6《认识液体》课件 -2025-2026学年科学三年级上册人教鄂教版

该小学科学课件围绕“认识液体”展开，核心知识点包括液体的物理性质（无固定形状、会流动、有确定体积等）、性质差异（颜色、气味等）及测量方法。课堂以猜谜语导入，通过探究活动逐步深入，构建从性质认识到测量实践的学习支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维培养，如设计流动小比赛、形状实验等探究活动，用表格对比性质差异；联系茶壶、水平仪等生活应用落实科学观念。能有效激发学生探究兴趣，助力教师系统开展教学。

双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请他来。 猜谜语 水 性质 液体 油 水 牛奶 蜂蜜 颜色 黄色 无色 白色 黄色 气味 油味 无味 奶香味 香甜味 透明度 半透明 透明 不透明 半透明 探究活动一：液体的性质差异 粘稠度 探究活动二：液体粘稠度的差异：流动小比赛 较大 最小 较小 最大 > > > 。 水 牛奶 油 蜂蜜 流动性 粘稠度 ： 探究活动三：液体的形状 水倒进五角星的瓶子里是啥形状？ 倒进心形的瓶子里又变成啥样了? 液体的形状会随着容器的形状而 改变， 它自身没有固定的形状 探究活动四：液体的多少 测量液体多少的工具有： 两个相同的水杯 电子秤 单位：ml（毫升） 量程：500毫升 一次最多测量500毫升 最小量程为50毫升 测量液体体积的工具——量筒 每一大格表示50ml 每一小格表示5ml 测量液体体积——掌握工具使用 量筒的使用方法 探索 正确使用量筒 放平稳、视线平 实验步骤： 倾斜容器：将装有液体的容器倾斜，观察液面。 探索 同学们又有什么发现呢？ 液体静止时表面保持水平 为什么茶壶的壶嘴和壶身总是一样高？ 生活应用： 工地上的工人叔叔用什么来判断墙是否砌的直？ 人们利用水平面的原理制做了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再做判断：气泡居中，测量的为绝对水平，气泡偏向左边，说明左高右低，气泡偏向右边，说明右高左低，气泡在哪边哪边就高。 水平仪 总结 Lavf57.62.100 $