精品解析：江西省吉安市2025-2026学年九年级上学期期中练习化学检测卷

吉安市2025-2026学年（上）九年级化学期中检测卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1，N-14，O-16 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分） 1. 今年“国庆·中秋”双节，处处是欢欣喜庆的画面。下列景象涉及化学变化的是 A. 烟花绽放 B. 音乐喷泉 C. 无人机表演 D. 气球升空 2. 为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是 A. 门捷列夫 B. 张青莲 C. 屠呦呦 D. 闵恩泽 3. 规范的实验操作是完成实验的基本保障，下列实验操作正确的是 A. 吸取液体 B. 添加酒精 C. 加热液体 D. 检查气密性 4. 同学们用数轴制作了氯元素化合价的模型，0价为原点，原点的右端表示该元素的正价态，左端表示该元素的负价态，如图，x处化合价对应的物质是 A. Cl2 B. HCl C. HClO D. HClO4 5. 下列粒子的结构示意图中表示阳离子的是 A. B. C. D. 6. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不相符的是 A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大 B. 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 C. 液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 D. 6000L氧气能压缩在40L钢瓶中——分子间存在间隔 7. 奥司他韦可用于甲型流感的治疗，其化学式为C16H28N2O4，下列关于奥司他韦的说法正确的是 A. 一个奥司他韦分子中含有一个氮分子 B. 奥司他韦属于氧化物 C. 奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成 D. 奥司他韦是由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子、4个氧原子构成 8. 处理汽车尾气时，使其中的两种有害气体在催化剂和加热的条件下发生反应，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应前后元素种类发生改变 B. 该反应属于化合反应 C. 物质甲的化学式为CO D. 4种物质都为化合物 9. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是 A. 氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B. 分子和原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子和原子 C. 单质只含有一种元素，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 同种元素质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素 10. 下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A. 图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量 B. 图②：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D. 图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 11. 下列保护水资源的做法中正确的是______ A.洗菜水用来拖地 B.认为“水用不完”，洗手后不关水龙头 C.把工业废水直接用来浇花 D.______ 12. 分类是学习化学常用的方法，下列物质分类正确的是______ A.化合物：五氧化二磷、稀有气体 B.混合物：高锰酸钾、自来水 C.氧化物：冰水混合物、二氧化碳 D.单质:氧气、______ 13. 实验方法能达到实验目的的是________ 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别木炭和四氧化三铁 观察颜色 B 区分白酒和白醋 闻气味 C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶中 D 鉴别水和过氧化氢溶液 ________ 三、填空与说明题（本大题共4小题，共24分） 14. 央视栏目《成语探华夏》中蕴含着许多化学知识。 （1）木已成舟：木材做成小舟发生的变化属于_______（选填“物理”或“化学”）变化。 （2）雕梁画栋：指在建筑上雕刻花纹并搭配丰富的颜料。绿色颜料三氧化二铬（）中铬元素的化合价为_______。 （3）刀耕火种：古人在播种前用火烧野草，燃烧后产生的草木灰的主要成分是碳酸钾，其所含阴离子的符号为_______。 （4）拈酸吃醋：食醋中含有醋酸，醋酸的化学式为，则醋酸中碳、氢原子个数比为_______。 （5）冰清玉洁：“玉”的主要成分是氧化铝（其中铝的化合价为+3），请写出氧化铝的化学式：_______。 15. 四种粒子（A、B、C、D）的结构示意图，以及元素周期表中钙元素（E）所在单元格的信息如图。请基于以上信息，回答以下问题。 （1）若为原子，则其原子结构示意图中_____。 （2）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是_____（填字母）。 （3）E所示钙原子的核外电子数为_____。 （4）若某原子的质量为，碳—12原子的质量为，则该原子的相对原子质量为_____（用含、的代数式表示）。 （5）下图是元素锶的原子结构示意图，则_____；通过以上分析可知，锶元素位于元素周期表中第_____周期，在化学反应中易失去电子，形成锶离子：_____（填离子符号）。 16. 水是人类最宝贵的自然资源。 （1）关于水的图1与图2两个变化本质的区别是______。 （2）图2实验过程中，试管a中产生的气体是______，通过对电解水产物的验证，说明水是由氢元素和氧元素组成的。水电解的符号表达式是：______。 （3）水在实验中有多种用途，其中图3瓶底预留少量水的目的是______。 （4）小华同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程如图所示，请回答以下问题。 a.操作①是过滤，其中玻璃棒的作用是______。 b.操作③是净水程度最高的一种方法，若液体D属于硬水，日常生活中常用______的方法降低水的硬度。 17. 下图是以空气和其他原料合成氮肥（）的工业流程。请按要求回答下列问题： （1）步骤①分离空气的原理是利用各组分气体的______（填“沸点”或“熔点”）不同。 （2）常温下,氨气（）是一种无色、有刺激性气味的气体，可用喷水的方法除去泄漏到空气中的氨气，说明氨气具有的物理性质是______。 （3）写出步骤③中发生反应的符号表达式______。 （4）随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，下列物质中，属于空气污染物的是______（双选） A. B. C. D. 四、实验与探究题（本大题共2小题，共15分） 18. 根据下图回答有关问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室用装置A制取氧气的符号表达式为：______，与装置B相比，装置C的优点是______。 （3）实验室制取氧气用装置D收集氧气时，气体应从导管口______（填“a”或“b”）通入。 （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。 19. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为主题展开了项目式学习。 任务1认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中具有重要作用。在化学反应里，催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和______在反应前后都没有发生变化。 任务2探究催化剂 （2）小组同学查阅资料发现氧化铜也可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了下图实验进行验证，请填写表格： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 完成上述所有步骤后可得实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜的质量为______ 氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂 （3）步骤______（填序号）对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 （4）步骤⑦将称量后的固体重新加入到过氧化氢溶液中的目的是______。 （5）写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的符号表达式：______。 任务3探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图甲所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图乙所示。 （6）对比分析图乙，下列说法正确的是______。（双选） A. 可通过对比图乙中的b、d点来比较两种催化剂的效果 B. 可通过对比图乙中的a、d点来比较两种催化剂的效果 C. 化学反应速率与催化剂的种类有关 D. 实验后两瓶中产生的氧气质量不同 （7）通过大量的实验验证，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜的好，则图乙中表示二氧化锰的曲线是______（填“①”或“②”）。 五、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20. 某广告标签如下图所示： （1）硝酸铵()由___________种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比为___________。(填最简整数比) （2）通过计算判断该广告属于虚假广告还是真实广告___________？(写出计算过程) （3）经取样分析，发现该化肥中含氮量仅为(杂质中不含氮元素)，则该化肥中的质量分数是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉安市2025-2026学年（上）九年级化学期中检测卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1，N-14，O-16 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分） 1. 今年“国庆·中秋”双节，处处是欢欣喜庆的画面。下列景象涉及化学变化的是 A. 烟花绽放 B. 音乐喷泉 C. 无人机表演 D. 气球升空 【答案】A 【解析】 【详解】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 A、烟花绽放过程中，火药燃烧发生化学反应，生成新物质，属于化学变化，该选项正确。 B、音乐喷泉是水的形态变化，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 C、无人机表演是机械运动，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 D、气球升空是机械运动，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 故选A。 2. 为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是 A. 门捷列夫 B. 张青莲 C. 屠呦呦 D. 闵恩泽 【答案】B 【解析】 【详解】A、门捷列夫主要贡献在于发现了元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循，为化学的发展奠定了基础。与原子质量测定无关。此选项错误。 B、张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，他主持测定了多种元素的相对原子质量并被国际采用。此选项正确。 C、屠呦呦因青蒿素 的研究获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。与原子质量测定无关。此选项错误。 D、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂。与原子质量测定无关。此选项错误。 故选B。 3. 规范的实验操作是完成实验的基本保障，下列实验操作正确的是 A. 吸取液体 B. 添加酒精 C. 加热液体 D. 检查气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误； B、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，容易引起火灾，图中所示操作错误； C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯的外焰加热，图中所示操作错误； D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。 故选D。 4. 同学们用数轴制作了氯元素化合价的模型，0价为原点，原点的右端表示该元素的正价态，左端表示该元素的负价态，如图，x处化合价对应的物质是 A. Cl2 B. HCl C. HClO D. HClO4 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，X处化合价为+1价。 【详解】A、根据单质中元素的化合价为0，Cl2属于单质，故氯元素的化合价为0，故选项错误； B、HCl中氢元素显+1价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=-1价，故选项错误； C、HClO中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（-2）=0，则y=+1价，故选项正确； D、HClO4中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（-2）×4=0，则z=+7价，故选项错误。 故选C。 5. 下列粒子的结构示意图中表示阳离子的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查离子的形成，根据粒子的结构示意图中的质子数和电子数的多少来判断粒子的种类。 【详解】A、质子数=核外电子数，故该粒子属于原子。该选项不符合题意。 B、质子数＞核外电子数，该粒子带1个单位的正电荷，故属于阳离子，该选项符合题意。 C、质子数＜核外电子数，该粒子带1个单位的负电荷，故属于阴离子，该选项不符合题意。 D、质子数=核外电子数，该粒子属于原子，该选项不符合题意。 【点睛】通过比较质子数和电子数的多少进行判断。 6. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不相符的是 A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大 B. 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 C. 液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 D. 6000L氧气能压缩在40L钢瓶中——分子间存在间隔 【答案】A 【解析】 【详解】A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为乒乓球内气体分子间的间隔变大，而非分子体积变大，解释不相符。 B、湿衣服晾在阳光充足的地方容易干，是因为温度升高，分子运动加快，水分蒸发加快，解释相符。 C、液氧和氧气都能支持燃烧，因为它们都是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，解释相符。 D、6000L氧气能压缩在40L钢瓶中，是因为分子间存在间隔，加压时间隔变小，解释相符。 故选A。 7. 奥司他韦可用于甲型流感的治疗，其化学式为C16H28N2O4，下列关于奥司他韦的说法正确的是 A. 一个奥司他韦分子中含有一个氮分子 B. 奥司他韦属于氧化物 C. 奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成 D. 奥司他韦是由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子、4个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子由原子构成，一个奥司他韦分子（C16H28N2O4）中含有2个氮原子，不含氮分子，该选项错误。 B、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成，不属于氧化物，该选项错误。 C、由化学式C16H28N2O4可知，奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成，该选项正确。 D、奥司他韦是由奥司他韦分子构成的，一个奥司他韦分子是由 16 个碳原子、28 个氢原子、2 个氮原子、4 个氧原子构成的，该选项错误。 故选C。 8. 处理汽车尾气时，使其中的两种有害气体在催化剂和加热的条件下发生反应，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应前后元素种类发生改变 B. 该反应属于化合反应 C. 物质甲的化学式为CO D. 4种物质都为化合物 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，甲为CO，乙为NO，丙为，丁为，该反应是一氧化碳和一氧化氮在催化剂和加热的条件下反应生成二氧化碳和氮气。 【详解】A、反应前元素为C、N、O，反应后元素为C、N、O，反应前后元素种类不变，A选项错误； B、化合反应定义：两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征：多变一，该反应不符合化合反应特征，B选项错误； C、由微观示意图可知，甲的化学式为CO，C选项正确； D、甲（CO）、乙（NO）、丙（）均是由不同元素组成的纯净物，属于化合物，丁（）是由一种元素组成的纯净物，属于单质，D选项错误。 故选C。 9. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是 A. 氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B. 分子和原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子和原子 C. 单质只含有一种元素，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 同种元素质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素 【答案】C 【解析】 【详解】A. 氧化物必须是由两种元素组成且含氧的化合物。含有氧元素的化合物可能含三种或更多元素，不一定是氧化物。故A错误。 B. 不带电的粒子还包括中子，而中子既不是分子也不是原子。故B错误。 C. 单质的定义是“由同种元素组成的纯净物”，因此由同种元素组成的纯净物必为单质。故C正确。 D. 质子数相同的微粒可能是不同元素的原子或分子，如H₂O分子和Ne原子质子数均为10。但不是同种元素。故D错误。 故选C。 10. 下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A. 图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量 B. 图②：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D. 图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，氧气约占空气体积的五分之一，瓶内气体体积应减少约五分之一，但图像中最终瓶内气体体积剩余五分之一，减少了五分之四，与实际不符，不符合题意； B、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有无催化剂只是影响反应速率，不影响生成氧气的质量，最终生成氧气的质量应相等，而图像中显示有催化剂时生成氧气质量更多，与实际不符，不符合题意； C、加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。开始时温度不够，没有氧气产生，随着反应进行，二氧化锰质量不断增加，高锰酸钾完全反应后，二氧化锰质量不再增加，图像符合这一变化，符合题意； D、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰是催化剂，其质量在反应前后不变，水的质量会随着过氧化氢的分解不断增加，过氧化氢溶液不断加入，水的质量会不断增加，而不是达到一定量后保持不变；刚开始时，没有加入溶液，水的质量为零，与实际不符，不符合题意。 故选C。 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 11. 下列保护水资源的做法中正确的是______ A.洗菜水用来拖地 B.认为“水用不完”，洗手后不关水龙头 C.把工业废水直接用来浇花 D.______ 【答案】 ①. A ②. 生活污水集中处理达标后排放（合理即可） 【解析】 【详解】A、洗菜水用来拖地，“一水多用”，可以节约用水，保护水资源，符合题意； B、认为“水用不完”，洗手后不关水龙头，会造成水资源的浪费，不符合题意； C、把工业废水直接用来浇花，会污染水源和土壤，应处理达标后排放，不符合题意； D、保护水资源，可生活污水集中处理达标后排放，减少污染。 故选A，填：生活污水集中处理达标后排放。 12. 分类是学习化学常用的方法，下列物质分类正确的是______ A.化合物：五氧化二磷、稀有气体 B.混合物：高锰酸钾、自来水 C.氧化物：冰水混合物、二氧化碳 D.单质:氧气、______ 【答案】 ①. C ②. 氮气（合理即可） 【解析】 【详解】A、五氧化二磷是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；稀有气体中含有氦气、氖气等多种物质，属于混合物，故A选项不符合题意； B、高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物；自来水中含有水和多种可溶性杂质等，属于混合物，故B选项不符合题意； C、冰水混合物（只含有水一种物质，水由氢、氧两种元素组成）、二氧化碳（由碳、氧两种元素组成）都是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，都属于氧化物，故C选项符合题意； D、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；单质是由同种元素组成的纯净物，像氮气（N2）、铁（Fe）等都属于单质。 故填C；氮气（合理即可）。 13. 实验方法能达到实验目的的是________ 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别木炭和四氧化三铁 观察颜色 B 区分白酒和白醋 闻气味 C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶中 D 鉴别水和过氧化氢溶液 ________ 【答案】 ①. B ②. 加入适量二氧化锰固体 【解析】 【详解】A、木炭和四氧化三铁均为黑色固体，不能通过看颜色鉴别，故选项错误； B、有酒的气味的是白酒，有酸味的是白醋，可用闻气味的方法区分，故选项正确； C、氧气具有助燃性，验满时用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明气体已满，不能伸入集气瓶，故选项错误； 故选：B； D、二氧化锰能使过氧化氢分解产生氧气，与水不反应，所以加入二氧化锰，能产生气泡的是过氧化氢溶液，无明显变化的为水，故填加入适量二氧化锰固体。 三、填空与说明题（本大题共4小题，共24分） 14. 央视栏目《成语探华夏》中蕴含着许多化学知识。 （1）木已成舟：木材做成小舟发生的变化属于_______（选填“物理”或“化学”）变化。 （2）雕梁画栋：指在建筑上雕刻花纹并搭配丰富的颜料。绿色颜料三氧化二铬（）中铬元素的化合价为_______。 （3）刀耕火种：古人在播种前用火烧野草，燃烧后产生的草木灰的主要成分是碳酸钾，其所含阴离子的符号为_______。 （4）拈酸吃醋：食醋中含有醋酸，醋酸的化学式为，则醋酸中碳、氢原子个数比为_______。 （5）冰清玉洁：“玉”的主要成分是氧化铝（其中铝的化合价为+3），请写出氧化铝的化学式：_______。 【答案】（1）物理 （2）+3 （3） （4）1：2 （5） 【解析】 【小问1详解】 木材做成小舟没有新物质生成，属于物理变化；故填：物理； 【小问2详解】 三氧化二铬中氧元素显-2价，设铬元素的化合价为x，根据化合物中正、负化合价的代数和为零，可得：，故填：+3； 【小问3详解】 碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子构成的，其中阴离子是碳酸根离子，故填：； 【小问4详解】 醋酸的化学式为，1个醋酸分子中含有2个碳原子、4个氢原子，所以醋酸中碳、氢原子个数比为2：4 =1：2； 【小问5详解】 氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零的原则，设氧化铝的化学式为，则，可得，所以氧化铝的化学式为。 15. 四种粒子（A、B、C、D）的结构示意图，以及元素周期表中钙元素（E）所在单元格的信息如图。请基于以上信息，回答以下问题。 （1）若为原子，则其原子结构示意图中_____。 （2）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是_____（填字母）。 （3）E所示钙原子的核外电子数为_____。 （4）若某原子的质量为，碳—12原子的质量为，则该原子的相对原子质量为_____（用含、的代数式表示）。 （5）下图是元素锶的原子结构示意图，则_____；通过以上分析可知，锶元素位于元素周期表中第_____周期，在化学反应中易失去电子，形成锶离子：_____（填离子符号）。 【答案】（1）8 （2）AB （3）20 （4） （5） ①. 38 ②. 五 ③. Sr2+ 【解析】 【小问1详解】 原子中，质子数=核外电子数，故18=2+8+x，则x=8； 【小问2详解】 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子是质子数相同，A、B的质子数相同，属于同种元素； 【小问3详解】 根据钙元素周期表中的一格可知，左上角为原子序数，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，故钙原子的核外电子数为20； 【小问4详解】 ，故该原子的相对原子质量为； 【小问5详解】 原子中，质子数=核外电子数，x=2+8+18+8+2=38；周期数=原子核外电子层数，锶元素的原子核外有5个电子层，则在元素周期表中，锶元素位于第五周期；最外层电子数是2，少于4，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，其离子符号为Sr2+。 16. 水是人类最宝贵的自然资源。 （1）关于水的图1与图2两个变化本质的区别是______。 （2）图2实验过程中，试管a中产生的气体是______，通过对电解水产物的验证，说明水是由氢元素和氧元素组成的。水电解的符号表达式是：______。 （3）水在实验中有多种用途，其中图3瓶底预留少量水的目的是______。 （4）小华同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程如图所示，请回答以下问题。 a.操作①是过滤，其中玻璃棒的作用是______。 b.操作③是净水程度最高的一种方法，若液体D属于硬水，日常生活中常用______的方法降低水的硬度。 【答案】（1）是否有新的物质生成 （2） ①. 氢气## ②. （3）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （4） ①. 引流 ②. 煮沸 【解析】 【小问1详解】 水的图1与图2两个变化分别是水变成水蒸气、电解水生成氢气和氧气，两个变化本质的区别是是否有新的物质生成； 【小问2详解】 电解水实验，与正极连接的一端所产生的气体是氧气，与负极连接的一端所产生的气体为是氢气，产生的氧气和氢气体积比约为1：2，观察图中试管b产生的气体与试管a产生的气体体积比约为1：2，则试管a产生的气体是氢气；电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可证明水是由氢元素和氧元素组成；水通电的符号表达式是：； 【小问3详解】 铁丝燃烧时有高温熔融物产生，直接接触集气瓶造成局部温度升高，引起集气瓶炸裂，所以水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； 【小问4详解】 a.操作①是过滤，用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗外还有烧杯，其中玻璃棒的作用是引流； b.煮沸能将水中的钙镁离子转化成沉淀，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。 17. 下图是以空气和其他原料合成氮肥（）的工业流程。请按要求回答下列问题： （1）步骤①分离空气的原理是利用各组分气体的______（填“沸点”或“熔点”）不同。 （2）常温下,氨气（）是一种无色、有刺激性气味的气体，可用喷水的方法除去泄漏到空气中的氨气，说明氨气具有的物理性质是______。 （3）写出步骤③中发生反应的符号表达式______。 （4）随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，下列物质中，属于空气污染物的是______（双选） A. B. C. D. 【答案】（1）沸点 （2）易溶于水 （3） （4）BD 【解析】 【小问1详解】 空气中各成分的沸点不同，则可以通过控制温度将空气中各成分进行分离，氮气沸点低，先蒸发出来；故应填写：沸点； 【小问2详解】 可用喷水的方法除去泄漏到空气中的氨气，说明氨气易溶于水；故应填写：易溶于水； 【小问3详解】 根据流程图可知步骤③中氨气和氧气在催化剂的作用下加热反应生成一氧化氮和水，反应的符号表达式为：；故应填写：； 【小问4详解】 空气中主要的气体污染物包括SO2、CO、NO2等，二氧化碳无毒，不是污染物。故选BD。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共15分） 18. 根据下图回答有关问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室用装置A制取氧气的符号表达式为：______，与装置B相比，装置C的优点是______。 （3）实验室制取氧气用装置D收集氧气时，气体应从导管口______（填“a”或“b”）通入。 （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. 可以控制反应速率 （3）a （4） ①. 密度比空气大 ②. 能支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①的名称是铁架台； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：； 装置C可以通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率，则用装置C制取氧气的优点是可以控制反应的速率； 【小问3详解】 氧气不易溶于水，密度比水小，用装置D收集氧气时，气体应从导管口a通入； 【小问4详解】 将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是密度比空气大，能支持燃烧。 19. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为主题展开了项目式学习。 任务1认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中具有重要作用。在化学反应里，催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和______在反应前后都没有发生变化。 任务2探究催化剂 （2）小组同学查阅资料发现氧化铜也可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了下图实验进行验证，请填写表格： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 完成上述所有步骤后可得实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜的质量为______ 氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂 （3）步骤______（填序号）对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 （4）步骤⑦将称量后的固体重新加入到过氧化氢溶液中的目的是______。 （5）写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的符号表达式：______。 任务3探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图甲所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图乙所示。 （6）对比分析图乙，下列说法正确的是______。（双选） A. 可通过对比图乙中的b、d点来比较两种催化剂的效果 B. 可通过对比图乙中的a、d点来比较两种催化剂的效果 C. 化学反应速率与催化剂的种类有关 D. 实验后两瓶中产生的氧气质量不同 （7）通过大量的实验验证，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜的好，则图乙中表示二氧化锰的曲线是______（填“①”或“②”）。 【答案】（1）化学性质 （2）0.2 g （3）①③ （4）验证氧化铜在化学反应前后化学性质不变 （5） （6）AC （7）① 【解析】 【小问1详解】 根据催化剂的定义，在化学反应里，催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。 【小问2详解】 因为催化剂在反应前后质量不变，所以步骤⑥结果为氧化铜的质量为0.2g，结合步骤③试管中有气泡产生，带火星的木条复燃，说明氧化铜能够改变过氧化氢分解速率，反应前后化学性质和质量不变，由此可得出氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂这一结论。 【小问3详解】 步骤①中没有加入氧化铜，步骤③中加入了氧化铜，通过对比步骤①和步骤③的现象，即步骤①无明显现象，步骤③试管中有气泡产生，带火星的木条复燃，可证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率，所以填①③。 【小问4详解】 步骤②将称量后的固体重新加入到过氧化氢溶液中，目的是验证氧化铜的化学性质在反应前后是否改变，因为催化剂在反应前后化学性质不变，若能继续加快过氧化氢分解，就说明化学性质未变。 【小问5详解】 过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为H2O2H2O+O2。 【小问6详解】 A、可通过对比图乙中的b、d点，因为b、d点对应的时间相同，气压不同，气压大的说明反应产生气体多，反应速率快，所以能比较两种催化剂的效果，故A选项符合题意； B、a、d点时间不同，无法单纯通过这两个点来比较两种催化剂的效果，故B选项不符合题意； C、从图乙中不同曲线代表不同催化剂时反应速率不同，可知化学反应速率与催化剂的种类有关，故C选项符合题意； D、实验后两瓶中产生的氧气质量相同，因为过氧化氢的量相同，催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物质量，故D选项不符合题意。 故选AC。 【小问7详解】 因为二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜的好，即二氧化锰作催化剂时反应速率更快，在图乙中曲线斜率越大，反应速率越快，所以表示二氧化锰的曲线是①。 五、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20. 某广告标签如下图所示： （1）硝酸铵()由___________种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比为___________。(填最简整数比) （2）通过计算判断该广告属于虚假广告还是真实广告___________？(写出计算过程) （3）经取样分析，发现该化肥中含氮量仅为(杂质中不含氮元素)，则该化肥中的质量分数是___________。 【答案】（1） ①. 三##3 ②. 7:1 （2）硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数为 则该广告属于虚假广告 答：该广告属于虚假广告。 （3）80% 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，硝酸铵由氮、氢、氧三种元素组成； 硝酸铵中氮元素与氢元素的质量比为：； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 该化肥中硝酸铵的质量分数为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $