专题12 写作（期末真题汇编，辽宁专用）七年级语文上学期

专题12 写作 1．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）按要求作文 一次散步，让莫怀戚理解了责任的意义：一场风雨，让冰心懂得了母爱的无私；一次误判，让郑振铎学会了尊重生命……成长伴随人的一生，每一次经历、每一个瞬间都会留下心灵的印迹。 请将“那一次，我______”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体都是记叙文，不少于500字。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 2．（24-25七年级上·辽宁阜新实验中学·期末）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，写一篇文章。 一个企业家曾经对采访他的记者说：“你观察过一个正在凿石的石匠吗？他在石块的同一位置上恐怕已经敲过了一百次，却丝毫没有什么改变。但是就在那一百零一次的时候，石头突然裂成了两块。并不是这第一百零一次使石头裂开，而是先前敲的那一百次。” 【作文提示：从材料中可以得出的立意是：只要坚持不懈、有耐心，终会获得成功。写作时围绕“坚持”“耐心”“持之以恒”来谈即可。】 要求：①请自选角度，自拟题目，写一篇文章； ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600字以上； ④文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称； ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 3．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）按要求作文 回忆往事，冰心钟情夏日的荷影，朱德难忘母亲的深恩，鲁迅忆起儿时的快乐，于漪唤起青春的激情……每个人的记忆里都有值得回忆的人和事，都有值得品味的情感。 请以“珍藏的记忆”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体都是记叙文，不少于500字。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分） ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 4．（24-25七年级上·辽宁阜新实验中学·期末）题目：这也是一种幸福。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ②字迹工整，书写规范，字数600字以上； ③文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称； ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 5．（24-25七年级上·辽宁本溪·期末）美梦，是睡梦中的绮丽幻境，也是清醒时的美好追求。回味美梦感觉意趣悠长，追逐美梦催人努力奋进。美梦成真自然让人欣喜，美梦幻灭带给人的也不仅仅是沮丧。 请你以“我的美梦”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 6．（24-25七年级上·辽宁锦州·期末）题目： 浩瀚的银河，每一颗星星都闪耀着光芒。做一颗闪亮的“星”，展现青春的风采和力量：正直善良，自强上进，乐于助人，真诚友善，勇敢乐观，勤俭节约……每道光芒都熠熠生辉。我们可以仰望星辰，以身边的他们为榜样；我们也可以做一颗星，也许并不耀眼，但也散发出自己的光芒。 请以“______是一颗闪亮的星”为题作文。 要求：（1）如果选择题目二，先将题目补充完整，可以在“他”“她”“我”中任选其一。 （2）立意自定，写一篇记叙文，记述自己的真实经历，抒发真情实感。 （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于500字。 （4）不得抄袭、套作，文中不得出现真实人名、校名等。 7．（24-25七年级上·辽宁大连沙河口区·期末）按要求作文。 请以“写给我的朋友”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写，抄袭，不得透露个人信息。 1．（24-25七年级上·辽宁锦州·期末）题目： 天愈寒，冬渐深。无论怎么冷，心总是暖的，我们可以在温暖的室内读书、播猫、听音乐、享受热腾腾的美食，可以在户外跑步、滑冰、晒太阳、赏雪景，还可以大家一起迎春……不错过这个冬天，尽享它的美好和快乐。 请以“冬日拾趣”为题作文。 要求：（1）不得抄袭、套作，文中不得出现真实人名、校名等。 （2）立意自定，写一篇记叙文，记述自己的真实经历，抒发真情实感。 （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于500字。 2．（24-25七年级上·辽宁大连沙河口区·期末）按要求作文。 十几载春华秋实，寒来暑往，有数不尽的自然美景，道不完的人生故事，使我们的生活与记忆美好而又趣味无穷。请从你丰富的记忆中选取一个或几个画面，记录你的生活吧。 请以“日常拾趣”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写，抄袭，不得透露个人信息。 3．（24-25七年级上·辽宁铁岭·期末）作文 在生命的历程中，我们时时刻刻被各种情感包围着。在家里，亲情围绕着我们，让我们感觉到家的温馨和温暖；在学校，友情陪伴着我们，让我们不感到孤单。因为有亲情、有友情，我们的人生变得更加丰富与圆满。 请以《记忆里的温暖》为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 4．（24-25七年级上·辽宁铁岭·期末）作文 在生活中，有人用真诚赢得信任，有人用文明赢得尊重，有人用坚持赢得胜利，有人用奉献赢得掌声，有人用爱心赢得赞誉，有人用奋斗赢得明天。 请将“用______赢得______”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 5．（24-25七年级上·辽宁抚顺·期末）按要求作文 在我们的人生旅程中，一定有许多温暖的记忆。可能是父母的呵护，可能是师长的关爱，可能是朋友的支持，也可能是在社会上的所见所闻，这些记忆永远留在我们心里，让我们带着感动成长。 请你以“流过我心田的暖流”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 6．（24-25七年级上·辽宁抚顺·期末）按要求作文 有人预言：地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。如果真的到了那时，地球或人类社会将会是怎样的情形呢？ 请发挥你的想象，以“最后的一滴水”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 7．（24-25七年级上·辽宁沈阳于洪区·期末）阅读材料完成作文。 【材料一】 习近平总书记曾说：“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。” 【材料二】 “向上走”是一种精神，是一种行动，也是一种选择。 【材料三】 “向上走”可以照亮前路，让你遇见更好的自己；“向上走”可以凝心聚力，书天地新篇；“向上走”可以继往开来，创时代先河…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请任选角度，自拟标题，写一篇文章。请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 1．（24-25七年级上·辽宁沈阳于洪区·期末）以《你，印在我的记忆里》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 2．（24-25七年级上白塔区·辽宁辽阳·期末）根据要求作文。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 “为题，写一篇文章。 写作要求： （1）自选文体，（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）字迹工整，书写规范，正确使用标点符号； （3）文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等； （4）不少于550字。 3．（24-25七年级上·辽宁辽阳白塔区·期末）请以“战胜自己，真好”为题，写一篇文章。 写作要求： （1）自选文体，（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）字迹工整，书写规范，正确使用标点符号； （3）文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等； （4）不少于550字。 4．（24-25七年级上·辽宁鞍山·期末）按要求作文。 灿烂的阳光普照大地，促使万物茁壮生长；伟人的丰功伟绩熠熠生辉，引领众生迅速成长。在你的世界里，也有五彩的光照亮了你吧！ 请以“你的光照亮了我”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 5．（24-25七年级上·辽宁鞍山·期末）时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。” 读了上面的材料，你有怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 写作 1．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）按要求作文 一次散步，让莫怀戚理解了责任的意义：一场风雨，让冰心懂得了母爱的无私；一次误判，让郑振铎学会了尊重生命……成长伴随人的一生，每一次经历、每一个瞬间都会留下心灵的印迹。 请将“那一次，我______”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体都是记叙文，不少于500字。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 那一次，我懂得了坚持 成长是一条曲折的路，每一段经历都如同路上的风景，或明媚，或阴霾。而那一次学骑自行车的经历，如同阴霾后的彩虹，让我懂得了坚持的力量。 那天，阳光正好，微风不燥，我推着崭新的自行车来到了小区的空地上。看着那两个单薄的车轮，我满心期待，觉得骑车肯定是件轻松的事。 我小心翼翼地跨上自行车，双手紧紧握住车把，脚踩在踏板上，试着往前蹬。可车把就像个调皮的孩子，根本不听我使唤，左摇右晃。还没蹬出一米远，我就重重地摔倒在地，膝盖擦破了皮，钻心地疼。我坐在地上，望着自行车，心里打起了退堂鼓，这骑车也太难了。 正当我想放弃的时候，旁边路过的一位大哥哥鼓励我说：“别灰心，学骑车哪有不摔跤的，多试几次就好了。”看着大哥哥远去的背影，我咬了咬牙，重新站了起来。 我再次骑上自行车，这次我吸取了教训，不再急于求成。我先推着车慢慢走，感受平衡，然后轻轻地踩踏板，眼睛紧紧盯着前方。可车还是时不时地往一边倒，我一次次摔倒，又一次次爬起来。我的手心全是汗，衣服也被汗水湿透了，膝盖和手掌上又多了几处擦伤。 就在我几乎要绝望的时候，奇迹发生了。车子突然变得听话起来，我竟然能稳稳地骑上一段距离了。我兴奋极了，越骑越快，微风拂过脸颊，带来丝丝凉意，仿佛在为我欢呼。那一刻，我终于明白了坚持的意义。如果我在摔倒几次后就放弃，就永远无法体会到骑车的快乐。 那一次学骑自行车的经历，让我懂得了坚持。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难，但只要坚持下去，就一定能跨越障碍，看到更美的风景。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，“那一次”限定了事件发生的时间是过去的某一个特定时刻，强调故事的唯一性和独特性。破题关键在于横线处补充的内容，它将决定文章的核心主题与情感走向。立意：可从成长经历、情感收获、认知转变等方面思考。比如补充“我长大了”“我学会了宽容”“我战胜了恐惧”等，旨在通过对这一次经历的叙述，展现自我的变化与成长，传递积极向上的价值观。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）学习经历：那一次参加学科竞赛，赛前日夜苦读，不断刷题，在考场上紧张答题，成绩公布前忐忑不安，最终取得优异成绩。这次经历让自己懂得努力就有收获，可补充“我明白了努力的意义”。（2）家庭生活：父母外出工作，自己独自在家照顾生病的弟弟，从手忙脚乱地煮粥、量体温，到安抚弟弟情绪，这一过程让自己体会到责任，可补充“我学会了担当”。（3）社会活动：参与环保志愿者活动，在公园清理垃圾，向路人宣传环保知识，遭遇他人的不理解但仍坚持，活动结束后看到公园环境改善，收获了成就感，可补充“我收获了成就感”。 文章构思：开篇引入：以简洁的语言点明“那一次”事件的背景，吸引读者注意力。如“在我的学习生涯中，有一场考试令我终生难忘，那一次，我……”详细叙述：按照事情发展顺序，详细描述事件过程。运用细节描写，如“我紧握着笔，手心里全是汗，眼睛死死地盯着试卷上那道难题，大脑飞速运转”，增强文章画面感。在叙述中适当加入心理描写，展现自己在事件中的情绪起伏，比如参加竞赛时等待成绩的焦虑心理。结尾升华：总结“那一次”经历对自己的影响，升华主题。若写参加竞赛，可这样结尾：“那一次竞赛，不仅让我收获了荣誉，更让我深刻理解了努力的真谛。这份经历如同璀璨星光，照亮我未来的学习之路，激励我不断奋进。”点明这次经历给自己带来的成长与改变，让文章富有深度。 2．（24-25七年级上·辽宁阜新实验中学·期末）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，写一篇文章。 一个企业家曾经对采访他的记者说：“你观察过一个正在凿石的石匠吗？他在石块的同一位置上恐怕已经敲过了一百次，却丝毫没有什么改变。但是就在那一百零一次的时候，石头突然裂成了两块。并不是这第一百零一次使石头裂开，而是先前敲的那一百次。” 【作文提示：从材料中可以得出的立意是：只要坚持不懈、有耐心，终会获得成功。写作时围绕“坚持”“耐心”“持之以恒”来谈即可。】 要求：①请自选角度，自拟题目，写一篇文章； ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600字以上； ④文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称； ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 坚持，让梦想开花    坚持，是在黑暗中执着等待黎明曙光的力量；坚持，是在暴风雨中坚守航向的勇气；坚持，是在崎岖山路上执着攀登的信念。正是这份坚持，让无数看似遥不可及的梦想，绽放出绚烂的花朵。    初入初中，我对英语这门学科满怀热忱，可现实却如同一盆冷水，将我浇得透心凉。复杂的语法、繁多的词汇，让我的英语成绩在及格线边缘苦苦挣扎。每次考试后的成绩公布，对我来说都是一场煎熬，看着那一个个鲜红的叉，失望与沮丧如潮水般将我淹没。    但我不甘心就这样放弃，我在心底暗暗发誓：一定要学好英语！从此，清晨的第一缕阳光还未照进房间，我便已坐在书桌前，大声朗读英语单词和课文；夜晚，城市沉入梦乡，我仍在台灯下，认真整理错题，分析语法。遇到不理解的地方，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。   然而，学习的道路从来都不是一帆风顺的。随着课程难度的增加，我又一次陷入了困境。阅读理解中的长难句像一道道难以跨越的沟壑，让我望而却步；听力练习中的快速连读，更是让我听得一头雾水。一次次的挫折让我开始怀疑自己，甚至产生了放弃的念头。    就在我迷茫彷徨之时，我读到了爱迪生发明电灯的故事。为了找到合适的灯丝材料，他经历了上千次的失败，但他始终没有放弃，最终成功发明了电灯，给人类带来了光明。爱迪生的故事让我深受触动，我告诉自己：“他能坚持，我也一定能！”    于是，我重新振作起来，调整学习方法。每天坚持做阅读理解和听力练习，遇到不懂的单词就查字典，把长难句抄下来反复分析。就这样，在日复一日的坚持中，我的英语水平逐渐提高。   终于，在一次重要的考试中，我取得了优异的成绩。当老师念到我的分数时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我深切地感受到，所有的努力和坚持都没有白费。    “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们怀揣坚持的信念，勇往直前，就一定能战胜困难，让梦想之花绚烂绽放。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料讲述石匠凿石，敲一百次石头无变化，在一百零一次时石头裂开，强调并非最后一次起作用，而是之前一百次的积累。需抓住关键词“坚持”“耐心”“持之以恒”，明确文章要围绕这些核心概念展开论述或叙述。文体不限，给予了作者选择擅长表达方式的自由，记叙文可讲述自身或他人坚持获得成功的故事，议论文则可阐述坚持的重要性及如何做到坚持。可从坚持铸就成功立意，阐述坚持是实现目标、达成梦想的必经之路，列举古今中外因坚持而成功的事例，如爱迪生发明电灯经历无数次失败仍不放弃，最终成功，论证坚持对于成功的关键作用。也可从耐心是成功的基石立意，论述耐心在面对困难与挫折时的重要性，以科学家做实验、艺术家创作等需要长时间耐心投入的例子，说明只有具备耐心，才能在漫长的过程中积累经验，实现突破。也可从持之以恒，迎接挑战立意，强调在追求目标的道路上，会遭遇各种挑战，只有持之以恒地努力，才能战胜困难，获得成长与进步。可结合个人成长经历，如学习一门新技能、参加体育训练等，体现坚持克服困难后的收获。    2.选材构思。选择名人故事素材，如司马迁忍辱负重，花十八年时间著成《史记》；贝多芬双耳失聪，却凭借对音乐的热爱和坚持，创作出众多不朽的乐章；苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，但始终坚持自己的政治理想和文学创作，留下无数佳作。这些素材能有力地支撑观点，增强文章说服力。选择个人经历素材，讲述自己学习书法，从最初写得歪歪扭扭到后来能写出漂亮的作品，期间经历无数次枯燥的练习，多次想要放弃，但最终坚持下来，不仅提高了书法水平，还培养了耐心和毅力；或者参加长跑训练，从一开始跑几步就气喘吁吁，到后来能轻松跑完几千米，靠的就是日复一日的坚持，这些经历能让文章更具真情实感。选择自然现象素材，滴水穿石，一滴小小的水珠，日复一日地滴落在石头上，最终能穿透坚硬的石头，体现了坚持的力量；竹子在生长初期，四年时间仅仅长了3厘米，但从第五年开始，以每天30厘米的速度疯狂生长，六周就能长到15米，这是因为前四年竹子在地下将根扎得又深又广，积累了足够的能量，同样反映了坚持和积累的重要性，这些素材可使文章更生动形象。 议论文，开头通过引用名言、讲述故事或列举现象等方式引出论点，如“‘锲而不舍，金石可镂。’坚持，是一种可贵的品质，是成功的必备要素。”中间采用并列式或递进式结构展开论述。并列式可从不同角度阐述坚持的重要性，如坚持能积累经验、锻炼意志、激发潜力等；递进式则先论述坚持的意义，再分析如何做到坚持，最后联系实际，强调在生活中坚持的必要性。每个分论点都需举例论证，增强说服力。结尾总结全文，再次强调论点，发出呼吁，如“让我们怀揣坚持的信念，在人生的道路上勇往直前，向着成功的彼岸奋力前行。” 记叙文，开头设置悬念或营造氛围，引出与坚持相关的故事，如“那是一场决定命运的比赛，我站在起跑线前，心中充满了紧张和不安，而接下来发生的一切，让我深刻体会到了坚持的力量。”中间按照事情发展的顺序详细叙述故事，包括遇到的困难、内心的挣扎、坚持的过程以及最终的结果，注重细节描写，展现人物的情感变化。结尾通过议论或抒情的方式，揭示故事蕴含的道理，点明坚持的意义，如“那一刻，我明白了，坚持不一定成功，但放弃一定失败。只要我们坚持不懈，就一定能战胜困难，实现自己的梦想。” 3．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）按要求作文 回忆往事，冰心钟情夏日的荷影，朱德难忘母亲的深恩，鲁迅忆起儿时的快乐，于漪唤起青春的激情……每个人的记忆里都有值得回忆的人和事，都有值得品味的情感。 请以“珍藏的记忆”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体都是记叙文，不少于500字。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分） ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 珍藏的记忆 在我的记忆深处，有一段时光宛如熠熠生辉的宝石，被我小心珍藏，那便是小学毕业前夕与同学们一起筹备毕业晚会的经历。 那时，即将告别熟悉的校园、亲爱的老师和朝夕相伴的同学，一种难以言喻的惆怅在心底蔓延。为了给彼此留下美好的回忆，我们决定举办一场特别的毕业晚会。 筹备工作正式开始。大家纷纷出谋划策，热情高涨。文艺委员凭借她灵动的舞姿，主动承担起编排舞蹈节目的重任；平时就妙语连珠的“小幽默”，揽下了撰写主持稿的活儿；而擅长绘画的同学，毫不犹豫地负责起设计海报。我也不甘示弱，加入了布置教室的队伍。 我们利用课余时间，紧锣密鼓地行动起来。为了让教室充满温馨的氛围，我们一起用彩纸折出五彩斑斓的千纸鹤，再用细线串起，挂在教室的各个角落。在折叠的过程中，大家围坐在一起，欢声笑语不断。有人折得又快又好，便耐心地教其他人技巧；有人不小心折错了，引得一阵哄笑，却也不气馁，重新再来。每一只千纸鹤都承载着我们对彼此的祝福，教室里洋溢着温暖与不舍。 晚会当天，当大家踏入精心布置的教室，都被眼前的景象惊艳到了。灯光柔和地洒在彩色气球和千纸鹤上，整个教室宛如梦幻的城堡。节目精彩纷呈，舞蹈活力四射，歌声悠扬动听，小品令人捧腹大笑。在表演的间隙，我们互相交换写满祝福的同学录，那些真挚的话语，或温馨、或幽默，一字一句都饱含着深深的情谊。 随着晚会接近尾声，音乐缓缓响起，大家手拉手围成一个圈，轻声合唱起《友谊地久天长》。歌声中，我看到许多同学眼中闪烁着泪光，那是对过去时光的眷恋，也是对未来未知的期待。那一刻，我深刻地感受到，这份同学情无比珍贵。 如今，那段时光已渐渐远去，但筹备毕业晚会的点点滴滴，却永远定格在我的记忆中。每当回忆起，心中便涌起一股暖流。它让我明白，真挚的友谊是人生中最宝贵的财富，值得我用一生去珍藏。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“珍藏的记忆”，关键词一为“珍藏”，表明这一记忆对作者而言有着特殊价值，值得小心珍视、长久留存；关键词二是“记忆”，明确写作内容是过去发生的人或事。整个题目要求从过往经历中选取具有深刻意义的片段进行创作。立意：通过讲述这段珍藏的记忆，展现其蕴含的情感价值，如亲情的温暖、友情的珍贵，或从成长经历中感悟到的坚韧、勇气等品质，让读者能从作者的记忆中体会到共鸣，感受到生活的美好与力量。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）家庭生活：可以选取与家人共度的某个特殊时刻，像一次全家齐心协力准备年夜饭，过程中充满欢声笑语与温馨互动；或是生病时家人无微不至的照顾，从日夜的陪伴、精心准备的饭菜，到焦急的眼神，这些细节都能体现亲情，成为珍藏的记忆。（2）校园时光：比如参加学校运动会，班级同学为了接力赛冠军共同拼搏，赛前刻苦训练，赛中互相鼓励，摔倒了爬起来继续冲刺，最后取得好成绩时的欢呼与拥抱，展现出团结友爱的同学情；也可以是老师在自己学习遇到困难时，耐心辅导，给予的鼓励与信任的话语，改变了自己的学习态度。（3）生活偶遇：在社区志愿服务时，帮助一位孤寡老人，陪他聊天、帮他打扫房间，看到老人从最初的落寞到露出欣慰笑容，自己从中收获了奉献的快乐；或者在旅途中遇到一位善良的陌生人，在迷路时热情地为自己指路，还分享当地的风土人情，这段经历温暖了旅途，成为难忘记忆。 文章构思：开篇点题：采用回忆式开头，如“每当我看到那张泛黄的照片，思绪便不由自主地飘回到那个夏天……”引出自己珍藏的记忆，简洁明了地扣题，引发读者兴趣。详细叙述：中间部分按照事情发展顺序详细讲述记忆中的事件。描述清楚起因、经过和结果，运用细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，将读者带入情境。例如写家庭年夜饭，描述妈妈切菜的熟练动作、爸爸炒菜时锅里升腾的热气、一家人围坐时的交谈内容。升华主题：结尾部分点明这段记忆对自己的重要意义，如“那次年夜饭，不仅让我品尝到美味佳肴，更让我深深感受到家庭的温暖与凝聚力，这份记忆如同璀璨星辰，永远珍藏在我心间，照亮我未来的道路。”总结全文，升华情感，让“珍藏的记忆”这一主题得到深化。 4．（24-25七年级上·辽宁阜新实验中学·期末）题目：这也是一种幸福。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ②字迹工整，书写规范，字数600字以上； ③文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称； ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 这也是一种幸福    小时候，我总觉得幸福是遥不可及的梦幻，是考试满分后的欢呼，是得到心仪玩具时的雀跃。可随着时光缓缓流淌，我才惊觉，原来幸福一直隐匿在生活的细微之处，像隐匿在暗处的微光，默默照亮我的世界。    那是一个寒风凛冽的冬日，我裹紧棉衣，拖着沉重的步伐走在放学回家的路上。考试的失利如阴霾般笼罩着我，满心的沮丧与失落。回到家，我径直走进房间，将书包扔在一旁，瘫坐在椅子上，满心的委屈与不甘。    不知过了多久，房门被轻轻推开，是母亲。她手里捧着一杯热气腾腾的牛奶，温柔的目光落在我身上，轻声问道：“怎么啦，宝贝？看你心情不太好。”我低着头，将考试的事告诉了她，声音里带着一丝哽咽。母亲没有责备，只是轻轻摸了摸我的头，把牛奶放在桌上，说：“别太难过了，一次考试代表不了什么，妈妈相信你下次一定行。先把牛奶喝了，暖暖身子。”    我端起那杯牛奶，轻轻抿了一口，温热的液体顺着喉咙滑下，驱散了身体的寒意，更温暖了我那颗冰冷的心。这时，我才发现，母亲的手因为常年操劳，变得粗糙干裂，指甲缝里还残留着做家务留下的痕迹。她每天为了这个家忙里忙外，不辞辛劳，却依然把我放在心尖上，给予我无微不至的关怀。    回想起过往的点点滴滴，每次生病时，母亲总是彻夜未眠，守在我的床边，为我量体温、喂药；每天清晨，当我还在睡梦中，母亲就已早早起床，为我准备营养丰富的早餐；遇到困难时，母亲总是耐心地倾听我的烦恼，给我鼓励与支持……这些看似平凡琐碎的日常，此刻却如潮水般涌上心头，让我深深感受到，这，也是一种幸福。    它没有惊天动地的壮举，没有华丽绚烂的外表，却如涓涓细流，默默滋润着我的心田。原来，幸福并非遥不可及的奢望，它就藏在母亲的一杯牛奶里，藏在那些被我忽视的细微之处。    从那以后，每当我遇到挫折，感到迷茫时，我都会想起那杯温暖的牛奶，想起母亲那温柔的笑容和鼓励的话语。我深知，无论生活中遇到多少风雨，母亲的爱始终是我最坚实的依靠，而这份平凡而又深沉的爱，就是我生命中最珍贵的幸福。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。“这”是指示代词，在写作中需要明确指代的具体内容，它可以是一件事、一个场景、一种情感、一个瞬间，甚至是一种看似平凡、不被常人视作幸福的事物或体验，范围很宽泛，给了作者极大的创作空间。“也”是题眼，这个字表明所写的内容在一般认知里可能并不被认为是幸福，但实际上却给作者带来了幸福的感受。这就需要作者打破常规思维，挖掘生活中那些容易被忽视的幸福点，展现独特的视角和感悟。“一种幸福”明确了文章的主题是围绕幸福展开，不过这里的幸福并非传统意义上的大富大贵、功成名就等，而是具有独特内涵的幸福体验。立意可从平凡生活小事挖掘幸福，可以写日常生活中家人的默默陪伴，如每天晚上母亲准备的一杯热牛奶，看似普通，却蕴含着深深的母爱，让自己感受到幸福；也可以写邻里间的互帮互助，比如邻居帮忙照顾生病的自己，这种来自陌生人的关怀，让自己体会到别样的幸福。还可立意为在挫折与困难中感悟幸福，讲述自己在学习或生活中遭遇挫折，如考试失利后，通过自己的努力和老师同学的鼓励，最终克服困难取得进步，这个过程中收获的成长和来自他人的支持，让自己明白这也是一种幸福；或者写在面对生活困境时，家人共同携手渡过难关，在患难与共中感受到家庭的凝聚力和温暖，领悟到这就是幸福。也可从奉献与付出中发现幸福，叙述自己参加志愿者活动，为他人服务的经历，如去敬老院陪伴老人，看到老人们脸上绽放的笑容，自己内心充满成就感，从而意识到奉献和付出也是一种幸福；也可以写帮助同学解决学习难题，在这个过程中不仅增进了友谊，还收获了快乐和满足，感受到这就是幸福。    2.选材构思。从家庭生活选材，选择家庭中那些容易被忽略的温馨瞬间，如一家人围坐在一起吃晚餐，分享一天的趣事；或者在自己生病时，家人无微不至的照顾，半夜起来给自己量体温、喂药等细节，这些素材贴近生活，容易写出真情实感。从校园生活选材，可以写在学习上遇到难题，老师耐心地一遍又一遍讲解，直到自己完全理解；或者在运动会上，同学们为自己加油助威，当自己在比赛中摔倒，同学们纷纷上前搀扶，这些素材体现了师生情和同学情，能很好地契合主题。从社会生活选材，比如在公交车上给老人让座，老人的一声感谢，让自己心情愉悦；或者参与社区的环保活动，看到在大家的共同努力下，社区环境变得更加整洁美丽，自己从心底涌起一种成就感，这些都是社会生活中常见又能体现幸福的素材。作文可采用总分总结构，开头采用开门见山的方式，直接点明“这也是一种幸福”，引发读者的好奇心。例如“在别人眼中，幸福或许是拥有数不尽的财富，而在我看来，那一杯清晨的白开水，也是一种幸福。”中间详细叙述“这”所指代的具体事件或场景，按照事情发展的顺序，将事件的起因、经过和结果叙述清楚，着重描写自己在这个过程中的感受和体验，突出幸福的感觉。可以列举两到三个事例，每个事例之间用过渡句自然衔接。结尾总结全文，再次强调“这也是一种幸福”，升华主题，表达自己对这种幸福的珍惜和感悟。    5．（24-25七年级上·辽宁本溪·期末）美梦，是睡梦中的绮丽幻境，也是清醒时的美好追求。回味美梦感觉意趣悠长，追逐美梦催人努力奋进。美梦成真自然让人欣喜，美梦幻灭带给人的也不仅仅是沮丧。 请你以“我的美梦”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我的美梦 梦，是心灵的翅膀，带着我们飞翔在想象的天空；梦，是希望的灯塔，照亮我们前行的道路。而我的美梦，是那片绚烂多彩的花海，是那座宁静祥和的村庄，是那颗闪耀在夜空中最亮的星。 在我的美梦中，有一个四季如画的花海。春天，郁金香和樱花竞相绽放，粉色和白色交织成一片浪漫的海洋；夏天，薰衣草和向日葵随风摇曳，紫色和金色构成了一幅绚丽的画卷；秋天，菊花和桂花吐露芬芳，黄色和橙色点缀出一片丰收的喜悦；冬天，梅花傲雪绽放，红色的花瓣在白雪的映衬下显得更加娇艳动人。我漫步在这片花海中，感受着微风的轻抚，聆听着鸟儿的歌声，沉醉在这如梦如幻的美景中。 在我的美梦中，还有一座宁静祥和的村庄。那里有青山绿水，有袅袅炊烟，有淳朴善良的村民。清晨，第一缕阳光洒在屋顶上，唤醒了沉睡的村庄。人们开始了一天的劳作，田间地头传来欢声笑语。傍晚，夕阳的余晖将整个村庄染成了金黄色，孩子们在村头的老槐树下嬉戏玩耍，老人们坐在门前的石凳上讲述着过去的故事。夜晚，繁星点点，明月高悬，整个村庄沉浸在一片宁静与祥和之中。 在我的美梦中，更有一颗闪耀在夜空中最亮的星。它是我前进的方向，是我奋斗的目标。每当我感到迷茫和无助时，我都会抬头仰望那颗星，它的光芒给我力量，让我坚信只要努力，就一定能够实现自己的梦想。我想成为一名优秀的作家，用文字传递温暖和力量，让更多的人在我的作品中找到希望和勇气。为了这个梦想，我不断地阅读、写作，努力提升自己的文学素养。虽然在这个过程中遇到了很多困难和挫折，但那颗星始终在我的心中闪耀，激励着我勇往直前。 我的美梦，是对美好生活的向往，是对未来的期待。虽然它可能遥不可及，但我相信，只要我怀揣着梦想，坚持不懈地努力，总有一天，它会成为现实。因为，有梦就有希望，有梦就有未来。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：“我的美梦”这个题目，重点聚焦于“我的”以及“美梦”这两个关键元素。“我的”意味着这是专属于个人的、独一无二的梦想，充分彰显了个性化与主观性，它承载着个人内心深处最真切的渴望和期许。而“美梦”，并非仅仅是简单的睡眠中的虚幻想象，更是对未来美好事物的热烈向往与深深憧憬，它可能是一种精神层面的高远追求，也可能是对理想境界的极致向往。在立意方面，可以通过细腻描绘自己的美梦，全方位展现对美好生活的殷切期待与不懈追求，深度挖掘在追逐美梦过程中的个人成长经历以及深刻感悟，亦可以深入探讨美梦对于人生所发挥的激励作用以及明确的指引价值。 选材构思：在选材的范畴上，能够选取自己始终心心念念渴望达成的职业梦想，例如立志成为一名勇攀科学高峰的科学家、用艺术传递情感与思想的艺术家、救死扶伤的医生等等，详细阐述为了将这一梦想变为现实所付出的不懈努力以及遭遇的重重挑战。还可以是有关家庭温暖、真挚友情、纯美爱情的美好梦想，比如极度渴望拥有一个充满温馨与和睦氛围的家庭，或者是与挚友携手共同经历那些令人难以忘怀的精彩时光。甚至可以是对于整个社会以及世界的宏伟美好愿景，比如衷心希望生态环境能够得到显著改善、贫困现象得以彻底消除等等。在构思的策略上，可以巧妙运用倒叙的手法，首先生动描绘美梦实现之后的美妙情景，进而再回溯回顾追求美梦的曲折艰辛历程；或者以时间的推移作为清晰线索，循序渐进地讲述美梦从最初的萌动产生到全力以赴努力实现的完整过程。借助具体而生动的事例、细腻入微的心理描写以及引人入胜的生动细节，淋漓尽致地展现美梦的迷人魅力以及自己坚定不移的信念。 6．（24-25七年级上·辽宁锦州·期末）题目： 浩瀚的银河，每一颗星星都闪耀着光芒。做一颗闪亮的“星”，展现青春的风采和力量：正直善良，自强上进，乐于助人，真诚友善，勇敢乐观，勤俭节约……每道光芒都熠熠生辉。我们可以仰望星辰，以身边的他们为榜样；我们也可以做一颗星，也许并不耀眼，但也散发出自己的光芒。 请以“______是一颗闪亮的星”为题作文。 要求：（1）如果选择题目二，先将题目补充完整，可以在“他”“她”“我”中任选其一。 （2）立意自定，写一篇记叙文，记述自己的真实经历，抒发真情实感。 （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于500字。 （4）不得抄袭、套作，文中不得出现真实人名、校名等。 【答案】例文： 她是一颗闪亮的星    夜幕低垂，繁星闪烁，每当我抬头仰望星空，思绪总会飘回到校园的那段时光，她的身影也随之浮现。在我的记忆中，她就是一颗最为闪亮的星，照亮了我初中生活的每一个角落。    她是我的同桌，名叫晓萱。初次与她相识，是在开学的第一天，她那温暖的笑容就如同春日里的暖阳，瞬间驱散了我心中对新环境的陌生与不安。    晓萱的成绩在班级里一直名列前茅，可她从不骄傲自满。课堂上，她总是全神贯注地听讲，积极回答问题，眼神中透露出对知识的渴望与执着。记得有一次数学考试，我因为一道难题急得抓耳挠腮，偷偷瞥了一眼晓萱，只见她正有条不紊地答题，脸上满是自信与专注。考试结束后，我向她请教那道难题，她毫不犹豫地放下手中的事情，耐心地为我讲解。她的思路清晰，每一个步骤都讲解得细致入微，直到我完全理解为止。在她的帮助下，我的数学成绩有了显著的提高。    除了学习上的帮助，晓萱还是个热心肠。学校组织了一次社区关爱孤寡老人的活动，她第一个报名参加。活动当天，她早早地来到集合地点，还带来了自己亲手做的点心。到达老人家中，她主动帮忙打扫卫生，陪老人们聊天，给他们讲学校里的趣事，逗得老人们哈哈大笑。看着她那忙碌而又快乐的身影，我不禁被她的善良和爱心所打动。那一刻，她在我眼中就像一颗散发着温暖光芒的星星，照亮了老人们孤独的世界。    然而，晓萱的闪光点远不止这些。学校运动会上，她报名参加了女子800米长跑。比赛那天，烈日炎炎，跑道上的温度让人难以忍受。发令枪响后，她如离弦之箭般冲了出去。一开始，她跑得并不快，但始终保持着稳定的节奏。跑到一半时，有几个同学体力不支，渐渐放慢了脚步。而晓萱却咬紧牙关，一步一步地向前迈进。汗水湿透了她的衣衫，她的呼吸也变得急促起来，但她的眼神中却充满了坚定。当她冲过终点线的那一刻，全场响起了热烈的掌声。她用自己的坚持和毅力，诠释了什么是永不放弃的精神。    如今，我们已经毕业，各自踏上了新的征程。虽然很少再有机会见面，但晓萱的身影却时常在我的脑海中浮现。她就像一颗闪亮的星，在我成长的道路上，给予我温暖、力量和勇气。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起她那坚定的眼神和温暖的笑容，然后重新振作起来，勇敢地面对挑战。我相信，无论未来的路有多么漫长，她这颗星的光芒都会一直照亮我前行的方向。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道半命题作文，需要先从“他”“她”“我”中选择一个补充题目，然后围绕所填内容展开写作。核心在于理解“闪亮的星”这一意象，它是对人物某种优秀特质的形象比喻。“闪亮的星”是题眼，意味着要挖掘所写人物身上如星星般耀眼、令人瞩目的闪光点，如正直善良、自强上进等，这些闪光点构成了文章的主要内容方向。立意时，可通过叙述人物事迹，展现其优秀品质，表达对人物的赞美、敬佩之情，或者阐述从人物身上获得的启示与力量。如“他是一颗闪亮的星”，可写身边默默奉献的社区志愿者，赞扬其无私奉献精神；选“她是一颗闪亮的星”，可写勤奋好学的同桌，表达对她积极进取态度的钦佩；选“我是一颗闪亮的星”，则可讲述自己克服困难完成挑战的经历，展现自信与成长。    2.选材构思。可结合自身，从生活中选取真实事例，若写他人，可回忆校园里老师对学生的耐心教导、同学间的互助友爱；生活里陌生人的善意之举，家人的默默付出等。写自己时，可从学习、兴趣爱好、社会实践等方面入手，如自己在运动会上坚持跑完长跑，在社区环保活动中积极宣传等。注意素材要具体，能突出人物的闪光点，且具备一定的感染力，能引发读者共鸣。作文开头可用环境描写开篇，如“每当夜幕降临，仰望星空，繁星闪烁。而在我的生活中，也有这样一颗‘星’，照亮了我前行的道路”，引出所写人物。也能以一段内心独白开启，如“在成长的旅程中，我一直在追寻榜样的力量，直到她的出现，让我明白，原来她就是那颗最闪亮的星”。中间按照事情发展顺序，详细讲述能体现人物闪光点的事例。加入人物的语言、动作、神态、心理描写，如写老师耐心辅导学生，可描述老师的鼓励话语、专注的神情，学生的心理变化等，让故事更生动。结尾总结人物带给自己的影响，再次强调其如星般的闪耀，如“他就像一颗闪亮的星，不仅在那个寒冷的冬日温暖了我的心，更在我今后的人生道路上，时刻激励着我成为一个有爱心、有担当的人”，深化主题，点明中心。 7．（24-25七年级上·辽宁大连沙河口区·期末）按要求作文。 请以“写给我的朋友”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写，抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 写给我的朋友 亲爱的朋友： 在这个静谧的夜晚，我坐在书桌前，心中涌动着千言万语，想要通过这封信，跨越时空的界限，与你分享我的思绪与情感。虽然我们可能相隔千山万水，或是因忙碌的生活而少有联系，但请相信，你始终在我心底，占据着一个不可替代的位置。 记得初次相遇，是在那个阳光明媚的午后。你的笑容如同春日里最温暖的风，轻轻吹散了我心中的阴霾。从那以后，我们便成了无话不谈的好友。我们一起经历了无数个日夜，从青涩到成熟，从懵懂到睿智，每一步都留下了我们并肩前行的足迹。 你的坚韧与乐观，是我最为钦佩的品质。面对生活的挫折与困难，你从不轻言放弃，总是以一颗积极向上的心，去迎接每一个挑战。你的笑容，仿佛拥有魔力，总能在不经意间，将我从低谷中拉起，让我重新找回前行的勇气。 我们的友情，不仅仅是欢笑与陪伴，更是在彼此需要时，那份无声的支持与理解。在我迷茫与困惑时，是你用智慧的言语，为我点亮了前行的灯塔；在你遭遇困境时，我也愿化作你最坚实的后盾，为你遮风挡雨。这份情谊，如同璀璨的星辰，照亮了我们共同的人生旅程。 如今，虽然我们可能身处不同的城市，忙碌于各自的生活，但请相信，距离从未能阻隔我们的心。每当夜深人静，我总会想起那些与你共度的美好时光，心中便充满了温暖与力量。未来的日子里，无论我们身在何方，都请记得，有一个人，始终在远方默默祝福你，期待着我们再次相聚的那一刻。 愿你在人生的旅途中，能够继续保持那份纯真与善良，勇敢地去追求自己的梦想。请记住，无论遇到什么困难，你永远不会孤单，因为在这个世界的某个角落，有一个人，永远与你同在。 期待不久的将来，我们能再次携手，共赴人生的下一场盛宴。在此之前，请照顾好自己，愿幸福与快乐常伴你左右。 永远的朋友 XX年XX月XX日 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：题目“写给我的朋友”明确指出了文章的写作对象和文体，即这是一篇写给特定朋友（们）的文章，可能是一封信，也可能是一篇抒情的散文。立意上，应侧重于表达友情、回忆、感激、鼓励、祝福等正面情感，展现作者与朋友之间深厚的情谊。 选材构思：在选材上，可以从共同的经历、难忘的瞬间、对方的优点、对自己的影响等角度入手，选取典型事例进行叙述。构思时，可以采用时间顺序，回忆与朋友相识、相知、相伴的过程；也可以采用并列结构，分别叙述几个与朋友相关的故事，每个故事都突出一个主题。 在写作过程中，要注重情感的真实流露，用生动的语言和细节描写，将读者带入情境，感受作者与朋友之间的深厚情谊。同时，也要注意文章的结构和语言的流畅性，使整篇文章既富有情感又条理清晰。 1．（24-25七年级上·辽宁锦州·期末）题目： 天愈寒，冬渐深。无论怎么冷，心总是暖的，我们可以在温暖的室内读书、播猫、听音乐、享受热腾腾的美食，可以在户外跑步、滑冰、晒太阳、赏雪景，还可以大家一起迎春……不错过这个冬天，尽享它的美好和快乐。 请以“冬日拾趣”为题作文。 要求：（1）不得抄袭、套作，文中不得出现真实人名、校名等。 （2）立意自定，写一篇记叙文，记述自己的真实经历，抒发真情实感。 （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于500字。 【答案】例文： 冬日拾趣    寒风裹挟着雪花，纷纷扬扬地飘落，一夜之间，世界银装素裹。我哈着热气，看着窗外的雪景，心中满是期待，因为我知道，这是冬日独有的邀请函，一场有趣的冒险即将拉开帷幕。    我迫不及待地冲出家门，约上小伙伴们，一同奔赴那片洁白的天地。我们来到公园的草坪，这里早已成了欢乐的海洋。大家兴奋地分成两队，一场激烈的打雪仗正式开始。    我迅速弯下腰，双手捧起一把雪，用力揉搓，眨眼间，一个雪球便在手中诞生。我瞄准“敌方”阵营，手臂一挥，雪球如炮弹般飞了出去，精准地击中了正在“偷袭”的小明。他先是一愣，随即反应过来，迅速反击。只见他以迅雷不及掩耳之势，抓起一大把雪，揉成一个超大雪球，朝我扔来。我侧身一闪，雪球擦身而过，在我身后炸开，雪花四溅。    大家你追我赶，欢笑声、呼喊声交织在一起，回荡在公园的每一个角落。不一会儿，每个人的身上都沾满了雪花，头发也变得湿漉漉的，但没有一个人喊冷，大家的脸上都洋溢着灿烂的笑容。    打累了，我们又开始齐心协力堆雪人。我们先滚了一个大大的雪球做身子，又滚了一个小一点的做脑袋，把它们稳稳地叠放在一起。接着，我找来两颗黑色的石子，小心翼翼地嵌在雪人的脸上，当作它的眼睛。小红从家里拿来一根胡萝卜，给雪人安上了长长的鼻子。小明还别出心裁地把自己的围巾解下来，围在雪人的脖子上，瞬间，一个可爱的雪人就诞生了。我们围着雪人又唱又跳，仿佛它就是我们的好朋友。    不知不觉，太阳渐渐西斜，天边泛起了绚丽的晚霞。我们带着满满的欢乐和疲惫，各自回家。虽然手脚冻得通红，但我的心里却暖烘烘的。这个冬日，因为这场打雪仗和可爱的雪人，变得格外温暖而难忘。原来，只要用心去感受，冬天也能充满无尽的乐趣和美好，让我对未来的每个冬日都充满了期待。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“冬日拾趣”明确限定了写作的季节为冬天，主题是“拾趣”，即寻找、发现并记录冬天里有趣的事情。“冬日”是时间背景，规定了事件发生的季节；“拾趣”是核心，意味着文章要着重展现冬天里令人感到有趣、快乐的经历或场景，需体现趣味性和积极的情感体验。立意可通过描写冬日里的趣味之事，表达对冬天的喜爱之情，或者展现生活中的美好、乐观的生活态度。如可以从个人独特的冬日体验出发，如一次难忘的冬日旅行、与家人朋友共度的温馨冬日时光等，挖掘其中蕴含的温暖、欢乐、成长等积极意义。    2.选材构思。从自身出发，回忆自己在冬天的真实经历，比如和小伙伴在雪地里打雪仗、堆雪人，在结冰的湖面滑冰；在家里和家人一起包饺子、吃火锅，享受冬日里的温暖美食；参加冬日的户外探险活动，感受大自然在冬天的独特魅力等。注意所选取的素材要能突出“趣”，事件要具体、生动，有细节描写，能够吸引读者，并且能自然地传达出文章的主题和情感。作文开头可以采用环境描写开篇，如“寒风凛冽，雪花纷纷扬扬地飘落，整个世界银装素裹，我知道，这是冬日特有的邀请函，邀请我去探寻那些藏在冰雪里的乐趣”，引出冬日的背景，自然地导入主题。中间详细叙述冬日里有趣的事件，按照事情发展的顺序展开，加入人物的语言、动作、神态、心理等细节描写，增强故事的生动性。比如写堆雪人，就可以描述大家是如何分工合作，在堆雪人的过程中发生了哪些有趣的对话和互动，有人不小心滑倒、雪球打偏等情节都能增添趣味性。结尾总结这次冬日经历给自己带来的感受和收获，再次点明主题，如“这个冬日，因为这些有趣的瞬间，变得格外温暖而难忘。原来，只要用心去感受，冬天也能充满无尽的乐趣和美好，让我对未来的每个冬日都充满了期待” ，让文章的情感得到进一步升华，给读者留下深刻印象。 2．（24-25七年级上·辽宁大连沙河口区·期末）按要求作文。 十几载春华秋实，寒来暑往，有数不尽的自然美景，道不完的人生故事，使我们的生活与记忆美好而又趣味无穷。请从你丰富的记忆中选取一个或几个画面，记录你的生活吧。 请以“日常拾趣”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写，抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 日常拾趣 在生活的长河中，每一天都如同流水般逝去，但总有一些瞬间，如同河中的璀璨明珠，闪烁着独特的光芒，让人难以忘怀。这些日常中的小趣事，就像是我人生旅途中的风景，让我的生活充满了欢笑与温暖。 记得那是一个初秋的傍晚，夕阳的余晖洒满了整个小镇，给一切都镀上了一层金边。我和几位好友相约到郊外的小山丘上野餐。我们带着精心准备的食物，一路欢声笑语，仿佛连风都带着甜味。到了目的地，我们铺开野餐布，摆上各式各样的美食，有香脆的薯片、鲜美的水果、还有自制的三明治。在这样一个温馨的环境中，我们边吃边聊，分享着彼此的梦想与趣事，那一刻，时间仿佛静止了，只留下我们的笑声在山谷间回荡。 还有一次，是在一个冬日的清晨，天空飘着鹅毛大雪，整个世界都被装扮成了一片银装素裹的仙境。我早早地起床，穿上厚厚的棉衣，戴上手套和帽子，兴奋地跑到院子里。雪花在空中翩翩起舞，我伸出手，几片雪花轻轻落在我的手心，凉丝丝的，却又带着一丝温暖。我堆起了雪人，给它戴上了我的旧帽子和围巾，还找来了两块小石头做眼睛，一根胡萝卜做鼻子。看着这个憨态可掬的小雪人，我心里充满了成就感，仿佛它是我的杰作，是冬日里最温暖的陪伴。 这些日常中的小趣事，虽然微不足道，但却像是一串串珍珠，串联起我生活的点滴，让我的世界充满了色彩与温度。它们让我明白，生活中的美好并不总是轰轰烈烈，更多的时候，它就藏在那些平凡而温暖的瞬间里。每一次回忆，都能让我嘴角上扬，感受到生活的甜蜜与幸福。 在未来的日子里，我会继续用心去捕捉这些日常中的小趣事，将它们珍藏在心底，作为我人生旅途中最宝贵的财富。因为我知道，正是这些看似不起眼的瞬间，构成了我独一无二的生活，让我的世界变得丰富多彩，趣味无穷。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：“日常拾趣”这个题目，重点在于“日常”与“拾趣”。日常，即指普通、平凡的生活；拾趣，则是从平凡的生活中发现乐趣、趣事。因此，本文的立意应是展现生活中的小美好、小乐趣，表达对生活的热爱与珍惜。总之，“日常拾趣”旨在通过记录生活中的趣事，传递积极向上的生活态度，让读者在阅读中感受到生活的美好与温暖。 选材构思：在选材上，可以从自己的生活中挖掘素材，如与家人的温馨时光、与朋友的欢聚时刻、独自一人的静谧时光等。构思时，可以采用多个小标题的形式，每个小标题下记录一个有趣的画面，如“厨房里的笑声”“公园的奇遇”“夜晚的星空”等。这样既能展现生活的丰富多彩，又能使文章结构清晰明了。在叙述每个画面时，要注重细节描写，用生动的语言将读者带入情境，感受其中的乐趣。 3．（24-25七年级上·辽宁铁岭·期末）作文 在生命的历程中，我们时时刻刻被各种情感包围着。在家里，亲情围绕着我们，让我们感觉到家的温馨和温暖；在学校，友情陪伴着我们，让我们不感到孤单。因为有亲情、有友情，我们的人生变得更加丰富与圆满。 请以《记忆里的温暖》为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 记忆里的温暖 记忆如同一个五彩斑斓的宝盒，轻轻打开，那些被岁月尘封的往事便如潮水般涌来。在这众多的回忆里，总有一些温暖的片段，宛如冬日暖阳，时刻温暖着我的心房。   一个寒风凛冽的冬日，天空阴沉沉的，如一块巨大的铅板，沉甸甸地压在心头。我因一场考试的失利，心情低落到了极点，仿佛被一层厚厚的阴霾笼罩，怎么也走不出来。放学后，我独自一人拖着沉重的步伐，在街头游荡。风如刀子般割着我的脸，可我却浑然不觉，满心都是对自己的失望和自责。   不知走了多久，我来到了公园的长椅旁，无力地坐下。这时，一个熟悉的身影出现在我的眼前——是我的好友小宇。他不知从哪里得知我心情不好，特意出来找我。他静静地在我身边坐下，没有立刻问我发生了什么，只是轻轻拍了拍我的肩膀。那一刻，一股暖流从他的掌心传来，驱散了我心中些许的寒意。   过了一会儿，小宇轻声说道：“我知道你现在心里不好受，考试失利谁都不想遇到，但这只是一次小小的挫折，它并不能定义你。你一直都很努力，这次只是运气不好罢了。”他的声音低沉而坚定，每一个字都像一颗定心丸，让我原本慌乱的心渐渐平静下来。   随后，他从书包里拿出一本错题集，说道：“我把你之前容易错的题目都整理出来了，我们一起看看，分析分析原因，下次一定能考好。”我接过错题集，看着上面密密麻麻的字迹，心中涌起一股暖流。那些错题，他不仅标注了正确答案，还详细地写下了解题思路和易错点。为了帮我，他一定花费了不少时间和精力。   在小宇的帮助下，我逐渐找回了信心。我们一起讨论题目，他耐心地为我讲解，一遍又一遍，直到我完全理解。不知不觉中，太阳已经西斜，天边泛起了绚丽的晚霞，将整个公园染成了橙红色。看着这美丽的景色，再看看身边的小宇，我的心情也如这晚霞般，变得明亮起来。   如今，每当我回忆起那个冬日，心中依然充满了温暖。小宇的陪伴和鼓励，就像一束光，照亮了我那段黑暗的时光，让我明白，在成长的道路上，无论遇到多大的困难，都有朋友在身边支持着我，给予我力量。这份温暖的友情，将永远珍藏在我的记忆深处，成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题立意。首先，认真审题，“记忆里”表明文章所写内容是过去发生的事情，是对过往经历的回忆 ，“温暖”是文章的核心主题，它可以是一种情感体验，如亲情、友情、师生情等带来的温暖；也可以是陌生人的善意之举，或者是在困境中获得的帮助与支持所产生的温暖感受。立意时，要深入挖掘“温暖”背后的情感价值和人生意义，比如从自身经历出发，感悟温暖对自己成长的影响，或是通过他人的故事，展现人性中善良、关爱的美好品质，传递温暖的力量，让读者能从文中感受到温暖的感染力，引发共鸣。 第二、选材构思。如写成记叙文：可以选取自己亲身经历的典型事件，如回忆生病时父母无微不至的照顾，从父母焦急的眼神、细心的呵护动作、关切的话语等细节入手，展现亲情的温暖；也可以写在学校遇到困难时，同学给予的帮助，比如考试失利心情低落，同桌耐心陪伴开导，通过描写两人的对话、同桌的安慰方式，体现友情的温暖。结尾处通过抒情或议论，表达这些温暖的记忆对自己的重要意义，如让自己学会关爱他人、懂得珍惜等。如写成散文：以温暖的情感为线索，串联起多个记忆片段。比如描写小时候外婆给自己做的一顿美食，那独特的味道里蕴含的温暖；长大后在异地他乡收到朋友寄来的一份贴心礼物，回忆起一起度过的欢乐时光所带来的温暖；或是某个寒冷的冬日，陌生人的一个微笑给自己带来的温暖。用优美的语言，细腻地描绘每个场景，抒发自己对这些温暖记忆的怀念和珍视之情。 4．（24-25七年级上·辽宁铁岭·期末）作文 在生活中，有人用真诚赢得信任，有人用文明赢得尊重，有人用坚持赢得胜利，有人用奉献赢得掌声，有人用爱心赢得赞誉，有人用奋斗赢得明天。 请将“用______赢得______”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 用勇气赢得成长 成长的道路上，布满了荆棘与迷雾，每一步都充满未知与挑战。在那些艰难的时刻，我深刻领悟到，唯有怀揣勇气，才能跨越重重障碍，赢得属于自己的成长蜕变。   记得刚上初中时，我性格内向，课堂上总是默默坐在角落，即使心中有答案，也不敢举手发言。一次语文课，老师提出了一个问题，我心里很快就有了思路，可看着周围同学自信地举手，我犹豫了。手刚抬起一点，又迅速缩了回去，内心不断挣扎：要是回答错了，同学们会不会嘲笑我？就在我纠结之时，老师的目光扫向了我，似乎在鼓励我。那一刻，我咬咬牙，鼓起勇气缓缓举起了手。当我结结巴巴地说出答案后，老师露出了赞许的微笑，还表扬了我。那一刻，我心中满是喜悦与自豪，原来勇敢迈出这一步，并没有想象中那么可怕。这次经历，让我逐渐克服了内心的恐惧，课堂上发言也越来越积极。   学校组织的演讲比赛，对我来说更是一次巨大的挑战。站在演讲台上，望着台下密密麻麻的观众，我的心跳陡然加快，双腿也不受控制地微微颤抖。大脑瞬间一片空白，原本背得滚瓜烂熟的演讲稿，此刻却怎么也想不起来。就在我几乎要放弃的时候，我看到了台下老师鼓励的眼神和同学们期待的目光。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，在心里默默给自己打气：“我可以的，不能退缩！”渐渐地，记忆慢慢恢复，我找回了自信，开始声情并茂地演讲。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了！这次演讲比赛，让我彻底战胜了内心的怯懦，让我明白了勇气是战胜困难的有力武器。   勇气，不仅仅是在众人面前勇敢表达，更是在面对挫折时的坚韧不拔。在一次数学考试中，我遭遇了滑铁卢，成绩一落千丈。看着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心情跌入了谷底。我开始怀疑自己，是不是根本就不是学数学的料。然而，心底有个声音在不断回响：“就这样放弃了吗？难道甘心被一次失败打倒？”我不甘心，我要用勇气去战胜挫折。于是，我重新振作起来，认真分析错题，寻找自己的薄弱环节，主动向老师和同学请教。经过一段时间的努力，我的数学成绩逐渐有了起色。   成长的道路上，勇气是我最坚实的后盾。它让我敢于突破自我，迎接挑战；让我在挫折面前不屈不挠，奋勇向前。用勇气赢得成长，让我收获的不仅仅是知识和能力，更是内心的强大与自信。在未来的日子里，无论遇到多大的风浪，我都将怀揣勇气，坚定地走下去，去迎接更多的挑战，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“用______赢得______” 这个题目破题点在于理解 “用” 后面所填内容是达成目标的方式、手段，“赢得” 后面所填内容是通过这种方式获得的成果，两者之间存在因果关联。立意方向：可以从个人品质、行为方式等角度思考。比如从个人品质出发，“用诚信赢得友谊”，强调诚信这种品质在人际交往中对于收获真挚友谊的重要性；从行为方式考虑，“用创新赢得市场”，突出在商业或其他领域中，创新行为如何帮助获得市场份额。立意要积极向上，展现正确的价值观。 第二，选材构思。如写成记叙文：（1）家庭生活素材：可以写自己 “用理解赢得父母的支持”，讲述自己在选择兴趣班或未来发展方向时，一开始父母不理解，后来通过耐心沟通，让父母了解自己的想法，最终赢得他们的支持。通过具体事件展现理解在家庭关系中的作用。（2）校园生活素材：比如 “用努力赢得老师的认可”，描述自己在学习上原本成绩不佳，遭受老师忽视，但通过不懈努力，成绩逐步提高，最终赢得老师的关注和认可，体现努力带来的积极改变。（3）社会生活素材：以 “用爱心赢得邻里的赞誉” 为例，讲述在社区中，自己或他人经常帮助邻居，如照顾孤寡老人、为邻里解决生活难题，从而赢得大家的称赞，展现爱心在社区生活中的价值。如写成议论文：（1）提出论点：明确中心论点，如 “用奋斗赢得成功”。（2）论据选择：可以选取古今中外的事例作为论据，如爱迪生经过上千次的实验，不断奋斗，最终发明电灯，为人类带来光明；现代企业家马斯克，凭借对电动汽车和太空探索的不懈奋斗，突破重重困难，取得了巨大的商业成功和科技突破。同时，也可以引用一些名言警句，如 “天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水” 来增强说服力。（3）论证结构：采用总分总的结构，开头提出论点，中间通过多个分论点和论据进行论证，如分论点一阐述奋斗能激发人的潜能，分论点二论述奋斗能克服困难，分论点三说明奋斗能实现人生价值，结尾总结全文，再次强调论点，呼吁大家通过奋斗赢得成功。 5．（24-25七年级上·辽宁抚顺·期末）按要求作文 在我们的人生旅程中，一定有许多温暖的记忆。可能是父母的呵护，可能是师长的关爱，可能是朋友的支持，也可能是在社会上的所见所闻，这些记忆永远留在我们心里，让我们带着感动成长。 请你以“流过我心田的暖流”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 流过我心田的暖流 寒冷的冬天里也有温暖的感觉在流淌，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。我的温暖就在那冬日的夜晚悄然而至。 窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。 悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。 母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动。拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有春天将我包裹，如此温暖，如此幸福！ 写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。原来，寒冬里也有暖流流过我的心田！ 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：题目中的“暖流”是核心意象，它并非真正的水流，而是一种温暖、美好的情感体验的具象化表达，象征着那些能触动内心，带来慰藉、鼓舞和力量的事物。这一关键词是情感的核心载体，它是一种能触动灵魂深处的情感。其温暖的特性可以从多方面体现，如身体上的舒适感延伸至心灵上的慰藉，像在寒冷冬日收到一杯热咖啡，身体的温暖瞬间转化为内心的感动；也可以是精神上的鼓舞，当处于低谷时，他人一句肯定的话语，就能像暖流一样驱散阴霾，激发前行的动力。“流过”一词赋予这种情感动态感，表明它不是瞬间的爆发，而是有一个逐渐渗透、影响内心的轨迹。比如，与新同学从陌生到熟悉，在共同经历的一件件小事中，同学间的友好与互助慢慢在心中汇聚成暖流，这种情感的积累过程需要在文中清晰呈现，通过一系列的情节和细节展现情感的发展变化。“我心田”明确了写作视角为第一人称，强调个人的情感体验和内心感受。这就要求作者深入挖掘自己内心真实的情感世界，从自己的生活点滴中寻找素材，无论是喜悦、感动还是成长，都要以“我”的主观感受为出发点，使文章具有强烈的代入感和真实感。 选材构思：本篇习作适合写成记叙文，可围绕亲人、朋友的互帮互助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰，遇到困难之后的不服输以及毅力的磨练，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等方向进行选材。比如通过回忆父母在自己生病时无微不至的照顾，或者在面对挫折时给予的鼓励与信任，展现亲情的无私与深沉。或讲述朋友在自己孤独时的陪伴，在困难时刻伸出援手的故事。例如在准备重要考试压力巨大时，朋友陪伴自己散步、倾诉，帮自己缓解压力。也可以聚焦社会上的温暖场景，如志愿者在灾难中无私奉献，陌生人在公交车上为老人让座，邻里之间互帮互助等。 6．（24-25七年级上·辽宁抚顺·期末）按要求作文 有人预言：地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。如果真的到了那时，地球或人类社会将会是怎样的情形呢？ 请发挥你的想象，以“最后的一滴水”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 最后的一滴水 在无尽的荒芜与绝望之中，我静静地躺在一只古老的玻璃瓶内，我是地球上最后一滴水，承载着无尽的哀愁与沉重的使命。我，曾是一滴眼泪，源自一位耄耋老人的眼眶，那是他对逝去女儿的深切怀念，也是这个世纪人类最后的希望之光。 我初次目睹这个世界时，四周已是一片死寂。曾经繁花似锦的大地，如今只剩下枯萎的枝丫和干裂的土地。老人的女儿，那如花般绽放的生命，因缺水而凋零，她的离去，化作了我这滴珍贵的泪。 老人将我小心翼翼地珍藏，日日夜夜，他凝视着那片早已失去生机的林场，眼中满是痛惜与追忆。他的话语，如同穿越时空的风，将我带回那个绿意盎然的年代。那时，山林间溪水潺潺，野花烂漫，清风拂过，树叶轻舞，仿佛是大自然最动人的乐章。然而，这一切的美好，都在人类的贪婪与无知中消逝殆尽。 卡车轰鸣，推土机肆虐，电锯与砍刀无情地吞噬着绿色的生命。山岭被夷为平地，林场变成了废墟，清澈的溪流也被填埋，取而代之的是一座座冰冷的工厂。老人目睹着这一切，他的心如刀割，却无力挽回。 终于，老人也倒在了那片他曾深爱的土地上，他的眼中闪烁着对过去的怀念与对未来的绝望。我以天价被拍卖给了一个富商，他手中的金链子在阳光下闪耀，却掩盖不住他内心的空虚与悔恨。他曾以为水源无穷，却在水资源的浪费中失去了所有。 在富商的花园里，我遇到了唯一一株还未枯死的小苗。我顺着它萎缩的茎滑落，融入了贫瘠的土壤，那一刻，我仿佛听到了大地的呼唤，感受到了生命的渴望。然而，我的力量太微弱了，无法改变这个世界的命运。 我思绪万千，回到了那个遥远的年代，那时江流滚滚，湖水清澈，人们的水管中流淌着生命的源泉。如果那时的人们能够珍惜每一滴水，如果工厂的污水没有污染河流，如果水龙头能被及时关闭，或许，我就不会成为这地球上最后一滴痛苦的眼泪。 节约用水，这不仅仅是一句口号，更是人类生存的呼唤。不要让世界上的最后一滴水，变成人类悔恨的眼泪。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意：这是一篇想象类作文。“最后的一滴水”是一个极具象征意义与警示意味的题目。“最后”强调唯一性和极端性，暗示水资源已极度匮乏，到了崩溃的边缘；“一滴水”作为水的最小具象单位，此时却承载着整个生态系统和人类生存的希望，也代表着稀缺与珍贵。“一滴水”虽体量微小，却承载着生命延续的希望，是文章情感与情节的聚焦点。写作时，务必围绕这两个关键词展开，凸显其象征意义与重要性。文章主题可以围绕环保、生存、人性等深刻话题。可以从反思人类对水资源的破坏，探讨在绝境下人性的善恶，或是展现人类在困境中如何寻求生存希望等方向进行创作。 二、选材构思：文章想象一些极端环境，描写细节以凸显紧迫感和危机感，比如，在干涸城市的水龙头中出现这滴水，那周围的环境可能是满是裂缝的街道，废弃的车辆随意停放，人们在街边绝望地等待。若是在荒芜沙漠的旅人手中，周围则是一望无际的沙丘，炽热的阳光无情地炙烤着大地，旅人干裂的嘴唇和疲惫的眼神，都凸显出这滴水的重要性。围绕这滴水，不同人物之间的关系也值得深入思考。政府可能会发布紧急指令，试图控制这滴水的分配，以维持社会秩序；民众之间可能会形成各种互助或竞争的小团体；科学家则在实验室中争分夺秒，试图从这滴水中找到解决水资源危机的办法。这些人物关系的交织，将为故事增添更多的戏剧性和张力。也发挥想象力，创造一些独特的场景和情节。比如，未来世界中出现的高科技水净化设备，但因资源耗尽无法运转；或是一种神秘的生物，它的生存与这滴水有着奇妙的联系，为文章增添奇幻色彩。 7．（24-25七年级上·辽宁沈阳于洪区·期末）阅读材料完成作文。 【材料一】 习近平总书记曾说：“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。” 【材料二】 “向上走”是一种精神，是一种行动，也是一种选择。 【材料三】 “向上走”可以照亮前路，让你遇见更好的自己；“向上走”可以凝心聚力，书天地新篇；“向上走”可以继往开来，创时代先河…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请任选角度，自拟标题，写一篇文章。请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 志存高远，向上而行 “立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”诚如明代王阳明之言，志向对于青年的成长与发展起着决定性作用。在时代的浪潮中，青年作为最具活力与创造力的群体，肩负着时代赋予的使命与担当。只有树立远大志向，并在追求志向的道路上不断“向上走”，积极进取，才能实现个人价值与社会价值的有机统一。 个人层面，无数青年凭借坚定志向和不懈努力实现梦想，为我们树立了光辉榜样。奥运冠军潘展乐，对游泳怀揣着炽热的热爱。训练场上，他不畏艰辛，日复一日地挥洒汗水，凭借顽强拼搏的精神，不断挑战自我，突破极限。终于，在赛场上，他如蛟龙出海，以出色的表现取得优异成绩，实现了自己的人生价值。他的故事告诉我们，青年只要志存高远，并为之付出努力，就能在自己的领域发光发热。 社会层面，青年在基层岗位发光发热，为社会发展贡献力量。在乡村振兴的战场上，许多青年放弃城市的优越生活，扎根农村。他们运用所学知识，发展特色农业、乡村旅游等产业，带领村民脱贫致富，为乡村注入新的活力。在志愿服务的队伍中，也活跃着众多青年的身影。无论是大型赛事的现场，还是应对自然灾害的一线，他们都积极参与，用实际行动诠释着青年的担当与奉献。 国家层面，青年科研人员为科技创新贡献力量，推动国家科技进步。“天问一号”探测器中的青年科研团队，面对复杂的技术难题，他们毫不退缩，日夜钻研。他们以坚定的信念和卓越的智慧，攻克一个又一个难关，助力我国航天事业迈向新的高度。他们在时代发展中勇立潮头，展现出青年的先锋作用，让我们看到了国家的未来和希望。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为新时代的青年，我们应志存高远，将个人的志向与国家的发展紧密相连。在追求志向的道路上，不断“向上走”，以积极的精神、行动和选择，在人生道路上奋勇前行。用我们的青春和热血，为自己的未来书写精彩篇章，为国家的发展添砖加瓦，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意：材料一强调青年志存高远的重要性，材料二、三则围绕“向上走”展开，阐述其内涵与意义。综合来看，立意可定位为：青年应树立远大志向，并在追求志向的道路上不断“向上走”，积极进取，实现个人价值与社会价值。“向上走”不仅是个人成长的需求，更是时代赋予青年的使命。青年要在高远志向的引领下，以积极的精神、行动和选择，在人生道路上奋勇前行，为自己的未来、为国家的发展贡献力量。 2.选材构思：在选材上，可以从个人、社会、国家等不同层面展开。个人层面，可选取一些青年凭借坚定志向和不懈努力实现梦想的事例，如奥运冠军潘展乐，凭借对游泳的热爱和顽强拼搏的精神，在赛场上取得优异成绩，实现自己的人生价值 。社会层面，讲述青年在基层岗位发光发热，助力乡村振兴、参与志愿服务等，体现青年的担当与奉献。国家层面，列举青年科研人员为科技创新贡献力量，推动国家科技进步，像“天问一号”探测器中的青年科研团队，展现青年在时代发展中的先锋作用。通过这些不同层面的素材，全面展现青年志存高远、向上走的重要性和积极影响，从不同角度论证文章观点。 1．（24-25七年级上·辽宁沈阳于洪区·期末）以《你，印在我的记忆里》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 你，印在我的记忆里 时光的长河缓缓流淌，许多人和事如那河中的沙石，被渐渐冲散、遗忘。但总有那么一些，如同璀璨的明珠，永远印在我的记忆里。而你，就是那颗最亮的明珠。 你是我的小学语文老师，姓刘。记忆中的你总是面带微笑，如春风般温暖着我们幼小的心灵。 还记得第一次见到你的情景。那是一个阳光明媚的早晨，你穿着一条淡蓝色的连衣裙，轻盈地走进教室。你的眼神清澈明亮，声音温柔动听：“同学们，从今天起，我就是你们的语文老师，希望能和大家一起度过美好的时光。”那一刻，我便被你的亲和力所吸引。 在课堂上，你总是能用生动有趣的方式讲解那些枯燥的知识。一首古诗，在你的描述下，仿佛变成了一幅美丽的画卷；一篇课文，经你的演绎，仿佛成了一个精彩的故事。每当有同学回答问题，无论对错，你都会给予鼓励的眼神和温暖的笑容。在你的鼓励下，原本胆小怯懦的我也逐渐变得勇敢自信，积极参与课堂互动。 课后，你总是耐心地为我们解答问题，从不厌烦。有一次，我因为一篇作文写得不好而心情低落，你轻轻地拍着我的肩膀说：“别灰心，写作是需要不断练习和积累的，老师相信你下次一定能写好。”然后，你细致地为我分析作文中的问题，给我提出了许多宝贵的建议。在你的指导下，我的作文水平有了很大的提高。 最让我难忘的是那次学校组织的朗诵比赛。我因为紧张而发挥失常，站在台上不知所措。是你，在台下用坚定的眼神看着我，给我无声的鼓励。比赛结束后，我伤心地哭了，你把我拥入怀中，安慰我说：“没关系，这只是一次小小的挫折，只要你不放弃，未来还有更多的机会。”你的怀抱是那么温暖，让我在失落中找到了力量。 如今，我已经离开了那所小学，踏上了新的征程。但你，刘老师，永远印在我的记忆里。你的教诲，如明灯照亮我前行的道路；你的关爱，如春风温暖我幼小的心灵。我会带着你的期望，努力前行，让这份美好的记忆永远熠熠生辉。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：《你，印在我的记忆里》这个题目，其核心在于“你”和“记忆”。“你”的范畴极为广泛，可以是与我们关系亲密的亲人，如和蔼慈祥的爷爷奶奶、严厉又慈爱的父母；可以是同窗共读的好友，一起在校园里追逐打闹、共同为梦想拼搏；可以是给予我们知识和人生启迪的老师，他们的教诲如明灯照亮我们前行的路；还可以是一个没有生命的物品，比如一本珍藏多年的旧书，它的每一页都仿佛诉说着岁月的故事；或者是一个意义非凡的老物件，承载着家族的历史与情感。我们要通过对与“你”相关的往事的回忆，深入挖掘“你”在我们生命中的重要价值，以及我们内心深处对“你”那份真挚而深厚的情感。 选材构思：我们可以选择写自己童年时期的一位挚友，详细描述初次见面时的场景，彼此从陌生到熟悉，一起在放学后的小路上嬉戏玩耍，在夏日的夜晚分享彼此的秘密，在面对挫折时互相打气加油。通过这些具体而生动的回忆，展现出这段友谊的纯真与珍贵，让这位挚友深深地印在记忆中。或者以一本伴随自己成长的旧相册为主题，讲述相册中的每一张照片背后的故事，从牙牙学语的婴儿照，到第一次戴上红领巾的骄傲瞬间，再到毕业时与同学们的合影，每一张照片都是时光的定格，都是成长的见证，旧相册也就这样印在了记忆深处。还可以写一次独自旅行的经历，在旅途中遇到的善良的民宿老板，他给予的温暖关怀；邂逅的美丽风景，如宁静的湖泊、雄伟的山脉，大自然的壮丽给自己带来的震撼与思考。这些人和景，都成为了难以磨灭的记忆。 2．（24-25七年级上白塔区·辽宁辽阳·期末）根据要求作文。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 “为题，写一篇文章。 写作要求： （1）自选文体，（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）字迹工整，书写规范，正确使用标点符号； （3）文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等； （4）不少于550字。 【答案】例文： 那一刻，我渴望长大 穿上爸爸的外套，戴上爸爸的帽子，再挎上他的公文包，对着镜子前后照，我感觉自己好像长大了……小时候，每每这样装扮，就会引来妈妈又好气又好笑的话语：“你啥时候才能长大啊！”是啊，“长大”，我反复品味这个词，感觉长大好像离我十分遥远。 放学了，我跟往常一样，坐在阳台旁写作业，窗外的小河安静地流滴，树叶沙沙地响着，花儿悄悄地开着，天上一大团一大团的白云好像触手可及…… “快写作业，别发呆了。”妈妈一边拖地一边唠叨着。 “哦，知道了。”我漫不经心地应答，然后开始奋笔疾书。 “淅沥沥、淅沥沥……”窗外下起了小雨，雨丝就像一根根棉线从天而降，给予花草树木充足的水分，花草树木也食挚地吮吸着甘露，好像一切都是上天的旨意。这时的河面也变得波光粼粼，无数的连漪一圈圈荡漾开去，好像迟暮的妇人在舒展眉头。 “快点写作业！别以为我在炒菜就看不到你。”老妈又像复读机一样开始碎念了。我有点不耐烦了，噌的一下站起身，来到厨房准备喝杯水顺口气。咕噜咕噜，我喝着水，老妈那边又滑腔了：“乐乐，帮妈妈递一下那个”，我顺着妈妈手指的方向，把林布递给了她，妈妈一把换过抹布，利地一边一边擦着社台，我这才发现妈妈已是满头大汗，我忍不住帮妈妈撩开了挡住她视线的发丝，咦，妈妈的鬓角啥时候添了几根白发？走路都带风的妈妈怎么突然就老了呢？这些白发究竟是什么时候爬到妈妈头上去的呢？我站在妈妈的身旁，怔怔地出了神，鼻尖一酸，眼睛也不禁有些湿…… 窗外的小雨依旧淅淅沥沥地下着，屋里的饭桌上已经摆满了热腾腾的饭菜，吃着香喷喷的饭菜，望着渐渐老去的妈妈，那一刻，我突然好想长大。如果我长大了，妈妈就不用时刻围着我转；如果我长大了，我就可以天天给妈妈做好吃的；如果我长大了，我就一定要让妈妈过上幸福美好的生活，我要把过去亏欠妈妈的，都补偿给她。 那一刻，我渴望长大。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“那一刻”，确定要写过去的事情，写瞬间的事情。“渴望”，是迫切地希望，殷切地盼望，是一种情感上的诉求，渴望的东西应该是现实中没有得到并且难以得到的。“我”指现实中的自己，表示要写自己的真实经历，细腻准确地传达出自己的“渴望”。根据材料“有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂……”的提示，补题可写“自由、飞翔、友谊”等，也可不局限于材料的限制，选择与现实生活密切相关或体现时代特色的词语，如坚强、疫情过去、梦想成真等立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 第二，选材构思。应先根据对题意的理解，补充好题目。如那一刻，我渴望长大；那一刻，我渴望成为志愿者；那一刻，我渴望自己坚强等。行文时，应写清楚“渴望”什么，因什么而“渴望”，如何去实现“渴望”，“渴望”的结果如何，“渴望”的意义何在；可从那一刻的处境写起，最关键的一点，是写出“渴望”的原因，也就与补题相反的自己不具备或没有实现的东西。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受。（1）从自身经历出发：回忆自己生活中那些让你印象深刻的瞬间，思考当时内心的渴望。比如，在一次考试失利后，看到同学们庆祝优异成绩的场景，“那一刻，我渴望进步”；或者在生病住院时，看到父母疲惫的身影，“那一刻，我渴望健康”，这些真实的经历能让文章更具感染力。（2）结合社会热点：将目光投向社会，关注当下的热点事件。比如，看到疫情期间医护人员的辛勤付出，“那一刻，我渴望疫情早日结束”；或者看到山区孩子艰苦的学习条件，“那一刻，我渴望教育资源的均衡”，这样的选材能使文章更具时代感和深度。（3）丰富故事的情节：在讲述故事时，除了设置冲突和转折，还可以增加一些细节描写，如人物的神态、语言、动作等，让故事更加生动。比如在渴望理解的故事中，详细描写父母争吵时的表情、语气，以及自己当时的心理活动，能让读者更好地感同身受。（4）合理运用对比：通过对比来突出“渴望”的情感。比如在渴望自由的故事中，将自己被束缚的生活与想象中自由的生活进行对比，或者将自己现在的状态与曾经自由的时光进行对比，增强文章的表现力。 3．（24-25七年级上·辽宁辽阳白塔区·期末）请以“战胜自己，真好”为题，写一篇文章。 写作要求： （1）自选文体，（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）字迹工整，书写规范，正确使用标点符号； （3）文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等； （4）不少于550字。 【答案】例文： 战胜自己，真好 成长的道路上，我们总会遇到各种各样的挑战，而最大的挑战往往来自于我们自己。战胜自己，是一场艰难却意义非凡的旅程，当我成功跨越那道看似难以逾越的障碍时，心中满是喜悦，不禁感叹：战胜自己，真好。 曾经的我，是一个极度害怕在众人面前讲话的人。每次老师提问，即使心中有答案，我也会低着头，祈祷老师不要叫到我。那种紧张和恐惧，如同一只无形的手，紧紧地扼住我的喉咙，让我无法自如地表达自己。 然而，命运似乎总爱给人出其不意的考验。学校组织了一场演讲比赛，老师竟然选中了我。听到这个消息，我的大脑一片空白，心中充满了抗拒和不安。我试图向老师解释，说自己不行，可老师却微笑着鼓励我：“每个人都有无限的潜力，不要轻易否定自己，勇敢地去尝试，你会发现一个不一样的自己。” 在老师的鼓励下，我开始了准备工作。写演讲稿、背稿子，每一步都充满了艰辛。尤其是练习演讲时，只要想到要面对台下那么多双眼睛，我的心跳就会加速，声音也开始颤抖。有好几次，我都想放弃，可老师的话又在耳边响起，我告诉自己不能退缩。 比赛的日子越来越近，我的紧张感也与日俱增。终于，到了比赛那天。当我站在后台，看着前面的选手们自信地演讲，我不停地深呼吸，给自己打气。轮到我了，我缓缓走上舞台，灯光照在身上，台下的观众们目光聚焦在我身上。那一刻，我的大脑一片空白，之前背得滚瓜烂熟的稿子也似乎消失得无影无踪。 就在我不知所措的时候，我看到了台下老师那鼓励的眼神，仿佛在对我说：“别害怕，你可以的。” 我努力让自己镇定下来，慢慢地开口，一开始声音还有些颤抖，但随着演讲的进行，我逐渐找到了感觉，紧张感也渐渐消失。当我顺利地讲完最后一个字，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了自豪和喜悦。 这次演讲比赛，让我彻底战胜了自己内心的恐惧。我明白了，很多时候，我们所害怕的东西，其实并没有那么可怕，只要我们勇敢地迈出第一步，就有可能战胜它。战胜自己的那一刻，我感受到了前所未有的成就感，也让我更加自信地面对未来的挑战。 现在，每当我回想起那次演讲比赛，都会由衷地感叹：战胜自己，真好。它让我成长，让我变得更加坚强，也让我相信，只要勇于挑战自我，就没有克服不了的困难。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“战胜自己，真好”这个题目中，“战胜自己”是关键部分。“自己”意味着要从自身出发，去克服内心的恐惧、懒惰、自卑等负面因素，或者是超越自己原有的能力、习惯等。“战胜”表明要有一个从困难、阻碍到成功克服的过程，这其中必然伴随着心理的挣扎和行动的努力。“真好”则明确了情感倾向，要表达出战胜自己后内心的喜悦、满足、自豪等积极的情感体验。在立意方面，可以从不同角度深入挖掘。比如，可以写战胜自己的怯懦，勇敢地在众人面前展示自己，从而收获自信；或者写克服自己的拖延习惯，高效地完成一项任务，体会到自律带来的成就感；也可以写战胜自己对失败的恐惧，在挫折中不断尝试，最终取得成功，领悟到成长的真谛。立意要积极向上，展现出战胜自己对个人成长和发展的重要意义。 第二，选材构思。本题考适合写出记叙文。（1）战胜演讲恐惧：可以写自己原本是一个性格内向、害怕在公众场合发言的人。学校组织了一次演讲比赛，老师鼓励自己参加。一开始内心充满了恐惧和抵触，但在老师和同学的鼓励下，决定挑战自己。在准备过程中，不断地练习，克服紧张情绪，对着镜子反复练习表情和手势，甚至在家人面前模拟演讲。到了比赛当天，依然紧张得手心出汗，但还是凭借着之前的努力和内心的勇气，完成了演讲。当听到台下的掌声时，感受到了战胜自己的喜悦，觉得“战胜自己，真好”。（2）克服运动障碍：以自己参加学校运动会的长跑项目为例。自己平时体育并不好，尤其害怕长跑，觉得自己根本无法坚持下来。但为了班级荣誉，报名参加了长跑比赛。训练过程中，身体的疲惫和内心的放弃念头不断涌现，但每次都在快要坚持不下去的时候，给自己加油打气。比赛时，看着其他选手一个个超过自己，一度想要放弃，但想起训练时的付出和同学们的期待，最终咬牙坚持到了终点。冲过终点线的那一刻，感受到了从未有过的自豪，深刻体会到“战胜自己，真好”。（3）战胜学习压力：讲述自己在面对繁重的学业压力时，感到焦虑和迷茫，甚至产生了厌学情绪。在老师和家长的引导下，调整心态，制定合理的学习计划，合理安排时间。在这个过程中，克服了自己的懒惰和拖延，按时完成学习任务，成绩也逐渐提高。当看到自己的努力有了回报，感受到了战胜自己的快乐，明白“战胜自己，真好”。 4．（24-25七年级上·辽宁鞍山·期末）按要求作文。 灿烂的阳光普照大地，促使万物茁壮生长；伟人的丰功伟绩熠熠生辉，引领众生迅速成长。在你的世界里，也有五彩的光照亮了你吧！ 请以“你的光照亮了我”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 你的光照亮了我 在青春的岁月长河里，我如同在黑暗中摸索前行的行者，而你，我的挚友，宛如一束温暖而明亮的光，照亮了我成长的路途。 那是刚升入初中的时候，面对全新且陌生的环境，性格内向的我总是独来独往。新同学之间的欢声笑语，对我来说仿佛是另一个世界的声音，我只能在角落里默默羡慕。 直到有一天，你像一阵春风般闯进了我的生活。那天课间，我正坐在座位上发呆，你突然走过来，笑着递给我一颗糖，说：“看你总是一个人，我们做朋友吧！”你的笑容如同春日暖阳，瞬间驱散了我心中的阴霾。那一刻，我仿佛看到一束光，开始照进我封闭的世界。 从那以后，我们形影不离。记得那次运动会，我参加了 800 米长跑。站在起跑线上，我紧张得手脚冰凉，心中满是退缩的念头。这时，你跑过来，紧紧地握住我的手，眼神坚定地看着我说：“别害怕，你可以的！我会一直在终点等你。”发令枪响，我冲了出去。跑到一半时，我已经气喘吁吁，脚步也越来越沉重，几乎想要放弃。就在这时，我听到你在跑道边大声地喊着我的名字为我加油。你的声音仿佛有一种神奇的力量，让我重新振作起来，我咬紧牙关，奋力冲向终点。当我冲过终点线的那一刻，你一下子抱住了我，兴奋地说：“你太棒了！”看着你满脸的笑容，我心中充满了温暖和感动。 在学习上，你也总是给予我帮助和鼓励。当我遇到难题愁眉不展时，你会耐心地为我讲解，直到我完全明白。在你的影响下，我变得越来越开朗，也逐渐融入了班级这个大家庭。 朋友，你就是那束照亮我生活的光。因为有你，我不再孤单；因为有你，我变得更加勇敢和自信。在未来的日子里，无论前方的道路多么崎岖，我都知道，只要有你的光相伴，我便能无畏前行。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“你的光照亮了我”是一个富有诗意和情感的题目。“你”是文章的核心人物，这个“你”可以是身边的亲人、老师、朋友，也可以是某个历史人物、文学作品中的角色，甚至可以是一种抽象的精神力量。“光”是比喻，象征着温暖、希望、指引等积极的影响。“照亮了我”则强调了这种影响对“我”产生的效果，使“我”在迷茫中找到方向，在困境中获得力量等。​立意：通过描述“你”给予“我”的帮助、启发或鼓励，表达对“你”的感激之情，同时展现“我”在这束“光”的照耀下的成长和蜕变。立意要积极向上，突出“光”的重要性和意义。​ 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头：可以用一段优美的环境描写，如“在黑暗的日子里，我仿佛置身于迷雾之中，找不到前行的方向。就在这时，你的光如同一束利剑，穿透了阴霾，照亮了我前行的道路。”引出“你”的出现，吸引读者的兴趣。​中间：详细叙述“你”是如何照亮“我”的。比如写老师在学习上对自己的耐心指导，当自己对某道难题束手无策时，老师的讲解让自己豁然开朗；或者写朋友在自己遭遇挫折时给予的陪伴和鼓励，让自己重新振作起来。在叙述过程中，要加入自己的心理描写，突出“光”的作用。​结尾：再次强调“你”的光对自己的重要意义，表达自己的感恩之情。可以展望未来，说明这束光将继续陪伴自己前行，升华文章主题。 5．（24-25七年级上·辽宁鞍山·期末）时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。” 读了上面的材料，你有怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 人生，要找准方向 有贤者言：“日月经年，世事无常；人生如月，盈亏有间。”在人生的旅途上奔波，体味到的不仅有山青水绿，燕舞莺歌，更有层峦叠嶂与崎岖坎坷。面对人生十字路口的浑沌与迷茫，有人选择了自暴自弃，怨天尤人，姜靡不振；有人则牢记“有志者，事竟成”，下定决心不达目的不罢休，可结果往往不如人意。相较之下，我更欣赏第三种人：他们会静下心来，换一个角度来审视环境，调整前进的方向，结果总会“柳暗花明又一村”。 正确的方向是成功的一半，选定了一个正确的方向，才能拨开重重迷雾，使自己豁然开朗，走出苦闷与彷徨，从而达到一个新的人生高度。当陶渊明厌恶了官场的虚伪黑暗时，他改变了人生的航向，毅然选择了清贫，归隐田园，于是后人才有幸能读到“采菊东篱下，悠然见南山”、“凝霜殄异类，卓然见高枝”这些清新舒畅的诗句。试想如果当时他没有选择“开荒南野际，守拙归园田”，而是继续在官场中庸庸碌碌、昏昏噩噩地过完一生，那么世上不过多了一个无所作为的庸官而已。“陶潜”这名字将会湮没在史部那一长串官员名册中，后世那些不得志的文人也将失去一个能给自己精神慰藉的家园。 人生中有坚定不移的信念固然重要，但关键还需要舵来掌握前进的方向。班超放弃了书斋，选择了驰骋沙场，为国家建下万世不朽之功勋，在茫茫西域中将自己的身影定格为一座丰碑，历史上从此便留下投笔从戎的佳话。比尔·盖茨放弃了学业，选择了在风云变幻的经济浪潮中艰苦创业，最终创建了微软帝国，并成为世界首富，让自己的人生演绎成一部传奇。他们选对了自己的方向，把握住了自己命运的舵，从而将自己生命的船摆渡到了成功的彼岸。只有备上人生的方向盘，才能冲出风沙弥漫、烟雾笼罩，去赢得灿烂星光、满天朝霞。 在理想的桅杆被风浪摧折的时候，在命运被搁浅在泥泞的沙滩的时候，在面对落寞和失意而无处躲藏的时候，不必怨天尤人愤世嫉俗，这时需要我们冷静下来，克服自身的浅薄、鲁莽，重新调整前进的方向，或许成功正在某一个角落静静地等待你的到来。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。认真审题，由材料中“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了”可知，这告诉我们没有方向就会迷茫，会懈怠，强调“方向”对人生的指引。据此立意可为：有方向的前行，收获颇多；坚定方向，才会成功；有明确的方向才会有拼搏的动力；制定计划，明确方向等。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或议论文。若写成记叙文，可通过对比的表现手法行文，先写消极的面对学习，面对测试等，再写通过老师或是家长的引导逐渐明白作为学生要明确努力的方向，制定相应的计划，才能够走得更远，最后再次明确“方向”的意义。若写成议论文，围绕“方向”立意明确中心论点，中间通过举例论证，道理论证等论证方法进行论证，例如：勾践明确目标（方向），在艰苦的环境中，磨炼意志，成为春秋时期最后一位霸主；华罗庚喜欢研究数学，中学辍学后让未放弃对数学的热爱，凭着坚持不懈的努力，刻苦自学，1930年，以《苏家驹之代数五次方程式不能成立的理由》的论文，而使中国数学界刮目相看等。围绕“方向”这一论题进行选材，最后重申论点，扣住中心。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $