专题10 名句名篇默写（期末真题汇编55题）七年级语文上学期新教材统编版

专题10 名句名篇默写（期末真题汇编55题） 1．(24-25七上·安徽合肥新站区·期末)默写。 古人常用“日”“月”“风”“雨”等自然景物渲染气氛，抒发感情。如（1）“ ， ”蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理。（王湾《次北固山下》）；（2）“ ， ”用山、月、江水的融合变幻，衬托诗人即将离开故乡时的复杂情感。（李白《峨眉山月歌》）；（3）“ ， ”窗外肆虐的风雨，化为戍国征战的金戈之声，表明诗人报国之心（陆游《十一月四日风雨大作》）；（4）“ ， ”想象回家团聚剪烛西窗、共话今宵的情景。（李商隐《夜雨寄北》） 2．(24-25七上·北京延庆区·期末)默写。 （1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （3）古诗词中有很多饱含爱国之情的诗句，例如：① ，② 。（本试卷中出现的句子除外） 3．(24-25七上·北京西城区·期末)古诗默写。 ①乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） ②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ ”一句写暮春，马致远在《天净沙·秋思》中以“ ”一句写深秋……时光的流转从不因人的意志而改变，就像孔子在“川上”所说“ ， ”，而我们要做的只能是惜时努力，不让光阴虚度。 4．(24-25七上·北京大兴区·期末)阅读经典古诗文是借伟岸的灵魂陪伴心灵的成长。人生遇挫时，读刘禹锡的《秋词》，从“晴空一鹤排云上， ”中汲取乐观豁达的精神；前路阻滞时，读谭嗣同的《潼关》，从“ ，山入潼关不解平”中收获勇往直前的力量；理想渺茫时，读曹操的《观沧海》，从“ ，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中感受胸怀天下的雄心；方向迷失时，读诸葛亮的《诫子书》，从“ ， ”中领悟恬淡自守、宁静专一才能达到高远境界的智慧。 5．(24-25七上·北京朝阳区·期末)默写。 （1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）阅读《论语》能领悟许多学习之道。读到“① ，可以为师矣”，我们懂得学习时应将旧有的知识融会贯通；读到“② ，思而不学则殆”，我们懂得学习应学思结合；再读到“③ ，④ ”，我们懂得兴趣是最好的导师。 6．(24-25七上·重庆万州区·期末)请按要求填空。 悠悠情思 内容 出处 时光悠悠 珍惜时间① ，② 。 《＜论语＞十二章》 豪情悠悠 ③ ，④ 。 刘禹锡《秋词（其一）》 ⑤ ，若出其里。 曹操《观沧海》 愁思悠悠 ⑥ ，随君直到夜郎西。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ⑦ ，思君不见下渝州。 李白《峨眉山月歌》 正是江南好风景，⑧ 。 杜甫《江南逢李龟年》 不知何处吹芦管，⑨ 。 李益《夜上受降城闻笛》 乡书何处达？⑩ 。 王湾《次北固山下》 7．(24-25七上·重庆第一中学·期末)请根据情境，填写恰当的古诗文。 适用情境 诗文名句 出处 困难挡道 （1） ，将登太行雪满山。 李白《行路难·其一》 幼孩懵懂 遥怜小儿女，（2） 。 杜甫《月夜》 家远难望 云横秦岭家何在？（3） 。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 开阔夜景 （4） ，月涌大江流。 杜甫《旅夜书怀》 羁旅早行 鸡声茅店月，（5） 。 温庭筠《商山早行》 如花之貌 （6） ，春风拂槛露华浓。 李白《清平调·其一》 居所简陋 以德增辉 （7） ， 。 刘禹锡《陋室铭》 月圆之夜 表达祝愿 （8） ， 。 苏轼《水调歌头·明月几时有》 8．(24-25七上·福建福州格致中学保福学校·期末)古诗文默写。 （1）君问归期未有期， 。 ？却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （2）僵卧孤村不自哀， 。 ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （3）终古高云簇此城， 。 ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （4）诸葛亮在《诫子书》中阐释过度享乐和急功近利会对人修身养性产生不利影响的句子是： ， 。 9．(24-25七上·广东广州华南师范大学附属中学·期末)古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①水何澹澹， ，（曹操《观沧海》） ② ，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》） ③夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作》） ④ ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑤ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） ⑧正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （2）根据语境，补写出下列对话中的空缺部分。 小李：如果时光倒流，我想与意气风发的谭嗣同交朋友，①“ ， ”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前。 小王：我想与谆谆教诲的诸葛亮交朋友，②“ ， ”（《诫子书》），他告诫我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标。 10．(24-25七上·广东深圳罗湖区·期末)小罗联想到一些与“家国”展板相关的古诗文，请你帮他补充完整。 分类 诗句 家是最小国 ①乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） ② ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） ③不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） 国是最大家 ④夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） 杜甫在《江南逢李龟年》中，借“落花”既表达了个人身世之悲，又表达了对大唐盛世即将落幕的感叹的是：⑥ ， 。 11．(24-25七上·贵州贵阳南明区·期末)默写。 ①油蛉在这里 ，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） ② ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ④河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》） ⑤《＜论语＞十二章》中论述兴趣对于学习的重要性的句子是： ， 。 12．(24-25七上·贵州贵阳·期末)默写 ①人不知而 ，不亦君子乎？（《论语》十二章） ②乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） ③ ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） ④看，像牛毛，像 ，像细丝，密密地斜织着。（朱自清《春》） ⑤《天净沙·秋思》中表现游子漂泊异乡、孤寂愁苦的句子是： ， 。 13．(24-25七上·浙江绍兴上虞区·期末)回忆经典诗文，填上合适的句子。 时光宛若流水，正如孔子所吟“逝者如斯夫，① ”（《论语·子罕》），引着我们去遇见和感念。见兴衰，看王湾北固山下时序交替“② ，③ ”（《次北固山下》）的大唐气象；听杜甫故人重逢时“④ ，⑤ ”（《江南逢李龟年》）的深沉慨叹。念家国，体会陆游“⑥ ，⑦ ”（《十一月四日风雨大作（其二）》）的报国梦境，感悟陈毅“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的革命豪情。明自我，怀揣着“⑧ ，⑨ ”（《诫子书》）的君子之行，展现出“⑩ ，山入潼关不解平”（《潼关》）般无畏前行的少年意气。由此，生命的边界不断拓宽，心灵的境界自由舒展。 14．(24-25七上·浙江台州海山教育联盟·)小岩梳理了本学期学过的古诗文，请帮助他完成下面的表格。 意象 诗文内容 情感／哲理 月 峨眉山月半轮秋，（1） 。（李白《峨眉山月歌》） 对故乡、友人的依依不舍 （2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） 置身边塞绝域的孤独，蕴含着浓郁的乡愁 花 （3） ，（4） 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 蕴含飘零之感，离别之恨，迁谪之远 （5） ，（6） 。（岑参《行军九日思长安故园》） 对饱受战争忧患的人民的同情和对和平的渴望 水 （7） 。（马致远《天净沙·秋思》） 温馨安详的场景更能勾起内心的孤独凄凉 子在川上曰：“（8） ，不舍昼夜。”（《<论语>十二章》） 时间如流水，劝慰我们要惜时借写风雨梦境，抒发杀敌报国的豪情壮志 雨 （9） ，（10） 。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 对故乡、友人的依依不舍 15．(24-25七上·天津河西区·期末)请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》） （2）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （3） ，北斗阑干南斗斜。（刘方平《月夜》） （4）独在异乡为异客， 。（王维《九月九日忆山东兄弟》） （5）静以修身， 。 （6） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） 16．(24-25七上·天津河北区·期末)古诗文默写填空 ①日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） ②我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》） ④非淡泊无以明志， （诸葛亮《诫子书》） ⑤古代诗词中很多诗句都意蕴丰富，给人以深刻的启迪。王湾《次北固山下》中的“ ， ”两句描写时序交替中的景物，蕴含自然理趣。 17．(24-25七上·天津部分区·期末)请根据原文或提示，将下面诗文语句补充完整。 （1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （3）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （5）人们对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如《<论语>十二章》中所说：“ ， 。” 18．(24-25七上·天津河东区·期末)请将下面古诗文语句补充完整。 （1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3） ，思而不学则殆。（《论语》） （4）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （5）《次北固山下》一诗中的“ ， ”两句，通过对鸿雁传书的想象，表达了诗人王湾对亲人的思念。 19．(24-25七上·上海静安区·期末)默写。 （1）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》其一） （5）暑假，小语来到海边，看到大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象，不由想起曹操《观沧海》中的诗句：“ ， ； ， 。” 20．(24-25七上·上海延安初级中学·期末)默写。 （1） ，洪波涌起。（《观沧海》） （2） ，便引诗情到碧霄。（《秋词》） （3）夜阑卧听风吹雨， 。（《十一月四日风雨大作·其二》） （4）狼亦黠矣，而 ，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（《狼》） （5）新年伊始，宣传委员在布置教室时，提议书写并在教室张贴诸葛亮《诫子书》中“ ， ”两句十四个字，激励同学们心无杂念地使理想更明确，全神贯注地为理想而努力。 1．(24-25七上·湖北老河口·期末)小雨同学把读书的妙处结合学过的诗文总结如下，请你根据语境，补写出来。 读书可以开阔眼界。走进诗书，览北固山下“潮平两岸阔，① ”之景象；赏古道旁“② ，小桥流水人家，古道西风瘦马”之意境；观沧海中“③ ，洪波涌起”之气象。 读书可以启迪智慧，塑造良好的精神气质。“河流大野犹嫌束，④ ”的少年意气催人奋进；“⑤ ，便引诗情到碧霄”的豪壮诗情让人折服；“僵卧孤村不自哀，⑥ ”的爱国豪情令人敬佩。 书中，古今圣贤为我们点亮思想的明灯。君子当志存高远，正如诸葛亮在《诫子书》所言“⑦ ，非宁静无以致远”；君子应大公无私，要像毛泽东同志在《纪念白求恩》里所说，成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，⑧ ”。少年们，此时读书正好！ 2．(24-25七上·浙江杭州滨江区·期末)请将诗句补充完整，并对诗句中的色彩与意境的关系进行探究。 色彩 诗句摘录 意境分析 白 （1） ，受降城外月如霜。 李益《夜上受降城闻笛》 白色的沙与霜，塑造出清冷旷远的意境，尽显戍边的孤寂和思乡的愁苦。 黑 （2） ，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 黑夜深沉，风雨入梦，烘托出作者（3） 的情感。 绿 （4） ，（5） 。王湾《次北固山下》 绿水青山，舟行其中，清新的画面中，交织着羁旅的愁绪与对前路的期许。 黄 遥怜故园菊，（6） 。 岑参《行军九日思长安故园》 明黄的菊花在断壁残垣间绽放，寄托着对故园的牵挂与对和平的渴望。 蓝 晴空一鹤排云上，（7） 。 刘禹锡《秋词（其一）》 湛蓝天空下鹤的翱翔，营造出（8） 的意境，彰显乐观与高远志向。 探究发现 （9）在古诗里，色彩 （8）根据刘禹锡《秋词（其一）》中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句分析，“晴空”之“蓝”澄澈明净，为白鹤翱翔提供广阔背景；“排云上”以动态笔触展现鹤击长空的矫健姿态，打破秋日寂寥的传统意境；“碧霄”更进一步延伸了蓝色天际的辽远空间。诗人借湛蓝晴空与凌云白鹤的鲜明意象，构建出雄浑开阔的画面，一反悲秋窠臼，抒发了豁达乐观的胸襟和奋发向上的豪情壮志。（9）根据李益用“沙似雪”“月如霜”的白色系，营造出边塞苍凉寂寥的氛围，将戍卒的思乡之情融入清冷月色中；陆游笔下“黑夜”与“铁马冰河”的梦境交织，黑色既写实又象征南宋时局的黑暗，折射出诗人老骥伏枥的报国之志；王湾的“青山”“绿水”则用明丽色彩反衬旅途漂泊的淡淡愁绪，形成情景交融的艺术效果。可见，诗人通过色彩词构建视觉画面，更借此传递情感温度与生命思考。 示例：往往具有象征性和情感暗示作用。 3．(24-25七上·海南文昌中学·期末)默写。 “ ， ”（《次北固山下》）借船上所见景色，抒写了开阔的胸怀；“ ， ”（《十一月四日风雨大作》其二）借写风雨梦境，抒发了感人至深的报国之志；“ ， ”（《夜雨寄北》）超越时空，想象日后重逢的情景，表现了诗人深深的思念之情；“不知何处吹芦管， ”（《夜上受降城闻笛》），凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了“征人”的思乡情绪；“ ，便引诗情到碧霄”（《秋词》）表现了诗人昂扬奋发的创作精神。 4．(24-25七上·山东烟台龙口（五四制）·期末)请协助主题活动成员，将空缺古诗文补充完整。 主持人：天高云淡，红衰翠减，同样的秋景，不同的感受。 小语：马致远《天净沙·秋思》借“夕阳西下，（1） ”抒发羁旅异乡的孤独寂寞。 小文：陶渊明《<饮酒>（其五）》借“（2） ，悠然见南山”表现自己超脱尘世，热爱自然的情趣。 小艺：李商隐《夜雨寄北》想象出“（3） ，却话巴山夜雨时”的画面，寄托了对亲人无限思念。 主持人：志存高远，家国天下，诗人们用文字谱写生命之歌。 小可：李贺《雁门太守行》用“（4） ，提携玉龙为君死”写出将士誓死报效国家的决心。 小天：岑参《行军九日思长安故园》用“遥怜故园菊，（5） ”突破了单纯的惜花和思乡，寄托对人民的同情和对和平的渴望。 主持人：学无止境，道有传承。孔子、孔明共论“学”之大道，哲思光耀千古。 小哲：《〈论语〉十二章》中，孔子说“（6） ，（7） ”，告诫我们学习既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴。 小天：《诫子书》中，诸葛亮说“才须学也，（8） ”，体现了“学”与“才”互为表里，辩证统一。 5．(24-25七上·广西河池宜州区·期末)根据提示，在对应的横线上默写恰当的古诗文句子。 不同诗人笔下的秋景中蕴含着不同的情愫：陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中触景生情，用“① ， ”把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情。谭嗣同的《潼关》中，“② ， 。”，流露着渴望冲决罗网、勇往直前、桀骜不驯的少年意气；李商隐的《夜雨寄北》中，“③ ， 。”在秋天的雨夜，诗人想象自己回家与妻子团聚的欢乐情景，更反衬出眼前的孤寂凄苦；曹操的《观沧海》中，“④ ， 。”描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 6．(24-25七上·江苏徐州·期末)诗文辑四季。 类别 出处 诗句 评点 秋季 《秋词》 晴空一鹤排云上， 。 明丽秋景，豪迈诗情 《天净沙·秋思》 夕阳西下， 。 古道夕阳，游子思乡 《夜雨寄北》 ， 。 憧憬归期，共话今宵 春季 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ，闻道龙标过五溪。 杜宇声声不忍闻， 说不尽离愁别恨 《江南逢李龟年》 ， 。 故人重逢身已老， 凄凉满眼对江山 夏季或冬季 《 》 ， 。 景语皆情语， 物我两相融 7．(24-25七上·河南安阳文峰区·期末)【阅读策略】在“少年正是读书时”活动中，很多同学都热衷于读古诗词，小语就是其中一个，请协助她补充恰当的古诗词名句。 小语特别喜欢阅读古典诗词，从古诗词当中汲取了很多精神养分，认识了许多鲜明的人物，感受到了情感的力量。从曹操“ ，若出其里。”（《观沧海》）中感受到他宽广的胸襟；从陆游“僵卧孤村不自哀， 。”（《十一月四日风雨大作》）中感受到他的爱国之心；从李白“ ， 。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中感受到他丰富的想象力和对友人的关怀；从李商隐“ ，却话巴山夜雨时。”（《夜雨寄北》）中感受到他对亲人的思念和对团聚的渴望；从杜甫“正是江南好风景， 。”（《江南逢李龟年》）中感受到他久别重逢时对命运的感慨；从王湾“ ？ 。”（《次北固山下》）中感受到他羁旅在外时的思乡之情。 8．(24-25七上·河南平顶山汝州·期末)“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”我国古代诗文内容多彩，感情丰富。小言带领大家诵读以下诗句，请你把空缺处诗句补充完整。 论个人修养，有“① ，② ，传不习乎？”（《<论语>十二章》）；讲学习态度，有“知之者不如好之者，③ ”（《<论语>十二章》）；道哲思理趣，有王湾《次北固山下》中的“④ 。江春入旧年”；诉家国之思，有“遥怜故园菊，⑤ ”（岑参《行军九日思长安故园》）；谈报国之志，有“僵卧孤村不自哀，⑥ ”（陆游《十一月四日风雨大作》）；抒悲慨之情，有杜甫《江南逢李龟年》“⑦ ，落花时节又逢君”的深沉；歌豪迈之气，有刘禹锡《秋词》中“⑧ ，便引诗情到碧霄”的直冲云天。让我们多多诵读古诗文吧，“腹有诗书气自华”！ 9．(24-25七上·河南漯河临颍县·期末)小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗文中有景，“ ， ”（《观沧海》），曹操登上碣石山，望见了草木葱茏、生机勃勃的景象；诗文中有情，李白听闻王昌龄被贬，用“ ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对友人的同情和牵挂之情；谭嗣同来到潼关，用“河流大野犹嫌束， ”（《潼关》）表达自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气；李商隐羁旅巴蜀，用“ ， ”想象未来与亲人团聚的画面，表达对亲人的思念之情。诗文中有哲思，《〈论语〉十二章》中用“ ， ”告诉我们要珍惜时间，努力学习。因为读书，人生才更精彩！ 10．(24-25七上·湖南长沙湖南师大附中集团·期末)填空。 中华文化博大精深，谆谆教诲春风化雨。孔子循循善诱，（1）“ ，思而不学则殆”两句提醒我们要注重学思结合，（2）“ ， ”（《〈论语>十二章》）勉励我们以学为乐、乐在其中；诸葛亮留下了（3）“ ， ”（《诫子书》）淡泊处世和静心思考的智慧；刘禹锡唱出了“自古逢秋悲寂寥，（4） ”（《秋词》）的乐观豁达、奋发进取的豪情；李益的诗句“（5）不知何处吹芦管， ”（《夜上受降城闻笛》），抒发了戍边将士对战争的无奈和浓烈的思乡之愁；陆游把现实与梦想自然地联系起来，强烈地抒发了“（6） ，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）的报国之志。 11．(24-25七上·江苏扬州江都区·期末)语文教材为我们展现了古人的许多“思”，也引发了我们的许多“思”。我们以“思”字对语文教材中的古诗文进行了整理，请你将表格内容补充完整。 类别 古诗文句子 出处 思乡之情 乡书何处达，（1） 王湾《次北固山下》 （2） ，一夜征人尽望乡 李益《夜上受降城闻笛》 夕阳西下，（3） 马致远《天净沙·秋思》 思人之情 我寄愁心与明月，（4） 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （5） ，却话巴山夜雨时。 李商隐《夜雨寄北》 夜发清溪向三峡，（6） 李白《峨眉山月歌》 学习之思 （7） ， 。 《<论语>十二章》 （8） （9） ，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》 请你以“思”为话题，写出一个探究结果：（10） 12．(24-25七上·江苏盐城大丰区·期末)【诗文随笔】小语同学拿出自己的古诗文随笔记录和大家分享，请帮他将空缺的部分补全。 心中有情，万物皆有情。思念友人，明月也来深切关心，（1） ，（2） 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；渴望和平，菊花也不负秋阳，竞相绽放，（3） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）；追求自由，山水也变得桀骜不驯，（4） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）；早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭：（5） ，（6） 。 暮春时节，杜甫在《江南逢李龟年》中发出了个人与时代的悲叹：（7） ，（8） 。明丽秋景，引出豪迈诗情，晴空一鹤排云上， （9） 。（刘禹锡《秋词》）；凄寒秋雨，更感孤独凄凉，君问归期未有期，（10） 。（李商隐《夜雨寄北》）正所谓“一切景语皆情语”。 13．(24-25七上·安徽安庆·期末)根据内容，完成古诗词填空。 （1）中国人的浪漫藏在细节中，含蓄而珍贵。“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）李白将对友人的同情和关怀，藏在明月里；“ ， ”（《九月九日忆山东兄弟》）王维将对家乡的思念，藏在无法与兄弟一同登高的缺憾里；“ ， ”（《江南逢李龟年》）杜甫将与友人重逢的喜悦与感慨，藏在江南的风景中。 （2）中国人的浪漫藏在性情中，洒脱而不羁。“ ， ”（《秋词》（其一））刘禹锡一反前人的悲秋视角，赋予秋天新的内涵；“ ， ”（《<论语>十二章》）孔子将不义之财视作浮云，潇洒淡然。 14．(24-25七上·河南商丘柘城县·期末)你们小组正交流阅读经典诗歌的心得，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 读古诗文有得。我们从刘禹锡的“① ，② ”（《秋词·其一》）中读出豁达乐观；从李益的“回乐烽前沙似雪，③ ”（《夜上受降城闻笛》）中读出清冷空寂；从谭嗣同的“④ ，⑤ ”（《潼关》）中读出少年意气；从“⑥ ，好之者不如乐之者”（《<论语>十二章》）中读出兴趣对于学习的重要性；从诸葛亮“⑦ ，⑧ ”（《诫子书》）中读出了“志当存高远”的信念。 15．(24-25七上·江苏宿迁泗洪县·期末)根据提示完成填空。 诗词是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的家国情怀、喜怒哀乐。诗词中有“晴空一鹤排云上， ”的凌云之志，有“居高声自远， ”的高洁之情，有“ ， ”（李商隐《夜雨寄北》）的相思之苦，有“夕阳西下， ”的漂泊之思。 “回乐烽前沙似雪， ”的大漠夜色辉映着“终古高原簇此城， ”的边塞风光；“出师未捷身先死， ”的悲愤浇灭不了“夜阑卧听风吹雨， ”的爱国豪情。“ ，不舍昼夜”，让我们惜取少年之时，共同传承不朽的诗词篇章。 16．(24-25七上·江西赣州于都县·期末)在下面空白处填上合适的句子。 “开卷有益”，同学们在古诗文中可以欣赏美景、感受诗情，也可以掌握学习方法等，我们一起在王湾《次北固山下》中欣赏“① ，② ”的开阔平静，也在马致远《天净沙·秋思》中感受到“③ ，小桥流水人家”的凄凉萧瑟；我们在“④ ，⑤ ”中感受李白将关切之心寄托于明月的诚挚友情，我们也在陆游笔下感受边疆将士们“夜阑卧听风吹雨，⑥ ”的报国情怀。 17．(24-25七上·宁夏石嘴山大武口区·期末)根据语境，补写出古代诗文名句。 诗词是中国人一直根植在灵魂和血脉深处的文化基因。面对思乡之情，王湾《次北固山下》①“ ？归雁洛阳边”借“大雁”传书达意；面对离别之愁，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》②“ ，随君直到夜郎西”，把情谊寄与“明月”一直追随朋友而去；面对报国之志，陆游《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，③ ”，借“风雨梦境”实现了自己卫国戍边的志愿。面对夫妻之别，李商隐《夜雨寄北》④“ ，却话巴山夜雨时”把眼前凄苦兑换成未来团聚的快乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。 在面对现实世界的种种诱惑时，我们当“志存高远”，静心修身，正如《诫子书》中用双重否定句式所说⑤“ ， ”。 《<论语>十二章》中体现学习与思考辩证关系的句子是：⑥“ ， ”。 《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情的句子是：⑦“ ， ”。 18．(24-25七上·山东鄄城县·期末)请在下面横线上填写相应的句子。 （1） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （4）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （5）别人不理解时，也不要生气，孔子教导我们说：“ ， ”（《论语》十二章） 19．(24-25七上·河南平顶山鲁山县·期末)主编写了一段关于“水”的鉴赏文字，想编辑在校刊“诗词古韵”栏目中，请你帮他把相应的诗句填在横线上。 世间的水千姿百态，当其流经文人骚客的内心，往往会牵引出万千感慨。“① ，② ”（《〈论语〉十二章》），孔子面对流淌的河水，感慨时间流逝、生命短暂；“③ ，④ ”（《次北固山下》），王湾看到辽阔的江水，风正帆悬，感慨万千；“⑤ ，⑥ ”（《观沧海》），曹操观望浩荡的沧海，耸立的山岛，心潮澎湃；“⑦ ，⑧ ”（《潼关》），少年谭嗣同写山水入关之状，其冲破罗网、追求个性解放的渴望溢于言表。 20．(24-25七上·安徽宿州泗县·期末)古诗文默写。 （1）“修身立德”本质是对自我精神世界的塑造。面对秋景，屡遭贬谪的刘禹锡感受到的不是萧瑟凄冷，而是清朗豪爽，出自《秋词》（其一）中的“① ，② ”成为咏秋的经典句子。行舟途中的王湾看到时序交替、景观变化，从中领悟到自然的理趣，写下“③ ，④ ”（《次北固山下》）的诗句，带给读者乐观、积极、向上的精神力量。 （2）“修身立德”还包含着“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义。岑参在《行军九日思长安故园》中用“⑤ ，⑥ ”的诗句表达对百姓饱经战争忧患的同情及对和平的渴望。陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中以“⑦ ，⑧ ”两句抒发自己虽衰老而不自弃、愿意为国守边的拳拳之心。 （3）“修身立德”没有捷径可循。正如《论语》中所说：“⑨ ，⑩ ，仁在其中矣。”唯有广泛学习、坚定志向、多问多思，才能涵养仁德、锤炼品行。 1．(24-25七上·安徽淮北·期末)默写 （1）诗文中有情。马致远《天净沙·秋思》中“ ， ”简明生动地写出了日暮时分异乡人浓浓的乡愁；刘禹锡《秋词》（其一）中“ ， ” 用精炼的语言，生动描绘了秋天的明丽景象，自然引出豪迈乐观的诗情；李益《夜上受降城闻笛》中“ ， ”写出夜风中传来幽怨的笛声，陡然唤醒了 “征人”的思乡情绪。 （2）诗文中有志。陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中“ ， ”表达了他不以衰老自弃，内心仍燃烧着为国戍边的志愿；诸葛亮《诫子书》中“ ， ”告诫子孙看淡名利、内心平和才能实现远大志向。 2．(24-25七上·安徽蚌埠·期末)默写。 （1）秋天总会让人生出很多情愫。“ ， ”（李商隐《夜雨寄北》）包含了诗人归家无期又遇冷雨的凄凉与无奈；“ ， ”（刘禹锡《<秋词>其一》）饱含着诗人见到明丽晴空时的万丈豪情；“ ， ”（谭嗣同《潼关》）从视觉、听觉上写出了诗人途经潼关时的强烈震撼。 （2）放飞想象抒写内心的情怀，是诗人常用的手法。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ， ”诗人通过丰富的想象，将本来无知无情的明月变成善解人意的朋友，意境新颖；《十一月四日风雨大作（其二）》中，“ ，” 诗人借写风雨梦境，抒发坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心，慷慨悲壮。 3．(24-25七上·江苏无锡·期末)阅读以下文段，补充诗句。 “风”在古诗中扮演着多重角色。或拓宽境界，如王湾《次北固山下》中的“① ，② ”；或烘托豪情，如曹操《观沧海》中的“③ ，④ ”；或引动愁绪，如陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中的“⑤ ，⑥ ”；或展现寥阔，如谭嗣同《潼关》中的“⑦ ，⑧ ”。风，穿越时空，萦回在诗人笔下，辗转在读者心头。 4．(24-25七上·河南信阳潢川县·期末)漫步在经典诗文的长廊中，美无处不在。请你将下表中空缺处的古诗文原句填写在横线上。 意境美 “① ，洪波涌起”（曹操《观沧海》）描写秋天的壮阔意境。 情感美 “② ，③ ”（李商隐《夜雨寄北》）虚实相生，把眼前的凄苦转换成未来团聚的欢乐；“④ ?⑤ ”（王湾《次北固山下》）运用设问的修辞和“雁足传书”的典故寄托思乡之情。 语言美 “⑥ ，⑦ ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）运用拟人的修辞手法，让明月变成自己，带着对友人的同情和关怀一起远行。 文化美 “三军可夺帅也，⑧ ”（《<论语>十二章》）强调了人立志的重要性，也体现了中华文化之美。 5．(24-25七上·河北沧州吴桥县·期末)学校举办“品读经典感悟精神”主题活动。请在横线上填写相应的句子。 品读经典作品时，总有先贤为我们点亮思想的明灯。曹操在《观沧海》中借秋风中海浪滔天的壮阔景象来表达自己老当益壮的阔大胸襟，“秋风萧瑟，① ”；即使贬官，刘禹锡在《秋词》中仍以明丽秋景，引豪迈诗情“晴空一鹤排云上，② ”；岑参将一腔报国志赋予疆场，重阳时节思念故园菊“③ ，应傍战场开”，实则更寄托了对和平的渴望。 虽至暮年，犹思报国的陆游，发出“僵卧孤村不自哀，④ ”的呐喊。在先贤的指引下，我们应该努力做到子夏所说的“⑤ ，切问而近思”，追求诸葛亮在《诫子书》中“非淡泊无以明志，⑥ ”的境界。 6．(24-25七上·河北邯郸武安·期末)阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。 文人笔下的古诗文中，或观沧海，或泛江河，或别友人，或诉秋思……曹操登高望海，心中产生“① ，若出其中。② ，若出其里”的豪情壮志：王湾停宿于北固山下，借“乡书何处达，③ ”表达思乡之情；李白借杨花、子规诉说“我寄愁心与明月，④ ”的忧思愁绪；马致远以极富神韵的笔触勾勒出“⑤ ，小桥流水人家，⑥ ”的秋日黄昏行旅图，低唱心中羁旅飘零之感。 7．(24-25七上·江苏靖江·期末)文化中心大厅的墙上镌刻着不少有关山水的诗文，有水有山总会激发出诗人灵感。这一话题引发了同学们的讨论，请你加入他们，帮他们补全对话。 小文：悠悠江水，赋予了靖江独特的灵动与温婉；孤山静立，彰显出靖江别样的坚毅与厚重。 小语：曹操登上碣石山，看到大海水波荡漾，山岛高高耸立，写下“水何澹澹， 。” 展现了大海的雄浑气势； 小文：靖江是东线第一帆升起的地方。古诗中也常有写“帆”的诗句，唐代王湾用“ ， 。”展现出一种开阔、宏大的意境； 小语：水也能展现温馨美，马致远用“ ”，描绘了一幅温馨的乡村生活场景，营造出一种宁静、和谐的氛围； 小文：李白的“峨眉山月半轮秋， 。” 展现出一幅空灵、秀美的秋夜行船图； 小语：孔子站在河边，感慨“ ， 。”提醒人们要珍惜光阴，不断学习和进取； 小文：谭嗣同笔下的山水“河流大野犹嫌束， 。”让人感受到渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性的少年意气。 小语：古人笔下山水，或雄浑，或开阔，或温馨，或空灵，亦有叹时光、展壮志者。在山水间，我们寻得文化传承共鸣。愿常伴诗词，心怀诗意，勇探美好，悟人生哲理。 8．(24-25七上·河南郑州惠济区·期末)小语想在幻灯片中引用一些古诗文名句，请你帮他补写。 中国诗词中经常可见动物的身影，比如“ ， ”（刘禹锡《秋词》）中借鹤刻画秋日的明丽景色，抒发愈挫愈勇的豪壮情怀；“ ， ”（王湾《次北固山下》）中通过大雁表达对故乡的思念；同样写到“马”，“ ， （陆游《十一月四日风雨大作》）传递的是为国征战的悲壮，“枯藤老树昏鸦， ， ”（马致远《天净沙·秋思》）写出了游子的羁旅之苦。 9．(24-25七上·江苏南通海门区·期末)在“集字诗文”展示区，你与同学一起高声吟诵诗文。 字词 积累古诗文           读“（1） ，影入平羌江水流”（李白《峨眉山月歌》），感宁静之美。 诵“夕阳西下，（2） ”（马致远《天净沙•秋思》），悟伤秋之美。 吟“（3） ，（4） ”（王湾《次北固山下》），见潮水涨满、江面开阔的生机之美。           安贫乐道是仁德，是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，（5） ，回也不改其乐”（《论语•雍也》）的内心坚守。 心怀天下是大德，是“（6） ，铁马冰河入梦来”（陆游《十一月 四日风雨大作》）的报国之志。 不忘初心是美德，“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，（7） ，（8） ，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”（毛泽东《纪念白求恩》） 10．(24-25七上·陕西西安新城区·期末)下面是第二讲《情思》的解说词，请补充完成。 诗文源于生活，抒写文人感悟：（1）王湾《次北固山下》中“ ， ”两句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律；（2）陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中“ ， ”以梦境的形式来表达自己的报国之志；（3）刘禹锡《秋词》（其一）中“ ， ”描绘出一幅壮丽、开阔的秋日图景，表达出豪迈之情；（4）《＜论语＞十二章》中“择其善者而从之， ”告诉人们要学习别人的优点，改正自己的缺点，且以此为戒；（5）朱自清《春》中“‘ ’，不错的，像母亲的手抚摸着你”用细腻的笔触把春风的轻柔表现得淋漓尽致。 11．(24-25七上·浙江杭州拱墅区·期末)古诗文名句默写。 古代经典诗文，常借物寄情抒怀。“逝者如斯夫，（1） ”，孔子以流水作喻，表达对时间流逝的感慨；“（2） ，（3） ”，李白将真挚的情感赋予明月，抒发对好友王昌龄的关切；“正是江南好风景，（4） ”，杜甫借落花寓意繁华落幕人世飘零。同是写“夜雨”，李商隐抒发的是思念之情，“何当共剪西窗烛，（5） ”；陆游表达的是报国之志，“（6） ，铁马冰河入梦来”。 12．(24-25七上·吉林东辽县·期末)古诗文默写。 生命恰似一场诗意的旅行，途中有动人风景，有相逢别离。友人被贬时，李白留下（1）“我寄愁心与明月， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的动人诗句；独处异乡，王湾借助（2）“乡书何处达， ”（《次北固山下》）抒发思乡的惆怅；李商隐用虚实结合的手法，通过（3）“ ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）表达了对团聚的期盼与渴望。 我们固然期待着生命中每一次相逢，正如孔子曰：（4）“ ， ”（《论语·学而》）；我们更应不停止前行的步伐，以广阔的胸怀拥抱世界、追寻理想。正如曹操《观沧海》的心境“日月之行，若出其中；（5） ， ”。 13．(24-25七上·湖北黄冈·期末)诵读古代优秀诗文，能净化我们的心灵，丰富我们的情感，坚定我们的文化自信。请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 中华文化，源远流长。你会感叹于李商隐“（1） ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）的豁然；你会感慨于谭嗣同“（2） ，山入潼关不解平”（《潼关》）的勇往直前；你会折服于刘禹锡“晴空一鹤排云上，（3） ”（《秋词（其一）》）的豪壮情怀；你会感动于陆游“僵卧孤村不自哀，（4） ”（《十一月四日风雨大作（其二）》）的拳拳之心。 诗词之美，美在诗心。“（5） ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中有李白对友人深深的关切与不舍；“（6） ，归雁洛阳边”（《次北固山下》）中有王湾抹不去的浓浓乡愁；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，（7） ”（《天净沙·秋思》）的秋末之景牵动着马致远的思乡之情；“（8） ”（《咏雪》）蕴藏着谢道韫的敏捷才思……不一样的情怀，丰富了中国诗文，滋润了中国人的心灵。 14．(24-25七上·河北沧州泊头·期末)结合语境，在横线处填上正确的古诗文。 少年的成长离不开经典诗文的滋润。孔子在《论语》中说的“ ， ”教导我们要有“乐学”的积极学习态度；诸葛亮在《诫子书》中说“ ， ”告诫我们过度享乐和急躁将会产生不利影响；《潼关》中的“河流大野犹嫌束， ”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求个性解放；《秋词》（其一）中“ ，我言秋日胜春朝”启迪我们应积极乐观地面对人生；陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中的“ ，铁马冰河入梦来”激励我们要树立强烈的报国之志。 15．(24-25七上·河南南阳方城县·期末)古诗文默写。 诗歌，是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。岑参在《行军九日思长安故园》中，“遥怜故园菊， ”是诗人对饱经战争忧患的百姓的同情与对和平的渴望；李益《夜上受降城闻笛》中“ ，受降城外月如霜”，是亘古苍茫里诗人置身边塞的孤独；陆游在《十一月四日风雨大作》中，“ ， ”借风雨梦境，抒发自己的报国之志和忧国忧民的拳拳之心；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ， ”寄情于明月，表达对友人的同情与关切；刘禹锡在《秋词》中，“ ， ”借明丽的秋景，引出豪迈的诗情。这些传承着中华民族精神的经典诗文，彰显着理想光辉和人格力量，涵养着我们成长为“一个高尚的人”。 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 名句名篇默写（期末真题汇编55题） 1．(24-25七上·安徽合肥新站区·期末)默写。 古人常用“日”“月”“风”“雨”等自然景物渲染气氛，抒发感情。如（1）“ ， ”蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理。（王湾《次北固山下》）；（2）“ ， ”用山、月、江水的融合变幻，衬托诗人即将离开故乡时的复杂情感。（李白《峨眉山月歌》）；（3）“ ， ”窗外肆虐的风雨，化为戍国征战的金戈之声，表明诗人报国之心（陆游《十一月四日风雨大作》）；（4）“ ， ”想象回家团聚剪烛西窗、共话今宵的情景。（李商隐《夜雨寄北》） 【答案】 海日生残夜 江春入旧年 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 【详解】本题考查默写。注意易错字：残、峨、羌、阑、剪、烛。 2．(24-25七上·北京延庆区·期末)默写。 （1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （3）古诗词中有很多饱含爱国之情的诗句，例如：① ，② 。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 影入平羌江水流 夜阑卧听风吹雨 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羌、阑”等字词容易写错。（3）题写出饱含爱国之情的连续两句诗即可，如：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 3．(24-25七上·北京西城区·期末)古诗默写。 ①乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） ②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ ”一句写暮春，马致远在《天净沙·秋思》中以“ ”一句写深秋……时光的流转从不因人的意志而改变，就像孔子在“川上”所说“ ， ”，而我们要做的只能是惜时努力，不让光阴虚度。 【答案】 归雁洛阳边 杨花落尽子规啼 枯藤老树昏鸦/古道西风瘦马 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、藤”等字容易写错。 4．(24-25七上·北京大兴区·期末)阅读经典古诗文是借伟岸的灵魂陪伴心灵的成长。人生遇挫时，读刘禹锡的《秋词》，从“晴空一鹤排云上， ”中汲取乐观豁达的精神；前路阻滞时，读谭嗣同的《潼关》，从“ ，山入潼关不解平”中收获勇往直前的力量；理想渺茫时，读曹操的《观沧海》，从“ ，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中感受胸怀天下的雄心；方向迷失时，读诸葛亮的《诫子书》，从“ ， ”中领悟恬淡自守、宁静专一才能达到高远境界的智慧。 【答案】 便引诗情到碧霄 河流大野犹嫌束 日月之行 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碧霄、嫌、淡泊、致”等字词容易写错。 5．(24-25七上·北京朝阳区·期末)默写。 （1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）阅读《论语》能领悟许多学习之道。读到“① ，可以为师矣”，我们懂得学习时应将旧有的知识融会贯通；读到“② ，思而不学则殆”，我们懂得学习应学思结合；再读到“③ ，④ ”，我们懂得兴趣是最好的导师。 【答案】 秋风萧瑟 闻道龙标过五溪 温故而知新 学而不思则罔 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、溪、罔”等字词容易写错。 6．(24-25七上·重庆万州区·期末)请按要求填空。 悠悠情思 内容 出处 时光悠悠 珍惜时间① ，② 。 《＜论语＞十二章》 豪情悠悠 ③ ，④ 。 刘禹锡《秋词（其一）》 ⑤ ，若出其里。 曹操《观沧海》 愁思悠悠 ⑥ ，随君直到夜郎西。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ⑦ ，思君不见下渝州。 李白《峨眉山月歌》 正是江南好风景，⑧ 。 杜甫《江南逢李龟年》 不知何处吹芦管，⑨ 。 李益《夜上受降城闻笛》 乡书何处达？⑩ 。 王湾《次北固山下》 【答案】 逝者如斯夫 不舍昼夜 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 星汉灿烂 我寄愁心与明月 夜发清溪向三峡 落花时节又逢君 一夜征人尽望乡 归雁洛阳边 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、昼、鹤、碧霄、溪、逢、归雁”等字词容易写错。 7．(24-25七上·重庆第一中学·期末)请根据情境，填写恰当的古诗文。 适用情境 诗文名句 出处 困难挡道 （1） ，将登太行雪满山。 李白《行路难·其一》 幼孩懵懂 遥怜小儿女，（2） 。 杜甫《月夜》 家远难望 云横秦岭家何在？（3） 。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 开阔夜景 （4） ，月涌大江流。 杜甫《旅夜书怀》 羁旅早行 鸡声茅店月，（5） 。 温庭筠《商山早行》 如花之貌 （6） ，春风拂槛露华浓。 李白《清平调·其一》 居所简陋 以德增辉 （7） ， 。 刘禹锡《陋室铭》 月圆之夜 表达祝愿 （8） ， 。 苏轼《水调歌头·明月几时有》 【答案】 欲渡黄河冰塞川 未解忆长安 雪拥蓝关马不前 星垂平野阔 人迹板桥霜 云想衣裳花想容 斯是陋室 惟吾德馨 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渡、塞、蓝、垂、阔、裳、陋、惟、德馨、婵娟”等字词容易写错。 8．(24-25七上·福建福州格致中学保福学校·期末)古诗文默写。 （1）君问归期未有期， 。 ？却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （2）僵卧孤村不自哀， 。 ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （3）终古高云簇此城， 。 ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （4）诸葛亮在《诫子书》中阐释过度享乐和急功近利会对人修身养性产生不利影响的句子是： ， 。 【答案】 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 秋风吹散马蹄声 河流大野犹嫌束 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涨、烛、戍、阑、蹄、嫌、淫慢、励精、险躁”等字词容易写错。 9．(24-25七上·广东广州华南师范大学附属中学·期末)古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①水何澹澹， ，（曹操《观沧海》） ② ，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》） ③夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作》） ④ ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑤ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） ⑧正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （2）根据语境，补写出下列对话中的空缺部分。 小李：如果时光倒流，我想与意气风发的谭嗣同交朋友，①“ ， ”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前。 小王：我想与谆谆教诲的诸葛亮交朋友，②“ ， ”（《诫子书》），他告诫我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标。 【答案】 山岛竦峙 学而不思则罔 铁马冰河入梦来 不知何处吹芦管 枯藤老树昏鸦 落花时节又逢君 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、罔、芦管、藤、昏鸦、落、逢、嫌、潼、泊、致”等字词容易写错。 10．(24-25七上·广东深圳罗湖区·期末)小罗联想到一些与“家国”展板相关的古诗文，请你帮他补充完整。 分类 诗句 家是最小国 ①乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） ② ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） ③不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） 国是最大家 ④夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） 杜甫在《江南逢李龟年》中，借“落花”既表达了个人身世之悲，又表达了对大唐盛世即将落幕的感叹的是：⑥ ， 。 【答案】 归雁洛阳边 枯藤老树昏鸦 一夜征人尽望乡 铁马冰河入梦来 应傍战场开 正是江南好风景 落花时节又逢君 【详解】本题考查名篇背诵，注意：雁、藤、征、傍、逢。 11．(24-25七上·贵州贵阳南明区·期末)默写。 ①油蛉在这里 ，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） ② ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ④河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》） ⑤《＜论语＞十二章》中论述兴趣对于学习的重要性的句子是： ， 。 【答案】 低唱 杨花落尽子规啼 遥怜故园菊 山入潼关不解平 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啼、遥怜、菊、潼”等字词容易写错。 12．(24-25七上·贵州贵阳·期末)默写 ①人不知而 ，不亦君子乎？（《论语》十二章） ②乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） ③ ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） ④看，像牛毛，像 ，像细丝，密密地斜织着。（朱自清《春》） ⑤《天净沙·秋思》中表现游子漂泊异乡、孤寂愁苦的句子是： ， 。 【答案】 不愠 归雁洛阳边 河流大野犹嫌束 花针 夕阳西下 断肠人在天涯 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“愠、雁、嫌、涯”等字容易写错。 13．(24-25七上·浙江绍兴上虞区·期末)回忆经典诗文，填上合适的句子。 时光宛若流水，正如孔子所吟“逝者如斯夫，① ”（《论语·子罕》），引着我们去遇见和感念。见兴衰，看王湾北固山下时序交替“② ，③ ”（《次北固山下》）的大唐气象；听杜甫故人重逢时“④ ，⑤ ”（《江南逢李龟年》）的深沉慨叹。念家国，体会陆游“⑥ ，⑦ ”（《十一月四日风雨大作（其二）》）的报国梦境，感悟陈毅“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的革命豪情。明自我，怀揣着“⑧ ，⑨ ”（《诫子书》）的君子之行，展现出“⑩ ，山入潼关不解平”（《潼关》）般无畏前行的少年意气。由此，生命的边界不断拓宽，心灵的境界自由舒展。 【答案】 不舍昼夜 海日生残夜 江春入旧年 正是江南好风景 落花时节又逢君 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 静以修身 俭以养德 河流大野犹嫌束 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“昼、逢君、阑、俭、德、犹、嫌”等字词容易写错。 14．(24-25七上·浙江台州海山教育联盟·)小岩梳理了本学期学过的古诗文，请帮助他完成下面的表格。 意象 诗文内容 情感／哲理 月 峨眉山月半轮秋，（1） 。（李白《峨眉山月歌》） 对故乡、友人的依依不舍 （2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） 置身边塞绝域的孤独，蕴含着浓郁的乡愁 花 （3） ，（4） 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 蕴含飘零之感，离别之恨，迁谪之远 （5） ，（6） 。（岑参《行军九日思长安故园》） 对饱受战争忧患的人民的同情和对和平的渴望 水 （7） 。（马致远《天净沙·秋思》） 温馨安详的场景更能勾起内心的孤独凄凉 子在川上曰：“（8） ，不舍昼夜。”（《<论语>十二章》） 时间如流水，劝慰我们要惜时借写风雨梦境，抒发杀敌报国的豪情壮志 雨 （9） ，（10） 。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 对故乡、友人的依依不舍 【答案】 影入平羌江水流 回乐烽前沙似雪 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 遥怜故园菊 应傍战场开 小桥流水人家 逝者如斯夫 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羌、羌、啼、溪、逝、阑”等字容易写错。 15．(24-25七上·天津河西区·期末)请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》） （2）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （3） ，北斗阑干南斗斜。（刘方平《月夜》） （4）独在异乡为异客， 。（王维《九月九日忆山东兄弟》） （5）静以修身， 。 （6） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） 【答案】 我言秋日胜春朝 却话巴山夜雨时 更深月色半人家 每逢佳节倍思亲 俭以养德 非淡泊无以明志 【详解】本题考查名篇背诵。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：朝、巴、佳、俭、泊。 16．(24-25七上·天津河北区·期末)古诗文默写填空 ①日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） ②我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》） ④非淡泊无以明志， （诸葛亮《诫子书》） ⑤古代诗词中很多诗句都意蕴丰富，给人以深刻的启迪。王湾《次北固山下》中的“ ， ”两句描写时序交替中的景物，蕴含自然理趣。 【答案】 星汉灿烂 随君直到夜郎西 我言秋日胜春朝 非宁静无以致远 海日生残夜 江春入旧年 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“灿、君、郎、西、朝、致、残”等字的正确书写。 17．(24-25七上·天津部分区·期末)请根据原文或提示，将下面诗文语句补充完整。 （1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （3）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （5）人们对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如《<论语>十二章》中所说：“ ， 。” 【答案】 便引诗情到碧霄 风正一帆悬 闻道龙标过五溪 小桥流水人家 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霄、悬、溪”等字容易写错。 18．(24-25七上·天津河东区·期末)请将下面古诗文语句补充完整。 （1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3） ，思而不学则殆。（《论语》） （4）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （5）《次北固山下》一诗中的“ ， ”两句，通过对鸿雁传书的想象，表达了诗人王湾对亲人的思念。 【答案】 便引诗情到碧霄 枯藤老树昏鸦 学而不思则罔 非宁静无以致远 乡书何处达 归雁洛阳边 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碧霄、藤老、昏鸦、罔、致、雁”等字词容易写错。 19．(24-25七上·上海静安区·期末)默写。 （1）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》其一） （5）暑假，小语来到海边，看到大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象，不由想起曹操《观沧海》中的诗句：“ ， ； ， 。” 【答案】 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 落花时节又逢君 我言秋日胜春朝 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、愁、落、逢、灿烂”等字词容易写错。 20．(24-25七上·上海延安初级中学·期末)默写。 （1） ，洪波涌起。（《观沧海》） （2） ，便引诗情到碧霄。（《秋词》） （3）夜阑卧听风吹雨， 。（《十一月四日风雨大作·其二》） （4）狼亦黠矣，而 ，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（《狼》） （5）新年伊始，宣传委员在布置教室时，提议书写并在教室张贴诸葛亮《诫子书》中“ ， ”两句十四个字，激励同学们心无杂念地使理想更明确，全神贯注地为理想而努力。 【答案】 秋风萧瑟 晴空一鹤排云上 铁马冰河入梦来 顷刻两毙 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、鹤、毙、淡泊”等字词容易写错。 1．(24-25七上·湖北老河口·期末)小雨同学把读书的妙处结合学过的诗文总结如下，请你根据语境，补写出来。 读书可以开阔眼界。走进诗书，览北固山下“潮平两岸阔，① ”之景象；赏古道旁“② ，小桥流水人家，古道西风瘦马”之意境；观沧海中“③ ，洪波涌起”之气象。 读书可以启迪智慧，塑造良好的精神气质。“河流大野犹嫌束，④ ”的少年意气催人奋进；“⑤ ，便引诗情到碧霄”的豪壮诗情让人折服；“僵卧孤村不自哀，⑥ ”的爱国豪情令人敬佩。 书中，古今圣贤为我们点亮思想的明灯。君子当志存高远，正如诸葛亮在《诫子书》所言“⑦ ，非宁静无以致远”；君子应大公无私，要像毛泽东同志在《纪念白求恩》里所说，成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，⑧ ”。少年们，此时读书正好！ 【答案】 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 秋风萧瑟 山入潼关不解平 晴空一鹤排云上 尚思为国戍轮台 非淡泊无以明志 一个有益于人民的人 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悬、藤、鸦、萧、瑟、潼、鹤、戍、淡、泊、益”等字词容易写错。 2．(24-25七上·浙江杭州滨江区·期末)请将诗句补充完整，并对诗句中的色彩与意境的关系进行探究。 色彩 诗句摘录 意境分析 白 （1） ，受降城外月如霜。 李益《夜上受降城闻笛》 白色的沙与霜，塑造出清冷旷远的意境，尽显戍边的孤寂和思乡的愁苦。 黑 （2） ，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 黑夜深沉，风雨入梦，烘托出作者（3） 的情感。 绿 （4） ，（5） 。王湾《次北固山下》 绿水青山，舟行其中，清新的画面中，交织着羁旅的愁绪与对前路的期许。 黄 遥怜故园菊，（6） 。 岑参《行军九日思长安故园》 明黄的菊花在断壁残垣间绽放，寄托着对故园的牵挂与对和平的渴望。 蓝 晴空一鹤排云上，（7） 。 刘禹锡《秋词（其一）》 湛蓝天空下鹤的翱翔，营造出（8） 的意境，彰显乐观与高远志向。 探究发现 （9）在古诗里，色彩 【答案】 回乐烽前沙似雪 夜阑卧听风吹雨 忧国忧民/报效国家 客路青山外 行舟绿水前 应傍战场开 便引诗情到碧霄 开阔、豪迈 示例：可使画面更生动，传达出更丰富的意境和情感。 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烽、阑、客、舟、傍、霄”等字词容易写错。 （3）根据陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句分析，“夜阑”指夜深，暗示诗人辗转难眠；“风吹雨”既写实景，又象征南宋风雨飘摇的时局。在“黑”色笼罩的深夜，诗人梦中浮现“铁马冰河”的边塞征战场景，结合诗人创作背景（68岁闲居山阴仍心系国事），可见“黑”色既渲染了压抑的环境氛围，更烘托出诗人虽年老体衰，却始终怀抱收复失地、报效国家的炽热情感，深刻体现其忧国忧民的赤子之心。 （8）根据刘禹锡《秋词（其一）》中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句分析，“晴空”之“蓝”澄澈明净，为白鹤翱翔提供广阔背景；“排云上”以动态笔触展现鹤击长空的矫健姿态，打破秋日寂寥的传统意境；“碧霄”更进一步延伸了蓝色天际的辽远空间。诗人借湛蓝晴空与凌云白鹤的鲜明意象，构建出雄浑开阔的画面，一反悲秋窠臼，抒发了豁达乐观的胸襟和奋发向上的豪情壮志。（9）根据李益用“沙似雪”“月如霜”的白色系，营造出边塞苍凉寂寥的氛围，将戍卒的思乡之情融入清冷月色中；陆游笔下“黑夜”与“铁马冰河”的梦境交织，黑色既写实又象征南宋时局的黑暗，折射出诗人老骥伏枥的报国之志；王湾的“青山”“绿水”则用明丽色彩反衬旅途漂泊的淡淡愁绪，形成情景交融的艺术效果。可见，诗人通过色彩词构建视觉画面，更借此传递情感温度与生命思考。 示例：往往具有象征性和情感暗示作用。 3．(24-25七上·海南文昌中学·期末)默写。 “ ， ”（《次北固山下》）借船上所见景色，抒写了开阔的胸怀；“ ， ”（《十一月四日风雨大作》其二）借写风雨梦境，抒发了感人至深的报国之志；“ ， ”（《夜雨寄北》）超越时空，想象日后重逢的情景，表现了诗人深深的思念之情；“不知何处吹芦管， ”（《夜上受降城闻笛》），凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了“征人”的思乡情绪；“ ，便引诗情到碧霄”（《秋词》）表现了诗人昂扬奋发的创作精神。 【答案】 潮平两岸阔 风正一帆悬 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 一夜征人尽望乡 晴空一鹤排云上 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：潮、悬、阑、窗、望、鹤。 4．(24-25七上·山东烟台龙口（五四制）·期末)请协助主题活动成员，将空缺古诗文补充完整。 主持人：天高云淡，红衰翠减，同样的秋景，不同的感受。 小语：马致远《天净沙·秋思》借“夕阳西下，（1） ”抒发羁旅异乡的孤独寂寞。 小文：陶渊明《<饮酒>（其五）》借“（2） ，悠然见南山”表现自己超脱尘世，热爱自然的情趣。 小艺：李商隐《夜雨寄北》想象出“（3） ，却话巴山夜雨时”的画面，寄托了对亲人无限思念。 主持人：志存高远，家国天下，诗人们用文字谱写生命之歌。 小可：李贺《雁门太守行》用“（4） ，提携玉龙为君死”写出将士誓死报效国家的决心。 小天：岑参《行军九日思长安故园》用“遥怜故园菊，（5） ”突破了单纯的惜花和思乡，寄托对人民的同情和对和平的渴望。 主持人：学无止境，道有传承。孔子、孔明共论“学”之大道，哲思光耀千古。 小哲：《〈论语〉十二章》中，孔子说“（6） ，（7） ”，告诫我们学习既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴。 小天：《诫子书》中，诸葛亮说“才须学也，（8） ”，体现了“学”与“才”互为表里，辩证统一。 【答案】 断肠人在天涯 采菊东篱下 何当共剪西窗烛 报君黄金台上意 应傍战场开 择其善者而从之 其不善者而改之 非学无以广才 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“肠、篱、烛、傍、善、广”等字词容易写错。 5．(24-25七上·广西河池宜州区·期末)根据提示，在对应的横线上默写恰当的古诗文句子。 不同诗人笔下的秋景中蕴含着不同的情愫：陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中触景生情，用“① ， ”把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情。谭嗣同的《潼关》中，“② ， 。”，流露着渴望冲决罗网、勇往直前、桀骜不驯的少年意气；李商隐的《夜雨寄北》中，“③ ， 。”在秋天的雨夜，诗人想象自己回家与妻子团聚的欢乐情景，更反衬出眼前的孤寂凄苦；曹操的《观沧海》中，“④ ， 。”描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 【答案】 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 水何澹澹 山岛竦峙 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阑、嫌、潼、澹、竦、峙”等字词容易写错。 6．(24-25七上·江苏徐州·期末)诗文辑四季。 类别 出处 诗句 评点 秋季 《秋词》 晴空一鹤排云上， 。 明丽秋景，豪迈诗情 《天净沙·秋思》 夕阳西下， 。 古道夕阳，游子思乡 《夜雨寄北》 ， 。 憧憬归期，共话今宵 春季 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ，闻道龙标过五溪。 杜宇声声不忍闻， 说不尽离愁别恨 《江南逢李龟年》 ， 。 故人重逢身已老， 凄凉满眼对江山 夏季或冬季 《 》 ， 。 景语皆情语， 物我两相融 【答案】 便引诗情到碧霄 断肠人在天涯 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 杨花落尽子规啼 正是江南好风景 落花时节又逢君 《晓出净慈寺送林子方》 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 （1）——（7）注意“碧、霄、涯、烛、杨、规、啼、君”等字的正确书写。 （8）——（10）只要是从写夏季或冬季的诗歌中选两句借景抒情的诗句即可。如：《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，通过描绘初夏时节小荷刚刚露出水面，蜻蜓已经停在上面的景象，表达了诗人对自然美景的喜爱和对生命活力的赞美。再如《江雪》中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，诗人在寒冷的江面上，独自一人垂钓，周围是茫茫白雪，这一景象不仅描绘了冬季的严寒，更象征了诗人内心的孤独与不屈。诗人通过这一景语，表达了自己在政治失意后，依然坚守自我、不愿随波逐流的情感。 7．(24-25七上·河南安阳文峰区·期末)【阅读策略】在“少年正是读书时”活动中，很多同学都热衷于读古诗词，小语就是其中一个，请协助她补充恰当的古诗词名句。 小语特别喜欢阅读古典诗词，从古诗词当中汲取了很多精神养分，认识了许多鲜明的人物，感受到了情感的力量。从曹操“ ，若出其里。”（《观沧海》）中感受到他宽广的胸襟；从陆游“僵卧孤村不自哀， 。”（《十一月四日风雨大作》）中感受到他的爱国之心；从李白“ ， 。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中感受到他丰富的想象力和对友人的关怀；从李商隐“ ，却话巴山夜雨时。”（《夜雨寄北》）中感受到他对亲人的思念和对团聚的渴望；从杜甫“正是江南好风景， 。”（《江南逢李龟年》）中感受到他久别重逢时对命运的感慨；从王湾“ ？ 。”（《次北固山下》）中感受到他羁旅在外时的思乡之情。 【答案】 星汉灿烂 尚思为国戍轮台 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 落花时节又逢君 乡书何处达 归雁洛阳边 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：灿、烂、戍、郎、剪、烛、逢、雁、洛。 8．(24-25七上·河南平顶山汝州·期末)“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”我国古代诗文内容多彩，感情丰富。小言带领大家诵读以下诗句，请你把空缺处诗句补充完整。 论个人修养，有“① ，② ，传不习乎？”（《<论语>十二章》）；讲学习态度，有“知之者不如好之者，③ ”（《<论语>十二章》）；道哲思理趣，有王湾《次北固山下》中的“④ 。江春入旧年”；诉家国之思，有“遥怜故园菊，⑤ ”（岑参《行军九日思长安故园》）；谈报国之志，有“僵卧孤村不自哀，⑥ ”（陆游《十一月四日风雨大作》）；抒悲慨之情，有杜甫《江南逢李龟年》“⑦ ，落花时节又逢君”的深沉；歌豪迈之气，有刘禹锡《秋词》中“⑧ ，便引诗情到碧霄”的直冲云天。让我们多多诵读古诗文吧，“腹有诗书气自华”！ 【答案】 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 好之者不如乐之者 海日生残夜 应傍战场开 尚思为国戍轮台 正是江南好风景 晴空一鹤排云上 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：残、夜、傍、戍、鹤。 9．(24-25七上·河南漯河临颍县·期末)小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗文中有景，“ ， ”（《观沧海》），曹操登上碣石山，望见了草木葱茏、生机勃勃的景象；诗文中有情，李白听闻王昌龄被贬，用“ ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对友人的同情和牵挂之情；谭嗣同来到潼关，用“河流大野犹嫌束， ”（《潼关》）表达自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气；李商隐羁旅巴蜀，用“ ， ”想象未来与亲人团聚的画面，表达对亲人的思念之情。诗文中有哲思，《〈论语〉十二章》中用“ ， ”告诉我们要珍惜时间，努力学习。因为读书，人生才更精彩！ 【答案】 树木丛生 百草丰茂 我寄愁心与明月 山入潼关不解平 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：茂、愁、潼、解、剪、窗、烛、逝、斯、昼。 10．(24-25七上·湖南长沙湖南师大附中集团·期末)填空。 中华文化博大精深，谆谆教诲春风化雨。孔子循循善诱，（1）“ ，思而不学则殆”两句提醒我们要注重学思结合，（2）“ ， ”（《〈论语>十二章》）勉励我们以学为乐、乐在其中；诸葛亮留下了（3）“ ， ”（《诫子书》）淡泊处世和静心思考的智慧；刘禹锡唱出了“自古逢秋悲寂寥，（4） ”（《秋词》）的乐观豁达、奋发进取的豪情；李益的诗句“（5）不知何处吹芦管， ”（《夜上受降城闻笛》），抒发了戍边将士对战争的无奈和浓烈的思乡之愁；陆游把现实与梦想自然地联系起来，强烈地抒发了“（6） ，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）的报国之志。 【答案】 学而不思则罔 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 我言秋日胜春朝 一夜征人尽望乡 夜阑卧听风吹雨 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：罔、致、阑。 11．(24-25七上·江苏扬州江都区·期末)语文教材为我们展现了古人的许多“思”，也引发了我们的许多“思”。我们以“思”字对语文教材中的古诗文进行了整理，请你将表格内容补充完整。 类别 古诗文句子 出处 思乡之情 乡书何处达，（1） 王湾《次北固山下》 （2） ，一夜征人尽望乡 李益《夜上受降城闻笛》 夕阳西下，（3） 马致远《天净沙·秋思》 思人之情 我寄愁心与明月，（4） 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （5） ，却话巴山夜雨时。 李商隐《夜雨寄北》 夜发清溪向三峡，（6） 李白《峨眉山月歌》 学习之思 （7） ， 。 《<论语>十二章》 （8） （9） ，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》 请你以“思”为话题，写出一个探究结果：（10） 【答案】 归雁洛阳边 不知何处吹芦管 断肠人在天涯 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 思君不见下渝州 学而不思则罔 思而不学则殆 报国之思 夜阑卧听风吹雨 示例1：古诗文中的“思”有很多类别，既有个人之小思，又有家国之大思。  示例2：古人表达“思”的方式有很多，既有直接表露，又有借景委婉表达。 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：雁、断、涯、随、窗、渝、罔、殆、阑、卧。 （8）“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是夜深了，我躺在床上听到那风雨声，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。诗人从自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活，而“入梦来”反映了政治现实的可悲，展现了诗人有心报国却遭排斥的悲愤之情。可概括为：爱（报）国之思。 （10）结合“思乡之情”“思人之情”“学习之思”“爱（报）国之思”可知，古诗文中的“思”情感丰富且形式多样，既体现在细腻的个人情感抒发上，也蕴含在深厚的家国情怀之中；结合诗句内容来看，古人表达“思”的手法灵活多变，既有直抒胸臆的坦率，也有借景抒情的委婉。据此作答即可。 12．(24-25七上·江苏盐城大丰区·期末)【诗文随笔】小语同学拿出自己的古诗文随笔记录和大家分享，请帮他将空缺的部分补全。 心中有情，万物皆有情。思念友人，明月也来深切关心，（1） ，（2） 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；渴望和平，菊花也不负秋阳，竞相绽放，（3） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）；追求自由，山水也变得桀骜不驯，（4） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）；早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭：（5） ，（6） 。 暮春时节，杜甫在《江南逢李龟年》中发出了个人与时代的悲叹：（7） ，（8） 。明丽秋景，引出豪迈诗情，晴空一鹤排云上， （9） 。（刘禹锡《秋词》）；凄寒秋雨，更感孤独凄凉，君问归期未有期，（10） 。（李商隐《夜雨寄北》）正所谓“一切景语皆情语”。 【答案】 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 遥怜故园菊 河流大野犹嫌束 海日生残夜 江春入旧年 正是江南好风景 落花时节又逢君 便引诗情到碧霄 巴山夜雨涨秋池 【详解】本题考查名篇背诵。注意：愁、郎、嫌、生、逢、碧霄。 13．(24-25七上·安徽安庆·期末)根据内容，完成古诗词填空。 （1）中国人的浪漫藏在细节中，含蓄而珍贵。“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）李白将对友人的同情和关怀，藏在明月里；“ ， ”（《九月九日忆山东兄弟》）王维将对家乡的思念，藏在无法与兄弟一同登高的缺憾里；“ ， ”（《江南逢李龟年》）杜甫将与友人重逢的喜悦与感慨，藏在江南的风景中。 （2）中国人的浪漫藏在性情中，洒脱而不羁。“ ， ”（《秋词》（其一））刘禹锡一反前人的悲秋视角，赋予秋天新的内涵；“ ， ”（《<论语>十二章》）孔子将不义之财视作浮云，潇洒淡然。 【答案】 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 正是江南好风景 落花时节又逢君 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 不义而富且贵 于我如浮云 【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“愁、夜郎、遥、茱萸、寂寥、浮”等字词容易写错。 14．(24-25七上·河南商丘柘城县·期末)你们小组正交流阅读经典诗歌的心得，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 读古诗文有得。我们从刘禹锡的“① ，② ”（《秋词·其一》）中读出豁达乐观；从李益的“回乐烽前沙似雪，③ ”（《夜上受降城闻笛》）中读出清冷空寂；从谭嗣同的“④ ，⑤ ”（《潼关》）中读出少年意气；从“⑥ ，好之者不如乐之者”（《<论语>十二章》）中读出兴趣对于学习的重要性；从诸葛亮“⑦ ，⑧ ”（《诫子书》）中读出了“志当存高远”的信念。 【答案】 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 受降城外月如霜 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 知之者不如好之者 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹤、霄、犹嫌、潼、淡泊、致”等字词容易写错。 15．(24-25七上·江苏宿迁泗洪县·期末)根据提示完成填空。 诗词是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的家国情怀、喜怒哀乐。诗词中有“晴空一鹤排云上， ”的凌云之志，有“居高声自远， ”的高洁之情，有“ ， ”（李商隐《夜雨寄北》）的相思之苦，有“夕阳西下， ”的漂泊之思。 “回乐烽前沙似雪， ”的大漠夜色辉映着“终古高原簇此城， ”的边塞风光；“出师未捷身先死， ”的悲愤浇灭不了“夜阑卧听风吹雨， ”的爱国豪情。“ ，不舍昼夜”，让我们惜取少年之时，共同传承不朽的诗词篇章。 【答案】 便引诗情到碧霄 非是藉秋风 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（“③君问归期未有期，④巴山夜雨涨秋池”也可） 断肠人在天涯 受降城外月如霜 秋风吹散马蹄声 长使英雄泪满襟 铁马冰河入梦来 逝者如斯夫 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：碧、霄、藉、窗、断、涯、蹄、襟。 第三句，第四句，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，诗人的羁旅之愁与不得归之苦，与夜雨交织，绵绵密密，可见诗人其心境之郁闷、孤寂，表达作者对妻子的思念。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，想象与妻子团圆，“共剪西窗烛”时再回忆起巴山夜雨情景，表达作者对妻子的思念。 16．(24-25七上·江西赣州于都县·期末)在下面空白处填上合适的句子。 “开卷有益”，同学们在古诗文中可以欣赏美景、感受诗情，也可以掌握学习方法等，我们一起在王湾《次北固山下》中欣赏“① ，② ”的开阔平静，也在马致远《天净沙·秋思》中感受到“③ ，小桥流水人家”的凄凉萧瑟；我们在“④ ，⑤ ”中感受李白将关切之心寄托于明月的诚挚友情，我们也在陆游笔下感受边疆将士们“夜阑卧听风吹雨，⑥ ”的报国情怀。 【答案】 潮平两岸阔 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 铁马冰河入梦来 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：潮、阔、帆、悬、藤、鸦、寄、郎、铁。 17．(24-25七上·宁夏石嘴山大武口区·期末)根据语境，补写出古代诗文名句。 诗词是中国人一直根植在灵魂和血脉深处的文化基因。面对思乡之情，王湾《次北固山下》①“ ？归雁洛阳边”借“大雁”传书达意；面对离别之愁，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》②“ ，随君直到夜郎西”，把情谊寄与“明月”一直追随朋友而去；面对报国之志，陆游《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，③ ”，借“风雨梦境”实现了自己卫国戍边的志愿。面对夫妻之别，李商隐《夜雨寄北》④“ ，却话巴山夜雨时”把眼前凄苦兑换成未来团聚的快乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。 在面对现实世界的种种诱惑时，我们当“志存高远”，静心修身，正如《诫子书》中用双重否定句式所说⑤“ ， ”。 《<论语>十二章》中体现学习与思考辩证关系的句子是：⑥“ ， ”。 《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情的句子是：⑦“ ， ”。 【答案】 乡书何处达 我寄愁心与明月 铁马冰河入梦来 何当共剪西窗烛 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 学而不思则罔 思而不学则殆 夕阳西下 断肠人在天涯 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：寄、愁、剪、窗、罔、殆、断、涯。 18．(24-25七上·山东鄄城县·期末)请在下面横线上填写相应的句子。 （1） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （4）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （5）别人不理解时，也不要生气，孔子教导我们说：“ ， ”（《论语》十二章） 【答案】 自古逢秋悲寂寥 何当共剪西窗烛 夜阑卧听风吹雨 非宁静无以致远 人不知而不愠 不亦君子乎 【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：逢、寥、阑、致、愠。 19．(24-25七上·河南平顶山鲁山县·期末)主编写了一段关于“水”的鉴赏文字，想编辑在校刊“诗词古韵”栏目中，请你帮他把相应的诗句填在横线上。 世间的水千姿百态，当其流经文人骚客的内心，往往会牵引出万千感慨。“① ，② ”（《〈论语〉十二章》），孔子面对流淌的河水，感慨时间流逝、生命短暂；“③ ，④ ”（《次北固山下》），王湾看到辽阔的江水，风正帆悬，感慨万千；“⑤ ，⑥ ”（《观沧海》），曹操观望浩荡的沧海，耸立的山岛，心潮澎湃；“⑦ ，⑧ ”（《潼关》），少年谭嗣同写山水入关之状，其冲破罗网、追求个性解放的渴望溢于言表。 【答案】 逝者如斯夫 不舍昼夜 潮平两岸阔 风正一帆悬 水何澹澹 山岛竦峙 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 【详解】本题考查名句默写。   默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、昼、阔、悬、澹、竦峙、嫌”等字词容易写错。 20．(24-25七上·安徽宿州泗县·期末)古诗文默写。 （1）“修身立德”本质是对自我精神世界的塑造。面对秋景，屡遭贬谪的刘禹锡感受到的不是萧瑟凄冷，而是清朗豪爽，出自《秋词》（其一）中的“① ，② ”成为咏秋的经典句子。行舟途中的王湾看到时序交替、景观变化，从中领悟到自然的理趣，写下“③ ，④ ”（《次北固山下》）的诗句，带给读者乐观、积极、向上的精神力量。 （2）“修身立德”还包含着“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义。岑参在《行军九日思长安故园》中用“⑤ ，⑥ ”的诗句表达对百姓饱经战争忧患的同情及对和平的渴望。陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中以“⑦ ，⑧ ”两句抒发自己虽衰老而不自弃、愿意为国守边的拳拳之心。 （3）“修身立德”没有捷径可循。正如《论语》中所说：“⑨ ，⑩ ，仁在其中矣。”唯有广泛学习、坚定志向、多问多思，才能涵养仁德、锤炼品行。 【答案】 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 海日生残夜 江春入旧年 遥怜故园菊 应傍战场开 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 博学而笃志 切问而近思 【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：霄、生、傍、哀、戍、博。 1．(24-25七上·安徽淮北·期末)默写 （1）诗文中有情。马致远《天净沙·秋思》中“ ， ”简明生动地写出了日暮时分异乡人浓浓的乡愁；刘禹锡《秋词》（其一）中“ ， ” 用精炼的语言，生动描绘了秋天的明丽景象，自然引出豪迈乐观的诗情；李益《夜上受降城闻笛》中“ ， ”写出夜风中传来幽怨的笛声，陡然唤醒了 “征人”的思乡情绪。 （2）诗文中有志。陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中“ ， ”表达了他不以衰老自弃，内心仍燃烧着为国戍边的志愿；诸葛亮《诫子书》中“ ， ”告诫子孙看淡名利、内心平和才能实现远大志向。 【答案】 夕阳西下 断肠人在天涯 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名篇背诵，注意：鹤、碧霄、芦管、僵、戍。 2．(24-25七上·安徽蚌埠·期末)默写。 （1）秋天总会让人生出很多情愫。“ ， ”（李商隐《夜雨寄北》）包含了诗人归家无期又遇冷雨的凄凉与无奈；“ ， ”（刘禹锡《<秋词>其一》）饱含着诗人见到明丽晴空时的万丈豪情；“ ， ”（谭嗣同《潼关》）从视觉、听觉上写出了诗人途经潼关时的强烈震撼。 （2）放飞想象抒写内心的情怀，是诗人常用的手法。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ， ”诗人通过丰富的想象，将本来无知无情的明月变成善解人意的朋友，意境新颖；《十一月四日风雨大作（其二）》中，“ ，” 诗人借写风雨梦境，抒发坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心，慷慨悲壮。 【答案】 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：碧、霄、簇、郎、阑。 3．(24-25七上·江苏无锡·期末)阅读以下文段，补充诗句。 “风”在古诗中扮演着多重角色。或拓宽境界，如王湾《次北固山下》中的“① ，② ”；或烘托豪情，如曹操《观沧海》中的“③ ，④ ”；或引动愁绪，如陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中的“⑤ ，⑥ ”；或展现寥阔，如谭嗣同《潼关》中的“⑦ ，⑧ ”。风，穿越时空，萦回在诗人笔下，辗转在读者心头。 【答案】 潮平两岸阔 风正一帆悬 秋风萧瑟 洪波涌起 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悬、瑟、阑、簇”等字词容易写错。 4．(24-25七上·河南信阳潢川县·期末)漫步在经典诗文的长廊中，美无处不在。请你将下表中空缺处的古诗文原句填写在横线上。 意境美 “① ，洪波涌起”（曹操《观沧海》）描写秋天的壮阔意境。 情感美 “② ，③ ”（李商隐《夜雨寄北》）虚实相生，把眼前的凄苦转换成未来团聚的欢乐；“④ ?⑤ ”（王湾《次北固山下》）运用设问的修辞和“雁足传书”的典故寄托思乡之情。 语言美 “⑥ ，⑦ ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）运用拟人的修辞手法，让明月变成自己，带着对友人的同情和关怀一起远行。 文化美 “三军可夺帅也，⑧ ”（《<论语>十二章》）强调了人立志的重要性，也体现了中华文化之美。 【答案】 秋风萧瑟 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 匹夫不可夺志也 【详解】本题考查名句默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、烛、洛、郎”等字词容易写错。 5．(24-25七上·河北沧州吴桥县·期末)学校举办“品读经典感悟精神”主题活动。请在横线上填写相应的句子。 品读经典作品时，总有先贤为我们点亮思想的明灯。曹操在《观沧海》中借秋风中海浪滔天的壮阔景象来表达自己老当益壮的阔大胸襟，“秋风萧瑟，① ”；即使贬官，刘禹锡在《秋词》中仍以明丽秋景，引豪迈诗情“晴空一鹤排云上，② ”；岑参将一腔报国志赋予疆场，重阳时节思念故园菊“③ ，应傍战场开”，实则更寄托了对和平的渴望。 虽至暮年，犹思报国的陆游，发出“僵卧孤村不自哀，④ ”的呐喊。在先贤的指引下，我们应该努力做到子夏所说的“⑤ ，切问而近思”，追求诸葛亮在《诫子书》中“非淡泊无以明志，⑥ ”的境界。 【答案】 洪波涌起 便引诗情到碧霄 遥怜故园菊 尚思为国戍轮台 博学而笃志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霄、怜、戍、笃”等字词容易写错。 6．(24-25七上·河北邯郸武安·期末)阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。 文人笔下的古诗文中，或观沧海，或泛江河，或别友人，或诉秋思……曹操登高望海，心中产生“① ，若出其中。② ，若出其里”的豪情壮志：王湾停宿于北固山下，借“乡书何处达，③ ”表达思乡之情；李白借杨花、子规诉说“我寄愁心与明月，④ ”的忧思愁绪；马致远以极富神韵的笔触勾勒出“⑤ ，小桥流水人家，⑥ ”的秋日黄昏行旅图，低唱心中羁旅飘零之感。 【答案】 日月之行 星汉灿烂 归雁洛阳边 随君直到夜郎西 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：雁、随、藤、瘦。 7．(24-25七上·江苏靖江·期末)文化中心大厅的墙上镌刻着不少有关山水的诗文，有水有山总会激发出诗人灵感。这一话题引发了同学们的讨论，请你加入他们，帮他们补全对话。 小文：悠悠江水，赋予了靖江独特的灵动与温婉；孤山静立，彰显出靖江别样的坚毅与厚重。 小语：曹操登上碣石山，看到大海水波荡漾，山岛高高耸立，写下“水何澹澹， 。” 展现了大海的雄浑气势； 小文：靖江是东线第一帆升起的地方。古诗中也常有写“帆”的诗句，唐代王湾用“ ， 。”展现出一种开阔、宏大的意境； 小语：水也能展现温馨美，马致远用“ ”，描绘了一幅温馨的乡村生活场景，营造出一种宁静、和谐的氛围； 小文：李白的“峨眉山月半轮秋， 。” 展现出一幅空灵、秀美的秋夜行船图； 小语：孔子站在河边，感慨“ ， 。”提醒人们要珍惜光阴，不断学习和进取； 小文：谭嗣同笔下的山水“河流大野犹嫌束， 。”让人感受到渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性的少年意气。 小语：古人笔下山水，或雄浑，或开阔，或温馨，或空灵，亦有叹时光、展壮志者。在山水间，我们寻得文化传承共鸣。愿常伴诗词，心怀诗意，勇探美好，悟人生哲理。 【答案】 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬 小桥流水人家 影入平羌江水流 逝者如斯夫 不舍昼夜 山入潼关不解平 【详解】本题考查名篇背诵。注意：竦峙、悬、羌、斯、潼。 8．(24-25七上·河南郑州惠济区·期末)小语想在幻灯片中引用一些古诗文名句，请你帮他补写。 中国诗词中经常可见动物的身影，比如“ ， ”（刘禹锡《秋词》）中借鹤刻画秋日的明丽景色，抒发愈挫愈勇的豪壮情怀；“ ， ”（王湾《次北固山下》）中通过大雁表达对故乡的思念；同样写到“马”，“ ， （陆游《十一月四日风雨大作》）传递的是为国征战的悲壮，“枯藤老树昏鸦， ， ”（马致远《天净沙·秋思》）写出了游子的羁旅之苦。 【答案】 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 乡书何处达 归雁洛阳边 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 小桥流水人家 古道西风瘦马 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹤、霄、雁、阑”等字词容易写错。 9．(24-25七上·江苏南通海门区·期末)在“集字诗文”展示区，你与同学一起高声吟诵诗文。 字词 积累古诗文           读“（1） ，影入平羌江水流”（李白《峨眉山月歌》），感宁静之美。 诵“夕阳西下，（2） ”（马致远《天净沙•秋思》），悟伤秋之美。 吟“（3） ，（4） ”（王湾《次北固山下》），见潮水涨满、江面开阔的生机之美。           安贫乐道是仁德，是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，（5） ，回也不改其乐”（《论语•雍也》）的内心坚守。 心怀天下是大德，是“（6） ，铁马冰河入梦来”（陆游《十一月 四日风雨大作》）的报国之志。 不忘初心是美德，“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，（7） ，（8） ，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”（毛泽东《纪念白求恩》） 【答案】 峨眉山月半轮秋 断肠人在天涯 潮平两岸阔 风正一帆悬 人不堪其忧 夜阑卧听风吹雨 一个纯粹的人 一个有道德的人 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、悬、阑”等字词容易写错。 10．(24-25七上·陕西西安新城区·期末)下面是第二讲《情思》的解说词，请补充完成。 诗文源于生活，抒写文人感悟：（1）王湾《次北固山下》中“ ， ”两句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律；（2）陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中“ ， ”以梦境的形式来表达自己的报国之志；（3）刘禹锡《秋词》（其一）中“ ， ”描绘出一幅壮丽、开阔的秋日图景，表达出豪迈之情；（4）《＜论语＞十二章》中“择其善者而从之， ”告诉人们要学习别人的优点，改正自己的缺点，且以此为戒；（5）朱自清《春》中“‘ ’，不错的，像母亲的手抚摸着你”用细腻的笔触把春风的轻柔表现得淋漓尽致。 【答案】 海日生残夜 江春入旧年 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 其不善者而改之 吹面不寒杨柳风 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：海、残、夜、阑、卧、鹤、碧、霄、善、寒、柳。 11．(24-25七上·浙江杭州拱墅区·期末)古诗文名句默写。 古代经典诗文，常借物寄情抒怀。“逝者如斯夫，（1） ”，孔子以流水作喻，表达对时间流逝的感慨；“（2） ，（3） ”，李白将真挚的情感赋予明月，抒发对好友王昌龄的关切；“正是江南好风景，（4） ”，杜甫借落花寓意繁华落幕人世飘零。同是写“夜雨”，李商隐抒发的是思念之情，“何当共剪西窗烛，（5） ”；陆游表达的是报国之志，“（6） ，铁马冰河入梦来”。 【答案】 不舍昼夜 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 落花时节又逢君 却话巴山夜雨时 夜阑卧听风吹雨 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“与、郎、阑”等字词容易写错。 12．(24-25七上·吉林东辽县·期末)古诗文默写。 生命恰似一场诗意的旅行，途中有动人风景，有相逢别离。友人被贬时，李白留下（1）“我寄愁心与明月， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的动人诗句；独处异乡，王湾借助（2）“乡书何处达， ”（《次北固山下》）抒发思乡的惆怅；李商隐用虚实结合的手法，通过（3）“ ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）表达了对团聚的期盼与渴望。 我们固然期待着生命中每一次相逢，正如孔子曰：（4）“ ， ”（《论语·学而》）；我们更应不停止前行的步伐，以广阔的胸怀拥抱世界、追寻理想。正如曹操《观沧海》的心境“日月之行，若出其中；（5） ， ”。 【答案】 随君直到夜郎西 归雁洛阳边 何当共剪西窗烛 有朋自远方来 不亦乐乎 星汉灿烂 若出其里 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：随、夜、雁、剪、窗。 13．(24-25七上·湖北黄冈·期末)诵读古代优秀诗文，能净化我们的心灵，丰富我们的情感，坚定我们的文化自信。请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 中华文化，源远流长。你会感叹于李商隐“（1） ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）的豁然；你会感慨于谭嗣同“（2） ，山入潼关不解平”（《潼关》）的勇往直前；你会折服于刘禹锡“晴空一鹤排云上，（3） ”（《秋词（其一）》）的豪壮情怀；你会感动于陆游“僵卧孤村不自哀，（4） ”（《十一月四日风雨大作（其二）》）的拳拳之心。 诗词之美，美在诗心。“（5） ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中有李白对友人深深的关切与不舍；“（6） ，归雁洛阳边”（《次北固山下》）中有王湾抹不去的浓浓乡愁；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，（7） ”（《天净沙·秋思》）的秋末之景牵动着马致远的思乡之情；“（8） ”（《咏雪》）蕴藏着谢道韫的敏捷才思……不一样的情怀，丰富了中国诗文，滋润了中国人的心灵。 【答案】 何当共剪西窗烛 河流大野犹嫌束 便引诗情到碧霄 尚思为国戍轮台 我寄愁心与明月 乡书何处达 古道西风瘦马 未若柳絮因风起 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：剪、窗、烛、嫌、霄、戍、寄、愁、瘦、柳、絮。 14．(24-25七上·河北沧州泊头·期末)结合语境，在横线处填上正确的古诗文。 少年的成长离不开经典诗文的滋润。孔子在《论语》中说的“ ， ”教导我们要有“乐学”的积极学习态度；诸葛亮在《诫子书》中说“ ， ”告诫我们过度享乐和急躁将会产生不利影响；《潼关》中的“河流大野犹嫌束， ”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求个性解放；《秋词》（其一）中“ ，我言秋日胜春朝”启迪我们应积极乐观地面对人生；陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中的“ ，铁马冰河入梦来”激励我们要树立强烈的报国之志。 【答案】 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 山入潼关不解平 自古逢秋悲寂寥 夜阑卧听风吹雨 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：淫、励、躁、潼、寂、寥、夜、阑、卧。 15．(24-25七上·河南南阳方城县·期末)古诗文默写。 诗歌，是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。岑参在《行军九日思长安故园》中，“遥怜故园菊， ”是诗人对饱经战争忧患的百姓的同情与对和平的渴望；李益《夜上受降城闻笛》中“ ，受降城外月如霜”，是亘古苍茫里诗人置身边塞的孤独；陆游在《十一月四日风雨大作》中，“ ， ”借风雨梦境，抒发自己的报国之志和忧国忧民的拳拳之心；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ， ”寄情于明月，表达对友人的同情与关切；刘禹锡在《秋词》中，“ ， ”借明丽的秋景，引出豪迈的诗情。这些传承着中华民族精神的经典诗文，彰显着理想光辉和人格力量，涵养着我们成长为“一个高尚的人”。 【答案】 应傍战场开 回乐烽前沙似雪 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“傍、阑、郎、鹤、霄”等字词容易写错。 2 / 22 1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $