02-第2章 第一节 第1课时 活泼的金属单质——钠-课后达标 素养提升-【优学精讲】2025-2026学年高中化学必修第一册教用Word(人教版)

本讲义聚焦钠单质及其化合物的性质与应用，系统梳理钠的保存、燃烧、与水反应等基础性质，延伸至氧化钠、过氧化钠等化合物的反应规律，构建从基础认知到综合应用的学习支架。 资料融合生活情境与实验探究，通过钠在空气中的变化现象分析、不同溶液中反应实验等题目，培养科学思维与科学探究能力，强化物质结构决定性质的化学观念。课中助力实验教学，课后分层练习巩固基础、提升素养，有效查漏补缺。

课后达标 素养提升 基础检测 1．[（2025·哈尔滨高一期末）]下列关于钠单质的说法不正确的是（ ） A. 切取钠后剩余的钠块应放回原试剂瓶 B. 钠着火时需要用干燥的沙土灭火 C. 切开钠的外皮后，钠的光亮表面变暗是因为生成了 D. 钠单质与溶液反应，不能置换出铜单质 【答案】C 【解析】选。钠是银白色金属，放置在空气中表面变暗是由于生成了，错误。 2．等质量的两块钠，第一块在足量氧气中加热，第二块与足量氧气在常温下充分反应。下列说法正确的是（ ） A. 第一块钠失去电子数较多 B. 两块钠失去电子数一样多 C. 第一块钠的反应产物质量较小 D. 两块钠的反应产物质量一样大 【答案】B 【解析】选。根据得失电子守恒，不论是在加热条件下还是常温下反应，最终钠元素的化合价都变为 价，故等质量的两块钠失去的电子数一样多；在加热条件下反应生成，而常温下反应生成，故第一块钠的反应产物质量较大。 3．[（2025·青岛高一月考）]观察是研究物质性质的一种基本方法。某同学将一小块金属钠露置于空气中，观察到下列现象：银白色变暗变白色出现液滴白色粉末。下列说法正确的是（ ） A. ①发生氧化还原反应生成了过氧化钠 B. ④只发生物理变化 C. ③是碳酸钠吸收空气中的水蒸气形成了溶液 D. ②变白色主要是因为生成了氢氧化钠 【答案】D 【解析】选。在空气中被氧气氧化生成氧化钠，错误；④中 溶液吸收空气中的 反应生成，发生了化学变化，错误；③是氢氧化钠吸水潮解，吸收空气中的水蒸气形成了 溶液，错误；②变白色主要是因为 与空气中的水反应生成了，正确。 4．下列反应的离子方程式正确的是（ ） A. 钠与溶液反应： B. 钠与溶液反应： C. 钠与盐酸反应： D. 钠与氯化钾溶液反应： 【答案】D 【解析】选。项，电荷不守恒、得失电子不守恒，正确的离子方程式为。项，钠与 溶液反应生成硫酸钠、氢氧化铜沉淀和氢气，正确的离子方程式为。项，电荷不守恒、得失电子不守恒，正确的离子方程式为 。 5．[（2025·北京人大附中高一月考）]已知为红褐色、难溶于水的物质。下列关于钠的反应现象的叙述不正确的是（ ） 选项 操作 反应现象 A 切开钠，持续观察颜色变化 钠切面颜色先变暗，最后呈淡黄色 B 把小块钠投入硫酸铁溶液中 钠浮在液面上四处游动，产生红褐色沉淀 C 把小块钠投入饱和氢氧化钠溶液中 钠浮在液面上四处游动，产生白色浑浊 D 把钠放入坩埚中加热 钠先熔化后燃烧，产生黄色火焰 【答案】A 【解析】选。切开钠，钠切面由银白色变暗，不会变为淡黄色，错误。 6．[（2025·合肥高一质检）]钛合金是具有耐压耐腐蚀性质的重要金属材料，根据反应可以制取金属钛。下列说法不正确的是（ ） A. 中元素的化合价为价 B. 的电离方程式： C. 该反应也可在水中完成 D. 原子在反应中容易失去1个电子生成 【答案】C 【解析】选。项，中氯元素的化合价为 价，根据化合物中元素正、负化合价代数和为0可知，钛元素的化合价为 价，正确；项，在水中能完全电离为 和，正确；项，若该反应在水中完成，则 先与水反应，而不是与 反应，错误；项，钠原子最外层有1个电子，在反应中易失去这个电子生成，正确。 7．在坩埚中放一小块钠，加热至熔化时，用玻璃棒蘸取少量无水粉末与熔化的钠接触，瞬间产生耀眼的火花，同时有红色物质生成。下列说法不正确的是（ ） A. 该过程发生了复分解反应 B. 该过程放出热量 C. 该过程中无水表现出氧化性 D. 适当条件下，可以与反应生成 【答案】A 【解析】选。钠的化学性质很活泼，在加热熔融的条件下与无水 反应可置换出铜，发生置换反应，不正确。由“瞬间产生耀眼的火花”可知，该过程放出热量，正确。该过程中铜元素的化合价由 价变为0价，无水 表现出氧化性，正确。由“有红色物质生成”可知，该反应生成了铜单质，正确。 8．[（2025·河南高一联考）]将钠和碳分别置于如下图所示的两个盛满氧气的集气瓶中，燃烧完毕冷却至室温后，同时打开装置中的两个弹簧夹，盛水的试剂瓶中的实验现象是（ ） A. 左导管液面上升，右导管液面无明显变化 B. 左导管液面无明显变化，右导管液面上升 C. 左、右导管液面均上升 D. 左、右导管液面均下降 【答案】A 【解析】选。钠在氧气中燃烧生成过氧化钠固体，消耗，使左瓶内气体体积减小，压强减小；碳与氧气反应生成二氧化碳气体，消耗 的体积与生成 的体积相同，右瓶中气体体积不变，压强不变。当燃烧完毕冷却至室温后，同时打开装置中的两个弹簧夹，中间试剂瓶中的水会沿导气管进入左瓶中，因此会看到左导管液面上升，右导管液面无明显变化，故选。 9．[（2025·洛阳高一检测）]金属钠及其化合物在生产、生活中用途广泛。请回答下列有关问题： （1） 保存金属钠的正确方法是_ _ _ _ （填字母）。 A. 放在棕色瓶中 B. 放在细沙中 C. 放在水中 D. 放在煤油中 （2） 将一小块钠放在水平放置的试管中部，用酒精灯加热充分反应，请写出该反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，生成物的颜色为_ _ _ _ _ _ 。 （3） 、久置于空气中最终都转化为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式）。 （4） 金属钠可用于生产汽车安全气囊中的气体发生剂。某汽车安全气囊中含、等物质。 ① 当汽车发生较严重的碰撞时，受热分解为和，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ② 气囊中产生的立即与反应生成与另一种单质，该反应属于四种基本反应类型中的_ _ _ _ 反应。 【答案】（1） D （2） ；淡黄色 （3） （4） ① ② 置换 【解析】 （1） 钠的化学性质非常活泼，密度比水小，比煤油大，易与空气中的氧气、水蒸气发生反应，所以钠需要保存在煤油中，故选 项。 （2） 钠与氧气在加热条件下发生反应生成淡黄色固体过氧化钠，化学方程式为。 （3） 置于空气中先与水蒸气反应生成氢氧化钠，氢氧化钠易潮解，生成氢氧化钠溶液后吸收空气中的二氧化碳转化为带结晶水的碳酸钠，该晶体风化最终转化为 粉末；同理，氢氧化钠久置于空气中最终也转化为 粉末。 （4） ① 受热分解为 和，根据元素守恒可知，反应的化学方程式为。 ② 气囊中产生的 立即与 反应生成 与另一种单质，该反应属于四种基本反应类型中的置换反应。 素养提升 10．将金属钠分散在氯化钠中，控制温度，在搅拌条件下通入氢气即可生成氢化钠，已知 。下列有关说法错误的是（ ） A. 中元素的化合价为价 B. 与的反应属于置换反应 C. 氢化钠由氢气与金属钠反应生成 D. 等质量的和分别与水反应，产生的多 【答案】B 【解析】选。中钠元素的化合价为 价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知，元素的化合价为 价，故 正确；氢化钠与水反应生成氢气和氢氧化钠，反应物为两种化合物，不是置换反应，故 错误；依据题意可知，控制温度 钠与氢气反应可生成氢化钠，故 正确；依据 、 可知，和水反应生成，和水反应生成，故等质量的 和 分别与水反应，产生的 多，故 正确。 11．分别向盛有水、稀盐酸、稀溶液的、、三个烧杯中各投入金属。下列说法正确的是（ ） A. 三个烧杯中发生的离子反应均为 B. 三个烧杯中钠均浮在液面上剧烈反应 C. 在烧杯中反应最剧烈 D. 三个烧杯中反应完全后，生成的气体的质量不相等 【答案】B 【解析】选。烧杯中为盐酸，反应时钠先与 反应，离子反应为 ，错误；三个烧杯中 烧杯的 浓度最大，反应最剧烈，错误；因向三个烧杯中加入的钠的质量相等且钠完全反应，故生成 的质量相等，错误。 12．实验室用与反应制备氢化钠，氢化钠与水反应会生成氢氧化钠和氢气。下列实验装置和原理不能达到实验目的的是（ ） A. 利用装置甲制取 B. 利用装置乙净化干燥 C. 利用装置丙制备 D. 利用装置丁吸收尾气 【答案】D 【解析】选。项，锌与稀盐酸反应可制备，能达到实验目的；项，制备的 中含有挥发出的 气体和水蒸气，溶液可除去 气体，浓硫酸可除去水蒸气，能达到实验目的；项，干燥纯净的 与 在加热条件下反应生成，能达到实验目的；项，装置丁中装有碱石灰，是为了防止生成的 与空气中的水反应，而不是为了吸收尾气，不能达到实验目的。 13．为探究钠的部分性质，设计实验如下： ①向如右图所示的试管中加入苯（一种液态有机物，密度为，不溶于水）； ②按住橡胶塞，拔出大头针，使密度为落入苯中（钠与苯不反应）； ③从长颈漏斗中加入溶液密度约为。 下列说法正确的是（ ） A. 将溶液加入苯中，溶液在上层 B. 钠一直停留在苯层不发生反应 C. 在溶液与苯的界面处反应，并上下跳动，直至消失，下层有白色沉淀产生 D. 在溶液底部四处游动，溶液中有白色沉淀产生 【答案】C 【解析】选。溶液的密度比苯的大，分层后 溶液在下层，项错误；的密度介于苯和 溶液之间，故 在 溶液与苯的界面处与水反应，生成的 附着在 表面，在 逸出的过程中带动 上浮至苯层，逸出后，在重力作用下又回到界面处，故可观察到 上下跳动直至消失，又因为钠与水反应生成的 与 反应生成，故下层有白色沉淀产生，项正确，、项错误。 14．某课外活动小组为了检验钠与水反应的产物，设计如下图所示装置（夹持装置省略）。首先在形管内加入少量煤油和几小块钠，再从形管高端加入水（含有酚酞），赶出空气，一会儿后加热铜丝。 （1） 金属钠的变化是_ _ _ _ 。 A. 钠表面有气泡产生 B. 钠在煤油表面四处游动 C. 钠熔化成光亮的小球 D. 钠在水和煤油的交界处上下浮动并逐渐变小 （2） 形管中溶液的颜色变化：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，说明有_ _ _ _ _ _ _ _ 生成。 （3） 铜丝的变化：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，说明钠和水反应有生成。 （4） 若钠与水完全反应，则所得溶液中溶质的质量分数是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） ACD （2） 从右到左，逐渐由无色变为红色； （3） 由黑色变为红色 （4） 【解析】 （1） 钠与水发生反应：，由于钠的熔点低且密度小于水、大于煤油，故钠熔化成光亮的小球，位于水和煤油的交界处，上下浮动并逐渐变小，可以看到有气泡产生，故选、、。 （2） 钠与水反应生成氢氧化钠，所以 形管中溶液从右到左，逐渐由无色变为红色。 （3） 钠与水反应生成的 与 发生反应：，所以铜丝由黑色变为红色。 （4） 则。 学科网（北京）股份有限公司 $