精品解析：重庆市合川中学 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

重庆市合川中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （温馨提醒：闭卷本卷共三个大题，满分50分，与历史学科共用90分钟，请同学们把握好两科相应的答题时间） 第Ⅰ卷 一、选择题下列各题的备选答案中，只有一项是最符合愿意的，请将其字母序号填入题后括号内（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。） 1. 爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的，那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花。他从一个不爱说话的、孤僻的“笨学生”，变成了一个活泼开朗、求上进的“好学生”，后来，他以优异的成绩被瑞士联邦理工学院破格录取，26岁时发表了轰动世界的关于“相对论”的论文。这说明（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段对爱因斯坦的成长成才起决定性作用 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会，有利于提升自我 ④初中阶段使爱因斯坦的身心完全成熟 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长的意义。 ①：初中阶段帮助爱因斯坦转变性格、激发潜能，说明其具有独特的人生价值，故①符合题意； ②：初中阶段虽重要，但“决定性作用”过于绝对，成长是多种因素共同作用的结果，故②说法错误； ③：初中阶段的校风和教师为他提供了发展机会，促进自我提升，故③符合题意； ④：初中阶段学生身心尚未完全成熟，材料也未体现“完全成熟”，故④说法错误； 故本题选D。 2. 《格言联璧》里说：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这蕴含的道理是（ ） A. 少年需立志，志向是人生的航标 B. 只要立大志我们的梦想就能实现 C. 我们需要随时更换自己的志向 D. 立志要趁早，必须立大志、常立志 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查志向的重要性。 A：题干强调志向能突破一切阻碍，说明志向对人生的指引作用，故A符合题意； B：“只要…就”夸大了志向的作用，实现梦想需行动而非仅靠立志，故B说法错误； C：原文强调志向坚定性，“随时更换”与之矛盾，故C说法错误； D：“常立志”指频繁改变志向，与题干强调志向的坚定性不符，故D说法错误； 故本题选A。 3. 在“初中生活我规划”环节开始前，班主任给大家分享了一则小故事来引导同学们合理规划初中生活。 从前，有个农夫每年都会对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，邻居们对此非常不解，有一年遭遇突如其来的大旱，庄稼没有收成，邻居们不知所措，然而，农夫却因为前期的准备丝毫不慌。 农夫的故事启示我们（ ） ①要通过规划对未来的事情作出事先安排 ②合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④随着生活体验日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对合理规划作用的理解。 ①：农夫通过提前规划应对灾害，说明需要对未来做安排，故①正确； ②：合理规划能帮助应对特定阶段（如初中）的挑战，故②正确； ③：邻居因无规划陷入困境，说明缺乏规划会导致盲目，故③正确； ④：经验不能完全替代主动规划，故④错误； 故本题选B。 4. 观察下图漫画《自拍与本人》。漫画启示我们要（ ） A. 学会正确认识自己，对自己有一个恰当评价 B. 勇于主动排除自身的不完美 C. 以自我为中心，忽视他人的态度与评价 D. 以人为镜，只需欣赏独特之处 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：漫画《自拍与本人》反映了自拍中的形象与真实本人存在差异，启示我们应全面、客观地看待自己，避免对自己的认识出现偏差，学会正确认识自己并形成恰当评价，故A符合题意； B：人无完人，我们应接纳自己的不完美而非“排除”，不完美是客观存在的，故B说法错误； C：“以自我为中心，忽视他人评价”是错误的，正确认识自己需要重视他人的态度与评价，以帮助我们更全面地认识自己，故C说法错误； D：“只需欣赏独特之处”过于绝对，以人为镜不仅要欣赏自身独特性，还应看到自身的不足，全面认识自己，故D说法错误； 故本题选A。 5. 教育部印发《义务教育课程方案》，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时。内容包含煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽等项目，七年级的小磊听说自己明天也要去学农，抱怨道：“学农有什么用，还不如用这几天补补课。”以下认识适合规劝小磊的有（ ） ①学生只要学好课本知识就可以了 ②初中阶段的学习，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 ③学习并不局限在学校．生活即学习 ④参加社会实践活动，可以学到知识，提高自己的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：学生仅学课本知识的观点片面，忽视了实践能力和品德培养，故①说法错误； ②：初中学习包含知识、能力、品德等多方面，劳动课有助于全面发展，故②符合题意； ③：学习不仅在学校，生活实践也是学习的重要途径，故③符合题意； ④：社会实践活动能提升知识水平和能力，学农属于此类实践，故④符合题意； 故本题选D。 6. 春秋时，鲍叔牙和管仲同做买卖，管仲分利多，鲍叔牙知其家境贫寒，从不计较；打仗时，管仲躲在后边，别人不满，鲍叔牙说，管仲家有老母要养。管仲感慨：“生我者父母，知我者鲍子也。”“管鲍之交”成佳话。对此典故解读不合理是（ ） ①朋友间应当宽容相待，理解朋友的难处 ②交友要以自我为中心，不用在乎他人感受 ③真正的友谊可以让人深刻体悟到人生的美好 ④只有与不在乎功利的人交朋友，我们才能受益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：朋友间应当宽容相待，理解朋友的难处，与鲍叔牙对管仲的宽容与理解相符合，故①说法正确； ③：真正的友谊可以让人深刻体悟到人生的美好，这与管鲍之交成为佳话、管仲感慨“知我者鲍子也”相符，故③说法正确； ②：交友要以自我为中心，不用在乎他人感受，这种说法与管鲍之交中的包容与理解精神不符，故②说法错误； ④：只有与不在乎功利的人交朋友，我们才能受益，这种说法过于绝对，与实际情况不符，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7. 学校组织研学旅行，敏敏由于身体不舒服，不计划报名参加研学旅行。好朋友小玉想和敏敏一起参加，于是便自作主张为敏敏报了名。对此，下列认识正确的是（ ） A. 好朋友之间不分彼此，可以对方做决定 B. 朋友间要坦诚相待，但并不意味着毫无保留 C. 我们可以给予朋友积极合理的建议，但不能替朋友做决定 D. 和朋友发生冲突时，可以相互协商，共同寻找合理的解决方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧、呵护友谊。 A：关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，不要替朋友做决定，故A说法错误； B：题文主旨强调交友需要学会尊重对方，并未体现坦诚相待，故B不符合题意； C：依据教材知识，结合题文中小玉自作主张的做法可知，我们可以给予朋友积极合理的建议，但不能替朋友做决定，故C说法正确； D：题主旨未涉及处理朋友之间的冲突，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 对下列发生在家庭生活中的微行为点评正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 爸爸和妈妈经常因为做家务而争吵 这是家庭成员之间甜蜜的碰撞 ② 哥哥小凡给工作一天的爸爸和奶奶按摩放松，晚饭后他们陪妹妹小雅跑步锻炼 小雅一家在建设美好家庭中相互关爱 ③ 小凡经常辅导妹妹功课，妹妹也会在小凡生病时精心照顾小凡 这是兄弟姐妹间相携相助的表现 ④ 小凡向爸爸妈妈述说工作上遇到的困难，爸妈安慰、鼓励他，帮助他重拾信心 这体现出家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的支持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查家庭功能和建设美好家庭。 ①：父母因家务争吵并非“甜蜜的碰撞”，频繁争吵可能破坏家庭和谐，故①说法错误； ②：小凡为爸爸和奶奶按摩，家人陪妹妹锻炼，体现了家庭成员间的相互关爱与支持，符合建设美好家庭的要求，故②说法正确； ③：小凡与妹妹互相帮助学习与生活，属于兄弟姐妹间相携相助的典型表现，故③说法正确； ④：小凡向父母倾诉工作困难并获得支持，说明家是心灵的港湾，家庭为成员提供情感支撑，故④说法正确； 故本题选D。 9. 2024年9月，根据七一勋章获得者、时代楷模张桂梅校长真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》正式播出，此剧讲述了张桂梅校长十几年来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生走出大山，点亮乡村孩子人生梦想的故事。我们从中感受到（ ） ①张老师有深深的仁爱之心 ②张老师有理想信念 ③教师承担着教书育人的使命 ④只有经验丰富的老师才会受到尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的意义。 ①：张桂梅校长用爱与坚守帮助学生，体现了她对学生深厚的关爱，故①符合题意； ②：张校长长期致力于乡村教育，展现了坚定的教育理想和信念，故②符合题意； ③：教师不仅传授知识，还引导学生成长，张校长的行为体现了教书育人的使命，故③符合题意； ④：“只有经验丰富的老师才会受到尊重”说法错误，尊重教师不应仅以经验为标准，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 晨晨和军军一直是班级同学眼中的“模范哥们”，两个人经常一起学习,一起吃饭,一起放学回家。在本学期竞选班干部的过程中，晨晨没有支持参加竞选的军军,而是投给了他更看好的另外一位同学，军军知道后很生气。这时他们应该（ ） ①冷静下来，搞清楚事情的原委 ②拒绝沟通,彼此之间再也不联系 ③换位思考,试着从对方的角度看问题 ④坦诚交流，给对方一个解释的机会 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①③④：在本学期竞选班干部的过程中，晨晨没有支持参加竞选的军军，而是投给了他更看好的另外一位同学，军军知道后很生气，他们应该冷静下来，搞清楚事情的原委，换位思考，试着从对方的角度看问题，坦诚交流，给对方一个解释的机会，①③④正确； ②：拒绝沟通，彼此之间再也不联系，不利于呵护友谊，②错误； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，其中第11题6分，第12题10分，第13题14分，共30分） 11. 观察漫画 请结合漫画内容，利用“和谐的师生关系”对漫画中学生的观点进行评析。 【答案】漫画一中的小龙观点正确。既感谢老师的表扬，又虚心接受批评并感恩老师帮自己改正缺点，既接纳表扬的激励，也正视批评的价值，有利于促进和谐师生关系。 漫画二的学生“只喜欢经常表扬学生的老师”，观点错误。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，能激励我们更好地学习和发展。老师的批评是关心、提醒和劝诫，目的是帮助我们改正错误、完善自我。我们要正确对待老师的表扬和批评，受到表扬时不骄傲自满，受到批评时不气馁抱怨。要理解老师的良苦用心，主动与老师沟通，虚心接受批评并及时改正不足，促进自身成长。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评与表扬 能力考查：分析问题解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：感谢老师的批评教育。 观点②：只喜欢表扬学生的老师。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：既感谢老师的表扬，又虚心接受批评并感恩老师帮自己改正缺点，既接纳表扬的激励，也正视批评的价值，有利于促进和谐师生关系。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，能激励我们更好地学习和发展。老师的批评是关心、提醒和劝诫，目的是帮助我们改正错误、完善自我。 论据②：正确对待老师的表扬和批评，受到表扬时不骄傲自满，受到批评时不气馁抱怨。要理解老师的良苦用心，主动与老师沟通，虚心接受批评并及时改正不足，促进自身成长。 第四步：整合信息，组织答案。 12. 【沉浸式体验】学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下是某校七年级（7）班的同学们为了在合唱比赛中展现班级风采所做的努力和遇到的挑战，请你完成相应任务。 【班会推动合唱排练】 七年级（7）班班会议程及规则 班会主题：班级合唱我贡献 班会时间：2024年10月28日周一下午 参会人员：七年级（7）班全体学生班会议程： 1．商讨本次班级合唱比赛目标； 2．商讨班级合唱比赛排练的时间、地点； 3．确定本次合唱比赛的班级总负责人； 4．商讨排练时需遵循的具体规则； 5．班级学生分工协作（全班共40人）； （1）歌舞表演组：20人； （2）后勤保障组：4人； （3）摄影宣传组：4人； （4）服装道具组：4人； （5）机动人员：8人。 6．以上规则，全体成员务必自觉遵守。 7．为了班集体荣誉，必须通力合作，不得抱怨，更不得拆台破坏。 （1）任务一：结合所学知识，谈谈上述活动中创建优秀班集体的启示。 为了集体荣誉，全体成员共同努力排练，每次排练流程都由小李负责记录，活动结束时，小李感慨：“这次活动让我收获颇丰，从同学们身上学习良多，有的同学擅长与人相处，有的同学具有较强的统筹能力，我以前做事粗心马虎，现在变得认真细致多了，我得感谢这次合唱活动，它磨练了我，也成就了我！” （2）任务二：请你运用“在集体中成长”的所学知识，分析小李同学抒发此番感慨的原因。 【答案】（1）共同确定愿景与目标：通过班会商讨合唱比赛目标，让全体成员明确集体的发展方向，凝聚集体力量。 民主制定规则与分工：班会中民主商讨排练规则、确定人员分工，体现了民主公正的集体建设原则，让每个成员都能参与集体管理，明确自身责任。 人人尽责，团结协作：将班级成员分为不同小组，明确各自职责，要求全体成员自觉遵守规则、通力合作，说明创建优秀班集体需要每个成员发挥所长、各尽所能，同时发扬团队精神，相互配合、共同奋斗。 （2）集体生活促进个性完善：在合唱活动的集体环境中，小李有机会观察和学习同学们的优点，如他人的人际交往能力、统筹能力等，从而不断完善自己的个性，提升自身素质。 集体生活培养责任与能力：小李负责记录排练流程，在承担这一集体任务的过程中，培养了责任感，也让自己从粗心马虎变得认真细致，个人的能力和品质在集体生活中得到了锻炼和成长，实现了自我的磨砺与成就。 【解析】 【分析】考点考查：优秀班集体的建设 、集体对个人成长的作用 能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为班级学生，需要运用优秀班集体建设的要求的有关知识，从启示分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“班会商讨合唱比赛目标、排练时间地点、总负责人、规则、学生分工”→可链接创建优秀班集体需要共同确定愿景和目标，民主制定规则，明确分工、人人尽责。 关键词②：“全体成员务必自觉遵守规则，通力合作，不得抱怨拆台”→可链接需要全体成员自觉遵守集体规则，发扬团队精神，团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小李（班级成员），需要运用集体对个人成长的影响的有关知识，从原因分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“从同学们身上学习良多，有的擅长相处，有的统筹能力强”→可链接集体生活为个人提供了与他人交往、学习的平台，能让个人在集体中学习他人的优点，完善自己的个性。 关键词②：“以前粗心马虎，现在变得认真细致”→可链接集体生活能培养个人的责任感和能力，在承担集体任务的过程中，个人的性格、习惯会得到锻炼和改善，实现自我成长。 第三步：整合信息，组织答案。 13. “路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”本学期已过半，小龙回忆起中学生活的一些难忘经历，编写出以下材料，请你阅读并运用所学知识回答问题。 【经历一：成长】 认识自己是中学时代的成长课题，也是一个漫长的过程，需要我们不断地探索。为了更好地认识自己，小龙翻开了自己的成长手册，看到了以下评价内容，请你和小龙一起分析。 （1）小龙想要更好的成长，请你运用“正确认识自己”的相关知识，为他出谋划策。 【经历二：梦想】 为在班级合唱比赛中精彩演绎《我和我的祖国》，小龙主动学习歌曲的创作背景与精神内涵，并养成随时记录、整理资料的好习惯。通过这次扎实学习，他不仅增强了对音乐的理解力，更被词曲作者报国为民的赤子之心深深打动，提升了思想境界。更令他欣喜的是，这次学习激发了他对音乐的浓厚兴趣，坚定了未来从事相关工作的梦想。他感慨道：“是学习赋予了我力量。我深知，梦想的实现，离不开当下踏实的学习。” （2）结合材料，运用“学习成就梦想”相关知识，分析小龙的经历与感悟。 【经历三：亲情】 小龙：也不知为什么，最近我和妈妈总是爆发“家庭战争”。每次争吵后，我都很后悔。谁有与父母沟通的高招，来帮帮我改善亲子关系。 （3）请运用“幸福和睦的家庭”相关知识为小龙支招。 【答案】（1）①正确认识自己，学会接纳自己、欣赏自己。②主动改正缺点，不断完善自己。③扬长避短，不断激发潜能。④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。⑤我们要重视他人的评价。 （2）①学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。②学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。③学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （3）①建设美好家庭，需要用心体会亲情之爱。 ②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、学习成就梦想、构建和谐家庭。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小龙聪明懂事，但粗心大意，经常丢三落四→可链接主动改正缺点。 关键词②：小龙很有写作天赋，热爱劳动，有较高的集体荣誉感→可链接不断激发自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 关键词③：热情善良，但不够成熟→可链接重视他人的评价，正确认识自己，学会接纳自己。 关键词④：运动能力强，身体强壮，但性格急躁，做事马虎→可链接扬长避短。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用学习成就梦想的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过这次扎实学习，他不仅增强了对音乐的理解力，更被词曲作者报国为民的赤子之心深深打动，提升了思想境界→可链接学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。 关键词②：这次学习激发了他对音乐的浓厚兴趣，坚定了本来从事相关工作的梦想→可链接学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 关键词③：小龙主动学习歌曲的创作背景与精神内涵，并养成随时记录、整理资料的好习惯→可链接学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：最近我和妈妈总是爆发“家庭战争”。每次争吵后，我都很后悔→可链接如何构建幸福和谐的家庭。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市合川中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （温馨提醒：闭卷本卷共三个大题，满分50分，与历史学科共用90分钟，请同学们把握好两科相应的答题时间） 第Ⅰ卷 一、选择题下列各题的备选答案中，只有一项是最符合愿意的，请将其字母序号填入题后括号内（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。） 1. 爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的，那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花。他从一个不爱说话的、孤僻的“笨学生”，变成了一个活泼开朗、求上进的“好学生”，后来，他以优异的成绩被瑞士联邦理工学院破格录取，26岁时发表了轰动世界的关于“相对论”的论文。这说明（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段对爱因斯坦成长成才起决定性作用 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会，有利于提升自我 ④初中阶段使爱因斯坦的身心完全成熟 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 2. 《格言联璧》里说：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这蕴含的道理是（ ） A. 少年需立志，志向是人生的航标 B. 只要立大志我们的梦想就能实现 C. 我们需要随时更换自己的志向 D. 立志要趁早，必须立大志、常立志 3. 在“初中生活我规划”环节开始前，班主任给大家分享了一则小故事来引导同学们合理规划初中生活。 从前，有个农夫每年都会对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，邻居们对此非常不解，有一年遭遇突如其来的大旱，庄稼没有收成，邻居们不知所措，然而，农夫却因为前期的准备丝毫不慌。 农夫的故事启示我们（ ） ①要通过规划对未来的事情作出事先安排 ②合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 4. 观察下图漫画《自拍与本人》。漫画启示我们要（ ） A. 学会正确认识自己，对自己有一个恰当评价 B. 勇于主动排除自身的不完美 C. 以自我为中心，忽视他人的态度与评价 D. 以人镜，只需欣赏独特之处 5. 教育部印发《义务教育课程方案》，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时。内容包含煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽等项目，七年级的小磊听说自己明天也要去学农，抱怨道：“学农有什么用，还不如用这几天补补课。”以下认识适合规劝小磊的有（ ） ①学生只要学好课本知识就可以了 ②初中阶段的学习，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 ③学习并不局限在学校．生活即学习 ④参加社会实践活动，可以学到知识，提高自己的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 春秋时，鲍叔牙和管仲同做买卖，管仲分利多，鲍叔牙知其家境贫寒，从不计较；打仗时，管仲躲在后边，别人不满，鲍叔牙说，管仲家有老母要养。管仲感慨：“生我者父母，知我者鲍子也。”“管鲍之交”成佳话。对此典故解读不合理的是（ ） ①朋友间应当宽容相待，理解朋友的难处 ②交友要以自我为中心，不用在乎他人感受 ③真正的友谊可以让人深刻体悟到人生的美好 ④只有与不在乎功利的人交朋友，我们才能受益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 学校组织研学旅行，敏敏由于身体不舒服，不计划报名参加研学旅行。好朋友小玉想和敏敏一起参加，于是便自作主张为敏敏报了名。对此，下列认识正确是（ ） A. 好朋友之间不分彼此，可以为对方做决定 B. 朋友间要坦诚相待，但并不意味着毫无保留 C. 我们可以给予朋友积极合理的建议，但不能替朋友做决定 D. 和朋友发生冲突时，可以相互协商，共同寻找合理的解决方式 8. 对下列发生在家庭生活中的微行为点评正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 爸爸和妈妈经常因为做家务而争吵 这是家庭成员之间甜蜜的碰撞 ② 哥哥小凡给工作一天的爸爸和奶奶按摩放松，晚饭后他们陪妹妹小雅跑步锻炼 小雅一家在建设美好家庭中相互关爱 ③ 小凡经常辅导妹妹功课，妹妹也会在小凡生病时精心照顾小凡 这是兄弟姐妹间相携相助的表现 ④ 小凡向爸爸妈妈述说工作上遇到的困难，爸妈安慰、鼓励他，帮助他重拾信心 这体现出家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的支持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2024年9月，根据七一勋章获得者、时代楷模张桂梅校长真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》正式播出，此剧讲述了张桂梅校长十几年来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生走出大山，点亮乡村孩子人生梦想的故事。我们从中感受到（ ） ①张老师有深深的仁爱之心 ②张老师有理想信念 ③教师承担着教书育人的使命 ④只有经验丰富的老师才会受到尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 晨晨和军军一直是班级同学眼中的“模范哥们”，两个人经常一起学习,一起吃饭,一起放学回家。在本学期竞选班干部的过程中，晨晨没有支持参加竞选的军军,而是投给了他更看好的另外一位同学，军军知道后很生气。这时他们应该（ ） ①冷静下来，搞清楚事情的原委 ②拒绝沟通,彼此之间再也不联系 ③换位思考,试着从对方的角度看问题 ④坦诚交流，给对方一个解释的机会 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题（本大题共3小题，其中第11题6分，第12题10分，第13题14分，共30分） 11. 观察漫画 请结合漫画内容，利用“和谐的师生关系”对漫画中学生的观点进行评析。 12. 【沉浸式体验】学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下是某校七年级（7）班的同学们为了在合唱比赛中展现班级风采所做的努力和遇到的挑战，请你完成相应任务。 【班会推动合唱排练】 七年级（7）班班会议程及规则 班会主题：班级合唱我贡献 班会时间：2024年10月28日周一下午 参会人员：七年级（7）班全体学生班会议程： 1．商讨本次班级合唱比赛目标； 2．商讨班级合唱比赛排练的时间、地点； 3．确定本次合唱比赛的班级总负责人； 4．商讨排练时需遵循的具体规则； 5．班级学生分工协作（全班共40人）； （1）歌舞表演组：20人； （2）后勤保障组：4人； （3）摄影宣传组：4人； （4）服装道具组：4人； （5）机动人员：8人。 6．以上规则，全体成员务必自觉遵守。 7．为了班集体荣誉，必须通力合作，不得抱怨，更不得拆台破坏。 （1）任务一：结合所学知识，谈谈上述活动中创建优秀班集体的启示。 为了集体荣誉，全体成员共同努力排练，每次排练流程都由小李负责记录，活动结束时，小李感慨：“这次活动让我收获颇丰，从同学们身上学习良多，有的同学擅长与人相处，有的同学具有较强的统筹能力，我以前做事粗心马虎，现在变得认真细致多了，我得感谢这次合唱活动，它磨练了我，也成就了我！” （2）任务二：请你运用“在集体中成长”的所学知识，分析小李同学抒发此番感慨的原因。 13. “路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”本学期已过半，小龙回忆起中学生活的一些难忘经历，编写出以下材料，请你阅读并运用所学知识回答问题。 【经历一：成长】 认识自己是中学时代的成长课题，也是一个漫长的过程，需要我们不断地探索。为了更好地认识自己，小龙翻开了自己的成长手册，看到了以下评价内容，请你和小龙一起分析。 （1）小龙想要更好的成长，请你运用“正确认识自己”的相关知识，为他出谋划策。 【经历二：梦想】 为在班级合唱比赛中精彩演绎《我和我的祖国》，小龙主动学习歌曲的创作背景与精神内涵，并养成随时记录、整理资料的好习惯。通过这次扎实学习，他不仅增强了对音乐的理解力，更被词曲作者报国为民的赤子之心深深打动，提升了思想境界。更令他欣喜的是，这次学习激发了他对音乐的浓厚兴趣，坚定了未来从事相关工作的梦想。他感慨道：“是学习赋予了我力量。我深知，梦想的实现，离不开当下踏实的学习。” （2）结合材料，运用“学习成就梦想”相关知识，分析小龙的经历与感悟。 【经历三：亲情】 小龙：也不知为什么，最近我和妈妈总是爆发“家庭战争”。每次争吵后，我都很后悔。谁有与父母沟通的高招，来帮帮我改善亲子关系。 （3）请运用“幸福和睦家庭”相关知识为小龙支招。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $