专题08 基础知识综合（期末真题汇编）四年级语文上学期（湖南专用）

专题08 基础知识综合 一、核心知识点梳理 1. 字音辨析 重点掌握多音字（如 “曲”“宁”“角”“露”），明确不同读音对应的语境，比如 “曲曲折折” 读 “qū”、“主角” 读 “jué”。 区分易读错字（如 “谦逊 xùn”“鼎沸 dǐng”“骨髓 suǐ”“氛围 fēn”），注意声母、韵母的准确发音，避免形近字读音混淆。 熟悉形声字的读音规律，通过声旁推测字音（如 “陂” 声旁为 “皮”，推测读音为 “pi”）。 2. 字形书写与辨析 掌握重点词语的规范书写（如 “幻想”“奥秘”“著名”“坚定”“谦逊”），避免错别字，注意复杂字的笔画顺序（如 “肃”“赞”）。 区分形近字（如 “记 - 纪”“限 - 艰”）、同音字（如 “诫 - 界 - 届”“至 - 挚 - 治 - 置”），结合字义和语境判断正确字形。 牢记汉字的部首、笔画数，掌握部首查字法的运用（如 “赏” 部首为 “贝”，“磕” 部首为 “石”）。 3. 字义理解 掌握多义字的辨析方法，结合语境判断字义（如 “顾” 在 “奋不顾身” 中是 “注意、照管”，在 “环顾四周” 中是 “看”）。 理解词语中关键字的含义（如 “纪念” 的 “念” 是 “想念”，“奥秘” 的 “秘” 是 “秘密”），明确词语的整体意思。 借助汉字构字规律推测字义，形声字通过形旁判断语义范畴（如 “瞰” 形旁为 “目”，与眼睛、看相关）。 4. 词语运用 积累常用成语、四字词语（如 “机不可失，时不再来”“视死如归”“得心应手”“异彩纷呈”），明确其适用场景。 辨析近义词、易混词（如 “陶醉” 与 “敬佩”、“引人入胜” 与 “得心应手”），根据语境选择恰当词语。 掌握俗语、固定搭配的用法，确保词语使用符合语言习惯。 5. 病句与句式辨析 识别反问句的正误，确保反问语气与表达意图一致（如避免 “这美景怎么能让人陶醉呢？” 这类否定意味与语境矛盾的句子）。 正确运用设问句、陈述句，保证句式表达通顺、逻辑清晰。 二、分题型答题技巧 1. 字音题 先通读选项，标注熟悉的正确读音，对不确定的字结合字形（形声字）、词义判断。 多音字答题时，先回忆不同读音的常见搭配，再匹配题干语境，比如 “露脸” 的 “露” 读 “lòu”，“露珠” 的 “露” 读 “lù”。 遇到易读错字，重点关注声母（如 “鼎 dǐng” 不读 “dīng”）、韵母（如 “髓 suǐ” 不读 “suí”），避免习惯性误读。 2. 字形题 书写题：先看清拼音，确定词语，书写时注意笔画顺序和结构（如左右结构的字 “解” 左宽右窄），避免多笔、少笔。 错别字辨析：先通读词语，结合字义判断，比如 “竖定” 应为 “坚定”，“竖” 侧重方向，“坚” 侧重稳固。 形近字、同音字辨析：先区分字形差异，再结合语境组词验证，比如 “经验界限” 用 “界”（范围），不用 “诫”（警告）或 “届”（量词）。 3. 字义题 多义字：先明确题干中词语的意思，再逐一分析选项中该字的含义，找到匹配项，比如 “奋不顾身” 的 “顾” 是 “照管”，与 “顾全大局” 的 “顾” 意思一致。 关键字释义：结合词语整体意思推导关键字，比如 “赞叹” 是 “赞扬”，故 “赞” 的意思是 “赞扬”。 字义推测：形声字看形旁（如 “磕” 形旁 “石”，与碰撞相关），陌生字结合上下文语境联想（如 “俯瞰” 结合 “登高观赏” 推测为 “向下看”）。 4. 词语运用题 成语、俗语选择：先理解词语含义，再分析题干语境的核心需求，比如 “抓住机遇发展” 对应 “机不可失，时不再来”。 近义词辨析：重点看词语的侧重点，比如 “视死如归” 侧重不怕牺牲，“刚正不阿” 侧重正直不徇私，结合语境 “战士冲锋” 选择前者。 词语替换：确保替换后的词语与原义一致，比如 “丰富多彩” 可替换为 “异彩纷呈”，均表示内容丰富。 5. 句式与病句题 反问句辨析：先将反问句改为陈述句，判断是否与语境一致，比如 “这美景怎么能让人陶醉呢？” 改为 “这美景不能让人陶醉”，与语境矛盾，故不恰当。 句式运用：根据表达意图选择句式，设问句用于引发思考，反问句用于加强语气，确保逻辑通顺。 真题演练 一、基础知识综合（共10小题） 1．（2024秋•长沙期末）读观察日记，完成练习。 2024年9月14日 星期六 晴 ㅤㅤ太阳下山去，天色暗下来，鸟儿归（①）。白天的酷热被阵阵秋风送来的凉爽带走，真是（②）。 （1）下列各项填入①处，最恰当的是哪一项？　 　 A.穴 B.巢 C.栏 D.洞 （2）下列各项填入②处，最恰当的是哪一项？　 　 A.二八月，乱穿衣。 B.朝霞不出门，晚霞行千里。 C.立了秋，把扇丢。 D.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 2．（2024秋•冷水滩区期末）研学倡议，征集标语。 ㅤㅤ我们常说“读万卷书，行万里路”，研学就是到课堂之外去领略奇观的壮美，欣赏峰峦的高峻，感受鸟兽的力量，体会英雄的豁达胸怀…… ㅤㅤ（ㅤㅤ）前路会让我们疲劳、忙乱，请大家（ㅤㅤ）要记住“道阻且长，行则将至”，汗水、自信和热情会支持我们一路探索，到达成功的彼岸。 （1）画线部分是这次研学活动的标语。请你认真抄写下来，做到书写正确、规范。 （2）括号内适合填入的关联词是 　 　 。 A.不仅……还…… B.即使……也…… C.如果……就…… 3．（2024秋•冷水滩区期末）整本书阅读。 （1） 妍妍发现《燧人氏钻木取火》这个故事和希腊神话中的《　 　 》讲的都是神为老百姓取火的事，只不过，前者是燧人氏 　 　 而来的，后者的火是 　 　 而来的。 （2）我还知道的外国神话故事有《　 　 》。 4．（2024秋•冷水滩区期末） 妍妍的研学手帐 第一站——观钱塘江大潮 ㅤㅤ早上，我们研学团奔赴钱塘江观潮。站在dī bà 　 　 上，宽阔的钱塘江横卧在眼前。潮来前，我们昂首东望，江面很平静。我们等着、盼着。潮来了，翻滚的白浪zhú jiàn 　 　 向我们涌来，果真如飞奔的战马、咆哮的猛虎，怪不得有人用“海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来”形容。我被钱塘江大潮猛烈之势震【hàn】。过了好久，潮退了，钱塘江恢复了平静，我激动的心情才平复下来。 第二站——爬黄山 ㅤㅤ今天，我们研学团怀着愉快的心情，来到了闻名中外的黄山风景区。站在山脚，昂首仰望，峰顶仿佛耸立云外。同学们不惧困难，选择向最高的莲花峰发起挑战。爬山时，大家攀着铁链相互鼓励，奋勇前进。登上顶峰后，看着眼前的黄山云海、青松奇石，心中zàn tàn 　 　 道：果真是无限风光在险峰！ （1）根据拼音将词语补充完整，帮妍妍完成研学手帐。 （2）请根据字典解释，为妍妍选出“hàn”正确的一项 　 　 A.撼 摇；摇动：摇～|震～天地。 B.瀚 广大：浩～。 C.憾 失望；不满足：缺～|～事。 （4）与妍妍手帐中提到的“海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来”最适合的配图是 　 　 。 （5）妍妍还想了解八月份钱塘江潮涨潮落的变化过程，下面哪种观察方法是不合适的？　 　 A.观察的时候，不仅要细致认真，还可以进行连续观察。 B.观察时，还可以用观察日记的形式记录自己的收获。 C.观察的时候，只需用眼睛认真看就行，不需要用耳朵听、用心想。 （6）我们发现妍妍是按照 　 　 、　 　 、　 　 的顺序写爬黄山的过程的。 5．（2023秋•新化县期末）九月，我县在紫鹊界召开“农耕文化交流互鉴大会”。希望小学开展宣传紫鹊界梯田的活动，越越写了一段主持词。 ㅤㅤ紫鹊界梯田是一座隐形的“大水库”。山有多高，水有多高，田就有多高。人们无须引水guàn gài 　 　 zhuāng jia 　 　 ，流水zī rùn 　 　 禾田。 ㅤㅤ紫鹊界梯田是一幅天然的水墨画。站在高处，俯视céng céng dié dié 　 　 的田地，yóu rú 　 　 身处仙境。春天，梯田在阳光的照耀下，就像一面面镜子。夏天，禾苗zhú jiàn 　 　 生长，一片翠绿，映入眼帘。秋天，dào gǔ 　 　 熟了，到处都是黄澄澄的。冬天，梯田披上银装，显得分外妖娆。 （1）请在横线里补充上面的主持词。 （2）读到“人声鼎沸”这个词语，你想到中外游人游览紫鹊界时是一幅怎样的画面？请写下来。 　 　 6．（2023秋•湘西州期末）班级将举行“留心生活，珍藏回忆”语文综合性学习活动，请按要求完成有关题目。 （1）在启动仪式上，小军发表了演讲。他想将“生活是无字的书，需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句。”这句话改得语气更强烈些，你会建议他改为 　 　 A.生活是无字的书，正需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句。 B.生活是无字的书，难道不需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句吗？ C.生活是无字的书，需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句吗？ D.生活是无字的书，是不是需要眼光敏锐的人去发现精彩的词句？ （2）小明回忆和同学相处的时光时，总是说自己的优点，揭他人的缺点。选择哪句话提醒他最好？　 　 A.一言既出，驷马难追。 B.好问则裕，自用则小。 C.病从口入，祸从口出。 D.尺有所短，寸有所长 （3）小芳想起自己总是丢三落四让班级扣分，不禁失声痛哭。如果你是她的同学小红，应该怎么好好地安慰她呢？把正确答案的序号填在横线里 　 　 小芳：我真是太没用了，老是丢三落四害得班级被扣分…… 小红：…… A.不就是扣了班级的得分嘛，没什么大不了的。 B.都怪你，扣了班上这么多分，同学们的努力都白费了。 C.小芳，尺有所短，寸有所长，发现了缺点就去积极改正，你以后可以更细心些，而且你也可以发挥自己的长处为班级争取荣誉呀，不要沮丧了，振作起来吧。 7．（2023秋•会同县期末）阅读。 四（1）班与新疆小朋友开展“书信手拉手”活动，读下面这封信，完成练习。 亲爱的阿依娜： 你好！ 收到你的来信时，我可太激动了，【A】　 　 。那天晚上，我【B】　 　 地失眠了，真想去新疆旅游啊！ 【C】在我的想象中，新疆是祖国边境，战士们怀着“但使龙城飞将在，①　 　 ”的坚定信念日夜守卫；新疆是西行关口，无数人默念“②　 　 ，天下谁人不识君”满怀豪情踏出国门。从你的信中，我又看到了一个美丽、富饶的新疆。我们南方有小桥流水，这里的水就像《走月亮》里所写：“细细的溪水，③流着 　 　 ，④流着 　 　 ”；这里的山，正如苏轼笔下的庐山，“横看成岭侧成峰，⑤　 　 ”。等你来了，我带你一起去赏景，“⑥　 　 ，驷马难追”。 【D】我和你一样热爱阅读。本学期的课文中，　 　 的精卫，　 　 的周恩来，　 　 的西门豹，都令我印象深刻。你问我有什么课外书值得推荐，那可问对人了。【E】我制作了一张阅读推荐卡，送给你。 祝 幸福安康！ 你的朋友 王佳 2023年12月16日 （1）用两个或两个以上表示动作的词语来表现“激动”，填入【A】处。 （2）读一读，选择合适的词语填入【B】处。（填序号） ①挑大梁 ②打头阵 ③破天荒 ④碰钉子 （3）根据积累填空，把回信中【C】处①——⑥补充完整。 （4）选择合适的词语填入回信中【D】处。（填序号） ①视死如归 ②足智多谋 ③坚持不懈 ④志存高远 （5）请帮王佳把信中【E】处的课外阅读推荐卡制作完成。 书名：　 　 作者：　 　 理由：　 　 8．（2023秋•会同县期末）综合改写，使以下语段更加通顺生动。 ①“两人三足”游戏开始了，我们迅速飞快地向前走去。②这时，我向前大大迈进了一步，顿时失去重心，竟把整组人都给拽了下去！③此时，自责一股脑涌了上来，我趴在地上嚎啕大哭，再没勇气参加第二轮比赛。④同学们纷纷跑来开导我：“　 　 。” ⑤听了大家的话，我破涕为笑。 是啊，一次小小的失败又算得了什么呢？⑥正所谓“　 　 ”，我身高体胖，虽然游戏不占优势，却能在拔河时大显身手。 （1）第①句有语病，请修改在下面横线上。 　 　 （2）请结合情境，在第④句的横线上写出同学们开导“我”的话。 　 　 （3）请将第⑤句中画波浪线的句子换一种说法，意思不变。 　 　 （4）根据语境，选择下列最恰当的词语填入第⑥句的横线上。 A．机不可失，时不再来 B．尺有所短，寸有所长 C．比上不足，比下有余 D．八仙过海，各显神通 9．（2023秋•会同县期末）阅读语段，按要求答题。 看着眼前qín ①朝修建的长城，耳边仿佛传来号（hào háo）　 　 角（jué jiǎo） 　 　 声，那些yīnɡ xiónɡ háo jié ②横刀立马、zuì wò ③沙场的身影一一闪现。看着眼前高大的雪山，红军长zhēnɡ ④的情景qīnɡ xī ⑤地浮现在眼前…… （1）用“√”给文段中的“号”和“角”选择正确的读音。 （2）根据语段中的拼音，在田字格内写出相应的字词。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 ⑤　 　 10．（2023秋•望城区期末）春节到了，社区开展“我们的节日”综合实践活动。 ①猜灯谜 王安石的古诗：一窝二窝三四窝，五窝六窝七八窝，食尽皇家千钟粟，凤凰何少尔何多。 谜底：　 　 ，又称为家雀　 　 儿。（què qiāo）（选择正确读音） ②说新年 例句：奶奶：新年最快乐的是什么？当然是吃团饭啦！（仿写一个与春节有关的句子） 我：　 　 参考答案与试题解析 一、基础知识综合（共10小题） 1．【答案】（1）B； （2）C。 【解答】（1）穴：洞；窟窿。巢：鸟的窝。栏：养家畜的圈；牛栏。洞：洞穴；窟窿。结合语境应选“B”。 （2）A.二八月，乱穿衣。出自《括苍山恩仇记》。 B.朝霞不出门，晚霞行千里。谚语，意思是早晨出现红霞，预示有雨，不宜出门；傍晚出现红霞，预示天晴，可以远行。 C.立了秋，把扇丢。出自《立了秋丢了扇》。 D.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。出自中国传统文化《谚语》。 结合语境，应选“C”。 故答案为： （1）B； （2）C。 2．【答案】（1）读万卷书，行万里路 （2）B， 【解答】（1）本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“读”“卷”“万”“路”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 （2）本题考查对关联词的掌握。根据语境，“前路会让我们疲劳、忙乱”与“请大家要记住‘道阻且长，行则将至’”句子之间是转折关系，用转折关系关联词“即使……也……”相连。故选B。 故答案为： （1）读万卷书，行万里路 （2）B， 3．【答案】（1）普罗米修斯 钻木取火 从天上盗取火种； （2）潘多拉魔盒。 【解答】（1）本题考查对神话故事的掌握。 《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不怕触犯天规，勇敢地盗取天火，从而为人类带来了光明和智慧。因此，《燧人氏钻木取火》这个故事和希腊神话中的《普罗米修斯》讲的都是神为老百姓取火的事。在《燧人氏钻木取火》中，火是通过燧人氏的钻木行为取得的。在希腊神话《普罗米修斯》中普罗米修斯从天神那里盗取了火种，并带到了人间。 （2）本题考查对外国神话故事的掌握。 外国神话故事：《伊甸园》《金苹果之争》《复仇三女神》《缪斯女神》等。 故答案为： （1）普罗米修斯 钻木取火 从天上盗取火种； （2）潘多拉魔盒。 4．【答案】（1）堤坝 逐渐 赞叹； （2）A； （4）B； （5）C； （6）登山前 登山时 登顶后。 【解答】（1）看拼音写汉字根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。 （2）震撼：震动；摇撼。 （4）海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来：出自王自晋《望江台》译文：天空大海非常广阔，巨浪拍案恍若雷声，钱塘江潮流涌动，仿若与天连成一片。 （5）AB.正确。C.有误，观察的时候，需用眼睛认真看，需要用耳朵听、用心想。 （6）我们发现妍妍是按照登山前、登山时、登顶后的顺序写爬黄山的过程的。 故答案为： （1）堤坝 逐渐 赞叹； （2）A； （4）B； （5）C； （6）登山前 登山时 登顶后。 5．【答案】（1）灌溉 庄稼 滋润 层层叠叠 犹如 逐渐 稻谷； （2）中外游人如潮水般涌来，笑语欢歌此起彼伏，热闹非凡。他们或驻足观赏，或拍照留念，或品尝美食，沉浸在这片美景之中。紫鹊界仿佛也感染了这份欢乐，与游人们一同欢腾，构成了一幅充满生机与活力的画面。 【解答】（1）根据拼音进行拼读，注意汉字的书写。 （2）考查了扩展写话。人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。根据词语意思，合理想象画面写下来。注意语句通顺、完整。 故答案为： （1）灌溉 庄稼 滋润 层层叠叠 犹如 逐渐 稻谷； （2）中外游人如潮水般涌来，笑语欢歌此起彼伏，热闹非凡。他们或驻足观赏，或拍照留念，或品尝美食，沉浸在这片美景之中。紫鹊界仿佛也感染了这份欢乐，与游人们一同欢腾，构成了一幅充满生机与活力的画面。 6．【答案】（1）B； （2）D； （3）C。 【解答】（1）本题考查对反问句的理解与运用。反问句是修辞手法中的一种，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。反问句可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象。增强语句的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。A项句子是陈述句，语气平缓；B项句子是反问句，语气强烈；C项句子是疑问句，无法加强语气；D项句子是选择问句，也不能加强语气。故选B。 （2）本题考查对俗语、名言的理解与运用。A“一言既出，驷马难追”意思是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话已说出口，无法再收回。B“好问则裕，自用则小”意思是勤学好问，学到的东西就多，骄傲自大。学到的东西就少。C“病从口入，祸从口出”意思是疾病是常因饮食不注意而引起的，祸患是常因说话不注意而造成的，多用来提醒人们说话要慎重，不能乱说。D“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都可取之处。根据题干中“总是说自己的优点，揭他人的缺点”，可知D项最合适。 （3）本题考查劝告慰勉，A．不好，没有充分的说服力。B．不好，小红这样说只会让小芳更难过。C．比较好，小红说话时的态度、语气恰当，语言委婉，小芳容易接受。故选C。 故答案为： （1）B； （2）D； （3）C。 7．【答案】（1）捧着信读了一遍又一遍，还跑去告诉了我的同学。 （2）③； （3）①不教胡马度阴山 ②莫愁前路无知己 ③山草和野花的香味 ④月光 ⑤远近高低各不同 ⑥一言既出 （4）③④②； （5）《十万个为什么》米•伊林 这本书涵盖了多方面的知识，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。 【解答】（1）本题考查了词语的理解。结合自己的词语积累，用两个或两个以上的表示动作的词语写出作者的激动心情，如：捧着信读了一遍又一遍，还跑去告诉了我的同学。 （2）本题考查选词填空。①挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。②打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。③破天荒：指从没有过的或第一次出现的。④碰钉子：用以比喻遭到拒绝或受到斥责。结合语境，我第一次失眠，故应选“破天荒”。故选③。 （3）本题考查名句名篇默写。①出自唐代诗人王昌龄的《出塞》，全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。②出自唐代高适《别董大》，全诗：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。③——④出自《走月亮》，原句为：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。⑤出自宋朝苏轼的《题西林壁》，全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。⑥一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。 （4）本题考查选词填空。①视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。②足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。③坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。④志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。《精卫填海》讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为“精卫”鸟，常往东海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事，体现了精卫不畏艰难、坚韧不拔的品格。故选③；《为中华之崛起而读书》写少年周恩来听伯父讲“中华不振”而疑惑，他偷偷进入被外国人占据的地方目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理，从而立志要“为中华之崛起而读书”的事情，表现了他的爱国情怀。故选④；《西门豹治邺》讲的是西门豹在邺巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。故选②。 （5）本题考查课外阅读与积累。结合自己的课外阅读与积累，结合书名、作者和推荐理由制作课外阅读推荐卡，如：书名：《十万个为什么》。作者：米•伊林；推荐理由：这本书涵盖了多方面的知识，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。 故答案为： （1）捧着信读了一遍又一遍，还跑去告诉了我的同学。 （2）③； （3）①不教胡马度阴山 ②莫愁前路无知己 ③山草和野花的香味 ④月光 ⑤远近高低各不同 ⑥一言既出 （4）③④②； （5）《十万个为什么》米•伊林 这本书涵盖了多方面的知识，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。 8．【答案】（1）“两人三足”游戏开始了，我们飞快地向前走去。/“两人三足”游戏开始了，我们迅速地向前走去。 （2）失败乃成功之母，在接下来的比赛中我们继续加油。 （3）是啊，一次小小的失败不算什么。 （4）B。 【解答】（1）本题考查修改病句。 例句“迅速”和“飞快”语义重复，因此应删去一个。故原句改为：“两人三足”游戏开始了，我们飞快地向前走去。或者“两人三足”游戏开始了，我们迅速地向前走去。 （2）本题考查语言表达能力。 本题答案不唯一。从同学们开导“我”的角度进行分析，注意语言表达要得体。 例如：失败乃成功之母，在接下来的比赛中我们继续加油。 （3）本题考查句式转换。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本题可以按照方法改成：把“又算得了什么”改为“算不了什么”，去掉“呢”，问号改为句号。即：是啊，一次小小的失败算不了什么。 （4）本题考查谚语俗语的掌握。 从“我身高体胖，虽然游戏不占优势，却能在拔河时大显身手。”可知，这句话说的是有长处也有短处，故选B。 故答案为： （1）“两人三足”游戏开始了，我们飞快地向前走去。/“两人三足”游戏开始了，我们迅速地向前走去。 （2）失败乃成功之母，在接下来的比赛中我们继续加油。 （3）是啊，一次小小的失败不算什么。 （4）B。 9．【答案】（1）hào jiǎo （2）秦 英雄豪杰 醉卧 征 清晰。 【解答】（1）考查了多音字。 号：hào，1．名称。2．别号。3．指名和字。4．商店。5．标志；信号。6．排定的次序或等级。7．种；类（含贬义）。8．登记；做记号。9．指某种人员。10．传达；宣告。11．命令；号令。 háo，1．呼叫。2．（风）呼啸。3．放声哭叫。故选“hào”。 角：jiǎo，1．动物头顶或鼻前的骨状突起物。2．古代军中乐器。3．形状像角的东西。4．岬角（多用于地名）。5．角落；物体两个边沿相接的地方。6．数学名词。从一点引出的两条直线形。 jué，比试；竞争。2．角色；人物。3．行当。4．演员。5．古代盛酒的器具。6．古代五音之一。相当于简谱的“3”。故选“jiǎo”。 号角：hào jiǎo，（名）古时军队中传达命令的管乐器，后世泛指喇叭一类的东西。 （2）本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，根据句子明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要注意笔画与笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“秦”“雄”“豪”“醉”“卧”“晰”的正确写法。 故答案为： （1）hào jiǎo （2）秦 英雄豪杰 醉卧 征 清晰。 10．【答案】①麻雀 qiǎo儿； ②新年最想做的事情是什么？当然是收压岁钱啦！ 【解答】①由“一窝二窝三四窝，五窝六窝七八窝，食尽皇家千钟粟，凤凰何少尔何多”可知，谜面是一种鸟，平时多吃粮食，而且这种鸟数量很多，很常见，所以是：麻雀。 雀：[què]鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。[qiǎo]义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。故读“qiǎo”。 ②本句自问自答，用设问的手法。据此写一个与春节有关的句子。 故答案为： ①麻雀 qiǎo； ②新年最想做的事情是什么？当然是收压岁钱啦！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $