专题06 名句名篇的默写（期末真题汇编）五年级语文上学期（河北专用）

专题06 名句名篇的默写 一、核心考查知识点 1. 古诗名篇（高频必考） 爱国情怀类： 陆游《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 龚自珍《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 林升《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 山水田园类： 王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 思乡怀旧类： 纳兰性德《长相思》：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 王安石《泊船瓜洲》：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 2. 名言警句（分类梳理） 读书学习类： 《论语》：敏而好学，不耻下问；知之为知之，不知为不知，是知也。 朱熹：问渠那得清如许？为有源头活水来；读书有三到，谓心到、眼到、口到。 苏轼：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 珍惜时光类： 陶渊明：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 岳飞：莫等闲，白了少年头，空悲切。 葛洪：不饱食以终日，不弃功于寸阴。 勤俭节约类： 朱用纯：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 司马光：由俭入奢易，由奢入俭难。 家国责任类： 梁启超《少年中国说》：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！；红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 3. 课文重点句（课内积累） 写景类： 《白鹭》：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 《四季之美》：冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。 哲理类： 《落花生》：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 二、实用答题技巧 1. 背诵记忆技巧 分类串联法：按 “爱国、思乡、读书、时光” 等主题分类背诵，如将所有爱国古诗归为一类，结合创作背景记忆，避免混淆。 画面联想法：背诵写景古诗时，在脑海中构建画面，如 “明月松间照，清泉石上流”，联想松林、明月、清泉的画面，强化记忆。 关键词锚定法：抓住诗句中的核心关键词，如 “家祭无忘告乃翁” 的 “家祭”“告乃翁”，通过关键词串联整句。 2. 语境匹配技巧 审题抓提示：仔细阅读题干中的语境提示，如 “珍惜时间”“爱国情怀”“描写秋天” 等，快速定位对应类别诗句。 结合场景筛选：如题干提到 “劝勉同学珍惜时光”，可优先选择 “盛年不重来，一日难再晨” 或 “莫等闲，白了少年头”。 验证逻辑通顺：默写后通读语境，确认诗句与题干要求一致，如 “餐厅倡导节约粮食”，对应 “一粥一饭，当思来处不易”。 3. 易错字规避技巧 重点字强化：牢记高频易错字，如 “不拘一格降人材” 的 “材”（非 “才”）、“聒碎乡心梦不成” 的 “聒”（易错写为 “刮”）、“清泉石上流” 的 “清”（非 “青”）。 形近字对比：区分形近字，如 “未” 与 “末”、“即” 与 “既”、“辩” 与 “辨”，结合字义记忆，如 “家祭无忘告乃翁” 的 “乃”（不可写为 “及”）。 默写检查：完成后逐字核对，重点检查易错字、形近字、多音字，确保书写规范。 一、填空题（共40小题） 1．（2024秋•故城县期末）积累百花园。 （1）《少年中国说》（节选）中以龙来比喻少年中国的句子是”　 　 ，　 　 。” （2）《搭石》一文借摆搭石、　 　 、　 　 来表现家乡人们之间美好的情感，赞扬了那些无私奉献、一心为他人着想的人。 （3）漂泊在外的游子，思乡之情萦绕心间。张继触景生情，诉说心中愁绪，“月落乌啼霜满天，　 　 ”；纳兰性德更是以“　 　 ，雪一更，聒碎乡心梦不成，　 　 。”道出了自己羁旅荒凉之地时的思乡情怀。 （4）浩浩平日学习总是想得多，做得少，我们要用《论语》中的“吾尝终日不食，终夜不寝，　 　 ，　 　 ，　 　 ”来提醒他。 （5）倡导“光盘行动”，是社会进步的体现，也是中华民族的传统美德。我经常用朱用纯的“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 ”来督促自己。 2．（2024秋•永年区期末）根据所学知识填空。 （1）中国诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，　 　 。”诗词能绘景，王之涣说：“白日依山尽，　 　 。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，　 　 。”诗词能言志，陆游说：“　 　 ，家祭无忘告乃翁。” （2）看到食堂里贴的名言“　 　 ，当思来处不易；半丝半缕，　 　 ”，我明白了勤俭节约的重要性。 （3）《长相思》中，写词人因风雪交加而难以入眠，点明思乡之情的句子是：　 　 。 （4）本学期，我不仅被《搭石》中乡亲们 　 　 的美好品质感动，还从《父爱之舟》所讲述的平凡小事中感受到 　 　 。 3．（2024秋•唐山期末）根据平时的积累填空。 （1）古诗之美，美在有如诗的白鹭“　 　 ，桃花流水鳜鱼肥”；美在有丝丝细雨“青箬笠，　 　 ，　 　 ”。 （2）作为新时代中国少年，一定要努力学习，正如朱熹所说：　 　 ？　 　 活水来”。 4．（2024秋•丰南区期末）填空。 （1）诗文之景。“　 　 ，桃花流水鳜鱼肥。”是一幅秀美春景图：“月落乌啼霜满天，　 　 。”是一幅悲凉秋夜图；“　 　 ，天光云影共徘徊”是一幅清澈方塘图。 （2）诗文之情。爱国是什么？是陆游“死去元知万事空，　 　 。”的临终牵挂；是林升“　 　 ，西湖歌舞几时休？”的愤怒质问；是梁启超的热情歌颂：“　 　 ，来日方长。” （3）诗文之理。《论语》教导我们学习时，“　 　 ，不耻下问。”朱熹告诉我们，“三到之中，　 　 。”还用“　 　 ？为有源头活水来。”说明了汲取新知识才能使内心澄明。 （4）名言警行。弟弟吃饭比较挑食，常常把自己不爱吃的饭菜偷偷倒掉，我们可以用朱用纯的“一粥一饭，　 　 ”来劝诫他；同学小亮自习课上贪玩时，我们可以用岳飞的“莫等闲，　 　 ，空悲切”警示他。 （5）最近，我读了《　 　 》这本书，我最喜欢书中的“　 　 ”这个人物，因为 　 　 。 5．（2024秋•任丘市期末）精彩回眸。 （1）诗歌是心灵的吟唱。陆游《示儿》中，用“　 　 ，家祭无忘告乃翁。”表达了诗人至死都盼望收复失地的心愿；龚自珍《己亥杂诗》中，用“我劝天公重抖擞，　 　 。”表达了诗人期待杰出人才的涌现；王维《山居秋暝》中，“随意春芳歇，　 　 。”含蓄地表达了诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的生活志向；张继《枫桥夜泊》中“　 　 ，江枫渔火对愁眠。”表达了诗人旅途中的满怀愁绪；纳兰性德《长相思》中，用“风一更，　 　 ，聒碎乡心梦不成，　 　 。”表达自己虽身在征途，却心系故园的深情。 （2）读书明理。读岳飞“莫等闲，　 　 ，　 　 。”让我们明白了要珍惜时间；读司马光“由俭入奢易，　 　 。”让我们懂得了勤俭节约的美德；读朱熹“余尝谓读书有三到，谓心到、　 　 、　 　 。”让我们明白了读书的方法与技巧；《论语》告诫我们“　 　 ，　 　 ，是知也”。做事情不能不懂装懂。 （3）勤俭节约是中华民族的传统美德，朱用纯用“一粥一饭，　 　 ：半丝半缕，恒念物力维艰”来提醒人们要节约粮食，珍惜劳动果实。 （4）本学期，我读了民间故事《　 　 》，我最喜欢的故事中的人物是 　 　 ，我喜欢这个人物的理由是 　 　 。 6．（2024秋•肥乡区期末）根据所学内容填空。 （1）红日初升，　 　 。河出伏流，　 　 。 （2）　 　 ，学而不厌，　 　 。 （3）本学期学过的诗句中，我最欣赏“　 　 ，　 　 ”一句，因为这句诗 　 　 。 （4）珍惜时间就是珍爱生命。南宋名将岳飞告诫我们：“　 　 ，　 　 ，空悲切”；毛主席则教导我们要以时不待我的紧迫感和使命感迎接挑战：“一万年太久，　 　 ”。 （5）这学期除了课本中学的民间故事，课外阅读中，我读的民间故事有《　 　 》《　 　 》等，我最喜欢里面的 　 　 （填人物名称），因为 　 　 。 7．（2024秋•盐山县期末）按照要求补充完整。 （1）《长相思》[清]纳兰性德：山一程，水一程，　 　 ，　 　 。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，　 　 。 （2）宋代大学问家朱熹认为读书有“三到”，即为 　 　 、　 　 、　 　 ，而在这“三到”之中，　 　 最急，“急”在这里的意思就是 　 　 ；至于为何此到“最急”，朱熹则用 　 　 来解释原因。 8．（2024秋•高邑县期末）根据阅读积累填空。 （1）美景赏心悦。王维《山居秋暝》“明月松间照，　 　 ”，让我们感受动静交融的自然美；张志和《渔歌子》“　 　 ，桃花流水鳜鱼肥”让我们感受超然物外的淡泊美；张继《枫桥夜泊》“　 　 ，夜半钟声到客船”，让我们感受游子夜泊的孤寂美；郭沫若《白鹭》“增之一分则嫌长，　 　 ，……”让我们感受白鹭独特的美。 （2）情理明心智。魏征说“　 　 ，戒奢以俭”，由此体会到林升“　 　 ，直把杭州作汴州”中对当政者的愤慨；朱熹说“心眼既不专一，　 　 ，决不能记，记亦不能久也”感受到他的“　 　 ？为有源头活水来”所包含的哲理。 9．（2024秋•信都区期末）古诗词探秘谷。 （1）《枫桥夜泊》中展现漫天寒霜里乌鸦啼鸣，枫叶摇曳，渔火点点景象的诗句是：“　 　 ，　 　 。” （2）盛年不重来，　 　 。及时当勉励，　 　 。 （3）宋代朱熹认为读书有“三到”，即 　 　 。“三到”之中，　 　 最重要。 10．（2024秋•承德期末）根据所学内容填空 （1）漫游古诗词的海洋，我们为“情”感动。龚自珍“我劝天公重抖擞，　 　 ”的爱国情，纳兰性德“风一更，雪一更，　 　 ，故园无此声”的思乡情，都淋漓尽致地体现在其中。 （2）天空中白鹭飞翔，江边桃花盛开，江水碧波粼粼，厥鱼跳跃，好一幅秀丽宜人的水乡风光图，正如词人张志和笔下所描绘的“西塞山前白鹭飞，　 　 。” （3）关于读书，朱熹曾说：“余尝谓读书有三到，谓心到、　 　 、　 　 。 （4）勤俭节约是中华民族的传统美德。魏征强调“　 　 ，戒奢以俭”；人生年少时，不要把大好青春虚度，等到年纪大了再后悔，正如岳飞所说：“莫等闲，　 　 ，空悲切”；如果有了想法，就要主动去做，不要一直拖延，因为“多少事，　 　 ；天地转，　 　 。一万年太久，　 　 。 11．（2024秋•安新县期末）积累巧运用。 （1）白鹭实在是一首诗，一首 　 　 。 （2）珍惜时间，牢记“　 　 ，白了少年头，空悲切”；传承勤俭美德，当如魏征所警示“居安思危，　 　 ”；善读书，要秉持“知之为知之，不知为不知，　 　 ”的原则，能领悟“　 　 ，为有源头活水来”的深刻哲理。 （3）家国情怀，体现在林升“山外青山楼外楼，　 　 ”的反问中，体现在龚自珍“我劝天公重抖擞，　 　 ”的期盼中，体现在“美哉，我少年中国，　 　 ！壮哉，我中国少年，　 　 ”的祝福与呼唤中。 （4）动静结合的艺术魅力，体现在“　 　 ，江枫渔火对愁眠”的江边夜泊图景中；体现在“明月松间照，　 　 ”的有静月照、有青松色、有动泉流的山间月夜图中。 12．（2024秋•保定期末）根据提示写出相应的诗或句。 ①张继夜泊枫桥，写出了千古佳作：　 　 ，　 　 。 　 　 ，　 　 。 ②朱熹观书有感中的经典诗句 　 　 ，　 　 。流传至今。 ③岳飞用 　 　 告诫我们时间的宝贵。 ④司马光说，由俭入奢易，　 　 。 ⑤梁启超说：故今日之责任，　 　 ，　 　 。 13．（2024秋•孟村县期末）知识积累填空。 （1）作为新时代的少年，在理想上，要铭记梁启超“美哉，我少年中国，　 　 ！壮哉，我中国少年，　 　 ”的呐喊，激起我们强烈的爱国情。在学习上，要做到葛洪所说的“　 　 ，　 　 ”，懂得时间的珍贵。 （2）古诗，是中华传统文化的瑰宝。诗中有陆游“　 　 ，　 　 ”的遗憾、悲愤；有林升“　 　 ，　 　 ”的追问。当然，诗中也有王维笔下那月照松林时“　 　 ，　 　 ”的幽美；有张继面对江枫渔火时那“　 　 ，江枫渔火对愁眠”的孤寂忧愁。 14．（2024秋•大厂县校级期末）课内外知识积累，按要求完成下面各题。 （1）从古至今，爱国始终是每一个中国人绵长深厚的情感：陆游渴望祖国统一，写下了诗句“王师北定中原日，　 　 ”；林升痛心疾首，用“暖风熏得游人醉，　 　 ”表达了对统治者的讽刺；龚自珍关心祖国，渴望人才辈出，发出了“我劝天公重抖擞，　 　 ”的呼喊；梁启超的“美哉，我少年中国，　 　 ！壮哉，我中国少年，　 　 ”激励着一代代中华少年发愤图强。 （2）宋代理学家朱熹告诫我们读书要做到“三到”，分别是 　 　 、　 　 、和 　 　 。其中 　 　 最重要。 （3）《山居秋暝》一文中，关于动态描写的诗句是 　 　 ，和 　 　 以及 　 　 。 （4）逝去的岁月不会重来，我们应该时刻勉励自己。这让我想起了陶渊明的“盛年不重来，　 　 。及时当勉励，　 　 。” （5）莫等闲，　 　 ，　 　 。 （6）姑苏城外寒山寺，　 　 。 （7）　 　 ，　 　 ，是知也。 15．（2024秋•桥西区期末）填空。 （1）家国情怀是中国人的精神寄托。家国情怀是陆游临终前书写“死去元知万事空，　 　 ”的遗恨；是林升忧心南宋王朝，发出“山外青山楼外楼，　 　 ？”的质问；是龚自珍担忧社会现状，发出“我劝天公重抖擞，　 　 ”的呼喊；是梁启超对少年中国的赞颂：“美哉，　 　 ，　 　 ！壮哉，　 　 ，　 　 ！” （2）“一切景语皆情语”。张继的孤寂忧愁从他的“月落乌啼霜满天，　 　 ”中流露；在王维的“随意春芳歇，　 　 ”中，我读出了他对山间隐居生活的向往；张志和的悠然惬意则在他的“　 　 ，　 　 ，斜风细雨不须归。”中展现。 （3）读书有方，事半功倍。《论语》中“　 　 ，　 　 ”告诉我们要勤学好问，多向别人请教：朱熹认为读书有三到，谓 　 　 ，　 　 ，　 　 。 16．（2024秋•裕华区期末）读一读，根据理解与积累填空。 （1）歌曲《万疆》唱出了身为中国人的自豪感。其中一句歌词“红日升在东方，其大道满霞光”取材于《少年中国说》中“　 　 ，　 　 ”一句。 （2）读诗词如同与古人对话。可知古人胸中志，“　 　 ，但悲不见九州同”；可见古人眼中景，“　 　 ，桃花流水鳜鱼肥”；可感古人心中情，“风一更，雪一更，　 　 ，　 　 ”。 （3）朱熹认为，读书有三到，“谓 　 　 ”。并且只有不断学习，才能不断获得源头活水，正如他诗中所言“问渠那得清如许，　 　 ”。 17．（2024秋•新华区期末）“读书不厌百回读，熟读深思子自知。”五1班准备开展读书活动，请你根据情境，补充合适的内容。 （1）班主任李老师选取朱熹在《观书有感》（其一）中的两句：“　 　 ？　 　 。”勉励同学们要不断学习新知识：还选取葛洪的名言：“不饱食以终日，　 　 。”提醒学生不要无所事事，要珍惜读书的时光。 （2）十月，五1班开展了朗诵爱国诗歌的活动，“　 　 ，　 　 。”让他们感受到龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面强烈不满：“　 　 ，　 　 。”让他们感受到林升对统治者苟且偷安，反认他乡作故乡的讽刺。 18．（2023秋•保定期末）根据语境及提示，填写相应的古诗文。 家国情怀，是中国文学中最浓烈奔放的情感。近代思想家、教育家梁启超先生用“美哉，　 　 ！壮哉，　 　 ！”表达了对少年中国的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。请将这首诗完整地默写出来。 　 　 ，　 　 。 　 　 ，　 　 。 19．（2023秋•宣化区期末）学习是一个不断积累的过程，还记得这学期的内容吗？回忆一下，填空。 （1）四时景物皆成趣。春天，欣赏张志和笔下“　 　 ，桃花流水鳜鱼肥”的山水美景；夏天，聆听虞世南诗中“垂緌饮清露，　 　 ，”的蝉鸣；秋天，王维月下林中听泉，描绘出“　 　 ，　 　 ， 的动静之美；冬天，纳兰性德风雪中夜宿营地，抒发“风一更，　 　 ，聒碎乡心梦不成，　 　 ”的思乡之情。 （2）俭，即节俭。“居安思危，　 　 ”，这是著名宰相魏征劝告 　 　 ；“由俭入奢易，　 　 ”，这是司马光在《训俭示康》中的论述。 （3）“读书是一门艺术，更是修养人生的一种雅事。古往今来，不少名人为我们点拨读书之道。朱熹让我们明白了读书要做到三到：　 　 ；用“问渠那得清如许？　 　 ”告诉我们汲取新知识的重要性；孔子用“敏而好学，　 　 ”告诉我们读书要 　 　 。 20．（2023秋•邢台期末）课文梳理间。 （1）1997年7月1日，　 　 回归祖国母亲怀抱，并设立了特别行政区，该特别行政区的区花是 　 　 。 （2） 我本来看好我们国家的男子足球队的，可自从开赛以来，球队一直是 　 　 （填写歇后语），令我失望透了。 （3）同样是表达思乡之情，王安石笔下是“　 　 ，　 　 ”；杜甫则触景生情，盼望早归“　 　 ，　 　 ”；而张九龄更是吟叹“　 　 ，　 　 ”。 （4）人生总是充满了大大小小的磨难，只有经历风雨，才能看见雨后的彩虹，所以人们常说：“　 　 ，　 　 。” （5）《七律•长征》中反衬出红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是“　 　 ，　 　 。”我还读过毛泽东的其他诗词《　 　 》《　 　 》。 21．（2023秋•定州市期末）按提示，填写诗文。 古人用一首首诗词表达着自己独特的情感和思想。比如，虞世南用“　 　 ，非是藉秋风”表达自己品行志趣的高洁；纳兰性德用“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，　 　 ”表达对故乡的思念；陶渊明用“盛年不重来，　 　 ”表达对时光的珍惜；龚自珍用“我劝天公重抖擞，　 　 ”表达对杰出人才的期待；陆游用“王师北定中原日，　 　 ”表达对祖国统一的渴盼…… 22．（2023秋•怀安县期末）课内外知识积累。按要求完成下面各题。 （1）这个学期使我感受最深的爱国诗句是：“　 　 ，　 　 。”我积累了珍惜时间的名言“　 　 ，　 　 。” （2）宋代理学家朱熹告诫我们读书要做到“三到”，分别是 　 　 、　 　 和 　 　 。 （3）　 　 ，　 　 。告诉我们只有不断学习新知识，才能达到新境界。 （4）我喜欢本册所学的一篇民间故事《　 　 》，这个故事里的 　 　 （填人物）值得我们学习，因为他 　 　 （填品质） 我还读了好多课外的民间故事，如：《　 　 》。 （5）夕阳斜照西山时，动人的是 　 　 。成群结队的大雁，在高空中 　 　 ，更是叫人感动。 23．（2023秋•保定期末）积累运用。 （1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了 　 　 。田的大小好像是 　 　 。（《白鹭》） （2）孔子说“学如不及，犹恐失之”，这句话的意思是：　 　 。 （3）马上要举行诗词大会了，同学们搜集了本学期课本中带有“秋”字的诗句：　 　 ，非是藉秋风；家家乞巧望秋月，　 　 ；空山新雨后，　 　 。 （4）《枫桥夜泊》中，寒山寺夜半的钟声，衬托出秋夜的宁静，也重重地撞击着客船上诗人那颗 　 　 （孤寂忧愁 轻松舒畅）的心。这两句千古名句是 　 　 ，　 　 。 24．（2023秋•桥西区期末）课文传真。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 　 　 ，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，　 　 。鹰隼试翼，风尘吸张。 　 　 ，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 （1）把原文内容补充完整。 （2）本文选自《　 　 》，作者是 　 　 。 （3）选段运用了 　 　 手法，表达了作者 　 　 的感情。 25．（2023秋•涞源县期末）根据语境，给横线上选择恰当的诗句。 春日垂钓，细雨如丝，让人流连忘返，真是 　 　 ；夏日静坐，蝉声如织，正所谓 　 　 。 A.垂緌饮清露，流响出疏桐 B.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥 C.斜风细雨不须归 D.空山新雨后，天气晚来秋 26．（2023秋•曲阳县期末）根据所学内容填空。 （1）竹喧归浣女，　 　 。 （2）　 　 ，其道大光。 　 　 ，一泻汪洋。 （3）一个风雪交加的夜晚，身处异乡的我从梦中醒来，不由得想起了纳兰性德《长相思》中的诗句：“风一更，雪一更，　 　 ，　 　 。” （4）不论学习还是做事都不能不懂装懂，正如《论语》中告诫我们“　 　 ，　 　 ，是知也。” （5）节俭是一种美德，我们可以用朱用纯的名言：“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 ”劝诫世人要懂得勤俭节约。 （6）说到爱国，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺达官贵人把杭州当汴州的诗句“　 　 ，　 　 ”；还会想起龚自珍的《己亥杂诗》中期待人才辈出的诗句“　 　 ，　 　 。” 27．（2023秋•高碑店市期末）根据你的课内积累和理解填空。 （1）那雪白的蓑毛，那全身的 　 　 ，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，　 　 ，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 （2）“雨”能给文章和诗词增添情趣。清少纳言写：“即使是 　 　 ，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”王维写：“　 　 ，天气晚来秋。”张志和写：“青箬笠，绿蓑衣，　 　 。” （3）“　 　 ，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，　 　 ”告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问时才能运用自如。 （4）名人名言有提醒和激励作用。家中悬挂魏征的“居安思危，　 　 ”或司马光的“　 　 ，由奢入俭难”意在提醒家人勤俭节约。校园内张贴毛泽东的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。 　 　 ”意在激励同学们珍惜时间。 28．（2023秋•安国市期末）课内积累运用。 （1）《己亥杂诗》中的“　 　 ，　 　 ”表现了龚自珍希望解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。 （2）青箬笠，绿蓑衣，　 　 。 （3）《朱子家训》中的“　 　 ”告诉我们，要珍惜每一餐饭和每一件衣物，因为它们的来处都不容易。 29．（2023秋•保定期末）我爱古诗词。 （1）学期末，同学们对学过的古诗进行梳理，请将诗句补充完整。 陆游的诗歌充满爱国忧民的激情，他在临终前写给儿子的绝笔诗中嘱咐道：“　 　 ，　 　 ”；龚自珍用奇特的想象表达他期待杰出人物的涌现：“　 　 ，　 　 ”；梁启超先生在《少年中国说（节选）》开篇阐明：“　 　 ，不在他人，　 　 ”。 （2）一切景语皆情语：“随意春芳歇，　 　 ”表现了王维寄情于山水的情怀；“　 　 ，夜半钟声到客船”表达了诗人孤寂忧愁的心境；“风一更，雪一更，　 　 ，　 　 ”抒发了诗人的思乡之情。 30．（2023秋•海港区期末）下面是两位同学关于宣传片的对话，请把内容补充完整。 ㅤㅤ小兰：我觉得我们的宣传片中应该有爱国主义的内容。比如这学期我们认识的爱国诗人陆游，他在《示儿》中表达了遗愿：　 　 ，　 　 。诗人龚自珍希望通过人才来拯救国家，所以他在诗中写道：我劝天公重抖擞，　 　 。 ㅤㅤ丁丁：还有《少年中国说》，我们在“红日初升，　 　 。河出伏流，　 　 。 　 　 ，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。”等语句中感受到我们少年的强国责任。 31．（2023秋•宽城县期末）根据所学内容填空。 （1）秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是 　 　 朝窠里飞去。 　 　 的大雁，在高空中 　 　 ，更是叫人感动。 （2）纵有千古，　 　 。前途似海，　 　 。 （3）陆游在《示儿》一诗中写道“　 　 ，　 　 。”这两句话表达了他至死不忘复国的决心。 （4）我们只有不断学习与积累，才能获得多方面的知识。正如朱熹所说：　 　 ？　 　 。 （5）劝你的同学珍惜时间，可以引用名句“　 　 ，不弃功于寸阴”。劝你的同学要勤俭，可以引用名句“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 ”。 32．（2023秋•青县期末）根据积累填空。 （1）　 　 ，则眼不看仔细。三到之中，　 　 。 　 　 ，　 　 ？ （2）在学习上，我们要做到葛洪说的“不饱食以终日，　 　 。” （3）古诗词中有画，王维用诗句“　 　 ，　 　 ”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面。 33．（2023秋•永年区期末）日积月累。 （1）诗人张志和来到西塞山前，情不自禁地吟诵“　 　 ，桃花流水鳜鱼肥”。 （2）当我读书心不在焉时，老师提醒我“读书有三到，谓心到、　 　 、口到”；当我遇到问题时，爸爸告诉我“　 　 ，不耻下问”。 （3）古诗中蕴含着作者深深的爱国之情，如陆游的“王师北定中原日，　 　 ”是对儿子的嘱托；林升的那一问“　 　 ，　 　 ？”表现了他的愤慨；而龚自珍的“我劝天公重抖擞，　 　 ”则表现了他的热烈希望。 （4）“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 。”这句话告诉我们要养成节约的好习惯，司马光也说过和这句意思相同的话是：　 　 ，　 　 。 （5）与俗语“鼻子都气歪了”表达意思相同的成语是：　 　 34．（2023秋•平山县期末）《慈母情深》一文“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…”中，“我”鼻子一酸是因为 　 　 （多选） A.对母亲的愧疚 B.对母亲的心疼 C.对母亲的依恋 35．（2023秋•平山县期末）回忆所学填空。 （1）“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，　 　 则嫌长，　 　 则嫌短，　 　 则嫌白，　 　 则嫌黑。”上句中，后半句作者写白鹭的外形之美，可以用一个词语来概括：　 　 。 （2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”第一句诗中，“　 　 ”是诗人所见，“　 　 ”是诗人所闻，诗人用 　 　 衬托出了月夜的静谧。这两句诗中最能表现作者心情的一个字是“　 　 ”。 （3）节俭是中华民族的传统美德。朱用纯说：“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 。”魏征说：“居安思危，　 　 。”司马光告诫人们：“由俭入奢易，　 　 。” （4）“做事情顾虑太多，畏首畏尾，终究成不了大事。”把句中画线的部分换成对应的俗语 　 　 。 36．（2023秋•高邑县期末）根据阅读积累填空。 （1）一花一鸟总关情，美好情感的表达需要借助具体的事物。白鹭在清水田里站着钓鱼，“整个的田便成了 　 　 ，田的大小好像是有心人 　 　 。”简直太美了！虞世南的《蝉》借蝉表达了作者高洁的志向“　 　 ，非是藉秋风”；张志和在《渔歌子》中写道“　 　 ，桃花流水鳜鱼肥”寄予了热爱自然的情怀；“　 　 ，江枫渔火对愁眠。”诗人张继借景生情，情景交融。 （2）爱国是一个亘古不变的话题，爱国诗人陆游临终前叮嘱自己的儿子“王师北定中原日，　 　 ”梁启超慷慨诉说“天戴其苍，　 　 ，纵有千古，　 　 ，前途似海，来日方长。”，我们要“敏而好学，　 　 ”，谨记朱熹告诉我们的“问渠那得清如许？　 　 ”不断汲取新知识，好好读书，实现强国梦！ 37．（2023秋•景县期末）积累填空。 （1）半亩方塘一鉴开，　 　 。 （2）风一更，雪一更，　 　 ，故园无此声。 （3）暖风熏得游人醉，　 　 。 （4）盛年不重来，一日难再晨。 　 　 ，岁月不待人。 （5）居安思危，　 　 。 （6）知之为知之，　 　 ，是知也。 （7）　 　 ，穿尽红丝几万条。 （8）《少年中国说》（节选）一课运用排比、象征等手法，用对仗的语言论述了 　 　 责任重大，以及中国少年和 　 　 的前途无量。 38．（2023秋•故城县期末）诗词名句欢乐谷。 （1）歌词“月落乌啼总是千年的风霜”而用唐代诗人张继的诗句“　 　 ”，抒发了离愁之苦；陆游心系平定中原，以临终遗愿“王师北定中原日、　 　 ”，体现了自己的爱国之情；梁启超的“故今日之责任。 　 　 ”，则寄托了对少年的期望。 （2）名言警句是智慧的结晶。当同学不珍惜时间时，你可以提醒他“莫等闲，白了少年头，　 　 ”；当你遇到难题时，要像孔子说的那样“敏而好学，　 　 ”；当看到有人浪费粮食时，你可以用“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 “来劝说他。 39．（2023秋•正定县期末）课文内容精彩回放。 （1）诗中有画，画中有诗。“竹喧归浣女，　 　 。”是晚归图；“月落乌啼霜满天，　 　 。”是难眠图；“　 　 ，天光云影共徘徊。”是方塘图；“西塞山前白鹭飞，　 　 。”是一幅春景图。 （2）家国情怀是文化的精华。《尚书》中“克勤于邦，　 　 。”忧国忧民的陆游在病榻上写下“　 　 ，但悲不见九州同。”林升对统治者质问：“山外青山楼外楼，　 　 ？”龚自珍呐喊：“我劝天公重抖擞，　 　 。” （3）古人谈读书：“读书有三到，谓心到、　 　 、　 　 。”《　 　 》中告诉我们“敏而好学，　 　 。” 40．（2023秋•栾城区期末）将名句补充完整，并选择合适的填到句中（填序号）。 ①问渠那得清如许？　 　 。 ②　 　 ，由奢入俭难。 ③　 　 ，　 　 ；半丝半缕，恒念物力维艰。 ④默而识之，　 　 ，　 　 。 ⑤　 　 ，夜半钟声到客船。 （1）学校食堂要张贴标语，号召同学们不要浪费粮食，可以选 　 　 。 （2）教育人们要终身学习，不断更新知识，可以选择 　 　 。 （3）讲苏州城外夜晚景色的，可以选择 　 　 。 参考答案与试题解析 一、填空题（共40小题） 1．【答案】（1）潜龙腾渊；鳞爪飞扬； （2）走搭石；赞搭石； （3）江枫渔火对愁眠；风一更；故园无此声； （4）以思；无益；不如学也； （5）当思来处不易；恒念物力维艰。 【解答】（1）本题考查对《少年中国说》（节选）内容的记忆与理解。《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，文中以丰富的意象来赞美少年中国。“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”一句，将少年中国比作潜藏在深渊中的巨龙，一旦腾飞，鳞爪舞动飞扬，生动形象地展现出少年中国如巨龙般蓄势待发、充满活力与希望的姿态，所以此处应填“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”。 （2）本题考查对《搭石》文章内容的概括。《搭石》的作者是刘章，文章通过描写家乡人摆搭石、走搭石以及人们在搭石上互相礼让、尊老爱幼等场景，展现了乡村生活中人们之间互帮互助、和谐美好的情感，同时也赞扬了那些无私奉献、一心为他人着想的品质。其中，摆搭石、走搭石是文中具体描述的行为，而对搭石所承载的美好品质进行赞美，也是文章重要内容，所以这里应填走搭石、赞搭石。 （3）本题考查对经典思乡诗词的记忆。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，此诗以细腻的笔触描绘了秋夜江边的景色，通过“月落”“乌啼”“霜满天”等意象，营造出一种孤寂、忧愁的氛围，“江枫渔火对愁眠”一句更是直接抒发了诗人漂泊在外的愁绪。“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思・山一程》，词人随着扈驾队伍跋山涉水，夜宿营帐，风雪交加的声音扰乱了他的思乡梦，“故园无此声”表达出对故乡的深深思念。所以，依次应填江枫渔火对愁眠、风一更、故园无此声。 （4）本题考查对《论语》中语句的理解与运用。“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”出自《论语・卫灵公》，这句话是孔子讲述自己曾整天不吃饭、整夜不睡觉去思考，却发现这样没有益处，还不如去学习。浩浩平日学习想得多做得少，此句正好提醒他不能只空想，要付诸行动去学习，所以应填以思、无益、不如学也。 （5）本题考查对名言警句的记忆与理解。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自明末清初朱用纯的《朱子家训》，意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们要常念着这些物资的产生是很艰难的。这句话告诫人们要珍惜粮食和财物，与“光盘行动”倡导的珍惜粮食理念相符，所以应填当思来处不易、恒念物力维艰。 故答案为： （1）潜龙腾渊；鳞爪飞扬； （2）走搭石；赞搭石； （3）江枫渔火对愁眠；风一更；故园无此声； （4）以思；无益；不如学也； （5）当思来处不易；恒念物力维艰。 2．【答案】（1）穿尽红丝几万条 黄河入海流 直把杭州作汴州 王师北定中原日； （2）一粥一饭 恒念物力维艰； （3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声； （4）一心为他人着想，无私奉献 父爱的伟大与深沉。 【解答】（1）书写时要注意“丝”“流”“汴”“州”的正确写法。 （2）书写时要注意“粥”“念”“维”的正确写法。 （3）出自清代诗人纳兰性德的《长相思》，全词：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。意思是：我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？由此可知，写词人因风雪交加而难以入眠，点明思乡之情的句子是：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （4）课文《搭石》作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，每年汛期，家乡的人们根据水的深浅，找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感，赞扬那些无私奉献、一心为他人着想的人。课文《父爱之舟》，一文围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。就是这一只小船，送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。平凡的语言，平凡的小事，却因父爱的伟大，使文章充满了魅力。 故答案为： （1）穿尽红丝几万条 黄河入海流 直把杭州作汴州 王师北定中原日； （2）一粥一饭 恒念物力维艰； （3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声； （4）一心为他人着想，无私奉献 父爱的伟大与深沉。 3．【答案】（1）西塞山前白鹭飞 绿蓑衣 斜风细雨不须归； （2）问渠那得清如许 为有源头。 【解答】（1）出自张志和的《渔歌子》。 （2）出自宋代朱熹的《观书有感》。 故答案为： （1）西塞山前白鹭飞 绿蓑衣 斜风细雨不须归； （2）问渠那得清如许 为有源头。 4．【答案】（1）西塞山前白鹭飞 江枫渔火对愁眠 半亩方塘一鉴开； （2）但悲不见九州同 山外青山楼外楼 前途似海； （3）敏而好学 心到最急 问渠那得清如许； （4）当思来之不易 白了少年头； （5）安徒生童话 丑小鸭 它历经磨难，但始终心怀梦想，不放弃对美好事物的追求，最终变成了美丽的天鹅。 【解答】（1）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的意思.西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意思是：月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，对着江边的枫树和渔火忧愁而眠。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的意思是半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。 （2）“死去元知万事空，但悲不见九州同”的意思是：我本知道，当我死后，世上的一切都与我无关，但唯一令我伤心的是，我无法亲眼看到祖国的统一。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”的意思是远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止？“前途似海，来日方长。”是梁启超的热情歌颂。 （3）“敏而好学，不耻下问”的意思是天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。“三到之中，心到最急”的意思是在心到、眼到、口到这三到中，心到最关键、最重要、最迫切。“问渠那得清如许，为有源头活水来”的意思是：要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。 （4）“一粥一饭，当思来之不易”的意思是指吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭的来之不易。“莫等闲，白了少年头，空悲切”的含义是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 （5）最近，我读了《安徒生童话》这本书，我最喜欢书中的丑小鸭这个人物，因为它历经磨难，但始终心怀梦想，不放弃对美好事物的追求，最终变成了美丽的天鹅。 故答案为： （1）西塞山前白鹭飞 江枫渔火对愁眠 半亩方塘一鉴开； （2）但悲不见九州同 山外青山楼外楼 前途似海； （3）敏而好学 心到最急 问渠那得清如许； （4）当思来之不易 白了少年头； （5）安徒生童话 丑小鸭 它历经磨难，但始终心怀梦想，不放弃对美好事物的追求，最终变成了美丽的天鹅。 5．【答案】（1）王师北定中原日；不拘一格降人材；王孙自可留；月落乌啼霜满天；雪一更；故园无此声； （2）白了少年头；空悲切；由奢入俭难；眼到；口到；知之为知之；不知为不知； （3）当思来处不易； （4）《牛郎织女》；牛郎；他勤劳善良，对爱情忠贞不渝。 【解答】 （1）《示儿》是陆游临终前写给儿子的诗，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表明诗人至死仍盼望着收复失地。《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，体现龚自珍期待各种人才涌现。《山居秋暝》里“随意春芳歇，王孙自可留”，借景抒情，表达诗人归隐山林之意。《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描绘了秋夜江边的景象，传递出愁绪。《长相思》“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”通过风雪之声，衬出思乡之情。 （2）岳飞《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”劝人珍惜时光。司马光说“由俭入奢易，由奢入俭难”，强调节俭重要。朱熹提出读书“三到”为“心到、眼到、口到”。《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也”，教导人们做学问要诚实。 （3）朱用纯《朱子家训》中“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，提醒人们珍惜粮食与劳动成果。 （4）民间故事众多，如《牛郎织女》，其中牛郎勤劳善良，他与织女相爱，不惧艰难，对爱情忠贞。《白蛇传》里白娘子勇敢追求爱情，为救许仙水漫金山，她善良且有勇气。《孟姜女》中孟姜女对丈夫情深义重，万里寻夫，哭倒长城，其坚贞令人动容。此题答案不唯一。示例一：《白蛇传》；白娘子；她勇敢追求爱情，善良且有勇气。示例二：《孟姜女》；孟姜女；她对丈夫情深意重，坚贞不屈。 故答案为： （1）王师北定中原日；不拘一格降人材；王孙自可留；月落乌啼霜满天；雪一更；故园无此声； （2）白了少年头；空悲切；由奢入俭难；眼到；口到；知之为知之；不知为不知； （3）当思来处不易； （4）《牛郎织女》；牛郎；他勤劳善良，对爱情忠贞不渝。 6．【答案】（1）其道大光 一泻汪洋； （2）默而识之 诲人不倦； （3）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 通过描写月落、乌啼、霜满天这三种有密切关联的景象，营造出一种孤寂、凄凉的氛围； （4）莫等闲 白了少年头 只争朝夕； （5）田螺姑娘 梁山伯与祝英台 祝英台 她勇敢地追求真爱，冲破封建礼教的束缚，展现出坚定的信念和非凡的勇气。在当时女子不能随意出门求学的社会环境下，祝英台女扮男装前往书院，只为追求知识和属于自己的生活，这种对自由的向往和追求令人钦佩。 【解答】（1）“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。”出自梁启超的《少年中国说》。书写时注意“道、泻”的正确写法。 （2）“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语•述而》。书写时注意“默、诲、倦”的正确写法。 （3）根据题干要求，可以结合本学期所学的古诗词进行赏析。所选古诗词可以选择自己感受最为深刻或者是能够解释某种道理。赏析时可以从情感态度、表现手法、意象意境等方面入手。 例：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。诗人通过描写月落、乌啼、霜满天这三种有密切关联的景象，营造出一种孤寂、凄凉的氛围。 （4）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”的意思是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。出自宋代岳飞的《满江红•写怀》，是该词的上片结尾部分。这句话表达了岳飞对于珍惜时间和及时建功立业的强烈愿望。他认为，人的一生不应该在无所事事中度过，而应该充分利用青春年华，积极进取，为国家和民族做出贡献。如果等到年老体衰时才后悔没有抓住机会，那就为时已晚，只剩下无尽的悲伤和遗憾。这句话不仅是岳飞个人的感慨，也是他对所有有志之士的警示和激励。 “一万年太久，只争朝夕”这句话寓意深刻，不仅仅是一句简单的名言，而是包含了对时间的珍视和对目标的坚定追求。原意是寄托了对社会主义建设的热切期望，其中“一万年”强调的是坚持的精神，“太久”两字充满了时代感和紧迫感，从而引出了“只争朝夕”的争分夺秒、时不我待的鲜明主题。这句话出自毛泽东的《满江红•和郭沫若同志》一词中。 书写时注意“等、朝”的正确写法。（5）结合题干要求可知，学生需要推荐民间故事，强调是课外的民间故事。推荐时可以结合自己所阅读的课外典型的民间故事，如《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》《一千零一夜》等。学生要详细说明喜欢该人物的理由，需要结合人物在故事中的具体行为、经历以及所展现出的品质等方面进行阐述。例如，人物的勇敢、善良、智慧等品质打动了自己，或者人物的经历引发了自己的共鸣等，要求阐述有理有据，能够清晰地表达出自己对人物的理解和喜爱。 例：我读的民间故事有《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》等，我最喜欢里面的祝英台，因为她勇敢地追求真爱，冲破封建礼教的束缚，展现出坚定的信念和非凡的勇气。在当时女子不能随意出门求学的社会环境下，祝英台女扮男装前往书院，只为追求知识和属于自己的生活，这种对自由的向往和追求令人钦佩。 故答案为： （1）其道大光 一泻汪洋； （2）默而识之 诲人不倦； （3）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 通过描写月落、乌啼、霜满天这三种有密切关联的景象，营造出一种孤寂、凄凉的氛围； （4）莫等闲 白了少年头 只争朝夕； （5）田螺姑娘 梁山伯与祝英台 祝英台 她勇敢地追求真爱，冲破封建礼教的束缚，展现出坚定的信念和非凡的勇气。在当时女子不能随意出门求学的社会环境下，祝英台女扮男装前往书院，只为追求知识和属于自己的生活，这种对自由的向往和追求令人钦佩。 7．【答案】（1）身向榆关那畔行 夜深千帐灯 故园无此声； （2）心到 眼到 口到 心到 要紧，重要 心既到矣，眼口岂不到乎。 【解答】（1）书写时注意“身、夜、此、声”的正确写法。 （2）《读书有三到》选自南宋理学家、教育家朱熹的《训学斋规》。原文为：余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？译文：我曾经说过，读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专注，却只是随意地读，一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心思既然已经到了，眼和口难道会不到吗？故“三到”，即为“心到、眼到、口到”；而在这“三到”之中，“心到”最急；“心到最急”中的“急”的意思是“重要，要紧”；至于为何此到（心到）“最急”的原因就是“心既到矣，眼口岂不到乎？”。文章强调了读书时应全神贯注，心思、目光、口舌均需投入到书本之中，以达到最佳的学习效果。 故答案为： （1）身向榆关那畔行 夜深千帐灯 故园无此声； （2）心到 眼到 口到 心到 要紧，重要 心既到矣，眼口岂不到乎。 8．【答案】（1）清泉石上流 西塞山前白鹭飞 姑苏城外寒山寺 减之一分则嫌短； （2）居安思危 暖风熏得游人醉 却只漫浪诵读 问渠那得清如许。 【解答】（1）在王维的《山居秋暝》中，“明月松间照”描绘了静态的月光洒在松树林间的画面，下一句“清泉石上流”则以动态的清泉在石头上流淌与之相衬，展现出动静结合的自然美，通过背诵记忆可填出此句。张志和的《渔歌子》中，“桃花流水鳜鱼肥”描绘了一幅充满生机的春日垂钓图，前一句“西塞山前白鹭飞”，西塞山、白鹭与后面的桃花、流水、鳜鱼共同构成了一幅超然物外的闲适画面，凭借对该词的熟悉能准确填写。张继《枫桥夜泊》中，“夜半钟声到客船”之前的“姑苏城外寒山寺”点明了钟声的来源，在夜晚寂静之时，寒山寺的钟声传到游子所乘的客船上，渲染出游子夜泊的孤寂氛围，依据诗句背诵可得。郭沫若《白鹭》中，“增之一分则嫌长”后一句为“减之一分则嫌短”，通过对比突出白鹭体态恰到好处的独特美，日常对该散文的积累能帮助完成填空。 （2）魏征的“居安思危，戒奢以俭”，提醒人们在安逸时要考虑到危险，崇尚节俭，这与林升《题临安邸》中“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”所表达的对当政者沉迷享乐、忘却国耻的愤慨之情相呼应，由对魏征名言的记忆及对林升诗的理解，可完成对应填空。朱熹在论述读书方法时提到“心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也”，强调读书要专注。他的“问渠那得清如许？为有源头活水来”则以水为喻，说明只有不断学习新知识，才能保持思想的活跃与进步，凭借对朱熹言论及诗作的熟悉，可准确填出相关语句。 故答案为： （1）清泉石上流 西塞山前白鹭飞 姑苏城外寒山寺 减之一分则嫌短； （2）居安思危 暖风熏得游人醉 却只漫浪诵读 问渠那得清如许。 9．【答案】（1）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠； （2）一日难再晨 岁月不待人； （3）心到、眼到、口到 心到。 【解答】（1）考查古诗文默写。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠“出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （2）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明的《杂诗》，意思是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。因此，应当趁着年富力强时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。 （3）朱熹明确指出读书“三到”为心到、眼到、口到，强调读书时心、眼、口要协同配合，这样才能更好地理解和记忆知识。朱熹强调读书“三到”，“心既到矣，眼口岂不到乎”意思是心到了，眼睛和嘴巴自然也会到，突出心到对读书的重要性。 故答案为： （1）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠； （2）一日难再晨 岁月不待人； （3）心到、眼到、口到 心到。 10．【答案】（1）不拘一格降人材 聒碎乡心梦不成； （2）桃花流水鳜鱼肥； （3）眼到 口到； （4）居安思危 白了少年头 从来急 光阴迫 只争朝夕。 【解答】（1）本题考查对经典古诗词名句的背诵与对诗人情感的理解。龚自珍的《己亥杂诗》中，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，诗人以祈求上天的口吻，希望打破常规，降下各种人才来挽救国家，深刻体现其爱国之情。纳兰性德的《长相思・山一程》里，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，通过描写风雪交加的夜晚，行军途中帐篷外嘈杂的声音搅碎了词人思乡的梦，生动地展现出浓烈的思乡之情，根据诗句内容和情感对应，准确填写出后半句。 （2）本题考查对描绘特定景色的古诗词的记忆。题目描述了一幅天空有白鹭飞、江边桃花盛开、江水碧波、鱼儿跳跃的水乡风光图，这与张志和《渔歌子》中“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”所描绘的画面高度契合。在记忆中提取出该诗句，就能准确对应所给的景色描述，完整展现出优美的水乡景致。 （3）本题考查对关于读书方法的经典论述的记忆。朱熹对于读书提出了“三到”的观点，即“心到、眼到、口到”。这是其在长期的学习与研究中总结出的重要读书方法，强调在读书过程中，心、眼、口要协同作用，才能达到更好的学习效果。依据对该知识点的记忆，准确填写出“眼到”和“口到”。 （4）本题考查对体现中华民族传统美德——勤俭节约以及珍惜时间、积极行动等方面的名言警句的记忆。魏征在治国理政方面强调“居安思危，戒奢以俭”，提醒人们在安逸时要想到危险，戒除奢侈、厉行节俭。岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”，告诫人们不要虚度青春，否则等到头发变白后悔就来不及了。关于积极行动，毛泽东有“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”的论述，强调事情繁多且紧迫，时光易逝，要珍惜当下、抓紧行动。根据对这些名言警句的理解与记忆，准确完成填空。 故答案为： （1）不拘一格降人材 聒碎乡心梦不成； （2）桃花流水鳜鱼肥； （3）眼到 口到； （4）居安思危 白了少年头 从来急 光阴迫 只争朝夕。 11．【答案】（1）韵在骨子里的散文诗； （2）莫等闲 戒奢以俭 是知也 问渠那得清如许； （3）不拘一格降人材 与天不老 与国无疆； （4）月落乌啼霜满天 清泉石上流。 【解答】（1）出自《白鹭》。 （2）分别出自岳飞的《满江红》，魏征《谏太宗十思疏》和《论语》及朱熹的《观书有感》。 （3）分别出自林升的《题临安邸》，龚自珍的《己亥杂诗》，梁启超的《少年中国说》。 （4）分别出自张继的《枫桥夜泊》，唐代诗人王维的《山居秋暝》。 故答案为： （1）韵在骨子里的散文诗； （2）莫等闲 戒奢以俭 是知也 问渠那得清如许； （3）不拘一格降人材 与天不老 与国无疆； （4）月落乌啼霜满天 清泉石上流。 12．【答案】①月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船； ②问渠那得清如许 为有源头活水来； ③莫等闲 白了少年头 空悲切； ④由奢入俭难； ⑤不在他人 而全在我少年。 【解答】①张继《枫桥夜泊》原诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ②朱熹《观书有感》中“问渠那得清如许？为有源头活水来”，以池塘为喻，形象说明只有不断学习新知识，才能让自己心灵澄明，就像源头有活水注入池塘才清澈一样，富有哲理，流传至今。 ③岳飞在《满江红•怒发冲冠》中用“莫等闲，白了少年头，空悲切”，告诫人们不要虚度光阴，等头发白了后悔也来不及，强调时间宝贵，要珍惜时光。 ④司马光的话“由俭入奢易，由奢入俭难”，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭就困难了，体现了生活习惯变化的难易特点。 ⑤梁启超在《少年中国说》里提到“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”，表明国家未来责任在于少年，激励少年担当使命。 故答案为： ①月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船； ②问渠那得清如许 为有源头活水来； ③莫等闲，白了少年头，空悲切； ④由奢入俭难； ⑤不在他人 而全在我少年。 13．【答案】（1）与天不老 与国无疆 不饱食以终日 不弃功于寸阴； （2）死去元知万事空 但悲不见九州同 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天。 【解答】（1）分别出自梁启超的《少年中国说》和葛洪的名言。 （2）分别出自宋代陆游的《示儿》，宋代林升的《题临安邸》，唐代王维的《山居秋暝》，唐代张继的《枫桥夜泊》。 故答案为： （1）与天不老 与国无疆 不饱食以终日 不弃功于寸阴； （2）死去元知万事空 但悲不见九州同 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天。 14．【答案】（1）家祭无忘告乃翁 直把杭州作汴州 不拘一格降人材 与天不老 与国无疆； （2）心到；眼到 口到 心到； （3）明月松间照，清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟； （4）一日难再晨 岁月不待人； （5）白了少年头 空悲切； （6）夜半钟声到客船； （7）知之为知之 不知为不知。 【解答】（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，出自陆游《示儿》，表达诗人至死念念不忘统一祖国的深挚强烈的爱国之情。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，林升这两句诗辛辣讽刺南宋统治者醉生梦死、不思收复失地。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，龚自珍此句希望上天重新振作精神，降下各种人才拯救国家。“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆”，梁启超这几句激励少年要有担当，为国家奋发图强。 （2）朱熹说读书“三到”是心到、眼到、口到，心到最重要，心不在此，眼口就不能专注，读书效果不佳。 （3）《山居秋暝》中以动衬静的诗句是“明月松间照，清泉石上流”和“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。 （4）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”，陶渊明此诗劝人珍惜时光，努力奋进。 （5）“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞这句词告诫年轻人不要虚度光阴，否则老来后悔。 （6）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，张继此句营造出一种静谧、悠远的氛围。 （7）“知之为知之，不知为不知，是知也”，出自《论语》，强调对待知识应有的诚实态度。 故答案为： （1）家祭无忘告乃翁 直把杭州作汴州 不拘一格降人材 与天不老 与国无疆； （2）心到 眼到 口到 心到； （3）明月松间照，清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟； （4）一日难再晨 岁月不待人； （5）白了少年头 空悲切； （6）夜半钟声到客船； （7）知之为知之 不知为不知。 15．【答案】（1）但悲不见九州同 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆； （2）江枫渔火对愁眠 王孙自可留 青箬笠 绿蓑衣； （3）敏而好学 不耻下问 心到 眼到 口到。 【解答】（1）分别出自宋代陆游的《示儿》，宋代林升的《题临安邸》，清代龚自珍的《己亥杂诗》，梁启超的《少年中国说》。 （2）分别出自唐代张继的《枫桥夜泊》，唐代王维的《山居秋暝》，唐代张志和的《渔歌子》。 （3）分别出自《论语》，宋代朱熹的《读书有三到》。 故答案为： （1）但悲不见九州同 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆； （2）江枫渔火对愁眠 王孙自可留 青箬笠 绿蓑衣； （3）敏而好学 不耻下问 心到 眼到 口到。 16．【答案】（1）红日初升 其道大光； （2）死去元知万事空 西塞山前白鹭飞 聒碎乡心梦不成 故园无此声； （3）心到、眼到、口到 为有源头活水来。 【解答】（1）“红日初升，其道大光”出自梁启超的《少年中国说》，其意思是红日刚刚升起，道路充满霞光。 （2）“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》。 “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》。 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》。 （3）“读书有三到，谓心到、眼到、口到”出自宋代朱熹的《古人谈读书》。 “问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》。 故答案为： （1）红日初升 其道大光； （2）死去元知万事空 西塞山前白鹭飞 聒碎乡心梦不成 故园无此声； （3）心到、眼到、口到 为有源头活水来。 17．【答案】（1）问渠那得清如许 为有源头活水来 不弃功于寸阴； （2）九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州。 【解答】（1）“问渠那得清如许？为有源头活水来”的意思是：要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。 （2）“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”的意思是只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这句话的意思是：暖洋洋的春风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州 故答案为： （1）问渠那得清如许 为有源头活水来 不弃功于寸阴； （2）九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州。 18．【答案】我少年中国，与天不老 我中国少年，与国无疆 死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 【解答】分别出自《少年中国说》和宋代诗人陆游的《示儿》。 故答案为： 我少年中国，与天不老 我中国少年，与国无疆 死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 19．【答案】（1）西塞山前白鹭飞 流响出疏桐 明月松间照 清泉石上流 雪一更 故园无此声； （2）戒奢以俭 唐太宗李世民的话 由奢入俭难； （3）谓心到、眼到、口到 为有源头活水来 不耻下问 谦虚好学，乐于向学问或地位比自己低的人学习。 【解答】（1）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》。 “垂緌饮清露，流响出疏桐”出自唐代虞世南的《蝉》。 “明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，其意思是明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》，其意思是帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，在那远隔千里的家乡，没有这样的声音啊。 （2）“居安思危，戒奢以俭”的意思是处在平安的环境中，也要想到可能有的危险，用节俭来消除奢侈。这是魏征劝告唐太宗李世民的话。 “由俭入奢易，由奢入俭难”出自宋代司马光的《训俭示康》，其意思是由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了。 （3）“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”出自宋代朱熹的《古人谈读书》，其意思是我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。 “问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，其意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 “敏而好学，不耻下问”出自《论语》，其意思是天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。这告诉我们读书要谦虚好学，乐于向学问或地位比自己低的人学习。 故答案为： （1）西塞山前白鹭飞 流响出疏桐 明月松间照 清泉石上流 雪一更 故园无此声； （2）戒奢以俭 唐太宗李世民的话 由奢入俭难； （3）谓心到、眼到、口到 为有源头活水来 不耻下问 谦虚好学，乐于向学问或地位比自己低的人学习。 20．【答案】（1）香港 紫荆花； （2）孔夫子搬家——净是书（输）； （3）春风又绿江南岸 明月何时照我还 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 海上生明月 天涯共此时； （4）宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来； （5）红军不怕远征难 万水千山只等闲 卜算子•咏梅 沁园春•雪。 【解答】（1）考查课文理解。1997年7月1日，香港回归祖国母亲的怀抱，并被设立为特别行政区。该特别行政区的区花是紫荆花。 （2）考查歇后语。“孔夫子搬家——净是书（输）”形容总是输，没有赢。原句应是孔夫子搬家——尽是书，后取谐音，书——输。我本来对男子足球队抱有很高的期望，但自从比赛开始以来，他们的表现一直让人失望，可以说是“孔夫子搬家——净是书（输）”。 （3）考查古诗文默写。王安石的《泊船瓜洲》中表达思乡之情的诗句是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；杜甫在《闻官军收河南河北》中则触景生情，盼望早归，写下“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”；而张九龄在《望月怀远》中更是吟叹“海上生明月，天涯共此时”。 （4）考查名言警句。人们常说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，意味着只有经过努力和坚持，才能获得成功和美好。 （5）考查课文理解。《七律•长征》中反衬出红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。除此之外，我还读过毛泽东的其他诗词，如《卜算子•咏梅》《沁园春•雪》等。 故答案为： （1）香港 紫荆花； （2）孔夫子搬家——净是书（输）； （3）春风又绿江南岸 明月何时照我还 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 海上生明月 天涯共此时； （4）宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来； （5）红军不怕远征难 万水千山只等闲 卜算子•咏梅 沁园春•雪。 21．【答案】居高声自远 故园无此声 一日难再晨 不拘一格降人材 家祭无忘告乃翁 【解答】分别出自虞世南的《蝉》；纳兰性德的《长相思》；陶渊明的《杂诗》；龚自珍的《己亥杂诗》；陆游的《示儿》。 故答案为： 居高声自远 故园无此声 一日难再晨 不拘一格降人材 家祭无忘告乃翁 22．【答案】（1）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴； （2）心到 眼到 口到； （3）问渠那得清如许 为有源头活水来； （4）牛郎织女 牛郎 心地善良、勤劳朴实 梁山伯与祝英台； （5）点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 比翼而飞。 【解答】（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，是使我感受最深的爱国诗句，因为陆游一生至死不忘的就是祖国的统一。珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （2）出自宋代朱熹的《读书有三到》。 （3）出自宋代朱熹的《观书有感》。 （4）我喜欢本册所学的一篇民间故事《牛郎织女》，这个故事里的牛郎（填人物）值得我们学习，因为他心地善良、勤劳朴实。我还读了好多课外的民间故事，如：《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》等。 （5）出自日本的清少纳言《四季之美》。 故答案为： （1）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴； （2）心到 眼到 口到； （3）问渠那得清如许 为有源头活水来； （4）牛郎织女 牛郎 心地善良、勤劳朴实 梁山伯与祝英台； （5）点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 比翼而飞。 23．【答案】（1）一幅嵌在玻璃框里的画 有心人为白鹭设计的镜匣； （2）学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉； （3）居高声自远 穿尽红丝几万条 天气晚来秋。 （4）孤寂忧愁 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船。 【解答】（1）出自郭沫若的《白鹭》。 （2）“学如不及，犹恐失之”出自《论语》，意思是：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉 （3）“居高声自远，非是藉秋风”出自虞世南的《蝉》；“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自林杰的《乞巧》；“空山新雨后，天气晚来秋”出自唐代王维的《山居秋暝》。 （4）《枫桥夜泊》中，寒山寺夜半的钟声，衬托出秋夜的宁静，也重重地撞击着客船上诗人那颗孤寂忧愁的心，这两句千古名句是：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 故答案为： （1）一幅嵌在玻璃框里的画 有心人为白鹭设计的镜匣； （2）学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉； （3）居高声自远 穿尽红丝几万条 天气晚来秋。 （4）孤寂忧愁 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船。 24．【答案】（1）潜龙腾渊 百兽震惶 奇花初胎； （2）少年中国说 梁启超； （3）象征 渴望祖国繁荣富强。 【解答】（1）考查古诗文默写。语段出自《少年中国说》 （2）考查作家及其作品。本段文字出自《少年中国说》，《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。 （3）考查修辞手法、体会思想感情。运用了八种象征、比喻描述了少年中国的英姿勃勃，前途无量。以“红日初升”，象征少年中国的灿烂前程；以“河出伏流”，象征少年中国发展的不可限量；以“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷，百兽震惶”的巨大声威、以“鹰隼试翼，风尘吸张”的冲天气势，喻我中国少年创造的少年中国的英姿；“奇花”“干将”两句，前者是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景，后者是以刚刚磨砺过的宝剑比喻为创建少年中国立功的中国少年。这些描写表达了作者对祖国未来的积极展望和充满信心的态度，渴望祖国繁荣富强的强烈愿望。 故答案为： （1）潜龙腾渊 百兽震惶 奇花初胎； （2）少年中国说 梁启超； （3）象征 渴望祖国繁荣富强。 25．【答案】C A 【解答】根据语境，春日垂钓，细雨如丝，让人流连忘返，应该选择能够体现春天景色和雨后清新氛围的诗句，所以选择C：“斜风细雨不须归”。 夏日静坐，蝉声如织，正所谓应该是能够体现夏季炎热和蝉鸣的诗句，所以选择A：“垂緌饮清露，流响出疏桐”。 故答案为： C A 26．【答案】（1）莲动下渔舟； （2）红日初升 河出伏流； （3）聒碎乡心梦不成 故园无此声； （4）知之为知之 不知为不知； （5）当思来处不易 恒念物力维艰； （6）暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材。 【解答】（1）出自唐代王维的《山居秋暝》。 （2）出自梁启超的《少年中国说》。 （3）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》，其意思是帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，在那远隔千里的家乡，没有这样的声音啊。 （4）出自《论语》，其意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。 （5）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的意思是告诫人们要珍惜粮食和物品，考虑到它们的来之不易和生产过程中的艰辛。 （6）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》，其意思是温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，其意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 故答案为： （1）莲动下渔舟； （2）红日初升 河出伏流； （3）聒碎乡心梦不成 故园无此声； （4）知之为知之 不知为不知； （5）当思来处不易 恒念物力维艰； （6）暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材。 27．【答案】（1）流线型结构 减之一分则嫌短； （2）蒙蒙细雨的夜晚 空山新雨后 斜风细雨不须归； （3）昨夜江边春水生 此日中流自在行； （4）戒奢以俭 由俭入奢易 一万年太久，只争朝夕。 【解答】（1）选自课文《白鹭》。 （2）分别出自《四季之美》；王维的《山居秋暝》；张志和的《渔歌子》。 （3）出自朱熹的《观书有感》。 （4）家中悬挂魏征的“居安思危，戒奢以俭”或司马光的“由俭入奢易，由奢入俭难”意在提醒家人勤俭节约。校园内张贴毛泽东的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”意在激励同学们珍惜时间。 故答案为： （1）流线型结构 减之一分则嫌短； （2）蒙蒙细雨的夜晚 空山新雨后 斜风细雨不须归； （3）昨夜江边春水生 此日中流自在行； （4）戒奢以俭 由俭入奢易 一万年太久，只争朝夕。 28．【答案】（1）我劝天公重抖擞 不拘一格降人材； （2）斜风细雨不须归； （3）一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 【解答】（1）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 （2）“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自唐代诗人张志和所作的《渔歌子•西塞山前白鹭飞》 （3）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自《朱子家训》，意思是：对于一碗粥一碗饭，我们应当想到它们是来之不易的；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 故答案为： （1）我劝天公重抖擞 不拘一格降人材； （2）斜风细雨不须归； （3）一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 29．【答案】（1）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 故今日之责任 而全在我少年。 （2）王孙自可留 姑苏城外寒山寺 聒碎乡心梦不成 故园无此声。 【解答】（1）本题考查对古诗名句的理解与记忆。陆游临终前的《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，表达了他至死不渝的爱国情怀，渴望祖国统一，即便自己将离世，仍心系收复中原之事，并嘱托儿子在那一天到来时告知自己，体现了深厚的家国情感。龚自珍《己亥杂诗》里“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，他以独特的想象，向老天爷祈求能打破常规降下各种人才，反映出其对当时社会变革与人才需求的强烈渴望。梁启超《少年中国说（节选）》开头“故今日之责任，而全在我少年”，明确提出少年对于国家振兴的关键责任，强调了少年群体在国家发展进程中的重要地位与担当。 （2）本题考查对古诗情感表达与诗句的掌握。王维《山居秋暝》中的“随意春芳歇，王孙自可留”，诗人在看到秋日山中景色后，表达出即使春天的芳华已谢，自己仍可留在此处享受自然，将个人情感融入山水之间，体现出对山水田园生活的钟情。张继《枫桥夜泊》里“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，通过描写深夜姑苏城外寒山寺的钟声传到漂泊的客船上，在寂静的夜里钟声更显孤寂，烘托出诗人旅途的孤独寂寞与忧愁之感。纳兰性德《长相思》中“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，诗人在风雪交加的行军途中，那风雪声搅碎了思乡之心，使其难以入眠，通过对比故园没有这样的风雪声，强烈地抒发了浓郁的思乡之情。 故答案为： （1）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 故今日之责任 而全在我少年。 （2）王孙自可留 姑苏城外寒山寺 聒碎乡心梦不成 故园无此声。 30．【答案】王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 其道大光 一泻汪洋 潜龙腾渊 【解答】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 故答案为： 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 其道大光 一泻汪洋 潜龙腾渊 31．【答案】（1）点点归鸦急急匆匆地 成群结队 比翼而飞； （2）横有八荒 来日方长； （3）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁； （4）问渠那得清如许 为有源头活水来； （5）不饱食以终日 当思来处不易 恒念物力维艰。 【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《四季之美》，原文：秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 （2）考查古诗文默写。出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 （3）考查古诗文默写。出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （4）考查古诗文默写。出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 （5）考查名言警句。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 故答案为： （1）点点归鸦急急匆匆地 成群结队 比翼而飞； （2）横有八荒 来日方长； （3）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁； （4）问渠那得清如许 为有源头活水来； （5）不饱食以终日 当思来处不易 恒念物力维艰。 32．【答案】（1）心不在此 心到最急 心既到矣 眼口岂不到乎； （2）不弃功于寸阴； （3）明月松间照 清泉石上流。 【解答】（1）考查古诗文默写。出自《古人谈读书》，原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ （2）考查名言警句。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。 （3）考查古诗文默写。出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 故答案为： （1）心不在此 心到最急 心既到矣 眼口岂不到乎； （2）不弃功于寸阴； （3）明月松间照 清泉石上流。 33．【答案】（1）西塞山前白鹭飞； （2）眼到 敏而好学； （3）家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材； （4）当思来处不易 恒念物力维艰 由俭入奢易 由奢入俭难； （5）气急败坏。 【解答】（1）出自唐代张志和的《渔歌子》。 （2）“读书有三到，谓心到，眼到，口到”出自宋代朱熹的《读书有三到》。意思是：读书时要专心，要认真看，要诵读，以加强对学习的记忆效果。“敏而好学，不耻下问”出自《论语》。意思是：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 （3）分别出自宋代陆游的《示儿》、宋代林升的《题临安邸》和清代龚自珍的《己亥杂诗》。 （4）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是：从节俭的生活到奢侈的生活很容易，要由奢侈的生活改变到节俭的生活却很难。 （5）“鼻子都气歪了”是俗语，是一种夸张的说法，形容人很生气。由于太生气，面目狰狞。“气急败坏”是成语，形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。 故答案为： （1）西塞山前白鹭飞； （2）眼到 敏而好学； （3）家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材； （4）当思来处不易 恒念物力维艰 由俭入奢易 由奢入俭难； （5）气急败坏。 34．【答案】AB。 【解答】从课文“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态”可知，看到母亲如此忙碌的样子，此时“我”據着这些钱是心里有愧的。从课文“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了”可知，作者看到母亲瘦小的身影，心中非常心疼母亲，从而感到自己长大了。因此，“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”是因为我对母亲的愧疚与心疼，选择AB。 故答案为： AB。 35．【答案】（1）增之一分 减之一分 素之一忽 黛之一忽 独特； （2）落月、满天霜；乌啼 乌鸦啼叫 愁； （3）当思来处不易 恒念物力维艰 戒奢以俭 由奢入俭难； （4）前怕狼，后怕虎。 【解答】（1）考查现代文默写与理解。出自《白鹭》：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的花来。白鹭“增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。”让人惊叹白鹭的独特之美，那些美丽的白鹤、朱鸶、苍鹭定会自叹不如了。 （2）考查对古代诗歌的理解。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”的意思为：月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。本句中，诗人用落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火等意象，烘托出一个幽暗静谧的环境，造成一种意韵浓郁的审美情境，渲染出一幅宁静的水乡秋夜图，表达了诗人羁旅的寂寥之情。落月、霜满天是诗人所见，乌啼是诗人听到的，诗人用乌鸦啼叫来衬托月夜的静谧。前两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”以一“愁”字统起，而且意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人。造成一种意韵浓郁的审美情境。这二句既描写了秋夜江边之景，又表达了作者思乡之情。这两句诗中最能表现作者心情的一个字是“愁“。 （3）考查谚语、俗语及惯用语。出自朱用纯的《朱子治家格言》：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。出自魏征的《谏太宗十思疏》：居安思危，戒奢以俭。出自司马光家训：由俭入奢易，由奢入俭难。 （4）考查俗语。前怕狼，后怕虎，俗语，意思是比喻胆小怕事，顾虑太多。出自明代冯惟敏的《清江引•风情省悟》。故）“做事情顾虑太多，畏首畏尾，终究成不了大事。”把句中画线的部分换成对应的俗语是：前怕狼，后怕虎。 故答案为： （1）增之一分 减之一分 素之一忽 黛之一忽 独特； （2）落月、满天霜；乌啼 乌鸦啼叫 愁； （3）当思来处不易 恒念物力维艰 戒奢以俭 由奢入俭难； （4）前怕狼，后怕虎。 36．【答案】（1）一幅嵌在玻璃框里的画 为白鹭设计的镜匣 居高声自远 西塞山前白鹭飞 月落乌啼霜满天； （2）家祭无忘告乃翁 地履其黄 横有八荒 不耻下问 为有源头活水来。 【解答】（1）分别出自郭沫若的《白鹭》，唐代虞世南的《蝉》，唐代张志和的《渔歌子》，唐代张继的《枫桥夜泊》。 （2）分别出自宋代陆游的《示儿》，梁启超的《少年中国说》，《论语》，宋代朱熹的《观书有感（其一）》。 故答案为： （1）一幅嵌在玻璃框里的画 为白鹭设计的镜匣 居高声自远 西塞山前白鹭飞 月落乌啼霜满天； （2）家祭无忘告乃翁 地履其黄 横有八荒 不耻下问 为有源头活水来。 37．【答案】（1）天光云影共徘徊； （2）聒碎乡心梦不成； （3）直把杭州作汴州； （4）及时当勉励； （5）戒奢以俭； （6）不知为不知； （7）家家乞巧望秋月； （8）中国少年 少年中国。 【解答】（1）考查古诗文默写。出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 （2）考查古诗文默写。出自清代纳兰性德的《长相思》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （3）考查古诗文默写。出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 （4）考查名言警句。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”是陶渊明的名句，意思：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。 （5）考查名言警句。“居安思危，戒奢以俭”是魏征的名句，意思：在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。 （6）考查名言警句。“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。 （7）考查古诗文默写。出自唐代林杰的《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （8）考查课文理解。《少年中国说（节选）》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。运用排比、象征等手法，用对仗的语言论述了中国少年责任重大，以及中国少年和少年中国的前途无量。 故答案为： （1）天光云影共徘徊； （2）聒碎乡心梦不成； （3）直把杭州作汴州； （4）及时当勉励； （5）戒奢以俭； （6）不知为不知； （7）家家乞巧望秋月； （8）中国少年 少年中国。 38．【答案】（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 家祭无忘告乃翁 不在他人，而全在我少年； （2）空悲切 不耻下问 当思来处不易 恒念物力维艰。 【解答】（1）依次出自唐代张继的《枫桥夜泊》，宋代陆游的《示儿》，梁启超的《少年中国说》。 （2）依次出自宋代岳飞的《满江红》，《论语》。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的意思是：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。此句强调了勤俭和珍惜的重要性。 故答案为： （1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 家祭无忘告乃翁 不在他人，而全在我少年； （2）空悲切 不耻下问 当思来处不易 恒念物力维艰。 39．【答案】（1）莲动下渔舟 江枫渔火对愁眠 半亩方塘一鉴开 桃花流水鳜鱼肥； （2）克俭于家 死去元知万事空 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材； （3）眼到 口到 论语 不耻下问。 【解答】（1）考查古诗文默写。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》，全词为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 （2）考查古诗文默写、名言警句。“克勤于邦，克俭于家”出自《尚书》，意思：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。 “死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 （3）考查古诗文默写、文学常识。出自《古人谈读书》，原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 “敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 故答案为： （1）莲动下渔舟 江枫渔火对愁眠 半亩方塘一鉴开 桃花流水鳜鱼肥； （2）克俭于家 死去元知万事空 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材； （3）眼到 口到 论语 不耻下问。 40．【答案】①为有源头活水来； ②由俭入奢易； ③一粥一饭 当思来处不易； ④学而不厌 诲人不倦； ⑤姑苏城外寒山寺； （1）③； （2）①； （3）⑤。 【解答】①考查古诗文默写、诗文词句理解。出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。问渠那得清如许？为有源头活水来：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头持续不断地为它输送活水。此句借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。 ②考查名言警句。“由俭入奢易，由奢入俭难”是司马光的名句，意思：从节俭到奢侈很容易，从奢侈到节俭很困难。 ③考查名言警句。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 ④考查名言警句。“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语》，意思：默默地记住我所看到的听到的知识，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦。 ⑤考查古诗文默写、诗文词句理解。出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船：姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。诗人通过描绘秋江月夜的美景，渲染出水乡秋夜的幽寂清冷氛围，间接而自然地把诗人旅途寂寞的郁结愁思寄托于景物而抒发出来。 （1）结合释义和语境“不要浪费粮食”可知，应填“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，故选③。 （2）结合释义和语境“终身学习，不断更新知识”可知，应填“问渠那得清如许？为有源头活水来”，故选①。 （3）结合释义和语境“苏州城外夜晚景色”可知，应填“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，故选⑤。 故答案为： ①为有源头活水来； ②由俭入奢易； ③一粥一饭 当思来处不易； ④学而不厌 诲人不倦； ⑤姑苏城外寒山寺； （1）③； （2）①； （3）⑤。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $