学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（福州专用）

该六年级语文期末真题重组卷（福州专用）系统整合小学语文核心知识，涵盖积累与运用、阅读与欣赏、表达与交流等模块，以“艺术”为主题搭建从基础积累到综合探究的阶梯式学习支架。 试卷通过“活动式”分类呈现知识体系，如“叩响艺门”夯实基础积累，“探游艺海”深化思维探究，阅读题结合巴金短文培养语言运用能力，写作题关联文本激发审美创造，规范答题卡设计辅助学生适应考试，为师生提供针对性复习支持。

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期末真题重组卷（福州专用） 注意事项： 1.本试卷共12页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用活动一：叩响艺门，触摸艺术之魂。按要求选择正确的答案。（10分） 1．（2023秋•鼓楼区期末）对下列句子使用的修辞手法的判断，有误的一项是（　　） A．山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。（排比） B．经过冬日的蛰伏之后，万物生长的力量变得无比坚定，草木发新，春菜也跟着尽情舒展腰肢。（拟人） C．天边的亮光渐渐消散了，晚霞也暗淡了，大雾弥漫开来，远处的树林仿佛都变得柔软了。（比喻） D．他的心一下子就悬到嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。（夸张） 2．（2024秋•闽侯县期末）读到“坚如磐石”一词，红红想到了以下的画面，最不恰当的是（　　） A．面对突如其来的洪灾，老支书镇定指挥村民过桥。 B．狼牙山五壮士屹立在顶峰，面对敌人的逼近，毅然决然纵身跳下深谷。 C．邱少云为了不暴露队伍位置，忍受烈火烧身之痛。 D．风雨交加的夜晚，桑娜抱回邻居西蒙的孩子，等丈夫回家。 3．（2024秋•闽侯县期末）下列词语中书写有误的一组是（　　） A． B． C． D． 4．（2024秋•闽侯县期末）下列加点字注音有误的一组是（　　） A．秕谷（bǐ） 奄奄一息（yǎn） B．胭脂（yān） 晶莹剔透（yíng） C．逝世（shì） 热血沸腾（téng） D．劲挺（jìn） 微波粼粼（líng） 5．（2024秋•福清市期末）下列读音，都没有错误的一项是（　　） A．敷药（fū yào） 参差（cēn cī） 肆虐（sì nüè） 抽噎（chōu yē） B．追悼（zhuī diào） 蓑笠（suō lì） 尴尬（gān gà） 山坳（shān ào） C．霓虹（ní hóng） 獾猪（huān zhū） 戛然（gá rán） 蜷缩（quán suō） D．皱蹙（zhòu cù） 秕谷（pī gǔ） 青稞（qīng kē） 璀璨（cuǐ càn） 6．（2023秋•闽侯县期末）把下面的关联词填入句子中的括号里，最恰当的是（　　） ㅤㅤ森林被乱砍滥伐，水土大量流失，再加上水电站大坝截住了河水，_____大瀑布水量逐年减少。几年过去，大瀑布逐渐枯竭，_____在雨季，_____见不到昔日雄奇的气势。 A．因此 无论 都 B．而且 虽然 但 C．但是 即使 也 D．因此 即使 也 7．（2024秋•闽侯县期末）这学期我们在语文书上认识了不少古今中外的名人大家，以下名片信息中有错的一项是（　　） A． 列夫•托尔斯泰 ㅤㅤ俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。 B． 鲁迅 ㅤㅤ原名周树人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》。 C． 柳公权 ㅤㅤ唐代书法家，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力，《玄秘塔碑》是其代表作。 D． 高尔基 ㅤㅤ苏联作家，阿廖沙是其代表作《童年》中的主人公。 8．（2024秋•福清市期末）六年7班的4位同学分别用拼音拼写了自己的名字，不按规则拼写的一项是（　　） A．Ouyang Liang B．Wengsong C．Zhuge Liming D．Chen Youliang 9．（2024秋•福清市期末）书法课上，老师悬挂的作品用笔方圆并施，点画棱角分明，整体瘦硬挺拔，骨力遒劲。他挂的是哪一幅呢？（　　） A． B． C． D． 10．（2024秋•福清市期末）关于倡议书的写法，下列说法错误的一项是（　　） A．标题要写明倡议的主要观点，让人一看便明了。 B．称呼可以单独一行顶格写，也可在正文中点出即可。 C．倡议的内容尽量不要分点写，这样让人看得不清楚。 D．最后一定要署名，并写上发此倡议的日期。 二、活动二：涉足艺境，领略艺术之韵。按要求填空。（30分） 11．（2024秋•闽侯县期末）闽侯县书画艺术家谢新苗与钢笔画结下不解之缘，他把作品介绍给大家，请你根据拼音把词语写下来，使文字通顺、完整。 ㅤㅤ钢笔画是bié chū xīn cái 　 　 的，它róu měi 　 　 的线条令人táo zuì 　 　 。画中，一孔弯弯的石桥、一汪chéng bì 　 　 的湖水，把所有的yōu lǜ 　 　 抚平，只剩下儿时的点点温暖在心头dàng yàng 　 　 …… 12．（2024秋•福清市期末）回顾所学内容，按要求填空。 ㅤㅤ书中有景：那里的天比别处的更可爱，空气是那么 　 　 ，天空是那么 　 　 ，使我总想 　 　 ，表示我满心的愉快。 ㅤㅤ书中有情：锺子期死，伯牙 　 　 ，终身 　 　 ，以为 　 　 。 ㅤㅤ书中有精神：　 　 ，　 　 ，中国才有真进步。（鲁迅《学界的三魂》） 13．（2024秋•福清市期末）根据语境完成题目。 ㅤㅤ来到老家，第一眼看到的是村头溪边的那两棵大榕树，大榕树枝叶越发茂盛了，zhē gài 　 　 大半个空地，已没留多少fèng xì 　 　 了。根与干纠缠在一起，拧成了许多个gē da 　 　 。两树的中间就是村里演戏的台子，戏台两边那两道曾被我们蹭得发亮的台阶，竟然爬满了tái xiǎn 　 　 。我的耳边似乎又有xuān nào 　 　 的锣鼓响起，那些生、旦、净、末、丑，似乎又在粉墨登场……一切已huǎng rán 　 　 如梦，一去不复返了。 （1）根据拼音依次写出相应的词语。 （2）我们学过的哪一首诗与这段语境中表达的情感类似。 　 　 A.《过故人庄》 B.《乡村四月》 C.《回乡偶书》 D.《村居》 （3）下列哪个词与“粉墨登场”一样，与戏曲有关？　 　 A.栩栩如生 B.巧夺天工 C.画龙点睛 D.有板有眼 （4）“生、旦、净、末、丑”是中国传统戏剧的五大行当，“五”在传统文化中具有丰富的象征意义和文化内涵，应用也非常广泛。三位同学各举了一例，请帮他们补充完整。 ①晓云同学：五谷（稻、麦、黍、　 　 、稷）。 ②倩倩同学：五彩（ 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 、黑）。 ③钟强同学：五 　 　 （宫、　 　 、　 　 、徵、羽）。 三、梳理与探究。活动三：探游艺海，领略艺术之妙。（5分） 14．（2024秋•闽侯县期末）阅读说明书，完成小题。 制作手工音乐器具排箫 ㅤㅤ学校手工艺术社团正在制作：手工乐器排箫（如下图所示）。它的原理是：空气在不同大小空间中振动，发出不同音调。闽闽同学根据说明书进行制作，结果每根吸管发出的音调没有明显差别。请读一读说明书上的制作步骤。 ㅤㅤ材料：吸管（8根）、剪刀、胶带、尺子。 ㅤㅤ制作步骤： ㅤㅤ①将吸管们对齐，用剪刀剪短。 ㅤㅤ②用胶带将所有剪短后的吸管贴在一起，贴好一面之后绕到后面贴成一圈。 ㅤㅤ③试着吹吹每根吸管，听听发出来的声音。注意吹管的时候，嘴唇不用直接接触吸管，在距离管口1厘米处吹气即可。 （1）观察图示，可知说明书的制作步骤 　 　 （填序号）写得不清楚，导致闽闽同学做错了。 （2）请你把“制作步骤”中描述不够清楚的地方改一改。 四、阅读与欣赏活动四：浸润艺苑，感知艺术之灵。（30分） 15．（2024秋•福清市期末）阅读短文《我永远不能忘记的事情》，完成练习。 我永远不能忘记的事情 ㅤㅤ在万国殡仪馆里面，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我立在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。 ㅤㅤ一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。” ㅤㅤ灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子，”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。 ㅤㅤ我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。 ㅤㅤ我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，把一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地立着，抬起他那看不见的眼睛茫然望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了。 ㅤㅤ两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。 ㅤㅤ我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。 ㅤㅤ我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。 ㅤㅤ在这些时候我常想：这个被我们大家敬爱着的老人，他真的就死去了？我不能够相信。但是这些悲戚的面容，这些悲痛的哭泣却明白地告诉我，这个老人绝不会再坐起来，带着温和的笑容对我们高谈阔论了。 （本文节选自巴金《我永远不能忘记的事情》） 注：文中的那个去世的老人就是鲁迅先生。 （1）“我立在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。”“一切”指的是什么？　 　 A.我过了四天严肃而悲痛的日子 B.灵堂中静静地躺着那个老人 C.许许多多的人到这里追悼老人 D.一个秃顶老人过来送别鲁迅 （2）“我的眼泪也常常被它引了出来。”“它”指的是什么？　 　 A.人们的敬礼 B.鲁迅 C.鲁迅的声音 D.哭声 （3）“这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。”“这一颗心”指的是 　 　 。 A.鲁迅的心 B.作者的心 C.大众的心 D.朋友的心 （4）对文中痴痴地理解最为正确的一项是 　 　 。 A.淡然地 B.深情地 C.悄悄地 D.傻傻地 （5）对本文主要内容概括最为正确的一项是 　 　 A.作者沉痛悼念鲁迅先生。 B.众人沉痛悼念鲁迅先生。 C.鲁迅先生再也起不来了。 D.鲁迅去世了作者很悲伤。 （6）第5自然段运用了哪些描写人物的方法？这样写的意图是什么？ （7）本文既有面上的描写，又有点上的描写，请各举一例，并说说这样写的好处是什么？ （8）最后一段你能体会到作者怎样的内心？结合文章内容，说说作者为什么会产生这样的内心？ 16．（2024秋•闽侯县期末）阅读短文，完成小题。 ㅤㅤ泱泱中华五千年，汉字以其特有的创作方式和表现形式，传承着源远流长的中国文明。 ㅤㅤ材料1：多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，看了“鹿”字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字每个部件都蕴含着不同的意义吧。 ㅤㅤ材料2：冬奥会会徽——冬梦。以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。图形中既展现运动员的英姿，又用流畅的线条将冰雪赛场和举办地的山脉描绘得灵动又特色。 ㅤㅤ亚冬会会徽——超越。会徽的设计展现了汉字“超”的动感和力度，同时也赋予了丁香花的美感，将中国文化与奥林匹克元素相结合，传递新时代中国加强体育强国建设，以及为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。 ㅤㅤ“冬梦”“超越”的会徽设计灵感都源于汉字，结合了中国书法艺术与亚冬会体育运动特征，将中国特色与运动精神合二为一。 ㅤㅤ材料3：闽闽最近特别喜欢看央视热播的《典籍里的中国》，因为可以在节目中穿越千年，领略古代先贤的智慧，破解了很多文字密码。例如小篆中的“寒”字为例，据《说文解字》记载：“寒，冻也。从人，在宀下，以茻薦覆之，下有仌。”字形采用“宀、人、茻、仌”会义，表示用草褥垫盖，字形下部有“欠”表示天气冷水结冰。意为结冰的天气下，一个人蜷缩在屋内的草垛中，依然觉得寒冷彻骨。 ㅤㅤ这些汉字知识也给闽闽识记生字提供了帮助，还让他在学校“汉字大王”比赛中获得了一等奖。 （1）冬奥会会徽“冬梦”运用了 　 　 的艺术形态。 A.中国绘画 B.中国剪纸 C.中国书法 D.中国雕刻 （2）判断以下说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①所有的汉字都具有音形义统一的特点。 　 　 ②材料2中图A是“冬梦”，图B是“超越”。 　 　 ③“冬梦”和“超越”两个会徽的设计灵感都源于汉字。 　 　 ④在《说文解字》中，汉字每个部件都有它独特的意义。 　 　 （3）材料1是围绕着哪个中心意思写的，写在下面横线上。 （4）闽闽特别喜欢研究汉字的起源和字形演变，但妈妈觉得汉字只要会写简体字就可以了，要以学业为重，没有必要花大量的时间去研究。针对妈妈的想法，闽闽应该如何说服妈妈，让她支持自己继续收看节目呢？请结合材料，说明理由。（理由不少于三点） 五、表达与交流活动五：漫入艺野，采撷艺术之芳。（25分） 17．（2024秋•福清市期末）作文。 作文要求： ㅤㅤ读了巴金爷爷的《我永远不能忘记的事情》，一定让我们心潮澎湃。在我们的生活中，肯定也有一些事情，虽已远去，但永远刻在自己的记忆里。请从中找出一件你经历过的令你感触最深的事，写下来。 ㅤㅤ要求：题目自拟，内容具体，情感真实，语句通顺，书写规范，字数在450以上。 200 400 600 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期末真题重组卷（福州专用） 注意事项： 1.本试卷共12页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用活动一：叩响艺门，触摸艺术之魂。按要求选择正确的答案。（10分） 1．（2023秋•鼓楼区期末）对下列句子使用的修辞手法的判断，有误的一项是（　　） A．山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。（排比） B．经过冬日的蛰伏之后，万物生长的力量变得无比坚定，草木发新，春菜也跟着尽情舒展腰肢。（拟人） C．天边的亮光渐渐消散了，晚霞也暗淡了，大雾弥漫开来，远处的树林仿佛都变得柔软了。（比喻） D．他的心一下子就悬到嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。（夸张） 2．（2024秋•闽侯县期末）读到“坚如磐石”一词，红红想到了以下的画面，最不恰当的是（　　） A．面对突如其来的洪灾，老支书镇定指挥村民过桥。 B．狼牙山五壮士屹立在顶峰，面对敌人的逼近，毅然决然纵身跳下深谷。 C．邱少云为了不暴露队伍位置，忍受烈火烧身之痛。 D．风雨交加的夜晚，桑娜抱回邻居西蒙的孩子，等丈夫回家。 3．（2024秋•闽侯县期末）下列词语中书写有误的一组是（　　） A． B． C． D． 4．（2024秋•闽侯县期末）下列加点字注音有误的一组是（　　） A．秕谷（bǐ） 奄奄一息（yǎn） B．胭脂（yān） 晶莹剔透（yíng） C．逝世（shì） 热血沸腾（téng） D．劲挺（jìn） 微波粼粼（líng） 5．（2024秋•福清市期末）下列读音，都没有错误的一项是（　　） A．敷药（fū yào） 参差（cēn cī） 肆虐（sì nüè） 抽噎（chōu yē） B．追悼（zhuī diào） 蓑笠（suō lì） 尴尬（gān gà） 山坳（shān ào） C．霓虹（ní hóng） 獾猪（huān zhū） 戛然（gá rán） 蜷缩（quán suō） D．皱蹙（zhòu cù） 秕谷（pī gǔ） 青稞（qīng kē） 璀璨（cuǐ càn） 6．（2023秋•闽侯县期末）把下面的关联词填入句子中的括号里，最恰当的是（　　） ㅤㅤ森林被乱砍滥伐，水土大量流失，再加上水电站大坝截住了河水，_____大瀑布水量逐年减少。几年过去，大瀑布逐渐枯竭，_____在雨季，_____见不到昔日雄奇的气势。 A．因此 无论 都 B．而且 虽然 但 C．但是 即使 也 D．因此 即使 也 7．（2024秋•闽侯县期末）这学期我们在语文书上认识了不少古今中外的名人大家，以下名片信息中有错的一项是（　　） A． 列夫•托尔斯泰 ㅤㅤ俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。 B． 鲁迅 ㅤㅤ原名周树人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》。 C． 柳公权 ㅤㅤ唐代书法家，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力，《玄秘塔碑》是其代表作。 D． 高尔基 ㅤㅤ苏联作家，阿廖沙是其代表作《童年》中的主人公。 8．（2024秋•福清市期末）六年7班的4位同学分别用拼音拼写了自己的名字，不按规则拼写的一项是（　　） A．Ouyang Liang B．Wengsong C．Zhuge Liming D．Chen Youliang 9．（2024秋•福清市期末）书法课上，老师悬挂的作品用笔方圆并施，点画棱角分明，整体瘦硬挺拔，骨力遒劲。他挂的是哪一幅呢？（　　） A． B． C． D． 10．（2024秋•福清市期末）关于倡议书的写法，下列说法错误的一项是（　　） A．标题要写明倡议的主要观点，让人一看便明了。 B．称呼可以单独一行顶格写，也可在正文中点出即可。 C．倡议的内容尽量不要分点写，这样让人看得不清楚。 D．最后一定要署名，并写上发此倡议的日期。 二、活动二：涉足艺境，领略艺术之韵。按要求填空。（30分） 11．（2024秋•闽侯县期末）闽侯县书画艺术家谢新苗与钢笔画结下不解之缘，他把作品介绍给大家，请你根据拼音把词语写下来，使文字通顺、完整。 ㅤㅤ钢笔画是bié chū xīn cái 　 　 的，它róu měi 　 　 的线条令人táo zuì 　 　 。画中，一孔弯弯的石桥、一汪chéng bì 　 　 的湖水，把所有的yōu lǜ 　 　 抚平，只剩下儿时的点点温暖在心头dàng yàng 　 　 …… 12．（2024秋•福清市期末）回顾所学内容，按要求填空。 ㅤㅤ书中有景：那里的天比别处的更可爱，空气是那么 　 　 ，天空是那么 　 　 ，使我总想 　 　 ，表示我满心的愉快。 ㅤㅤ书中有情：锺子期死，伯牙 　 　 ，终身 　 　 ，以为 　 　 。 ㅤㅤ书中有精神：　 　 ，　 　 ，中国才有真进步。（鲁迅《学界的三魂》） 13．（2024秋•福清市期末）根据语境完成题目。 ㅤㅤ来到老家，第一眼看到的是村头溪边的那两棵大榕树，大榕树枝叶越发茂盛了，zhē gài 　 　 大半个空地，已没留多少fèng xì 　 　 了。根与干纠缠在一起，拧成了许多个gē da 　 　 。两树的中间就是村里演戏的台子，戏台两边那两道曾被我们蹭得发亮的台阶，竟然爬满了tái xiǎn 　 　 。我的耳边似乎又有xuān nào 　 　 的锣鼓响起，那些生、旦、净、末、丑，似乎又在粉墨登场……一切已huǎng rán 　 　 如梦，一去不复返了。 （1）根据拼音依次写出相应的词语。 （2）我们学过的哪一首诗与这段语境中表达的情感类似。 　 　 A.《过故人庄》 B.《乡村四月》 C.《回乡偶书》 D.《村居》 （3）下列哪个词与“粉墨登场”一样，与戏曲有关？　 　 A.栩栩如生 B.巧夺天工 C.画龙点睛 D.有板有眼 （4）“生、旦、净、末、丑”是中国传统戏剧的五大行当，“五”在传统文化中具有丰富的象征意义和文化内涵，应用也非常广泛。三位同学各举了一例，请帮他们补充完整。 ①晓云同学：五谷（稻、麦、黍、　 　 、稷）。 ②倩倩同学：五彩（ 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 、黑）。 ③钟强同学：五 　 　 （宫、　 　 、　 　 、徵、羽）。 三、梳理与探究。活动三：探游艺海，领略艺术之妙。（5分） 14．（2024秋•闽侯县期末）阅读说明书，完成小题。 制作手工音乐器具排箫 ㅤㅤ学校手工艺术社团正在制作：手工乐器排箫（如下图所示）。它的原理是：空气在不同大小空间中振动，发出不同音调。闽闽同学根据说明书进行制作，结果每根吸管发出的音调没有明显差别。请读一读说明书上的制作步骤。 ㅤㅤ材料：吸管（8根）、剪刀、胶带、尺子。 ㅤㅤ制作步骤： ㅤㅤ①将吸管们对齐，用剪刀剪短。 ㅤㅤ②用胶带将所有剪短后的吸管贴在一起，贴好一面之后绕到后面贴成一圈。 ㅤㅤ③试着吹吹每根吸管，听听发出来的声音。注意吹管的时候，嘴唇不用直接接触吸管，在距离管口1厘米处吹气即可。 （1）观察图示，可知说明书的制作步骤 　 　 （填序号）写得不清楚，导致闽闽同学做错了。 （2）请你把“制作步骤”中描述不够清楚的地方改一改。 四、阅读与欣赏活动四：浸润艺苑，感知艺术之灵。（30分） 15．（2024秋•福清市期末）阅读短文《我永远不能忘记的事情》，完成练习。 我永远不能忘记的事情 ㅤㅤ在万国殡仪馆里面，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我立在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。 ㅤㅤ一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。” ㅤㅤ灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子，”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。 ㅤㅤ我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。 ㅤㅤ我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，把一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地立着，抬起他那看不见的眼睛茫然望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了。 ㅤㅤ两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。 ㅤㅤ我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。 ㅤㅤ我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。 ㅤㅤ在这些时候我常想：这个被我们大家敬爱着的老人，他真的就死去了？我不能够相信。但是这些悲戚的面容，这些悲痛的哭泣却明白地告诉我，这个老人绝不会再坐起来，带着温和的笑容对我们高谈阔论了。 （本文节选自巴金《我永远不能忘记的事情》） 注：文中的那个去世的老人就是鲁迅先生。 （1）“我立在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。”“一切”指的是什么？　 　 A.我过了四天严肃而悲痛的日子 B.灵堂中静静地躺着那个老人 C.许许多多的人到这里追悼老人 D.一个秃顶老人过来送别鲁迅 （2）“我的眼泪也常常被它引了出来。”“它”指的是什么？　 　 A.人们的敬礼 B.鲁迅 C.鲁迅的声音 D.哭声 （3）“这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。”“这一颗心”指的是 　 　 。 A.鲁迅的心 B.作者的心 C.大众的心 D.朋友的心 （4）对文中痴痴地理解最为正确的一项是 　 　 。 A.淡然地 B.深情地 C.悄悄地 D.傻傻地 （5）对本文主要内容概括最为正确的一项是 　 　 A.作者沉痛悼念鲁迅先生。 B.众人沉痛悼念鲁迅先生。 C.鲁迅先生再也起不来了。 D.鲁迅去世了作者很悲伤。 （6）第5自然段运用了哪些描写人物的方法？这样写的意图是什么？ （7）本文既有面上的描写，又有点上的描写，请各举一例，并说说这样写的好处是什么？ （8）最后一段你能体会到作者怎样的内心？结合文章内容，说说作者为什么会产生这样的内心？ 16．（2024秋•闽侯县期末）阅读短文，完成小题。 ㅤㅤ泱泱中华五千年，汉字以其特有的创作方式和表现形式，传承着源远流长的中国文明。 ㅤㅤ材料1：多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，看了“鹿”字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字每个部件都蕴含着不同的意义吧。 ㅤㅤ材料2：冬奥会会徽——冬梦。以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。图形中既展现运动员的英姿，又用流畅的线条将冰雪赛场和举办地的山脉描绘得灵动又特色。 ㅤㅤ亚冬会会徽——超越。会徽的设计展现了汉字“超”的动感和力度，同时也赋予了丁香花的美感，将中国文化与奥林匹克元素相结合，传递新时代中国加强体育强国建设，以及为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。 ㅤㅤ“冬梦”“超越”的会徽设计灵感都源于汉字，结合了中国书法艺术与亚冬会体育运动特征，将中国特色与运动精神合二为一。 ㅤㅤ材料3：闽闽最近特别喜欢看央视热播的《典籍里的中国》，因为可以在节目中穿越千年，领略古代先贤的智慧，破解了很多文字密码。例如小篆中的“寒”字为例，据《说文解字》记载：“寒，冻也。从人，在宀下，以茻薦覆之，下有仌。”字形采用“宀、人、茻、仌”会义，表示用草褥垫盖，字形下部有“欠”表示天气冷水结冰。意为结冰的天气下，一个人蜷缩在屋内的草垛中，依然觉得寒冷彻骨。 ㅤㅤ这些汉字知识也给闽闽识记生字提供了帮助，还让他在学校“汉字大王”比赛中获得了一等奖。 （1）冬奥会会徽“冬梦”运用了 　 　 的艺术形态。 A.中国绘画 B.中国剪纸 C.中国书法 D.中国雕刻 （2）判断以下说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①所有的汉字都具有音形义统一的特点。 　 　 ②材料2中图A是“冬梦”，图B是“超越”。 　 　 ③“冬梦”和“超越”两个会徽的设计灵感都源于汉字。 　 　 ④在《说文解字》中，汉字每个部件都有它独特的意义。 　 　 （3）材料1是围绕着哪个中心意思写的，写在下面横线上。 （4）闽闽特别喜欢研究汉字的起源和字形演变，但妈妈觉得汉字只要会写简体字就可以了，要以学业为重，没有必要花大量的时间去研究。针对妈妈的想法，闽闽应该如何说服妈妈，让她支持自己继续收看节目呢？请结合材料，说明理由。（理由不少于三点） 五、表达与交流活动五：漫入艺野，采撷艺术之芳。（25分） 17．（2024秋•福清市期末）作文。 作文要求： ㅤㅤ读了巴金爷爷的《我永远不能忘记的事情》，一定让我们心潮澎湃。在我们的生活中，肯定也有一些事情，虽已远去，但永远刻在自己的记忆里。请从中找出一件你经历过的令你感触最深的事，写下来。 ㅤㅤ要求：题目自拟，内容具体，情感真实，语句通顺，书写规范，字数在450以上。 200 400 600 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期末真题重组卷（福州专用） 注意事项： 1.本试卷共12页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用活动一：叩响艺门，触摸艺术之魂。按要求选择正确的答案。（10分） 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】B 9．【答案】D 10．【答案】C 二、活动二：涉足艺境，领略艺术之韵。按要求填空。（30分） 11．【答案】别出心裁 柔美 陶醉 澄碧 忧虑 荡漾 12．【答案】清新 明朗 高歌一曲 破琴绝弦 不复鼓琴 世无足复为鼓琴者 惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来。 13．【答案】（1）遮盖；缝隙；疙瘩；苔藓；喧闹；恍然； （2）C； （3）D； （4）①菽； ②青；黄；赤；白； ③音；商；角。 三、梳理与探究。活动三：探游艺海，领略艺术之妙。（5分） 14．【答案】（1）②； （2）②将剪短后的吸管按长短顺序排列整齐，用胶带先将所有吸管的一面贴在一起，然后绕到后面贴成一圈。 四、阅读与欣赏活动四：浸润艺苑，感知艺术之灵。（30分） 15．【答案】（1）C； （2）D； （3）A； （4）B； （5）B； （6）这段话是动作描写。通过一系列的动作描写，表现了这位盲人对鲁迅先生的敬仰和哀悼之情。 （7）面上的描写：我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。点上的描写：一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。这样写的好处：面上的描写展现了不同身份、背景的人们共同表现出的悲戚，强调了老人逝世的广泛影响；点上的描写则通过具体个体的悲痛反应，使场景更加生动、感人。两者结合，既全面又深刻地描绘了悼念现场的氛围，增强了文章的感染力。 （8）表达了作者对鲁迅先生的逝世不愿相信又不得不相信的感情以及对鲁迅先生的沉痛哀悼之情。产生这样的内心源于老人在生前的影响力、人们的悲痛反应以及作者对老人的敬爱之情。这些因素共同作用，使得作者在老人离世后产生了强烈的悲痛和不舍之情。 16．【答案】（1）C； （2）①×； ②√； ③√； ④√； （3）多数汉字都具有音形义统一的特点； （4）妈妈！请允许我收看汉字有关的节目吧！原因有三个：第一：在节目中穿越千年，领略古代先贤的智慧，破解了很多文字密码；第二：汉字每个部件都蕴含着不同的意义；第三：汉字以其特有的创作方式和表现形式，传承着源远流长的中国文明。 五、表达与交流活动五：漫入艺野，采撷艺术之芳。（25分） 17．【答案】 那件小事，难以忘怀 在我的记忆长河中，有一件小事如璀璨星辰，虽不惊天动地，却始终熠熠生辉，令我难以忘怀。 那是一个寒风凛冽的冬日，我和妈妈在街边等公交车。车站旁有一位卖红薯的老人，他穿着一件破旧的棉衣，脸上刻满了岁月的皱纹，双手被冻得通红。 这时，一个穿着时尚的年轻女孩路过，不小心碰倒了老人的红薯摊。红薯滚落一地，女孩却只是皱了皱眉头，抱怨道：“哎呀，你这摊子怎么摆的！”便准备匆匆离开。 就在这时，一个背着书包的小男孩跑了过来。他蹲下身子，默默地帮老人捡起红薯，一个、两个、三个……他的小手也被冻得红红的，但他丝毫不在意。捡完红薯后，他还从口袋里掏出自己的零花钱，递给老人说：“爷爷，这些钱给您，就当我买红薯的钱。”老人满是沧桑的脸上露出了感动的笑容，连声道谢。小男孩笑着说：“爷爷，不用谢，这是我应该做的。” 看到这一幕，我的内心受到了极大的触动。小男孩的善良和热心，如同一束温暖的阳光，穿透了寒冷的冬日，照进了我的心里。那个年轻女孩的冷漠与小男孩的善良形成了鲜明的对比，更让我看到了小男孩金子般的心灵。 这件小事虽然已经过去了很久，但它却深深地印在了我的脑海里。它时刻提醒着我，要做一个善良、有爱心的人，用自己的行动去温暖这个世界。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期末真题重组卷（福州专用） 注意事项： 1.本试卷共12页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用活动一：叩响艺门，触摸艺术之魂。按要求选择正确的答案。（10分） 1．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误，句中“远处的树林仿佛都变得柔软了。”不是比喻句，句子没有运用比喻的修辞手法。 故选：C。 2．【答案】D 【解答】考查对文章主旨的把握和语言表达。结合“坚若磐石”的意思和人物形象选择即可。坚若磐石意思是：理想信念非常坚定，不可动摇。选项A选自《桥》表现了老支书大公无私、不徇私情的精神，面对突如其来的洪灾，老支书镇定指挥村民过桥的情景永远铭记在人们心中。选项B选自《狼牙山五壮士》，五位壮士屹立在顶峰，面对敌人的逼近，毅然决然纵身跳下深谷。他们的英勇顽强、不怕牺牲的精神永让人难忘。选项C选自《邱少云》，邱少云为了不暴露队伍位置，忍受烈火烧身之痛。他这种严守纪律、顾全大局、坚韧不拔的精神永远活在人们心中。选项D风雨交加的夜晚，桑娜抱回邻居西蒙的孩子，等丈夫回家。描述了桑娜救助西蒙的孩子的事情，表现了桑娜宁可自己受苦也要帮助别人的品质。 故选D。 3．【答案】D 【解答】ABC.正确。 D.有误，高粱：一年生草本植物，叶子和玉米相似，但较窄，圆锥花序，生在茎的顶端，籽实有红、褐、黄、白等颜色。品种很多，籽实供食用外，还可酿酒和制淀粉。故“”应为“高粱”。 故选：D。 4．【答案】D 【解答】ABC.正确。 D.有误，劲：读“jìn”时意思有力气；效力；作用；精神；情绪；神情；样子；兴致；趣味；属性的程度。读“jìng”时意思有强健；有力；刚强；正直。故“劲挺”的“劲”在这里应读“jìng”；“微波粼粼”的“粼”应读“lín”。 故选：D。 5．【答案】A 【解答】A.正确。 B.有误，“追悼”的“悼”读音应为“dào”。 C.有误，“戛然”的“戛”读音是“jiá”。 D.有误，“秕谷”的“秕”读音是“bǐ”。 故选：A。 6．【答案】D 【解答】结合语境，“大瀑布水量逐年减少”是“森林被乱砍滥伐，水土大量流失，再加上水电站大坝截住了河水”的结果，故选择表示因果关系的关联词“因此”；“雨季”是提出的某种条件，“见不到昔日雄奇的气势”表述的意思则发生的转变，故选择表示转折关系的关联词“即使……也……”。 故选：D。 7．【答案】C 【解答】ABD.正确。 C.有误，柳公权是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是他的楷书代表作。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 故选：C。 8．【答案】B 【解答】ACD.正确。 B.有误，“Wengsong”应为“Weng Song”。 故选：B。 9．【答案】D 【解答】A.字体较为规整端庄，笔画粗细变化相对不明显，风格上与“瘦硬挺拔，骨力遒劲”的描述不太相符； B.字体方正，给人以整齐、端庄之感，与“瘦硬挺拔，骨力遒劲”风格不符； C.从字体形态看，是篆书字体，其笔画特点是粗细均匀，圆转流畅，与题目中“点画棱角分明”等特征不符； D.用笔方圆并施，点画棱角分明，符合“瘦硬挺拔，骨力遒劲”的特征。 故选：D。 10．【答案】C 【解答】A.正确。倡议书的标题是整个倡议的核心概括，写明倡议的主要观点，能够让读者在第一时间了解倡议的大致内容和方向。例如“关于节约水资源的倡议书”，“节约水资源”就是核心观点，清晰明了，使读者迅速知晓该倡议围绕什么展开，所以A选项说法正确。 B.正确。在书写倡议书时，称呼的格式较为灵活。单独一行顶格写是常见的规范格式，能突出对倡议对象的尊重。而在正文中点出倡议对象也是可行的，比如在一些面向大众且无需特定指向某类群体的倡议书中，这样的写法会使行文更自然流畅。例如“广大市民朋友们，当前我们的城市面临着……在此，我们发出如下倡议……”，所以B选项说法正确。 C.不正确。倡议的内容分点写具有诸多好处。分点罗列可以使倡议内容条理清晰，逻辑分明，便于读者快速抓住要点，理解倡议的具体内容和要求。比如在“关于创建文明校园的倡议书”中，将倡议内容分为“爱护校园环境”“遵守校园秩序”“尊敬师长同学”等不同要点，每个要点下再具体阐述做法，这样能让读者一目了然，清楚知道应该从哪些方面去践行倡议，所以C选项中“尽量不要分点写，让人看得不清楚”的说法错误。 D.正确。在倡议书的结尾署名并写上发此倡议的日期是必要的。署名可以明确倡议的发起者，增强倡议的可信度和责任感，让读者知道该倡议出自何处。日期则能表明倡议的时间节点，方便读者了解倡议的时效性和背景情况，所以D选项说法正确。 故选：C。 二、活动二：涉足艺境，领略艺术之韵。按要求填空。（30分） 11．【答案】别出心裁 柔美 陶醉 澄碧 忧虑 荡漾 【解答】故答案为： 别出心裁 柔美 陶醉 澄碧 忧虑 荡漾 12．【答案】清新 明朗 高歌一曲 破琴绝弦 不复鼓琴 世无足复为鼓琴者 惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来。 【解答】“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”这段话出自老舍先生的《草原》。老舍，原名舒庆春，字舍予，是中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家。《草原》这篇文章生动地描绘了作者第一次访问内蒙古草原时，看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。文章开篇便以细腻的笔触，描绘出草原天空与空气的独特之处，展现出草原辽阔、清新的壮美风光，抒发了作者对草原的热爱与赞美之情，为下文对草原风情的描述奠定了欢快的基调。 “锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”该内容出自《吕氏春秋・本味》中的《伯牙鼓琴》一文。《吕氏春秋》是战国末期吕不韦集合门客共同编写而成。这篇文章讲述了伯牙善于弹琴，锺子期善于倾听，锺子期能从伯牙的琴声中听出他的志向和情怀，二人互为知音。然而，锺子期不幸去世后，伯牙悲痛万分，认为世上再无能够听懂他琴音之人，于是做出破琴绝弦、终身不再弹琴的举动。这个故事高度赞扬了伯牙与锺子期之间真挚深厚的情谊，也体现了知音难觅的主题，成为千古流传的佳话。 “惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”这句话出自鲁迅的《学界的三魂》。鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人。《学界的三魂》是鲁迅于1926年1月24日创作的一篇杂文，收录在《华盖集续编》中。在当时的社会背景下，鲁迅深刻洞察到民族精神对于国家发展的重要性，通过此句强调了“民魂”即民族精神的珍贵，指出只有将民族精神发扬光大，中国才能取得真正的进步，激励着无数中国人为民族复兴而不懈奋斗，展现了鲁迅对国家命运的深切关注和对民族精神的高度重视。 故答案为： 清新 明朗 高歌一曲 破琴绝弦 不复鼓琴 世无足复为鼓琴者 惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来。 13．【答案】（1）遮盖；缝隙；疙瘩；苔藓；喧闹；恍然； （2）C； （3）D； （4）①菽； ②青；黄；赤；白； ③音；商；角。 【解答】（1）根据拼音写词语，需要准确掌握拼音的读音和对应的字形。“zhē gài”对应的是“遮盖”，“fèng xì”是“缝隙”，“gē da”写作“疙瘩”，“tái xiǎn”为“苔藓”，“xuān nào”是“喧闹”，“huǎng rán”应是“恍然”。故为：遮盖；缝隙；疙瘩；苔藓；喧闹；恍然。 （2）文段中作者回到老家，看到熟悉的场景，引发了对过去的回忆，有一种时光流逝、物是人非的感慨。《过故人庄》主要写诗人应邀到朋友家做客的情景，表达了朋友间的情谊和对田园生活的喜爱，与文段情感不符；《乡村四月》描绘乡村四月的风光和农忙景象，没有体现时光流逝等情感；《回乡偶书》中诗人久客回乡，面对家乡人事变化，有着物是人非的感慨，与文段语境相似；《村居》描绘春天孩子们放风筝的欢乐场景，与文段情感不同。故选：C。 （3）“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，与戏曲有关。“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，像活的一样，与戏曲无关；“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，与戏曲无关；“画龙点睛”原形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力，与戏曲无关；“有板有眼”指唱腔合乎节拍，也比喻言语行动有条理、有步调，与戏曲有关。故选：D。 （4）①“五谷”常见说法是稻、麦、黍、菽、稷，所以此处填“菽”。 ②“五彩”指青、黄、赤、白、黑，是中国古代传统色彩。 ③“五音”指宫、商、角、徵、羽，是中国古代五声音阶中的五个音级。 故为：①菽 ②青；黄；赤；白 ③音；商；角。 故答案为： （1）遮盖；缝隙；疙瘩；苔藓；喧闹；恍然； （2）C； （3）D； （4）①菽； ②青；黄；赤；白； ③音；商；角。 三、梳理与探究。活动三：探游艺海，领略艺术之妙。（5分） 14．【答案】（1）②； （2）②将剪短后的吸管按长短顺序排列整齐，用胶带先将所有吸管的一面贴在一起，然后绕到后面贴成一圈。 【解答】（1）本题考查对图文信息的分析与理解能力。通过观察图示可知，排箫的每根吸管长度不同才能使空气在不同大小空间振动发出不同音调。而说明书的制作步骤②中，仅提到用胶带将剪短后的吸管贴在一起并绕成一圈，未明确说明吸管要按长短顺序排列粘贴，这就使得闽闽同学在制作时可能未注意到这一关键要点，导致每根吸管发出的音调没有明显差别，所以可知该步骤写得不清楚。 （2）本题考查对制作步骤描述的完善能力。原制作步骤②描述模糊，为使制作过程更清晰准确，应补充关键信息。修改后为：②将剪短后的吸管按长短顺序排列整齐，用胶带先将所有吸管的一面贴在一起，然后绕到后面贴成一圈。这样修改后，能让制作者明确知道要按长短顺序粘贴吸管，从而正确制作出音调有明显差别的排箫。 故答案为： （1）②； （2）②将剪短后的吸管按长短顺序排列整齐，用胶带先将所有吸管的一面贴在一起，然后绕到后面贴成一圈。 四、阅读与欣赏活动四：浸润艺苑，感知艺术之灵。（30分） 15．【答案】（1）C； （2）D； （3）A； （4）B； （5）B； （6）这段话是动作描写。通过一系列的动作描写，表现了这位盲人对鲁迅先生的敬仰和哀悼之情。 （7）面上的描写：我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。点上的描写：一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。这样写的好处：面上的描写展现了不同身份、背景的人们共同表现出的悲戚，强调了老人逝世的广泛影响；点上的描写则通过具体个体的悲痛反应，使场景更加生动、感人。两者结合，既全面又深刻地描绘了悼念现场的氛围，增强了文章的感染力。 （8）表达了作者对鲁迅先生的逝世不愿相信又不得不相信的感情以及对鲁迅先生的沉痛哀悼之情。产生这样的内心源于老人在生前的影响力、人们的悲痛反应以及作者对老人的敬爱之情。这些因素共同作用，使得作者在老人离世后产生了强烈的悲痛和不舍之情。 【解答】（1）考查了内容理解。结合“每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我立在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了”可知，“一切”指的是许许多多的人到这里追悼老人。故选C。 （2）考查了内容理解。结合“我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来”可知，“它”指的是“哭声”，故选D。 （3）考查了内容理解。“这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。”“这一颗心”指的是鲁迅的心。故选A。 （4）考查了字词理解。“一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片”中的“痴痴地”的意思是“深情地”。故选B。 （5）考查了内容概括。结合“灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我立在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。”“我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的”可知，本文主要内容是众人沉痛悼念鲁迅先生。故选B。 （6）考查了对描写手法及其作用。由“穿着一身整齐的西装”“缩回了手”“移动一步”“立着”“望了望”“低下头”“行了三鞠躬礼”“伸出手”“退去了”可知，这段话是动作描写。通过一系列的动作描写，表现了这位盲人对鲁迅先生的敬仰和哀悼之情。 （7）考查了描写手法。面上的描写：我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。点上的描写：一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。这样写的好处：面上的描写展现了不同身份、背景的人们共同表现出的悲戚，强调了老人逝世的广泛影响；点上的描写则通过具体个体的悲痛反应，使场景更加生动、感人。两者结合，既全面又深刻地描绘了悼念现场的氛围，增强了文章的感染力。 （8）考查了对作者思想感情的理解能力。“这个被我们大家敬爱着的老人，他真的就死去了？我不能够相信”表达了作者不愿相信鲁迅先生已经去世的事实。“这些悲痛的哭泣却明白地告诉我，这个老人绝不会再坐起来，带着温和的笑容对我们高谈阔论了”表现人们悲痛的哭泣使作者不得不相信鲁迅先生的去世是真的。表达了作者对鲁迅先生逝世的沉痛哀悼之情。结合“我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的”可知，作者在最后一段中表达出的难以置信和深深怀念的内心感受，源于老人在生前的影响力、人们的悲痛反应以及作者对老人的敬爱之情。这些因素共同作用，使得作者在老人离世后产生了强烈的悲痛和不舍之情。 故答案为： （1）C； （2）D； （3）A； （4）B； （5）B； （6）这段话是动作描写。通过一系列的动作描写，表现了这位盲人对鲁迅先生的敬仰和哀悼之情。 （7）面上的描写：我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。点上的描写：一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。这样写的好处：面上的描写展现了不同身份、背景的人们共同表现出的悲戚，强调了老人逝世的广泛影响；点上的描写则通过具体个体的悲痛反应，使场景更加生动、感人。两者结合，既全面又深刻地描绘了悼念现场的氛围，增强了文章的感染力。 （8）表达了作者对鲁迅先生的逝世不愿相信又不得不相信的感情以及对鲁迅先生的沉痛哀悼之情。产生这样的内心源于老人在生前的影响力、人们的悲痛反应以及作者对老人的敬爱之情。这些因素共同作用，使得作者在老人离世后产生了强烈的悲痛和不舍之情。 16．【答案】（1）C； （2）①×； ②√； ③√； ④√； （3）多数汉字都具有音形义统一的特点； （4）妈妈！请允许我收看汉字有关的节目吧！原因有三个：第一：在节目中穿越千年，领略古代先贤的智慧，破解了很多文字密码；第二：汉字每个部件都蕴含着不同的意义；第三：汉字以其特有的创作方式和表现形式，传承着源远流长的中国文明。 【解答】（1）考查内容的理解。结合“冬奥会会徽——冬梦。以汉字’冬’为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合”可知答案。故选：C。 （2）考查内容的理解和分析。 ①错误，结合“多数汉字都具有音形义统一的特点”可知错误。 ②正确； ③正确； ④正确； （3）考查中心句的把握。结合“多数汉字都具有音形义统一的特点”可知答案。 （4）考查劝勉。结合“闽闽最近特别喜欢看央视热播的《典籍里的中国》，因为可以在节目中穿越千年，领略古代先贤的智慧，破解了很多文字密码”“，汉字每个部件都蕴含着不同的意义吧”“泱泱中华五千年，汉字以其特有的创作方式和表现形式，传承着源远流长的中国文明”即可解答。 故答案为： （1）C； （2）①×； ②√； ③√； ④√； （3）多数汉字都具有音形义统一的特点； （4）妈妈！请允许我收看汉字有关的节目吧！原因有三个：第一：在节目中穿越千年，领略古代先贤的智慧，破解了很多文字密码；第二：汉字每个部件都蕴含着不同的意义；第三：汉字以其特有的创作方式和表现形式，传承着源远流长的中国文明。 五、表达与交流活动五：漫入艺野，采撷艺术之芳。（25分） 17．【答案】 那件小事，难以忘怀 在我的记忆长河中，有一件小事如璀璨星辰，虽不惊天动地，却始终熠熠生辉，令我难以忘怀。 那是一个寒风凛冽的冬日，我和妈妈在街边等公交车。车站旁有一位卖红薯的老人，他穿着一件破旧的棉衣，脸上刻满了岁月的皱纹，双手被冻得通红。 这时，一个穿着时尚的年轻女孩路过，不小心碰倒了老人的红薯摊。红薯滚落一地，女孩却只是皱了皱眉头，抱怨道：“哎呀，你这摊子怎么摆的！”便准备匆匆离开。 就在这时，一个背着书包的小男孩跑了过来。他蹲下身子，默默地帮老人捡起红薯，一个、两个、三个……他的小手也被冻得红红的，但他丝毫不在意。捡完红薯后，他还从口袋里掏出自己的零花钱，递给老人说：“爷爷，这些钱给您，就当我买红薯的钱。”老人满是沧桑的脸上露出了感动的笑容，连声道谢。小男孩笑着说：“爷爷，不用谢，这是我应该做的。” 看到这一幕，我的内心受到了极大的触动。小男孩的善良和热心，如同一束温暖的阳光，穿透了寒冷的冬日，照进了我的心里。那个年轻女孩的冷漠与小男孩的善良形成了鲜明的对比，更让我看到了小男孩金子般的心灵。 这件小事虽然已经过去了很久，但它却深深地印在了我的脑海里。它时刻提醒着我，要做一个善良、有爱心的人，用自己的行动去温暖这个世界。 【解答】范文： 那件小事，难以忘怀 在我的记忆长河中，有一件小事如璀璨星辰，虽不惊天动地，却始终熠熠生辉，令我难以忘怀。 那是一个寒风凛冽的冬日，我和妈妈在街边等公交车。车站旁有一位卖红薯的老人，他穿着一件破旧的棉衣，脸上刻满了岁月的皱纹，双手被冻得通红。 这时，一个穿着时尚的年轻女孩路过，不小心碰倒了老人的红薯摊。红薯滚落一地，女孩却只是皱了皱眉头，抱怨道：“哎呀，你这摊子怎么摆的！”便准备匆匆离开。 就在这时，一个背着书包的小男孩跑了过来。他蹲下身子，默默地帮老人捡起红薯，一个、两个、三个……他的小手也被冻得红红的，但他丝毫不在意。捡完红薯后，他还从口袋里掏出自己的零花钱，递给老人说：“爷爷，这些钱给您，就当我买红薯的钱。”老人满是沧桑的脸上露出了感动的笑容，连声道谢。小男孩笑着说：“爷爷，不用谢，这是我应该做的。” 看到这一幕，我的内心受到了极大的触动。小男孩的善良和热心，如同一束温暖的阳光，穿透了寒冷的冬日，照进了我的心里。那个年轻女孩的冷漠与小男孩的善良形成了鲜明的对比，更让我看到了小男孩金子般的心灵。 这件小事虽然已经过去了很久，但它却深深地印在了我的脑海里。它时刻提醒着我，要做一个善良、有爱心的人，用自己的行动去温暖这个世界。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【学易金卷】2025-2026学年上学期六年级语文期末真题重组卷（福州专用） 答题卡姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 一、积累与运用活动一：叩响艺门，触摸艺术之魂。按要求选择正确的答案。（10分） 1.[ A ] [ B ] [ C ][ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ][ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ][ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ][ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ][ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ][ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ][ D ] 二、活动二：涉足艺境，领略艺术之韵。按要求填空。（30分） 11．　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 12.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 13.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 三、梳理与探究。活动三：探游艺海，领略艺术之妙。（5分） 14．（1）　 　 （2）　 　 　 　 四、阅读与欣赏活动四：浸润艺苑，感知艺术之灵。（30分） 15．（2024秋•福清市期末）阅读短文《我永远不能忘记的事情》，完成练习。 （1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （5）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （6）第5自然段运用了哪些描写人物的方法？这样写的意图是什么？ 　 　 （7）本文既有面上的描写，又有点上的描写，请各举一例，并说说这样写的好处是什么？ 　 　 （8）最后一段你能体会到作者怎样的内心？结合文章内容，说说作者为什么会产生这样的内心？ 　 　 16．（2024秋•闽侯县期末）阅读短文，完成小题。 （1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）　 　 　 　 　 　 　 　 （3）材料1是围绕着哪个中心意思写的，写在下面横线上。 　 　 （4）闽闽特别喜欢研究汉字的起源和字形演变，但妈妈觉得汉字只要会写简体字就可以了，要以学业为重，没有必要花大量的时间去研究。针对妈妈的想法，闽闽应该如何说服妈妈，让她支持自己继续收看节目呢？请结合材料，说明理由。（理由不少于三点） 　 　 五、表达与交流活动五：漫入艺野，采撷艺术之芳。（25分） 17．（2024秋•福清市期末）作文。 作文要求： ㅤㅤ读了巴金爷爷的《我永远不能忘记的事情》，一定让我们心潮澎湃。在我们的生活中，肯定也有一些事情，虽已远去，但永远刻在自己的记忆里。请从中找出一件你经历过的令你感触最深的事，写下来。 ㅤㅤ要求：题目自拟，内容具体，情感真实，语句通顺，书写规范，字数在450以上。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $