专题03 生物与环境（期末真题汇编，河北专用）八年级生物上学期

专题03 生物与环境 高频考点概览 考点01 生态系统 考点02 生态安全 地 城 考点01 生态系统 一、单选题 1．（24-25八年级上·河北保定·期末）痤疮是一种常见的皮肤病，多发于青少年，又称“青春痘”，主要是由痤疮丙酸杆菌大量繁殖引起的。下列有关痤疮内酸杆菌的叙述正确的是（ ） A．通过芽抱繁殖后代 B．与人体细胞结构上最主要的区别是它具有线粒体 C．与人体属于互利共生关系 D．是一种单细胞生物 2．（24-25八年级上·河北沧州·期末）些植物在长期周期性火灾中“摸索”出了生存之道：有的种子外皮坚硬，经火烧才能萌发；有的幸存的茎能重新发芽。植物在周期性火灾中生存下来，说明（ ） A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．生物既能适应环境，又能影响环境 3．（24-25八年级上·河北省石家庄市第四十中学·期末）“橘生准南则为橘，生于淮北为积”描述了生物与环境之间的关系，下列与其明显不同的是（ ） A．苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 4．（24-25八年级上·河北张家口·期末）能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活影响的顺序是（ ） ①立春三场雨，遍地都是米 ②草尽狐免愁 ③春江水暖鸭先知 ④蟑螂喜欢在夜间活动 A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④② 5．（24-25八年级上·河北沧州·期末）与自然生态系统相比，城市生态系统中物质循环和能量流动的特点是（ ） A．能量是循环流动的 B．物质和能量需依靠其他系统的输入 C．生产者超过消费者 D．食物链复杂，分解功能完全 6．（24-25八年级上·河北省石家庄市第四十中学·期末）素有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．城市生态系统 7．（22-23八年级下·河北唐山·期末）下列关于生物圈的叙述不正确的是（ ） A．生物圈由地球表面的全部生物组成 B．生物圈为生物提供了赖以生存的条件 C．生物圈是地球上最大的生态系统 D．生物圈是人类和其他生物共同生活的家园 8．（23-24八年级上·河北沧州·期末）大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（ ） A．喜欢干燥的环境 B．穴中浸透雨水太凉 C．寻找食物 D．土中缺氧，无法呼吸 9．（25-26八年级上·河北唐山·期中）下图为生态系统的碳循环示意图，下列叙述错误的是（ ） A．①表示的生理过程是光合作用 B．②③表示的生理过程是呼吸作用 C．图中组成的食物链是乙→丙→丁→甲 D．甲在碳循环中的作用是分解有机物 10．（25-26七年级上·河北张家口·期中）截至2023年12月7日，中国生物圈保护区网络成员增加至200家，成为一个充满活力的实施“人与生物圈计划”、开展保护区能力建设和理念培训的教育平台。下列关于生物圈的描述错误的是（ ） A．生物圈包括地球上所有的生物及其生存环境 B．生物圈由多种多样的生态系统组成 C．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 D．生物圈的范围从海平面以下约10000m到海平面以上约10000m 11．（25-26八年级上·河北省唐山市玉田县玉田镇中学·期中）习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。下列相关理解错误的是（ ） A．“山水林田湖草沙”属于一个新的生态系统 B．各种类型的生态系统是相互关联的 C．生命共同体是一个统一的整体 D．要坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复 12．（25-26八年级上·河北唐山·期中） “立体养鱼”（科学混养不同食性的鱼类）能增加鱼的产量，提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，下面有关叙述错误的是（ ） A．浮游植物是该生态系统中的生产者 B．能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 C．混养不同食性的鱼类可以提高鱼塘中资源的利用率 D．若混养食性差别较大的鱼类，可能会导致食物竞争 二、非选择题 13．（24-25八年级上·河北石家庄·期末）稻鸭鱼立体养殖既能提高稻米的品质，又能有效改善耕地质量，是集种植、养殖于一体的新型生态种养模式。课外小组对稻鸭鱼立体养殖农场中的四类生物体内的食物成分进行了调查，结果如下表所示。 （1）若将该农场看作一个生态系统，组成该生态系统的生物成分除了表中的组成外还缺少______________。 （2）分析表中各生物消化道中的食物成分，该生态系统中最长的食物链有________种动物。若有毒物质进入该生态系统，会在______________体内积累最多。 （3）该生态系统中能量的源头是______________。能量在食物链中的流动是逐级______________的。 （4）鸭子以杂草、稻叶等为食，鸭子的粪便进入土壤经分解后可被植物利用，这体现了生态系统的______________功能。该立体养殖农场与普通农田相比，优点有_____________________________________ _________________________________________________________________________（答出其中一点即可）。 14．（24-25七年级上·河北邢台·期末）如图为青蛙的形态结构图，请据图回答有关问题： （1）日常生活中我们所见到的生活在河边绿草丛中的青蛙是______色，生活在枯井中的青蛙是____________色．这种体色的变化不易被敌害发现。 （2）青蛙的头部是感觉中心，[ ]____________能对活动的物体形成视觉；眼睛后面有[ ]____________，可感知声波；前端有一对[ ]__________，是呼吸时气体的通道。 （3）青蛙的___________短小，可支撑身体；[ ]__________发达，趾间有________，既能跳跃也能划水。 （4）青蛙适应陆地生活，用_______呼吸，用_______________辅助呼吸；青蛙的这些特点，使它既能在_______________生活，也能在_______________生活。 15．（24-25八年级上·河北廊坊·期末）我国提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。图一为某林地中的能量流动示意图，虚线方框内表示该生态系统的生物部分；图二为碳循环示意图，甲、乙、丙代表不同的生物成分，请据图回答问题。 （1）由图一可以看出，生态系统中的能量是________（选填“单向”或“双向”）流动的。 （2）林地中的植食动物属于图二中的________（选填“甲”“乙”或“丙”）。 （3）“林”和“草”泛指不同的生态系统。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自我调节能力更________（选填“强”或“弱”）一些，原因是___________________________________________________。 （4）煤炭主要是由古代的___________植物经过漫长的年代形成的。煤炭中的能量归根结底来自_____________。 （5）我国努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图二中①～⑤表示各过程中二氧化碳的量，用图中序号列出表示“碳中和”的等式：____________________________________________。 地 城 考点02 生态安全 一、单选题 1．（24-25七年级上·河北保定·期末）河北地区经过一系列的环境治理和生物保护工作，目前省内生活着大鸨、青头潜鸭、紫点构兰、野大豆等数十种国家保护野生动植物。下列关于野生动植物保护的说法不正确的是（ ） A．保护野生动植物会阻碍当地经济发展 B．保护野生动植物就是保护人类自己 C．应严厉打击非法野生动植物贸易 D．中学生应提高保护野生动植物的意识 2．（24-25八年级上·河北保定·期末）有专家称地球变暖导致极地冰川融化，冰川里的远古时代的病毒可能复活，那将给现在的人类带来巨大的潜在的疾病危机。下列相关叙述不正确的是（ ） A．病毒可以在活细胞外完成增殖 B．敬畏自然、敬畏生命，遵循自然规律做事 C．随手关灯、少用纸巾属于低碳生活方式 D．保护绿色植物，吸收空气中的温室气体 3．（24-25八年级上·河北廊坊·期末）南方地区普遍采用在荔枝园内养鸡的生产模式，如图为该模式的结构与功能示意图，下列说法不正确的是（ ） A．该生态农业能够增加经济效益 B．该生态农业减少了对环境的污染 C．该生态农业实现了对能量的多级利用 D．鸡和荔枝树是该生态农业中的生产者 4．（24-25八年级上·河北石家庄·期末） “保护生态环境，共建和谐家园”是我们每个公民应尽的义务。下列保护环境的做法中，不可取的一项是（ ） A．利用青蛙进行生物防治能减少农药使用 B．农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 C．为减少“白色污染’，集中收集并焚烧废弃塑料 D．发展生态农业，减少化肥和农药的使用 5．（23-24七年级上·河北张家口·期末）面对《流浪地球》我们选择希望；面对《我们共同的未来》，我们选择可持续发展。以下说法符合可持续发展观点的是（ ） A．大自然的财富取之不尽、用之不竭 B．靠山吃山，靠水吃水 C．既要金山银山，也要绿水青山 D．“吃野味去！野生动物的营养价值很高。” 6．（23-24七年级下·河北保定·期末）6月5日是世界环境日。我们都应该成为解决环境问题的参与者，下列做法不利于解决环境问题的是（ ） A．实行垃圾分类及回收再利用 B．农田农作物秸秆还田再利用 C．随意丢弃使用过的废旧电池 D．不浪费水电资源和生活物品 7．（23-24七年级下·河北邯郸·期末）在我国西部大开发战略中，“退耕还林（草）”这项措施的首要目的是（ ） A．开辟旅游点 B．增加粮食产量 C．捕猎野生动物 D．改善生态环境 8．（23-24八年级上·河北石家庄·期末）生物圈是所有生物的共同家园。爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。习近平总书记指出“尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。下列措施不符合此理念的是（ ） A．开展退耕还林、还草行动，为生物构建更多更好的生存环境 B．坚持人与自然和谐共生，大力开发风能、太阳能等新能源项目 C．加快经济发展，将生活污水和工业生产废水直接排放到河流中 D．建立各种类型自然保护区，对濒临灭绝及珍稀动植物进行就地保护 9．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）2023年4月4日，习总书记在参加首都义务植树活动时强调，人勤春来早，植绿正当时。每年这个时候，我国从南到此渐次掀起造林绿化的热潮。下列关于保护生态环境的做法中，不合理的是（ ） A．合理使用农药和化肥 B．进行垃圾分类，做好资源的回收利用 C．工业废水需达到标准才能排放，这样有利于水资源的保护 D．将工厂烟囱加高即可消除有害气体对空气的污染 10．（23-24七年级下·河北沧州·期末）下列各项中，符合“人与自然和谐共生”理念的做法是（ ） A．随意丢弃废电池 B．大量燃放烟花爆竹 C．大面积填湖建房 D．少使用一次性木筷 11．（23-24七年级下·河北沧州·期末）中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是（ ） A．饭菜吃多少买多少，不浪费 B．不乱扔垃圾，爱护环境卫生 C．保护鸟类等野生动物 D．吃饭常用一次性餐具 12．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）“人与自然是生命共同体。”我们要“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。下列有关叙述不合理的是（ ） A．人类的生活方式和生产活动会影响生态环境 B．为了加快经济发展，应该始终鼓励人口快速增长 C．人类活动既能破坏生态环境，也能改善生态环境 D．人类活动对环境造成的破坏有些是可以修复的 13．（23-24八年级上·河北保定·期末）我国承诺在2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和。下面做法不符合护绿、低碳的是（ ） A．植树造林 B．火力发电 C．节约水电 D．不用一次性餐具 14．（23-24八年级上·河北保定·期末）习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。为环境和生物多样性的保护提出更高要求。下列做法不恰当的是（ ） A．开发清洁能源，逐步增加化石燃料的使用 B．对濒临灭绝及珍稀动植物进行就地保护，建立更多的自然保护区 C．减少污染，保护生物圈这个所有生物的共同家园 D．保护绿色植物及其生活环境，维护生物圈的碳-氧平衡 15．（23-24八年级上·河北廊坊·期末）鸳鸯是中国传统文化里的吉祥之鸟。志愿者开展科学研究，对北京五环内的9个鸳鸯栖息地同时计数，共发现547只鸳鸯。下列说法不正确的是（ ） A．研究时需要用数学统计的方法对数据进行整理和分析 B．研究时可能会用到望远镜等工具对鸳鸯进行观察和计数 C．鸳鸯卵中为雏鸟发育提供营养物质的结构是胚盘 D．减少人类活动的干扰是保护野生鸳鸯的措施之一 二、非选择题 16．（23-24七年级上·河北唐山·期末）如图表示某生态系统中物质能量流动和碳循环示意图，ABCD表示相应生物。请据图回答下列问题。 （1）生态系统中影响生物A生活和分布的因素统称为_______________。 （2）D在生态系统中表示的组成成分是_______________。 （3）该图中含有的食物链是______________________（用字母和箭头表示）。由A、B、C到大气中的二氧化碳的途径中涉及的生理过程是_______________。 （4）习总书记提出：中国努力争取2060年前实现碳中和。“碳中和”通俗地说，就是日常活动制造的二氧化碳，通过植树等方法来中和抵消。作为中学生，你能为“碳中和”做哪些事情？_______________ _____________________________________________________________________________（写出一点即可）。 17．（22-23七年级上·河北沧州·期末）河北北戴河国家湿地公园是中国最大的城市湿地，在调节区域气候、净化水质、维护生物多样性等方面发挥着重要作用。 （1）湿地中的所有生物___________（选填“能”或“不能”）构成一个生态系统，原因是__________ ___________________________________________________________________________________________。 （2）少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，这说明生态系统具有一定的__________________能力。大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，这说明生态系统的这种能力__________________。 （3）习近平总书记说：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”为保护美丽家园，作为中学生，我们该怎么做？__________________________________________________。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 生物与环境 高频考点概览 考点01 生态系统 考点02 生态安全 地 城 考点01 生态系统 一、单选题 1．（24-25八年级上·河北保定·期末）痤疮是一种常见的皮肤病，多发于青少年，又称“青春痘”，主要是由痤疮丙酸杆菌大量繁殖引起的。下列有关痤疮内酸杆菌的叙述正确的是（ ） A．通过芽抱繁殖后代 B．与人体细胞结构上最主要的区别是它具有线粒体 C．与人体属于互利共生关系 D．是一种单细胞生物 【答案】D 【详解】A．细菌繁殖后代的方式是分裂生殖，痤疮丙酸杆菌属于细菌，也是通过分裂的方式繁殖后代，芽抱是其休眠体而非繁殖方式，故A错误。 B．人体细胞属于真核细胞，痤疮丙酸杆菌属于细菌，细菌是原核生物。原核细胞与真核细胞在结构上最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，故B错误。 C．互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，而痤疮丙酸杆菌大量繁殖会引起“青春痘”，对人体的皮肤健康造成影响，对人体是有害的，并非互利共生关系，故C错误。 D．痤疮丙酸杆菌属于细菌，细菌都是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，能够独立完成各项生命活动，故D正确。 故选D。 2．（24-25八年级上·河北沧州·期末）些植物在长期周期性火灾中“摸索”出了生存之道：有的种子外皮坚硬，经火烧才能萌发；有的幸存的茎能重新发芽。植物在周期性火灾中生存下来，说明（ ） A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．生物既能适应环境，又能影响环境 【答案】A 【详解】A．植物发展出适应火灾的特征，属于生物适应环境，故A符合题意。 B．生物影响环境指生物改变环境，题干未体现，故B不符合题意。 C．环境影响生物强调环境导致生物变化，而题干强调生物主动适应，故C不符合题意。 D．题干仅体现适应，未涉及生物影响环境，故D不符合题意。 故选A。 3．（24-25八年级上·河北省石家庄市第四十中学·期末）“橘生准南则为橘，生于淮北为积”描述了生物与环境之间的关系，下列与其明显不同的是（ ） A．苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】B 【详解】A．“苦寒坏我干竿绿，好雨还催众笋长”强调气候（苦寒、好雨）对竹子的影响，属于环境影响生物，与题干相同，故A不符合题意。 B．“干里之堤，溃于蚁穴”描述蚂蚁（生物）活动破坏堤坝（环境），体现生物影响环境，与题干关系不同，故B符合题意。 C．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”说明光照、水分等环境因素促进植物生长，属于环境影响生物，与题干相同，故C不符合题意。 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映海拔差异导致温度变化（环境）影响植物开花时间，属于环境影响生物，与题干相同，故D不符合题意。 故选B。 4．（24-25八年级上·河北张家口·期末）能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活影响的顺序是（ ） ①立春三场雨，遍地都是米 ②草尽狐免愁 ③春江水暖鸭先知 ④蟑螂喜欢在夜间活动 A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④② 【答案】D 【详解】①立春三场雨，遍地都是米，这句话体现了非生物因素水分对农作物生长的影响。 ②草尽狐免愁，描写了草的生长状况，直接影响狐免等动物的生存，体现了生物因素对生物的影响。 ③春江水暖鸭先知，描写非生物因素水温的变化影响水生生物的活动，体现了温度对生物的影响。 ④蟑螂喜欢在夜间活动，因为蟑螂是夜行性动物，光照条件会影响它们的行为，体现了非生物因素光对生物的影响。 能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活影响的顺序是③①④②。 故选D。 5．（24-25八年级上·河北沧州·期末）与自然生态系统相比，城市生态系统中物质循环和能量流动的特点是（ ） A．能量是循环流动的 B．物质和能量需依靠其他系统的输入 C．生产者超过消费者 D．食物链复杂，分解功能完全 【答案】B 【详解】A．能量流动是沿着食物链单向流动的，不能循环，故A错误。 B．城市生态系统无法自给自足，需外部输入物质和能量，故B正确。 C．城市中消费者远多于生产者，故C错误。 D．城市食物链简单，分解功能依赖于人工系统，故D错误。 故选B。 6．（24-25八年级上·河北省石家庄市第四十中学·期末）素有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．城市生态系统 【答案】A 【详解】试题分析：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 7．（22-23八年级下·河北唐山·期末）下列关于生物圈的叙述不正确的是（ ） A．生物圈由地球表面的全部生物组成 B．生物圈为生物提供了赖以生存的条件 C．生物圈是地球上最大的生态系统 D．生物圈是人类和其他生物共同生活的家园 【答案】A 【详解】AC．生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，A错误、C正确。 B．生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，B正确。 D．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，D正确。 故选A。 8．（23-24八年级上·河北沧州·期末）大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（ ） A．喜欢干燥的环境 B．穴中浸透雨水太凉 C．寻找食物 D．土中缺氧，无法呼吸 【答案】D 【详解】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，因大量雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中缺氧，使蚯蚓无法正常呼吸，所以大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来呼吸，因此ABC错误，D正确。 故选D。 9．（25-26八年级上·河北唐山·期中）下图为生态系统的碳循环示意图，下列叙述错误的是（ ） A．①表示的生理过程是光合作用 B．②③表示的生理过程是呼吸作用 C．图中组成的食物链是乙→丙→丁→甲 D．甲在碳循环中的作用是分解有机物 【答案】C 【详解】A．图中①过程中乙（生产者）利用二氧化碳等合成有机物，所以①表示的生理过程是光合作用，故A正确。 B．图中②是绿色植物呼吸作用，③是动物呼吸作用，它们都表示呼吸作用，将有机物中的碳以二氧化碳的形式释放到大气中，故B正确。 C．食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者，所以图中的食物链是：乙→丙→丁，故C错误。 D．甲能将动植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物，所以甲代表生态系统中的分解者，在碳循环中的作用是分解有机物，故D正确。 故选C。 10．（25-26七年级上·河北张家口·期中）截至2023年12月7日，中国生物圈保护区网络成员增加至200家，成为一个充满活力的实施“人与生物圈计划”、开展保护区能力建设和理念培训的教育平台。下列关于生物圈的描述错误的是（ ） A．生物圈包括地球上所有的生物及其生存环境 B．生物圈由多种多样的生态系统组成 C．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 D．生物圈的范围从海平面以下约10000m到海平面以上约10000m 【答案】C 【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，故A正确。 B．生物圈由多种多样的生态系统（如森林生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、草原生态系统、城市生态系统等）组成，是最大的生态系统，故B正确。 C．生物圈的范围包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，而非整个圈层，故C错误。 D．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10干米的高度，向下大约10千米深处，厚度为20干米左右的圈层。因此生物圈的垂直范围从海平面以下约10千米（10000米）到海平面以上约10千米（10000米），故D正确。 故选C。 11．（25-26八年级上·河北省唐山市玉田县玉田镇中学·期中）习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。下列相关理解错误的是（ ） A．“山水林田湖草沙”属于一个新的生态系统 B．各种类型的生态系统是相互关联的 C．生命共同体是一个统一的整体 D．要坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复 【答案】A 【详解】A．生态系统是在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。“山水林田湖草沙”是对原有各类生态系统（如森林生态系统、草原生态系统、水域生态系统等）及环境要素的综合概括，并不是一个新的、独立的生态系统，故A错误。 B．自然界中各种类型的生态系统不是孤立存在的，它们之间通过物质循环、能量流动和信息传递等相互关联，故B正确。 C．山水林田湖草沙中的生物与生物、生物与环境之间相互依存、相互影响，构成一个统一整体，故C正确。 D．基于“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的理念，要坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复，这样才能维持生态系统的稳定与健康，故D正确。 故选A。 12．（25-26八年级上·河北唐山·期中） “立体养鱼”（科学混养不同食性的鱼类）能增加鱼的产量，提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，下面有关叙述错误的是（ ） A．浮游植物是该生态系统中的生产者 B．能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 C．混养不同食性的鱼类可以提高鱼塘中资源的利用率 D．若混养食性差别较大的鱼类，可能会导致食物竞争 【答案】D 【详解】A．浮游植物能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，是该生态系统中的生产者，故A正确。 B．在食物网中，鲤鱼以浮游动物为食，浮游动物以浮游植物为食，因此能量可沿“浮游植物一浮游动物一鲤鱼”的食物链流动，故B正确。 C．不同食性的鱼类利用鱼塘中不同的食物资源，避免了资源的单一消耗，从而提高了鱼塘中饵料、空间等资源的利用率，故C正确。 D．食性差别较大的鱼类，其食物来源差异大，对食物的竞争会很弱甚至没有竞争。只有食性相近的鱼类才会因争夺相同食物资源而产生竞争。 因此，混养食性差别较大的鱼类，不仅不会导致食物竞争，反而能更充分利用不同资源，故D错误。 故选D。 二、非选择题 13．（24-25八年级上·河北石家庄·期末）稻鸭鱼立体养殖既能提高稻米的品质，又能有效改善耕地质量，是集种植、养殖于一体的新型生态种养模式。课外小组对稻鸭鱼立体养殖农场中的四类生物体内的食物成分进行了调查，结果如下表所示。 （1）若将该农场看作一个生态系统，组成该生态系统的生物成分除了表中的组成外还缺少______________。 （2）分析表中各生物消化道中的食物成分，该生态系统中最长的食物链有________种动物。若有毒物质进入该生态系统，会在______________体内积累最多。 （3）该生态系统中能量的源头是______________。能量在食物链中的流动是逐级______________的。 （4）鸭子以杂草、稻叶等为食，鸭子的粪便进入土壤经分解后可被植物利用，这体现了生态系统的______________功能。该立体养殖农场与普通农田相比，优点有_____________________________________ _________________________________________________________________________（答出其中一点即可）。 【答案】（1）分解者 （2） 3 鸭子 （3） 太阳能 递减 （4）物质循环 使能量持续高效地流向对人类最有益的部分；实现能量的多级利用；提高能量利用率；减少环境污染；提高经济效益 【详解】（1）若将该农场看作一个生态系统，杂草和水稻作为绿色植物，能够通过光合作用将太阳能转化为化学能，并储存于自身组织中，因此它们属于生物成分中的生产者。而一个完整的生态系统除了生产者外，还需要消费者（如鸭子、小鱼、小虾等，它们以生产者或其他消费者为食）和分解者（如细菌、真菌等，它们将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供生产者再利用）。因此，组成该生态系统的生物成分除了表中的生产者、消费者外，还缺少分解者。 （2）分析表中各生物消化道内的食物成分，该生态系统中的食物链有：杂草（水稻）→小鱼→鸭子；杂草（水稻）→小虾→小鱼→鸭子；杂草（水稻）→小虾→鸭子；杂草（水稻）→鸭子。可见，最长的食物链是：杂草（水稻）→小虾→小鱼→鸭子，这条食物链共有3种动物。若有毒物质进入该生态系统，它们会沿着食物链逐渐积累，并在最高营养级的生物体内达到最高浓度，这被称为生物富集。因此，有毒物质会在鸭子体内积累最多。 （3）在食物链中，能量的源头来自生产者固定的太阳能，能量流动的特点是沿着食物链单向流动，逐级递减，每一级生物只能利用上一级生物固定能量的一部分，因此处于食物链末端的生物（即最高营养级的生物）获得的能量最少。 （4）鸭子以杂草、稻叶等为食，鸭子的粪便进入土壤后，经过分解者的分解作用，其中的有机物会被转化为无机物（如二氧化碳、水和矿物质等），这些无机物又可以被植物吸收利用，从而完成物质的循环。这体现了生态系统的物质循环功能。与传统的农田相比，该立体养殖农场具有多种优点。例如，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分；可以实现能量的多级利用，提高能量的利用率；同时，由于鸭子的活动可以翻动土壤、促进植物生长，因此可以减少化肥和农药的使用量，降低环境污染；此外，该养殖模式还可以提高经济效益和社会效益等。 14．（24-25七年级上·河北邢台·期末）如图为青蛙的形态结构图，请据图回答有关问题： （1）日常生活中我们所见到的生活在河边绿草丛中的青蛙是______色，生活在枯井中的青蛙是____________色．这种体色的变化不易被敌害发现。 （2）青蛙的头部是感觉中心，[ ]____________能对活动的物体形成视觉；眼睛后面有[ ]____________，可感知声波；前端有一对[ ]__________，是呼吸时气体的通道。 （3）青蛙的___________短小，可支撑身体；[ ]__________发达，趾间有________，既能跳跃也能划水。 （4）青蛙适应陆地生活，用_______呼吸，用_______________辅助呼吸；青蛙的这些特点，使它既能在_______________生活，也能在_______________生活。 【答案】（1）绿色 土黄色 （2）2眼睛 3鼓膜 1鼻孔 （3） 前肢 5后肢 蹼 （4） 肺 皮肤 水中 陆地 【详解】（1）生物必须适应环境，适者生存、不适者被淘汰，生活在河边绿草丛中和生活在枯井中的青蛙体色分别为绿色和土黄色，这样不易被敌害发现，才能适应环境。 （2）青蛙的头部是感觉中心，2是眼睛，能对活动的物体形成视觉；青蛙两眼的后方各有一个圆形的膜叫3鼓膜，鼓膜能够传导声波，产生听觉；前端有一对1鼻孔，是呼吸时气体的通道。 （3）青蛙的前肢相对短小，这样的结构使得它们能够支撑起身体，进行一些基本的移动和保持平衡。而青蛙的后肢则非常发达，趾间有蹼，这是它们跳跃和划水的主要动力来源。 （4）青蛙属于两栖动物，两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达其皮肤裸露而湿润且能分泌黏液，皮肤里密布毛细血管无鳞片，毛发等皮肤行生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。 15．（24-25八年级上·河北廊坊·期末）我国提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。图一为某林地中的能量流动示意图，虚线方框内表示该生态系统的生物部分；图二为碳循环示意图，甲、乙、丙代表不同的生物成分，请据图回答问题。 （1）由图一可以看出，生态系统中的能量是________（选填“单向”或“双向”）流动的。 （2）林地中的植食动物属于图二中的________（选填“甲”“乙”或“丙”）。 （3）“林”和“草”泛指不同的生态系统。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自我调节能力更________（选填“强”或“弱”）一些，原因是___________________________________________________。 （4）煤炭主要是由古代的___________植物经过漫长的年代形成的。煤炭中的能量归根结底来自_____________。 （5）我国努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图二中①～⑤表示各过程中二氧化碳的量，用图中序号列出表示“碳中和”的等式：____________________________________________。 【答案】（1）单向 （2）丙 （3）强 森林生态系统的生物种类更多，营养结构更复杂 （4）蕨类 太阳能 （5）②=①+③+④+⑤ 【详解】（1）生态系统中能量流动的特点是单向流动、不可倒流，沿着食物链传递方向逐级递减。图一中，能量由太阳能开始，首先流向A．再由A流向BCD。可见，生态系统中的能量是单向流动的。 （2）图二中，甲能利用大气中的二氧化碳进行光合作用，所以甲是生产者；丙能进行呼吸作用产生二氧化碳释放到大气中，同时丙还能以甲为食，所以丙是消费者；乙能将甲和丙的遗体残骸等分解，所以乙是分解者。林地中的植食动物属于消费者，即图二中的丙。 （3）通常生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生态系统的结构越稳定。所以，森林生态系统的生物种类和数量比草原生态系统更多，自动调节能力更强一些。 （4）煤炭主要是由古代的蕨类植物经过漫长的年代形成的。在远古时期，大量的蕨类植物死亡后，遗体被埋藏在地下，经过复杂的变化逐渐形成了煤炭。煤炭中的能量归根结底来自太阳能。因为蕨类植物通过光合作用固定太阳能，将其转化为化学能储存在体内，经过漫长的地质变迁形成煤炭，所以煤炭中的能量最初来源是太阳能。 （5）碳中和是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。故图二中②=①+③+④+⑤可表示“碳中和”的等式。 地 城 考点02 生态安全 一、单选题 1．（24-25七年级上·河北保定·期末）河北地区经过一系列的环境治理和生物保护工作，目前省内生活着大鸨、青头潜鸭、紫点构兰、野大豆等数十种国家保护野生动植物。下列关于野生动植物保护的说法不正确的是（ ） A．保护野生动植物会阻碍当地经济发展 B．保护野生动植物就是保护人类自己 C．应严厉打击非法野生动植物贸易 D．中学生应提高保护野生动植物的意识 【答案】A 【详解】A．保护野生动植物，有利于保护生物的多样性，有利于维护生态平衡，有利于促进当地经济的发展，故A错误。 B．生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活，因此我们要保护野生动植物，保护生物多样性，也就是保护人类自己，故B正确。 C．非法野生动植物贸易严重破坏了生物多样性，应严厉打击，故C正确。 D．保护生物多样性是每个公民应尽的义务，中学生应提高保护野生动植物的意识，故D正确。 故选A。 2．（24-25八年级上·河北保定·期末）有专家称地球变暖导致极地冰川融化，冰川里的远古时代的病毒可能复活，那将给现在的人类带来巨大的潜在的疾病危机。下列相关叙述不正确的是（ ） A．病毒可以在活细胞外完成增殖 B．敬畏自然、敬畏生命，遵循自然规律做事 C．随手关灯、少用纸巾属于低碳生活方式 D．保护绿色植物，吸收空气中的温室气体 【答案】A 【详解】A．病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须在宿主活细胞内才能完成增殖，故A错误。 B．敬畏自然、遵循自然规律是保护生态的基本态度，故B正确。 C．随手关灯、少用纸巾可减少能源和资源消耗，属于低碳生活方式，故C正确。 D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳（温室气体），保护植物有助于缓解气候变暖，故D正确。 故选A。 3．（24-25八年级上·河北廊坊·期末）南方地区普遍采用在荔枝园内养鸡的生产模式，如图为该模式的结构与功能示意图，下列说法不正确的是（ ） A．该生态农业能够增加经济效益 B．该生态农业减少了对环境的污染 C．该生态农业实现了对能量的多级利用 D．鸡和荔枝树是该生态农业中的生产者 【答案】D 【详解】A．从图中可以看出，该生态农业模式通过养鸡实现了对荔枝园的害虫控制、土壤改良和施肥等功能，同时果实价位提高和鸡的销售也可以增加经济效益，A正确。 B．该生态农业模式减少了农药和化肥的使用，从而降低了对环境的污染。这与生态农业的核心理念相符，B正确。 C．在该生态农业中，荔枝树通过光合作用产生能量，鸡则通过食用荔枝园内的昆虫、草等资源获取能量。同时，鸡的粪便又作为有机肥料回归土壤，促进了荔枝树的生长。这实现了对能量的多级利用，C正确。 D．生产者是指能够利用光能，将无机物合成为有机物的生物。在图中，荔枝树是生产者，因为它能够进行光合作用。而鸡是消费者，它依赖荔枝园内的资源（如昆虫、草等）为生，D错误。 故选D。 4．（24-25八年级上·河北石家庄·期末） “保护生态环境，共建和谐家园”是我们每个公民应尽的义务。下列保护环境的做法中，不可取的一项是（ ） A．利用青蛙进行生物防治能减少农药使用 B．农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 C．为减少“白色污染’，集中收集并焚烧废弃塑料 D．发展生态农业，减少化肥和农药的使用 【答案】C 【详解】A．生物防治就是利用生物来防治病虫害。包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡。利用青蛙进行生物防治能减少农药使用，A不符合题意。 B．施用化肥和农药，容易破坏土壤结构，造成环境污染，而施用农家肥料，不但养分全，肥效持久，还能改良土壤，不污染环境。，B不符合题意。 C．白色污染是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓。是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的包装袋、农用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被弃置成为固体废物。若对其集中收集并焚烧废弃塑料会释放大量有毒气体，污染环境，C符合题意。 D．大量使用农药会造成土壤、水体、生态系统的污染；而大量使用化肥会造成土壤板结，水体富营养化，D不符合题意。 故选C。 5．（23-24七年级上·河北张家口·期末）面对《流浪地球》我们选择希望；面对《我们共同的未来》，我们选择可持续发展。以下说法符合可持续发展观点的是（ ） A．大自然的财富取之不尽、用之不竭 B．靠山吃山，靠水吃水 C．既要金山银山，也要绿水青山 D．“吃野味去！野生动物的营养价值很高。” 【答案】C 【详解】A．大自然的财富不是取之不尽，用之不竭的，如果当代入不尊重自然法则，将资源耗尽我们拿什么留给后代子孙？所以这个观点是不符合可持续发展观点，A错误。 B．靠山吃山，靠水吃水，不利于可持续发展，B错误。 C．既要金山银山，也要绿水青山，利于可持续发展，C正确。 D．大量食用野味，破坏了生态平衡，不符合可持续发展观点，D错误。 故选C。 6．（23-24七年级下·河北保定·期末）6月5日是世界环境日。我们都应该成为解决环境问题的参与者，下列做法不利于解决环境问题的是（ ） A．实行垃圾分类及回收再利用 B．农田农作物秸秆还田再利用 C．随意丢弃使用过的废旧电池 D．不浪费水电资源和生活物品 【答案】C 【详解】A．实行垃圾分类可以将不同类型的垃圾进行分类处理，例如可回收物可以经过加工重新变成有用的资源，减少了对原材料的需求；有害垃圾单独处理可以避免其对土壤、水源等造成污染；厨余垃圾可以进行堆肥等处理，转化为有机肥料。所以实行垃圾分类及回收再利用有利于资源的循环利用和环境保护，有利于解决环境问题，故A不符合题意。 B．农田农作物秸秆还田可以增加土壤中的有机质含量，改善土壤结构，提高土壤肥力，减少化肥的使用量。同时，避免了秸杆焚烧带来的空气污染问题，如产生大量的烟尘、有害气体等，对大气环境造成破坏。因此，农田农作物秸秆还田再利用有利于解决环境问题，故B不符合题意。 C．废旧电池中含有汞、镉、铅等重金属物质，这些重金属具有很强的毒性。如果随意丢弃废旧电池，电池中的重金属会随着雨水冲刷等进入土壤和水体中，造成土壤污染和水污染。重金属在土壤和水体中积累后，会被植物吸收，通过食物链进入人体，对人体健康造成严重危害。所以随意丢弃使用过的废旧电池不利于解决环境问题，故C符合题意。 D．不浪费水电资源可以减少能源的消耗，降低因发电等过程中产生的污染物排放，如火力发电会产生大量的二氧化碳、二氧化硫等气体，对大气环境造成污染。不浪费生活物品可以减少资源的开采和加工，降低对环境的压力，有利于资源的可持续利用。因此，不浪费水电资源和生活物品有利于解决环境问题，故D不符合题意。 故选C。 7．（23-24七年级下·河北邯郸·期末）在我国西部大开发战略中，“退耕还林（草）”这项措施的首要目的是（ ） A．开辟旅游点 B．增加粮食产量 C．捕猎野生动物 D．改善生态环境 【答案】D 【详解】我国西部地区水土流失、土地荒漠化、草地退化、水生态严重失衡、生物多样性锐减，生态环境恶化已经成为阻碍西部地区社会经济发展的重要因素。因此，在西部大开发过程中，加强生态环境的保护与建设至关重要。“退耕还林（草）”的根本性目的是为了保护生态环境，改善生态环境，维护生物圈的稳定，保护生物多样性，提高生态系统的稳定性。A、B、C不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．（23-24八年级上·河北石家庄·期末）生物圈是所有生物的共同家园。爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。习近平总书记指出“尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。下列措施不符合此理念的是（ ） A．开展退耕还林、还草行动，为生物构建更多更好的生存环境 B．坚持人与自然和谐共生，大力开发风能、太阳能等新能源项目 C．加快经济发展，将生活污水和工业生产废水直接排放到河流中 D．建立各种类型自然保护区，对濒临灭绝及珍稀动植物进行就地保护 【答案】C 【详解】A．退耕还林能保护水土，提高了森林、草原的覆盖率，可以实现防风固沙，A正确。 B．大力开发风能、太阳能等新能源项目，减少污染物的排放，B正确。 C．将废水直接排入河流会引起水体污染，导致水生生物大量死亡，C错误。 D．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，D正确。 故选C。 9．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）2023年4月4日，习总书记在参加首都义务植树活动时强调，人勤春来早，植绿正当时。每年这个时候，我国从南到此渐次掀起造林绿化的热潮。下列关于保护生态环境的做法中，不合理的是（ ） A．合理使用农药和化肥 B．进行垃圾分类，做好资源的回收利用 C．工业废水需达到标准才能排放，这样有利于水资源的保护 D．将工厂烟囱加高即可消除有害气体对空气的污染 【答案】D 【详解】A．合理施用农药和化肥，可防止水体和土壤的污染，利于保护生态环境，A不符合题意。 B．垃圾分类投放，资源回收利用，可减少浪费，利于保护生态环境，B不符合题意。 C．工业废水达标排放，有利于保护水资源，利于保护生态环境，C不符合题意。 D．加高工厂烟囱只能把有害的废气排放到高空中，不能从根本上消除有害废气对空气的污染，故不利于保护生态环境，D符合题意。 故选D。 10．（23-24七年级下·河北沧州·期末）下列各项中，符合“人与自然和谐共生”理念的做法是（ ） A．随意丢弃废电池 B．大量燃放烟花爆竹 C．大面积填湖建房 D．少使用一次性木筷 【答案】D 【详解】A．随意丢弃废电池会对土壤和水源造成污染，故A错误。 B．大量燃放烟花爆竹会污染大气，故B错误。 C．大面积填湖建房，破坏生态平衡，故C错误。 D．少使用一次性木筷，节约木材，故D正确。 故选D。 11．（23-24七年级下·河北沧州·期末）中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是（ ） A．饭菜吃多少买多少，不浪费 B．不乱扔垃圾，爱护环境卫生 C．保护鸟类等野生动物 D．吃饭常用一次性餐具 【答案】D 【详解】A．饭菜吃多少买多少，不浪费，节约粮食，A不符合题意。 B．不乱扔垃圾，爱护环境卫生，保护环境，B不符合题意。 C．保护鸟类等野生动物，保护生物物种多样性，有利于建设环境友好型社会，C不符合题意。 D．使用一次性餐具，浪费了能源也增加了污染，D符合题意。 故选D。 12．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）“人与自然是生命共同体。”我们要“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。下列有关叙述不合理的是（ ） A．人类的生活方式和生产活动会影响生态环境 B．为了加快经济发展，应该始终鼓励人口快速增长 C．人类活动既能破坏生态环境，也能改善生态环境 D．人类活动对环境造成的破坏有些是可以修复的 【答案】B 【详解】A．人类的生活方式和生产活动不断地影响自然环境，引起环境质量的变化，这种变化又反过来影响着人类正常的生活和健康，A正确。 B．人口快速增长会对资源、环境、社会产生巨大压力，B错误。 C．人类活动既能破坏生态环境，也能改善生态环境。从目前看，大多数活动都具有破坏性，C正确。 D．人类活动对环境造成的破坏在一定范围内是可以修复的，如果是严重破坏是无法修复的，D正确。 故选B。 13．（23-24八年级上·河北保定·期末）我国承诺在2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和。下面做法不符合护绿、低碳的是（ ） A．植树造林 B．火力发电 C．节约水电 D．不用一次性餐具 【答案】B 【分析】碳达峰就是我们国家承诺在2030年，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去；“碳中和”是指通过节能减排、植树造林等形式，抵消二氧化碳或温室气体的排放，达到相对“零排放”，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节。 【详解】A．植物造林，绿色祖国，增加植被，植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，有利于实现碳中和，此做法符合护绿、低碳，故A不符合题意。 B．火力发电需要用到化石燃料，会排放很多二氧化碳和污染性气体，不利于实现“碳达峰”“碳中和”，此做法不符合护绿、低碳，故B符合题意。 C．节约水电可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰”“碳中和”，此做法符合护绿、低碳，故C不符合题意。 D．用一次性餐具，方便快捷，但是浪费资源，破坏环境，不利于保护环境，因此不用一次性餐具符合护绿、低碳，故D不符合题意。 故选B。 14．（23-24八年级上·河北保定·期末）习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。为环境和生物多样性的保护提出更高要求。下列做法不恰当的是（ ） A．开发清洁能源，逐步增加化石燃料的使用 B．对濒临灭绝及珍稀动植物进行就地保护，建立更多的自然保护区 C．减少污染，保护生物圈这个所有生物的共同家园 D．保护绿色植物及其生活环境，维护生物圈的碳-氧平衡 【答案】A 【详解】A．开发清洁能源，逐步减少化石燃料使用，能够减少有害气体排出，减少大气污染，A符合题意。 B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，B不符合题意。 C．减少污染，保护生态环境，保护生物圈这个所有生物的共同家园，符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的理念，C不符合题意。 D．绿色植物通过光合作用能够维持大气中的碳——氧平衡。保护绿色植物及其生活环境，维护生物圈的碳——氧平衡，D不符合题意。 故选A。 15．（23-24八年级上·河北廊坊·期末）鸳鸯是中国传统文化里的吉祥之鸟。志愿者开展科学研究，对北京五环内的9个鸳鸯栖息地同时计数，共发现547只鸳鸯。下列说法不正确的是（ ） A．研究时需要用数学统计的方法对数据进行整理和分析 B．研究时可能会用到望远镜等工具对鸳鸯进行观察和计数 C．鸳鸯卵中为雏鸟发育提供营养物质的结构是胚盘 D．减少人类活动的干扰是保护野生鸳鸯的措施之一 【答案】C 【详解】A．对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计，A正确。 B．研究野生鸳鸯的繁殖行为，所采取的主要研究方法是观察法，研究时可能会用到望远镜等工具对鸳鸯进行观察和计数，B正确。 C．胚盘是卵黄中央盘状的小白点，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；卵黄是卵细胞主要的营养物质，供胚胎发育；卵白位于卵黄外面，它的作用是为胚胎发育提供营养物质和水分，同时也具有保护卵细胞的作用，C错误。 D．根据分析可知，人类的活动会干扰野生鸳鸯等生物的生活，因此减少人类活动的干扰是保护野生鸳鸯的措施之一，D正确。 故选C。 二、非选择题 16．（23-24七年级上·河北唐山·期末）如图表示某生态系统中物质能量流动和碳循环示意图，ABCD表示相应生物。请据图回答下列问题。 （1）生态系统中影响生物A生活和分布的因素统称为_______________。 （2）D在生态系统中表示的组成成分是_______________。 （3）该图中含有的食物链是______________________（用字母和箭头表示）。由A、B、C到大气中的二氧化碳的途径中涉及的生理过程是_______________。 （4）习总书记提出：中国努力争取2060年前实现碳中和。“碳中和”通俗地说，就是日常活动制造的二氧化碳，通过植树等方法来中和抵消。作为中学生，你能为“碳中和”做哪些事情？_______________ _____________________________________________________________________________（写出一点即可）。 【答案】（1）生态因素 （2）分解者 （3） A→B→C 呼吸作用 （4）骑自行车出行 【详解】（1）生物的生活和分布受到多种因素的影响，这些因素统称为生态因素。生态因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素如光、温度、水等，生物因素则是指生物与生物之间的相互关系。因此，生态系统中影响生物A生活和分布的因素统称为生态因素。 （2）在生态系统中，D能够分解动植物的遗体和动物的排泄物等，将其转化为无机物，重新返回到环境中供生产者再利用。因此，D在生态系统中表示的组成成分是分解者。 （3）食物链是生态系统中生物之间通过食物关系形成的一种联系序列。根据图示，该图中含有的食物链是A→B→C。由A、B、C到大气中的二氧化碳的途径中涉及的生理过程是呼吸作用。呼吸作用是生物体细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。因此，通过呼吸作用，生物体能够将体内的有机物转化为二氧化碳并释放到大气中。 （4）作为中学生，可以为“碳中和”做出自己的贡献。例如，可以骑自行车出行，减少私家车的使用，从而降低二氧化碳的排放。此外，还可以积极参与植树造林等绿化活动，增加植被覆盖，提高生态系统的碳汇能力。这些行为都有助于实现碳中和的目标。 17．（22-23七年级上·河北沧州·期末）河北北戴河国家湿地公园是中国最大的城市湿地，在调节区域气候、净化水质、维护生物多样性等方面发挥着重要作用。 （1）湿地中的所有生物___________（选填“能”或“不能”）构成一个生态系统，原因是__________ ___________________________________________________________________________________________。 （2）少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，这说明生态系统具有一定的__________________能力。大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，这说明生态系统的这种能力__________________。 （3）习近平总书记说：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”为保护美丽家园，作为中学生，我们该怎么做？__________________________________________________。 【答案】（1）不能 缺少非生物部分 （2）自动调节 是有限的 （3）绿色出行；节约水电；参加植树活动等（合理即可） 【详解】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。湿地中的所有生物，只包括了生物部分，不能构成一个完整的生态系统，原因是缺少非生物部分。 （2）少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的自动调节能力，而大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，也说明生态系统的自动调节能力是有限的。 （3）为保护美丽地球家园，作为中学生，我们应绿色出行；节约水电；植树造林等。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $