专题10 语言表达 （期末真题汇编）五年级语文上学期（河北专用）

专题10 语言表达 一、核心考查知识点 1. 画面描写类 静态描写：聚焦事物的形态、颜色、位置等静止特征，如 “雪花覆盖的树木”“清晨的校园景物”。 动态描写：捕捉动作、变化等动态场景，如 “雪花飘落”“同学们听古筝的反应”。 诗句画面转化：将古诗（如 “明月松间照，清泉石上流”）转化为具体、生动的现代文场景。 2. 文本理解迁移类 名著 / 民间故事分析： 人物形象分析：结合《爱的教育》《中国民间故事》等文本情节，概括人物品质（如善良、勇敢、孝顺）。 故事内容梳理：梳理人物的不幸与温情（如《青铜葵花》）、故事核心情节（如孟姜女哭长城的原因）。 人物 / 内容对比：分析不同文本中人物的相同点与不同点（如两位 “母亲” 形象对比）。 3. 情境运用类 宣传语创作：围绕特定主题（如元旦联欢会），创作简洁、有感染力的宣传语。 病句修改：修正语段中的标点错误、错别字、搭配不当、语义重复等问题。 成语情境展现：将 “兴高采烈”“如痴如醉” 等成语转化为具体场景描写。 二、实用答题技巧 1. 画面描写答题技巧 静态描写： 选准观察角度：从远到近、从上到下（如 “远处的青山→近处的树木→脚下的石子”）。 调动多感官：描写视觉（颜色、形态）、嗅觉（气味）、触觉（质感），如 “松树的针叶挑着晶莹的雪粒，在阳光下闪着微光，指尖触碰时冰凉刺骨”。 动态描写： 捕捉动作细节：用连续动词展现过程，如 “雪花纷纷扬扬地飘落，落在柳枝上，顺着枝条轻轻滑落，扬起细小的雪沫”。 加入场景互动：让人物或事物产生关联，如 “同学们围着古筝，身体随着旋律轻轻晃动，嘴角挂着微笑，连呼吸都变得轻柔”。 诗句转化： 拆解诗句元素：提取景物（明月、清泉）、动作（照、流）、环境（松间、石上）。 补充细节扩展：添加修饰词和场景氛围，如 “皎洁的明月透过松林的缝隙洒下斑驳的光影，清澈的泉水顺着光滑的山石潺潺流淌，发出悦耳的声响”。 2. 文本理解迁移答题技巧 人物形象分析： 找关键情节：筛选能体现品质的具体事例（如卡隆保护同学、给母亲写感谢信）。 扣品质概括：用 “品质 + 情节” 的结构表达，如 “阿廖沙坚强勇敢，他在外祖父的暴力对待和恶劣环境中，依然保持对生活的希望”。 内容对比 / 梳理： 分点列要素：按 “不幸”“温情”“相同点”“不同点” 等维度梳理，确保不遗漏关键信息。 结合文本细节：引用原文中的动作、语言描写作为依据，如 “《落花生》中的母亲主动开辟空地种花生，体现她的勤劳；《慈母情深》中的母亲‘立刻又弯曲了背’，展现她的辛劳”。 3. 情境运用答题技巧 宣传语创作： 抓核心主题：突出 “元旦”“联欢” 的欢乐、团结氛围。 简洁有感染力：使用对仗、拟人等手法，如 “元旦联欢齐欢聚，童心绽放乐无边”。 病句修改： 逐句排查：先查错别字（如 “怅通无阻”→“畅通无阻”），再查搭配（如 “欣赏电视节目”→“收看电视节目”），最后查标点和语义重复。 保留原意：修改时不改变句子核心意思，仅修正错误。 成语情境展现： 明确成语含义：如 “兴高采烈” 侧重 “喜悦、活跃”。 构建具体场景：加入人物、动作、环境，如 “运动会上，同学们拿着奖牌欢呼雀跃，有的互相击掌，有的蹦跳着分享喜悦，脸上满是兴高采烈的神情”。 三、易错点规避技巧 描写类：避免内容空洞，不用 “很漂亮”“很热闹” 等笼统表述，多加入具体细节（颜色、动作、声音）。 文本分析类：避免脱离情节谈品质，所有结论必须有原文情节支撑。 情境运用类：宣传语避免冗长，病句修改避免过度改动，成语情境避免偏离词义。 一、语言表达（共11小题） 1．（2024秋•临漳县期末）下面两幅图，同样的爱，不同的表达。你喜欢哪种表达方式呢？快来写写你的理由吧！ 　 　 　 　 2．（2024秋•故城县期末）小练笔。 运用两种或两种以上的说明方法来说明如图事物的特征。（书包高37厘米，长24厘米，宽14厘米） 　 　 　 　 3．（2024秋•保定期末）旧书不厌百回读，熟读深思子自知。回忆你读过的书，哪本读的遍数最多，给你留下深刻印象的是什么？ 书名：　 　 大概读过 　 　 （多少）遍（此空不占分，诚实无价） 印象最深的是：　 　 4．（2024秋•承德期末）口语交际。 ㅤㅤ为了营造良好的学习环境，五年级（1）班正在讨论制定班级公约。假如你是第三组的代表，请你根据下面描述的情境，通过想象把内容补充完整。 ㅤㅤ班主任：“我们应该先找出班级中存在的问题，然后根据这些问题制定相应的班级公约。” ㅤㅤ第一组代表：“我们组发现个别同学上课时注意力不集中，听讲不专心，因此，我们认为应该 　 　 将作为班级公约的第一条。” ㅤㅤ第二组代表：“说得对。我们组觉得认真值日，搞好班级卫生也非常重要，我们建议 　 　 把写入班级公约。” ㅤㅤ你（第三组代表）：“我们组也是这样想的。同时，我们组大多数组员认为 　 　 　 也很重要。” ㅤㅤ经过讨论，五年级（1）班最终制定出了班级公约。 5．（2024秋•孟村县期末）父母对子女表达爱的方式不尽相同。阅读下面的对话，补充合理的内容。 王强：我的爸爸对我要求非常严格。比如，　 　 。 小优：爸爸妈妈虽然很忙，但是周末经常抽时间带我出去玩。 我：我妈妈一直把我当作小孩子，不仅帮我收拾书包，整理房间，还陪我写作业。但我想对妈妈说：“　 　 。” 6．（2024秋•肥乡区期末）实践交际活动。 一天，琳琳对妈妈说：“妈妈，我想学做菜，您能教我吗？”可妈妈说：“学什么做菜啊！你的任务就是好好学习，其他的事情别管。” 如果你是琳琳，你会对妈妈说：“　 　 ” 7．（2024秋•山海关区期末）口语交际。 ㅤㅤ妈妈经常教育小丽不要和别人攀比，不要爱慕虚荣，平时应该勤俭节约。有一天，妈妈带小丽去饭店和客人一起吃饭，饭后却没有将剩菜打包带走。当小丽问妈妈时，妈妈偷偷地跟小丽说打包剩菜很没面子。如果你是小丽，你会跟客人怎么说？怎么做？ 　 　 　 　 8．（2023秋•长安区期末）口语交际。 ㅤㅤ在阅读一些文学作品或看影视作品时，总有一些个性鲜明、充满魅力的人物形象让我们由衷欣赏和喜爱。你最喜爱的文学作品或影视作品中的人物是谁？请你把他（她）介绍给我们吧。 最喜欢的人物：　 　 出自作品：《　 　 》 喜欢的理由：　 　 　 　 　 　 9．（2023秋•怀安县期末）口语交际。 晚饭后，小东和爸爸讨论起《三国演义》里的人物。妈妈生气地说：“都快考试了，还讨论小说，赶快去复习吧。”小东应该怎么跟妈妈解释？ 　 　 　 　 10．（2023秋•保定期末）读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。选择一个成语进行表达。例：奋不顾身—杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 安居乐业 同心协力 应接不暇 左右为难 举世闻名 　 　 　 　 11．（2023秋•宣化区期末）《孟姜女》是我国的四大民间故事之一，讲述的是孟姜女的丈夫被抓去修长城，久久不归，孟姜女到长城千里寻夫，却得知丈夫早已累死。孟姜女悲痛不已，哭倒了八百里长城的动人故事。故事借孟姜女的经历表达了对秦朝残暴统治的痛恨。 （1）《孟姜女》是我国的四大民间故事之一，另外三个是：　 　 　 　 　 　 。（请选择：《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《八仙过海》《牛郎织女》） （2）创造性的复述可以让故事听起来更加生动有趣。请你根据提示，用不同的方法把下面情节讲生动，讲具体。 孟姜女得知丈夫早已累死。（增加合理的情节，给人物配上相应的动作和表情等） 　 　 　 　 　 　 　 　 参考答案与试题解析 一、语言表达（共11小题） 1．【答案】 我喜欢左边的表达方式。左边展现的是一家人一起外出游玩的温馨场景，这种陪伴式的爱，能让孩子在亲近自然、和家人互动的过程中，感受到轻松与快乐，有助于孩子身心的健康成长，也能增进家庭成员之间的感情。而右边是家长带着孩子奔波于各种辅导班之间，孩子可能会因为压力大而缺少童年的欢乐，这种爱过于沉重，容易让孩子产生疲惫和抵触情绪。 【解答】观察图片，左边的图：画面里，一家人洋溢着幸福的笑容，准备开启一场欢乐的旅行。爸爸妈妈带着孩子，还有可爱的妹妹，大家围绕在装满行李的物件旁，身后是青山绿树，仿佛能感受到他们对这次出行的期待，这温馨的场景满是家人间的爱与陪伴。右边的图：一位家长拉着孩子，脚步匆忙，嘴里还催促着“快走，不然来不及了”。孩子被拽着，要赶着从英语班去奥数班，小小的身影透着疲惫，这样的场景满是对孩子学习的急切，却少了些轻松的欢乐。 故答案为： 我喜欢左边的表达方式。左边展现的是一家人一起外出游玩的温馨场景，这种陪伴式的爱，能让孩子在亲近自然、和家人互动的过程中，感受到轻松与快乐，有助于孩子身心的健康成长，也能增进家庭成员之间的感情。而右边是家长带着孩子奔波于各种辅导班之间，孩子可能会因为压力大而缺少童年的欢乐，这种爱过于沉重，容易让孩子产生疲惫和抵触情绪。 2．【答案】 这是我的书包，它高37厘米，长24厘米，宽14厘米。书包正面上侧有两只大大的眼睛，上面有两根触角，看起来就一个可爱的机器人。它是我的好伙伴，每天陪伴我上学、放学。 【解答】认真观察图片，结合图片内容及题目中的提示写话，注意用上合适的说明方法。 故答案为： 这是我的书包，它高37厘米，长24厘米，宽14厘米。书包正面上侧有两只大大的眼睛，上面有两根触角，看起来就一个可爱的机器人。它是我的好伙伴，每天陪伴我上学、放学。 3．【答案】《鲁滨逊漂流记》2 鲁滨逊在发生了海难后流落荒岛，以顽强的生命力和坚强的意志，克服种种一意想不到的困难，最后成功脱离险境。他把人的生命力发挥到淋漓尽致，给人以无尽的精神力量。 【解答】结合自己平时学习积累作答即可。 故答案为： 《鲁滨逊漂流记》2 鲁滨逊在发生了海难后流落荒岛，以顽强的生命力和坚强的意志，克服种种一意想不到的困难，最后成功脱离险境。他把人的生命力发挥到淋漓尽致，给人以无尽的精神力量。 4．【答案】上课专心听讲，积极回答老师提出的问题。 搞好班级卫生，营造良好的学习环境。 团结同学，爱护班级公共设施。 【解答】本题考查了情景写话。字生根据事情的发展趋势发挥想象，做到合情合理即可。 故答案为： 上课专心听讲，积极回答老师提出的问题。 搞好班级卫生，营造良好的学习环境。 团结同学，爱护班级公共设施。 5．【答案】考试哪怕只扣一分，他都会和我一起分析错题，要求我下次不能再犯同样的错误 妈妈，我已经长大了，可以自己做这些事情了，您放心让我尝试吧，我相信自己能做好 【解答】本题考查根据给定情境，结合生活实际补充合理对话内容的能力。对于王强的表述，要围绕爸爸对他要求严格这一特点举例。在生活中，学习成绩方面的严格要求较为常见，像考试扣分后爸爸的严肃对待，能很好体现严格，所以列举“考试哪怕只扣一分，他都会和我一起分析错题，要求我下次不能再犯同样的错误”。对于“我”对妈妈说的话，情境设定妈妈把“我”当小孩，包办很多事，而“我”希望妈妈改变这种做法。所以从表达自己渴望独立，希望妈妈给予尝试机会的角度来说，“妈妈，我已经长大了，可以自己做这些事情了，您放心让我尝试吧，我相信自己能做好”这样的话语既表达了想法，又语气恰当，符合情境。 故答案为： 考试哪怕只扣一分，他都会和我一起分析错题，要求我下次不能再犯同样的错误妈妈，我已经长大了，可以自己做这些事情了，您放心让我尝试吧，我相信自己能做好 6．【答案】妈妈，我知道你希望我把精力用在学习上，可是我也应该学会一些生存技能，而且做菜不会影响学习的，您就放心吧！ 【解答】结合部编版五年级上册《口语交际：父母之爱》的学习作答。 故答案为： 妈妈，我知道你希望我把精力用在学习上，可是我也应该学会一些生存技能，而且做菜不会影响学习的，您就放心吧！ 7．【答案】叔叔/阿姨，妈妈平时总是教育我要勤俭节约，不浪费食物。我觉得我们把这些剩菜打包带走，不仅不浪费，还能体现我们对食物的尊重呢。 然后，我会主动要求服务员拿来打包盒，和妈妈一起将剩菜打包好带走。这样做既遵循了妈妈平时的教育，也向客人展示了勤俭节约的美德。同时，这也是对环境的一种保护，减少食物浪费，符合当下倡导的绿色低碳生活方式。 【解答】劝说时要明确目的，注意方法，讲究说话艺术。劝说前，要了解对方的心理，做到知己知彼，对症下药。知己知彼方能百战百胜。劝说时，要热情、坦诚，尊重对方，要有耐心，还要适时安慰鼓励。语气要委婉，力求以理服人，以情动人。如：我会对客人说叔叔/阿姨，妈妈平时总是教育我要勤俭节约，不浪费食物。我觉得我们把这些剩菜打包带走，不仅不浪费，还能体现我们对食物的尊重呢。然后，我会主动要求服务员拿来打包盒，和妈妈一起将剩菜打包好带走。这样做既遵循了妈妈平时的教育，也向客人展示了勤俭节约的美德。同时，这也是对环境的一种保护，减少食物浪费，符合当下倡导的绿色低碳生活方式。 故答案为： 叔叔/阿姨，妈妈平时总是教育我要勤俭节约，不浪费食物。我觉得我们把这些剩菜打包带走，不仅不浪费，还能体现我们对食物的尊重呢。 然后，我会主动要求服务员拿来打包盒，和妈妈一起将剩菜打包好带走。这样做既遵循了妈妈平时的教育，也向客人展示了勤俭节约的美德。同时，这也是对环境的一种保护，减少食物浪费，符合当下倡导的绿色低碳生活方式。 8．【答案】鲁滨逊 鲁滨逊漂流记 《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的一部长篇小说，我最喜欢这本书的主人公鲁滨逊，因为他有一种勇敢无畏、机警果断、自立自救、坚韧不拔的男子汉的阳刚、冒险精神和顽强意志。这种意志，无论对任何一个民族和国家的人民来说，都是不可缺失的，尤其是处在多变的世界，什么事情都有可能发生，重要的是，当意外的事情来临了，我们应该像鲁滨逊一样，学会接受和面对，用一颗积极乐观的心，去看待世界，去对世界和明天抱有美丽的渴望、期待与信念。 【解答】有条理地将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家，讲述时要说清楚你喜欢的人物是谁？出自哪部文学作品或影视作品，并说明你喜欢这个人物的理由。 故答案为： 鲁滨逊 鲁滨逊漂流记 《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的一部长篇小说，我最喜欢这本书的主人公鲁滨逊，因为他有一种勇敢无畏、机警果断、自立自救、坚韧不拔的男子汉的阳刚、冒险精神和顽强意志。这种意志，无论对任何一个民族和国家的人民来说，都是不可缺失的，尤其是处在多变的世界，什么事情都有可能发生，重要的是，当意外的事情来临了，我们应该像鲁滨逊一样，学会接受和面对，用一颗积极乐观的心，去看待世界，去对世界和明天抱有美丽的渴望、期待与信念。 9．【答案】妈妈，作为小学生，除了学习课内知识，还应当注重课外阅读的。看各种好的课外书，能够开阔视野，增加知识面，能教人明辨是非。 【解答】根据课外知识的重要性去劝说妈妈。 故答案为： 妈妈，作为小学生，除了学习课内知识，还应当注重课外阅读的。看各种好的课外书，能够开阔视野，增加知识面，能教人明辨是非。 10．【答案】安居乐业：每个成年人都有自己的工作，孩子和老人都得到很好的照顾，没有战争，人们生活安定，大家幸福地生活。 【解答】首先要明白成语的意思，再把把成语的意思用具体的情景表现出来，平时要做好积累。答案不唯一，合理即可。如：安居乐业：比喻安定地生活，愉快地工作。把它的意思用具体的情景表现出即可。 故答案为： 安居乐业：每个成年人都有自己的工作，孩子和老人都得到很好的照顾，没有战争，人们生活安定，大家幸福地生活。 11．【答案】（1）《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《牛郎织女》； （2）孟姜女从别人那里听说丈夫在长城昼夜不停地干活，动作稍微慢一点就会招来一顿毒打，并且总是吃不饱，最后累死在了长城之上后，顿时面如死灰，一下瘫软在地上。她的眼泪像断了线的珠子，止不住地往下流。她一边失声痛哭，一边不停拍打着长城，口中喊着：“还我丈夫”。 【解答】（1）四大民间故事为：《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《牛郎织女》。 （2）结合自己平时学习积累作答即可。 故答案为： （1）《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《牛郎织女》； （2）孟姜女从别人那里听说丈夫在长城昼夜不停地干活，动作稍微慢一点就会招来一顿毒打，并且总是吃不饱，最后累死在了长城之上后，顿时面如死灰，一下瘫软在地上。她的眼泪像断了线的珠子，止不住地往下流。她一边失声痛哭，一边不停拍打着长城，口中喊着：“还我丈夫”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $