专题02 维护社会秩序（期末真题汇编，广东专用）八年级道德与法治上学期

专题02 维护社会秩序 2大高频考点概览 考点01 遵守社会规则 考点02 社会生活讲道德 考点03 提升法治素养 地 城 考点01 遵守社会规则 1．（24-25八上·广东汕头·期末）下图示法有利于揭示概念间的关系。下列图示正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】本题考查国家利益、社会秩序、违法行为、社会规则。 A：国家利益包括国家核心利益，国家核心利益包括国家安全，故A说法正确； B：交通秩序和公共场所秩序是并列关系，故B说法错误； C：一般违法行为和犯罪行为是并列关系，故C说法错误； D：社会规则包括道德，故D说法错误； 故本题选A。 2．（24-25八上·广东茂名·期末）在十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果有条不紊，道路畅通无阻，这表明（   ） A．有了社会规则，人们就会遵守 B．社会规则保障社会秩序的实现 C．社会秩序只能靠法律保证实现 D．遵守公共秩序是公民的道德义务 【答案】B 【详解】本题考查规则与秩序的关系。 B：分析材料，由于人们遵守交通规则，使道路畅通无阻，表明社会规则保障社会秩序的实现，故B符合题意； A：有了社会规则，人们不一定会遵守，故A说法错误； C：保障社会秩序的规则不是只有法律，故C说法错误； D：遵守公共秩序是公民的法定义务，故D说法错误； 故本题选B。 3．（24-25八上·广东汕头·期末）对下边宣传图片理解错误的是（   ） A．社会的正常运行需要秩序 B．维护社会秩序离不开规则 C．规则明确社会秩序的内容 D．规则靠国家强制力保证实施 【答案】D 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系的相关知识。 A：图片中的规则都是为了维护社会正常运行，体现社会的正常运行需要秩序，故A说法正确； B：交通规则、行为规范等都是维护社会秩序的规则，说明维护社会秩序离不开规则，故B说法正确； C：“电动自行车禁入电梯”“过马路走人行道”“禁止高空抛物”等规则明确了社会秩序的具体内容，故C说法正确； D：规则包括道德、纪律、法律等，其中法律靠国家强制力保证实施，而图片中的规则并非都是法律，如“过马路走人行道”更多是道德和交通法规的要求，不能笼统说规则都靠国家强制力保证实施，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 （24-25八上·广东广州·期末）2024年9月，广州市第十六届人大常委员会通过的《广州市电动自行车管理规定》，对电动自行车生产、销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定，对纠治电动自行车改装、超速、违章等乱象作了刚性规定。据此完成下面小题。 4．《规定》对电动自行车生产、销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定，这些规定说明（   ） ①电动自行车违法乱象日益凸显，影响城市有序运行 ②电动自行车骑行者与机动车驾驶员的权利是一样的 ③完善电动自行车管理规则是为了群众生命财产安全 ④电动自行车骑行者可按个人意愿在马路上自由行驶 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．《规定》强调未满十六周岁不得驾驶电动自行车上路，并细化了学校、家长对学生开展电动自行车安全教育的义务。对此，初中生应该（   ） A．发自内心地敬畏，制定规则治乱象 B．自觉地遵守电动自行车的管理规则 C．尝试改装、解除电动自行车的限速 D．驾驶电动车守规则，不超速不逆行 【答案】4．C 5．B 【解析】4．本题考查改进规则。 ①③：分析材料，《广州市电动自行车管理规定》对电动自行车的生产、销售等管理作了全面规定，说明了电动自行车违法乱象日益凸显，影响城市有序运行；完善电动自行车管理规则是为了群众生命财产安全，故①③说法正确； ②：电动自行车骑行者与机动车驾驶员的权利并不是一样的，故②说法错误； ④：电动自行车骑行者要遵守规定，不可按个人意愿在马路上自由行驶，故④说法错误； 故本题选C。 5．本题考查遵守规则。 B：材料中，《规定》强调未满十六周岁不得驾驶电动自行车上路，并细化了学校、家长对学生开展电动自行车安全教育的义务。对此，初中生应该自觉地遵守电动自行车的管理规则，故B说法正确； A：初中生属于未成年人，没有制定规则的权力，故A说法错误； C：尝试改装、解除电动自行车的限速是违反交通法规和安全规定的行为，会带来严重的安全隐患，是错误的行为，故C说法错误； D：根据题中规定，未满十六周岁不得驾驶电动自行车上路，所以 “驾驶电动车守规则，不超速不逆行” 不符合规定要求，故D说法错误； 故本题选B。 6．（24-25八上·广东汕头·期末）2024年3月1日，新修订的《快递市场管理办法》正式施行。新规对快递市场秩序的规制方式进行了优化。根据新规，经营快递业务的企业未经用户同意，擅自使用智能快件箱以及快递服务站等方式投递快件的行为属于违规，最高将处以3万元罚款。这表明（   ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②该罚款属于刑罚中的附加刑 ③违反规则就是违法行为 ④规则不是一成不变的 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查社会规则的作用、规则不是一成不变的。 ①④：题干中管理办法的实施保障快递投件的规范，这体现了社会规则保障社会秩序的实现；《快递市场管理办法》的修订体现了规则不是一成不变的，故①④符合题意； ②：罚款属于行政处罚，故②说法错误； ③：违反法律法规是违法行为，故③说法错误； 故本题选C。 7．（24-25八上·广东湛江·期末）生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，这是因为（   ） A．社会秩序是人民安居乐业的保障 B．社会规则保障社会秩序的实现 C．不遵守社会规则需要承担刑事责任 D．遵守社会规则是宪法赋予的公民权利 【答案】B 【详解】本题考查社会规则对保障社会秩序的作用。 A：良好的社会秩序是人民安居乐业的保障，A说法错误； B ：结合材料及教材知识分析，每个公民都必须遵守这些规定，这是因为社会规则保障社会秩序的实现 ，B说法正确； C：不遵守社会规则需要承担相应的责任，不一定是刑事责任， C说法错误； D：遵守社会规则不是宪法赋予的公民权利，而是公民应尽的义务，D说法错误； 故本题选B。 8．（24-25八上·广东佛山·期末）“真正的玩家，不是被游戏奴役的木偶，而是能拉紧自制之弦，奏响游戏与责任和谐共生乐章的艺术家。”这句话的蕴意与以下中学生行为相一致的有（   ） ①小俊严格按信号灯指示行走 ②小勇积极投身卫国戍边事业 ③小红一直坚持独立完成作业 ④小芳私自大量充值升级游戏 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①：小俊严格按信号灯指示行走，体现了遵守规则和责任感，符合“能拉紧自制之弦，奏响游戏与责任和谐共生乐章的艺术家”的描述，故①符合题意； ③：小红一直坚持独立完成作业，体现了自律和责任感，符合“能拉紧自制之弦，奏响游戏与责任和谐共生乐章的艺术家”的描述，故③符合题意； ②：小勇积极投身卫国戍边事业，体现了高度的责任感和奉献精神，与“能拉紧自制之弦，奏响游戏与责任和谐共生乐章的艺术家”的描述无关，故②不符合题意； ④：小芳私自大量充值升级游戏，体现了被游戏奴役的行为，不符合“能拉紧自制之弦，奏响游戏与责任和谐共生乐章的艺术家”的描述，故④说法错误； 故本题选A。 9．（24-25八上·广东韶关·期末）青少年应机智和灵活地与违法行为作斗争，并敢于和善于依法维护自身正当权益。下列做法与要求相符的是（   ） ①小俊放学时目击持刀抢劫，在不被发现情况下，记下了嫌疑人特征，协助警方破案 ②小丽自幼与离异母亲同住，多次向父亲索要抚养费未果，选择向法律援助中心求助 ③小米虽然长期遭受来自父亲的家庭暴力，但为了家庭和睦，他一直保持沉默和隐忍 ④小桔感觉自己遭受了来自同学的校园欺凌后，果断地选择了向老师和家长寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 ①②④：青少年要善于同违法犯罪作斗争，要采取机智灵活的方法，注意保护好自己；分析选项，小俊放学时目击持刀抢劫，在不被发现情况下，记下了嫌疑人特征，协助警方破案；小丽自幼与离异母亲同住，多次向父亲索要抚养费未果，选择向法律援助中心求助；小桔感觉自己遭受了来自同学的校园欺凌后，果断地选择了向老师和家长寻求帮助，属于正确同违法犯罪作斗争的做法，①②④符合题意； ③：是缺乏维权意识的表现，缺乏自我保护意识，③说法错误； 故本题选B。 10．（24-25八上·广东湛江·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  随着抖音、微信等网络社交平台的兴起，网络社交已成为大多数人生活中不可或缺的一部分。有些网民遇到矛盾纠纷时，无法控制自己的情绪，会在网络上用不当的语言辱骂他人。 【案例】 刘某在褚某所经营的公司工作。2023年底，双方因工作问题产生矛盾。刘某于2024年年初离职。刘某离职后，褚某多次通过微信对刘某进行辱骂。刘某认为褚某的行为侵犯了他的人格尊严，遂以人格权受到侵害为由将褚某诉至法院。综合考虑褚某的过错程度、侵权行为造成的影响及侵权持续时间，并结合刘某的诉讼请求，法院判决褚某向刘某出具书面道歉信。 【法条链接】 《中华人民共和国民法典》第九百九十一条：民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。 材料二  寒假将至，为了引导同学们做到文明上网，某学校向全体同学发出如下倡议： 一、遵守网络文明公约，增强网络安全意识，倡导文明风尚，远离网络欺诈和网络暴力。 二、在老师和家长的引导下合理、合法使用网络资源，不信谣、不传谣、不造谣。 三、践行社会主义核心价值观，高扬主旋律，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 四、积极参加各类社会实践活动，开拓视野，增长知识，防止网络依赖、游戏成瘾。 (1)该案例告诉网民：网络不是法外之地，任何人不得随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人。请你结合材料一并运用“自由与规则”相关知识，对该观点加以评析。 (2)结合材料二并运用所学知识，为理性参与网络生活提两条建议。 【答案】(1)该观点正确。①自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。在网络世界里，人们也不能随意宣泄情绪、谩骂中伤他人，网络行为同样要遵守道德和法律。②社会规则是人们享有自由的保障。遵守网络规则，人们才能更好地在网络中享有言论自由等权利。材料中褚某在网络上辱骂刘某，侵犯了刘某的人格尊严权，违反了法律规定，最终受到法律制裁，这充分说明了网络不是法外之地。 (2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”，不沉迷于网络，合理安排上网时间。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：规则与自由的关系、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络不是法外之地，任何人不得随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界。 论据②：社会规则是人们享有自由的保障。 论据③：褚某在网络上辱骂刘某，侵犯了刘某的人格尊严权，违反了法律规定，最终受到法律制裁，这充分说明了网络不是法外之地。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遵守网络文明公约，增强网络安全意识，倡导文明风尚，远离网络欺诈和网络暴力→可链接学会“信息节食”。 关键词②：在老师和家长的引导下合理、合法使用网络资源，不信谣、不传谣、不造谣→可链接学会辨析网络信息。 关键词③：践行社会主义核心价值观，高扬主旋律，共同培育积极健康、向上向善的网络文化→可链接恪守道德、遵守法律。 关键词④：积极参加各类社会实践活动，开拓视野，增长知识，防止网络依赖、游戏成瘾→可链接提高媒介素养。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 社会生活讲道德 11．（24-25八上·广东佛山·期末）下列选项中三组词语的关系符合如图图示的是（   ） A．①社会规则②法律③道德 B．①人身权②名誉权③继承权 C．①行政制裁②返还财产③行政拘留 D．①道德规则②诚实守信③法律法规 【答案】A 【详解】本题考查我们身边的规则。 A：分析图示可知，①包含②和③。社会规则包含法律和道德，三者符合如图图示，故A符合题意； B：名誉权属于人身权；继承权不属于人身权，故B不符合题意； C：行政拘留属于行政制裁，返还财产属于行政处罚，故C不符合题意； D：诚实守信属于道德规则，也属于法律法规，故D不符合题意。 故本题选A。 12．（24-25八上·广东佛山·期末）学校附近，交警在上下学高峰期间维持交通秩序，保障学生安全过马路；景区内，工作人员维护秩序，让游客能有序游玩，享受旅游乐趣。材料表明（   ） A．社会规则明确了社会秩序的内容 B．社会秩序是人民幸福生活的保障 C．维护社会秩序必须依靠他律保障 D．社会规则靠国家强制力保证实施 【答案】B 【详解】本题考查社会秩序的作用。 B：题文内容说明社会秩序营造良好的社会环境，在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情，体现了社会秩序是人民安居乐业的保障，故B符合题意； A：说法正确，但在题文中未涉及，故A不符合题意； C：必须依靠，说法绝对化，维护社会秩序需要自律和他律的保障，故C说法错误； D：法律靠国家强制力保证实施，故D说法错误； 故本题选B。 13．（24-25八上·广东茂名·期末）“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？”“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。以下行为中与此理念相同的是（   ） A．小江与朋友聚餐时践行光盘行动 B．小吴积极参加爱国主义教育活动 C．小李旅游时随手捡起地上的垃圾 D．小邓在公交车上主动给老人让座 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼。 D：在公交车上主动给老人让座，这是关爱他人，与人为善，与“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”理念息息相关，故D符合题意； A：与朋友聚餐时践行光盘行动，这是节约粮食，故A不符合题意； B：积极参加爱国主义教育活动，这是爱国的表现，故B不符合题意； C：随手捡起地上的垃圾，这是保护环境，与题干不符，故C不符合题意； 故本题选D。 14．（24-25八上·广东广州·期末）地铁上，一名身着黑衣的男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰而不停辱骂。一名女乘客挺身而出，制止道：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客坐在了被辱骂的乘客身边，轻声安抚他：“没事。”事后，大家纷纷赞扬女乘客。女乘客此举（   ） ①尊重了他人的隐私 ②是尊重他人人格的表现 ③赢得了他人的尊重 ④未顾及黑衣男子的感受 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人。 ①：题目中未涉及他人隐私问题，黑衣男子辱骂的是对方衣服沾灰，属于人格尊严问题，而非隐私，故①说法错误； ②：女乘客制止辱骂行为并安抚被辱骂者，维护了其人格尊严，体现了对他人人格的尊重，故②说法正确； ③：女乘客的行为得到大家赞扬，说明她赢得了他人尊重，故③说法正确； ④：女乘客制止不文明行为是正当的，无需顾及黑衣男子的不当感受，故④说法错误； 故本题选C。 15．（24-25八上·广东揭阳·期末）以下漫画给我们的启示是（   ） A．做自尊的人要学会尊重他人，不做有损人格的事 B．做自尊的人要用平和、豁达的心态面对他人的议论 C．面对他人的侮辱，做自尊的人要针锋相对、决不让步 D．做自尊的人要接纳他人不同的生活习惯和处世风格 【答案】A 【详解】本题考查做自尊的人。 A：题文中把保安叫做“看门狗”的行为是没有尊重他人的表现，启示我们做自尊的人要学会尊重他人，不做有损人格的事，A说法正确； B：题文中的保安的人格尊严受到侵犯，应该依法维权，而不是用平和、豁达的心态面对他人的议论，B说法错误； C：面对他人的侮辱，做自尊的人要依法维权，而不是针锋相对、决不让步，C说法错误； D：题文中女士的做法是侮辱他人的表现，D说法与题不符； 故本题选A。 16．（24-25八上·广东梅州·期末）孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能消除隔阂，促进社会发展，提高社会文明程度。下列同学的做法符合尊重他人要求的是（   ） A．小康从不拒绝网友索要个人信息的要求 B．小吉发现衣冠不整者进入图书馆，严厉呵斥其离开 C．小敏歧视成绩差的同学 D．小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人的要求。 D：材料中孟子的这句话告诉我们尊重是相互的，我们要尊重他人。小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价，这是尊重他人的表现，故D符合题意； A：这是缺乏安全意识的表现，故A说法错误； B：呵斥衣装不整者是不尊重他人的表现，故B说法错误； C：这是不能平等待人的表现，故C说法错误； 故本题选D。 17．（24-25八上·广东广州·期末）下图漫画《消费陷阱》揭示了商家通过虚假宣传、以次充好等不诚信手段误导消费者的现象。对此理解正确的是（   ） A．只要做到诚实守信，就能赢得社会和他人的信任尊重 B．诚信是万能钥匙，一定能解决生活中存在的所有问题 C．诚信能为企业营造良好形象，进而大幅降低经营成本 D．个人与企业皆当筑牢诚信根基，践行诚实守信的原则 【答案】D 【详解】本题考查对诚信的正确认识。 D：漫画《消费陷阱》揭示了商家通过虚假宣传、以次充好等不诚信手段误导消费者的现象，这强调了诚信对个人和企业的重要性，启示我们，个人与企业皆当筑牢诚信根基，践行诚实守信的原则，D说法正确； A：诚实守信，有利于赢得社会和他人的信任尊重，“只要……就能”观点太绝对，A说法错误； B：诚信是万能钥匙的观点，夸大了诚信的作用，B说法错误； C：漫画旨在强调商家要践行诚信，诚信是企业的无形资产，没有体现会大幅降低经营成本，C说法错误； 故本题选D。 18．（24-25八上·广东广州·期末）尊重是一种品德，每个人都有被尊重的需要。在学习、生活中，无论是对同学、老师，还是邻居、朋友、家人，我们都应该自觉践行尊重。尊重他人要做到（   ） ①接纳他人不同的个性和处世风格 ②尊重他人不同的生活习惯 ③学会积极展现自己独特的风采 ④对任何人都要给予积极的评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对尊重他人的要求的认识和理解。 ①②：依据教材知识，尊重是一种品德，每个人都有被尊重的需要。分析选项可知，接纳他人不同的个性和处世风格是尊重他人的表现，体现包容和理解；同时尊重他人不同的生活习惯是尊重他人生活方式的具体体现，故①②说法正确； ③：积极展现自己独特的风采属于自我表达，与尊重他人无直接关联，故③说法不符合题意； ④：对他人的评价应客观公正，而非盲目给予积极评价，故④说法错误； 故本题选A。 19．（24-25八上·广东肇庆·期末）阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班同学以“青春成长”为主题，开展了实践探究活动，请你参与其中。 【探究一】青春变化 青春并不全是美好，青春的话题有时也沉重。下列漫画反映的青春期遇到的问题需要我们去认真思考和解决。 (1)请你分别分析上面漫画一、漫画二中问题出现的原因并提出相应的解决办法。 【探究二】 为引导学生养成自尊的人生态度，激发青春活力，七年级（2）班召开了一次主题班会。《感悟古语》班主任向同学们展示了下面两句古语。 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?——李白爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之。——孟子 (2)请运用做自尊的人的相关知识，谈谈上述内容给你带来了哪些感悟。 【探究三】 青春情感：学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了以下总结。 (3)结合以上艺术节总结，请你分析情感的作用。 【答案】(1)①漫画一：原因是青春期生理发育存在差异，产生自卑心理。解决办法：正确认识青春期生理变化，接纳自己的身体变化，学会欣赏自己，树立自信。②漫画二：原因是青春期自我意识增强，与父母存在代沟，产生逆反心理。解决办法：主动与父母沟通交流，理解父母的关爱，学会换位思考，化解矛盾。 (2)①“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”体现了自尊的人不向权贵低头，坚守自己的人格尊严，启示我们要尊重自己，维护自己的人格，不做有损人格的事。②“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”说明尊重是相互的，启示我们要尊重他人，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。③自尊的人既尊重自己，也尊重他人，我们要在生活中做到自尊自爱，同时学会尊重他人的人格和权利。 (3)①《万疆》激发爱国情感，说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②通过艺术节对艺术感受更深刻、情感更充沛，说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。③同学因漫画受夸奖而提高画画热情，说明情感可以激励我们不断探索未知，增强我们的生命力量，让我们的内心世界更加丰富。 【分析】考点考查：青春期生理变化的表现、正确对待青春期生理的变化、青春期心理变化的表现、处理亲子矛盾的方法、情感的作用、维护人格尊严的要求、尊重他人的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）漫画一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期生理变化的表现、正确对待青春期生理的变化相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：身体矮小，不愿意和高个子的同学一起排队→青春期生理发育存在差异，产生自卑心理； 关键词②：青春期生理发育存在差异，产生自卑心理→正确认识青春期生理变化，接纳自己的身体变化，学会欣赏自己，树立自信； 第三步：整合信息，组织答案。 漫画二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理变化的表现、处理亲子矛盾的方法相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：嫌父母烦→青春期自我意识增强，与父母存在代沟，产生逆反心理； 关键词②：青春期自我意识增强，与父母存在代沟，产生逆反心理→主动与父母沟通交流，理解父母的关爱，学会换位思考，化解矛盾； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用维护人格尊严的要求、尊重他人的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜→自尊的人坚守自己的人格尊严，我们要尊重自己，维护自己的人格，不做有损人格的事； 关键词②：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之→尊重是相互的，我们要尊重他人，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重；自尊的人既尊重自己，也尊重他人； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用相关知识，从作用类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：歌曲激发了同学们的爱国情感→情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动； 关键词②：通过艺术节对艺术感受更深刻、情感更充沛→情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现； 关键词③：老师和同学夸奖我的画生动，我对画画的热情更高了→情感可以激励我们不断探索未知，增强我们的生命力量，让我们的内心世界更加丰富； 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 提升法治素养 20．（24-25八上·广东佛山·期末）2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会在北京召开。大会表彰了200名“全国自强模范”，200个“全国残疾人工作先进集体”和60名“全国残疾人工作先进个人”。此活动启示青少年（   ） ①摆脱父母管教，实现独立自主 ②学会理解尊重，并关爱残疾人 ③推进强国建设，实现民族复兴 ④汲取榜样力量，激发个人斗志 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人的要求、自强对个人的作用。 ②④：“自强模范暨助残先进表彰大会”旨在树立自强榜样、激发学习榜样的力量，有利于青少年汲取榜样力量、激发个人斗志、自强不息，有利于增强全社会关爱残疾人的意识，启示青少年学会理解尊重并关爱残疾人，故②④说法正确； ①：自立自强是勇于面对困难、做生活的强者，并不是摆脱父母管教，故①说法错误； ③：材料主要体现自强对个人的影响，并未体现“推进强国建设，实现民族复兴”，故③说法错误； 故本题选D。 21．（24-25八上·广东韶关·期末）“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（   ） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 A：将尊重他人与尊重自己割裂，忽略了尊重的双向性，故A说法错误； B：强调“只有他人先尊重我”才给予尊重，带有条件性，不符合简·爱主动要求尊重的意图，故B说法错误； C：简·爱通过强调自己与对方灵魂的平等，直接表达了“每个人都应被尊重”的诉求，符合题干中她希望对方理解的意图，故C符合题意； D：虽然涉及自尊与他尊的关系，但简的台词核心是强调自身尊严的平等性，而非讨论自尊缺失的影响，故D不符合题意； 故本题选C。 22．（24-25八上·广东深圳·期末）以下是小凯的日记节选。面对此烦恼，他可以（   ） 2025年10月25日，星期六，晴 最近我遇到了一件烦心事。临近期末考试，我想要一个安静的备考环境，但邻居家总在深夜大声外放音乐，让我难以专心复习和安心入睡。我该怎么办啊？ ①考虑报警求助，必要时打官司维权     ②上门警告邻居，不要发出任何声响 ③请物业委员会出面，调解双方矛盾     ④调整自己作息习惯，适应别人生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查依法维权的方式。 ①：邻居深夜扰民属于违法行为，报警或诉讼是合法维权途径，故①说法正确； ②：上门警告可能激化矛盾，故②说法错误； ③：物业调解是解决邻里纠纷的合理方式，故③说法正确； ④：是缺乏维权意识的表现，故④说法错误； 故本题选A。 23．（24-25八上·广东清远·期末）对以下案例的简要分析，正确的是（   ） 序号 案例 分析 ① 小刘网上买电子手表，发现有破损 自认倒霉，自行咽下委屈 ② 小李经常旷课，伙同一些社会上的不良青年强行向其他同学索要钱财 不良行为有可能发展成违法犯罪行为，要抵御不良行为 ③ 许某因挪用公款罪，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产 许某受到的处罚是刑事处罚，其中没收财产属于主刑 ④ 小强在公交车上目睹小偷作案，悄悄用手机写“你的钱包被偷，小偷在车门处”给失主看，最终小偷被送到了公安局 小强采取机智灵活的方式同犯罪行为作斗争 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查严于律己、刑罚的种类、同违法犯罪作斗争。 ①：消费者权益受损时应依法维权，而非自认倒霉，故①说法错误； ②：不良行为若不改正可能升级为违法犯罪，分析正确，故②符合题意； ③：没收财产属于附加刑而非主刑，故③说法错误； ④：小强用隐蔽方式提醒失主，体现机智应对犯罪行为，分析正确，故④符合题意； 故本题选D。 24．（24-25八上·广东广州·期末）12周岁的小德，偷偷使用母亲的手机上网打游戏，并为游戏充值两万余元。小德妈妈得知后立即与平台取得联系，申请退款，沟通无效后诉至法院，最终追回款项。关于这个案例，下列说法正确的是（   ） ①当权益受到侵害时，我们要依法维权 ②诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式 ③小德妈妈见义勇为值得我们学习 ④诉讼是维护合法权益的最后屏障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查依法维权。 ①②④：小德妈妈与平台沟通无效后诉至法院，最终追回款项维权的过程，启示我们当权益受到侵害时，我们要依法维权，诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式，诉讼是维护合法权益的最后屏障，①②④说法正确； ③：小德妈妈是在依法维权，没有体现见义勇为，③错误； 故本题选B。 25．（24-25八上·广东东莞·期末）图标法是我们日常学习中表示概念关系的重要方法。下图所示的是违法和犯罪的关系。下列也可以用此图表示的有（   ） ①主刑和拘役          ②规则和法律 ③诉讼和民事诉讼       ④主刑和附加刑 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查刑罚的种类、依法求助的途径、我们身边的规则。 ①②③：图示表达的是包含关系。分析选项，主刑包含拘役，规则包含法律，诉讼包含民事诉讼，故①②③符合题意； ④：主刑和附加刑是并列关系，故④说法错误； 故本题选A。 26．（24-25八上·广东广州·期末）电影《第二十条》的片名取自《中华人民共和国刑法》第二十条。“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”这一条款对公民的法律指南是（   ） ①探讨正当防卫的适用场景，理清法律与道德的复杂关系 ②在维护个人权益的同时，不需要兼顾社会的公正与和谐 ③弘扬社会主义法治精神，提升自我保护意识应对违法犯罪 ④面对不法侵害时，要敢于并善于依法维护自身的正当权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 ③④：电影《第二十条》的片名取自《中华人民共和国刑法》第二十条，这部电影告诉我们面对不法侵害时，要敢于并善于依法维护自身的正当权益，弘扬社会主义法治精神，提升自我保护意识应对违法犯罪，③④符合题意； ①：题干中《中华人民共和国刑法》第二十条关于正当防卫的条款，主要目的是明确正当防卫的法律界定和适用条件，重点在于法律层面，并未着重探讨法律与道德的复杂关系，①不符合题意； ②：在维护个人权益的同时，也需要兼顾社会的公正与和谐，②说法错误； 故本题选D。 （24-25八上·广东广州·期末）从交通事故到医疗纠纷，从高空抛物到宠物伤人，从网络诽谤到环境污染……生活中我们可能遇到种种侵权行为。 【法条链接】民法典第1246条规定，违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意造成的，可以减轻责任。据此完成下面小题。 27．陈某在小区内遛狗时见四周无人，遂解开犬绳任其活动，邻居吴某上前逗弄，不料被狗咬伤。事后吴某要求陈某赔付医疗费用2000元，陈某以“对方逗弄在先”为由拒绝赔偿。吴某诉至法院，法院判决陈某承担1500元医疗费。本案涉及（   ） A．行政违法 B．民事违法 C．行政处罚 D．刑罚处罚 28．以案说法，下列观点正确的是（   ） ①饲养宠物是个人自由，陈某本身不需承担法律赔偿责任 ②公共场所未给宠物做安全防范，陈某应当承担侵权责任 ③吴某对狗逗弄，自身存在一定过错，陈某责任适当减轻 ④饲养宠物也要遵守法律法规，养宠要文明，维权须依法 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】27．B 28．C 【解析】27．本题考查对违法行为的理解。 B：分析题文材料，陈某饲养的狗咬伤邻居，法院判决陈某承担1500元医疗费。这属于民事违法行为，承担了民事责任，故B说法正确； ACD：在材料中没有体现出来，故ACD不符合题意； 故本题选B。 28．本题考查依法维权。 ①：陈某饲养的狗咬伤邻居，这需要承担法律责任，故①说法错误； ②③④：材料中，公共场所未给宠物做安全防范，陈某应当承担侵权责任；吴某对狗逗弄，自身存在一定过错，陈某责任适当减轻；饲养宠物也要遵守法律法规，养宠要文明，维权须依法，故②③④说法正确； 故本题选C。 29．（24-25八上·广东惠州·期末）2024年9月11日下午，苏州市平江路发生伤人事件，一位“碎花裙女生”挺身而出，用雨伞奋力阻止。同时，一家店铺的店长、店员手持长勺挺身而出，同四周群众一起将伤人者控制住。事后，“碎花裙女生”和“大勺哥”均获得见义勇为称号。作为中学生，我们应该（   ） A．敢于并善于同违法犯罪作斗争 B．不顾一切阻止违法犯罪行为 C．学会沽名钓誉，做到见义智为 D．惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 【答案】A 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 A：依据题文描述，“碎花裙女生”、店铺的店长、店员、四周群众一起将伤人者控制住的事迹是同违法犯罪行为作斗争的表现，作为中学生也应该敢于并善于同违法犯罪作斗争，A说法正确； B：这是缺乏自我保护意识的表现，应见义智为，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，B说法错误； C：沽名钓誉意思是用不正当的手段极力谋取好名誉，这不是中学生应该做的行为，C说法错误； D：执法机关要做到惩恶扬善，制裁违法犯罪行为，中学生没有制裁违法犯罪行为的权力，D说法错误； 故本题选A。 30．（24-25八上·广东惠州·期末）对下表中的生活情境解读正确的是（   ） 选项 情境 解读 A 小勇发现在景区购买的文创产品有严重的质量问题，找老板协商无果只好自认倒霉。 善用法律依法维权。 B 小黄在家里常常偷偷地玩网络游戏到深夜。 网络丰富日常生活。 C 某出版社未经钱某同意发表其作品，被判赔偿钱某损失2000元。 违法行为须担责。 D 小辉对同学学习上的疑惑给予细致耐心解答。 能够诚信待人。 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查善用法律、法不可违、理性参与网络生活、尊重他人的相关知识。 A：小勇发现在景区购买的文创产品有严重的质量问题，找老板协商无果只好自认倒霉的做法是没有依法维权的表现，A说法错误； B：小黄在家里常常偷偷地玩网络游戏到深夜是没有理性参与网络生活的表现，B说法错误； C：某出版社未经钱某同意发表其作品，被判赔偿钱某损失2000元。告诉我们法不可违，违法行为要承担相应的法律责任，C说法正确； D：小辉对同学学习上的疑惑给予细致耐心解答的做法是尊重他人的表现，没有体现诚信待人，D说法错误； 故本题选C。 31．（24-25八上·广东韶关·期末）2024年最高人民法院披露的“乌苏”诉“鸟苏”一案引起了社会的广泛关注。名称、包装都与“乌苏”啤酒如出一辙的“鸟苏”啤酒被认定构成商标侵权及不正当竞争，判决责令其停止侵权并赔偿损失208万元。以上材料告诉我们（   ） A．诉讼是维护权利的最佳手段 B．善于运用法律手段维护合法权益 C．该案属于行政诉讼受案范围 D．该侵权行为具有严重社会危害性 【答案】B 【详解】本题考查依法维权。 A：诉讼是维护权利的最后手段，不是最佳手段，故A说法错误； B：2024年最高人民法院通过审理商标侵权及不正当竞争案件，判决责令侵权者停止侵权并赔偿损失，启示我们要善于运用法律手段维护合法权益，故B说法正确； C：通过侵犯的权利和法院判决停止侵权并赔偿损失，可以看出属于民事诉讼，故C说法错误； D：该侵权行为属于民事侵权，具有社会危害性，犯罪具有严重社会危害性，故D说法错误； 故本题选B。 32．（24-25八上·广东广州·期末）【青春底线：遵守法律·远离犯罪】 (1)图1和图3中的行为分别侵害了他人的 权和 权。 (2)图1、图2和图3中的行为分别属于什么违法行为? (3)法不能向不法让步。在现实生活中，有人面对欺凌却选择了以暴制暴。你如何评价这一做法。 【答案】(1) 财产； 生命。 (2)图1属于民事违法行为；图2属于行政违法行为；图3属于刑事违法性为。 (3)“以暴制暴”的做法是错误的。 ①公民在受到侵害时应通过合法途径维权（如报警、诉讼等）。以暴制暴（如殴打欺凌者）可能构成故意伤害、寻衅滋事等违法行为，需承担法律责任； ②道德角度：“行己有耻”，即做事要坚守道德底线，不因情绪冲动而突破原则。面对欺凌时，以暴制暴虽可能短暂发泄情绪，以暴制暴可能激化矛盾，甚至导致更严重的伤害，违背对他人生命健康权的尊重； ③正确做法：用合法方式捍卫权利，遇到欺凌时，应第一时间向老师、家长或警方报告，并尽可能保留视频、聊天记录等证据，用法律武器维护自身权益；学习法律，增强自信；倡导和谐，传递正能量。 【分析】考点考查：公民的基本权利；违法行为的类别；依法维权 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用公民的基本权利的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小钟捡到一部手机，拒绝归还失主→可链接财产权； 关键词②：17岁赵某替弟弟出头，多次持刀伤害小学生→可链接生命权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的类别的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小钟捡到一部手机，拒绝归还失主→可链接民事违法行为； 关键词②：14岁小张骑行电动车在路上逆行→可链接行政违法行为； 关键词③：17岁赵某替弟弟出头，多次持刀伤害小学生→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用善用法律的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在现实生活中，有人面对欺凌却选择了以暴制暴→可链接做法错误；要依法维权的方法；以暴制暴的危害。 第三步：整合信息，组织答案。 33．（24-25八上·广东肇庆·期末）阅读材料，回答问题。 为了提高同学们的法律意识，某班组织开展了探究性学习活动，请你参与其中。 【以案释法】笑笑同学在活动中展示了下列案例，邀请同学们一起分析。 2024年11月，吉林省集安市人民法院公开审判一起诊所经营者贩卖毒品案件。被告人杨某以营利为目的，未经批准，多次向多名吸毒人员贩卖管制精神药品，情节严重，其行为构成贩卖毒品罪。吉林省吉安市人民法院依法对杨某判处有期徒刑三年，并处罚金人民币三千元。 (1)请你判断杨某的行为属于哪种违法行为，并说明判断依据。 【观点评析】围绕“如何应对犯罪行为？”这一话题，同学们展开了讨论。 小飞：未成年人力量小，面对犯罪行为，应该避而远之，以免受伤。 娜娜：面对犯罪行为，我们要敢于并善于斗争。 (2)请你运用所学知识，对小飞的观点进行简要评析。 【答案】(1)①杨某的行为属于刑事违法行为（或犯罪行为）。②判断依据：杨某的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法（刑事违法性），受到了刑罚处罚（应受刑罚处罚性）（有期徒刑三年，并处罚金人民币三千元）； (2)①小飞的观点是片面的。②未成年人由于身心发育尚不成熟，力量相对弱小，面对犯罪行为时，避免直接冲突、保护自身安全是必要的，不能盲目斗争。③但避而远之是不正确的，我们要敢于并善于同犯罪行为作斗争，例如可以通过拨打110报警电话、记住犯罪分子特征等方式，在保护自己的前提下维护社会正义。 【分析】考点考查：犯罪的含义和基本特征、同犯罪行为作斗争的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的含义和基本特征相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行为构成贩卖毒品罪→杨某的行为属于刑事违法行为（或犯罪行为）； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的含义和基本特征相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多次向多名吸毒人员贩卖管制精神药品，情节严重→杨某的行为具有严重社会危害性； 关键词②：依法对杨某判处有期徒刑三年，并处罚金人民币三千元→杨某的行为触犯刑法（刑事违法性），受到刑罚处罚（应受刑罚处罚性）； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：未成年人力量小，面对犯罪行为，应该避而远之，以免受伤； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据：同犯罪行为作斗争的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 维护社会秩序 2大高频考点概览 考点01 遵守社会规则 考点02 社会生活讲道德 考点03 提升法治素养 地 城 考点01 遵守社会规则 1．（24-25八上·广东汕头·期末）下图示法有利于揭示概念间的关系。下列图示正确的是（   ） A． B． C． D． 2．（24-25八上·广东茂名·期末）在十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果有条不紊，道路畅通无阻，这表明（   ） A．有了社会规则，人们就会遵守 B．社会规则保障社会秩序的实现 C．社会秩序只能靠法律保证实现 D．遵守公共秩序是公民的道德义务 3．（24-25八上·广东汕头·期末）对下边宣传图片理解错误的是（   ） A．社会的正常运行需要秩序 B．维护社会秩序离不开规则 C．规则明确社会秩序的内容 D．规则靠国家强制力保证实施 （24-25八上·广东广州·期末）2024年9月，广州市第十六届人大常委员会通过的《广州市电动自行车管理规定》，对电动自行车生产、销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定，对纠治电动自行车改装、超速、违章等乱象作了刚性规定。据此完成下面小题。 4．《规定》对电动自行车生产、销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定，这些规定说明（   ） ①电动自行车违法乱象日益凸显，影响城市有序运行 ②电动自行车骑行者与机动车驾驶员的权利是一样的 ③完善电动自行车管理规则是为了群众生命财产安全 ④电动自行车骑行者可按个人意愿在马路上自由行驶 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．《规定》强调未满十六周岁不得驾驶电动自行车上路，并细化了学校、家长对学生开展电动自行车安全教育的义务。对此，初中生应该（   ） A．发自内心地敬畏，制定规则治乱象 B．自觉地遵守电动自行车的管理规则 C．尝试改装、解除电动自行车的限速 D．驾驶电动车守规则，不超速不逆行 6．（24-25八上·广东汕头·期末）2024年3月1日，新修订的《快递市场管理办法》正式施行。新规对快递市场秩序的规制方式进行了优化。根据新规，经营快递业务的企业未经用户同意，擅自使用智能快件箱以及快递服务站等方式投递快件的行为属于违规，最高将处以3万元罚款。这表明（   ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②该罚款属于刑罚中的附加刑 ③违反规则就是违法行为 ④规则不是一成不变的 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 7．（24-25八上·广东湛江·期末）生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，这是因为（   ） A．社会秩序是人民安居乐业的保障 B．社会规则保障社会秩序的实现 C．不遵守社会规则需要承担刑事责任 D．遵守社会规则是宪法赋予的公民权利 8．（24-25八上·广东佛山·期末）“真正的玩家，不是被游戏奴役的木偶，而是能拉紧自制之弦，奏响游戏与责任和谐共生乐章的艺术家。”这句话的蕴意与以下中学生行为相一致的有（   ） ①小俊严格按信号灯指示行走 ②小勇积极投身卫国戍边事业 ③小红一直坚持独立完成作业 ④小芳私自大量充值升级游戏 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（24-25八上·广东韶关·期末）青少年应机智和灵活地与违法行为作斗争，并敢于和善于依法维护自身正当权益。下列做法与要求相符的是（   ） ①小俊放学时目击持刀抢劫，在不被发现情况下，记下了嫌疑人特征，协助警方破案 ②小丽自幼与离异母亲同住，多次向父亲索要抚养费未果，选择向法律援助中心求助 ③小米虽然长期遭受来自父亲的家庭暴力，但为了家庭和睦，他一直保持沉默和隐忍 ④小桔感觉自己遭受了来自同学的校园欺凌后，果断地选择了向老师和家长寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（24-25八上·广东湛江·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  随着抖音、微信等网络社交平台的兴起，网络社交已成为大多数人生活中不可或缺的一部分。有些网民遇到矛盾纠纷时，无法控制自己的情绪，会在网络上用不当的语言辱骂他人。 【案例】 刘某在褚某所经营的公司工作。2023年底，双方因工作问题产生矛盾。刘某于2024年年初离职。刘某离职后，褚某多次通过微信对刘某进行辱骂。刘某认为褚某的行为侵犯了他的人格尊严，遂以人格权受到侵害为由将褚某诉至法院。综合考虑褚某的过错程度、侵权行为造成的影响及侵权持续时间，并结合刘某的诉讼请求，法院判决褚某向刘某出具书面道歉信。 【法条链接】 《中华人民共和国民法典》第九百九十一条：民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。 材料二  寒假将至，为了引导同学们做到文明上网，某学校向全体同学发出如下倡议： 一、遵守网络文明公约，增强网络安全意识，倡导文明风尚，远离网络欺诈和网络暴力。 二、在老师和家长的引导下合理、合法使用网络资源，不信谣、不传谣、不造谣。 三、践行社会主义核心价值观，高扬主旋律，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 四、积极参加各类社会实践活动，开拓视野，增长知识，防止网络依赖、游戏成瘾。 (1)该案例告诉网民：网络不是法外之地，任何人不得随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人。请你结合材料一并运用“自由与规则”相关知识，对该观点加以评析。 (2)结合材料二并运用所学知识，为理性参与网络生活提两条建议。 地 城 考点02 社会生活讲道德 11．（24-25八上·广东佛山·期末）下列选项中三组词语的关系符合如图图示的是（   ） A．①社会规则②法律③道德 B．①人身权②名誉权③继承权 C．①行政制裁②返还财产③行政拘留 D．①道德规则②诚实守信③法律法规 12．（24-25八上·广东佛山·期末）学校附近，交警在上下学高峰期间维持交通秩序，保障学生安全过马路；景区内，工作人员维护秩序，让游客能有序游玩，享受旅游乐趣。材料表明（   ） A．社会规则明确了社会秩序的内容 B．社会秩序是人民幸福生活的保障 C．维护社会秩序必须依靠他律保障 D．社会规则靠国家强制力保证实施 13．（24-25八上·广东茂名·期末）“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？”“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。以下行为中与此理念相同的是（   ） A．小江与朋友聚餐时践行光盘行动 B．小吴积极参加爱国主义教育活动 C．小李旅游时随手捡起地上的垃圾 D．小邓在公交车上主动给老人让座 14．（24-25八上·广东广州·期末）地铁上，一名身着黑衣的男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰而不停辱骂。一名女乘客挺身而出，制止道：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客坐在了被辱骂的乘客身边，轻声安抚他：“没事。”事后，大家纷纷赞扬女乘客。女乘客此举（   ） ①尊重了他人的隐私 ②是尊重他人人格的表现 ③赢得了他人的尊重 ④未顾及黑衣男子的感受 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（24-25八上·广东揭阳·期末）以下漫画给我们的启示是（   ） A．做自尊的人要学会尊重他人，不做有损人格的事 B．做自尊的人要用平和、豁达的心态面对他人的议论 C．面对他人的侮辱，做自尊的人要针锋相对、决不让步 D．做自尊的人要接纳他人不同的生活习惯和处世风格 16．（24-25八上·广东梅州·期末）孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能消除隔阂，促进社会发展，提高社会文明程度。下列同学的做法符合尊重他人要求的是（   ） A．小康从不拒绝网友索要个人信息的要求 B．小吉发现衣冠不整者进入图书馆，严厉呵斥其离开 C．小敏歧视成绩差的同学 D．小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价 17．（24-25八上·广东广州·期末）下图漫画《消费陷阱》揭示了商家通过虚假宣传、以次充好等不诚信手段误导消费者的现象。对此理解正确的是（   ） A．只要做到诚实守信，就能赢得社会和他人的信任尊重 B．诚信是万能钥匙，一定能解决生活中存在的所有问题 C．诚信能为企业营造良好形象，进而大幅降低经营成本 D．个人与企业皆当筑牢诚信根基，践行诚实守信的原则 18．（24-25八上·广东广州·期末）尊重是一种品德，每个人都有被尊重的需要。在学习、生活中，无论是对同学、老师，还是邻居、朋友、家人，我们都应该自觉践行尊重。尊重他人要做到（   ） ①接纳他人不同的个性和处世风格 ②尊重他人不同的生活习惯 ③学会积极展现自己独特的风采 ④对任何人都要给予积极的评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．（24-25八上·广东肇庆·期末）阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班同学以“青春成长”为主题，开展了实践探究活动，请你参与其中。 【探究一】青春变化 青春并不全是美好，青春的话题有时也沉重。下列漫画反映的青春期遇到的问题需要我们去认真思考和解决。 (1)请你分别分析上面漫画一、漫画二中问题出现的原因并提出相应的解决办法。 【探究二】 为引导学生养成自尊的人生态度，激发青春活力，七年级（2）班召开了一次主题班会。《感悟古语》班主任向同学们展示了下面两句古语。 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?——李白爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之。——孟子 (2)请运用做自尊的人的相关知识，谈谈上述内容给你带来了哪些感悟。 【探究三】 青春情感：学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了以下总结。 (3)结合以上艺术节总结，请你分析情感的作用。 地 城 考点03 提升法治素养 20．（24-25八上·广东佛山·期末）2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会在北京召开。大会表彰了200名“全国自强模范”，200个“全国残疾人工作先进集体”和60名“全国残疾人工作先进个人”。此活动启示青少年（   ） ①摆脱父母管教，实现独立自主 ②学会理解尊重，并关爱残疾人 ③推进强国建设，实现民族复兴 ④汲取榜样力量，激发个人斗志 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 21．（24-25八上·广东韶关·期末）“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（   ） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 22．（24-25八上·广东深圳·期末）以下是小凯的日记节选。面对此烦恼，他可以（   ） 2025年10月25日，星期六，晴 最近我遇到了一件烦心事。临近期末考试，我想要一个安静的备考环境，但邻居家总在深夜大声外放音乐，让我难以专心复习和安心入睡。我该怎么办啊？ ①考虑报警求助，必要时打官司维权     ②上门警告邻居，不要发出任何声响 ③请物业委员会出面，调解双方矛盾     ④调整自己作息习惯，适应别人生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23．（24-25八上·广东清远·期末）对以下案例的简要分析，正确的是（   ） 序号 案例 分析 ① 小刘网上买电子手表，发现有破损 自认倒霉，自行咽下委屈 ② 小李经常旷课，伙同一些社会上的不良青年强行向其他同学索要钱财 不良行为有可能发展成违法犯罪行为，要抵御不良行为 ③ 许某因挪用公款罪，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产 许某受到的处罚是刑事处罚，其中没收财产属于主刑 ④ 小强在公交车上目睹小偷作案，悄悄用手机写“你的钱包被偷，小偷在车门处”给失主看，最终小偷被送到了公安局 小强采取机智灵活的方式同犯罪行为作斗争 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 24．（24-25八上·广东广州·期末）12周岁的小德，偷偷使用母亲的手机上网打游戏，并为游戏充值两万余元。小德妈妈得知后立即与平台取得联系，申请退款，沟通无效后诉至法院，最终追回款项。关于这个案例，下列说法正确的是（   ） ①当权益受到侵害时，我们要依法维权 ②诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式 ③小德妈妈见义勇为值得我们学习 ④诉讼是维护合法权益的最后屏障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．（24-25八上·广东东莞·期末）图标法是我们日常学习中表示概念关系的重要方法。下图所示的是违法和犯罪的关系。下列也可以用此图表示的有（   ） ①主刑和拘役          ②规则和法律 ③诉讼和民事诉讼       ④主刑和附加刑 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 26．（24-25八上·广东广州·期末）电影《第二十条》的片名取自《中华人民共和国刑法》第二十条。“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”这一条款对公民的法律指南是（   ） ①探讨正当防卫的适用场景，理清法律与道德的复杂关系 ②在维护个人权益的同时，不需要兼顾社会的公正与和谐 ③弘扬社会主义法治精神，提升自我保护意识应对违法犯罪 ④面对不法侵害时，要敢于并善于依法维护自身的正当权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （24-25八上·广东广州·期末）从交通事故到医疗纠纷，从高空抛物到宠物伤人，从网络诽谤到环境污染……生活中我们可能遇到种种侵权行为。 【法条链接】民法典第1246条规定，违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意造成的，可以减轻责任。据此完成下面小题。 27．陈某在小区内遛狗时见四周无人，遂解开犬绳任其活动，邻居吴某上前逗弄，不料被狗咬伤。事后吴某要求陈某赔付医疗费用2000元，陈某以“对方逗弄在先”为由拒绝赔偿。吴某诉至法院，法院判决陈某承担1500元医疗费。本案涉及（   ） A．行政违法 B．民事违法 C．行政处罚 D．刑罚处罚 28．以案说法，下列观点正确的是（   ） ①饲养宠物是个人自由，陈某本身不需承担法律赔偿责任 ②公共场所未给宠物做安全防范，陈某应当承担侵权责任 ③吴某对狗逗弄，自身存在一定过错，陈某责任适当减轻 ④饲养宠物也要遵守法律法规，养宠要文明，维权须依法 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 29．（24-25八上·广东惠州·期末）2024年9月11日下午，苏州市平江路发生伤人事件，一位“碎花裙女生”挺身而出，用雨伞奋力阻止。同时，一家店铺的店长、店员手持长勺挺身而出，同四周群众一起将伤人者控制住。事后，“碎花裙女生”和“大勺哥”均获得见义勇为称号。作为中学生，我们应该（   ） A．敢于并善于同违法犯罪作斗争 B．不顾一切阻止违法犯罪行为 C．学会沽名钓誉，做到见义智为 D．惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 30．（24-25八上·广东惠州·期末）对下表中的生活情境解读正确的是（   ） 选项 情境 解读 A 小勇发现在景区购买的文创产品有严重的质量问题，找老板协商无果只好自认倒霉。 善用法律依法维权。 B 小黄在家里常常偷偷地玩网络游戏到深夜。 网络丰富日常生活。 C 某出版社未经钱某同意发表其作品，被判赔偿钱某损失2000元。 违法行为须担责。 D 小辉对同学学习上的疑惑给予细致耐心解答。 能够诚信待人。 A．A B．B C．C D．D 31．（24-25八上·广东韶关·期末）2024年最高人民法院披露的“乌苏”诉“鸟苏”一案引起了社会的广泛关注。名称、包装都与“乌苏”啤酒如出一辙的“鸟苏”啤酒被认定构成商标侵权及不正当竞争，判决责令其停止侵权并赔偿损失208万元。以上材料告诉我们（   ） A．诉讼是维护权利的最佳手段 B．善于运用法律手段维护合法权益 C．该案属于行政诉讼受案范围 D．该侵权行为具有严重社会危害性 32．（24-25八上·广东广州·期末）【青春底线：遵守法律·远离犯罪】 (1)图1和图3中的行为分别侵害了他人的 权和 权。 (2)图1、图2和图3中的行为分别属于什么违法行为? (3)法不能向不法让步。在现实生活中，有人面对欺凌却选择了以暴制暴。你如何评价这一做法。 33．（24-25八上·广东肇庆·期末）阅读材料，回答问题。 为了提高同学们的法律意识，某班组织开展了探究性学习活动，请你参与其中。 【以案释法】笑笑同学在活动中展示了下列案例，邀请同学们一起分析。 2024年11月，吉林省集安市人民法院公开审判一起诊所经营者贩卖毒品案件。被告人杨某以营利为目的，未经批准，多次向多名吸毒人员贩卖管制精神药品，情节严重，其行为构成贩卖毒品罪。吉林省吉安市人民法院依法对杨某判处有期徒刑三年，并处罚金人民币三千元。 (1)请你判断杨某的行为属于哪种违法行为，并说明判断依据。 【观点评析】围绕“如何应对犯罪行为？”这一话题，同学们展开了讨论。 小飞：未成年人力量小，面对犯罪行为，应该避而远之，以免受伤。 娜娜：面对犯罪行为，我们要敢于并善于斗争。 (2)请你运用所学知识，对小飞的观点进行简要评析。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $