第三单元整本书阅读《骆驼祥子》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《骆驼祥子》悲剧的价值与意义展开，以校报“悲剧的价值和意义”专栏征稿为情境导入，通过任务一“祥子的朋友圈”回顾情节，任务二结合《说文》“家”“冢”对比及助读材料探析悲剧原因，任务三探讨冲破末路的可能，构建“回顾-探析-解决”的学习支架。 其亮点在于以情境任务驱动学习，通过“家”“冢”词义辨析、助读材料分类分析（如祥子被大兵抓体现认知局限）及小组讨论“逆天改命”，培养学生语言运用（投稿写作）和思维能力（辩证分析个人与社会因素）。学生能深化经典理解并联系现实成长，教师可借结构化任务链提升教学实效。

——《骆驼祥子》整本书阅读专题探究 破“冢”成“家” 我们需要摆正这一点 授课单位:随州市广水应山街道办事处中心中学 授课教师:邢醇溢 情境导入 》 学校校报拟开设“《骆驼祥子》阅读专栏”,计划将专栏内容划分为不同的主题板块,现向同学们征集第三个主题板块——“悲剧的价值和意义”的创作作品。请同学们深入解读《骆驼祥子》,挖掘经典的现实意义,向校报投稿。 01 “不知何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼 。” ——《骆驼祥子》 01 任务一:回顾末路事 假 如 祥 子 也 有 朋 友 圈…… 家 《说文》:“家,居也“。 “原先,他以为拉车是最理想的事,由拉车他可以成家立业。”《骆驼祥子》 “一领席,埋在乱死岗子,这就是努力一世的下场头!”《骆驼祥子》 冢(zh ng) 《说文》:“冢,高坟也”。 02 “人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。” ——《骆驼祥子》 一点 任务二:探析末路因 “一点也不是他的过错”? “一点”? 02 任务二:探析末路因 02 任务二:探析末路因 破 成 02 要求:小组讨论,结合祥子人生重要节点和助读材料,概括祥子人生悲剧的那“一点”个人因素。 任务二:探析末路因 试 为 祥 子 逆 天 改 命 ! 助读材料 材料一: 因此,他不但敢放胆的跑,对于什么时候出车也不大去考虑。他觉得用力拉车去挣口饭吃,是天下最有骨气的事;外面的谣言他不大往心里听,什么西苑又来了兵,什么长辛店又打上了仗,什么西直门外又在拉伕,什么齐化门已经关了半天,他都不大注意。自然,街上铺户已都上了门,而马路上站满了武装警察与保安队,他也不便故意去找不自在,也和别人一样急忙收了车。可是,谣言,他不信。他知道怎样谨慎,特别因为车是自己的,但是他究竟是乡下人,不像城里人那样听见风便是雨。再说,他的身体使他相信,即使不幸赶到"点儿"上,他必定有办法,不至于吃很大的亏;他不是容易欺侮的,那么大的个子,那么宽的肩膀! …… 可是那个光头的小伙子似乎打定了主意,要是有人陪他跑一趟的话,他就豁出去了;他一眼看中了祥子:"大个子,你怎样?" "大个子"三个字把祥子招笑了,这是一种赞美。他心中打开了转儿:凭这样的赞美,似