专题11 诗歌鉴赏（期末真题汇编）八年级语文上学期新教材统编版

专题11 诗歌鉴赏（期末真题汇编） 1．（24-25八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 《雁门太守行》 （唐 李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1)“黑云压城城欲摧”一句中“黑云”暗喻什么？ (2)尾联运用了什么典故？表达了将士们怎样的思想感情？ 【答案】(1)“黑云”暗喻来势凶猛的众多敌军。 (2)引用了战国时燕昭王筑黄金台、置千金于台上、招揽天下奇才的典故。表现了将士们感激君主的知遇之恩、以死报君的决心和爱国情怀。 【导语】李贺此诗以浓墨重彩绘边塞战事，开篇“黑云压城”喻敌军势盛，“甲光向日”显守军威势，一暗一明间张力尽显。“角声满天”“燕脂凝紫”，以听觉、视觉摹战场惨烈，“半卷红旗”“霜重鼓寒”衬行军艰与士气沉。末句“黄金台”“玉龙”用典，将报君之志与必死决心熔铸一处，刚劲豪迈。全诗意境雄浑，色彩浓烈如油画，虽写战事之酷，却满溢英雄气概，尽显唐朝边塞诗的悲壮风骨。 【详解】（1）本题考查对诗词意象的分析。 “黑云压城城欲摧”意思是敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙。“黑云”在此处并非指自然天气中的乌云。从诗句描绘的语境来看，“压城”一词体现出极强的压迫感，“城欲摧”则进一步渲染出城池即将被攻破的危急局势——结合诗歌整体描写边塞战事的背景，能推断出这种“压城”的威胁并非来自自然力量，而是战场上敌方带来的军事压力。“黑云”的“黑”既带有视觉上的压抑感，又暗示了敌军的凶猛与数量众多，如同乌云般遮蔽天地、逼近城池，因此“黑云”暗喻的是来势凶猛、兵力强盛的敌军。 （2）本题考查诗歌手法及情感赏析。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。 根据《雁门太守行》尾联“报君黄金台上意”可知，此句运用了战国时期燕昭王筑黄金台的典故。燕昭王曾在黄金台上放置千金，广招天下贤才，以图强国。诗人在此处引用这一典故，将诗中君主对将士的信任与重用，比作燕昭王对贤才的招揽，既体现出将士们感受到君主知遇之恩的感激，也暗含他们愿为君主效力的决心。 根据《雁门太守行》尾联“提携玉龙为君死”可知，“玉龙”代指宝剑，此句与前句“报君黄金台上意”相呼应。将士们以“提携玉龙”的动作，表达出拿起武器奔赴战场的决绝；“为君死”则直接抒发了他们愿为君主、为国家献出生命的坚定信念，结合前文对战场危急局势的描写，更能看出这种“死”并非盲目牺牲，而是源于对君主知遇之恩的回报和深厚的爱国情怀，展现出将士们忠诚无畏、视死如归的精神。 （24-25八年级上·北京东城·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 2．下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《春望》首联中“破”字写出国都沦陷的残败景象，“深”字写出了杂草遍地、林木苍苍、荒无人迹的景象，令人满目凄然。 B．《春望》颈联中用“连三月”写战争持久，用“抵万金”形容家书珍贵，表现出诗人对妻子儿女的思念之情。 C．《雁门太守行》中“角声满天”表现战争的规模，“凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这是从正面描写战争的惨烈。 D．“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。 3．请任选角度，分别赏析两首诗中的画线句，说说画线诗句是如何抒发家国情怀的。（从手法、炼字、押韵等角度谈皆可） 【答案】2．C 3．《春望》：“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过动作描写，表现诗人忧国忧民、愁苦至极的情感。 《雁门太守行》：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用典故，表达将士誓死报国的决心。 【导语】杜甫《春望》以“国破”“烽火”绘乱世残象，“搔白头”的细节藏忧国思亲之痛，语浅情沉，尽露沉郁顿挫；李贺《雁门太守行》借“黑云”“金鳞”铺浓艳战景，“黄金台”典故燃报国壮志，笔势雄奇，满溢慷慨悲凉。一写乱世悲绪，一抒沙场豪情，虽情感基调有别，但皆以诗为刃，剖开家国情怀的不同侧面——或忧其残破，或护其安宁，字字皆见赤子心，读之动人心魄。 2．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.结合《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知，“角声满天”通过描写战场上号角声四处回荡，从听觉角度渲染战争的紧张氛围、体现战争规模；“塞上燕脂凝夜紫”中，“燕脂”形容战场血迹的颜色，“凝夜紫”是说夜色中血迹仿佛凝结成了紫色。这里并未直接描绘士兵厮杀、血流成河的场面，而是通过“燕脂”“夜紫”等色彩的联想，间接暗示战场的惨烈，属于侧面描写； 故选C。 3．本题考查诗句赏析。 先分析画线句的表达特点，《春望》句含人物动作，优先选“动作描写”；《雁门太守行》句提及“黄金台”，明确是“用典”，贴合诗句核心手法；结合诗句具体细节，解析手法如何作用于内容；将手法、内容与情感绑定，说明动作/典故如何体现诗人忧国或将士报国的情怀，确保落点在“家国”主题上。 示例：《春望》“白头搔更短，浑欲不胜簪”从动作描写角度赏析。诗句中“搔”是诗人因忧思难遣而无意识挠头的动作，“更短”“不胜簪”则写出频繁“搔头”导致白发稀疏、连簪子都插不住的状态。这一系列动作细节，并非单纯写衰老，而是借外在动作展现内心——诗人目睹国破城残、战乱不息，忧国忧民之情与对家人的思念交织，愁苦到极致，自然流露于“搔头”的动作与“白头稀疏”的样貌中，深沉的家国之思由此具象化。 《雁门太守行》“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”从用典角度赏析。“黄金台”是战国时燕昭王为招揽贤才所筑，象征君主对贤才的重用与礼遇。诗人借用此典故，将将士们为君主冲锋陷阵的行为，与“黄金台”所代表的知遇之恩关联，既暗示君主对将士的信任，更凸显将士们的回应——愿手持“玉龙”（宝剑）为国捐躯。“为君死”并非单纯忠君，而是将对君主的报答与保卫家国的壮志结合，借典故凝练地抒发了将士们誓死报国、捍卫边疆的豪迈家国情怀。 （24-25八年级上·江苏扬州·期末） 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月终未夕，边烽不过秦。 萧条桑柘外，烟火渐相亲。 4．贾岛的诗歌多写荒凉枯寂之境，以“幽奇寒僻”的特点著称，请你结合颔联内容谈谈是如何体现这个特点的。 5．诗中写到了“月”。请结合诗歌内容，说说“月”这一意象中蕴含的情感。 【答案】4．怪禽在荒凉、凄清、孤寂的旷野上鸣叫，令人感到惊惶不安；刚好又碰上夕阳西下，山区渐渐暗黑下来，孤单的行人此时此刻自然更加感到不寒而栗。这两句诗写得有声有色，描绘出山区萧瑟阴森的景象，体现了贾岛的诗“幽奇寒僻”的特点。 5．“初月终未夕”点出天色渐暗、赶路时间之长，“月”中蕴含了诗人的羁旅之愁、对家的思念。 【导语】贾岛的《暮过山村》以简练的笔触描绘了一幅荒凉孤寂的山村暮色图。诗中，“怪禽啼旷野，落日恐行人”凸显了环境的幽深与孤寂，而“初月终未夕”则寄寓了诗人内心的孤寂与不安。全诗通过对自然景物的细腻刻画，传达出一种深沉的孤独感和对宁静生活的向往。 4．本题考查诗歌内容理解。 颔联“怪禽啼旷野，落日恐行人”意为：怪禽从旷野上传来声声鸣叫，昏惨的落日惊恐过路的行人。“怪禽”点明鸣叫的是怪异的飞禽，在空旷无人、了无生机的“旷野”中发出啼叫，这种场景本身就营造出一种荒凉、凄清且孤寂的氛围，容易让人内心产生惊惶之感。而“落日”这一意象，表明时间已至傍晚，随着天色渐暗，山区会愈发显得阴森，孤身一人的“行人”在这样的环境下，心中自然会更加恐惧，不寒而栗。诗人通过描写怪禽啼叫和落日时分行人的感受，将视觉上的昏暗景象与听觉上的怪禽啼鸣相结合，生动形象地勾勒出一幅山区萧瑟阴森的画面。由此可知，这两句诗从环境氛围的营造以及带给人的心理感受等方面，充分体现了贾岛诗歌“幽奇寒僻”的特点，以荒凉枯寂之境，展现独特的氛围。 5．本题考查诗歌意象及情感。 结合“初月终未夕”可知，“初月”表明月亮才刚刚升起，天色还没有完全黑下来。而“终未夕”进一步强调了从天色还未完全暗下去（出现初月）这个时间点来看，此时已经是经过了较长时间的赶路。诗人在暮时出发，一直走到初月升起还未到达目的地，体现出了赶路时间之长。在这漫长的赶路过程中，身处山村，周围环境是“数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人”这样的荒凉、孤寂、令人恐惧的景象。由此可知，在这样的情境下，“月”这个意象见证了诗人的羁旅漂泊，漫长的赶路时间以及孤寂的环境，让诗人心中产生了羁旅之愁，同时也勾起了他对家的思念，所以“月”中蕴含了诗人的羁旅之愁、对家的思念。 （24-25八年级上·江苏盐城·期末）阅读元好问的《少室南原》，完成下面小题。 少室①南原 地僻人烟断，山深鸟语___（喧、哗）。 清溪鸣石齿，暖日长藤芽。 绿映高低树，红迷远近花。 林间见鸡犬，直疑是仙家。 【注】①少室：即五岳之一的嵩山。作者元好问逃避战乱携家南渡寄居此处。 6．首联句末横线上应填“ ”字，理由是： 7．这首诗歌表达了作者哪些情感？ 【答案】6． 填“哗”字 理由：这首律诗押“a”韵，“哗”字符合这一用韵规则，而“喧”不符合。 7．热爱大自然；透露出了诗人在兵荒马乱之际渴望和平环境：羡慕安定悠闲的生活；厌恶尘世的烦扰（答出其中三点即可。） 【导语】元好问的《少室南原》是战乱背景下的宁静之歌。开篇点明地僻山深，以“哗”字押韵，为全诗定调。颔颈两联绘景，清溪鸣石、暖日催芽、绿树红花，动静结合，色彩明丽。尾联由景及人，见鸡犬疑仙家，尽显对安宁生活的向往，饱含对自然的热爱与对尘世纷扰的厌弃。 6．本题考查律诗的押韵。 这是一首工整的五言律诗。律诗要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。五律以首句不入韵为正例，入韵为变例。这首律诗第四、六、八尾句分别为“芽”“花”“家”，押“a”韵，第二句也应该押“a”韵，保持一韵到底。“哗”是“a”韵，“喧”不是，因此应该填“哗”字。 7．本题考查理解作者情感。 热爱大自然：诗中描绘了少室南原的美丽景色，如清澈的溪流在石头间鸣响，温暖的阳光照耀下藤芽生长，高低错落的树木呈现出翠绿的颜色，远近的花朵烂漫迷人，这些细腻的描写展现了作者对自然美景的欣赏和喜爱，体现出他对大自然的热爱之情。 渴望和平环境：结合注释可知，作者元好问是为逃避战乱携家南渡寄居在此处。在战乱的背景下，他所描绘的少室南原“地僻人烟断”，没有战争的纷扰，是一个相对宁静的地方，与外面的战乱形成鲜明对比，所以诗歌透露出了诗人在兵荒马乱之际对和平环境的渴望。 羡慕安定悠闲的生活：诗中“林间见鸡犬，直疑是仙家”一句，描绘了林间有鸡犬的生活场景，这种鸡犬相闻的画面往往代表着一种安定、悠闲的生活状态，作者见到这样的景象，怀疑此处是仙家之地，流露出对这种生活的羡慕之情。 厌恶尘世的烦扰：从诗歌整体营造的氛围来看，少室南原的静谧与美好与尘世的喧嚣、战乱形成了强烈的反差。作者选择寄居在此，远离人烟，享受着大自然的宁静，侧面反映出他对尘世烦扰的厌恶，想要在这一片净土中寻求心灵的慰藉。 8．（24-25八年级上·浙江宁波·期末）我们追随唐代诗人方干的足迹，来到了龙泉山。诗人方干曾经在龙泉山观看日出胜景，留下了《登龙泉山绝顶》一诗，请根据要求完成任务。 未明先见海底日，良久远鸡方报晨。 古树含风常带雨，寒岩四月始知春。 中天气爽星河近，下界时春雷雨均。 前后登临思不尽，年年改换去来人。 (1)结合首联、颔联内容，探究龙泉山的特点，并作简要分析。 (2)结合诗歌内容，品读诗人方干在诗歌中所寄托的情感。 【答案】(1)描绘出龙泉山黎明前的宁静与曦光初照之美；描绘出龙泉山山势高耸的特点。 (2)诗人通过对晴朗天气、星辰及春雨的描写，展现了宇宙间的和谐，表达了对过去与未来的思考，以及对流转不息的人世变迁的感慨；同时也抒发了诗人对龙泉山的喜爱和赞美之情。 【导语】《登龙泉山绝顶》一诗，方干以细腻的笔触描绘了龙泉山日出的壮丽景象。首联写日出之早，鸡鸣方报，凸显山巅之静谧与日出之壮观。颔联绘古树含风带雨，寒岩春迟，展现山间独特气候。颈联则写中天之气爽、星河之近，与下界之春时雷雨均调，形成天地对比，境界开阔。尾联抒发登临之感，思绪无尽，感慨人世更迭。全诗意境深远，语言凝练，既绘自然之美，又寓人生哲理，展现了诗人对龙泉山的深情与对世事的感慨。 【详解】（1）本题考查诗歌内容的理解和分析。 诗句“未明先见海底日，良久远鸡方报晨”的意思是：天还没亮，山巅上已可先看到从海平面升起的太阳，过了很久山下的鸡才报晓；“古树含风常带雨，寒岩四月始知春”的意思是：古老的树木蕴含着风力，所以树叶上常常带着雨水，寒冷的岩石到了四月才开始感受到春天的气息。 “未明先见海底日”描绘了龙泉山黎明前的独特景象，即山巅之上，在天还未完全明亮的时候，就已经能够看到从海平面升起的太阳，这凸显了龙泉山山势的高耸，使得其成为观赏日出的绝佳地点；“良久远鸡方报晨”则通过山下鸡鸣的时间远远晚于山巅见到日出的时间，进一步强调了龙泉山的高大。 “古树含风常带雨”描绘了龙泉山自然环境的湿润，古树在风中摇曳，树叶上常常带着雨水，这说明了山中多风多雨的气候特点；“寒岩四月始知春”则通过寒冷的岩石到了四月才开始感受到春天的气息，表现出龙泉山气温较低，春天来得较晚的特点，同时也体现了龙泉山山势高耸，使得其气候与山下平原地区有着显著的差异。 （2）本题考查诗歌的情感和主旨。 诗人方干在《登龙泉山绝顶》一诗中，通过细腻而生动的笔触，描绘了龙泉山的壮丽景色。开篇“未明先见海底日”，展现了日出前的那一刻奇景，太阳尚未完全升起，却已在海平面下透出光芒，表达了诗人对龙泉山日出美景的惊叹和赞美。接着，“古树含风常带雨，寒岩四月始知春”两句，描绘了龙泉山独特的自然环境，古树在风中摇曳，似乎总带着雨露，寒岩之上春天来得较晚，这既体现了诗人对自然景观的细致观察，也寄托了他对大自然生命力顽强、时序更替自然的感慨。而“中天气爽星河近”一句，则让人仿佛置身于高山之巅，感受到天空的辽阔和星河的亲近，表达了诗人对宇宙浩瀚、自然和谐的赞美。最后，“前后登临思不尽，年年改换去来人”两句，诗人回顾自己多次登临龙泉山的经历，思绪万千，感叹岁月流转，人来人往，世事如梭，表达了对过去与未来的深邃思考，以及对人世变迁的无限感慨。整首诗既抒发了诗人对龙泉山的喜爱和赞美之情，又展现了他对自然、宇宙和人生的深刻体悟和思考。 （24-25八年级上·湖南衡阳·期末）阅读下面的古诗，完成各题。 和晋陵陆丞早春游望 （唐）杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙①，梅柳渡江春。 淑气②催黄鸟③，晴光转绿蘋④。忽闻歌古调⑤，归思欲沾襟。 【注释】①曙：晓色。②淑气：和暖的天气。③黄鸟：黄莺。④蘋（pín）：一种生在浅水中的水草。⑤古调：指陆丞的《早春游望》。 9．从体裁上看，这是一首① ，“归思欲沾襟”一句表达了诗人的② 之情。 10．“淑气催黄鸟”一句中“催”字用得极为传神，请结合诗句所描绘的画面简要赏析。 【答案】9． 五言律诗/近体诗 思乡 10．示例：催，诗句中为催促之意，以拟人的手法（1分，词义或手法），写江南和暖的天气催促黄莺啼鸣，描绘了江南二月春鸟欢鸣的场景，表现了江南早春的生机勃勃。 【导语】这首《和晋陵陆丞早春游望》以细腻的笔触描绘了早春景象，表达了诗人对故乡的深切思念。诗中，“云霞出海曙”展现了壮丽的晨景，“梅柳渡江春”则描绘了春天的生机。通过“淑气催黄鸟”等句，诗人巧妙地运用拟人手法，赋予自然以情感，展现了春天的活力和诗人的感伤。整首诗情感真挚，画面生动，语言凝练，充分体现了唐代诗歌的艺术魅力。 9．本题考查文学常识和诗歌的情感。 第一空，结合颔联“云霞出海曙，梅柳渡江春”，颈联“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”，可知，这两联对仗工整，其中“云霞”与“梅柳”对仗，“出海曙”与“渡江春”对仗，“淑气”与“晴光”对仗，“催黄鸟”与“转绿蘋”对仗。由此可知这是律诗，本诗歌每句是五个字，这为五言律诗。 第二空，“忽闻歌古调，归思欲沾襟”的意思是，忽然听到你歌吟古朴的曲调，勾起归思情怀令人落泪沾襟。其中“归思”表现作者听到这些歌曲时，内心不禁泛起归乡的愁绪，展现出宦游江南的感慨和思乡之情。 10．本题考查赏析诗句。 “淑气催黄鸟”的意思是，和暖的春气催促着黄莺歌唱。其中“催”为“催促”的意思，运用了拟人手法，把春天当作人来写，表现温暖的气候催促着小鸟展开歌喉来歌唱，表现春天气温和煦，春鸟欢鸣的热闹情景，表现江南春天生机勃勃，无比热闹的特点。 11．（24-25八年级上·福建福州·期末）小文查找了一些关于咏物诗的阅读策略，以下是她的分享单，请根据分享单鉴赏《在狱咏蝉》。 【阅读策略】 第一招 了解创作背景 第二招 把握物之特点 第三招 分析写作技巧 第四招 把握作者情感 在狱咏蝉 骆宾王（唐） 西陆①蝉声唱，南冠②客思深。 那堪玄鬓③影，来对白头吟④。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。注解：①西陆：指秋天。②南冠：楚冠，这里是囚徒的意思。用《左传•成公九年》，楚钟仪戴着南冠被囚于晋国军府事。③玄鬓：指蝉的黑色翅膀，这里比喻自己正当盛年。④白头吟：乐府曲名。《乐府诗集》解题说是鲍照、张正见、虞世南诸作，皆自伤清直却遗诬谤。 【赏析任务】 （1）运用一、二招分析：本诗借秋蝉的特点，表明了自己的处境。 （2）运用三、四招分析：本诗和《赠从弟（其二）》都运用了什么写作手法？在感情的抒发上有什么不同？ 【答案】 “飞难进”“响易沉” 时运不济 象征手法。《赠从弟（其二）》全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。《在狱咏蝉》作者歌咏蝉的高洁品行，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，抒发了诗人品行高洁，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。 【导语】《在狱咏蝉》是骆宾王在狱中所作，借秋蝉自喻，表达其高洁却受困的悲愤。诗中“露重飞难进，风多响易沉”以蝉的困境象征自身的处境，展现了诗人内心的孤寂与无奈。全诗语言凝练，情感深沉，通过对蝉的细腻描写，巧妙地抒发了诗人对不公命运的控诉与对清白的坚守。 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解。 第一招“了解创作背景”。骆宾王因上书讽谏武则天而被捕入狱，这首诗便是在狱中所作。第二招“把握物之特点”来分析诗歌。根据诗句“露重飞难进，风多响易沉”可知，秋蝉在困境中难以飞翔，声音也容易被风声掩盖。这些特点映射到作者自身，即表明了自己正值盛年却身陷囹圄，无法施展自己的抱负和才华，声音也被淹没在权贵的谗言和诬陷之中，无法为自己辩白。将这些特点与诗人的处境相结合，我们可以得出：本诗借秋蝉“飞难进”“响易沉”的特点，表明了自己时运不济的处境。诗人通过秋蝉的形象，抒发了自己身陷囹圄、壮志难酬的悲愤之情。 （2）本题考查诗歌情感。 《赠从弟（其二）》一诗，诗名为“赠从弟”，但无一语道及兄弟情谊。我们读来却颇觉情深谊长，而且能同诗人心心相印。这是因为诗人运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和希望。这首诗通篇以松柏而喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。诗人并没有讲他希望堂弟应当如何如何，但其劝勉之意却又不言而喻，将此诗赠与他的堂弟，目的是为了让堂弟像松一样，不畏严寒，屹立不倒。 《在狱咏蝉》中，作者则以蝉为象征，通过描绘蝉在秋天鸣叫、因露重难飞、风多响易沉的困境，来比喻自己在狱中无辜受冤、无法施展才华的处境。蝉在中国传统文化中常被视为高洁、清雅的象征，因此作者借蝉之形象，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，抒发了自己品行高洁却遭诬陷的悲愤之情，同时也表达了辨明无辜、昭雪沉冤的强烈愿望。 故两首诗写法上都运用象征手法，据此分析作答即可。 （24-25八年级上·山东德州·期末）阅读下面古诗，完成问题。 小重山・昨夜寒蛩不住鸣① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明③。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③胧明：形容月色昏暗、朦胧。 12．下列对诗歌的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．这首词短小精悍却耐人寻味，沉郁低徊，情景交融，有很高的艺术境地。 B．首句以静衬动描写了一幅喧闹的深秋夜景图，渲染了一种热闹的氛围。 C．“惊”字再现词人难以入睡的情景。“起来”句的动作写出梦醒后的失望和徘徊。 D．下阕后三句用俞伯牙与锺子期的典故，表达自己处境孤危，深感寂寞的心情。 13．本首词在写景时，运用了与“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”（《雁门太守行》）相同的手法（“借景抒情”除外），请指出该手法并分别结合诗句来分析。 【答案】12．B 13．视听结合（或“多种感官描写”） 《小重山•昨夜寒蛩不住鸣》“寒蛩不住鸣”是听觉，“帘外月胧明”是视觉，写出了深秋环境的寂静和幽暗；表达了壮志难酬、报国无门的孤愤之情（遭人陷害，赋闲在家的无奈之情；知音甚少，无人理解的寂寞之情。） “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，“角声满天”勾画出战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。从侧面来表现战争的惨烈，概括了这场战斗的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，表达了官军将士们誓死报国的决心。 【导语】这首《小重山》是岳飞在政治失意时的抒怀之作，通过细腻的写景与深沉的抒情，展现了词人内心的孤独与无奈。上阕以“寒蛩”鸣叫、月色朦胧为背景，烘托出词人梦醒后的寂寥与惆怅；下阕则借“白首为功名”表达对功业的执着，而“知音少，弦断有谁听”则流露出知音难觅的悲凉。全词情景交融，语言凝练，既体现了岳飞壮志难酬的苦闷，也展现了其深沉的艺术造诣。 12．本题考查对内容的理解与分析。 B.首句“昨夜寒蛩不住鸣”是以动衬静，用寒蛩的鸣叫声来衬托秋夜的寂静，营造出一种孤寂、凄凉的氛围，而不是“以静衬动”和“热闹的氛围”； 故选B。 13．本题考查分析写作手法。 本首词上片意思是：昨夜，寒秋蟋蟀不住哀鸣，梦回故乡，千里燃战火，被惊醒，已是三更时分。站起身，独绕台阶踽踽行。四周静悄悄，帘外，一轮淡月正朦胧。“寒蛩”点明了季节是深秋。山河飘摇，国家残破，作者夙夜忧患，而昨夜深秋的蟋蟀却小停地鸣叫，是听觉，“帘外月胧明”是视觉，催逼着词人心中的隐忧和悲愤，使克复中原的责任更加沉重。所以说这里诗人这里视听结合，更以“蛩鸣”衬托了环境的幽静，而环境的幽静恰好衬托了词人内心的壮志难酬、报国无门的孤愤之情。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是：秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。此诗句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡。 综上，两首诗均运用视听结合（或“多种感官描写”）。 （24-25八年级上·广西桂林·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 14．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．这是一首送别诗，表达诗人对堂弟的思念。 B．颈联以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”。 C．尾联一问一答，突出松柏傲雪凌霜的品格。 D．全诗语言质朴，刚劲峭拔而又情深意长。 15．请赏析颔联“风声一何盛，松枝一何劲”两处“一何”的表达效果。 【答案】14．A 15．“一何”是“多么”的意思，突出了风的猛烈和松树的刚劲，表达诗人对松柏的赞美之情。 【导语】《赠从弟（其二）》以松柏为喻，赞颂了坚韧不拔的品格。首联描绘松树在寒风中挺立，颔联通过“一何”强调风势之盛与松枝之劲，形成强烈对比。颈联以冰霜衬托松柏的端正，尾联通过问答突出其不畏严寒的本性。全诗语言质朴，刚劲有力，既展现了松柏的坚毅，又寄寓了诗人对堂弟的期许与深情。 14．本题考查诗歌内容理解辨析。 A.有误，结合诗歌标题《赠从弟（其二）》以及诗歌内容可知，此诗通过描写松树在狂风、冰霜等恶劣环境中依然保持端正、劲挺的形象，是借松树来勉励从弟要像松柏一样保持坚贞的品性，并非送别诗，也没有表达对堂弟的思念之情； 故选A。 15．本题考查诗句赏析。 诗句“风声一何盛，松枝一何劲”意为：风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！“一何”在这里是“多么”的意思。“风声一何盛”描绘出风的声音是多么的强大、猛烈，突出了风的强劲态势，给人以强烈的听觉感受，让读者能深切体会到风的威力。由此可知，“一何”在“风声一何盛”中强调了风的猛烈程度。 “松枝一何劲”通过“一何”突出了松枝是多么的刚劲有力。在如此强大的风声中，松枝依然坚挺，展现出松树顽强不屈的品质。诗人通过这样的描写，将自己对松柏这种在恶劣环境中依然坚韧不拔的精神的赞美之情融入其中，借对松枝刚劲的刻画，表达了对松柏的赞美。由此可知，“一何”在“松枝一何劲”中突出了松树的刚劲，表达了诗人对松柏的赞美之情。 16．（24-25八年级上·浙江宁波·期末）吉诗野趣 【甲】 《咏______》 唐-李嘉祐 映水光难定，凌虚体自轻。 夜风吹不灭，秋露洗还明。 向烛仍分焰，投书更有情。 犹将流乱影，来此傍檐楹。 【乙】 《十六字令·蟋蟀》 清·陈珍瑶 听。窗外寒虫彻夜鸣。 声声絮，莫也诉离情。 (1)请根据甲诗内容，推测甲的诗题为《咏______》（昆虫名），结合诗句，说说你的依据： (2)乙诗《十六字·蟋蟀》的体裁是______，请从表现手法与离情类型角度分析，它与李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”一句的异同。 【答案】(1)萤/萤火虫；依据：我从“夜风吹不灭”一句推测此昆虫会发光，所以推测是萤火虫。或是从“投书更有情”一句推测“囊萤夜读”一典故。 (2)词（或小令）；同：都运用了拟人的修辞手法（移情于物或寄情于景的艺术手法），赋予故乡水、蟋蟀人的情态，来表现离情。异：《十六字·蟋蟀》“声声絮，莫也诉离情”写寒冷的夜晚蟋蟀不知疲倦地鸣叫，一个“也”字表明诗人有对自然更替、时光流转的离别之情；《渡荆门送别》一句则是李白借故乡水不远万里送行诗人远行的小舟，来移情于景，实则表达诗人对故乡的不舍之情。 【导语】李嘉祐的《咏萤》以细腻笔触描绘萤火虫，借其发光特性，展现灵动与坚韧，“投书” 关联典故，赋予其情韵。陈珍瑶的《十六字令・蟋蟀》借蟋蟀彻夜鸣声，运用拟人，将离情融入其中，表达对时光流转的感慨。两首诗均借昆虫抒情，展现自然与情思交织之美 。 【详解】（1）本题考查理解诗歌内容。 从 “夜风吹不灭，秋露洗还明” 这句诗来看，能在夜晚发光且风吹不灭、露洗还明的昆虫，很容易联想到萤火虫。萤火虫具有发光的特性，这是其重要的特征之一，所以从这句诗可以推测出该昆虫是萤火虫。 “投书更有情” 一句，容易让人联想到 “囊萤夜读” 的典故。“囊萤夜读” 讲的是古人用袋子装萤火虫来照明读书的故事，这里提到 “投书” 且说 “更有情”，与萤火虫和读书的联系相契合，进一步证明该昆虫是萤火虫。故推测诗题为《咏萤 / 萤火虫》。 （2）本题考查对比赏析。 乙诗《十六字令・蟋蟀》的体裁是词（或小令）。“十六字令” 是词牌名，它规定了词的格律、字数等形式要求，所以可以判断这首作品是词。小令是词的一种分类，通常篇幅较短，这首《十六字令・蟋蟀》符合小令的特点。 表现手法的相同点： 乙诗 “声声絮，莫也诉离情”，赋予蟋蟀 “声声絮”（像人一样絮絮叨叨地诉说）的人的情态，把蟋蟀当作有情感的对象，运用了拟人的修辞手法，同时也将自己的离情寄托在蟋蟀的叫声中，属于移情于物或寄情于景的艺术手法。 李白《渡荆门送别》中 “仍怜故乡水，万里送行舟”，赋予故乡水 “怜”（喜爱、怜惜）和 “送行舟”（像人一样为诗人送行）的人的情感和行为，也是运用了拟人的修辞手法，把自己对故乡的情感寄托在故乡水上，同样是移情于景的艺术手法。所以二者在表现手法上都运用了拟人的修辞手法（移情于物或寄情于景的艺术手法），赋予物人的情态，来表现离情。 离情类型的不同点： 乙诗《十六字令・蟋蟀》中 “声声絮，莫也诉离情”，一个 “也” 字，结合 “窗外寒虫彻夜鸣”，营造出一种寒冷夜晚中，蟋蟀不知疲倦地鸣叫的氛围，暗示着时光在流转，自然在更替，诗人由此可能产生对自然更替、时光流转的感慨，这种离情更侧重于对时光流逝等自然变化的离别之情。 李白《渡荆门送别》中 “仍怜故乡水，万里送行舟”，是李白离开故乡，借故乡水不远万里为自己送行的描写，实则表达的是诗人对故乡的不舍之情，这种离情是对故乡的眷恋和不舍，与乙诗中对自然更替的离情有所不同。 17．（24-25八年级上·广东汕头·期末）五七言的诗歌形式发展到唐代，有了古体、绝句和律诗等体裁。请从律诗的对仗、用韵或结构特点，任选一个角度简要辨析下列哪首诗为律诗。 登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 赠从弟（其二）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 知识卡片律诗分“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，分首联、颔联、颈联、和尾联。一般说来，律诗的颔联和颈联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。 律诗往往采用“起承转合”的结构，前后相承，浑然一体的艺术构思尽显诗人构思之精妙。 我认为《 》是律诗，理由是： 【答案】 我认为《登金陵凤凰台》为律诗。 理由是：此诗呈现起承转合的结构，符合律诗特点。首联通过描绘凤凰台的传说起笔，营造出一种繁华已逝的氛围。颔联将笔触伸向历史的深处，用吴宫的花草被掩埋、晋代的名士化作古丘来表现世事变迁。颈联转而描写眼前壮丽的自然景观。尾联则借景抒情，表达诗人的忧国忧民和壮志难酬的愁绪。（示例二：我认为《登金陵凤凰台》为律诗。理由是：此诗颔联颈联对仗工整，符合律诗特点。颔联中，“吴宫”对“晋代”，都是朝代相关的名词；“花草”对“衣冠”，都是名词；“埋幽径”对“成古丘”，都是动宾结构，对仗工整。颈联的“三山”对“二水”，数字与名词相对；“半落”对“中分”，都是偏正结构的动词；“青天外”对“白鹭洲”，名词加方位词相对，对仗也很精巧。） 【导语】《登金陵凤凰台》以七言律诗的形式，描绘了凤凰台的古今变迁，表达了对历史兴衰的感慨。诗中颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”与颈联“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”对仗工整，意境深远，展现了律诗的结构美与音韵美。尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”则巧妙收束，体现了“起承转合”的艺术构思。 《赠从弟》以松柏为喻，通过描绘松柏在寒风中的坚韧，赞美了从弟的高洁品格。诗中“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”开篇即点明主题，松柏的形象与从弟的品格相呼应。后文通过对比松柏与风霜的对抗，进一步强化了松柏的坚贞不屈，寓意从弟在逆境中依然保持本心。全诗语言简练，意境深远，表达了诗人对从弟的深厚情谊与崇高敬意。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 《登金陵凤凰台》：结合知识卡片“一般说来，律诗的颔联和颈联的上下句应是对仗句”“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，可知：颔联中，“吴宫”对“晋代”，都是朝代相关的名词；“花草”对“衣冠”，都是名词；“埋幽径”对“成古丘”，都是动宾结构，对仗工整。颈联的“三山”对“二水”，数字与名词相对；“半落”对“中分”，都是偏正结构的动词；“青天外”对“白鹭洲”，名词加方位词相对，对仗也很精巧。这符合律诗的颔联颈联对仗工整。 结合知识卡片“律诗往往采用‘起承转合’的结构，前后相承，浑然一体的艺术构思尽显诗人构思之精妙”，联系诗歌内容分析：诗歌首联句意是，凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧奔流。通过描绘凤凰台的传说起笔，营造出一种繁华已逝的氛围。颔联的句意是，吴国宫殿的鲜花芳草遮没荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。诗人将笔触伸向历史的深处，用吴宫的花草被掩埋、晋代的名士化作古丘来表现世事变迁。颈联的意思是，三山因被浮云遮掩，时隐时现，似乎有一半落在青天之外；秦淮河被白鹭洲从中横截成二水后流入长江。诗人转而描写眼前壮丽的自然景观。尾联的句意是，天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。这里则借景抒情，表达诗人的忧国忧民和壮志难酬的愁绪。整首诗以登临凤凰台时的所见所感而起兴唱叹，把天荒地老的历史变迁与悠远飘忽的传说故事结合起来摅志言情，用以表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索。符合律诗“起承转合”的要求。所以这首诗是律诗。 《赠从弟（其二）》结合知识卡片“律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵”，结合“松枝一何劲”的“劲”和“松柏有本性”的“性”为仄音，而且也并不是押一个韵，由此可见，这首诗不是律诗。 18．（24-25八年级上·北京门头沟·期末）阅读下文，完成各题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (1)根据你的理解，在横线上填写恰当的内容。 《春望》首联写望中所见，国都沦陷，杂草丛生，展现了一片 之景；颈联写出战事持久和 之苦，表达了诗人 之情；尾联写出诗人内心的愁苦难以排解，导致④ 。 (2)本诗颔联与白居易笔下“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”两句，同是写花和鸟，二者表达的情感有何不同？请结合诗句内容，简要分析。 【答案】(1) 凄凉 离乱 期盼亲人 满头白发，愁苦不堪 (2)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”借“花溅泪”“鸟惊心”写出了时局的动乱和百姓的离散，表达了诗人的忧愁悲痛/忧国思家/忧国忧民之情。借“早莺”“新燕”“乱花”写出了早春西湖生机盎然/生机勃勃的特点，表达了诗人的喜爱/赞美之情。 【导语】《春望》是杜甫在安史之乱期间所作，表达了诗人对国家沦陷、战乱频仍的深切忧虑与个人漂泊无依的悲凉。诗中，首联以“国破山河在”描绘了战乱后的荒凉景象，颈联则通过“烽火连三月，家书抵万金”反映了战事的持久与家书的珍贵。尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”则形象地表达了诗人内心的愁苦与无奈。整首诗情感深沉，语言凝练，展现了杜甫忧国忧民的情怀。 【详解】（1）本题考查理解诗歌内容。 第一空，“国破山河在，城春草木深”的意思是，长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。其中“破”字写出国都破败的悲凉状况，“深”字呈现荒草丛生的凄凉情景。 第二空，第三空，“烽火连三月，家书抵万金”的意思是，战火已经连续烧了三个月，家书比万金还珍贵。“连三月”表现战争持续的时间很长，“家书抵万金”表现战争导致人们家破人亡，人们流离失所，体现离乱之苦，表达了诗人期盼亲人音讯的强烈感情。 第四空，“白头搔更短，浑欲不胜簪”的意思是，愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“白头”“不胜簪”写出诗人内心的愁苦难以排解，导致满头白发，愁苦不堪。 （2）本题考查诗歌情感的理解。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。从修辞的角度看，“花溅泪”“鸟惊心”运用了拟人的写法。从表达的角度看，运用了“以乐景写哀情”的衬托写法，具体描绘了花鸟因国家的战乱、国事的艰难都为之落泪和惊心，生动形象地表达了作者的因时伤怀、忧国的忧愁，更突出地表现了作者的爱国情怀。 《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上栖息，不知是哪家新来的燕子正忙着衔泥筑巢。“乱花渐欲迷人眼”意思是：鲜花缤纷，几乎迷人眼神。诗句中写了“早莺”“新燕”的活动和“乱花”盛开的景象，动静结合，生动形象地描绘了一幅莺争暖树、燕啄春泥、百花争艳的场景，生动展示了初春的勃勃生机，表现出了诗人对初春的喜爱和赞美之情。 （24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 村夜 唐·白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 19．对这首诗赏析不正确的一项是（   ） A．诗人以白描的手法描绘出一个常见的乡村之夜，娓娓道出，清新恬淡。。 B．首句“切切虫吟”以动写静，渲染了村夜的寂静、凄清。 C．前两句寓情于景，诗人通过村夜的描写，透露了不甘寂寞的心情。 D．诗的最后一句与首句形成强烈鲜明的对比，表现了作者的惊喜之情。 20．请展开想象，用生动的语言描绘诗中“月明荞麦花如雪”所呈现的画面。 【答案】19．C 20．画面：皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。 【导语】《村夜》前两句勾勒出霜草、虫鸣与寂寥行人的清冷画面，尽显孤寂。后两句笔锋一转，展现月光下如雪的荞麦花，明亮动人。全诗以景衬情，先抑后扬，在静谧中蕴含情绪的起伏，尽显乡村夜景的独特魅力。 19．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合前两句“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”可知，描绘了霜草苍苍、虫声切切、行人绝迹的乡村夜景，营造出一种静谧、凄清的氛围，并没有体现出诗人“不甘寂寞的心情”，更多的是一种孤独、落寞之感； 故选C。 20．本题考查意象画面。 作答此题，首先理解诗句含义。“月明荞麦花如雪”，明确诗句描述的场景是在月光照耀下，主体是荞麦花，其状态被比作雪；然后，把握关键意象。关键意象为“明月”“荞麦花”“雪”。明月提供明亮的背景，荞麦花是核心，雪是用来比喻荞麦花的洁白、灿烂；最后，组织语言描绘。从视觉角度出发，按照一定顺序，如先点明环境是月光照耀，再描述荞麦花的整体状态，突出其像雪一样的特点，让画面生动形象、富有感染力。   示例：在那澄澈如水的月光下，大片大片的荞麦田铺展开来。每一朵荞麦花在月光轻抚下，都闪烁着晶莹的光，远远望去，恰似一片银装素裹的雪海，明亮而纯净，美不胜收。 21．（24-25八年级上·福建厦门·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 【甲】 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 【乙】 相见欢 李煜① 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 【注】①李煜，南唐后主，亡国之君。此词为其亡国后被囚宋国时所作。 (1)下列对【甲】【乙】两首词的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】词上片描绘了夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。 B．【乙】词上片描写了圆月、梧桐、深院等景物，营造了深秋月夜幽清之境。 C．【甲】词下片转到直言国事来抒情，词的格调也由舒缓平和变为高亢激越。 D．【乙】词下片运用比喻，将抽象的愁绪化为具体的丝缕，写出了心境之悲。 (2)同是“上西楼”，两首词抒发的情感有何异同？请结合词作简要分析． 【答案】(1)B (2)同：都有对国家灭亡的悲痛之情． 异：甲词中的“几时收”还表达了渴望早日收复失地的愿望，借“簪缨散”表达对朝廷苟且偷安、不图恢复的愤慨。（写其中一点即可） 乙词中还抒发了“独上西楼”“无言”的孤独、寂寞之情。 【导语】这两首《相见欢》虽同以“上西楼”为引，却因作者身份与时代背景的不同，呈现出截然不同的情感基调。朱敦儒的甲词以宏阔的视野描绘金陵秋景，苍凉沉郁中透出对国事的忧虑与悲愤，词风由舒缓转为激越。李煜的乙词则聚焦于深院孤寂，以细腻的笔触刻画亡国之君的离愁别绪，意境幽清，情感缠绵。两首词均借景抒情，但甲词更重家国情怀，乙词则偏重个人哀怨，展现了不同历史境遇下的情感表达。 【详解】（1）本题考查诗歌的内容理解与分析。 B.乙诗中“无言独上西楼，月如钩”即默默无言，独自一人登上西楼，仰视天空，残月如钩。题干中“描写了圆月”与诗歌“月如钩”内容不符； 故选B。 （2）本题考查情感主旨的对比阅读。 相同点： 在甲词中，“中原乱，簪缨散”直接点明了当时的社会背景，中原地区陷入战乱，贵族们四处逃散。国家的混乱和破碎，让作者朱敦儒内心充满了悲痛。“万里夕阳垂地大江流”描绘了一幅广阔而萧条的画面，万里大地在夕阳的余晖下显得格外衰败，大江无情地流淌，这种衰败的景象正是国家灭亡、山河破碎的象征，进一步烘托出作者对国家命运的悲痛之感。    乙词中，作者李煜是亡国之君。“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，通过描写被锁在深院中的寂寞梧桐和清冷的秋天，营造出一种压抑、凄凉的氛围。这种氛围深刻地反映了李煜亡国后的悲惨处境和内心的痛苦。他失去了国家，被囚禁在深院之中，如同这被锁的梧桐一样，失去了自由，内心充满了对国家灭亡的无尽悲痛。所以，两首词都表达了对国家灭亡的悲痛之情。    不同点： 甲词中有着渴望收复失地的强烈愿望。“几时收”这一问，强烈地表达了朱敦儒渴望早日收复失地的愿望。他身处南宋时期，目睹了中原沦陷，心中充满了对故土的眷恋和收复失地的急切心情。这句词体现了他对国家命运的深切关注和积极进取的精神，希望能够改变国家被侵占的现状。也有对朝廷的愤慨，“簪缨散”表面上写贵族们的逃散，实际上是对南宋朝廷苟且偷安、不图恢复的批判。那些本应肩负起保卫国家责任的权贵们，在国家危难之际纷纷逃离，而朝廷也没有积极组织力量进行抵抗和收复失地。朱敦儒通过这一描写，表达了自己对朝廷不作为的愤慨之情。    乙词抒发了孤独寂寞之情。“无言独上西楼”，一个“独”字和“无言”生动地刻画了李煜孤独的形象。他独自登上西楼，无人陪伴，也无人可以倾诉心中的痛苦和忧愁，只能默默承受着一切。这种孤独寂寞的心境贯穿全词，“寂寞梧桐深院锁清秋”进一步强化了这种氛围，他被囚禁在深院之中，与外界隔绝，孤独感愈发强烈。“剪不断，理还乱，是离愁”中的“离愁”也包含着他因孤独而产生的对往昔生活的思念和对当前处境的无奈，所以乙词还抒发了“独上西楼”“无言”的孤独、寂寞之情。 22．（24-25八年级上·湖南长沙·期末） 寄王琳 庾信① 玉关道路远，金陵信使疏。 独下千行泪，开君万里书。 【注】①庾信是梁朝著名的文学家。侯景之乱初步平定时，梁元帝派他出使北方的西魏，被西魏扣留不许南归。这首诗是他在北方收到王琳寄给他的信以后所作。 (1)以下对诗歌分析理解正确的选项是（   ） A．玉关：玉门关，在今甘肃敦煌西；金陵：梁朝国都建康，今南京。两地相距很近，随时可见，诗人特意这样表述，突出两人感情深厚。 B．“信使疏”的原因是他们本来同朝为官，天天相见，不必用书信的方式进行交流。 C．“独下千行泪”表现出诗人此时的感情是非常复杂，既有因悲而泪，也有因喜而泪。 D．诗中的“君”指的是梁朝皇帝梁元帝。 (2)全诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】(1)C (2)对友人和故国的思念之情。 【导语】《寄王琳》是南北朝时期著名诗人庾信所作的一首寄赠小诗。庾信在长安，收到王琳自金陵寄来的信件后所写，“以诗代书”寄给王琳。全诗所写均为书信往来之事，语言质朴，感情真挚，虽寥寥数语却写出了诗人对故国的思念和诗人与王琳之间的深厚友情。 【详解】（1）本题考查诗歌内容的理解。 A.有误，诗的起首“玉关道路远，金陵信使疏”，言诗人与王琳一仕北朝、一仕南国，相隔遥远，音讯难通； B.有误，“金陵”“玉关”二地名相对，“道路远”是“信使疏”的原因； D.有误，诗中的“君”指的是王琳； 故选C。 （2）本题考查诗人情感。 结合注释可知诗人此时西魏扣留不许南归。这首诗是他在北方收到王琳寄给他的信以后所作。根据诗句“玉关道路远，金陵信使疏”可知，诗人以 “玉关”写自己身处北方，以“金陵”指代南方的友人和故国，道路遥远且信使稀少，体现出与友人和故国相隔之远、音信难通，从而流露出对友人和故国的深深思念。从“独下千行泪，开君万里书”可知，诗人独自面对友人从万里之外寄来的书信，不禁泪下千行，这份因收到书信而产生的激动与感慨，更突显了对友人和故国的思念之切。 （24-25八年级上·河南安阳·期末）阅读下面古诗，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1．试用生动的语言描绘作者登上黄鹤楼后所看到的画面。 2．这首诗表达了作者怎样的情感？请结合诗歌内容赏析。 【答案】1．在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。 2．抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情；后两句描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江迷蒙，生发思乡之情。 【导语】崔颢的《黄鹤楼》借黄鹤楼的典故，触发了对时光流逝与人生变迁的感慨。全诗以空旷的楼台为背景，黄鹤已去，没有归还，白云千载悠悠。诗中描绘的风景如晴川、汉阳树、鹦鹉洲展现了自然的静美与悠远。最后一句“烟波江上使人愁”点明了旅人的乡愁与人生的无常之感，感情深沉动人。 1．本题考查诗歌意象画面。 做答此题，首先明确要描绘的是颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所呈现的画面。需理解诗句中每个字词的含义，“晴川”指阳光照耀下的汉江平原，“历历”是清楚分明的样子，“汉阳树”即汉阳的树木，“芳草萋萋”形容草木茂盛，“鹦鹉洲”是地名；重点描绘出阳光、汉江平原、汉阳的树木、鹦鹉洲上的芳草这些景物的特点，通过细节描写展现出画面的生机与层次感，体现出一种开阔、明朗的景象；运用生动形象的语言，按照一定的空间顺序（如从远到近、从上到下等）进行描述，使读者能够通过文字想象出画面，同时可以适当加入一些修饰词和修辞手法，增强画面感和感染力。   示例：登上黄鹤楼，极目远眺，灿烂的阳光毫无保留地倾洒在广袤的汉江平原上。江对岸，汉阳城的树木错落有致，每一片叶子都像是被阳光精心雕琢过，绿得发亮，清晰可辨，它们相互交织，形成一片郁郁葱葱的林海。再看那江中的鹦鹉洲，繁茂的芳草肆意生长，在微风中轻轻摇曳，像是一片绿色的波涛，此起彼伏。整个画面充满了蓬勃的生机，令人心旷神怡，仿佛一幅天然的山水画卷在眼前徐徐展开。 2．本题考查情感主旨。 结合诗歌前四句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”可知，诗人开篇点明“昔人已乘黄鹤去”，昔日的仙人已经乘着黄鹤离去，只留下了这座黄鹤楼，“空余”二字强调了如今楼在人去的寂寥之感。接着“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云在空中悠悠飘荡。这里通过对黄鹤离去不再回以及白云长久飘荡的描写，营造出一种岁月流逝、物是人非的氛围。由此可知，诗人从对黄鹤楼的历史传说和眼前景象的描写中，引发了对过去的怀念和对如今空楼的感慨，从而生发了吊古伤今的惆怅之情。 结合诗歌后两句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，在太阳快要落山的时候，诗人不禁发问“乡关何处是”，我的家乡到底在哪里呢？此时他遥望家乡，看到的却是“烟波江上”，江面烟波浩渺，一片迷蒙，根本看不到家乡的影子。这种景象更加深了他对家乡的思念，“使人愁”直接点明了这种因思乡而产生的愁苦情绪。由此可知，从“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”这两句诗中，通过对日暮时分江上景象的描写以及直接的情感抒发，表现出诗人浓浓的思乡之情。   综上，这首诗通过前四句对历史和现状的描写抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情，后两句通过对日暮江景的描绘和直接的情感表达，抒发了诗人的思乡之情。 （24-25八年级上·湖南永州·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 3．下列选项中理解和分析不正确的一项是（    ） A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。 B．颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。 D．全诗意脉贯通，情景兼具，感情强烈，感人至深，是一篇脍炙人口的佳作。 4．陶渊明《<饮酒>其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。 【答案】3．C 4．《饮酒》中作者笔下的是飞鸟，表达了作者追求恬淡、自由、热爱大自然的情感。《春望》中诗人将感时恨别的情感移情于鸟，鸟鸣触发惊心之感，表达了作者伤感、忧国之情。（意思对即可） 【导语】《春望》以沉郁顿挫的笔调勾勒战乱中的家国图景。首联“国破山河在”以反差凸显城郭残破，颔联移情花鸟，将感时恨别之情具象化。颈联聚焦战火与家书，道尽乱世的焦灼与亲情的珍贵，尾联以白发稀疏的细节收束，尽现衰老与忧思。全诗情景交融，将个人悲喜与国家命运紧密相连，字字含情，句句泣血，尽显杜诗“诗史”的厚重与沉雄。 3．本题考查诗歌内容理解与情感分析。 C.根据诗句“烽火连三月，家书抵万金”可知，“烽火”指的是战乱，“连三月”是形容战乱持续时间长久，并非“长安城内一场持续了三月之久的大火”。诗人得不到家信的原因是战乱阻隔了通信，而非大火。 故选C。 4．本题考查诗歌情感分析。 根据陶渊明《饮酒》其五“山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，意思是傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。诗句描绘了傍晚山间雾气缭绕、飞鸟结伴归巢的宁静图景。这里的“飞鸟”象征着摆脱尘俗束缚、回归自然本真的状态，契合诗人归隐田园后的心境，传递出他对恬淡自由生活的热爱与对自然的亲近之情。 根据杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可知，意思是感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。诗人身处战乱之中，将自身的悲苦情感移情于鸟。原本悦耳的鸟鸣在此刻却让人心惊，这里的“鸟”被赋予了感时伤世的情感，既体现了诗人对国家残破的悲痛，也饱含着对亲人离散的深切忧愁，凸显出乱世中的沉郁心境。 （24-25八年级上·贵州六盘水·期末）题潼关楼 〔唐〕崔颢 客行逢雨霁，歇马上津楼①。 山势雄三辅②，关门③扼九州。 川从陕路④去，河绕华阴流。 向⑤晚登临处，风烟万里愁。 【注释】①津楼：即潼关楼，因潼关地处津要而建。②三辅：西汉时把长安及附近地区划分为三个郡级政区，后世称关中地区为“三辅”。③关门：潼关楼的门。④陕路：即古陕陌，汉称陕县，在今河南陕县。⑤向：接近。 5．下列诗词与本诗在思想感情上最为接近的一项是（   ） A．杜甫《望岳》 B．崔颢《黄鹤楼》 C．刘桢《赠从弟（其二）》 D．李清照《如梦令》 6．古诗讲究遣词炼字。请结合诗歌内容简要分析“关门扼九州”中“扼”字的表达效果。 【答案】5．B 6．“扼”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了潼关的大门紧紧地把持着“九州”，突出潼关地势的险要。 【导语】这首《题潼关楼》以雄浑笔触勾勒潼关险要地势，通过“山势雄三辅”“河绕华阴流”等意象展现壮阔气象。尾联“风烟万里愁”将地理雄奇与羁旅愁思交融，形成苍茫深远的意境。崔颢善以空间造境，在雄关中寄寓人生漂泊之感，体现盛唐边塞诗的典型特征。 5．本题考查诗歌思想感情。 《题潼关楼》首联“客行逢雨霁，歇马上津楼”，表现出诗人匆匆登临的情形。诗人在骑马赶路到达潼关时，恰逢雨过天晴，原本疲倦的精神忽然为之一振，于是歇马登上“津楼”（即潼关城楼，面对黄河），眺望山川。颔联写登楼眺望所见，正面表现潼关形势的险要和山河的壮美，颈联这两句从描写关势险要过渡到交通，是上一联诗意的延伸。一个“绕”字，生动形象地表现出了黄河的走势，形成磅礴的气势。中间四句，分别从群山、关门、川原和河流，描写了潼关的地势，这些景物组合在一起，展现出一派极为雄浑苍莽的特有境界。最后一联，诗人融情于景，“向晚登临处，风烟万里愁。”诗人面对如此险要的关隘，眺望着雄伟的山川，不觉已晚，黄河之上、群山之中渐渐升起了暮霭，在轰然如雷的黄河涛声中，显得一片苍凉。触动了诗人的愁绪。这里的“愁”字包含着浓郁的乡思，因为作者一开始就点明了自己是在“客行”，行役之人时值“向晚”，产生思乡之念，但这里的“愁”，又不仅仅是乡思。在潼关楼上，面对从古至今如此险要的关口，作者自然也会产生怀古伤今之意。朝廷政治的腐败、藩镇作乱的迹象，都已经清楚地显露出来，诗里也隐含着作者对国事的担忧。 A.《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，表达了诗人对泰山的赞美，以及不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，充满昂扬向上的精神，与本诗的愁绪不同。 B.《黄鹤楼》前四句写黄鹤楼的传说与眼前空寂之景，后四句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，描绘了登楼所见的明丽景色后，抒发了游子的思乡之愁，与本诗在傍晚登临触发愁绪，表达思乡等愁情上较为接近。 C.此诗以松柏为喻，勉励堂弟要像松柏一样坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，表达的是对坚贞品格的赞颂与劝勉，和本诗的愁情无关。 D.《如梦令》（常记溪亭日暮）回忆了少女时代的游乐场景，充满欢快、愉悦的氛围，与本诗的愁绪相反。 故选B。 6．本题考查炼字。 “扼”字，有“扼守、控制”之意，运用了拟人的修辞手法，将潼关的关门当作人来写，赋予其“扼”这种人类主动控制、把守的动作。从诗歌内容来看，“关门扼九州”描绘的是潼关的大门紧紧地把控着九州大地的态势。潼关本身地势险要，是重要的交通与军事要冲，这个“扼”字生动形象地凸显出潼关地势的险要，仿佛它凭借自身的地理位置，如强大的卫士一般，牢牢掌控着九州的关键通道，让读者能深切感受到潼关在地理上的重要性与雄伟气势，也为后文诗人登临生愁营造出一种壮阔又带有些许压迫感的氛围。 （24-25八年级上·河北保定·期末）阅读下面诗歌，回答小题。 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 7．用自己的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的优美画面。 8．陶渊明爱菊成癖，多首诗写到了菊花，人菊合一，联系下面诗歌，说说“菊”在古诗中象征诗人什么品格。 寒菊 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【答案】7．示例：夕阳渐渐西沉，余晖给山峦披上了一层暖橘色的纱衣。山间的雾气，丝丝缕缕地升腾起来，如梦似幻，让连绵的群山更添几分缥缈之美。一群飞鸟扇动着翅膀，叽叽喳喳地欢叫着，彼此相伴，轻盈地划过天空，朝着山林中的家缓缓飞去。 8．前两句写了菊花不与百花争艳，独自绽放，象征作者不与世俗同流合污、高洁坚贞的品格；后两句写菊花凌寒傲霜、生命力顽强，象征作者正直、坚强不屈的高贵品质。（意思对即可） 【解析】7．本题考查描写画面。 这两句诗的意思是：山间的云气在傍晚时分，格外美丽。飞鸟相伴而返。题目中要求用生动形象的语言描绘诗句的画面，答题时就要对诗句的意象进行有拓展的描绘。这句诗的意象有：山气、夕阳、飞鸟。描绘画面时，就要发挥想象给这些意象加上适当的修饰词语，让画面变得更为生动形象。比如“山气”是南山中在山林间升腾舒展的云气；夕阳是酡红的，渐渐隐没于山巅的；飞鸟相与，呼朋引伴，鸣声清脆，归于林间。合理的想象，把诗句所展现的画面描绘得有形、有色、有声。 示例：夕阳温柔地洒落山间，余晖将峰峦镀上了一层淡淡的金辉，空气中弥漫着清新与宁静。群鸟结伴，掠过绚烂的天际，它们或低飞盘旋，或高鸣相和，最终缓缓归巢于葱郁的林间，构成了一幅和谐而温馨的归家图景。 8．本题考查内容和主旨理解。 《寒菊》从晚香着笔：百花在春光明媚的时节盛开，只有菊花挺立在凌厉的风霜之中，不与百花争妍斗艳。接着又写百花已经凋零，只有菊花立于疏篱旁，意趣无穷。这里的“趣”，既指菊花的傲风拒霜、独放光华的自然之趣，也是作者融入菊花形象中的高洁坚贞、真淳自得的主观之趣。后两句诗意深转一层，菊花盛开后，在枝头逐渐枯萎，花瓣并不凋谢落地，菊花宁愿在枝头抱着清香枯萎死去，也不愿被北风吹落，更体现出坚守自身气节、坚贞不屈的精神。“北风”在南宋文学家的笔下是指来自北方的贵族统治集团的侵扰，诗句用隐喻手法，是说宁可为坚持气节而死去，不愿屈服于蒙元统治集团，表现了“宁为玉碎，不为瓦全”的凛然正气，真诚地剖白了诗人自己的至死不渝的崇高民族气节。综合来看，菊花象征着诗人不与世俗同流合污、坚守高洁与坚贞的品格。 据此作答即可。 （24-25八年级上·山东烟台·期末）清溪行① 唐 李白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江②，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注】①本诗写于天宝十二载（753年），是失意的李白被唐玄宗“赐金返还”，离开官场，离开京城后游池州时所作。清溪：河流名，在安徽宣州。②新安江：河流名，在浙江境内流入钱塘江。 9．在诗人的笔下，清溪表现出 的特点，例如诗歌颈联就运用 的手法表现了这一特点。 10．你认为诗中哪一个词最能表达作者的思想情感？试简要分析。 【答案】9． 清澈（或“水色异诸水”“见底”） 比喻（或“对偶”） 10．“悲”字最能表达作者的思想情感。诗人被唐玄宗“赐金返还”，离开官场和京城后，内心充满了失意与落寞。诗人以“悲”字直抒胸臆，又借“远游子”的身份，表达了自己远离家乡、前途迷茫的孤寂与惆怅之情。 【导语】这首《清溪行》以澄澈溪水为镜，映照李白被贬后的心境。“清我心”三字点睛，既写水色澄明，更暗喻诗人追求的精神净土。颈联“明镜”“屏风”的比喻精妙，将自然景观升华为超然物外的精神图景。末句“空悲”二字道尽远游孤寂，在空灵意境中暗藏壮志难酬的郁结。 9．考查对诗歌内容的理解和表现手法。 第一空：“清溪清我心，水色异诸水”，诗人一开始就描写了自己的直接感受。李白一生游览过多少名山秀川，独有清溪的水色给他以清心的感受，这就是清溪水色的特异之处。接着，“借问新安江，见底何如此”，诗人又以衬托手法突出地表现清溪水色的清澈。新安江源出徽州，流入浙江，向以水清著称。新安江水无疑是清澈的，然而，和清溪相比又将如何呢？“借问新安江，见底何如此？”新安江那能比得上清溪这样清澈见底呢！这样，就以新安江水色之清衬托出清溪的更清。因此第一空可填“清澈”，或“水色异诸水”“见底”亦可。 第二空：颈联“人行明镜中，鸟度屏风里”上下两句结构相同，字数相等，平仄相对，意思也相互关联，构成了工整的对偶句，是对偶的修辞手法。同时诗人把溪水比作“明镜”，是运用比喻的修辞手法，明镜能照人，说明水清到可以清楚地映照出人的倒影，从而突出了清溪的清澈见底。这里的“屏风”指的是两岸的山峦或树木，它们倒映在清澈的溪水中，形成了天然的屏障。鸟儿在空中飞过，就像是穿越在屏风之间一样，同样也是运用比喻的修辞手法。因此第二空可填“比喻”或“对偶”。 10．本题考查诗歌主旨情感。 “向晚猩猩啼，空悲远游子”意为：入晚时猩猩的一声声啼叫，在我听来，就是在为自己远游他乡而悲切。诗人离开繁华而混杂的长安，游历至池州，面对清溪的清澈与宁静，不禁触景生情，“远游子”一词集中体现了诗人思念起远方的家乡和亲人的孤寂落寞之情。根据注释信息“本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州时所作”可知，诗人李白一生仕途坎坷，屡遭排挤和打压，空有一腔才华却无处施展。他离开长安，正是出于对当时政治环境的不满和失望。在尾联中，“悲”字隐含了作者怀才不遇的抑郁悲愤之情，最能表达作者的思想情感。 （24-25八年级上·江西赣州·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 月夜杜甫 今夜鄜州月，闺中①只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干? 【注】①闺中：指作者的妻子。闺，闺房，旧时称女子居住的内室。②云鬟(huán)：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④虚幌(huǎng)：薄到透明的帘帷。⑤双照：共照两人。 11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：（   ） A．首联一个“独”字，实写了妻子孤单落寞的凄楚情状，既显示了往日夫妻相守的深情，又饱含妻子对自己的思念之情。 B．颔联“遥怜”写出了相隔遥远，即使爱怜也无济于事，更突出了孤单凄恻的情怀，是对首联“独看”的进一步延伸。 C．颈联“语丽情悲”，“香雾”和“清辉”写环境的清丽；“云鬟”和“玉臂”写妻子的秀美；“湿”和“寒”都是在月下呆得太久的结果。 D．尾联“何时”对应“今夜”，“虚幌”照应“闺中”，“双照”对应“独看”，首尾关合，章法紧密，词旨婉切，境界深远。 12．《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们表达的思想感情有什么异同。 【答案】11．A 12．同：两者都表达了对亲人的思念、牵挂之情，但《春望》更侧重于表达对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤；而《月夜》侧重于抒发诗人不能同亲人团圆的孤寂、悲伤之情。 【导语】《月夜》以“对月思亲”为骨，由“鄜州月”起笔，借妻女视角诉思念——小儿女未解愁、妻子独对月湿鬓寒，句句是家常却字字含痛。末句“双照泪痕干”盼团圆，以浅语藏深情，道尽乱世离人肠。 11．本题考查诗歌赏析。 A．首联“今夜鄜州月，闺中只独看”，并非实写妻子孤单落寞的情状，而是诗人想象妻子在鄜州独自望月思念自己的情景，是虚写，通过这种想象，体现出夫妻间的深情以及妻子对自己的思念。 故选A。 12．本题考查比较阅读。 《春望》与《月夜》均饱含对亲人的深切思念与牵挂。《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”，以“家书抵万金”的夸张，凸显战乱中与家人通信的艰难，道尽对家人平安的担忧；《月夜》则以“今夜鄜州月，闺中只独看”“遥怜小儿女，未解忆长安”的想象，刻画妻子独自望月、儿女不懂思念的场景，借家人的状态反向传递自己对妻儿的心疼，二者对亲人的牵挂如出一辙。 但两首诗的情感侧重点又有所不同：《春望》更沉郁地交织着家国之痛与自我感伤，“国破山河在，城春草木深”借残破的长安之景，抒发对国家衰乱、百姓流离的悲痛，“白头搔更短，浑欲不胜簪”又以自身衰老憔悴的形象，添上对年华消逝、无力改变现状的悲叹；《月夜》则始终围绕与亲人的分离展开，“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”通过想象妻子深夜望月的孤寂细节，强化分离的悲伤，末句“何时倚虚幌，双照泪痕干”更以对团圆的热切期盼，将情感聚焦于“与亲人重聚”，未涉家国层面的感慨。 （24-25八年级上·浙江绍兴·期末）天目山咏 明 袁宏道 高攀天目西，衣上云雾结。 独立响水岩，一听一回澈。 万壑竞雄流，岂与庐山别。 松生玉柱峰，根迸石纹裂。 夜色閒虚堂，朝晖乱云阙。 露出万峰尖，重重青点雪。 13．诗中加点异体字“閒”现已简化成两种形式：①xián，同“闲”，空闲；悠闲；安静。②jiàn，同“间”，空隙；缝隙。请结合诗歌，分析此处哪种读音更合适。 14．从《天目山咏》这首诗可以想见诗人袁宏道的形象。请结合诗歌简要描述。 【答案】13．读①xián：作者想表达夜晚的天目山安静的氛围；通过夜色中的虚堂，来说明自己留宿山中的悠闲和安宁。读②jiàn：天目山的晚上，夜色中，月光进入门缝，照亮了虚堂，形象而生动。 14．①热爱自然、热爱山水。在对天目山美景的描写中可以看出作者对山水的热爱之情。②向往隐居生活、颇有闲情雅致。云雾、万壑、松树、石头、夜色、虚堂等一系列意象在作者笔下都充满着情趣。③积极向上。作者诗中高度赞美了万壑竞流，松树根迸石裂的现象，这是他自身形象的写照。④充满哲思。作者独立响水岩，看着眼前美景，有的不是孤独，而是享受，享受对自然、对生命的思考。 【导语】袁宏道的《天目山咏》以生动笔触绘天目胜景。开篇写攀登时云雾绕衣，尽显山之高峻。万壑竞流、松根裂石展现自然伟力。夜色、朝晖下的天目山，静谧又壮美。诗人借景抒情，既流露对山水的热爱，也在自然中感悟生命，尽显其闲情与哲思 。 13．本题考查字音及赏析诗歌。 读①xián，同“闲”的合理性：从诗歌整体意境来看，“夜色閒虚堂，朝晖乱云阙”描绘了夜晚和清晨的天目山景象。“夜色閒虚堂”若将“閒”理解为“闲”，即空闲、悠闲、安静之意，能很好地营造出夜晚天目山虚堂（可能是山中的屋舍）的静谧氛围。诗人留宿山中，在这样安静的夜晚，享受着自然的宁静，体现出一种悠闲自在的心境，与诗歌中对天目山自然之美的描绘以及诗人的情感表达相契合。例如，诗人前文描写了天目山的高峻、松的顽强等，此时在夜晚的宁静中，更能让人感受到自然的魅力和内心的平和，所以读“xián”能突出这种安静、悠闲的氛围。从诗歌的情感基调来说，整首诗表达了诗人对天目山的喜爱和赞美，以及在山中的悠然自得。“閒”读“xián”时，更能体现诗人在夜色中的闲适之情，与诗歌所传达的整体情感一致，使读者能够更好地体会诗人的心境和感受。 若将“閒”读为②jiàn，取“间”义，意为“空隙、缝隙”，“夜色閒虚堂”描绘出月光穿过虚堂缝隙，将其照亮的画面。此解读有独特妙处：从画面感上，赋予夜色动态与层次感，月光如灵动精灵，穿梭于堂间，打破单调；从氛围营造看，幽微的月光穿隙而入，为虚堂增添静谧神秘，契合深山夜晚特质，也暗示诗人于幽暗中对自然细微之美的捕捉与玩味 。 14．本题考查分析人物形象。 ①热爱自然、热爱山水。诗歌开篇“高攀天目西，衣上云雾结”，诗人攀登天目山西侧，衣服上都凝结了云雾，生动地描绘了他置身于天目山自然环境中的情景，表现出他对天目山的向往和亲近。 诗中“万壑竞雄流，岂与庐山别”“松生玉柱峰，根迸石纹裂”等句子，对天目山的沟壑、水流、松树等自然景观进行了细致而生动的描写，展现了天目山的雄伟壮观和独特魅力，字里行间流露出诗人对山水的热爱之情，表明他是一个热爱自然、钟情山水的人。 ②向往隐居生活、颇有闲情雅致。“夜色閒虚堂，朝晖乱云阙”描绘了诗人在山中虚堂度过夜晚，清晨又欣赏到朝晖映照云阙的美景，体现出他在山中生活的悠闲自在。这种在山中留宿、享受自然美景的行为，暗示了他对隐居生活的向往，以及具有闲情雅致的生活态度。诗中对云雾、万壑、松树、石头、夜色、虚堂等一系列意象的描写，充满了情趣，显示出诗人能够发现和欣赏自然中的美，具有较高的审美情趣和闲情逸致。 ③积极向上。“万壑竞雄流，岂与庐山别”描绘了天目山众多沟壑中水流奔腾竞流的壮观景象，“竞” 字表现出一种生机勃勃、充满活力的氛围。“松生玉柱峰，根迸石纹裂”写出了松树生长在玉柱峰上，树根力量强大，竟能使石纹迸裂，展现了松树顽强的生命力。诗人对这些自然景象的赞美，实际上也反映了他自身积极向上的精神品质，他欣赏这种蓬勃的生命力和进取的力量，将其视为自己的写照，体现出他积极向上的人生态度。 ④充满哲思。“独立响水岩，一听一回澈”，诗人独自站在响水岩，每听一次水流的声音，内心就更加澄澈。这表明诗人在欣赏自然美景的过程中，不仅仅是停留在视觉和听觉的感受上，还进行了深入的思考，通过与自然的接触，获得了心灵的净化和对自然、生命的感悟。整首诗中，诗人对天目山自然景观的描写和感受，都蕴含着他对自然、对生命的哲思，他在自然中寻找真理和启示，展现出一个充满哲思的文人形象。 （24-25八年级上·江苏盐城·期末）阅读古诗，完成下面小题 江村① 【唐】杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。【注释】①江村：诗人杜甫在朋友的资助下在四川成都郊外盖了一间草堂，饱经战乱后，生活暂时得到了安宁。 15．古诗讲究炼字。课文《春望》首联“城春草木深”的“ ”字和《江村》首联“清江一曲抱村流”的“ ”字极富韵味。前者描写了国都沦陷后满目荒芜的景象；后者采用拟人的手法描绘出 的情态。 16．首联中“长夏江村事事幽”，请结合颔联和颈联说说诗人是如何表现“幽”的。 17．有人说全诗流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这个看法吗？结合诗歌内容说明。 【答案】15． 深 抱 溪水环绕江村时安适祥和 16．颔联从环境来写“幽”，燕子自由飞翔，鸥鸟相伴。颈联从人物活动写“幽”，老妻画纸，稚子敲针，全家怡然。 17．同意这种看法。对于饱经离乱的诗人来说，江水环绕，环境优美，生活安定，自然是欣喜和满足的。但是，这一切是建立在亲友资助的基础上的，对杜甫这样忧国忧民的诗人，说“微躯此外更何求”其实是一种无奈之语。所以说，这首诗的欣喜之中透露着悲苦。 【导语】这首诗歌描绘了杜甫在江村的宁静生活，清江环抱，夏日悠长，事事皆显幽静。堂上燕子自在飞翔，水中鸥鸟相亲相近，展现出自然的和谐之美。老妻画纸为棋，稚子敲针作钩，家庭生活温馨而富有情趣。尾联则流露出诗人对现状的满足与感激，只要有故人相助，便别无所求，体现了诗人淡泊名利、安于现状的心境。 15．本题考查词句赏析。 第一空，炼字是通过精心选择字词来增强诗句的表现力和美感。《春望》中的“城春草木深”一句，关键字是“深”，这个字不仅描绘了草木茂盛的景象，还隐含了国都沦陷后的人烟稀少和荒芜感。这个字的选择巧妙地传达了诗人对国家动乱的忧虑和对人民流离失所的同情。第二、三空，《江村》中的“清江一曲抱村流”一句，关键字是“抱”，这个字运用了拟人的修辞手法，将江水环绕村庄流动的情景描绘得生动而富有情感，传达出了一种温馨、安详的氛围。江水仿佛是一个温柔的母亲，用她的臂弯轻轻地拥抱着村庄，为这里带来了安宁与祥和。这种情态的描绘，使得读者能够感受到江村生活的平静与舒适。 16．本题考查表现手法。 首联的“长夏江村事事幽”奠定了全诗宁静、闲适的基调。诗人通过颔联“自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥”描绘了燕子在堂上自由飞翔、鸥鸟在水中亲密相伴的和谐画面，这种自然的宁静与生机，正是“幽”的一种体现。颈联“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”则展现了家庭生活的温馨与乐趣，老妻画棋局、稚子制钓钩，这种闲适自得的生活场景，进一步诠释了“幽”的意境，即心灵的宁静与生活的恬淡。 17．本题考查情感主旨。 从诗歌内容来看，诗中描写了一个江水环绕、环境优美、生活安定的江村景象，以及诗人与家人和乐融融的生活场景。这些元素构成了诗歌表层的欣喜情感。诗人用细腻的笔触描绘了堂上自由飞翔的燕子、水中相亲相近的鸥鸟，以及老妻画棋盘、稚子做鱼钩的温馨家庭画面，都体现了诗人在这一刻对生活的满足和喜悦。然而，这种欣喜并非纯粹的，而是建立在亲友资助的基础之上，这使得这种安定和乐的生活状态显得并不牢靠。杜甫作为一个忧国忧民的诗人，他的内心深处始终关注着国家的命运和社会的苦难。因此，当他说出“微躯此外更何求”时，这实际上是一种无奈和自慰的表达。他知道，这种看似美好的生活状态随时可能因外界因素的改变而消失。这首诗在欣喜的描绘中确实透露着深沉的悲苦。这种悲苦源于诗人对未来不确定性的担忧，以及对国家和人民命运的深切关注。 18．（24-25八年级上·北京平谷·期末）雁门太守行 唐•李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1)用典也叫“用事”，是借助历史、神话、寓言等来表达自己愿望、情感的一种方式。请你选出下面对用典分析不正确的两项（   ） A．《黄鹤楼》开头用“仙人乘鹤离去”的传说，抒发人去楼空，物是人非的强烈感慨。 B．《赤壁》中化用“铜雀台”典故，以二乔的命运来暗指曹孙双方的“势”与“运”，表达“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。 C．《野望》中作者追怀古代的隐士伯夷和叔齐，寻找灵魂的归宿，表达对田园生活的喜爱和向往。 D．《雁门太守行》结尾用“黄金台”的典故，写出了战士们报效朝廷的决心。 E．《渔家傲》中李清照化用《逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的句子，表达自己也有腾飞之志，渴望建功立业。 (2)这首诗运用多种手法叙述完整的战事，展示了三幅激烈悲壮的战争画面：第一幅是在白天，运用① 修辞手法写出了敌军来势凶猛，我军战士严阵以待；第二幅是从白日到寒夜这一时间段，采用② 角度突出战场的悲壮气氛和战斗的残酷惨烈；第三幅描绘了③ 的画面，运用“易水诀别”的典故，突出悲壮的气氛，又抓住“④ ”等意象暗示环境恶劣。 【答案】(1)CE (2) 夸张 听觉和视觉相结合的； 夜袭敌军； 霜重鼓寒 【导语】《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。 【详解】（1）本题考查诗歌用典的理解。 C.有误，《野望》中作者追怀伯夷、叔齐，表达的是在现实中孤独无依、彷徨苦闷，渴望隐逸的心情，并非对田园生活的喜爱； E.有误，《渔家傲》中李清照化用《逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，表达的是自己对自由的渴望，对光明的追求，并非单纯的腾飞之志、渴望建功立业； 故选CE。 （2）本题考查对诗歌内容的理解。 ①“黑云压城城欲摧”，把敌军比作黑云，用“压”“欲摧”等词，夸大了敌军来势的凶猛，运用夸张的修辞手法，同时写出我军战士严阵以待。 ②“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，从听觉“角声满天”和视觉“塞上燕脂凝夜紫”相结合的角度，描绘出从白日到寒夜战场的悲壮气氛和战斗的残酷惨烈。 ③“半卷红旗临易水”描绘的是夜袭敌军的画面，趁着夜色，军队半卷红旗悄悄临近易水。 ④“霜重鼓寒声不起”中，“霜重”“鼓寒”这些意象暗示了环境恶劣，霜厚天冷，战鼓的声音都低沉不响了。 19．（24-25八年级上·河北石家庄·期末）雁门太守行  （唐）李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 从军行  （唐）杨炯 烽火照西京①，心中自不平。 牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长④，胜作一书生。 [注释]①西京：长安。②牙璋：古代发兵所用的兵符。这里指奉命出征的将帅。③凤阙：汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。④百夫长：古时候军官职位，即古代军队百人左右队伍的军官。 小北：我判断这两首诗都是边塞诗，因为两首诗中都有“① 、② ”表示边塞独特风景的意象。 小冀：根据对诗歌内容的理解，两首诗的尾联都表达了③ 共同的心声。 【答案】 旗 鼓 忠君爱国（意思对即可） 【导语】《雁门太守行》与《从军行》均为唐代边塞诗的代表作。李贺通过“黑云压城”“角声满天”等意象，描绘了战争的紧张与悲壮，尾联“提携玉龙为君死”彰显了将士的忠勇。杨炯则以“烽火照西京”“铁骑绕龙城”展现了边塞的烽烟与军旅生活，尾联“宁为百夫长，胜作一书生”表达了从军报国的壮志。两诗均以雄浑的笔触，抒发了边塞将士的豪情与牺牲精神。 【详解】本题考查词句赏析。 《雁门太守行》中的“半卷红旗临易水”，描绘了援军夜袭和浴血奋战的场面，“红旗”在边塞的战场上飘扬，是边塞战争场景中的典型意象。《从军行》中的“雪暗凋旗画”，写大雪使军旗上的图案都显得黯淡了，通过“旗”这一意象，生动地展现了边塞环境的恶劣和战争的艰苦，所以“旗”是表示边塞独特风景的意象。 《雁门太守行》里“霜重鼓寒声不起”，在寒霜浓重的情况下，战鼓的声音都低沉不扬，以鼓声的艰难表现出战场的肃杀氛围。《从军行》中“风多杂鼓声”，狂风呼啸中夹杂着战鼓之声，以鼓的声音来渲染战场上的紧张气氛，所以“鼓”也是边塞诗中常用来表现边塞独特风景与战争氛围的意象。 《雁门太守行》的尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。诗人用这个典故，表达了将士们为了报答君主的知遇之恩，愿意提着宝剑，不惜战死沙场的决心，体现了忠君爱国的思想。《从军行》的尾联“宁为百夫长，胜作一书生”，意思是宁愿做一个低级军官去驰骋沙场，也胜过做一个只会舞文弄墨的书生。直接抒发了诗人投笔从戎、保家卫国的壮志豪情，也体现了对国家的忠诚和热爱。所以两首诗的尾联都表达了忠君爱国的共同心声。 （24-25八年级上·四川乐山·期末）阅读古诗，完成题目。 赠从弟（其二） 刘祯① 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛。松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端坐。岂不罹②凝寒？，松柏有本性。 【注】①刘祯，东汉诗人，“建安七子”之一。②罹（lí）遭受。 1．下列对这首词的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．这是一首咏物诗，诗人采用对比，让“山上松”与“谷中风”较量，突出了”山上松”的形象。 B．诗句“风声一何盛。松枝一何劲”中用风声之“盛”，衬托出松枝之“劲”；又用“一何”强调双方不一般的较量。 C．从诗题可以看出，这首诗是赠送给自己的亲弟弟，希望他成为一个像松柏一样品德高尚、不怕打击的人。 D．结合全诗，松柏的“本性”是指它不怕狂风、傲雪凌霜的刚劲品格。 2．品读全诗，说说该诗表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】1．C 2．全诗托物言志，借对山上松刚劲不屈品格的赞美，表明了自己的坚贞不屈的志向，也表达了对从弟的深厚情谊和殷切期望。 【导语】刘祯的《赠从弟（其二）》通过松树的形象，表现了作者对坚韧不拔品格的赞美。山上的松树，在强风下依然挺拔，象征着不屈服于艰难困苦的精神。这种坚贞的品格不仅体现了自然物象背后的寓意，同时也寄托了对亲人的深切希望。作品蕴含着作者对理想人格的追求。 1．本题考查诗歌赏析。 C．“从弟”在古代指堂弟，并不是亲弟弟。所以说“这首诗是赠送给自己的亲弟弟”表述错误。从诗的内容来看，诗人以松柏为喻，通过描写松柏在狂风、冰霜中的坚韧，其实是借物喻人，希望堂弟能像松柏一样，在艰难的环境中坚守自己的品格，保持坚贞不屈的精神，而不是简单地理解为只是送给亲弟弟希望他不怕打击这么简单片面。这首诗更重要的是传达一种对坚韧品格和高尚气节的赞美与倡导，具有更广泛的象征意义和思想内涵。 故选C。 2．本题考查作者情感。 “亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，以“亭亭”描绘出松的挺拔姿态，“瑟瑟”写出风的凛冽，开篇便将松置于狂风的环境中，展现出松在恶劣环境下的不屈形象，表达了对松的赞美。“风声一何盛，松枝一何劲”，两个“一何”强调了风的猛烈和松枝的刚劲，进一步突出了松与狂风对抗时的坚韧，作者对松柏不畏狂风的赞叹之情溢于言表。“冰霜正惨凄，终岁常端正”，描绘了冰霜严酷的景象，而松柏却终年端正，在严寒中保持着自己的姿态，再次强化了对松柏傲雪凌霜品格的赞美。 诗人借松柏来象征自己，在诗中塑造的松柏面对狂风、冰霜毫不屈服，始终保持刚劲、端正的形象，实际上是作者自身的写照。作者以松柏自比，表明自己也会像松柏一样，无论面对怎样的艰难困苦，都能坚守自己的品格和志向，不会随波逐流，体现出作者坚贞不屈的人生追求。 从诗题“赠从弟”可知是写给堂弟的诗。诗中对松柏的赞美和所体现出的精神，是作者希望堂弟能够学习和拥有的。作者借松柏的形象，语重心长地告诉从弟，要像松柏那样，在恶劣的环境中保持自己的本性，坚守自己的品德，不要被困难和挫折打倒，这既体现了对从弟的深厚情谊，又包含着对从弟在品德和人生道路上的殷切期望，希望从弟能成为一个品格高尚、意志坚定的人。 3．（24-25八年级上·山东临沂·期末）阅读《春望》和《月夜》，完成小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 (1)下列对两首诗的赏析有误的一项是（   ） A．《春望》整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开。首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。 B．《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．《春望》颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的情感，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。 D．《春望》用多个意象实写，主要是融情于景。《月夜》一诗作者不直接抒发自己的感情，而是从他人着笔，展开联想和想像，借对方来写自己，表面上看是写对方，而实际是写自己，通过对方来反照自己。 (2)《春望》《月夜》都是杜甫诗中的名作，也都作于杜甫困居长安其间。请比较两首诗表达的思想感情的异同。 【答案】(1)A (2)相同点：都表达了对亲人的思念、牵挂。 不同点：《春望》还表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤，《月夜》表达了对妻子儿女的思念。（或《春望》感情沉郁，《月夜》感情深挚。） 【导语】杜甫的《春望》与《月夜》两首诗，无论是景物描写还是抒情手法，都表现出忧国忧民和思家之情。《春望》通过国破家亡的景象表达了对国家命运的忧虑与对亲人的思念；《月夜》则通过对妻子在月下独自思念的描绘，表现了离别之苦和对家庭的深切牵挂。两首诗用心感物，融情于景，情感真挚感人。 【详解】（1）本题考查诗歌赏析。 A．首联“国破山河在，城春草木深”描绘的是国都沦陷，城池残破，乱草丛生的破败荒芜景象，并不是“明媚的景象”，诗人通过这种强烈的反差，表达的是对国家破败的痛心和哀伤，而不是赞美之情。所以该选项对诗歌的理解和赏析存在错误。故选A。 （2）本题考查比较阅读。 《春望》和《月夜》都是杜甫困居长安期间所作，二者在思想感情上既有相同点，也有不同点。相同点在于都表达了对亲人的思念、牵挂。《春望》里“家书抵万金”，借“家书”这一意象，直白地展现出诗人在战火纷飞的乱世中对远方亲人的深切牵挂，渴望得到亲人消息，担忧亲人安危。《月夜》全诗围绕“闺中只独看”展开，从想象妻子月夜独自望月，到“遥怜小儿女，未解忆长安”，想到年幼儿女不懂得母亲思念长安，再到“何时倚虚幌，双照泪痕干”直接表达盼望与家人团聚的愿望，无不流露出对妻子儿女的深切思念与牵挂。 不同点在于，《春望》除了思念亲人，还表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛以及对自己日渐衰老的感伤。“国破山河在，城春草木深”，一个“破”字写尽国家衰败，“深”字描绘出杂草丛生的荒凉，尽显诗人对国家命运的痛心；“烽火连三月”暗示国家处于战乱，人民生活困苦，抒发对国家衰乱、人民流离失所的悲痛。“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过描写自己因忧愁搔首致白发变短，几乎插不住簪子的细节，展现出在战乱中的愁苦与衰老，流露出对自己日渐衰老的感伤。而《月夜》主要是对妻子儿女深挚的思念之情，从“今夜鄜州月，闺中只独看”开始想象妻子独自望月思念自己，到“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”细腻描绘妻子月夜形象，整首诗都围绕对家人的思念展开，感情深挚。 4．（24-25八年级上·浙江宁波·期末）茶韵悠悠，茶情浓浓。馥郁茶香中，文人们欣然沉醉。请你阅读下面的古诗，完成问题。 与赵莒①茶宴 唐钱起 竹下忘言对紫茶，全胜羽客②醉流霞③。尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。 【注释】①赵莒：钱起的朋友。②羽客：道士。③流霞：仙酒名。 (1)诗歌的一、四两句描写了怎样的茶宴环境，请您结合诗歌中的景物说一说。 (2)陶渊明《饮酒》（其五）中诗人在恬静安闲的人生之理、自然之趣中“忘言”；本诗中“竹下忘言对紫茶”中的“忘言”又有怎样的深意，请你结合诗句来说一说。 【答案】(1)“竹下忘言对紫茶”描述了在竹林之下与友人共享品茗之趣的情景，忘却了尘世烦忧，专注于品尝茶得美妙滋味。“一树蝉声片影斜”以蝉鸣和日落的景象为背景，进一步营造出静谧、宁和的氛围。 (2)“忘言”一词源自《晋书•山涛传》，山涛与嵇康等人之间的深厚友谊，体现了彼此心领神会、无需言语的默契。这种默契在诗中得到了呼应，诗人与朋友志同道合、友谊深厚，无需多说，都能心领神会，心意相通；诗人领悟的人生之理、自然之趣只可意会，不可言传，让读者自己体会。（意近即可） 【导语】这首诗描绘了茶宴的恬静雅致与心情的怡然自得。诗人在竹林下与友人品茶，不言不语，胜过饮仙酒的道士。茶香袅袅，心尘尽洗，蝉声中更显情趣盎然。整首诗境界清幽，意境深远，抒发了诗人追求宁静、悠闲生活的情怀。 【详解】（1）本题考查诗句内容的理解。 首句“竹下忘言对紫茶”句意：翠竹之下一起对饮紫茶，忘却了尘世烦忧。最后一句“一树蝉声片影斜”句意：在蝉鸣声中谈到夕阳西下才尽兴。诗人在翠竹的遮蔽下，聆听“吱吱”的蝉鸣声，太阳渐渐西斜，营造出清新雅致幽静的环境。让人沉浸在美好的品茗时光之中。 （2）本题考查赏析诗句。 忘言：无需语言说明。出自《晋书·山涛传》：“与嵇康、吕安善，后遇阮籍，便为竹林之交，著忘言之契。”指彼此以心相知，不拘形迹。《与赵莒茶宴》采用白描的手法，写作者与赵莒在翠竹下之下举行茶宴，一道饮紫笋茶，并一致认为茶的味道比流霞仙酒还好。饮过之后，已浑然忘我，自我感觉脱离尘世，红尘杂念全无，茶兴却更浓，直到夕阳西下才尽兴而散。“竹下忘言对紫茶”写作者与赵莒一块办茶宴，地点选在竹林，但不像“竹林七贤”那样狂饮，而是以茶代酒，所以能聚首畅谈，“忘言”二字表现的是诗人与朋友彼此心领神会，无需言语，就已默契。 5．（24-25八年级上·福建福州·期末）阅读下面网自古诗，完成下列各题。 甲 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 乙 咏史•赤壁 胡曾 烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。 交兵不假①挥长剑，已挫英雄百万师。 注释：①假：凭借。 (1)下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都属于咏史诗，诗人均是由三国时期有名的赤壁之战而发出感慨。 B．甲诗“磨洗”“认”的动作显示诗人对前朝故物的兴趣和对历史的思索。 C．乙诗首句描绘战场上烈火熊熊，向西燃烧着魏帝的旗帜，意味周郎胜利。 D．甲诗后两句写实，陈述历史事实，表达对东风不给周郎提供便利的不满。 (2)两首诗都有写到周瑜，请结合诗歌内容分析各表达怎样的情感。 《赤壁》： 《咏史•赤壁》： 【答案】(1)D (2) 借周瑜的成功是因东风这一偶然因素，感慨自己生不逢时，怀才不遇。 通过描写周瑜在赤壁之战中的表现，表达对周瑜军事才能和英雄气概的赞美。 【导语】杜牧的《赤壁》通过沉沙中的断戟，引发对历史英雄失意的感慨，寄托了对赤壁之战未能尽善的遗憾。胡曾的《咏史•赤壁》则描绘了赤壁之战的惨烈场景，盛赞周瑜的非凡军事天才，表现了对英雄成就的崇敬和钦佩。 【详解】（1）本题考查诗歌的比较阅读。 D．甲诗后两句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”并不是写实，也不是陈述历史事实，而是运用了假设的手法。诗人杜牧是在假想如果东风不给周瑜方便，那么历史可能会改写，大乔小乔可能会被曹操锁进铜雀台。这是诗人借史事来抒发自己的感慨和观点，以小见大，并非对历史事实的直接陈述，也不是表达对东风不给周郎提供便利的不满，而是借此感叹机遇、命运等对历史和人生的重要性； 故选D。 （2）本题考查比较阅读。 甲诗：杜牧在诗中写道“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。诗人从反面落笔，假设东风没有给周瑜提供便利条件，那么赤壁之战的结局可能就会截然不同，大乔小乔可能就会被曹操掳去锁进铜雀台。这里诗人把周瑜在赤壁之战中的胜利归结于东风这一偶然因素，并非是在贬低周瑜的才能，而是借这样的假设来感慨历史的发展具有一定的偶然性，同时也是以周瑜的成功来对比自己的境遇，暗示自己即便有才华，却没有像周瑜那样的机遇，从而抒发自己生不逢时、怀才不遇的悲愤与无奈之情。 乙诗：“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师”，前两句描绘了赤壁之战中熊熊烈火向西焚烧着魏帝旗帜的宏大战争场面，点明这是周瑜为开国而与敌人激烈争战的时刻。后两句“交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师”则具体描写了周瑜在战争中的表现，不用亲自挥剑拼杀，就已经挫败了曹操的百万雄师，突出了周瑜指挥若定、用兵如神的军事才能，展现了周瑜的英雄气概，字里行间表达了诗人对周瑜的赞美之情，对他在赤壁之战中出色表现的钦佩与敬仰。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 赠从弟（其二）刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 南轩①松李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 6．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗首句用“亭亭”展现松树的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。 B．【乙】诗首句展现了松树苍劲挺拔、枝叶稠密的景致，“孤”字突出了南轩松的不同凡俗。 C．【乙】诗“阴生古苔绿”，写树阴下长满绿苔，直接突出了松树高大苍翠，生长年岁之长。 D．两首诗都将松的形象置于风的环境中，风吹劲松，更觉松树苍劲，更加显示出松树的品质。 7．两首诗都运用了托物言志的表现手法，但相同的“物”呈现的形象特点不同，表达的“志”也有所不同，请结合诗歌内容进行具体分析。 【答案】6．C 7．甲诗中的松树以坚韧、抗寒为形象特点，表达了不畏艰难、坚守本性、正直高洁的志向；乙诗中的松树以孤高、优雅为形象特点，表达了追求凌云壮志、卓然不群的志向。甲诗中的松树形象更注重逆境中的坚贞，乙诗中的松树形象则展现出超然脱俗的风采。 【导语】两首诗以松树为描写对象，以托物言志的手法寄托情感。“赠从弟”借劲松耐寒、不屈的品性表达对不畏艰难、坚守操守的赞美；“南轩松”通过孤松苍翠挺拔的形象，展现追求卓越、志存高远的精神。两诗都突显人格力量和君子风范。 6．本题考查理解诗意。 C. “阴生古苔绿，色染秋烟碧”两句，写松树高大，在它的阴暗处长出了碧绿的古苔。“古苔绿”和“秋烟碧”侧面写出松树的高大浓密和年岁之长。并没有直接突出松树高大苍翠，生长年岁之长。选项理解有误。 故选C。 7．本题考查理解诗意。 刘桢的《赠从弟》，“亭亭山上松”“松枝一何劲！”“终岁常端正”“松柏有本性”写松树面对劲风、冰霜仍保持端正，象征坚贞不屈的品格，表现出在艰难困苦中始终保持原则的意志。 李白的《南轩松》，结合“南轩有孤松，柯叶自绵幂”“潇洒终日夕”“何当凌云霄，直上数千尺”可知，作者选取孤松，描写其娟娟秀丽，自绵延升天，这里的松则被赋予了潇洒闲逸的情态，展现出与众不同的非凡气质，通过其苍劲挺拔的特点，寄托了对超凡脱俗、追求自由、高远理想的向往。 （24-25八年级上·湖北襄阳·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 从军行 【唐】陈羽 海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 【注释】①海：湖泊。 8．请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一首，并简述你选择的理由。 A B C 山中杂诗【南朝】吴均 山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。 归园田居（其三）【东晋】陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 塞下曲六首（其三）【唐】卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 9．下列对本诗理解和赏析有误的一项是（   ） A．诗的首句描绘了边疆海边寒风凛冽、泥土冻裂的艰苦环境，为全诗奠定了悲壮的基调。 B．前两句对环境的描写，竭力突出自然环境的恶劣，映衬从军将士无所畏惧的精神风貌。 C．第三句“横笛闻声不见人”与李白《春夜洛城闻笛》诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”描绘的意境和表达的情感是一致的。 D．末句以鲜明的色彩对比——鲜艳的红旗与洁白的雪山，突出了军队在天山雪域中的英勇与豪迈，同时“直上”一词也暗示了军队进军的神速与无畏。 【答案】8．C项。《塞下曲六首（其三）》这首诗与《从军行》，都是边塞诗，内容上都与“卫国”有关，情感上都表达了对守边将士们英勇精神的赞叹之情。故选C。 9．C 【导语】《从军行》讲述边塞军旅生活，描绘了艰险的自然环境和将士的勇敢无畏。诗中不仅有对边疆寒冷环境的刻画，也折射出军旅生活的艰苦与悲壮，含有一种英雄主义和豪迈情感。 8．本题考查诗歌的内容和思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。 《从军行》是一首描绘边地从军生活的诗。首句“海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折”通过描绘边疆恶劣的自然环境，展现了寒冷、荒凉的氛围，烘托出艰苦的生活条件。第二句“横笛闻声不见人”描绘了军营的一种孤寂与隐秘的氛围，更增添了从军生活的神秘与幽静。此句中“横笛”传达出感伤与思乡之情，但由于“不见人”，更显得孤寂，可能暗指士兵抒发内心的孤独和怀念。最后一句“红旗直上天山雪”则以鲜明的色彩对比，描述了军队的英勇进军，展示了士兵们豪迈英勇的精神，将豪壮之情推向高潮。全诗通过对环境的描写，突出了从军将士无所畏惧的精神风貌和豪迈的英雄气概。 A.《山中杂诗》描写的是山中悠然自得的景象，通过“烟”、“落日”、“鸟”、“云”等意象展现了一种宁静、闲适的生活情趣； B.《归园田居（其三）》表现了陶渊明厌倦世俗官场生活，归隐田园的心境。首句描绘了他的种植活动和田园的天然状态，“草盛豆苗稀”既是实写，也是比喻他对田园的不拘小节。前半部分展现了辛勤劳动的过程，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”表达了诗人对朴实劳动的满足与乐趣。后句“道狭草木长，夕露沾我衣”描写了自然的清新与随意，而“衣沾不足惜，但使愿无违”则表达了他对回归田园生活的坚定和满足，尽显其归隐田园的洒脱与平和。全诗语言质朴，情感深沉，充满对自然和劳动生活的热爱，与淡泊名利的志趣； C.《塞下曲六首（其三）》则描绘了一个月黑风高的夜晚，军队英勇追敌的情境，亦展现出边塞生活中将士们的勇敢与豪情。这两首诗都涉及到戍边从军的场景，蕴含着相似的英勇豪情和对边塞艰苦环境的描绘，因此在内容和情感上相近，都是赞美和表现从军将士坚韧和无畏精神的作品； 故选C。 9．本题考查赏析诗句。 C.第三句“横笛闻声不见人”与李白《春夜洛城闻笛》诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”描绘的意境和表达的情感不一致。“横笛闻声不见人”这一句渲染了从军环境的孤寂与悲凉，体现了戍边将士的艰辛与寂寞。而李白《春夜洛城闻笛》中的“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”描绘的是春夜洛阳城中，笛声悠扬，飞入春风，充满了对春夜美景的赞美和浓厚的乡愁。因此，两者在情感表达上不同，一个是寂寥悲壮，一个是悠扬婉转。 故选C。 （24-25八年级上·江苏扬州·期末）书边事 （唐）张乔 调角① 清秋，征人 戍楼。春风对青冢②，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边③有客游。蕃④情似此水，长愿向南流。 ①调(diào)角：吹角。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③穷边：绝远的边地。④蕃：指吐蕃。 10．小语对这首诗歌的讲述不正确的一项是（   ） A．“春风”，并非实指，而是虚写。“青冢”，是汉朝王昭君的坟墓。这使人由王昭君和亲的事迹联想到眼下边关的安宁。 B．“大漠”和“穷边”，极言边塞地区的广漠偏远；而“无兵阻”和“有客游”，表明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此。 C．诗歌最后两句，运用了比喻的修辞，十分自然地抒写出了作者的心愿，他想：蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这表现出诗人渴望民族团结的愿望。 D．本诗的体裁为律诗，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联，七、八两句为尾联，整首诗的韵脚为“ou”。 11．校刊上刊印这首诗时首联的两个字很不清晰，请你帮小语辨别应该是哪两个字？并阐述理由。 A．断    倚        B．吹    守    我选择 理由： 【答案】10．B 11． A “断”字极写在清秋季节，角声回荡在万里长空中，然后渐渐断绝，体现大漠的广阔，比“吹”字营造的意境深远。“倚”字展现“征人”在“戍楼”前是安闲姿态，像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色，微妙地传达边关安宁、征人无事的主旨。而“守”字，则传达出边关战势紧张的状态。 【导语】这首诗通过对边塞风光和情景的描写，表达了对安定、和平的向往以及对民族团结的深切期盼。调角清秋、戍楼春风等意象，营造出冷寂的边塞氛围；青冢和昭君和亲的典故，让人联想到诗人对边关安宁的希望。后两联“穷边有客游”“蕃情向南流”，蕴含了复杂的情感，既写实又抒情。全诗语言含蓄而富有韵味，体现出唐代边塞诗的典型风格。 10．本题考查诗句内容分析。 B.“大漠无兵阻，穷边有客游”，意思浩瀚沙漠看不见军兵阻扰，边疆塞外也常有客人游赏。表达了诗人对边境没有兵灾、百姓安全出游的喜悦；“写明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此”分析错误； 故选B。 11．本题考查炼字。 “断”有划破、划开的意思。悠扬悦耳的号角竟然划破秋日的长空，其声音之清亮，大漠之广阔以及边塞之宁静就都被形象地表现出来了，意境深远。“吹”字太普通，没有这样的表达效果； “倚”字“倚靠”的意思，“倚”字描绘出征人慵懒地倚靠在戍楼之上的形象。“倚”字使读者能够感受到征人在戍楼上的那种悠然自得的心境，仿佛他们也沉浸在边塞的宁静之中。它也与“春风对青冢，白日落梁州”等描绘和平景象的句子相呼应，进一步强化了边塞宁静祥和的氛围，与诗中整体营造的和平氛围相契合。如果用“守”字，显得战事紧张，随时防备敌军来犯，与诗歌整体意境背道而驰。 故选A。 （24-25八年级上·北京海淀·期末）阅读《从军行（其一）》和《雁门太守行》，完成下面小题。 从军行（其一） 李白 从军玉门道，逐虏金微山①。笛奏梅花曲，刀开明月环②。 鼓声鸣海③上，兵气拥云间。愿斩单于首，长驱静铁关④。 注：①[金微山]地点，今阿尔泰山。公元91年，东汉窦宪派军远征北匈奴。在此大破北单于军，杀敌五千余人。②[明月环]古代大刀刀柄头饰以回环，形似圆月。③[海]瀚海，大漠。④[铁关]即铁门关。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 12．唐代边塞诗具有独特的艺术魅力。《从军行》（其一）中诗人巧妙组合地名，写出大军西出玉门道，北向“ ”，大破敌军，又南驱千里奔袭铁关，展现出唐军不断进击的气势；《雁门太守行》中诗人巧妙用典，“ ”引用燕昭王千金求士的典故，表达了将士 的决心。 13．视觉与听觉的巧妙结合，使诗句更有表现力。请从以上两首诗中任选一首，结合具体诗句赏析这一手法的表达效果。 【答案】12． 金微山 黄金台上意 报答君恩、为国效力（或：忠君爱国、奋勇杀敌） 13．示例一：《从军行（其一）》中“笛奏梅花曲，刀开明月环。鼓声鸣海上，兵气拥云间”，诗人从听觉角度写笛曲、鼓声，从视觉角度写刀光、兵气，描绘出大军出征的豪迈场面，表现了唐军的英勇无畏和昂扬斗志。 示例二：《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，从视觉角度，以“黑云”喻敌军，“甲光”显唐军，写出了敌军的来势汹汹和唐军的严阵以待；“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，从听觉和视觉角度，描绘了战争的激烈和悲壮，表现了将士们浴血奋战的英勇形象。 【导语】《从军行（其一）》通过描绘沙场激烈的战斗场景，以地名“玉门道”“金微山”展现了唐军征战四方的壮阔气势。配乐声、刀光剑影，塑造出军旅豪情，表露出诗人力战报国的志向。《雁门太守行》以黑云压城、盔甲反光等视觉意象与角声、鼓声等听觉描写结合，刻画出紧张的边塞气氛。通过典故暗示将士为国捐躯的决心，表现了浓烈的爱国情怀。 12．本题考查诗歌内容理解。 第①空，《从军行》中“从军玉门道，逐虏金微山”意为：在玉门关从军，曾在金微山击破匈奴，驱逐胡虏。结合注释“[金微山]地点，今阿尔泰山。公元91年，东汉窦宪派军远征北匈奴。在此大破北单于军，杀敌五千余人”可知，大军西出玉门道，北向“金微山”，大破敌军。故应填“金微山”。 第②③空，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意为：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故和“为君死”直抒胸臆，表达了将士们报效朝廷的决心，抒发了誓死报国、奋勇杀敌的思想感情。故②空应填“黄金台上意”；③空填：报答君恩、为国效力。 13．本题考查诗句鉴赏。 《从军行》（其一）中诗人李白通过“笛奏梅花曲，刀开明月环。鼓声鸣海上，兵气拥云间”四句，将听觉与视觉巧妙地结合起来。其中，“笛奏梅花曲”和“鼓声鸣海上”是从听觉角度进行描绘的，笛声悠扬，鼓声隆隆，营造出一种雄壮而激昂的氛围。而“刀开明月环”和“兵气拥云间”则是从视觉角度进行描绘的，刀光闪烁如明月，兵气腾腾直冲云霄，展现出唐军的英勇无畏和昂扬斗志。这种听觉与视觉的结合，使得诗句更加立体，生动地描绘出大军出征的豪迈场面。 《雁门太守行》中，诗人李贺同样运用了视觉与听觉的结合来描绘战争的激烈和悲壮。其中，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句，从视觉角度描绘了敌军的来势汹汹和唐军的严阵以待。以“黑云”喻敌军，形象地写出了敌军的强大和压迫感；而“甲光”则显唐军，以“金鳞”形容铠甲的闪光，写出了唐军的威武和严整。这两句诗通过视觉上的对比，突出了敌我双方的力量对比和战争的氛围。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句，则从听觉和视觉角度描绘了战争的激烈和悲壮。其中，“角声”是从听觉角度写的，写出了战场上号角声的悲壮和激昂；“塞上燕脂凝夜紫”则是从视觉角度写的，以“燕脂”形容战场上血的颜色，写出了战争的惨烈和悲壮。这种听觉与视觉的结合，使得诗句更加生动感人，表现了将士们浴血奋战的英勇形象。据此作答即可。 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 诗歌鉴赏（期末真题汇编） 1．（24-25八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 《雁门太守行》 （唐 李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1)“黑云压城城欲摧”一句中“黑云”暗喻什么？ (2)尾联运用了什么典故？表达了将士们怎样的思想感情？ （24-25八年级上·北京东城·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 2．下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《春望》首联中“破”字写出国都沦陷的残败景象，“深”字写出了杂草遍地、林木苍苍、荒无人迹的景象，令人满目凄然。 B．《春望》颈联中用“连三月”写战争持久，用“抵万金”形容家书珍贵，表现出诗人对妻子儿女的思念之情。 C．《雁门太守行》中“角声满天”表现战争的规模，“凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这是从正面描写战争的惨烈。 D．“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。 3．请任选角度，分别赏析两首诗中的画线句，说说画线诗句是如何抒发家国情怀的。（从手法、炼字、押韵等角度谈皆可） （24-25八年级上·江苏扬州·期末） 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月终未夕，边烽不过秦。 萧条桑柘外，烟火渐相亲。 4．贾岛的诗歌多写荒凉枯寂之境，以“幽奇寒僻”的特点著称，请你结合颔联内容谈谈是如何体现这个特点的。 5．诗中写到了“月”。请结合诗歌内容，说说“月”这一意象中蕴含的情感。 （24-25八年级上·江苏盐城·期末）阅读元好问的《少室南原》，完成下面小题。 少室①南原 地僻人烟断，山深鸟语___（喧、哗）。 清溪鸣石齿，暖日长藤芽。 绿映高低树，红迷远近花。 林间见鸡犬，直疑是仙家。 【注】①少室：即五岳之一的嵩山。作者元好问逃避战乱携家南渡寄居此处。 6．首联句末横线上应填“ ”字，理由是： 7．这首诗歌表达了作者哪些情感？ 8．（24-25八年级上·浙江宁波·期末）我们追随唐代诗人方干的足迹，来到了龙泉山。诗人方干曾经在龙泉山观看日出胜景，留下了《登龙泉山绝顶》一诗，请根据要求完成任务。 未明先见海底日，良久远鸡方报晨。 古树含风常带雨，寒岩四月始知春。 中天气爽星河近，下界时春雷雨均。 前后登临思不尽，年年改换去来人。 (1)结合首联、颔联内容，探究龙泉山的特点，并作简要分析。 (2)结合诗歌内容，品读诗人方干在诗歌中所寄托的情感。 （24-25八年级上·湖南衡阳·期末）阅读下面的古诗，完成各题。 和晋陵陆丞早春游望 （唐）杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙①，梅柳渡江春。 淑气②催黄鸟③，晴光转绿蘋④。忽闻歌古调⑤，归思欲沾襟。 【注释】①曙：晓色。②淑气：和暖的天气。③黄鸟：黄莺。④蘋（pín）：一种生在浅水中的水草。⑤古调：指陆丞的《早春游望》。 9．从体裁上看，这是一首① ，“归思欲沾襟”一句表达了诗人的② 之情。 10．“淑气催黄鸟”一句中“催”字用得极为传神，请结合诗句所描绘的画面简要赏析。 11．（24-25八年级上·福建福州·期末）小文查找了一些关于咏物诗的阅读策略，以下是她的分享单，请根据分享单鉴赏《在狱咏蝉》。 【阅读策略】 第一招 了解创作背景 第二招 把握物之特点 第三招 分析写作技巧 第四招 把握作者情感 在狱咏蝉 骆宾王（唐） 西陆①蝉声唱，南冠②客思深。 那堪玄鬓③影，来对白头吟④。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。注解：①西陆：指秋天。②南冠：楚冠，这里是囚徒的意思。用《左传•成公九年》，楚钟仪戴着南冠被囚于晋国军府事。③玄鬓：指蝉的黑色翅膀，这里比喻自己正当盛年。④白头吟：乐府曲名。《乐府诗集》解题说是鲍照、张正见、虞世南诸作，皆自伤清直却遗诬谤。 【赏析任务】 （1）运用一、二招分析：本诗借秋蝉的特点，表明了自己的处境。 （2）运用三、四招分析：本诗和《赠从弟（其二）》都运用了什么写作手法？在感情的抒发上有什么不同？ （24-25八年级上·山东德州·期末）阅读下面古诗，完成问题。 小重山・昨夜寒蛩不住鸣① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明③。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③胧明：形容月色昏暗、朦胧。 12．下列对诗歌的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．这首词短小精悍却耐人寻味，沉郁低徊，情景交融，有很高的艺术境地。 B．首句以静衬动描写了一幅喧闹的深秋夜景图，渲染了一种热闹的氛围。 C．“惊”字再现词人难以入睡的情景。“起来”句的动作写出梦醒后的失望和徘徊。 D．下阕后三句用俞伯牙与锺子期的典故，表达自己处境孤危，深感寂寞的心情。 13．本首词在写景时，运用了与“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”（《雁门太守行》）相同的手法（“借景抒情”除外），请指出该手法并分别结合诗句来分析。 （24-25八年级上·广西桂林·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 14．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．这是一首送别诗，表达诗人对堂弟的思念。 B．颈联以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”。 C．尾联一问一答，突出松柏傲雪凌霜的品格。 D．全诗语言质朴，刚劲峭拔而又情深意长。 15．请赏析颔联“风声一何盛，松枝一何劲”两处“一何”的表达效果。 16．（24-25八年级上·浙江宁波·期末）吉诗野趣 【甲】 《咏______》 唐-李嘉祐 映水光难定，凌虚体自轻。 夜风吹不灭，秋露洗还明。 向烛仍分焰，投书更有情。 犹将流乱影，来此傍檐楹。 【乙】 《十六字令·蟋蟀》 清·陈珍瑶 听。窗外寒虫彻夜鸣。 声声絮，莫也诉离情。 (1)请根据甲诗内容，推测甲的诗题为《咏______》（昆虫名），结合诗句，说说你的依据： (2)乙诗《十六字·蟋蟀》的体裁是______，请从表现手法与离情类型角度分析，它与李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”一句的异同。 17．（24-25八年级上·广东汕头·期末）五七言的诗歌形式发展到唐代，有了古体、绝句和律诗等体裁。请从律诗的对仗、用韵或结构特点，任选一个角度简要辨析下列哪首诗为律诗。 登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 赠从弟（其二）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 知识卡片律诗分“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，分首联、颔联、颈联、和尾联。一般说来，律诗的颔联和颈联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。 律诗往往采用“起承转合”的结构，前后相承，浑然一体的艺术构思尽显诗人构思之精妙。 我认为《 》是律诗，理由是： 18．（24-25八年级上·北京门头沟·期末）阅读下文，完成各题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (1)根据你的理解，在横线上填写恰当的内容。 《春望》首联写望中所见，国都沦陷，杂草丛生，展现了一片 之景；颈联写出战事持久和 之苦，表达了诗人 之情；尾联写出诗人内心的愁苦难以排解，导致④ 。 (2)本诗颔联与白居易笔下“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”两句，同是写花和鸟，二者表达的情感有何不同？请结合诗句内容，简要分析。 （24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 村夜 唐·白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 19．对这首诗赏析不正确的一项是（   ） A．诗人以白描的手法描绘出一个常见的乡村之夜，娓娓道出，清新恬淡。。 B．首句“切切虫吟”以动写静，渲染了村夜的寂静、凄清。 C．前两句寓情于景，诗人通过村夜的描写，透露了不甘寂寞的心情。 D．诗的最后一句与首句形成强烈鲜明的对比，表现了作者的惊喜之情。 20．请展开想象，用生动的语言描绘诗中“月明荞麦花如雪”所呈现的画面。 21．（24-25八年级上·福建厦门·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 【甲】 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 【乙】 相见欢 李煜① 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 【注】①李煜，南唐后主，亡国之君。此词为其亡国后被囚宋国时所作。 (1)下列对【甲】【乙】两首词的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】词上片描绘了夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。 B．【乙】词上片描写了圆月、梧桐、深院等景物，营造了深秋月夜幽清之境。 C．【甲】词下片转到直言国事来抒情，词的格调也由舒缓平和变为高亢激越。 D．【乙】词下片运用比喻，将抽象的愁绪化为具体的丝缕，写出了心境之悲。 (2)同是“上西楼”，两首词抒发的情感有何异同？请结合词作简要分析． 22．（24-25八年级上·湖南长沙·期末） 寄王琳 庾信① 玉关道路远，金陵信使疏。 独下千行泪，开君万里书。 【注】①庾信是梁朝著名的文学家。侯景之乱初步平定时，梁元帝派他出使北方的西魏，被西魏扣留不许南归。这首诗是他在北方收到王琳寄给他的信以后所作。 (1)以下对诗歌分析理解正确的选项是（   ） A．玉关：玉门关，在今甘肃敦煌西；金陵：梁朝国都建康，今南京。两地相距很近，随时可见，诗人特意这样表述，突出两人感情深厚。 B．“信使疏”的原因是他们本来同朝为官，天天相见，不必用书信的方式进行交流。 C．“独下千行泪”表现出诗人此时的感情是非常复杂，既有因悲而泪，也有因喜而泪。 D．诗中的“君”指的是梁朝皇帝梁元帝。 (2)全诗表达了诗人怎样的情感？ （24-25八年级上·河南安阳·期末）阅读下面古诗，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1．试用生动的语言描绘作者登上黄鹤楼后所看到的画面。 2．这首诗表达了作者怎样的情感？请结合诗歌内容赏析。 （24-25八年级上·湖南永州·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 3．下列选项中理解和分析不正确的一项是（    ） A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。 B．颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。 D．全诗意脉贯通，情景兼具，感情强烈，感人至深，是一篇脍炙人口的佳作。 4．陶渊明《<饮酒>其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。 （24-25八年级上·贵州六盘水·期末）题潼关楼 〔唐〕崔颢 客行逢雨霁，歇马上津楼①。 山势雄三辅②，关门③扼九州。 川从陕路④去，河绕华阴流。 向⑤晚登临处，风烟万里愁。 【注释】①津楼：即潼关楼，因潼关地处津要而建。②三辅：西汉时把长安及附近地区划分为三个郡级政区，后世称关中地区为“三辅”。③关门：潼关楼的门。④陕路：即古陕陌，汉称陕县，在今河南陕县。⑤向：接近。 5．下列诗词与本诗在思想感情上最为接近的一项是（   ） A．杜甫《望岳》 B．崔颢《黄鹤楼》 C．刘桢《赠从弟（其二）》 D．李清照《如梦令》 6．古诗讲究遣词炼字。请结合诗歌内容简要分析“关门扼九州”中“扼”字的表达效果。 （24-25八年级上·河北保定·期末）阅读下面诗歌，回答小题。 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 7．用自己的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的优美画面。 8．陶渊明爱菊成癖，多首诗写到了菊花，人菊合一，联系下面诗歌，说说“菊”在古诗中象征诗人什么品格。 寒菊 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 （24-25八年级上·山东烟台·期末）清溪行① 唐 李白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江②，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注】①本诗写于天宝十二载（753年），是失意的李白被唐玄宗“赐金返还”，离开官场，离开京城后游池州时所作。清溪：河流名，在安徽宣州。②新安江：河流名，在浙江境内流入钱塘江。 9．在诗人的笔下，清溪表现出 的特点，例如诗歌颈联就运用 的手法表现了这一特点。 10．你认为诗中哪一个词最能表达作者的思想情感？试简要分析。 （24-25八年级上·江西赣州·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 月夜杜甫 今夜鄜州月，闺中①只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干? 【注】①闺中：指作者的妻子。闺，闺房，旧时称女子居住的内室。②云鬟(huán)：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④虚幌(huǎng)：薄到透明的帘帷。⑤双照：共照两人。 11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：（   ） A．首联一个“独”字，实写了妻子孤单落寞的凄楚情状，既显示了往日夫妻相守的深情，又饱含妻子对自己的思念之情。 B．颔联“遥怜”写出了相隔遥远，即使爱怜也无济于事，更突出了孤单凄恻的情怀，是对首联“独看”的进一步延伸。 C．颈联“语丽情悲”，“香雾”和“清辉”写环境的清丽；“云鬟”和“玉臂”写妻子的秀美；“湿”和“寒”都是在月下呆得太久的结果。 D．尾联“何时”对应“今夜”，“虚幌”照应“闺中”，“双照”对应“独看”，首尾关合，章法紧密，词旨婉切，境界深远。 12．《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们表达的思想感情有什么异同。 （24-25八年级上·浙江绍兴·期末）天目山咏 明 袁宏道 高攀天目西，衣上云雾结。 独立响水岩，一听一回澈。 万壑竞雄流，岂与庐山别。 松生玉柱峰，根迸石纹裂。 夜色閒虚堂，朝晖乱云阙。 露出万峰尖，重重青点雪。 13．诗中加点异体字“閒”现已简化成两种形式：①xián，同“闲”，空闲；悠闲；安静。②jiàn，同“间”，空隙；缝隙。请结合诗歌，分析此处哪种读音更合适。 14．从《天目山咏》这首诗可以想见诗人袁宏道的形象。请结合诗歌简要描述。 （24-25八年级上·江苏盐城·期末）阅读古诗，完成下面小题 江村① 【唐】杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。【注释】①江村：诗人杜甫在朋友的资助下在四川成都郊外盖了一间草堂，饱经战乱后，生活暂时得到了安宁。 15．古诗讲究炼字。课文《春望》首联“城春草木深”的“ ”字和《江村》首联“清江一曲抱村流”的“ ”字极富韵味。前者描写了国都沦陷后满目荒芜的景象；后者采用拟人的手法描绘出 的情态。 16．首联中“长夏江村事事幽”，请结合颔联和颈联说说诗人是如何表现“幽”的。 17．有人说全诗流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这个看法吗？结合诗歌内容说明。 18．（24-25八年级上·北京平谷·期末）雁门太守行 唐•李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1)用典也叫“用事”，是借助历史、神话、寓言等来表达自己愿望、情感的一种方式。请你选出下面对用典分析不正确的两项（   ） A．《黄鹤楼》开头用“仙人乘鹤离去”的传说，抒发人去楼空，物是人非的强烈感慨。 B．《赤壁》中化用“铜雀台”典故，以二乔的命运来暗指曹孙双方的“势”与“运”，表达“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。 C．《野望》中作者追怀古代的隐士伯夷和叔齐，寻找灵魂的归宿，表达对田园生活的喜爱和向往。 D．《雁门太守行》结尾用“黄金台”的典故，写出了战士们报效朝廷的决心。 E．《渔家傲》中李清照化用《逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的句子，表达自己也有腾飞之志，渴望建功立业。 (2)这首诗运用多种手法叙述完整的战事，展示了三幅激烈悲壮的战争画面：第一幅是在白天，运用① 修辞手法写出了敌军来势凶猛，我军战士严阵以待；第二幅是从白日到寒夜这一时间段，采用② 角度突出战场的悲壮气氛和战斗的残酷惨烈；第三幅描绘了③ 的画面，运用“易水诀别”的典故，突出悲壮的气氛，又抓住“④ ”等意象暗示环境恶劣。 19．（24-25八年级上·河北石家庄·期末）雁门太守行  （唐）李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 从军行  （唐）杨炯 烽火照西京①，心中自不平。 牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长④，胜作一书生。 [注释]①西京：长安。②牙璋：古代发兵所用的兵符。这里指奉命出征的将帅。③凤阙：汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。④百夫长：古时候军官职位，即古代军队百人左右队伍的军官。 小北：我判断这两首诗都是边塞诗，因为两首诗中都有“① 、② ”表示边塞独特风景的意象。 小冀：根据对诗歌内容的理解，两首诗的尾联都表达了③ 共同的心声。 （24-25八年级上·四川乐山·期末）阅读古诗，完成题目。 赠从弟（其二） 刘祯① 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛。松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端坐。岂不罹②凝寒？，松柏有本性。 【注】①刘祯，东汉诗人，“建安七子”之一。②罹（lí）遭受。 1．下列对这首词的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．这是一首咏物诗，诗人采用对比，让“山上松”与“谷中风”较量，突出了”山上松”的形象。 B．诗句“风声一何盛。松枝一何劲”中用风声之“盛”，衬托出松枝之“劲”；又用“一何”强调双方不一般的较量。 C．从诗题可以看出，这首诗是赠送给自己的亲弟弟，希望他成为一个像松柏一样品德高尚、不怕打击的人。 D．结合全诗，松柏的“本性”是指它不怕狂风、傲雪凌霜的刚劲品格。 2．品读全诗，说说该诗表达了作者怎样的思想感情？ 3．（24-25八年级上·山东临沂·期末）阅读《春望》和《月夜》，完成小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 (1)下列对两首诗的赏析有误的一项是（   ） A．《春望》整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开。首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。 B．《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．《春望》颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的情感，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。 D．《春望》用多个意象实写，主要是融情于景。《月夜》一诗作者不直接抒发自己的感情，而是从他人着笔，展开联想和想像，借对方来写自己，表面上看是写对方，而实际是写自己，通过对方来反照自己。 (2)《春望》《月夜》都是杜甫诗中的名作，也都作于杜甫困居长安其间。请比较两首诗表达的思想感情的异同。 4．（24-25八年级上·浙江宁波·期末）茶韵悠悠，茶情浓浓。馥郁茶香中，文人们欣然沉醉。请你阅读下面的古诗，完成问题。 与赵莒①茶宴 唐钱起 竹下忘言对紫茶，全胜羽客②醉流霞③。尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。 【注释】①赵莒：钱起的朋友。②羽客：道士。③流霞：仙酒名。 (1)诗歌的一、四两句描写了怎样的茶宴环境，请您结合诗歌中的景物说一说。 (2)陶渊明《饮酒》（其五）中诗人在恬静安闲的人生之理、自然之趣中“忘言”；本诗中“竹下忘言对紫茶”中的“忘言”又有怎样的深意，请你结合诗句来说一说。 5．（24-25八年级上·福建福州·期末）阅读下面网自古诗，完成下列各题。 甲 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 乙 咏史•赤壁 胡曾 烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。 交兵不假①挥长剑，已挫英雄百万师。 注释：①假：凭借。 (1)下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都属于咏史诗，诗人均是由三国时期有名的赤壁之战而发出感慨。 B．甲诗“磨洗”“认”的动作显示诗人对前朝故物的兴趣和对历史的思索。 C．乙诗首句描绘战场上烈火熊熊，向西燃烧着魏帝的旗帜，意味周郎胜利。 D．甲诗后两句写实，陈述历史事实，表达对东风不给周郎提供便利的不满。 (2)两首诗都有写到周瑜，请结合诗歌内容分析各表达怎样的情感。 《赤壁》： 《咏史•赤壁》： （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 赠从弟（其二）刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 南轩①松李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 6．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗首句用“亭亭”展现松树的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。 B．【乙】诗首句展现了松树苍劲挺拔、枝叶稠密的景致，“孤”字突出了南轩松的不同凡俗。 C．【乙】诗“阴生古苔绿”，写树阴下长满绿苔，直接突出了松树高大苍翠，生长年岁之长。 D．两首诗都将松的形象置于风的环境中，风吹劲松，更觉松树苍劲，更加显示出松树的品质。 7．两首诗都运用了托物言志的表现手法，但相同的“物”呈现的形象特点不同，表达的“志”也有所不同，请结合诗歌内容进行具体分析。 （24-25八年级上·湖北襄阳·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 从军行 【唐】陈羽 海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 【注释】①海：湖泊。 8．请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一首，并简述你选择的理由。 A B C 山中杂诗【南朝】吴均 山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。 归园田居（其三）【东晋】陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 塞下曲六首（其三）【唐】卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 9．下列对本诗理解和赏析有误的一项是（   ） A．诗的首句描绘了边疆海边寒风凛冽、泥土冻裂的艰苦环境，为全诗奠定了悲壮的基调。 B．前两句对环境的描写，竭力突出自然环境的恶劣，映衬从军将士无所畏惧的精神风貌。 C．第三句“横笛闻声不见人”与李白《春夜洛城闻笛》诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”描绘的意境和表达的情感是一致的。 D．末句以鲜明的色彩对比——鲜艳的红旗与洁白的雪山，突出了军队在天山雪域中的英勇与豪迈，同时“直上”一词也暗示了军队进军的神速与无畏。 （24-25八年级上·江苏扬州·期末）书边事 （唐）张乔 调角① 清秋，征人 戍楼。春风对青冢②，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边③有客游。蕃④情似此水，长愿向南流。 ①调(diào)角：吹角。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③穷边：绝远的边地。④蕃：指吐蕃。 10．小语对这首诗歌的讲述不正确的一项是（   ） A．“春风”，并非实指，而是虚写。“青冢”，是汉朝王昭君的坟墓。这使人由王昭君和亲的事迹联想到眼下边关的安宁。 B．“大漠”和“穷边”，极言边塞地区的广漠偏远；而“无兵阻”和“有客游”，表明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此。 C．诗歌最后两句，运用了比喻的修辞，十分自然地抒写出了作者的心愿，他想：蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这表现出诗人渴望民族团结的愿望。 D．本诗的体裁为律诗，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联，七、八两句为尾联，整首诗的韵脚为“ou”。 11．校刊上刊印这首诗时首联的两个字很不清晰，请你帮小语辨别应该是哪两个字？并阐述理由。 A．断    倚        B．吹    守    我选择 理由： （24-25八年级上·北京海淀·期末）阅读《从军行（其一）》和《雁门太守行》，完成下面小题。 从军行（其一） 李白 从军玉门道，逐虏金微山①。笛奏梅花曲，刀开明月环②。 鼓声鸣海③上，兵气拥云间。愿斩单于首，长驱静铁关④。 注：①[金微山]地点，今阿尔泰山。公元91年，东汉窦宪派军远征北匈奴。在此大破北单于军，杀敌五千余人。②[明月环]古代大刀刀柄头饰以回环，形似圆月。③[海]瀚海，大漠。④[铁关]即铁门关。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 12．唐代边塞诗具有独特的艺术魅力。《从军行》（其一）中诗人巧妙组合地名，写出大军西出玉门道，北向“ ”，大破敌军，又南驱千里奔袭铁关，展现出唐军不断进击的气势；《雁门太守行》中诗人巧妙用典，“ ”引用燕昭王千金求士的典故，表达了将士 的决心。 13．视觉与听觉的巧妙结合，使诗句更有表现力。请从以上两首诗中任选一首，结合具体诗句赏析这一手法的表达效果。 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $