2017年安徽省初中学业水平考试-【木牍中考】2026年安徽中考语文全解全析专题汇编

2017年安徽省初中学业水平考试 语文 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 答题过程中,可以随时使用你所带的正版学生字典。 一、语文积累与综合运用(35分) 1、默写古诗文中的名句名篇。 (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句,不得多选) ①关关雎鸠,　　　　　　　　。 (《诗经·关雎》)  ②阡陌交通,　　　　　　　　。 (陶渊明《桃花源记》)  ③欲渡黄河冰塞川,　　　　　　　　。 (李白《行路难(其一)》)  ④　　　　　　　　,大庇天下寒士俱欢颜。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)  ⑤　　　　　　　　,似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》)  ⑥　　　　　　　　,左牵黄,右擎苍。 (苏轼《江城子·密州出猎》)  ⑦落红不是无情物,　　　　　　　　。 (龚自珍《己亥杂诗》)  ⑧辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“　　　　　　　　”。  (2)默写陆游《游山西村》的前四句。 2、阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 炫(　　)目　　　　　　　　jiǎo(　　)洁　　　　　　　　澄(　　)明 (2)文中有错别字的一个词语是“　　　　”,这个词语的正确写法是“　　　　”。  (3)文中“钟情”的“钟”意思是　　　　　　　　;“如练的月华”中,“练”的意思是　　　　　　　　。  (4)画线句子运用了　　　　和　　　　的修辞手法。 3、运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。 (1)下列选项中,搭配不正确的一项是 (　　) A.《西游记》　　　吴承恩　　　明代 B.《安徒生童话》　　安徒生　　丹麦 C.《朝花夕拾》　　鲁　迅　　中国现代 D.《海底两万里》　　凡尔纳　　英国 (2)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集《　　　　》,诗中的“你”指的是　　　　。 4、某校开展“光影流年——电影主题周”活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 (1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信,请你按要求帮他修改。 本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢! ①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:　　　　　　　  ②短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“　　　　”改为“　　　　”。  ③画线句子有语病,可修改为:　　　　　　　　　　　　　　。(不得改变原意)  (2)学生会开展“对对联　赢影票”活动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联 (　　) A.斗室方桌,遍览万古文章 B.方寸镜头,透视万种风情 C.琳琅满目,经营百样繁华 D.小小梨园,上演生旦净丑 (3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下: 戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图 仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限10字以内,不得出现数字) ①展映后,学生对戏曲电影的喜爱及支持率均　　　　　　　　　　　　。  ②四部电影中,黄梅戏《天仙配》在展映前后　　　　　　　　　　　　　。  二、阅读(55分) 阅读下面的文字,分别回答问题。 [一](19分) 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘! ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃,不喝,不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的腮!鱼类靠腮呼吸,平时就算身体静止不动,腮也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,腮几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。 ③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以适应严酷的环境。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢,比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳一次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气! ④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”,这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关:体型小的新陈代谢快、寿命短,体型大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比,前者可以活到三十多岁,后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长得多。 ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老!虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关,但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到,到那时,我们的寿命说不定能达到800岁! (选自《博物》总第146期,有删改) 5.第①段在文中有什么作用? 6.阅读第②段,指出动物冬眠与睡觉的本质区别。 7.第③段中加点词语“几乎”能否删去?为什么? 更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气! 8.第④段画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用? 9.作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”,其推测依据有哪些?请结合第④⑤两段简要概括。 [二](21分) 扁担的一生 范　宇 ①在村庄的记忆里,几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑种子,挑谷子,挑土豆,挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁,让他们在挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。 ②　　　　　　　　。母亲嫁给父亲时,半背篼谷子便是全部家当。泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠,只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞,给人信心与希望。或许,母亲嫁给父亲的勇气,有几分便来自扁担的抖擞精神。总之,在昼夜有序更替的村庄里,父亲用扁担慢慢挑起了生活的担子,就像蚂蚁搬家一样,渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。  ③　　　　　　　　。  ④20年前,父亲从山里找到一截不错的木材,正想着用来做点什么呢,身为木匠的舅舅脱口而出——扁担。对,扁担!父亲也认为,只有改成一根扁担,才不辜负这上好的木材。说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直,太直则易伤肩和腰,因此,还得将扁担火烤之后,用外力将之略微弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了,即便火烤、重压,仍然笔直,没有半点屈服。 ⑤这根扁担挑起来很吃力,父亲却爱不释手。之后的许多年,父亲无论挑什么,都用她。有次在挑玉米时,父亲不小心闪了腰,疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她,用汗水和心血一点点浸润着她,渐渐地,她坚硬的心被融化了,挺直的腰板,也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契,像与母亲的婚姻一样,虽偶有磕磕绊绊,感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心,苦心经营,以顶天立地的气概,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。 ⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人离开村庄,离开赖以生存的土地,扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。或许,这背后更多是村庄现实的无奈。 ⑦无论如何,父亲最终选择了离开。 ⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角,孤零零的。说来也奇怪,没有了重压,扁担却一天比一天弯,弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许,再过几年,抑或十余年,她便将走完一生,彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。 ⑨这也是农人的一生。 ⑩九月,村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时,碰见挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年六十余岁了,还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄,却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担。甚至,在人烟越来越少的村庄里,不少固守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。 这是一种可贵的精神,或许它与现实追求早已背道而驰,却让人肃然起敬。 (选自2016年3月3日《襄阳晚报》,有删改) 10.根据上下文,将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处,第②段应填(　　),第③段应填(　　)。 A.这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。 B.我的家也是扁担挑起来的。 11.阅读文章第④~⑥段,概括补充扁担经历的主要变化过程。(每空不超过5个字) 上好的木材→　　　　　　　→渐弯的扁担→　　　　　　　  12.作者提到“扁担”,多次使用第三人称“她”,有何表达效果? 13.联系上下文,简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感。 14.“扁担”在文中有着丰富的内涵,请结合全文谈谈你的理解。 [三](15分) 【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】子欲居九夷①。或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?” (节选自《论语·子罕》) [注]①九夷:古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。 15.解释下列加点词在文中的意思。 (1)有仙则名 名:　　　　　　　　  (2)斯是陋室 斯:　　　　　　　　  (3)谈笑有鸿儒 鸿儒:　　　　　　　  (4)无案牍之劳形 案牍:　　　　　　　  (5)子欲居九夷 欲:　　　　　　　　  16.翻译下列句子。 (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。 (2)或曰:“陋,如之何?” 17.【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“　　　　”和“　　　　”。(用原文语句填空) 18.两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操? 三、写作(55分) 19.阅读下面文字,按要求作文。(55分) 不闯红灯,是对规则的承诺;走近经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢? 请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。 【提示与要求】 (1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 (4)不要套作,不得抄袭。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。 2017年安徽省初中学业水平考试 一、（35分） 1.(1)①在河之洲 ②鸡犬相闻 ③将登太行雪满山 ④安得广厦千万间 ⑤无可奈何花落去 ⑥老夫聊发少年狂 ⑦化作春泥更护花 ⑧沙场秋点兵 (2)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 2.(1)xuàn　皎　chéng 【解析】本题考查掌握字音、字形的能力。答题时,可充分利用手中的《新华字典》。需要注意的是,“澄”是个多音字,读chéng时意为“水清”,读dèng时意为“让液体里的杂质沉下去”,据此,可判断“澄明”中的“澄”应读chéng。 (2)不记其数　不计其数 (3)集中,专一　白绢 (4)拟人　排比 3.(1)D (2)繁星·春水(答“繁星”“繁星　春水”亦可)　母亲 【解析】本题考查知道考纲规定的课外读物的相关内容的能力。第(1)题,D项搭配有误,凡尔纳是法国作家。第(2)题考查对冰心及其诗集的掌握,很明显,这首小诗出自《繁星·春水》。冰心的作品中弥漫着强烈的“爱的哲学”,即母爱、童真和自然,题中小诗中的“你”应是指母亲。 4.(1)①示例:各位家长,您好! ②一会儿　20分钟 ③请您妥善安排接孩子的时间(或:请您合理安排接孩子的时间) (2)B (3)示例:①明显提高　②均最受学生喜爱 【解析】本题考查综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题的能力。第(1)题,第①小题考查语言表达得体,既然是阿德同学发给本班家长的短信,称呼语就应该是“各位家长”,然后用“您好”进行问候。第②小题,需要注意“一会儿”表示粗略估计,没有题干中的“20分钟”表意明确。第③小题,画线句子存在用词重复现象,“妥善”和“合理”应删去其一。第(2)题考查对联的选择,对联具有如下基本特征:字数相等,词性相对,意义相关,节奏相合,平仄相协,结构相应。从内容上看,B项中的“寸”“万种”分别与上联中的“尺”“千般”相对,“镜头”与上联中的“银幕”均为与电影相关的术语,所以B项作为下联最恰当。第(3)题是一道图表题,解答第一问时注意观察柱形图并进行纵比,能够看出展映后学生对戏曲电影的喜爱及支持率均明显提高。解答第二问时要注意横比,即对四部电影各自在展映前后的喜爱与支持率进行比较,能够看出黄梅戏最受喜爱。 二、（55分） 5.点明说明对象,引出下文,激发读者阅读兴趣。 6.生命指征水平极低,新陈代谢速率非常缓慢。 【解析】本题考查提取信息的能力。第②段先介绍什么是冬眠,然后指出冬眠与睡觉有本质的区别,再以几类冬眠的鱼为例具体说明其中的区别,最后一句从生命指征和新陈代谢速率两方面进行总结。所以,对最后一句进行归纳概括即可得出答案。 7.不能。如删去“几乎”,表达过于绝对,不符合箱龟冬眠时的实际情况。体现了说明文语言准确严密的特点。 8.举例子,作比较,列数字。具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关,还和冬眠有关。 【解析】本题考查掌握说明方法及其作用的能力。第④段画线句把冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比,运用的是举例子、作比较的说明方法;“三十多岁”“三四岁”属于列数字的说明方法。第④段的中心是冬眠跟遗传基因和寿命的长短有关系,画线句表达的重点是冬眠跟寿命的长短有关系。 9.①冬眠由遗传基因决定。②冬眠基因与长寿有关。③有一种猴子能冬眠。④人类与猴子基因相似性很高。 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。题干已点明答题区域是第④⑤两段,解答时,可以逐段提取信息要点。第④段中的信息要点有:冬眠由遗传基因决定;冬眠与寿命长短有关。第⑤段中的信息要点是:有一种猴子能冬眠;人类与猴子的基因很相似。将二者合并即是答案。 10.B　A 【解析】本题考查准确还原语句的能力。还原语句一定要注意联系语境。第②段的中心可由该段最后一句概括出来:父亲用扁担挑起了生活的担子。据此,可判断B句应填在第②段开头。第③段是过渡段,在文中起到承上启下的作用。文章第④~⑧段依次记叙了舅舅做扁担、父亲用扁担、父亲搁置扁担这几件事,都可以以“这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣”为统领。所以A句应填在第③段。 11.笔直的扁担(或:不屈的扁担)　落寞的扁担(或:无奈的扁担、孤单的扁担) 12.将扁担人格化,叙述亲切自然,蕴含作者对扁担的深厚情感。(每点1分,共3分) 13.①对农人像扁担一样的命运感到无奈。②对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意。 【解析】本题考查初步领悟文学作品的思想内容和情感的能力。第⑩段画线句包括两个长句,不妨详细分解。“他也曾短暂离开过村庄,却始终没能走出像扁担一样的命运”一句是对农人没能走出像扁担一样的命运深表同情和无奈,“他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担”一句则表达了对农人坚守村庄的执着精神的尊敬。文章结尾句“这是一种可贵的精神,或许它与现实追求早已背道而驰,却让人肃然起敬”与画线句相辅相成。 14.①扁担是农具,担负着农人家庭生活的重担。②扁担是农人的精神脊梁,担负着村庄的历史和期盼。③扁担的一生是农人的一生,与农人、村庄的命运相始终。 【解析】本题考查理解文中重要物象的丰富内涵的能力。本文以“扁担的一生”为题,写父亲的吃苦耐劳,写农人的一生,写村庄的没落。因此,理解“扁担”的丰富内涵,应从这三个方面来解答:①扁担是农具,挑起了一个家庭的重担,第①段第二句就是佐证;②扁担是农人的精神脊梁,第①段第三句表明了这一点;③扁担的一生也是农人的一生,文章最后三段表达了这一层意思。 15.(1)出名 (2)这 (3)博学的人 (4)公事文书(或:官府公文) (5)想,想要 16.(1)苔痕碧绿,长到台阶上;草色青葱,映入帘里。 (2)有人说:“(那个地方)非常简陋,怎么能住呢?” 17.惟吾德馨　君子居之 【解析】本题考查概括浅易文言文的基本内容的能力。【甲】文中表明主旨的句子是“惟吾德馨”,这也是陋室不陋的根本原因。【乙】文的重点在于孔子的回答,即“君子居之”交代了“何陋之有”的根本原因。直接从文中摘取原句即可。 18.清雅脱俗,安贫乐道,高洁傲岸,淡泊宁静。 【解析】本题考查初步领悟古诗文的内涵的能力。可结合两篇文章进行概括。【甲】文通过写陋室的自然环境清幽、交往人物不俗和主人生活情趣高雅,展现了君子清雅脱俗的爱好、安贫乐道的精神和高洁傲岸的情怀。【乙】文通过一问一答,表明了君子淡泊宁静的情怀。 三、（55分） 19.【写作指导】这是一道命题作文题,题目由提示语、题目、要求三部分构成。写作此文,要注意以下三个方面。 首先,要审读文题,明确重点。提示语中具体列举了四种承诺的表现:“不闯红灯”“走近经典”“追求卓越”“关爱他人”。涉及社会生活、阅读求知、人生追求、关爱他人等。当然,“承诺”并不止于此,还有其他方面的内容。但考生不论写什么、怎么写,都应突出“承诺是一份责任,也是一种素养”这一中心。题目“这就是我的承诺”则提示考生,不论记叙、议论还是抒情,“我”都要参与其中,也就是说要表明自己的观点,写出自己具体的行动,让别人明白你承诺的具体内容。 其次,要发散思维,构思选材。“承诺”在生活中随处可见,可从以下几个角度进行构思选材:①写人间真情,如作为学生、儿女、挚友,你对老师、父母、朋友曾许下怎样的承诺;②写责任担当,如面对当今社会存在的老人倒地摔伤遭众人漠视、行人乱闯红灯、商家制假售假、环境遭受破坏等不良现象,你是如何践行承诺、伸张正义的;③写学习成长,突出自己在成长的道路上,是怎样为实现宏伟的志愿而一步步努力的。当然,可选的素材远不止以上三个方面,只要善于发散思维,可选的素材还有很多。 最后,要注重点题,突出中心。考场作文,有不少考生因忽视了点题,致使作文被判了低分。就本题而言,点题的方法有:①先声夺人,题记点题,如某位考生写自己追求音乐梦想的过程,用“为了那个许下的承诺,我一直在音乐的道路上前行”作为题记,让主旨鲜明显豁;②开宗明义,篇首点题,可在开篇便对某个具体的人许下承诺,为全文定下基调,使读者一下子就抓住意脉;③卒章显志,结尾点题,既能让读者充分、准确地把握主旨,又能在结构上收束全文,这也是较常见的点题方法。 【佳作展示】 这就是我的承诺 承诺,是信任。我的心底埋藏着一个承诺,我会用一生的时间去履行它。 儿时的夏夜,忽明忽暗的星空下,蝉鸣清灵而有韵律,光是听着,精气神儿就提了上来。村里,小伙伴们光着膀子赤着脚丫,钻进茂密的草丛寻找流萤。那些拎着灯笼的小精灵们悠悠地穿过草丛,不碰疼一株草儿,只是静静地,轻轻地,飞向远方……小伙伴们不忍惊扰了这群小家伙,一一轻手轻脚地躺下,抬头望着夜空发呆……渐渐地,我们慢慢长大,在如今霓虹闪烁的繁华城市中,却不见了流萤小小的发光的身影。它们都去哪儿了?我仿佛听到它们的声音:“我走了,我无法在这里继续生活了……”我怔住了,心中不禁涌起一阵难以名状的痛。为什么?是没人和你们玩耍,你们觉得孤单寂寞了,还是城市的灯火通明扰了你们的烛光晚餐? 我带着深深的疑问,走到室外,从马路踱步到河边,这时,空气的污浊、汽车尾气的刺鼻、河水的恶臭……以不可阻挡之势侵入我的鼻腔、咽喉、肺部……路人纷纷掩着口鼻,无一例外,谁受得了这味!我不禁暗自神伤:那些小精灵也是因为受不了这气味才逃走的吧? 资料显示,萤火虫这种生物在自然界非常普遍,但它们十分脆弱,无法在恶劣的环境中生存…… 读到这里,我不禁鼻子一酸。人类,为什么你们可以这么狠心?为了一时的便利,为了虚荣与利益,可以满不在乎地,一点点地毁掉流萤的家,毁掉自己的家,毁掉万物的家?! 当你们将一盆盆污水倒入清澈的河流,排着尾气在大道上疾驰,燃烧起一捆捆麦秸,抽着一根根烟卷时,你们是否想过,这会让多少流萤失去生命?请你们扪心自问,你们忍心看着这些可爱的小精灵慢慢消失,从此灭绝吗? 不久前,在山林中散步,点点星空下,一只流萤闪着微亮的光悄无声息地飞行着,我压低声音惊叫道:“萤火虫!”它好像听到了我的呼唤,停了下来,栖在漆黑的灌木丛里,闪着微弱的光。看着它虚弱的模样,我轻轻地捏起它,放在掌心,心疼地苦笑道:“去吧,去找个好地方安家吧。”我轻轻地朝手掌吹了口气,流萤便晃晃悠悠地向着远方飞去…… 看着它依然努力闪着光的小小身影,我在心里暗暗发誓,萤火虫,请你们相信我,给我点时间,我向你们承诺:人类,一定会尽快还给你们一个美丽、舒适的家园!这是我第一个不能失信的承诺!我会永远铭记这个承诺,并用一生的时间去履行它! 【名师点评】文中,作者向小小的萤火虫做出承诺:会还萤火虫一片“美丽、舒适的家园”。作者由萤火虫的消失反思现代社会的纷扰,以小见大,由此及彼,选材小但立意深刻。文章语言生动,将作者的愤慨之情真切表达,并为此做出承诺,升华主题。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $