专题09 文言文阅读（期末真题汇编）四年级语文上学期（湖南专用）

专题09 文言文阅读 一、核心知识点 （一）常考篇目及重点 《王戎不取道旁李》（《世说新语・雅量》）讲王戎见道边李树多果却不动，推断 “树在道边而多子，此必苦李”，体现他善观察、勤思考。常考 “尝（曾经）”“走（跑）”“唯（只有）”“信然（确实如此）” 的解释，以及 “此必苦李” 的原因。 《精卫填海》（《山海经・北山经》）炎帝之女女娃溺亡东海，化精卫衔木石填海，凸显坚韧执着。重点记 “少女（小女儿）”“溺（溺水）”“故（因此）”“堙（填塞）”，还有 “常衔西山之木石，以堙于东海” 的翻译。 《夸父逐日》（《山海经・海外北经》）夸父追日渴死，手杖化桃林，体现不畏艰难。常考 “逐走（赛跑）”“不足（不够）”“未至（没到）”，以及情节排序（追日→渴饮→道渴而死→杖化邓林）。 《曹冲称象》曹冲用 “置象刻痕→去象载物→称物知重” 的方法称象，显聪明。重点考称象步骤和 “置（放）”“去（移走）”“及（到）” 的意思。 （二）必记字词 古今异义：走（跑）、尝（曾经）、少女（小女儿） 一词多义：之（“的” 或代词，如 “炎帝之少女” 是 “的”，“取之” 是 “它”）、故（因此，如 “故为精卫”） 高频实词：诸（众多）、唯（只有）、信然（确实）、衔（含）、溺（溺水） 二、答题技巧 （一）字词解释题 优先用课内积累，比如 “尝” 在 “尝与诸小儿游” 中是 “曾经”，和课本一致直接答。 陌生词看上下文，如 “堙” 结合 “填海”，推断是 “填塞”。 （二）句子翻译题 逐字译，再调通顺：比如 “树在道边而多子”→“树长在路边却结很多果子”。 补省略、调语序：如 “（诸儿）竞走取之” 补主语，“游于东海” 调成 “在东海游玩”。 （三）情节 / 人物题 情节题：抓原文关键词，比如找 “起因” 看开头（如精卫填海的起因是 “女娃溺而不返”）。 人物题：品质 + 事例，比如 “王戎善思考，因为他从‘道边李多’推断出‘苦李’”。 （四）道理 / 观点题 道理从故事来，不脱离原文，如《王戎》的道理是 “遇事要观察思考，不盲从”。 观点题先表态，再找理由，比如 “赞夸父，因为他敢追日，不怕困难”。 （五）避坑提醒 别把 “走” 译成 “行走”、“少女” 译成 “年轻女孩”。 翻译不丢关键词，比如 “信然” 要译 “确实如此”，不能只说 “是的”。 人物分析要结合事例，别只说 “王戎聪明”，要补 “他不摘道边李” 的事。 真题演练 一、文言文阅读（共11小题） 1．（2024秋•武冈市期末）文言文阅读。 （甲）王戎不取道旁李 ㅤㅤ王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 （乙）文彦博树洞取球 ㅤㅤ文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋①取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂②浮出。 注释：①谋：谋划，出主意。②遂：于是，就。 （1）下列句子停顿正确的一项是 　 　 。 A.看道边李/树多子折枝 B.树在道/边而多子，此必/苦李 C.球忽/跃入洞穴 D.彦博/以盆/取水 （2）解释加点字的意思。 尝与诸小儿游 　 　 群儿谋取之　 　 （3）成语“道旁苦李”就出于甲文，看到道边李树上多子，其他孩子“竞走取之”，而王戎认为 　 　 。（请用自己的话回答） （4）乙文中，想取出树穴中的小球，群儿的表现是“　 　 ”，文彦博的做法是“　 　 ”。（此题请用原文回答） （5）你认为王戎和文彦博有什么共同之处？你受到了什么启示？ 2．（2024秋•道县期末）课内阅读。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 （1）给下列句中的“之”字选择正确解释。 ①人问之 　 　 ②取之，信然 　 　 A．代王戎 B．代诸儿 C．代李子 （2）翻译划横线句子：　 　 （3）王戎不动是因为“　 　 ”从“　 　 ”可知王戎说的是正确的。（用文中原句回答） 3．（2024秋•邵阳期末）课内阅读。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 （1）解释下面字词。 尝： 　 　 信然：　 　 （2）翻译文中画线的句子。 （3）“树在道边而多子，此必苦李”的原因是：　 　 4．（2024秋•张家界期末）文言文阅读。 ㅤㅤ尧①时十日并出。焦②禾稼，杀③草木，而民无所食。尧命羿④仰射十日，中其⑤九日。日中九乌⑥皆死，堕⑦其羽翼，故⑧留其一日也。 ①尧：传说中上古帝王名。②焦：使……烧焦。③杀：使……死。④羿：后羿，传说是夏王太康时东夷族首领，是著名的射箭手。⑤其：其中。⑥乌：古代神话传说太阳中有三足乌，因此“乌”代指太阳。⑦堕：落。⑧故：故意。 （1）给短文加一个题目 　 　 （2）解释下列句中加点的字。 ①十日并出 　 　 ②中其九日 　 　 （3）下列词语中“故”字与“故留其一日”中的“故”意思一样的是 　 　 A.明知故问 B.温故知新 C.无缘无故 D.突发事故 （4）请用“ㅤㅤㅤ”画出文中描述十个太阳危害人类的句子，并说说你是怎样理解这句话的？ （5）从这个神话中可以看出后羿是个怎样的人？ 5．（2023秋•永定区期末） 精卫填海 炎帝之少女，名 　 　 女娃。女娃游于东海，　 　 而不 　 　 ，故为精卫，常 　 　 西山之木石，以堙于东海。 （1）填一填，把小古文补充完整。 （2）《精卫填海》的故事选自 　 　 ，这本书还保存了包括 　 　 、　 　 、　 　 等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。 （3）理解加点字的意思。 游于东海 　 　 堙于东海 　 　 （4）下列词语用来表达精卫精神，合适的一项是 　 　 A．造福百姓 B．报仇雪恨 C．征服大海 D．坚韧不拔 6．（2023秋•湘西州期末） 精卫填海 ㅤㅤ炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，nì 　 　 而不fǎn 　 　 ，故为精卫，常xián 　 　 西山之木石，以堙于东海。 （1）请按照课文内容在横线里书写正确的字。 （2）文中“少女”的意思是 　 　 ；“故”的意思是 　 　 。 （3 ）精卫填海的原因是什么？请摘抄文中原句回答：　 　 。 （4）“精卫”给我留下的印象是 　 　 。 （5）人们通常在 　 　 情况下使用“精卫填海”这个成语。 A.形容人不畏艰难，努力奋斗。 B.倡导保护大自然。 C.形容不自量力，自以为是。 D.比喻说是爱好某物，其实并不真正爱好。 7．（2023秋•会同县期末）阅读古诗文，完成下列小题。 ①【甲】羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。 ②【乙】云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 （1）【甲】中的“羿”是 　 　 ，我还知道一个与他有关的故事是 　 　 。 【乙】中的“灵药”就是材料一中的“　 　 ”。 （2）下面对材料理解不恰当的一项是 　 　 A．【甲】中，嫦娥偷吃了不死之药，飞到了月宫，变成了蟾蜍，成了月中精灵。 B．【乙】中，嫦娥面对枯燥孤独的生活，非常后悔偷了灵药。 （3）请将相关的内容填在与之相关人物的括号内。 神农 　 　 女娲 　 　 燧人 　 　 A．钻木取火 B．抟（tuán）土造人 C．尝百草著《本草经》 （4）请写出两个带有“月”字的成语：　 　 、　 　 。 8．（2023秋•通道县期末）读下面的古文《王戎不取道旁李》，做题。 ㅤㅤ 　 　 七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子 　 　 ，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“　 　 ，此必苦李。”取之，信然。 （1）在横线上把古文补充完整。 （2）你认为要向王戎学习什么？　 　 9．（2023秋•洪江市期末） 夸父逐日 夸父与日逐走①，入日②；渴，欲③得饮④，饮于河、渭⑤；河、渭不足，北饮大泽⑥。未至，道⑦渴而死。弃⑧其杖⑨，化为邓林⑩。 【注】①走：跑。②入日：赶到太阳落山的地方。③欲：想要。④饮：饮食，食物和水。⑤河、渭：黄河与渭河。⑥大泽：大湖。⑦道：路途中。⑧弃：遗弃。⑨杖：手杖。⑩邓林：桃林。 （1） 《夸父逐日》与《精卫填海》一样，选自《　 　 》，它是我国最早的一部 　 　 故事集。 （2）试着说说下面句子的意思。 渴，欲得饮，饮于河、渭。 （3）这则故事中，夸父喝光了 　 　 的水，也没有追赶上太阳，终因 　 　 而死，他遗下的手杖变成了 　 　 。后来人们用“夸父逐日”这一成语比喻 　 　 。 （4）从这个故事中，我们可以看出夸父 　 　 。 A.胸怀大志，英勇顽强 B.足智多谋 10．（2023秋•新田县期末）文言文阅读。 破瓮救友 ㅤㅤ光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。 （1）司马光特别爱听什么？　 　 A.破瓮救友的故事 B.《左氏春秋》 C.饥渴寒暑的故事 D.持石击瓮的故事 （2）解释加点字词的意思。 退为家人讲：　 　 即了其大指：　 　 群儿戏于庭：　 　 （3）从本文可以看出司马光是一个什么样的人？ 11．（2023秋•开福区期末）课内阅读。 王戎不取道旁李（节选） ㅤㅤ王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 注释：尝：曾经。诸：一些，这些。竞走：争着跑过去。唯：只有。信然：的确如此。 （1）“人问之”中的“之”指 　 　 。 （2）写出画“_____”的句子的大致意思。 （3）“树在道边而多子，此必苦李”的原因是 　 　 。 （4）古代关于聪明孩童的故事还有 　 　 、　 　 。 参考答案与试题解析 一、文言文阅读（共11小题） 1．【答案】（1）D； （2）曾经 指球； （3）道路边的李子树上有很多李子，这李子肯定是苦的； （4）群儿谋取之，穴深，不能得 彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出； （5）王戎和文彦博都善于观察，积极思考。我们遇到问题要多思考，不能盲目跟从。 【解答】（1）本题考查文言文断句与停顿。A．“看道边李树”描述了一个场景，即“看”这个动作的对象是“道边李树”；“多子”描述了李树的特征，即树上果实很多；“折枝”则是果实太多的结果。因此，为了清晰地表达这句话的意思，我们应该在“看道边李树”和“多子折枝”之间进行停顿正确的停顿方式应该是“看道边李树/多子折枝”。B．“树在道边”是一个完整的句子成分，描述了树的位置，所以“树在道边”之后需要停顿。“而多子”是描述树的状态，与前面的“树在道边”是转折关系，用“而”连接，所以“而”之前需要停顿。“此必苦李”是结论句，其中“此”是主语，“必”是副词，“苦李”是宾语，表达了对前面描述的树的果实的判断。正确的停顿方式应该是：树在道边/而多子，此必/苦李。C．结合句子描述的内容，可知球不小心掉进树洞里了，主语“球”，谓语“忽跃入”，宾语“树穴”，因此正确的停顿是：球/忽跃入/树穴。故选D。 （2）本题考查文言文字词解释。尝与诸小儿游：指王戎曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。因此，“尝”指的是曾经。 群儿谋取之：小伙伴们想了很多办法，都没有把球拿出来。因此，“之”指的是球。 （3）本题考查文言文理解与概括。结合甲文中的语句，“唯戎不动”“人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’”可以知道，王戎的做法是没有跟风去采摘，原因是他认为：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。 （4）本题考查文言文理解与概括。结合乙文中的语句，联系上下文可以知道，想取出树穴中的小球，群儿的表现是：小伙伴们想了很多办法，因洞穴太深，都没有把球拿出来。查找原句为：群儿谋取之，穴深，不能得；文彦博的表现是：聪明的文彦博想了一个办法，让大家用装水的工具往树洞里倒，球在水的浮力下，很快浮了上来。查找原句为：彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 （5）本题考查文言文人物形象分析。王戎的故事《王戎不取道旁李》告诉我们，王戎在七岁时就展现出了非凡的智慧。他观察到路边的李树果实累累却无人摘取，通过逻辑推理判断出那些李子一定是苦的，这一行为体现了他的聪明和善于观察、思考的能力。 而文彦博的故事《文彦博树洞取球》则展示了文彦博在面对问题时，能够迅速找到解决方案，通过灌水的方法成功取出掉入缸中的球，这同样体现了他聪明和善于思考的品质。 这两个故事都强调了聪明和善于思考的重要性。王戎和文彦博的共同之处在于他们都是聪明、善于观察和思考的孩子。‌ 它们告诉我们，在面对问题时，应该通过观察、思考和推理来找到解决方案，而不是盲目行动。这种思维方式不仅在学习中非常重要，在日常生活中也同样适用。通过这些故事，我们受到的启示是：在遇到问题时，应该学会仔细观察、逻辑思考，并根据现象进行合理推理，这样才能避免走弯路，找到正确的解决方法‌。 故答案为： （1）D； （2）曾经 指球； （3）道路边的李子树上有很多李子，这李子肯定是苦的； （4）群儿谋取之，穴深，不能得 彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出； （5）王戎和文彦博都善于观察，积极思考。我们遇到问题要多思考，不能盲目跟从。 2．【答案】（1）A C； （2）其他小孩子争着跑过去摘李子。 （3）树在道边而多子 信然。 【解答】（1）本题考查字词解释。①“人问之”：这里的“之”，结合语境，是人们对王戎不与其他小孩一起去摘李子感到好奇，所以询问他，因此“之”指代王戎，选A。 ②“取之，信然”：前面王戎判断这是苦李，之后有人去摘了李子尝，发现确实如王戎所说，所以“之”指代的是李子，选C。 （2）本题考查句子翻译。“诸儿”：众多小孩。“竞走”：在古文中是争着跑过去的意思，和现在“竞走”（一种体育运动）的含义不同。“取”：摘，拿。“之”：代词，代指李子。整句翻译为：众多小孩争着跑过去摘李子。 （3）本题考查对文章内容的理解。王戎不动是因为他通过观察思考得出“树在道边而多子，此必苦李”，如果李子是甜的，在路边早被人摘光了，现在还有很多，说明不好吃。 从“取之，信然”，即摘了李子尝了之后，确实是苦的，可知王戎说的是正确的。 故答案为： （1）A C； （2）其他小孩子争着跑过去摘李子。 （3）树在道边而多子 信然。 3．【答案】（1）曾经 的确如此； （2）那些小朋友都争先恐后地跑去摘果子； （3）李子树长在路边，如果是甜的，肯定早已被人摘走了，现在这么多李子都压弯了树枝，肯定是苦的。 【解答】（1）本题考查字词解释。 尝与诸小儿游。曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍；尝：曾经。 信然，的确如此。 （2）本题考查句子翻译。“诸儿竞走取之”，“诸儿”指许多小孩；“竞走”是争相地跑过去；“之”指代李子。整句话翻译为：许多孩子都争相跑过去摘李子。 （3）考查内容的理解。由“树在道边而多子，此必苦李。”可知，正常情况下，如果路边树上的李子是甜的，路人会采摘，李子就不会剩很多。而这棵树长在路边却还有很多李子，所以王戎推断“此必苦李”，原因是如果李子是甜的，长在路边早就被人摘光了，现在还有这么多，说明李子是苦的。 故答案为： （1）曾经 的确如此； （2）那些小朋友都争先恐后地跑去摘果子； （3）李子树长在路边，如果是甜的，肯定早已被人摘走了，现在这么多李子都压弯了树枝，肯定是苦的。 4．【答案】（1）后羿射日； （2）①一起； ②射中； （3）A； （4）焦禾稼，杀草木，而民无所食。晒得庄稼枯死，杀死了花草树木。老百姓都没有吃的东西。 （5）箭术高超、神勇而智慧的人。 【解答】（1）考查了加标题的能力，本文叙述的是中国著名的神话故事《后羿射日》，出自《淮南子•本经训》。故加标题：后羿射日。 （2）考查了对文中字的理解，结合译文及课内学习完成。①“十日并出”的意思是天上有十个太阳同时出现。并：一起。②“中其九日”意思是：射掉九个太阳。中：射中。 （3）考查实词的翻译。“故留其一日”中“故”的意思是：故意。 A.故：故意； B.故：原来的；旧的； C.故：缘故； D.故：事故。 故选：A。 （4）考查了学生的阅读理解能力。结合“焦禾稼，杀草木，而民无所食。”可知十个太阳危害人类。意思是：晒得庄稼枯死，杀死了花草树木。老百姓都没有吃的东西。 （5）考查了对人物形象的辨析。 结合“尧命羿仰射十日，中其九日。”可知，后羿是一个箭术高超而神勇的人，结合“日中九乌尽死，坠其羽翼，故留其一日也。”可知，他是一个有智慧的人。 故答案为： （1）后羿射日； （2）①一起； ②射中； （3）A； （4）焦禾稼，杀草木，而民无所食。晒得庄稼枯死，杀死了花草树木。老百姓都没有吃的东西。 （5）箭术高超、神勇而智慧的人。 5．【答案】（1）曰 溺 返 衔； （2）《山海经》夸父逐日 后羿射日 大禹治水； （3）游玩； 填塞； （4）D。 【解答】（1）考查对文言文的默写。根据对《精卫填海》这篇小古文的记忆，“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。” （2）考查文学常识。通过阅读文言文和查询资料可知，本文选自《山海经》。《山海经》里除《精卫填海》外，还有很多著名故事。比如夸父逐日，夸父一心想要追上太阳，不顾艰难险阻拼命奔跑，虽然最后渴死，但他这种勇敢无畏、追求目标的精神流传千古。还有后羿射日，传说远古时天上同时出现十个太阳，大地被烤得干裂，百姓苦不堪言，后羿挺身而出，张弓搭箭射下九日，拯救了世间万物。另外大禹治水也很有名，面对滔滔洪水，大禹带领百姓用疏导的方法治水，三过家门而不入，最终成功治理水患，让百姓过上安稳生活。 （3）考查字词解释。“游于东海”意思是：在东海游玩。“游”在这里是游玩的意思。 “堙于东海”意思是：用木石填塞东海。“堙”是填塞的意思。 （4）考查内容的理解。选项A“造福百姓”，精卫填海主要是为了报复大海溺死自己，不是为了造福百姓，所以A不合适。 选项B“报仇雪恨”，精卫填海虽然有报复大海的因素，但更多体现的是一种坚持不懈的精神，B不完全准确。 选项C“征服大海”，精卫填海更多是一种坚持的行为，而不是征服的概念，C不准确。 选项D“坚韧不拔”，精卫一直衔西山之木石去填海，不管困难多大都不放弃，体现了坚韧不拔的精神，D正确。 故选：D。 故答案为： （1）曰 溺 返 衔； （2）《山海经》夸父逐日 后羿射日 大禹治水； （3）游玩； 填塞； （4）D。 6．【答案】（1）溺 返 衔； （2）小女儿 因此； （3）女娃游于东海，溺而不返； （4）嫉恶如仇，不畏艰苦； （5）A。 【解答】（1）本题考查正确书写汉字。故答案为：溺 返 衔 （2）本题考查正确理解文言词含义。“少女”是古今异义词，其古义是：小女儿。“故为精卫”的意思是：因此化为精卫鸟。故：因此。 （3）本题考查筛选信息的能力。由原文表示因果的句子“故为精卫”可知，“女娃游于东海，溺而不返”是填海的原因。 （4）本题考查理解人物形象的能力。由文章可知，精卫溺于大海之中，便衔石填海，可见她嫉恶如仇。精卫鸟衔木石填海，力量弱小，具有不畏艰苦的奋斗精神。所以，精卫留给我嫉恶如仇、不畏艰苦的印象。 （5）本题考查理解成语含义。文章通过写精卫溺死于东海，死后化为精卫鸟，日夜衔石填海的故事，表达了古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦的奋斗精神。故选：A。 故答案为： （1）溺 返 衔； （2）小女儿 因此； （3）女娃游于东海，溺而不返； （4）嫉恶如仇，不畏艰苦； （5）A。 7．【答案】（1）后羿 羿射九日； （2）B； （3）C B A； （4）日新月异 花好月圆。 【解答】 （1）本题考查古诗文内容理解。“羿请不死之药于西王母”意思是后羿在西王母那要的长生不老药。故“羿”指后羿。与后羿有关的故事如：羿射九日、诛杀恶兽。 “嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”意思是嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。所以“灵药”就是长生不老药，也就是材料一中的“不死之药”。 （2）本题考查古诗文内容理解。 【乙】中“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”意思是嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。嫦娥的生活是寂寥清冷孤独的，不是枯燥，故选B。 （3）本题考查课外神话积累。神农尝百草著《本草经》：神农氏本是三皇之一，他看到人们得病，又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而遇天帝赠神鞭，神农拿着这根神鞭从都广之野走一路鞭一路回到了烈山。神农尝百草多次中毒，都多亏了茶解毒。因誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世，留有著作《本草经》。 女娲抟（tuán）土造人：传说天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。 燧人钻木取火：传说在一万年前，生活在古昆仑山上的一个族群，族中的智者一日看到有鸟啄燧木时产生火苗，受此启发发明了钻木取火，这个族群也因此被称为燧人氏族。钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。 （4）本题考查成语积累。带有“月”字的成语如：闭月羞花、冰壶秋月、长年累月、蹉跎岁月。 故答案为： （1）①后羿 羿射九日； ②不死之药； （2）B； （3）C B A； （4）日新月异 花好月圆。 8．【答案】（1）王戎 折枝 树在道边而多子； （2）做任何事情都要仔细观察，善于思考。 【解答】（1）考查古诗文默写。出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 （2）考查课文理解。文章中王戎就是因为善于思考，判断出路边无人摘的李子一定是苦的，所以他才没有像其他的小朋友一样“受骗上当”。我们应该向王戎学习遇事要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断。 故答案为： （1）王戎 折枝 树在道边而多子； （2）做任何事情都要仔细观察，善于思考。 9．【答案】（1）山海经 神话； （2）他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。 （3）黄河、渭河 口渴 桃林人有宏大的志向，坚持不懈或拥有巨大的力量和气概； （4）A。 【解答】（1）考查了文学常识。结合积累可知，《夸父逐日》与《精卫填海》一样，选自《山海经》，它是我国最早的一部神话故事集。 （2）考查了对句子的理解。结合课内理解及译文可知，“渴，欲得饮，饮于河、渭”意思是：他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。 （3）考查了根据内容填空的能力。结合“河、渭不足，北饮大泽。未至，道⑦渴而死。弃其杖，化为邓林”可知，夸父喝光了 黄河、渭河的水，也没有追赶上太阳，终因口渴而死，他遗下的手杖变成了桃林。“夸父逐日”表现了他宏大的志向及不懈的精神，后来人们常用这个成语比喻人有宏大的志向，坚持不懈或拥有巨大的力量和气概。 （4）考查了对人物形象的辨析。通过阅读可知，故事中的夸父与日逐走，具有宏大志向，逐日过程中，英勇顽强，至死不渝，没有体现足智多谋。故选A。 故答案为： （1）山海经 神话； （2）他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。 （3）黄河、渭河 口渴 桃林人有宏大的志向，坚持不懈或拥有巨大的力量和气概； （4）A。 10．【答案】（1）B； （2）回家； 大意； 庭院； （3）从本文可以看出司马光是一个爱好读书、沉着冷静、机智的人。 【解答】（1）考查内容理解。由“闻讲《左氏春秋》，爱之”可知，司马光特别爱听《左氏春秋》，故选B。 （2）考查字词解释。退为家人讲：回去之后让家人讲给他听。退：回家。 即了其大指：马上了解它的大意。大指：大意。 群儿戏于庭：一群小孩子在庭院里面玩。庭：庭院。 （3）考查形象分析。司马光手里不放下书本，甚至不知道饥饿口渴，寒冷炎热，说明司马光是爱好读书的人；司马光用大石砸破水缸救出掉在水缸里同伴，说明司马光是沉着冷静、机智的人。 故答案为： （1）B； （2）回家； 大意； 庭院； （3）从本文可以看出司马光是一个爱好读书、沉着冷静、机智的人。 11．【答案】（1）王戎； （2）他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。 （3）如果李子好吃，必然很快被人们吃掉了，而树上留下了这么多李子，则说明李子不好吃； （4）司马光砸瓮救友 曹冲称象。 【解答】（1）考查字词解释。人问之：有人问他为什么不去摘李子。之：代词，指王戎。 （2）考查句子翻译。子：李子。折枝：压弯树枝。竞走：争相地跑过去。唯：只有。故“”译为：他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。 （3）考查内容理解。阅读文章，“树在道边而多子，此必苦李”的原因是如果李子好吃，必然很快被人们吃掉了，而树上留下了这么多李子，则说明李子不好吃。 （4）考查拓展延伸。古代关于聪明孩童的故事还有司马光砸瓮救友、曹冲称象。 故答案为： （1）王戎； （2）他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。 （3）如果李子好吃，必然很快被人们吃掉了，而树上留下了这么多李子，则说明李子不好吃； （4）司马光砸瓮救友 曹冲称象。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $