专题04 句子（期末真题汇编）五年级语文上学期（河北专用）

专题04 句子 一、核心知识点总结 1. 名言警句与俗语运用 分类积累：读书学习类（如 “读书有三到”）、珍惜光阴类（如 “莫等闲”）、节俭感恩类（如 “一粥一饭，当思来处不易”）、爱国类（如 “但悲不见九州同”）。 关键考点：理解名言俗语本义，结合语境匹配使用场景（如读书倡议、节俭提醒、勤学勉励）。 易混区分：俗语与成语对应关系（如 “吃水不忘挖井人” 对应 “饮水思源”，“前怕狼后怕虎” 对应 “畏首畏尾”）。 2. 标点符号使用 重点符号：顿号（并列词语、短语停顿）、逗号（句子内部一般性停顿）、省略号（内容省略）、问号（反问句结尾）。 易错点：概数之间不用顿号（如 “十六七岁” 而非 “十六、七岁”）、并列分句间用分号、提示语在中间时用逗号。 3. 病句辨析与修改 常见病因：语序不当（如 “发扬和继承” 改为 “继承和发扬”）、成分残缺（如缺少宾语 “的问题”）、语义重复（如 “集中注意力” 与 “全神贯注” 重复）、一面对两面（如 “是否成功” 与 “勤奋” 不匹配）。 修改原则：保留原意，只改错误，不增删无关内容。 4. 句子排序 核心逻辑：时间顺序（如 “日落时分→夕阳斜照→太阳落下”）、空间顺序、事情发展顺序（起因→经过→结果）。 关键标志：关联词语（如 “因为…… 所以……”）、指代词语（如 “它”“这”）、时间词（如 “古时→后来→久而久之”）。 5. 修辞手法与描写方法 修辞手法：比喻（仿写 “书是长生果”）、拟人、排比，重点考查仿写。 描写方法：对比（如 “家乡桂花与别处桂花对比”）、打比方，区分不同描写方法的特点。 6. 句子仿写与扩写 仿写要求：句式一致、修辞相同、语义相关（如 “母爱是…… 为我……”）。 扩写技巧：添加修饰词（形容词、副词）、补充细节（动作、场景），让画面更具体。 二、分题型答题技巧 1. 名言俗语匹配题（选择题） 答题步骤： 先明确题干要求（如 “读书倡议”“节俭提醒”），锁定核心主题。 逐一分析选项本义，排除主题不符的（如 “克勤于邦，克俭于家” 是节俭类，不适合读书倡议）。 验证语境契合度，确保名言与场景完全匹配（如鼓励珍惜光阴用 “莫等闲”）。 2. 标点符号题（选择 / 加标点） 答题技巧： 顿号：用于并列的词语、短语之间（如 “虾兵、蚌精、牛头”），句子间的停顿用逗号（如 “有的跳广场舞，有的散步”）。 概数不用顿号：“五六岁”“十几人” 中间无顿号；相邻数字表确数才用（如 “唐、宋、元、明、清”）。 反问句结尾必用问号，省略号后不加其他标点。 3. 病句修改题（选择 / 语段修改） 快速找错方法： 看语序：动词并列需按逻辑排序（“记录并观察” 改为 “观察并记录”）。 看搭配：“是否”“能否” 对应两面，需搭配两面词（“能否解决” 而非 “能解决”）。 看重复：删除语义重复的词（“集中注意力” 和 “全神贯注” 留一个）。 看成分：检查是否缺主语、宾语（“面对着如何相处共存” 补 “的问题”）。 4. 句子排序题（选择题） 解题口诀： 找首句：总起句（如 “通常所说的炒米……”）、背景句（如 “古时，有个州名叫汝州……”）优先。 找衔接：通过 “这”“它”“而” 等词连接前后句（如 “装炒米的坛子是固定的” 后接 “舀炒米的东西也是固定的”）。 验逻辑：通读排序后的句子，确保时间、事情发展顺序连贯。 5. 仿写 / 扩写题（句子训练） 仿写技巧： 仿句式：照搬例句结构（如 “母爱是…… 为我……”→“父爱是…… 为我……”）。 仿修辞：例句用比喻，仿写也必须用比喻（如 “阅读是滋润心灵的雨露”）。 扩写技巧： 加修饰：给名词加形容词（“大雨”→“倾盆的大雨”），给动词加副词（“飞去”→“急急匆匆地朝巢里飞去”）。 补细节：添加场景、动作（“大雨倾盆”→“眨眼间，倾盆的大雨从天而降，铺天盖地地落下来”）。 一、选择题（共19小题） 1．（2024秋•高邑县期末）下面的句子主要意思总结得有错误的一项是（　　） A．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。（太阳和人类关系密切。） B．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。（圆明园收藏着最珍贵的历史文物。） C．地道四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。（地道的空间较高，又挖得很长。） D．跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（织女喜欢人间的生活。） 2．（2024秋•唐山期末）提倡勤俭节约，下列名言最适合的一项是（　　） A．读万卷书，行万里路。 B．三人行，必有我师焉。 C．由俭入奢易，由奢入俭难。 D．业精于勤，荒于嬉。 3．（2024秋•高邑县期末）下面这段话中依次填入俗语最恰当的一组是（　　） ，终于盼到学校读诵节。同学们可谓是 ，个个踊跃参与。连一向 的小英也上台朗诵了一首诗歌，真是 A．盼星星盼月亮 不知天高地厚 前怕狼后怕虎 太阳打西边出来 B．好饭不怕晚 八仙过海，各显神通 胆小如鼠 人不可貌相，海水不可斗量 C．好饭不怕晚 不知天高地厚 畏首畏尾 人不可貌相，海水不可斗量 D．盼星星盼月亮 八仙过海，各显神通 前怕狼后怕虎 太阳打西边出来 4．（2024秋•高邑县期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．我们在学习中遇到问题不能一知半解，要知其然更要知其所以然。 B．大家必须讲究卫生的好习惯。 C．当我递上茶杯，妈妈的脸上出现了愉快的心情。 D．在老师的耐心讲解下，使我终于会解这道难题了。 5．（2024秋•承德期末）将下面句子排成一段意思连贯的话，排序正确的一项是（　　） ①从这些传世之作中可见，欧阳询的书法由效仿前人，已转变为自成一家。 ②后来他在实践中钻研书法理论，终于成为一代书法大家。 ③他以八十多岁高龄逝世，许多作品成为传世瑰宝。 ④欧阳询是初唐著名的书法家。 ⑤他练习书法，最初效仿王羲之。 A．④⑤①②③ B．⑤②③④① C．⑤②③①④ D．④⑤②③① 6．（2024秋•承德期末）下列句子中，标点使用正确的一项是（　　） A．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果、那样，把果实挂在枝头。 B．乡亲们念着海力布的名字、扶着老人、领着孩子，向很远的地方走去。 C．圆明园的东、西、南三面，众星拱月般分布着许多小园。 D．院子中央是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝、疏疏的叶、还有满树的骨朵儿。 7．（2024秋•保定期末）下列句子中标点有错误的一项是（　　） A．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝、都和太阳有密切的关系。 B．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… C．大的，小的，花的，黑的，有的站在枝头上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 8．（2024秋•安新县期末）将下面的句子排成一段意思连贯的话，正确的是（　　） ①这句话告诉我们，读书要知晓“出入法”，开始读书要“入”，读书的最终目的是“出”。 ②“出”就是从书本中跳出来，能灵活运用书本知识，解决实际问题。 ③南宋学者陈善曾云：“读书须知‘出入法”，始当所以入，终当所以出。” ④只有懂得“入”又懂得“出”，这才是读书的好方法。 ⑤“入”就是要读进书中去，读懂、吃透书中的内容。 A．③④⑤②① B．④③①⑤② C．③①⑤②④ D．④③⑤②① 9．（2024秋•保定期末）真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。（选自《珍珠鸟》） 若把这段话中的“真好！”调整位置，下列哪项最符合原文想表达的意思。（　　） A．朋友送我一对珍珠鸟，真好！放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 B．朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，真好！笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 C．朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，真好！那是小鸟舒适又温暖的巢。 D．朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。真好！ 10．（2024秋•裕华区期末）为了引导同学们好读书，读好书，学校阅读宣传栏要张贴一段话。下列选项中排序正确的一项是（　　） ①因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语时，会不由自主地聚精会神。 ②读书的时候，人是专注的。 ③而学习和倾听，是让人神采倍增的绝好方式。 ④渐渐的，好读书的人在生活中也会保持学习和倾听的姿态。 ③长久的读书还可以使人恭敬地倾听，知道这个世界上有许多人可为人师。 A．⑤④③②① B．②①⑤④③ C．②①③⑤④ D．⑤④②①③ 11．（2024秋•裕华区期末）学校要在教室墙壁上悬挂名言、名句，鼓励同学们努力学习，珍惜时间。下列选项中不适合的一项是（　　） A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪 B．莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 C．由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光 D．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 12．（2023秋•保定期末）学校想在图书馆张贴一些名言，提醒学生养成珍惜时间、坚持读书的好习惯。下列名言中不恰当的一项是（　　） A．及时当勉励，岁月不待人。 B．读书有三到，心到、眼到、口到。 C．克勤于邦，克俭于家。 D．莫等闲，白了少年头，空悲切。 13．（2023秋•正定县期末）给下列句子所加的标点符号，正确的一项是（　　） ㅤㅤ圆明园不但建筑宏伟_____还收藏着最珍贵的历史文物_____上自先秦时代的青铜礼器_____下至唐_____宋_____元_____明_____清历代的名人书画和各种奇珍异宝_____ A． ，：，、、、、。 B．，：；、、、、。 C．，。，、、、、。 D．，。；、、、、。 14．（2023秋•保定期末）给下列句子排序，最恰当的一项是（　　） ①我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。 ②我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！ ③待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 ④有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。 A．①②③④ B．④①③② C．④②①③ D．④②③① 15．（2023秋•保定期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．通过“创城”活动，使市民充分认识到了了解和爱护保定文化名城的重要性。 B．学校提倡学生“自己的事情自己做、简单的家务抢着做、复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。 C．每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。 D．在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。 16．（2023秋•曲周县期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．欧阳询是初唐著名的书法家。 B．学习了《落花生》一文后，懂得了做人的道理。 C．这次考试，同学们的普遍成绩提高了。 D．在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。 17．（2023秋•曲周县期末）下列句子中，俗语运用不恰当的一项是（　　） A．吃水不忘挖井人，我们一定要常怀感恩之心。 B．我从不会拐弯抹角，向来都是打开天窗说亮话。 C．盼星星盼月亮，妈妈终于有时间带我去游乐场玩了。 D．他已经做得很好了，就不要再前怕狼后怕虎了。 18．（2023秋•竞秀区期末）下面句子没有语病的是（　　） A．《落花生》这课的作者是许地山写的。 B．在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式。 C．人们世世代代纪念海力布。 D．《牛郎织女》是我国四大民间故事。 19．（2023秋•黄骅市期末）请为大学食堂选择一幅标语提醒大家节约粮食，下面合适的是（　　） A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 C．书犹药也，善读之可以医愚。 二、句子训练（共20小题） 20．（2024秋•威县期末）句子梳理。 （1）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用加点词语写一句话） 　 　 （2）我没有权利用那钱再买任何别的东西。（改为反问句） 　 　 （3）月亮慢慢升高了。（用动态描写把画面写具体） 　 　 21．（2024秋•临漳县期末）按要求完成句子练习。 （1）我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（概括句子的意思） 　 　 （2）国家体育场建筑面积25.8万平方米，场内观众座席约为91000个。 ㅤㅤ请你运用列数字、作比较的说明方法写出国家体育场的大小：国家体育场很大，　 　 ，大约相当于 　 　 个标准足球场（一个标准的足球场的面积约7000平方米）。 （3）阅读，是一把钥匙，为我们打开了知识的大门。（仿写句子） 阅读，是 　 　 22．（2024秋•唐山期末）按要求的说明方法，补写句子把事物特点写具体。 ①列数字：这棵树真高，　 　 ②打比方：这棵树真高，　 　 23．（2024秋•丰南区期末）例：这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。（体会例句表达特点，选择身边的一种事物，至少运用一种说明方法来写一写，说明它的特征。） 　 　 24．（2024秋•丰南区期末）老师那慈祥的面容、亲切的教导时时在我耳边回响。（修改病句，将正确的句子写下来） 　 　 25．（2024秋•任丘市期末）请按要求完成下列句子。 （1）书籍是全世界的营养品。（照样子，以“书”为对象，写一个比喻句） 　 　 （2）你见过“左顾右盼”的场景吗？请描写出当时的具体情景。 　 　 （3）傍晚，夕阳西下，晚霞满天。（请把这个画面写具体） 　 　 26．（2024秋•孟村县期末）句子练习。 （1）仿照例句的写法，把下面的画面写具体。 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 周末的街头，热闹极了。 　 　 （2）做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。（修改病句） 　 　 （3）给下面的句子加上合适的标点。 ㅤㅤ它的果实埋在地里，不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上□使人一见就生爱慕之心。 　 　 27．（2024秋•安新县期末）句子巧加工。 （1）他每天天还没亮就起床，吃完早饭就到田里去耕作，直到太阳落山的时候他才回家。（写出句子的主要意思） 　 　 （2）雪花飘落。（把画面写具体） 　 　 28．（2024秋•承德期末）按要求完成句子练习 （1）修改下面一段话。（1个错别字，1个错标点符号，2处语病） 拉林铁路开通时，各种新闻，短视频都涮了屏在朋友圈。沿途各站的人们身穿盛装，载歌载舞，欢迎列车进站，别提有多喧闹了！家乡高原上也能跑动车，这让当地很多人都竖起了大拇指——“真牛！” 　 　 　 　 　 　 （2）褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（缩句） 　 　 　 　 （3）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢乐音符的乐章。（仿写比喻句） 　 　 　 　 （4）照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难一一大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 栩栩如生——　 　 29．（2024秋•桥西区期末）仿照例句，将画面写具体。 例：月亮爬上了穿衣镜。 月亮像个泃气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。 秋风吹过，树叶飘落。 　 　 　 　 30．（2023秋•永年区期末）读下面的句子想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。 例：这是我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天，我第一次觉得我自己已经长大了，应该是一个大人了。 　 　 　 　 31．（2023秋•路南区期末）根据要求写句子。 （1）小白蛇说：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”（改为转述句） 　 　 （2）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句） 　 　 32．（2023秋•宣化区期末）按要求完成句子练习。 （1）听了张桂梅老师的感人事迹，使我深受感动。（用修改符号修改病句） 　 　 （2）原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。（读一读，写出句子的主要意思） 　 　 （3）书是成长路上的良师益友，书是 　 　 ，书是 　 　 。（还可以把书比喻成什么？照样子，补充句子） （4）游隼（sǔn）向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。（用句子中的说明方法写一句话） 　 　 33．（2023秋•邢台期末）句子万花筒。 （1）赞扬声落到我身上。（改为比喻句） 　 　 （2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为肯定句） 　 　 （3）母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。”（改为转述句） 　 　 （4）我的作文写出了真情实感。我的作文得到了老师的赞扬。（用关联词语把两个句子合并成一句） 　 　 （5）照样子，仿写句子。 例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。 时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。 书籍好比 　 　 ，　 　 。 书籍如同 　 　 ，　 　 。 34．（2023秋•曲周县期末）句子练习。 （1）这未免令人有点扫兴。（改为反问句） 　 　 （2）我突然在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。（缩句） 　 　 （3）院门外是一条清澈的小河。（展开想象，把句子写具体） 　 　 （4）《枫桥夜泊》这首诗的作者是张继写的。（修改病句） 　 　 （5）仿照例子，写句子。 例：爱是什么？爱是明亮的灯，给人以光明。 爱是什么？爱是 　 　 35．（2023秋•竞秀区期末）根据要求改写句子。 （1）过去的点点滴滴，我怎么能不记在心上呢？（改成陈述句） 　 　 （2）通过读书，使同学们开拓了视野。（修改病句） 　 　 36．（2023秋•曲阳县期末）按要求完成练习。 （1）我们班被评为“阅读先进班级”的称号。（用修改符号修改病句） 　 　 （2）小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句） 　 　 （3）选择一个词语写一段话。 金碧辉煌 震天动地 同心协力 气急败坏 　 　 （4）选取其中一处，分享自己见过的美景，将美丽的画面写具体。 春天，山上的桃花盛开 秋天，……冬天，…… 放眼望去，　 　 （静态描写）。一阵风吹过，　 　 （动态描写）。这 　 　 。（写出自己的感受） 37．（2023秋•宽城县期末）按要求完成句子练习。 （1）妈妈对我说：“你长大了，你得学会自己洗衣服。”（改为转述句） 　 　 （2）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（写出句子的意思） 　 　 （3）嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的感觉。（仿写比喻句） 　 　 （4）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。（改变语序不改变句意） 　 　 38．（2023秋•永年区期末）秋天的枫林犹如 　 　 ；秋风吹过，树叶纷纷落下，像 　 　 。（用比喻的手法把句子补充完整） 39．（2023秋•永年区期末）说出的话不能不算数。（换一种说法，加强语气，意思不变） 　 　 参考答案与试题解析 一、选择题（共19小题） 1．【答案】C 【解答】A、B、D正确。C．有误，句子主要意思地道的空间较高，离地较深。 故选：C。 2．【答案】C 【解答】A不恰当，.“读万卷书，行万里路”强调的是读书和实践的重要性，与勤俭节约无关。 B.不恰当，“三人行，必有我师焉”说的是要善于向他人学习，和勤俭节约没有关系。 C.恰当，“由俭入奢易，由奢入俭难”明确表达了节俭的重要性，而且体现出了从奢到俭的困难，提倡人们要保持勤俭节约的习惯。 D.不恰当，“业精于勤，荒于嬉”强调的是勤奋对于事业的重要性，与勤俭节约主题不符。 故选：C。 3．【答案】D 【解答】结合词义和语境可知第一个空格：句子开头描述了期盼学校读诵节的心情。使用“盼星星盼月亮”来表达期盼已久的心情是最恰当的。第二个空格：描述同学们踊跃参与的场景。“八仙过海，各显神通”正好符合场景中同学们努力表现自己的情形。第三个空格：句子描述小英往常的性格特点，接下来小英破例上台朗诵。使用“前怕狼后怕虎”可以形象地表示小英往常的胆怯和犹豫。第四个空格：最后是对小英能够上台的惊讶和不同寻常的表现。“太阳打西边出来”表达对小英改变的惊讶，极为贴切。 故选：D。 4．【答案】A 【解答】A．无语病。 B．有语病。成分残缺，“必须”后应加上“养成”，可改为“大家必须养成讲究卫生的好习惯”。 C．有语病。“出现”与“心情”搭配不当，可改为“妈妈的脸上露出了灿烂的笑容”。 D．有语病。句子缺少主语，可删去“使”。改为“在老师的耐心讲解下，我终于会解这道难题了。” 故选：A。 5．【答案】D 【解答】通读句子可知，这几句话围绕中心人物欧阳询展开叙述，句①写欧阳询书法作品的特点，句②写欧阳询练习书法的后期阶段，句③写欧阳询书法作品的艺术成就，句④对欧阳询进行简单介绍，句⑤写欧阳询练习书法的前期阶段。该段语句可以按照逻辑顺序进行排序：句④引出欧阳询，开启话题；接着介绍欧阳询练习书法的不同阶段，即句②和句⑤，从句⑤中的“最初”和句②中的“后来”这两处表示时间先后的词语来看，句②承接句⑤；最后阐述欧阳询经过钻研，其书法作品极具艺术价值和个人特点，即句①和句③，从句①中的“这些传世之作”和句③中的“许多作品成为传世瑰宝”可知，句③从对欧阳询的介绍过渡到对其作品的介绍，承接句②且引出句①。故正确的排序为④⑤②③①。 故选：D。 6．【答案】C 【解答】A.有误，“苹果”后面顿号多余。 B.有误，“乡亲们念着海力布的名字、扶着老人”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。 C.正确。 D.有误，“疏疏的枝、疏疏的叶”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。 故选：C。 7．【答案】A 【解答】A.有误，“我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类”“穿的棉、麻、毛、丝”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。 BC.正确。 故选：A。 8．【答案】C 【解答】①句是对读书“出入法”的总结性描述，明确了“入”与“出”的含义。 ②句详细解释了“出”的含义。 ③句是南宋学者陈善关于读书“出入法”的言论，可以作为整个段落的引言。 ④句提出了一个观点，即懂得“入”又懂得“出”是读书的好方法。 ⑤句详细解释了“入”的含义。 首先，③句作为引言，应该放在最前面。接着，①句对“出入法”进行了总结性描述，紧跟在引言之后。然后，⑤句和②句分别详细解释了“入”和“出”的含义，按照逻辑顺序，应该先解释“入”，再解释“出”。最后，④句作为对整个“出入法”的总结性观点，应该放在最后。 故选：C。 9．【答案】D 【解答】本题要求将“真好！”这一感叹词放在最合适的位置，以表达原文想表达的意思。 A选项中，“真好！”放在“朋友送我一对珍珠鸟”之后，表达了对朋友送鸟这一行为的赞赏，但没有涵盖对鸟的生活环境的评价，因此不够全面。 B选项中，“真好！”放在“放在一个简易的竹条编成的笼子里”之后，似乎是对笼子的评价，但由于紧跟在“放在一个简易的竹条编成的笼子里”之后，可能会让人误解为是对笼子简易的评价，而不是对整体环境的赞赏。 C选项中，“真好！”放在“笼内还有一卷干草”之后，似乎是对干草的评价，同样不能全面表达对整个环境的赞赏。 D选项中，“真好！”放在句子的最后，是对整个描述的总结，即对朋友送的珍珠鸟、它们的笼子以及笼内的干草等整体环境的赞赏，这样的位置能够全面地表达出作者对珍珠鸟及其生活环境的喜爱和满意。 因此，D选项是最适合原文想表达的意思的。 故选：D。 10．【答案】B 【解答】①句描述了读书时聆听高贵灵魂自言自语的状态，强调了读书时的专注。 ②句直接指出读书时人是专注的，为后文铺垫。 ③句提到学习和倾听是让人神采倍增的方式，与读书带来的好处相呼应。 ④句说明好读书的人在生活中会保持学习和倾听的姿态，是读书影响的延续。 ⑤句（原句中的最后一句，这里作为分析的一部分）指出长久的读书可以使人恭敬地倾听，并认识到有许多人可为人师，进一步强调了读书的价值。 接下来，我们按照逻辑顺序进行排序：首先，应该提出读书时的状态，即人是专注的，引出话题。对应②句。接着，解释为什么读书时人会专注，即因为你在聆听高贵的灵魂自言自语时会聚精会神。对应①句。然后，指出长久的读书可以带来的好处，即使人恭敬地倾听，并认识到有许多人可为人师。这里将原句中的⑤句提前，因为它紧接着解释了读书带来的深层次影响。接下来，说明学习和倾听是让人神采倍增的方式，与读书的好处相呼应。对应③句。最后，总结读书对人的影响，即好读书的人在生活中也会保持学习和倾听的姿态。对应④句。因此，正确的排序是：②①⑤③④。 故选：B。 11．【答案】C 【解答】A.“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间，强调了要珍惜时间。 B.“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切，也是在告诫人们要珍惜时间，不要虚度光阴。 C.“由俭入奢易，由奢入俭难”强调的是节俭的重要性，与鼓励同学们努力学习、珍惜时间的主题不符。 D.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”意思是美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。同样表达了要珍惜时光，努力奋进的意思。 故选C。 12．【答案】C 【解答】A.不恰当，“及时当勉励，岁月不待人”的意思是应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人，这能提醒学生珍惜时间，是恰当的。 B.不恰当，“读书有三到：心到、眼到、口到”强调了读书时的方法，提醒学生读书要专注，是与读书相关的名言，是恰当的。 C.恰当，“克勤于邦，克俭于家”的意思是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭，与珍惜时间、坚持读书没有直接关系，是不恰当的。 D.不恰当，“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诫人们不要虚度光阴，要珍惜少年时光，是恰当的。 故选：C。 13．【答案】C 【解答】句子之间的停顿用逗号；一句话说完用句号；表示并列词语间的停顿用顿号。即：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。 故选：C。 14．【答案】B 【解答】④句“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上”是整个事件的开端，先交代了事情发生的场景和起因，所以④句应该排在首位。 ①句“我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它”，因为它落到了肩上，所以“我”才会停笔，这是紧接着④句的动作，所以①句排在④句之后。 ③句“待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住”描述了过了一会儿看到它在肩头睡着的样子，是在①句停笔之后发生的，所以③句排在①句之后。 ②句“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟”，这是在看到它睡着之后的动作，所以②句排在③句之后。 按照这样的逻辑顺序，正确的排序应该是④①③②。 故选：B。 15．【答案】C 【解答】A.有误，缺少主语，去掉“通过”或“使”。 B.有误，成分残缺，后面添加“的意识”。 C.正确。 D.有误，“明确”位置不当，应调到“提出了”的前面。 故选：C。 16．【答案】A 【解答】A.正确。 B.有误，缺少主语，在“懂得了”前面加上主语。 C.有误，语序不当，把“普遍”与“成绩”交换位置。 D.有误，词语搭配不当，去掉“的人”。 故选：A。 17．【答案】D 【解答】A.正确。吃水不忘挖井人：喝水的时候不忘记挖井的人。 B．正确。打开天窗说亮话：比喻毫无隐瞒地公开说出来。 C．盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。 D.有误。前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。“前怕狼后怕虎”不符合语境。 故选：D。 18．【答案】C 【解答】A．有误，语意重复啰嗦，去掉“的作者”或“写的”。 B．有误，用词不当，把“创造”改为“发明”。 C．正确。 D．有误，语意错误，句末加上“之一”。 故选：C。 19．【答案】B 【解答】A.不合适，“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自葛洪的《抱朴子》，其意思是不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。 B.合适，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。 C.不合适，“书犹药也，善读之可以医愚”的意思是书就像药一样，阅读得法，可以医治愚蠢的毛病。 故选：B。 二、句子训练（共20小题） 20．【答案】（1）如果没有空气，地球上就不会有人类，也不会有植物。 （2）我难道还有权利用那钱再买任何别的东西吗？ （3）月亮慢慢升高了。那弯弯的月牙儿一会儿静静驻足，一会儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。 【解答】（1）考查了仿写句子。原句是用假设关系，仿写时注意。 （2）考查改写句子。“我没有权利用那钱再买任何别的东西”这句话改反问句，加上疑问词“难道”，“没有”改为“还有”，加上语气词“吗”，句号改为问号。即为：我难道还有权利用那钱再买任何别的东西吗？ （3）考查扩展写话。要用动态描写，把句子写具体。 故答案为： （1）如果没有空气，地球上就不会有人类，也不会有植物。 （2）我难道还有权利用那钱再买任何别的东西吗？ （3）月亮慢慢升高了。那弯弯的月牙儿一会儿静静驻足，一会儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。 21．【答案】（1）廉颇对蔺相如凭借口才位居自己之上感到不服气。 （2）它的建筑面积达 25.8 万平方米；369； （3）一盏明灯，为我们照亮了求知的道路。 【解答】（1）考查句子意思概括，先分析句子中的人物关系与核心矛盾，此句围绕廉颇和蔺相如，关键信息是廉颇因自己战功多，对靠口才的蔺相如职位在自己之上心存不满，所以概括出廉颇对蔺相如不服气的意思。 （2）考查说明方法运用，列数字：提取国家体育场建筑面积“25.8 万平方米”这一数据。作比较：已知一个标准足球场面积约 7000 平方米，用国家体育场建筑面积除以标准足球场面积（258000÷7000≈369），得出相当于约 369 个标准足球场，以此体现其大。 （3）考查句子仿写，观察原句，运用比喻修辞，将“阅读”比作某一事物，且说明其作用。仿写时，把“阅读”比作“明灯”，阐述其“照亮求知道路”的作用，保持句式与修辞一致。 故答案为： （1）廉颇对蔺相如凭借口才位居自己之上感到不服气。 （2）它的建筑面积达 25.8 万平方米；369； （3）一盏明灯，为我们照亮了求知的道路。 22．【答案】见试题解答内容 【解答】根据提示补充即可。 故答案为： ①有十多米呢！ ②就像孙悟空的金箍棒一样直插云霄。 23．【答案】这棵杨树高约30米，大约有10层楼那么高。笔直的树干擎着巨大的树冠，仿佛一把张开的大伞。 【解答】观察例句可知，例句中“高368米”“120层”用了列数字的说明方法；“有120层楼那么高”用了作比较的说明方法；“像一个待发射的火箭”用了打比方的说明方法。该句用了多种说明方法介绍电视塔的特征。仿写时，选择一种熟悉的事物，运用多种说明方法说明它的特点即可。示例：这棵杨树高约30米，大约有10层楼那么高。笔直的树干擎着巨大的树冠，仿佛一把张开的大伞。 故答案为： 这棵杨树高约30米，大约有10层楼那么高。笔直的树干擎着巨大的树冠，仿佛一把张开的大伞。 24．【答案】老师那亲切的教导时时在我耳边回响。 【解答】搭配不当，应去掉“慈祥的面容、”。 故答案为： 老师那亲切的教导时时在我耳边回响。 25．【答案】（1）书是打开智慧宝库的钥匙。 （2）在热闹的集市上，一位小女孩手持糖葫芦，左顾右盼，寻找着她的家人。她时而望向人群，时而低头寻找，脸上写满了焦急和不安。 （3）夕阳如火球般坠入山峦，将天边染成一片火红的色彩。晚霞如梦似幻，层层叠叠，像一幅巨大的油画，美不胜收。 【解答】（1）本题考查比喻句的仿写，要求以“书”为对象。例句“书籍是全世界的营养品”把书籍比作营养品，强调了书籍对人的滋养作用。我们可以根据书的功能、价值等特点来选择合适的喻体。比如书能帮助人们开启智慧、获取知识，就像钥匙能打开宝库一样，所以可以写“书是打开智慧宝库的钥匙”，通过这样的比喻突出书在人们获取知识、开启智慧方面的重要作用，让读者更直观地理解书的价值。 （2）本题考查扩展写话，要围绕“左顾右盼”这个中心，用具体的动作表现出来。 （3）本题考查扩展写话，先了解句子的意思，再调动多种感官，把看到的、听到的、触到的等作细致的描写即可。如：夕阳如火球般坠入山峦，将天边染成一片火红的色彩。晚霞如梦似幻，层层叠叠，像一幅巨大的油画，美不胜收。 故答案为： （1）书是打开智慧宝库的钥匙。 （2）在热闹的集市上，一位小女孩手持糖葫芦，左顾右盼，寻找着她的家人。她时而望向人群，时而低头寻找，脸上写满了焦急和不安。 （3）夕阳如火球般坠入山峦，将天边染成一片火红的色彩。晚霞如梦似幻，层层叠叠，像一幅巨大的油画，美不胜收。 26．【答案】（1）周末的街头，热闹极了。熙熙攘攘的人群，来来往往，川流不息。小贩的叫卖声、汽车的喇叭声、人们的谈笑声交织在一起，奏响了一曲城市生活的交响乐。五颜六色的气球、各式各样的小吃摊、琳琅满目的商品，让人目不暇接，流连忘返。 （2）做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 （3）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 【解答】（1）考查了句子仿写。例句把桂树的枝、叶、花都写具体了，仿写时要注意。 （2）考查了修改病句。用词不当，把“增加”改为“增强”。 （3）考查了标点符号。“桃子、石榴、苹果”都是并列的，中间用顿号；“那样”一句话没说完，后面用逗号；“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”一句话没说完，后面用逗号。 故答案为： （1）周末的街头，热闹极了。熙熙攘攘的人群，来来往往，川流不息。小贩的叫卖声、汽车的喇叭声、人们的谈笑声交织在一起，奏响了一曲城市生活的交响乐。五颜六色的气球、各式各样的小吃摊、琳琅满目的商品，让人目不暇接，流连忘返。 （2）做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 （3）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 27．【答案】（1）他每天起早贪黑地到田里去耕作； （2）清晨，天空中白茫茫一片，北方呼呼地吹着，一会儿大片大片的雪花从空中飘落下来。 【解答】（1）考查句义，要抓住主要内容概括。 （2）考查了扩句。把“雪花飘落”表现的画面写具体，如：清晨，天空中白茫茫一片，北方呼呼地吹着，一会儿大片大片的雪花从空中飘落下来。 故答案为： （1）他每天起早贪黑地到田里去耕作； （2）清晨，天空中白茫茫一片，北方呼呼地吹着，一会儿大片大片的雪花从空中飘落下来。 28．【答案】（1）拉林铁路开通时，各种新闻、短视频都在朋友圈刷了屏。沿途各站的人们身穿盛装，载歌载舞，欢迎列车进站，别提有多热闹了！家乡高原上也能跑动车，这让当地很多人都竖起了大拇指——“真牛！” （2）眼睛望着我。 （3）丰富多彩的暑假生活恰似一部精彩的由我主演的连续剧，也似一本生动的以我为主角的连环画。 （4）画儿上的鸟儿像活的一样，非常生动逼真，似乎要展翅飞翔。 【解答】（1）“新闻”“短视频”之间是并列关系，应该用顿号。“涮”错误，应为“刷”。词序错误，应为“都在朋友圈刷了屏”。“喧闹”错误，应为“热闹”。 （2）去掉修饰语“褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的”“吃惊地”。 （3）例句是比喻句，仿写时注意。 （4）例句是用具体的情景表现出了成语的意思，扩展写话时注意。栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。 故答案为： （1）拉林铁路开通时，各种新闻、短视频都在朋友圈刷了屏。沿途各站的人们身穿盛装，载歌载舞，欢迎列车进站，别提有多热闹了！家乡高原上也能跑动车，这让当地很多人都竖起了大拇指——“真牛！” （2）眼睛望着我。 （3）丰富多彩的暑假生活恰似一部精彩的由我主演的连续剧，也似一本生动的以我为主角的连环画。 （4）画儿上的鸟儿像活的一样，非常生动逼真，似乎要展翅飞翔。 29．【答案】一阵秋风吹来，片片树叶飘落下来，就像一只只蝴蝶翩翩起舞。 【解答】发挥合理的想象，把画面写具体，语句要通顺、完整。 故答案为： 一阵秋风吹来，片片树叶飘落下来，就像一只只蝴蝶翩翩起舞。 30．【答案】那一天我第一次发现，因为自己的任性、不懂事，给爸爸带来的伤痛我怎么也弥补不了。 【解答】例句写出了自己“第一次”的感受，仿写时注意。 故答案为：； 那一天我第一次发现，因为自己的任性、不懂事，给爸爸带来的伤痛我怎么也弥补不了。 31．【答案】（1）小白蛇说，如果说了，海力布马上就会变成石头，永远不能复活了。 （2）我们要不断改进学习方法，提高学习效率 【解答】（1）把引号里的“您”改为“海力布”，去掉引号，冒号变逗号，感叹号变句号。 （2）“增加”错误，应为“提高”。 故答案为： （1）小白蛇说，如果说了，海力布马上就会变成石头，永远不能复活了。 （2）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 32．【答案】（1）听了张桂梅老师的感人事迹，我深受感动。 （2）月亮慢慢爬上竹帘格儿，在穿衣镜上由一个白道儿逐渐变成满盈的圆。 （3）前进路上的指路明灯 开启智慧之门的钥匙。 （4）地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 【解答】（1）考查修改病句。成分残缺，去掉“使”。 即：听了张桂梅老师的感人事迹，我深受感动。 （2）考查句义。这个句子主要描述了月亮的变化过程，从开始的一个白道儿，到半圆，再到爬高后穿衣镜上的圆满盈，整体围绕月亮出现在穿衣镜上的过程展开描述。 即：月亮慢慢爬上竹帘格儿，在穿衣镜上由一个白道儿逐渐变成满盈的圆。 （3）考查补充句子。原句把“书”比作“成长路上的良师益友”，可以继续发挥想象完成。 如：书是前进路上的指路明灯，书是开启智慧之门的钥匙。 （4）考查改写句子。原句使用了作比较的说明方法，将游隼向下俯冲时的速度和汽车在高速公路上飞速行驶时的速度进行比较。我们可以仿照这种方式，选择两种事物进行速度、大小等方面的比较。 例：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 故答案为： （1）听了张桂梅老师的感人事迹，我深受感动。 （2）月亮慢慢爬上竹帘格儿，在穿衣镜上由一个白道儿逐渐变成满盈的圆。 （3）前进路上的指路明灯 开启智慧之门的钥匙。 （4）地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 33．【答案】（1）赞扬声像雨点一样落到我身上。 （2）没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 （3）母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着，只要不来台风，她就可以收几大箩。 （4）因为我的作文写出了真情实感，所以得到了老师的赞扬。 （5）一条小船 它能帮助我们达到胜利的彼岸； 如同一把钥匙 它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 【解答】（1）考查了改为比喻句。本题中写清楚喻体和比喻词即可。即：赞扬声像雨点一样落到我身上。 （2）考查了改为肯定句。把“还有”改为“没有”，去掉“呢”，问号改为句号。 （3）考查了改为转述句。冒号改为逗号，去掉引号，“我”改为“她”。 （4）考查了关联词。“我的作文写出了真情实感”表示原因，“我的作文得到了老师的赞扬”表示结果。故可用“因为......所以......”连接。 （5）考查了句子仿写。例句是“时间好比什么，它能干什么”“时间如同什么，它能干什么”，仿写时注意句式。 故答案为： （1）赞扬声像雨点一样落到我身上。 （2）没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 （3）母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着，只要不来台风，她就可以收几大箩。 （4）因为我的作文写出了真情实感，所以得到了老师的赞扬。 （5）一条小船 它能帮助我们达到胜利的彼岸； 如同一把钥匙 它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 34．【答案】（1）这难道不令人有点扫兴吗？ （2）我看见了月亮。 （3）院门外不远处是一条清澈见底的小河，它欢快地流淌着，仿佛在诉说着大自然的故事。 （4）《枫桥夜泊》这首诗的作者是张继。 （5）甘甜的泉水，滋润了心灵。 【解答】（1）考查了改为反问句。把“未免”改为“难道不”，句末加上“吗”，句号改为问号。 （2）考查了缩句。去掉修饰语“突然在弟弟妹妹的眼睛里、小小的”，留下主干，即：我看见了月亮。 （3）考查了扩展写话。展开合理的想象，把句子写具体，恰当的使用描写手法。 （4）考查了修改病句。语义重复啰嗦，去掉“的作者”或“写的”。 （5）考查了句子仿写。例句是“爱是什么？爱是什么，怎么样”，仿写时注意句式。 故答案为： （1）这难道不令人有点扫兴吗？ （2）我看见了月亮。 （3）院门外不远处是一条清澈见底的小河，它欢快地流淌着，仿佛在诉说着大自然的故事。 （4）《枫桥夜泊》这首诗的作者是张继。 （5）甘甜的泉水，滋润了心灵。 35．【答案】（1）过去的点点滴滴，我记在心上。 （2）通过读书，同学们开拓了视野。 【解答】（1）考查了改成陈述句。去掉“怎么能不、呢”，问号改为句号。 （2）考查了修改病句。缺少主语，去掉“通过”或“使”。 故答案为： （1）过去的点点滴滴，我记在心上。 （2）通过读书，同学们开拓了视野。 36．【答案】（1）我们班被评为“阅读先进班级”。 （2）小白蛇对海力布说，海力布是它的救命恩人，它要报答海力布。 （3）同心协力。只要大伙儿同心协力，就没有办不成的事情。 （4）山上的桃花盛开，静静地挂在枝头 花瓣纷纷落下，为人们下了一场花瓣雨 真是令人赏心悦目。 【解答】（1）搭配不当。删掉“的称号”。即：我们班被评为“阅读先进班级”。 （2）改为转述句。把冒号、引号去掉，把第一人称和第二人称改为第三人称。即：小白蛇对海力布说，海力布是它的救命恩人，它要报答海力布。 （3）结合自己平时学习积累作答即可。如：同心协力。只要大伙儿同心协力，就没有办不成的事情。 （4）选取其中一处，分享自己见过的美景，将美丽的画面写具即可。 故答案为： （1）我们班被评为“阅读先进班级”。 （2）小白蛇对海力布说，海力布是它的救命恩人，它要报答海力布。 （3）同心协力。只要大伙儿同心协力，就没有办不成的事情。 （4）山上的桃花盛开，静静地挂在枝头 花瓣纷纷落下，为人们下了一场花瓣雨 真是令人赏心悦目。 37．【答案】（1）妈妈对我说，我长大了，我得学会自己洗衣服。 （2）我不是生来就懂得知识，只不过是爱好古代文化，勤奋敏捷地去探求它罢了。 （3）弯弯的月亮像小船一样，挂在天空中。 （4）故乡桂花盛开的季节正是中秋节前后。 【解答】（1）删掉双引号，冒号改为逗号，“你”改为“我”。 （2）摘自《论语•述而篇》。 （3）比喻句：是一种常用的修辞手法，其主要特点是用具体、浅显的事物或情境来比方另一个抽象、深奥的事物或情境，从而使说理更加浅显易懂，易于接受。例句运用了比喻的修辞方法，依照例句写一个比喻句即可。 （4）把“故乡桂花盛开的季节”和“中秋节前后”交换位置即可。 故答案为： （1）妈妈对我说，我长大了，我得学会自己洗衣服。 （2）我不是生来就懂得知识，只不过是爱好古代文化，勤奋敏捷地去探求它罢了。 （3）弯弯的月亮像小船一样，挂在天空中。 （4）故乡桂花盛开的季节正是中秋节前后。 38．【答案】一片茫茫的金色的林海 蝴蝶翩翩起舞 【解答】根据题目要求使用比喻的修辞手法，将秋天的枫林以及秋风吹过树叶纷纷落下的情景描述出来。枫林在秋天通常是红色的，这可以让人联想到火焰或晚霞。对于“秋风吹过，树叶纷纷落下”的情景，可以联想到日常生活中类似的场景或物体。 故答案为： 一片茫茫的金色的林海 蝴蝶翩翩起舞 39．【答案】说出的话难道能不算数？ 【解答】读句子，由“不能不”可知，本句是双重否定句。题目要求换一种说法，加强语气，可改为反问句。改写反问句的方法：先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；再在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等词，最后句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 故答案为： 说出的话难道能不算数吗？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $