21.2 生物进化的证据 课件-2025-2026学年八年级下册生物新教材苏教版

苏教版2024八年级下册 第六单元 遗传与进化 第21章 生命起源和生物进化 第2节 生物进化的证据 目 录 目 录 学习目标 重点难点 课堂导入 探究新知 归纳总结 课堂练习 学习目标 学 习 目 标 生命观念：分析化石及其他进化证据，理解生物是不断进化的，认同生物进化的整体性和适应性，建立 “生物进化” 的核心生命观念。 科学思维：观察化石图片、分析比较形态结构和分子生物学数据，培养归纳概括、逻辑推理和比较分析的科学思维能力。 探究实践：参与 “马的进化历程” 小组讨论，体验科学探究的基本过程，学会合作交流、分析证据并得出结论。 态度责任：了解我国澄江动物化石群等重大科学发现，增强民族自豪感；认识生物进化证据的科学价值，树立尊重科学、热爱自然的意识。 重点 难点 重点 难点 难点： 重点： 理解化石在地层中的分布规律与生物进化历程的关系；通过不同类型证据综合推理生物进化的逻辑。 化石作为生物进化直接证据的原因；各类生物进化证据（化石、形态结构、分子生物学）的特点及意义。 课堂导入 生物进化的证据 中生代统治地球的恐龙早已灭绝，我们是如何了解它们的形态、生活习性以及进化历程的？ 探究新知 阅读教材P120-125页,小组讨论并回答下列问题： 1.生物进化的证据有哪些？ 2.什么是化石？ 生物进化的证据 探究新知 化石证据 化石（直接证据） 化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。 1. 遗体化石（如海百合、恐龙等） 定义： 类型： 探究新知 化石证据 化石（直接证据） 化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。 定义： 类型： 2. 遗物化石（如恐龙蛋） 探究新知 化石证据 化石（直接证据） 化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。 定义： 类型： 3.遗迹化石（如恐龙足迹） 探究新知 化石证据 化石（直接证据） 化石的意义： 化石有规律地出现在不同地质年代的地层中，真实地记录了生物进化的历程，是生物进化最直接、最可靠的证据。 探究新知 化石证据 过渡类型化石 爬行类到鸟类： 1861年，德国发现，兼具爬行类（趾爪、牙齿、尾椎）和鸟类（羽毛）特征。 始祖鸟化石 始祖鸟化石 始祖鸟复原图 始祖鸟化石 探究新知 化石证据 过渡类型化石 爬行类到鸟类： 20世纪末，我国辽宁发现，有角质喙、羽毛（鸟类特征），头骨未愈合（爬行类特征），孔子鸟化石为古代爬行类进化为鸟类提供了新证据。 孔子鸟化石 探究新知 化石证据 植物进化的化石证据 种子蕨化石是古代蕨类植物向裸子植物（种子植物）进化的证据之一。 种子蕨化石 探究新知 化石证据 马的进化历程 1. 马的形态（体形、前足趾数）发生了怎样的变化？ 讨论： 2. 马的生活环境发生了什么变化？这种变化与形态变化有什么关系？ 结合122-123页图文素材，小组讨论 探究新知 化石证据 马的进化历程 探究新知 化石证据 马的进化历程 从 5000 万年前狐狸大小、前足 4 趾的始祖马，到 4000 万年前羊大小、前足 3 趾的类型，再到 2000 万年前进入草原、四肢变长的类型，最后演化为现代马（前后肢仅中趾着地） 马的进化历程：从树林到草原，从多趾到单趾。 马的进化是对环境变化（从树林到草原）的适应，化石序列完整展现了这一进化过程，进一步佐证化石是生物进化的直接证据。 探究新知 其他证据 形态结构学证据 同源器官 外观差别较大，功能也不尽相同，但骨骼结构相似，各部分骨块及其对应的身体位置也相同，说明这些动物源于共同祖先，因适应不同环境而向不同方向进化，为生物进化提供了间接证据。 探究新知 其他证据 分子生物学证据 细胞色素c: 生物体内普遍存在的一种蛋白质,由 104 个氨基酸组成。 氨基酸序列差异越小，亲缘关系越近。 从分子水平证明生物的共同起源和进化。 探究新知 拓展 生物进化的证据 澄江化石遗址 课堂总结 生物进化的证据 生物进化的证据 直接证据 间接证据 结论 化石 （遗体、遗物、遗迹；过渡类型化石的意义） 形态结构（同源器官） 分子生物学（细胞色素c） 生物是不断进化的，各类证据相互印证 课堂练习 生物进化的证据 1. 下列关于化石的说法，错误的是（ ） A. 化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹 B. 恐龙足迹化石属于遗迹化石 C. 化石只存在于古老地层中，晚期地层中没有化石 D. 海百合化石属于遗体化石 C 课堂练习 生物进化的证据 2. 科学家通过研究始祖鸟化石，得出 “古代爬行类进化为鸟类” 的结论，主要依据是始祖鸟具有（ ） A. 只与爬行类相似的特征 B. 只与鸟类相似的特征 C. 既与爬行类相似，又与鸟类相似的过渡特征 D. 与爬行类、鸟类都无关的独特特征 C 课堂练习 生物进化的证据 3. 人的上肢和蝙蝠的翼手骨骼结构相似，这说明（ ） A. 它们的功能相同 B. 它们有共同的祖先 C. 它们属于同一类生物 D. 它们是由共同环境进化而来 4. 分析细胞色素 c 氨基酸序列差异表，与人类亲缘关系最远的生物是（ ） A. 猕猴 B. 金枪鱼 C. 小麦 D. 酵母菌 B A 课堂练习 生物进化的证据 5. 我国云南澄江动物化石群的重要意义在于（ ） A. 只保存了动物的外壳和骨骼 B. 证明了恐龙灭绝的原因 C. 将绝大多数现存动物类群的进化史追溯到寒武纪 D. 是世界上唯一的古生物化石群 C Lavf60.16.100 $