6.2025年合肥市第三十八中学教育集团信心信息卷-【木牍中考】2026年安徽中考语文全解全析专题汇编

6.2025年合肥市第三十八中学教育集团信心信息卷 木牍中考 18+5 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 自古文人对“战争”的描写和感慨频多，请根据下面的提示填写相关内容。 【备战】(1)李贺《雁门太守行》写备战前的紧张和敌军来时的紧迫感的诗句：“ 【赴战(2)《木兰诗》中写木兰神速奔赴战场的句子：“ 【鏖战(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描绘战马神速，弓弦响如惊雷的词句：“ 【战场之谋】(4)《曹刿论战》中，曹刿下令追逐齐师的理由：“ 【战场之情（⑤）】 (作者)在《渔家傲·秋思》中表达了身在边塞思念家乡的词句：“ 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(9分) 合肥市第三十八中学以“人在中央，成长至上”为育人理念，人文景观与自然风光交相辉映。教学楼群间 错落着文化长廊，名人雕像与学生书画作品相映成趣，彰显“笃正表方”的治学精神。杏坛广场古柏参天，九 曲回廊书声琅琅，紫藤架下师生共读的身影诠释着“循理自强”的校训。春有樱花漫道，夏有荷风满塘，秋实 园里银杏铺金，冬韵亭pàn蜡梅傲雪，四季流转中yù育着生命成长的力量，构建起“以师生发展为本”的生 态教育画卷。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 交相辉映( 诠()释 冬韵亭pàn( yun( )育 (2)请解释下面词语在语境中的含义。(2分) ①彰显： ②循理： (3)下列短语结构类型中与其他选项不同的一项是 )(3分) A.书声琅琅 B.师生共读 C.荷风满塘 D.育人理念 3.请根据下面语段和朱自清《经典常谈》相关内容，完成下面的任务。(16分) ①甲骨文中，“风”写作 ”,像一只长尾有冠的鸟，是借用了“凤”字，被人们赋予了很大的神性；在小 篆中，“风”写作 这时，人们将目光投向了自然，认为风能催生万物，风动虫生。从“风”的字形演变，我 们可以看出： ②后来，“风”的字义丰富起来。“风俗”【甲】 ”等词指在社会上形成的风气和习惯，“风度”“【乙】 ”等词则指向人的言谈举止、气质品格等 (1)请根据上下文内容，在甲【乙】两处填写合适的词语。(2分) (2)在第①段横线处补写合适的句子。(3分) (3)如果想知晓更多古代造字法和用字法，应该读朱自清《经典常谈》的哪一章节？(2分) (4)阅读下面的文字，回答问题。(5分)》 他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心 读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合 纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂 趴在地下谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！” ①这段文字里的“他”指谁？这段文宇出自《经典常谈》中的哪个章节？你判断的依据是什么？(3分) ②后世人们提到纵横家，总把他跟哪位相提并论？他们俩都是谁的弟子？(2分) (5)阅读《经典常谈》后，小语跟大家分享了一段感悟，其中有两处表达有误，请找出并修改。(4分) A.各位同学们，大家好！B.翻开《经典常谈》，朱自清先生以深入浅出的笔触勾勒千年文脉，将晦涩典籍 化作清泉。C.阅读这些文字，使我们觉得在与先贤对话，感知先贤的智慧。 ①A句有语病，应改为： 。(2分) ②C句有语病，请写出修改意见： 。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题 [-](23分) 袅袅热水暖时光 寇俊杰 ①像饿了就想吃饭，累了就想休息，热了就想吹风一样。在寒冷的冬天，总想要是拥有一杯热水就好了，以 水的柔情让人从外到内感到温情，那是热水的情怀，更是母亲的关爱。 ②在冬天的记忆中，总有一杯热水温暖着童年的岁月，温暖着冰冷的时光。小时候，每天放学一回到家，我 都得像飞不上树的麻雀一样着急着吃饭。正忙着做针线活儿的母亲赶紧让我坐在灶台前，然后再给我倒上一 杯热水，那时的杯子是用玻璃罐头瓶代替的，热水倒太猛杯子还会炸裂，所以母亲总是先倒上一点儿，在杯子里 摇晃几下，让杯子受热均匀了，再缓缓地往里面倒水。倒好了，她还怕我烫着，用手绢把杯子包好递给我。我接 过来，顿时感到一股热流由手通到心上，人常说十指连心。真的，心热了，全身也就不冷了。看着热气在杯子上 袅袅升腾，像仙境一样虚幻，像炊烟一样飘散，像薄雾一样朦胧，我少年易躁的心反而渐渐沉静下来。等水温变 得能喝了，我一口一口地喝进肚里，面前是闪着火光的灶台，胃里是充满温情的暖意，看着母亲在厨房里忙着做 饭，寒冷慢慢融化，虽然是白开水，也能慢慢发酵成一段醉人的时光。母亲有时也会给杯子里加上一勺白糖，那 我感受到的不仅是醉人的时光，还有甜蜜的回忆。 ③母亲不太爱说话，也许是没时间说话，因为一年到头，很少看她有闲下来的时候，家里老少的吃饭穿衣， 庄稼地里的春种秋收，亲戚乡亲的人情送往，让她像一个陀螺一样不停地转动，但是每个冬天的晚上，母亲总忘 不了给我倒上一盆热水，让我泡泡脚。虽然我有时感到困倦，想早点儿睡觉，但母亲还是把我按在椅子上给我 脱鞋脱袜，把我的脚放进水温适宜的盆里，仔细地给我洗脚、按摩脚心，而我则靠在椅背上，听着哗哗的水声，享 受着母亲的关爱，浑身都感到暖洋洋、轻飘飘的，有时竟靠在椅背上不知不觉地睡着了。 —2 ④如今，母亲快九十岁了。行动日渐迟缓，手还不时颤抖，倒杯水也相当困难。古人说：“父母在，不远游， 游必有方。”特别是父母老了，冬天来了，我们真的应该多去看望几次父母，在父母身边多陪伴一会儿。有条件 的，最好把父母接到自己家里，晚上也给父母接盆热水泡泡脚，那是很多人，特别是失去双亲的人都很羡慕的 事。有时间的时候，守在有暖气的房间，给父母倒一杯热水，说一些陈年往事，聊一段家长里短，品味温情的时 光，感受家庭的幸福，那是多么惬意的场景啊！ ⑤任凭窗外寒风呼啸，雪花飘飘，屋内只要有一杯袅袅升腾热气的白开水，有父母健在，就觉得有了抵御寒 冷的力量，就能温暖心田，温馨岁月，温情永远… (选自《思维与智慧》2025年第10期) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是 ()(3分) A.从选文第②段“温暖着冰冷的时光”中的“冰冷”一词可以看出，作者的童年是不幸的。 B.从选文看，文中的母亲是一个勤劳能干、疼爱孩子、懂得生活的人，她给予孩子童年乃至一生以温暖 C选文围绕“热水”这一线索，前文写母亲对“我”的爱，后文写“我们”要反哺父母，前后进行对比，突出母爱的 温暖。 D.从选文来看，温暖时光的不仅仅是冬日里中午放学时的一杯热水和晚上睡觉前的一盆洗脚水，更是母亲对 子女的关爱 5.请根据选文内容，填写下面的表格。(4分) 时间 事件 “我”的感受 小时候冬天放学回家 (1) 温暖、醉人 冬天的晚上 母亲给“我”倒一盆热水泡脚 (2) 6.请根据要求赏析下面的句子。(6分) (1)在冬天的记忆中，总有一杯热水温暖着童年的岁月，温暖着冰冷的时光。（从加点词的角度）(2分) (2)看着热气在杯子上袅袅升腾，像仙境一样虚幻，像炊烟一样飘散，像薄雾一样朦胧，我少年易躁的心反而 渐渐沉静下来。（从修辞手法的角度）(4分) 7.选文的标题有何妙处？(4分) 8.请从写作技法和主题的角度，分析选文第⑤段的妙处。(6分) [二](18分) 材料一《中国学龄儿童膳食指南(2022)》推荐青少年每天摄入300毫升以上的液态奶或相当量的奶制品。 300毫升液态奶相当于1.5盒的纯牛奶(200毫升/盒)，或者3盒酸奶(100克/盒)，或者3片奶酪(16克/片)，或 者1.5包奶粉(25克/包)。 作为学生，可以选择早餐喝一杯纯牛奶(200~250毫升)，加餐或者睡前1小时加一杯酸奶(100克)的方 式，来保证奶类的摄入。如果受到条件限制，学生也可以选择奶粉冲调饮用，或者选择优质奶制品，如奶酪、奶 一3 皮、奶片等。 (摘编自2024年6月3日“光明网”) 材料二中小学阶段是孩子生长发育的关键时期，充足的营养是保证孩子健康成长、良好发育的重要物质基 础。然而，我国在校中小学生普遍存在早餐质量不高、营养结构不均衡等问题。此外，他们的早餐与午餐相隔 长达6小时，加之活泼好动，因此比成年人更容易感到饥饿。在调查走访中，很多老师反映，大部分学生在第二 节课以后容易出现饥饿感，注意力开始不集中，学习效率也随之下降。此时，适时合理的营养补充，显得尤为 重要。 (摘编自2025年2月13日《楚天都市报》) 材料三学生饮用奶共有4个品种，分别为：纯牛奶、巴氏杀菌乳、发酵乳和灭菌调制乳。灭菌调制乳简称调制 乳。按照国家奶业协会的标准定义为：以不低于80%的生牛（羊）乳或复原乳为主要原料，添加其他原料或食品 添加剂或营养强化剂，采用适当的杀菌等工艺制成的液体产品。 从配方上看，区别于市面上流通的调制乳，学生奶禁止使用复原乳生产，其执行标准普遍高于其他类别的 品种。 从营养角度来说，调制乳在蛋白质含量上略低于纯牛奶，但其他营养成分得到增强，更符合人体的需要。 统计发现，年龄越小的孩子越喜欢调制乳，年龄大的学生喜欢纯牛奶。 此外，市面上流通的优酸乳、酸酸乳等，被认定为乳饮料。判断最直接的方法，就是查看配料表中的第一位 是水，而不是奶。其次就是营养成分表中蛋白质含量低，建议孩子们谨慎选用。 学生饮用奶标准中主要指标与国家标准中主要指标对照 类别 项目 国家标准 学生饮用奶标准 脂肪(g/100g)≥ 3.1 3.6 纯牛奶 蛋白质(g/100g)≥ 2.9 3 复原乳 可使用或添加 不可使用或添加 脂肪(g/100g)≥ 2.5 2.9 灭菌调制乳 蛋白质(g/100g)≥ 2.3 2.4 复原乳/营养强化剂 可使用或添加 不可使用或添加 9.根据上述材料，下列理解和判断，正确的一项是 ( )(3分) A.青少年应每天喝300毫升的液态奶，或食用相当量的奶酪等奶制品。 B.青少年在早上第二节课后容易饥饿，饮用牛奶的最佳时间是早上第二节课后。 C.调制乳在蛋白质含量上略低于纯牛奶，但其他营养成分得到增强，青少年可以喝。 D.市面上流通的优酸乳、酸酸乳等，被认定为乳饮料，青少年不能喝。 10.材料三第四段画线句主要运用什么说明方法？有何作用？(3分) 11.请品析下面加点词的表达效果。(3分) 统计发现，年龄越小的孩子越喜欢调制乳，年龄大的学生喜欢纯牛奶。 一4 12.[情境题·依文解图]下面这款牛奶是否达到“学生饮用奶标准？结合材料内容进行判断并说明理由。(4分) 【配料】生牛乳 【产品标准号】 【产品类型】全脂灭菌乳【产品规格】 盒 兰的性 【保质期】个月 【产 地】安徽省蚌埠市 ★。 荷斯坦奶牛 营养成分表 项目 每 能量 蛋白质 脂肪 碳水化合物 钠 钙 13.下边是小皖同学所填问卷的部分内容，请根据材料内容，从营养角度劝说其改正存在的问题，并提出好建 议。(5分) Q1:你食用奶制品的频次是什么？（单选） ☐从来不 ☐偶尔 W每天 Q2:你最常食用的奶制品有哪些？（可多选） ☐纯牛奶 ☐奶酪 ☐奶粉 ☐酸奶 ☑优酸乳 ☐其他 Q3:你选择奶制品的标准是什么？（可多选） ☑口感味道 ☐蛋白质含量 ☐品牌影响 ☐其他 [三](14分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指 不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道， 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余 立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余 虽愚，卒获有所闻。 (选自宋谦《送东阳马生序》) 【乙】张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读 书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。游 京师，献书于平章②不忽木，大奇之，辟为礼部令史，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹 日：“此真台掾③也。” (选自《元史·张养浩传》) [注]①楮(ch心币：元代发行的一种纸币。②平章：平章政事，元代官职，中书省高官。③台掾(yuà)：御史台的 官员。 14.[根据2025年中考变化调整]下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是 ()(3分) A.“余幼时即嗜学的“即”与“太守即遣人随其往”的“即”含义相同。 —5 B.“礼愈至”的“至”与“虽有至道”的“至”含义相同。 C.“大奇之”的“奇”与“舟首尾长约八分有奇”的“奇”含义不同。 D.“四顾壁立”的“顾”与“元方人门不顾”的“顾”含义不同。 15.请给下面的句子划分朗读节奏。（标两处）(2分) 父母忧其过勤而止之 16.把文中画线句翻译成现代汉语。(6分) (1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。 (2)养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。 17.请结合【甲【乙】两文的内容，概括张宋两人终有所成就的原因。(3分) 三、写作(55分) 18.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 热播剧《蛮好的人生》中，孙俪主演的胡曼黎，遭遇了婚姻破裂、公司解雇等一系列打击后，仍能活出精 彩的自我。究其原因，她以“自洽”为内核，接纳真实的自己，与人生不如意和解；有底线的“有温度的关系”， 被爱且能爱人；富有生命力的“成长感”，不逼迫自己“卷”，而是能找内在的动力；具备微小幸福的感知力，降 低幸福的阈值，善于捕捉日常中的“小确幸”…不必追求一百分的人生，七十分的生活，加上三十分的豁 达，或许就是圆满。 请以“蛮好的初三”为题，写一篇文章，不少于600字。 要求：(1)文体不限（诗歌除外）；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬 别人的文章。 —66.2025年合肥市第三十八中学教育集团信心信息卷 参考答案 -、(35分) (2)运用比喻、排比的修辞，将热气比喻成仙境、炊 1.(1)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开 (2)万里 烟、薄雾，生动形象，句式整齐地写出了热气升腾时 赴戎机关山度若飞(3)马作的卢飞快弓如霹 的虚幻飘散和朦胧的特点，突出了母亲给“我”的那 雳弦惊 杯热水带给“我”的美好感受，表达了“我”对母亲的 (4)吾视其辙乱望其旗靡(5)范仲淹浊酒一 感激之情。（共4分。比喻和排比的修辞手法各1 杯家万里（共10分。每空1分，有添字、漏字、错别 分，热气的形态的特点1分，情感1分) 字的，该空不得分) 7.生动形象，富有画面感；“热水”是贯串全文的线索： 2.(1)ying quan畔孕（共4分。每空1分） “暖”字奠定了文章感情基调；含蓄地揭示文章主 (2)示例①鲜明地显示。②遵循规律。（共2分。 旨，表达了作者对母亲的感谢与感恩。（共4分 每小题1分，①提到“清楚/鲜明地显示/展现”， 每点2分，写出两点即可；从线索、表达效果、感情 ②提到“依照道理”也可得分) 基调、主旨等方面回答即可) (3)D(3分) 8.技法：运用对比的手法，将室外的寒冷和室内热水 3.(1)甲：风尚乙：风骨（共2分。每空1分，甲处填 带给“我”的温暖进行对比，鲜明有力地突出了父母 “风化”“风习”等，乙处填“风致“风韵”等也可得分) 的爱带给“我们”温暖的力量。省略号的运用，意蕴 (2)【示例】古人对自然的认识不断深人（或古人对 深远，让人回味无穷。(3分。从议论、抒情的角度 “风”的认知从赋予神性转向自然力量)。(3分) 回答，言之有理亦可得分) (3)《说文解字)第一》(2分) 主题：最后一段点明中心，升华主旨，突出了父母的 (4)①苏秦。《（战国策）第八》，因为里面讲述了战 爱带给“我们”的温暖的力量，表达了“我”对父母的 国时期策士的游说。（共3分。人名1分，章节1 爱的感激之情。(3分) 分，原因1分) [二]18分) ②张仪鬼谷子（共2分。每问1分） 9.C(3分) (5)①各位同学，大家好！（或同学们，大家好）(2分) 10.分类别，按照由主到次的顺序有条理地介绍了辨 ②删除“阅读”（或“使”）。(2分) 别乳饮料的方法，使说明条理清晰，一目了然。 二、(55分) (共3分。答出“分类别”1分，条理清晰2分) [一](23分) 11.“统计”是指有事实根据的，说明“年龄越小的孩子 4.B(3分) 越喜欢调制乳，年龄大的学生喜欢纯牛奶”这一现 5.(1)母亲给我倒热水喝(2)暖洋洋、轻飘飘（共4 状是有事实根据的，体现了说明文语言的准确性。 分。每空2分) (共3分。“统计”的含义1分，说明有事实依据1 6.(1)“总”，一直，表示持续不变，这里指在冬天，母亲 分，表达效果1分) 从不间断地用热水温暖着“我”的童年岁月，突出了 12.符合，这款牛奶的产品类型是全脂灭菌乳，配料只 母亲对“我”的爱和“我”对母亲的感激之情。（共2 有生牛乳，里面未添加复原乳，每100L的蛋白 分。解释词语语境含义1分，表达的感情1分) 质含量是3.2g,脂肪是4.0g,都达到并超过了学 生饮用奶的标准。（共4分。答出“符合”1分，配 是真正的御史台的官员啊！” 料主要是生牛乳1分，未添加复原乳1分，蛋白质 三、(55分) 和脂肪含量达标1分) 18.【写作指导】 13.【示例】小皖同学，优酸乳属于乳饮料，它的配料表 本题考查命题作文的写作。题目“蛮好的初 第一位是水，蛋白质含量也较低，不建议你经常饮 三”，需紧扣“初三”的独特阶段，挖掘“蛮好”的多 用。从营养角度看，纯牛奶和酸奶等更适合补充 元内涵。“蛮好”并非十全十美，而是像热播剧里 营养，能帮助你更好地成长。而且《中国学龄儿童 “七十分生活十三十分豁达”的圆满，要写出初三 膳食指南(2022)》推荐青少年每天摄人300毫升 里压力与温暖、辛苦与成长交织的真实质感，体现 以上的液态奶或相当量的奶制品，你可以选择早 对初三生活的接纳与积极感悟。 餐喝一杯纯牛奶，加餐或睡前喝一杯酸奶，这样更 在选材上，可写初三备考的艰辛，如熬夜刷 健康。（共5分。找出问题2分，提出建议2分，劝 题、考试失利，但在挫折里学会调整心态，发现坚 说的称呼、语气1分) 持本身就是“蛮好”的力量，像胡曼黎接纳真实的 [三](14分) 自己，与学习困境和解。也可聚焦师生、同学间的 14.B(3分》 点滴，老师课后耐心答疑的身影，同学递来的半块 15.父母/忧其过勤/而止之（共2分。每处1分》 橡皮、互相打气的瞬间，这些“有温度的关系”，让 16.(1)因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够 初三充满“蛮好”的温情。适合写成记叙文。抓住 看到各种各样的书。（共3分。“以是”1分，“假”1 细微处刻画，如写老师批改作业的红笔痕迹：写同 分，句意1分) 学鼓励的话，让“蛮好”的感受更真实可触。 (2)张养浩白天便默默背诵，夜晚就关上门，点上 【佳作展) 灯偷偷读书。（共3分。“户”1分，“窃”1分，句意 蛮好的初三 1分) 窗外的银杏叶刚泛起第一抹鹅黄时，我攥着 17.勤奋好学，诚实守信，他人帮助。（共3分。每点1分） 新领的校卡，推开了初三教室的门。门楣上的倒 【参考译文】 计时牌正翻到“187”，数字边缘被风掀起毛边，像 【乙】张养浩，字希孟，济南人。从小就有德行 谁在偷偷撕扯时光的裙角—这场名为中考的战 和节义，曾经他出门，碰到一个人把褚币遗失在路 役，原来早就在九月的风里插好了旗。 上，（当张养浩发现的时候，）那个人已经离开，（张 书堆像山一样压过来。数学练习册从抽屉缝 养浩)就追上去把钱还给他。年仅十岁时，不停地 隙探出半张脸；英语单词表被误夹在语文书里，纸 读书，父母担心他过于用功而制止他，（于是）张养 角卷翘着，仿佛并不在意自己身处何方。台灯在 浩白天便默默背诵，夜晚关上门，点上灯偷偷读 深夜把我的影子投在墙上。妈妈端来的热牛奶总 书。山东按察使焦遂听说这个情况，就推荐张养 在桌角悄悄凉透，瓷杯壁凝着细密的水珠，在台灯 浩做东平县学正。（后来，张养浩）游学京师，把自 下闪着碎钻似的光。等我揉着酸胀的眼睛抬头， 己写的文章献给平章政事不忽木，（不忽木）大为 月牙都要打盹了。可当舌尖触到凉牛奶里沉淀的 称奇，因此任命他为礼部令史，并推荐他进入御史 奶香，心里便漫开阵阵的暖意，原来被人惦记着努 台。一天张养浩生病了，不忽木亲自到他家里探 力，是件很踏实的事。 问，当看到张养浩家里四壁空空，感叹道：“张养浩 体育课上跑完八百米的我，早已瘫坐在跑道 边，小美突然从书包里摸出橘子汽水，拉环“啵”的 的鲜活；会在日记本里夹一片银杏叶，等它长出金 一声弹开，气泡撞着杯壁叮咚响：“我妈说冰的伤 黄的根须，就像等着看自己在初三这片土壤里，能 胃，特意放书包里焐热了。”阳光穿过她发梢，把汽 开出怎样的花。就像教室窗外那棵枫树，此刻正 水罐照得透亮，连杯壁上的水珠都闪着蜜色的光。 在积攒每一片叶子的力气—我知道，当深秋的 仰头喝一口，温热的气泡在喉咙里打转，甜意从舌 风掠过校园时，它会用最炽烈的红，把整个天空都 尖漫到心里，浑身的酸痛好像都被这股甜冲淡了， 烧得滚烫。 原来朋友的关心，能把疲惫熬成蜜糖。 这样的初三，蛮好。那些被汗水浸透的早晨， 中考即将来临，我突然发现，压在书包里的不 被台灯照亮的夜晚，被同学塞来的橘子汽水，被老 是巨石，而是正在破茧的翅膀。错题里藏着的不 师画进板书的太阳…桩桩件件，都是时光赐予 是失败，而是不断地进步；月考成绩单上跃动的数 的礼物，带着烟火气的温度，把成长的路烘得暖暖 字，被我折成纸飞机夹在书里，想象着它载着我的 的，让我踏实又欢喜地，往明亮处奔去。 努力，飞向理想的远方；就连周记本里给未来写的 【名师点评】本文以严密结构、真挚情感，生动勾勒 信，末尾都画了只振翅的蝴蝶一那是藏在我心 出初三独特的成长轨迹。以时间为轴，串联“深夜 里的秘密：要去城南高中看那棵三百岁的银杏，要 备考”“同学情谊”“自我觉醒”等场景，从学习压力 让所有深夜的坚持都有回响。 到温暖细节，再到自我成长认知，层层递进呈现初 现在的我，会在晚修后留在教室给错题本编 三全貌，将“蛮好”的感受融入日常碎片，让“成长” 目录，梳理的不仅是错题，更是一步步向前的清晰 既有烟火气，又具有诗意。文章以情驭笔，语言细 轨迹；会悄悄把漫画书塞进讲台抽屉（反正班长总 腻，既有青春的憧憬，又有成长的坚定力量，是 会帮我“保管”)，偶尔的小调皮，是紧张里透出来 篇感染力强的佳作。