第一单元 物体的运动（期末复习课件）四年级科学上学期（冀人版）

小学科学·四年级（上）·冀人版 第一单元 物体的运动 1. 参照物的作用：判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物。 2. 判定一个物体静止：物体与参照物之间位置没有发生改变，物体相对于参照物是静止的。 3. 判定一个物体运动：物体与参照物之间位置发生了改变，物体相对于参照物是运动的。 4. 确定一个物体的位置需要知道的项目有：时间、参照物、与参照物的方向、与参照物的距离。例如：在14:00，小明在旗杆东北方向20m处。 5. 在判断行驶的汽车问题时，对于站台上的人来说，汽车里乘客的位置发生了改变，他们是运动的；而对于汽车司机来说，汽车里乘客的位置没有改变，他们是静止的。 1.我们生活在运动的世界里。 2.平直轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员、从树上落下的苹果都在做直线运动。 3.转弯的火车、转动的风车、荡秋千的小孩、投出的铅球、颠簸的木马都在做曲线运动。 4.物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 5.前进的轮胎、直升飞机的螺旋桨、比赛中的乒乓球、运动员的脚运动时包括直线运动和曲线运动等运动方式。 1.物体运动的快慢可以通过“速度”来表示。 2.速度的大小等于单位之间内通过的路程。      速度公式：速度=路程÷时间。 3.常用速度的单位是m/s或km/h。 4.单位时间内通过的路程越长，速度越快，物体运动的也就越快。 5.条形统计图可以清晰地比较出和看出各项目数据大小。 1.物体的运动状态包括静止、运动、加速、减速等。 2.有哪些方法能让静止的小车动起来？     我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。     3. 小车加速运动的方法：增加正向的力。 4. 小车在运动中转弯：增加与运动路线方向不同的力。 5. 小车停止的方法：增加阻力或减小动力。 6. 毛巾产生的摩擦力 > 棉布产生的摩擦力 > 木板产生的摩擦力 7. 摩擦力让小车停了下来。如果与水平面之间没有摩擦力，小车会一直运动下去，小车的运动状态不会改变。 8. 给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。 9. 给脚蹬施加力，脚蹬的转动带动大轮盘转动，通过链条带动后轮转动；自行车刹车系统能增大摩擦力，能够使自行车快速停下来，其科学原理是：增大摩擦力能够使运动物体快速停下来。 1.运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运动的球能击倒球瓶，说明它具有能量。运动物体所具有的能量叫做动能。 2.运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。 3.运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。 4.行驶的汽车、极速下落的物体，他们都具有很大的能量，可能会对人造成伤害。所以我们要遵守交通规则，不要高空抛物。 5.生活中存在着各种各样的能量。风能可以让帆船航行，太阳能可使冷水变热，食物和汽油中也储存着能量。 6.风所蕴含的叫做风能；海洋所蕴含的叫做潮汐能；太阳所蕴含的叫做太阳能；电所蕴含的叫做电能；食物和汽油中所储存着的叫做化学能。 两人静止不动时,用（    ）和（    ）描述自己的位置。 答案：方向   距离 详解：两个人都不动的话，互为参照物，想要描述自己的位置，要找到，与对象的方向和距离   “小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的歌词中,判断青山运动所选的参照物为（   ）。 答案：竹排 详解：当选择竹排为参照物的时候，默认静止不动。所以青山在运动。   火车在平直轨道上行驶时,做的是（     ）运动,在弯曲轨道上拐弯时,做的是（     ）运动。 答案：直线   曲线 详解：物体运动既有直线也有曲线 运动的小车在毛巾表面最终会停下来,是因为小车受到了（   ）。 答案：  摩擦力 详解：小车轮子会和毛巾表面产生摩擦力。   自行车的脚蹬转动越快,自行车行驶（      ）;捏紧车闸,能让运动的自行车减速并（  ）。 答案：   越快    停止 详解：自行车行驶和蹬力有关，力越大，速度越快。停止和摩擦力有关。 判断物体是运动还是静止,主要看物体是否动。（   ） 纠错解答：应该先选择参照物。   物体的运动方式只有直线运动。(      ) 纠错解答：物体可以有两种运动方式。   小车在棉布表面比在木板表面滑动的距离更长。（   ） 纠错解答：棉布摩擦力大，滑动距离近 推力和拉力都有大小和方向,而且大小和方向都是一样的(      ) 纠错解答：推力和拉力方向是相反的。   运动物体对其他物体产生的影响越大,说明它的能量越小。(      ) 纠错解答：运动物体能量越大，影响越大。 同学们再见THANKS FOR WATCHING $