第一单元生物和细胞单元测试题--2025--2026学年人教版生物七年级上册

七年级生物上册新人教版第一单元《生物和细胞》单元测试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小豫用显微镜观察草履虫时，选用了5×的目镜（带标尺）和10×的物镜，他发现视野中草履虫的体长约为10毫米，则该草履虫的实际体长约为（    ） A．0.2毫米 B．2毫米 C．10毫米 D．20毫米 2．心脏，外形像桃子，大小基本上和本人的拳头一样大。主要由心肌构成，是脊椎动物器官之一，是循环系统中的动力。构成人体心脏的组织有（    ） ①上皮组织 ②肌肉组织 ③神经组织 ④结缔组织 ⑤保护组织 ⑥营养组织 A．②③④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑥ D．①②③④ 3．下列关于生物图的画法及注意事项的叙述，错误的是（    ） A．图的大小要适当，在纸上的位置要适中 B．文字说明一般注在图的右侧 C．图形的名称应写在图的下方 D．图中比较暗的地方用铅笔涂成阴影 4．赣南大地的春天春风荡漾，鸟语花香；夏日稻浪滚滚，蝉鸣不断，来赣游客纷纷称赞道：“赣州是一个让人打开心扉的地方！”。下列不属于生命现象的是（    ） A．春风荡漾 B．鸟语花香 C．稻浪滚滚 D．蝉鸣不断 5．下列有关生物生命现象的实例及特征的叙述，对应正确的是（    ） A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——生物具有繁殖现象 B．千里之堤，溃于蚁穴——生物能对外界刺激作出反应 C．庄稼一枝花，全靠肥当家——生物的生活需要营养 D．春种一粒粟，秋收万颗子——生物能进行新陈代谢 6．鱼由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于（　　） A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞成熟 7．生物体具有一定的结构层次。下列对如图动、植物体的结构层次解读不正确的是（　　） A．①表示细胞分裂，②表示细胞分化 B．B和D是组织，类型不同 C．根和血液分别属于C和E结构层次 D．F属于系统这一结构层次 8．中国科学家屠呦呦因在青蒿中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿的叙述中正确的是（　　） A．青蒿的结构层次是组织→器官→细胞→植物体 B．构成青蒿结构和功能的基本单位是细胞 C．在结构层次上，青蒿植株的根和茎都属于组织 D．青蒿叶片的表皮和人的皮肤一样都是由保护组织构成的 9．对光以后，从目镜中看到的视野应该是（　　） A．有直射阳光的 B．白亮的 C．暗灰色的 D．黑暗的 10．萌萌养了两只小猫，每天定时给它们投喂食物，一个月后小猫长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和萌萌成为了好朋友。以上描述体现了小猫作为生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养        ②生物能够生长和发育 ③生物能对外界刺激作出反应    ④生物都有遗传和变异的特性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．下列使用显微镜的注意事项，不正确的是（　　） A．镜头污染——用干净的擦镜纸擦拭 B．对光成功的标志——目镜内看到明亮的圆形视野 C．更换物镜——用转换器 D．视野中有污点——擦拭反光镜 12．从人体的结构层次上分析，与其它三项不同的是（　　） A．心脏 B．泌尿系统 C．胃 D．脑 13．“何须浅碧轻红色，自是花中第一流。”桂花是广元市市花，赏花时节，满城飘香。下列有关叙述错误的是（　　） A．桂花的叶片呈现绿色，与图中的结构③有关 B．桂花盛开时的花香与图中的结构⑤有关 C．桂花的根细胞中有两个能量转换器 D．桂花植株的叶肉细胞中能控制物质进出的是图中的结构② 14．西红柿的发育过程如图，相关叙述错误的是（    ） A．A表示细胞分裂过程 B．西红柿果肉所属组织是图中的① C．C表示的结构层次是系统 D．西红柿是被子植物 15．长沙臭豆腐“臭”名远扬。当人们经过炸臭豆腐的摊位时，多数人都被臭味刺激得捂着鼻子。这说明（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能生长和繁殖 D．生物能排出体内产生的废物 16．胃是人体贮存和消化食物的器官。下列相关叙述中，错误的是（    ） A．胃壁黏膜层由保护组织构成，其中的胃腺细胞分泌物形成胃液 B．胃壁黏膜下层主要由结缔组织构成 C．胃壁内分布着的神经，属于神经组织 D．胃壁的肌肉层收缩使胃产生蠕动，属于肌肉组织 17．某小组探究温度对草履虫生长繁殖的影响数据如图。下列分析正确的是（　　） A．草履虫的身体由一个细胞构成，细胞内没有成形的细胞核 B．提高温度能够促进草履虫的生长繁殖，高温下草履虫更容易存活 C．草履虫需要从外界获得有机物，并能利用表膜进行呼吸 D．由图可知草履虫在25℃环境下，生长繁殖速度最快 18．草履虫虽然仅有一个细胞，但是可以独立完成各项生命活动，以下说法正确的是（    ） A．依靠伪足进行运动 B．通过口沟进行消化吸收 C．依靠表膜进行呼吸 D．只有一个细胞不能趋利避害 19．下列有关细胞分裂、分化和生物体结构层次的描述正确的是（    ） A．1表示细胞分裂，使细胞种类增加 B．2处四种组织所有的细胞形态相似，结构和功能相同 C．与棉花植株相比，人体多了4这一结构层次 D．生物体结构和功能的基本单位都是细胞 20．下图显示的是显微镜的操作步骤，下列相关叙述正确的是（　　） A．①中载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下” B．②镜筒下降时，用低倍镜观察，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至距载玻片1～2厘米处停止 C．③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜 D．显微镜的规范操作顺序是③→①→②→④ 二、综合题 21．地球上的生物许许多多，给我们带来了生命的神奇和美丽。 (1)石榴树上挂满了红彤彤的小灯笼——石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同，体现了生物具有 的特征。 (2)草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球。体现了生物能 的特征。 (3)一场雨后，草丛里的小蘑菇迅速长大，体现了生物能 的特征。 22．生物所具有的特征包括对外界刺激作出反应、生长、繁殖和遗传与变异等。图中分别体现了哪种生命特征： (1)A是向日葵，“朵朵葵花向太阳”，所体现出的生物特征是 。 (2)B同一窝小猫肤色不同，所体现出的生物特征是 。 (3)C蘑菇由小长大，所体现出的生物特征是 。 (4)D鲸鱼喷出水柱，所体现出的生物特征是 。 (5)E蚂蚁搬运食物，所体现出的生物特征是 。 23．小明同学使用显微镜对草履虫进行观察，结果记录如下。 (1)制作临时装片时应吸取表层的培养液进行观察，这是因为草履虫生活需要 ，所以在表层分布更多。 (2)若想最大范围内观察到草履虫及它们的运动轨迹，选用的镜头组合更合理的是：______。 A．①和⑤ B．②和④ C．②和③ D．①和③ (3)如图1，为将箭头所指的草履虫移到视野中央进一步观察，应将装片向 方向移动。小明在显微镜下观察到图2所示的情景，一段时间后，图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明草履虫正在进行 。 (4)观察发现，草履虫体表有 ，有助于它的运动。食物会随着水流通过 进入草履虫体内，形成 ，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则由 排出体外。 (5)学生进行了草履虫的应激性实验后，发现草履虫会趋向牛肉汁、蔗糖等有利刺激，躲避食盐、冰块等有害刺激。现有冰块和牛肉汁两种物质，若想让草履虫从培养液液滴中移向A处，可以采取的操作是 。 三、资料分析题 24．阅读资料，回答问题。 资料一：变形虫是一种单细胞生物，主要生活在清水池塘、泥土或寄生在其他生物体内。当碰到食物时，变形虫会伸出伪足进行包围。像草履虫一样，变形虫的细胞质里面也有伸缩泡和食物泡。 资料二：由于变形虫结构简单、培植容易，所以常被用作生命科学的实验材料。如图为科学家用变形虫做过的实验。 (1)从细胞结构上看，变形虫具有 、细胞质和细胞核等基本结构。 (2)变形虫能依靠 排出体内过多的水分和废物；通过 消化食物。 (3)科学家用变形虫做的实验，证明了细胞的控制中心是 。 (4)除了草履虫、变形虫以外，你还知道哪些单细胞生物？（举一个例子） 。 25．某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录，请根据记录表回答下列问题： 观察记录表 观察人：第一小组全体成员           班级：七年级（1）班 观察时间：2025.09.04  天气情况：晴  观察地点：校园内 观察到的生物种类及分布 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2.蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5.蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)在生物学研究中，观察时，要有 、有计划。 (2)据图可知，在观察马尼拉草和蚜虫时，该小组的同学借助的观察工具是 。 (3)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有[_______]（多选）。 A．用手触摸 B．用耳朵听 C．文字描述 D．绘制草图 (4)同学们观察植物时，注意到了植物的高度、形态、 等，通过观察同学们知道校园的植物有 。 (5)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 （填“应该”或“不应该”）删除。 26．阅读科普文章，回答问题。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。多细胞生物为了整体的利益，有时需要一部分细胞主动死亡，即细胞的“程序性死亡”。什么是程序性死亡？为什么要这么做呢？ 首先，在某些生物体中，部分细胞的死亡是正常发育的必要条件。例如青蛙在发育过程中，要经过蝌蚪的阶段，依靠尾游泳。而在蝌蚪发育成青蛙时，四肢长出，尾却需要消失，这时尾巴上的细胞就要经历程序性死亡。 其次，细胞的程序性死亡可以消除已经受损、老化或者已经被病毒感染的细胞。如被病毒感染的细胞会将细胞内的病毒蛋白质的一部分呈现在细胞表面上，相当于告诉身体：“瞧，我这个细胞里面有这些病毒的蛋白质”，身体就知道这个细胞被感染了，发出信号，让这些细胞启动程序性死亡。 再次，在动物体中，总会有一些原因使得部分细胞变得异常，比如细胞分裂时遗传物质复制出现错误等。这些异常的细胞通常也要经历程序性死亡。如果有部分异常的细胞不服从整体利益，不启动程序性死亡，相反却不受控制地生长和分裂，和其他正常细胞争夺资源，就会形成肿瘤。如果它们还能脱离原来的位置入侵其他组织，到身体的其他地方“安营扎寨”，那就是癌，即恶性肿瘤。动物身体内的循环系统能够输送细胞，给癌细胞的扩散提供了方便的途径。为什么植物不得癌症？主要是因为植物细胞有细胞壁，能够把细胞固定住，而且植物体内的输导组织不能输送细胞。 以上实例可以说明，细胞的程序性死亡是生物正常发育和维持健康的重要机制。 (1)程序性死亡是 （填“单”或“多”）细胞生物发育的重要机制，如青蛙的发育过程中，不仅需要通过细胞的 过程增加细胞数量，通过细胞 过程形成不同种类的细胞，还需要通过细胞的程序性死亡主动消除 部的细胞。 (2)根据文章信息，受损、老化或者 （多选）的细胞无法在身体中正常存活和繁殖，而是会被机体清除掉。 a．遗传物质复制出现错误    b．被病毒感染    c．正常生长 (3)如果细胞的程序性死亡不能正常进行，可能会引发动物体形成 ，入侵其他组织会形成癌。植物不得癌症的原因是： 。 (4)细胞的程序性死亡机制有助于维持细胞结构和 的稳定，对生物具有重要意义。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《七年级生物上册新人教版第一单元《生物和细胞》单元测试题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D A C A C B B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B C C B A C C C D 21．(1)遗传和变异 (2)对外界刺激做出反应 (3)生长发育 22．(1)生物能够对外界刺激作出反应 (2)生物都有变异的特性 (3)生物能够生长 (4)生物能够进行呼吸 (5)生物的生活需要营养 23．(1)氧气 (2)A (3) 左上方 分裂 (4) 纤毛 口沟 食物泡 胞肛 (5)在A处放牛肉汁/在B处放冰块 24．(1)细胞膜 (2) 表膜/细胞膜 食物泡 (3)细胞核 (4)酵母菌（衣藻、眼虫、细菌等） 25．(1)目的 (2)放大镜 (3)CD (4) 生长环境 马尼拉草、蒲公英、紫薇树 (5)不应该 26．(1) 多 分裂 分化 尾 (2)ab (3) 肿瘤 植物细胞有细胞壁，能够把细胞固定住，而且植物体内的输导组织不能输送细胞 (4)功能 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $