上海师范大学附属宝山经纬实验中学2025--2026学年上学期七年级历史期中试卷

上师经纬2025学年第一学期七年级历史期中考查 （考试时间：40分钟 总分：30分） 一、 邮票中的历史人物（9分） 在漫长的历史长河中，有许多闪耀着熠熠光辉的历史人物，在推动社会发展方面具有重大作用。 1.某中学集邮社的同学按历史教材的内容，找到了以下一组人物邮票，请将这些人物根据其所处的时代在时间轴上找到相应的位置。（填写字母4分） 2.以下时代特征中，与李冰所处时代相符合的是（     ）（填写字母1分） A.军功贵族 冲击皇权 B.氏族社会 贫富分化 C.各国纷争 竞相变法 D.国家统一 经济繁荣 3.集邮社的同学在收集孔子的邮票时，还找到一张我国在1989年发行的孔子“杏坛讲学”的邮票，描绘了孔子给弟子授课时的情景。以下对该邮票和其内容解读正确的是（     ）（     ）（双选，2分） A.是研究孔子讲学的直接证据 B.真实再现了孔子授课的情景 C.表达了后人对孔子的崇敬与缅怀 D.体现了对贵族垄断教育局面的打破 集邮社的同学按历史教材的内容，又找到了以下一组战国时期的思想家邮票。 4. 集邮社的同学决定为每张战国时期的思想家邮票配解说词。社长以孟子邮票的解说作为示范：孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他主张实行 “仁政”，提出 “民为贵，社稷次之，君为轻” 的思想，拥护正义之战，强调 “仁者无敌”，同时主张人性本善。孟子的思想主张丰富了儒家学说的内涵，推动了中国思想文化的繁荣发展。仿照示例，从剩下三张邮票中任选一张，为其配上解说词。（2分） 二、中国古代经济发展（共9分） 经济关系民生，随时代而变迁。 下列材料反映了不同时代社会经济的侧面，从中可以窥探从先秦到秦汉时期社会经济的发展。 D. 妇好墓出土的玉凤   E. 带藤条残木柄骨耜   F. 楚国龙凤虎纹丝织 5. 上述材料可以印证中国古代经济发展的多个方面，请仿照已有内容完成下列表格。（4分） 研究主题 对应材料 中国古代的农业发展 B、 ② 中国古代的手工业发展 ③ 、 ④ 中国古代的 ① 发展 A、C 6. 根据上述材料反映的内容，结合所学，请概括促使中国古代农业进步的主要因素。（2分） 主要因素： _________________________________________。（2分） 7. 有同学在以“秦巩固统一的措施”为主题进行研究时，认为除了材料A（统一货币示意图）外，还应补充其他类型的史料以使论证更充分。他找到以下史料，请你： （1）选择一则可用于此研究的史料； （2）指出该史料类型，并结合该史料的具体内容，阐述它为何能作为秦巩固统一措施的证据。（3分） 材料一 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾（隗状、王绾），法度量则（四个测量标准）不壹歉（嫌）疑者（不统一），皆明壹之（明确统一起来）。 ——（秦）《秦诏版》 材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。 书同文字。 ——（西汉）司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料三 材料四 三、变化与变革（共12分） 材料： 镐京辟廱（yong，第一声），自西自东，自南自北，无思不服——《诗经·大雅·文王有声》（译文大意：周王室在镐京设学习场所，从西方到东方的诸侯与民众，从南方到北方的诸侯与民众，没有人内心是不归服的） 8.上述材料选自“诗经”。从上述材料所反映情况最有可能出现在________（西周/东周）（1分） 9.请结合材料及所学，简要说明你的判断依据。（2分） 10.随着时代发展，教化形势发生了很大的变化，社会上出现了全新的局面，出现了一大批的思想家与学派。下列为其中主要代表。（3分） ①孔子 A.五德之次，从所不胜，故虞土夏木 ②老子 B.天下有道，则礼乐征伐自天子出 ③邹衍 C.天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫 ④韩非子D.邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 ⑤墨子 E.故明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师 将以上思想家与其主张准确对应 ①（     ） ②（     ） ③（ A ） ④（ E ） ⑤（     ） 11.根据所学，上述思想流派众多，学派林立的局面最不可能出现在________（西周/东周）（1分） 12.翻阅史料可知，上述提及的思想家与学派各异。大多并非直接师从周王室，且身份大多并不尊贵，“士”的阶层较多，学成之后也多为诸侯服务。请结合所学，尝试解释促成该变化的原因。（2分） 13.综上，请尝试结合材料与所学，对“社会变化”与“思想变革”之间的关系作出合理的解释。（3分） 试卷答案 1. ①C ②E ③A ④D 2.C 3.A D 4. 示例：庄子是战国时期道家学派的代表人物，他强调治国要顺应自然和民心，追求精神自由，认为人应该保持独立的人格。（答案不唯一，合理即可） 5. ①商业 ②E ③D ④F 6. 生产工具的改进（如铁农具的使用）、水利工程的修建（如都江堰等）。 7. （1）材料二。（2）文献史料。材料二中 “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”，分别从度量衡、车轨、文字方面体现了秦巩固统一的措施，度量衡统一方便了经济交流，车轨统一有利于交通和军事行动，文字统一促进了文化交流与政令传达，所以能作为秦巩固统一措施的证据。 8. 西周 9. 材料中提到 “周王室在镐京设学习场所”，西周都城是镐京，东周都城是洛邑，所以判断为西周。 10. ①（B） ②（D） ⑤（C） 11. 西周 12. 东周时期，周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏，社会动荡变革，为思想文化的繁荣提供了宽松的环境；“士” 阶层崛起，他们四处游说讲学，传播自己的学说，促进了思想流派的众多。 13. 社会变化会引发思想变革。如西周时期社会相对稳定，思想文化发展相对单一；到了东周，社会发生巨大变化（如周王室衰微、诸侯争霸等），这种变化促使了众多思想家和学派的出现，他们针对社会问题提出不同的思想主张，形成了百家争鸣的局面，思想变革又会对社会变化产生影响，如法家思想为秦国统一和建立中央集权制度提供了理论基础等。 学科网（北京）股份有限公司 $