精品解析：浙江省浙派联盟2025-2026学年八年级上学期期中质量监测综合道德与法治试题

浙江省浙派联盟2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷 考生须知： 1．全卷满分100分，考试时间100分钟。 2．本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页。 3．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 4．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本题有2小题，每小题1分，共2分） 1. 人的成长是不断社会化的过程，青少年阶段是人的社会化的重要时期。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。依据教材知识可知，人的成长是不断社会化的过程，青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。故题干说法正确。 2. 道德、纪律和法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查我们身边的规则。依据教材所学，社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。道德依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维持的行为规范，对所有社会成员具有普遍约束力；纪律是特定组织制定的规则，要求集体成员共同遵守，属于群体内的行为规范；法律是由国家制定或认可，依靠强制力保证实施，全体公民必须遵守的行为规范，故观点错误。 二、选择题（本题有8小题，每小题2分，共16分） 3. 某老旧小区计划利用闲置的公共空地改建“社区共享菜园”，既美化环境，也能让居民共享种植成果。在业主意见征集会上，四位业主表达了不同看法，对此评价正确的是（ ） 甲 “空地是大家的公共空间，改菜园能改善小区环境，还能增进邻里交流，我不仅支持，还愿意周末帮忙翻土！” 乙 “菜园离我家窗户近，可能有蚊虫，就算是公共利益，也不能影响我的生活，我坚决反对！” 丙 “我平时工作忙，根本没时间种菜，这事对我没好处，我既不支持也不反对，随便大家定。” 丁 “改菜园是好事，但得明确种植规则，比如不能用农药、轮流负责浇水，我建议一起商量出管理办法，确保大家都能受益！” A. 业主甲主动支持公共建设，业主丁主动参与公共事务管理 B. 业主乙的反对合理，个人生活便利应优先于公共利益 C. 业主甲的观点正确，业主丁的“提出规则”是多此一举 D. 业主丙的态度可取，公共事务无需所有人参与 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：甲主动支持公共建设并参与劳动，体现积极维护公共利益的态度；丁提出制定规则并倡导民主管理，体现理性参与公共事务，故A符合题意； B：以个人利益为由完全否定公共利益，未考虑合理平衡，故B说法错误； C：甲的观点正确，但丁提出制定规则并倡导民主管理，并不是多此一举，故C说法错误； D：丙的态度不可取，公共事务需共同参与，故D说法错误； 故本题选A。 4. 对如图关系网络图解读正确是（ ） A. 社会关系是以空间与地理位置为基础形成的 B. 每个人都是社会这张“大网”中的一个“结点” C. 在这张关系网中，我只有一种身份 D. 社会的发展离不开每个人的努力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系及社会身份相关知识。 A：社会关系的基础包括血缘、地缘、业缘等，题目中的网络图是家庭血缘关系，并非以空间与地理位置（地缘）为基础，故A说法错误； B：社会关系常被比喻为“大网”，每个人是“结点”，图中“我”与家人的联系体现了“结点”的角色，故B说法符合题意； C：在家庭关系网中，“我”有子女、兄弟姐妹、堂兄弟姐妹等多种身份，并非只有一种，故C说法错误； D：题干网络图强调的是社会关系的构成，未涉及社会发展与个人努力的关系，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 小明经常为小区独居的张奶奶打扫卫生、小刚精心挑选自己珍藏的优质课外书捐给班级“图书角”、小红经常参加社区开展“清洁楼道”志愿活动，对他们行为评价有误的是（ ） A. 是亲社会行为，为社会增添正能量 B. 温暖他人，获得认可，让关系更融洽 C. 与学习无关，浪费时间和精力 D 热心助人，投身实践，助力成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：材料中三人的行为均属于关爱他人、服务社会的亲社会行为，能够传递社会正能量，故A说法正确； B：他们的行为体现了对他人的关怀，有助于增进人际关系和谐，故B说法正确； C：亲社会行为是社会实践的重要组成部分，能够培养责任感、提升综合能力，并非与学习无关或浪费精力，故C说法错误； D：这些行为体现了助人为乐的精神，通过实践促进自身成长，故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 6. 下图漫画反映了网络如何改变世界（ ） A. 改变了人们的沟通方式，更方便交流 B. 能让主播快速成为“网红”，提升知名度 C. 改变人们的娱乐方式，让休闲更丰富 D. 改变商品的销售模式，便利了人们的生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 A：“改变了人们的沟通方式”强调的是人与人之间的交流方式，而漫画核心是电商直播销售商品，与沟通方式无关，故A不符合题意； B：“让主播快速成为‘网红’”并非漫画主旨，漫画未提及主播知名度问题，重点在于商品销售，故B不符合题意； C：“改变人们的娱乐方式”指向休闲娱乐，电商直播主要功能是销售商品，而非娱乐，故C不符合题意； D：漫画中“电商直播”销售“卖房、卖车、卖橙子”等商品，体现了网络改变了传统商品销售模式，通过直播便捷销售，便利了人们生活，故D符合题意； 故本题选D。 7. 某社区菜市场制定了“摊主需在指定区域经营，不得占用消防通道”“交易时需明码标价，禁止缺斤短两”的管理公约。公约实施后，菜市场通道不再拥堵，消费者买菜时也能清晰了解价格、放心称重。这说明（ ） ①有了规则就一定有良好的秩序 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③社会井然有序需要依靠规则 ④社会秩序离不开社会规则的维系 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：规则是秩序的前提，但仅有规则并不必然形成良好秩序，还需人们自觉遵守和执行，故①说法错误； ②：社会规则保障社会秩序的实现，而非“社会秩序保障社会规则的实现”，因果关系颠倒，故②说法错误； ③：题干中公约实施后市场秩序改善，说明规则是维护社会秩序的必要条件，故③符合题意； ④：公约作为社会规则，有效维系了市场秩序，体现社会规则对秩序的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 8. 近年来，随着直播带货、短视频营销等新业态快速发展，我国原有的《广告法》中关于“商品宣传范围”、“虚假宣传认定”的部分条款，已无法完全覆盖“直播中夸大产品功效”、“直播间临时更改促销规则”等新问题。为此，相关部门启动修订工作，新增“网络直播营销行为规范”、“直播平台责任认定”等内容。对此解读合理的是（ ） A. 某些不合理的规则，一经发现，就应该立即废除 B. 我们应该遵守规则，积极监督规则的实施 C. 规则不是一成不变的，我们需要积极完善规则 D. 自律和他律相互补充，有助于我们更好地遵守规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则。 A：题干中相关部门是修订原有法律并新增内容，而非“立即废除”原有规则，故A说法错误； B：遵守和监督规则是正确态度，但题干强调规则的修订而非遵守，故B不符合题意； C：规则随社会发展而调整，新增直播营销规范体现规则的完善，故C符合题意； D：自律和他律属于遵守规则的方式，与题干中规则修订无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C 9. 如图《让座》最能体现的主题是（ ） A. 平等待人，落落大方 B. 换位思考，与人为善 C. 信守承诺，宽容待人 D. 着装得体，注重仪表 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：平等待人强调不因身份、地位等差异而歧视，图片中“谦让”体现的是互相体谅对方处境，并非单纯的平等，故A不符合题意； B：换位思考是站在对方角度考虑问题，图片中老年人考虑“年轻人压力大”，年轻人考虑“老年人体力弱”，双方互相为对方着想，体现了换位思考、与人为善，故B符合题意； C：信守承诺指遵守约定，宽容待人强调原谅他人过错，图片未涉及“承诺”或“宽容”，故C不符合题意； D：着装得体属于文明有礼中仪表的要求，图片未提及着装问题，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 高中生小宇在网购时，发现商家未按约定时间发货，且拒绝退还定金。他先查阅《消费者权益保护法》中关于“网购定金退还”“商家履约义务”的条款，随后向平台投诉并提交相关聊天记录、订单截图等证据，最终在法律规定的框架内成功追回定金。小宇的做法，启示我们要（ ） A. 传承中华优秀传统法律文化，成自觉遵守者 B. 提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯 C. 弘扬社会主义法治精神，主动监督他人遵守法律 D. 成长为社会主义法治坚定捍卫者，严厉打击违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权和法治意识的相关知识。 A：传承中华优秀传统法律文化主要强调继承历史法律文化，而小宇的行为是运用现代法律维护权益，未体现传统文化，故A不符合题意； B：小宇查阅法律、收集证据、依法投诉，体现了运用法律解决问题能力，符合“尊法学法守法用法”的要求，故B符合题意； C：主动监督他人遵守法律并非小宇行为的关键，他主要维护自身权益而非监督他人，故C不符合题意； D：“严厉打击违法行为”是执法机关的职责，小宇通过合法途径维权，未涉及“打击”行为，故D不符合题意； 故本题选B。 三、综合题（本题有2小题，共22分） 11. 短视频的镜头是社会生活的多棱镜，既捕捉着街头巷尾的烟火温情，也折射出规则与秩序、流量与理性的现实考量。 镜头一 镜头二 镜头三 48岁的“鸡排哥”李俊永摆摊二十余年，始终保持热情服务的态度，他用风趣的语言与顾客互动，提供“情绪价值”；每天坚持做好每一份鸡排，“炸不透、不新鲜的东西，我自己都不吃，怎么能卖给别人”，他坚守食材新鲜底线。 “鸡排哥”的走红，吸引大量游客打卡直播，部分游客插队引发冲突；博主扎堆直播侵扰正常经营：有人全程直播排队过程，有人为抢占最佳拍摄角度，直接站到路边机动车道上，大量人流聚集让原本宽敞的街道变得拥挤不堪，当地城管局迅速介入，规范摊贩秩序。 镜头下，他的炸鸡动作如同“开了倍速”，汗珠密布、嘴唇发紫的缺氧状态屡被捕捉，这种“过载经营”并非主动选择，而是被流量裹挟的被动承受，即便体能濒临极限，他稍显沉默便会被质疑“耍大牌”。 （1）结合材料一，运用“社会生活讲道德”的知识，分析“鸡排哥”走红的原因。 （2）材料二中的乱象违背了哪两种主要社会规则？“博主扎堆直播乱象”与“城管介入规范”对我们如何遵守规则有何启发？ （3）综合上述材料，从“合理利用网络”的角度，谈谈如何避免“鸡排哥”被过度流量消费。 【答案】（1）①“鸡排哥”坚持热情服务，体现了文明有礼的品质。文明有礼是立身处世的前提，能让人获得他人的尊重和认可。 ②他认真做好每份鸡排，“不新鲜的东西不卖给别人”体现了诚信的美德。人以诚信立身，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 （2）道德、法律；我们需增强规则意识，需要自律和他律，需要坚定地维护规则。（任意两点） （3）网民角度：①网民要理性参与网络生活，提高媒介素养，理性看待网红事件，不盲目跟风打卡直播。 ②要学会“信息节食”，不沉迷于流量推送的娱乐内容，避免过度关注炒作信息。 网络平台：③网络平台应传播正能量，不恶意算法推送制造“造神”效应，引导理性讨论。 博主：④博主应恪守道德法律，不在直播中侵扰他人正常经营和生活秩序。（任选两个主体） 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要意义、践行诚信的要求、真诚待人，积极履行承诺的要求、我们身边的规则、自觉遵守规则、坚定维护规则、自律与他律的要求及作用、理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求、媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、恪守道德、遵守法律的要求 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼、诚实守信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李俊永摆摊二十余年，始终保持热情服务的态度，他用风趣的语言与顾客互动，提供“情绪价值→可链接文明有礼的重要意义。 关键词②：李俊永坚守食材新鲜底线→可链接践行诚信的要求、真诚待人，积极履行承诺的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第1小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“鸡排哥”的走红，吸引大量游客打卡直播，部分游客插队引发冲突，各种乱象丛生→可链接道德、法律。 第三步：整合信息，组织答案。 第2小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“博主扎堆直播乱象”和“城管介入规范”→可链接自觉遵守规则、坚定维护规则、自律与他律的要求及作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：避免“鸡排哥”被过度流量消费→可链接理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求、媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、恪守道德、遵守法律的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 明法律边界，析行为后果，提升法治素养。阅读案例，回答问题。 【案例再现】 2025年8月，广州增城居民李某因与他人争执，从43楼失手抛下20寸行李箱（重4.95kg），险些砸中楼下散步老人。李某辩称“我知道高空抛物不对，但这不是没砸到人吗？既没伤人也没毁物，最多算不文明行为，怎么还犯法了？”，她未意识到高空抛物即便未伤人，在人员密集区域实施仍涉嫌犯罪，最终被警方刑事拘留后被移送检察机关审查起诉。 （1）从案例中可知，李某哪一观念淡薄？检察机关审查起诉该案件属于哪一类型的诉讼？ （2）李某该如何预防触碰法律红线的事情再现？ 【案例细节】 楼下散步的老人 还好没有砸到人，如果有，我可饶不了你！ 小李家属 我们赔钱，能不能别抓她？ 警察 这是公诉案件，不能私了。法律不是“赔钱就能免罪”，而是要让大家知道，高空抛物绝对不能做！ （3）遇事能不能采用老人说的这种做法？若不能，请提供一种解决方案。 【答案】（1）法治观念；刑事诉讼。 （2）敬畏和信仰法律、积极主动学习法律、树立守法光荣、违法可耻的观念。 （3）不能，遇事找法；解决问题靠法。（写具体的也可以：找法律援助中心、或寻求国家法律救济，依法到公安机关、人民检察院、人民法院控告，举报，必要时可以直接向人民法院起诉）（2个点） 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强法治意识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某因与他人争执，从43楼失手抛下20寸行李箱→可链接法治观念。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被警方刑事拘留后被移送检察机关审查起诉→可链接刑事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强法治意识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某因与他人争执，从43楼失手抛下20寸行李箱→可链接树立法治意识的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：楼下散步的老人：还好没有砸到人，如果有，我可饶不了你→可链接不能。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查学会依法办事的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省浙派联盟2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷 考生须知： 1．全卷满分100分，考试时间100分钟。 2．本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页。 3．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 4．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本题有2小题，每小题1分，共2分） 1. 人的成长是不断社会化的过程，青少年阶段是人的社会化的重要时期。（ ） 2. 道德、纪律和法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。（ ） 二、选择题（本题有8小题，每小题2分，共16分） 3. 某老旧小区计划利用闲置的公共空地改建“社区共享菜园”，既美化环境，也能让居民共享种植成果。在业主意见征集会上，四位业主表达了不同看法，对此评价正确的是（ ） 甲 “空地是大家的公共空间，改菜园能改善小区环境，还能增进邻里交流，我不仅支持，还愿意周末帮忙翻土！” 乙 “菜园离我家窗户近，可能有蚊虫，就算是公共利益，也不能影响我的生活，我坚决反对！” 丙 “我平时工作忙，根本没时间种菜，这事对我没好处，我既不支持也不反对，随便大家定。” 丁 “改菜园是好事，但得明确种植规则，比如不能用农药、轮流负责浇水，我建议一起商量出管理办法，确保大家都能受益！” A. 业主甲主动支持公共建设，业主丁主动参与公共事务管理 B. 业主乙的反对合理，个人生活便利应优先于公共利益 C. 业主甲的观点正确，业主丁的“提出规则”是多此一举 D. 业主丙的态度可取，公共事务无需所有人参与 4. 对如图关系网络图解读正确是（ ） A. 社会关系是以空间与地理位置为基础形成的 B. 每个人都是社会这张“大网”中的一个“结点” C. 在这张关系网中，我只有一种身份 D. 社会的发展离不开每个人的努力 5. 小明经常为小区独居的张奶奶打扫卫生、小刚精心挑选自己珍藏的优质课外书捐给班级“图书角”、小红经常参加社区开展“清洁楼道”志愿活动，对他们行为评价有误的是（ ） A. 是亲社会行为，为社会增添正能量 B 温暖他人，获得认可，让关系更融洽 C 与学习无关，浪费时间和精力 D. 热心助人，投身实践，助力成长 6. 下图漫画反映了网络如何改变世界（ ） A. 改变了人们的沟通方式，更方便交流 B. 能让主播快速成“网红”，提升知名度 C. 改变人们的娱乐方式，让休闲更丰富 D. 改变商品的销售模式，便利了人们的生活 7. 某社区菜市场制定了“摊主需在指定区域经营，不得占用消防通道”“交易时需明码标价，禁止缺斤短两”的管理公约。公约实施后，菜市场通道不再拥堵，消费者买菜时也能清晰了解价格、放心称重。这说明（ ） ①有了规则就一定有良好的秩序 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③社会井然有序需要依靠规则 ④社会秩序离不开社会规则的维系 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 近年来，随着直播带货、短视频营销等新业态快速发展，我国原有《广告法》中关于“商品宣传范围”、“虚假宣传认定”的部分条款，已无法完全覆盖“直播中夸大产品功效”、“直播间临时更改促销规则”等新问题。为此，相关部门启动修订工作，新增“网络直播营销行为规范”、“直播平台责任认定”等内容。对此解读合理的是（ ） A. 某些不合理的规则，一经发现，就应该立即废除 B. 我们应该遵守规则，积极监督规则的实施 C. 规则不是一成不变的，我们需要积极完善规则 D. 自律和他律相互补充，有助于我们更好地遵守规则 9. 如图《让座》最能体现的主题是（ ） A. 平等待人，落落大方 B. 换位思考，与人为善 C. 信守承诺，宽容待人 D. 着装得体，注重仪表 10. 高中生小宇在网购时，发现商家未按约定时间发货，且拒绝退还定金。他先查阅《消费者权益保护法》中关于“网购定金退还”“商家履约义务”的条款，随后向平台投诉并提交相关聊天记录、订单截图等证据，最终在法律规定的框架内成功追回定金。小宇的做法，启示我们要（ ） A. 传承中华优秀传统法律文化，成为自觉遵守者 B. 提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法习惯 C. 弘扬社会主义法治精神，主动监督他人遵守法律 D. 成长为社会主义法治的坚定捍卫者，严厉打击违法行为 三、综合题（本题有2小题，共22分） 11. 短视频的镜头是社会生活的多棱镜，既捕捉着街头巷尾的烟火温情，也折射出规则与秩序、流量与理性的现实考量。 镜头一 镜头二 镜头三 48岁的“鸡排哥”李俊永摆摊二十余年，始终保持热情服务的态度，他用风趣的语言与顾客互动，提供“情绪价值”；每天坚持做好每一份鸡排，“炸不透、不新鲜的东西，我自己都不吃，怎么能卖给别人”，他坚守食材新鲜底线。 “鸡排哥”的走红，吸引大量游客打卡直播，部分游客插队引发冲突；博主扎堆直播侵扰正常经营：有人全程直播排队过程，有人为抢占最佳拍摄角度，直接站到路边机动车道上，大量人流聚集让原本宽敞的街道变得拥挤不堪，当地城管局迅速介入，规范摊贩秩序。 镜头下，他的炸鸡动作如同“开了倍速”，汗珠密布、嘴唇发紫的缺氧状态屡被捕捉，这种“过载经营”并非主动选择，而是被流量裹挟的被动承受，即便体能濒临极限，他稍显沉默便会被质疑“耍大牌”。 （1）结合材料一，运用“社会生活讲道德”的知识，分析“鸡排哥”走红的原因。 （2）材料二中的乱象违背了哪两种主要社会规则？“博主扎堆直播乱象”与“城管介入规范”对我们如何遵守规则有何启发？ （3）综合上述材料，从“合理利用网络”的角度，谈谈如何避免“鸡排哥”被过度流量消费。 12. 明法律边界，析行为后果，提升法治素养。阅读案例，回答问题。 【案例再现】 2025年8月，广州增城居民李某因与他人争执，从43楼失手抛下20寸行李箱（重4.95kg），险些砸中楼下散步老人。李某辩称“我知道高空抛物不对，但这不是没砸到人吗？既没伤人也没毁物，最多算不文明行为，怎么还犯法了？”，她未意识到高空抛物即便未伤人，在人员密集区域实施仍涉嫌犯罪，最终被警方刑事拘留后被移送检察机关审查起诉。 （1）从案例中可知，李某哪一观念淡薄？检察机关审查起诉该案件属于哪一类型的诉讼？ （2）李某该如何预防触碰法律红线的事情再现？ 【案例细节】 楼下散步的老人 还好没有砸到人，如果有，我可饶不了你！ 小李家属 我们赔钱，能不能别抓她？ 警察 这是公诉案件，不能私了。法律不是“赔钱就能免罪”，而是要让大家知道，高空抛物绝对不能做！ （3）遇事能不能采用老人说的这种做法？若不能，请提供一种解决方案。 第1页/共1页 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