湖北省十堰市张湾区2025-2026学年七年级上学期期中上学期期中生物学·地理试题

2025～2026学年上学期期中考试 七年级生物学·地理试题 本试卷共12页，满分100分，考试用时90分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分 生物学 一、选择题（共10题，每题2分，给出的四个选项中只有一个符合题目要求。） ☆生石花是番杏科生石花属多肉植物的总称，原产非洲南部及西南地区，常见于岩床缝隙、石砾之中。生石花茎很短,变态叶肉质肥厚, 其叶形如彩石，色彩丰富，娇小玲珑。3-4年生的生石花秋季从对生叶的中间缝隙中开出黄、白、粉等色花朵，多在下午开放，傍晚闭合，次日午后又开，异株授粉花谢后可结出果实。结合文字信息回答1-2题。 生石花图片 生石花叶肉细胞图片 1.下面描述生石花的生命现象与生命特征关系不正确的是 A.生石花叶形如彩石，色彩丰富，说明生石花有变异的特征 B.生石花生长于岩床缝隙、石砾之中，说明生石花生长不需要营养 C.生石花授粉花谢后结出果实，说明生石花能繁殖 D.生石花多下午开放，傍晚闭合，说明生石花能对外界刺激做出反应 2.某同学用光学显微镜观察生石花的叶肉细胞时，尝试用解剖针挑取一部分叶肉细胞观察，下面说法错误的是 A.该同学制作的是临时切片 B.观察生石花的的叶肉细胞，要用低倍镜对光 C.生石花叶肉细胞里的绿色颗粒是叶绿体 D.该同学用显微镜观察叶肉细胞时不易看清细胞膜 ☆湖北省素称“千湖之省”。每到夏日，广袤的湖面上荷叶田田，荷花朵朵，满目清雅。我们常会看见“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情景。结合图一，图二回答3-5题。 3.“映日荷花别样红”，与荷花的红和荷叶的绿分别有关的细胞结构是 A.细胞液 液 泡 B.液泡 细胞质 C.细胞液 细胞质 D.液泡 叶绿体 4.“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”这首诗描绘了小孩采得白莲归来的可爱情景。下列叙述正确的是 A.小娃的发育是从受精卵开始的，而莲不是 B.小娃的皮肤和莲藕的表皮同属于保护组织 C.白莲和小娃相比，少了系统这一结构层次 D.小娃、白莲、浮萍的细胞结构完全相同 5.荷花不仅美丽，还能长出美味的莲藕，莲藕断后还有相连的丝，“莲藕”与“丝”在结构层次上分别是 A.组织 细胞 B.器官 组织 C.组织 器官 D.器官 细胞 ☆生物学研究常用的观察工具是显微镜，它能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。下图①～④是使用显微镜操作的几个主要步骤。请结合图示回答6-8题。 ① ② ③ ④ 6.用显微镜“观察口腔上皮细胞”操作的步骤，先后顺序正确的是 A．①②④③ B．③①④② C．①④②③ D．③①②④ 7.结合显微镜的操作步骤的图示，下列相关叙述正确的是 A.①中载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下” B.②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头 C.③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜 D.④镜筒上升时，左眼看着目镜里寻找物像，右眼要紧闭 8.下图是某同学在显微镜下观察到人口腔上皮细胞时的几个视野，下分析不正确的是 A.按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②① B.观察口腔上皮细胞时，可用小光圈将视野调暗些 C.观察到视野④后，该同学向左下方移动装片可观察到视野② D.若观察过程中未更换目镜，则观察视野①时用的物镜比观察②时用的物镜短 9.下列关于单细胞生物的叙述正确的是 A.大肠杆菌、酵母菌、黑藻都属于单细胞生物 B. 单细胞生物也具有细胞、组织等结构层次 C.海水中某些单细胞生物大量繁殖可形成赤潮，危害渔业 D.草履虫通过胞肛排出体内多余的水分和废物 10．在气候温暖的季节，水质洁净的池塘会发现运动着的小白点，小白点就是草履虫。下面选项中哪一项不能作为我们判断草履虫是生物的依据 A.草履虫会运动 B.草履虫的身体由细胞构成 C.草履虫能趋利避害 D.草履虫主要以吞噬细菌和藻类为食 二、非选择题：（本题共4个小题，每空1分，共30分） 11．（7分）十堰市某初中生物兴趣小组同学开展了一次生物课外活动。 以下是生物兴趣小组的部分记录（……为省略部分）请根据材料回答问题。 生物记录表 参与者：小林、小婷、小睿 班级：七年级（6）班 天气：晴 时间：2025年9月5日 地点：校园 生物名称 特 征 生活环境 樟 树 高达10～18米，叶子呈椭圆状 教学楼前 樱桃树 树皮灰白色，叶片为卵形或椭圆形 教学楼后 迎春花 叶片呈卵形或椭圆形 教学楼前 紫薇树 树皮平滑，呈灰色或灰褐色；叶纸质，呈椭圆形或倒卵形；花位于顶端呈红色或淡紫色 教学楼前 麻 雀 体长约15厘米，棕褐色，有羽毛，喙短而粗壮 操场上 蚂 蚁 三五成群，偶尔排队爬行 花坛边 落 叶 叶片发黄 树下 蜜 蜂 停落在紫薇树的花上 树底下 （1）同学们采取的科学探究方法是___________法（选填“观察”、“调查”或“实验”）。 （2）观察记录表中不属于生物的是____________，应从表中去除。 （3）操场上的麻雀被惊扰后，迅速飞走，这体现了生物能_________________这一特征。所以兴趣小组同学观察麻雀时，最好借助_____________远距离观察。 （4）通过观察比较上表中几种生物的_____________特征，同学们将麻雀、蚂蚁、蜜蜂归为动物，将樟树、樱桃树和迎春花、紫薇树归为植物，它们都是由_____________构成的。 （5）在观察过程中，下列做法正确的是____________。 A.观察时大声呼唤同伴，告诉他你的发现 B.对耗时较长的观察要有计划和耐心 C.观察鸟类时穿颜色鲜亮的衣服，必要时还需要开闪光灯 D.记录时做到客观真实，从观察的结果中找寻规律 E.为了观察得更细致可以将植物叶片摘下来观察 12.（7分）在《西游记》中，孙悟空拔根毫毛吹口仙气，就能变出许多小孙悟空。这一神话终于在孙悟空的家乡——中国“实现”了。中国科学院神经科学研究所研究员孙强、博士后刘真等科研人员，提取了雌性A猴的体细胞，将其细胞核注射到取自B猴的去核卵细胞中，然后在体外培育成胚胎，再将胚胎移植到代孕母猴C的子宫内。21只代孕母猴中有6只成功怀孕，最终只生下了两只健康的猴子。2017年11月27日，“中中”诞生；几天后“华华”诞生，如图为“中中”和“华华”诞生的过程示意图，请据图回答问题。 （1）“中中”和“华华”的长相与图中 _______（填图中字母）猴最为相像，原因是细胞中的_______控制着生物的生长、发育和遗传，其中含有的染色体由________和蛋白质构成。 （2）科研人员在进行细胞核提取和注射的过程时，需要在___________（选填“清水”或“生理盐水”）的环境下进行，如果在观察过程中发现细胞无法将有机物转换成能量，推测是细胞中的__________这一细胞结构受到了影响。 （3）“中中”“华华”是由一个人工融合细胞发育的，这种培育生物的技术称为_____技术。人工融合细胞中含有42条染色体，“中中”和“华华”的体细胞中含有的染色体数是___条。 13.（8分）某校生物兴趣小组的同学围绕美味的番茄开展了观察并制作番茄细胞的生物学实验，同学们还将要开展“栽培番茄”的实践活动。如图是制作番茄细胞临时装片的过程、显微镜结构图及番茄的结构层次示意图，请回答问题： （1）观察番茄果实：番茄果实，由“果皮、筋络、番茄籽、果肉”等结构构成，表皮以内的果肉部分能贮存营养，属于 ________组织；番茄果实在结构层次上属于_____________ 。番茄味美多汁，汁液主要来自番茄细胞的____________（填细胞结构）。 （2）观察番茄果肉细胞：制作该装片的正确操作顺序是_________________（用图1中的序号表示）。其中，步骤“②滴”中滴加的液体是________________ 。E是物镜，对光时，首先选用低倍物镜（4×）对准通光孔。观察时，如果看到的细胞比较模糊，应调节[______ ] _______________使物像更加清晰。 （3）番茄植株是一个统一整体：据图3，a是___________过程，通过这一过程，番茄的细胞数目能不断增加；b是_____________过程，形成了不同组织，组织构成番茄植株的各器官，进而形成植物体。 14.（8分）“以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》实践项目式学习活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的植物细胞和动物细胞的模型。根据资料和图示回答相关问题： （一）各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后利用周末制作出了自己的作品，最后在课堂上进行了展示。 组别 细胞模型名称 材 料 作品展示 第一组 细胞模型Ⅰ 3D（三维）打印技术   第二组 细胞模型Ⅱ 电线、红枣、花生   第三组 细胞模型Ⅲ 黑米、绿豆、红豆、黄豆   （二）各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程： （1）第一组：我们的作品用最新的3D打印技术制作，作品立体、形象，技术创新性强。请大家判断该模型是______（填“植物”或“动物”）细胞模型。你们判断的依据是：_____________。（需填完整） （2）第二组：我们组用电线围在最外层，相当于植物细胞的__________。我们后来发现细纱网合适用来模拟细胞膜，因为能充分体现其___________的功能。 （3）第三组：我们用黑米摆成④代表细胞核，黄豆摆成⑤代表液泡，绿豆摆成代表植物特有的能量转换器叶绿体，它能够将光能转化成__________能，这个结构最好用绿豆，因为该结构含有________而呈绿色。（填色素名称） （三）作品评价 如下表是老师制定的细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。 细胞模型评价量表 评价指标 作 品 等 级 优 秀 及 格 待 改 进 模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处以上缺失 （4） 根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，第三组的植物细胞模型应被评定的作品等级是___________，理由是________________________。 第二部分 地 理 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 中国行星探测工程又被称为“天问工程”。主要指围绕太阳系的起源与演化、小天体和太阳活动对地球的影响、地外生命信息探寻等重大科学目标，开展小行星探测、火星采样返回、木星系探测等深空任务。图1为中国行星探测工程的图形标识——“揽星九天”。读图完成15-17题。 15．图1中标识数字②代表的行星是 A．木星 B．地球 C．金星 D．土星 16．属于中国行星探测工程的航天器是 A．嫦娥四号 B．天宫一号 C．神舟五号 D．天问一号 17．中国行星探测工程有助于 ①开发利用太空中丰富的生物资源 ②推动我国科技进步 ③了解太阳系的起源与演化 ④认识宇宙环境对人类活动的影响 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 海面之下的海底地形高低起伏。等深线是把海洋中深度相同的各点连接成的线，它可示意海洋的深浅，其疏密状况也可表示海底坡度的大小。图2为我国东部部分海域等深线分布图，图3为海底地形示意图。完成18-19题。 18．图2中甲观测点所处的海底地形对应图3中的 A．洋盆 B．洋中脊 C．大陆坡 D．大陆架 19．关于甲、乙观测点的描述，正确的是 A．甲、乙观测点的相对高度可能为367米 B．甲观测点比乙观测点的海底坡度大 C．甲观测点的经纬度大约为（30°N，123°W） D．乙观测点位于甲观测点的正西方向 把地球仪上的地图像剥橘子一样“剥开”，可展开为12瓣橘子皮一样的平面地图。图4为地图上的变形，读图完成20-22题。 20．图4中每一瓣地图跨越的经度为 A．10° B．20° C．30° D．40° 21．图4中12瓣橘子皮上都有分布的大洲是 A．南极洲 B．非洲 C．欧洲 D．亚洲 22．下列关于海陆分布的叙述，正确的是 A．陆地面积大于海洋面积 B．北极点周围是大陆 C．陆地主要分布在北半球 D．南极点周围是大洋 北极航运路线是船舶穿越北极部分或整个北极圈的海上航线。2025年1月到3月间，在“雪龙2号”破冰船的护航下，620艘巨轮悬挂五星红旗，浩浩荡荡驶入北极航道，直抵欧洲。这一壮举不仅打破西方对传统航线的封锁，更将航程缩短30%～40%，燃油成本降低15%～30%，单次航行可节省12～15天时间，堪称中国航运的“冰上突围”。图5为大连到鹿特丹传统航线与北极航线路线示意图。据此完成23-24题。 23．图5中620艘巨轮驶入北极航道，直抵欧洲，必须经过的甲海峡是 A．白令海峡 B．直布罗陀海峡 C．土耳其海峡 D．马六甲海峡 24．从大连到鹿特丹的东北航线与传统航线相比，具有的优势是 A．结冰期更短 B．运输时间更长 C．运输距离短 D．途经港口更多 2、 非选择题（共3题，共30分） 25．校园是我们日常生活和学习的地方。某中学老师带领学生开展以“美化校园”为主题的项目化学习活动。图6为某中学校园平面图，表1为园部分植物种类分布表，结合图表材料，完成下列问题。（10分） 【任务一：了解学校绿地】 材料一 ：校园绿地可以提升校园形象，为师生创造优美、安静的学习生活环境。 （1）大课间休息时，地理老师组织学生们从2号教学楼东侧出发步行到花园假山，前进方向大致为 ，观察植被的生长情况。（2分） 【任务二：调查校园植物】 材料二 ：同学们经过实地调查，了解校园主要植物种类的分布。表1为校园部分植物种类分布表。 植物名称 植物种类 花 期 分 布 法国梧桐 乔 木 4-5月 白玉兰 乔 木 3-4月 林荫道 蔷 薇 灌 木 4-5月 操场围墙 腊 梅 灌 木 2-3月 花 圃 牡 丹 灌 木 4-5月 花 圃 表1 （2）表1中法国梧桐最可能分布的绿地是 。（2分）（单选） A．草坪 B．林荫道 C．空中农场 D．花圃 （3）根据表1内容，校园里可以欣赏到牡丹的季节是 。（2分） 【任务三：提出改进方案】 材料三 ：根据相关文件规定，校园的绿地率不小于35%。高绿地的校园环境既能缓解学习压力，又可以净化空气，还有利于激发学生户外活动的兴趣。 （4）教学楼紧邻新华路，车流量大，某同学提出在教学楼附近增种树木的建议，说出这样做的主要目的。（2分） 【任务四：应用拓展】 材料四 ：随着科技和网络的迅速发展。在日常生活中出现了很多的电子地图，这极大地方便了人们的生产生活。小组成员在绘制校园平面图时，也利用电子地图对校园环境有了进一步的了解。 （5） 与纸质地图相比，列举电子地图的优势。（2分） 26．阅读图文材料，完成下列问题。（10分） 材料一：“自然之门”是南澳北回归线标志塔，位于汕头市南澳县南澳湾的北回归线广场。每年总有那么一天的正午时分，日影穿过“自然之门”上方圆球中心的圆管，投射在地台中央，形成“立杆不见影”的奇观。“自然之门”现在已成为当地热门旅游打卡地。 材料二：图7为南澳县等高线地形图和“自然之门”景观图。 （1） “自然之门”出现“立竿不见影”现象是在 （节气），这一天太阳的直射点 在 （纬线）。（4分） （2）根据图7判断，南澳县政府所在地的地形类型为 ，缆车从长山尾炮台 （上行/下行）至A点。（4分） （3）游客从南澳县政府前往“自然之门”，有①和②两条步道，你会选择哪条步道？请从难度高低、路程长短、沿途景观等方面任选其一，说明所选路线的特点。（2分） 27.庞贝古城位于意大利维苏威火山东南脚下10千米处，西距风光绮丽的那不勒斯湾约20千米，是一座背山面海的避暑胜地。阅读图文资料，完成下列问题。（10分） 探究一：探成因 （1） 结合意大利所在地区示意图，用板块构造学说解释，位于意大利北部的阿尔卑斯山脉的形成原理。（2分） 探究二：明规律 公元前2世纪，维苏威火山附近的那不勒斯海岸曾建造了塞拉比斯神庙，现在只保存下来三根大理石柱，石柱的一部分已被海生动物钻出许多小孔。 （2）据图8中大理石柱变化图，从公元79年至15世纪，由于地壳 （上升\下降），使得意大利那不勒斯海岸三根大理石柱有6.3米位于海平面以下。（2分） 探究三：辨利弊 庞贝古城始建于公元前4世纪，公元79年毁于维苏威火山大爆发。纪录片《庞贝古城—最后一天》重现古代最惨烈的自然灾害，尽管火山喷发会造成灾害，但火山喷发并非只有坏处，火山喷发物含有多种矿物质，因此火山附近土壤肥沃。 （3）结合资料及所学知识，谈谈火山喷发对人们生产生活的有利或不利影响。（2分） 探究四：知影响 庞贝古城位于意大利南部的海岸线上，古代是东西方贸易的重要港口之一，同时也是通往罗马的交通枢纽。庞贝古城所在的庞贝湾是一个天然良港，方便货物的装卸和交换，这使得庞贝古城成为当时地中海地区的重要商业城市。 （4）优越的海岸条件使庞贝古城成为古代著名的港口。简述海洋对人类生产生活的有利影响（需答两点）（4分） 生物学·地理试题 第1 页 共12页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中考试七年级生物试题 参考答案 一、选择题（每题2分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A D C B D B D C A 二、非选择题（每空1分，共30分） 11.（7分） （1）观察 （2）落叶 （3）对外界刺激做出反应 望远镜（或照相机） （答对一个即可得分） （4）形态结构 细胞 （5）B、D（少答、多答均不得分） 12.（7分） （1）A 细胞核 DNA （2）生理盐水 线粒体 （3）克隆 42 13.（8分） （1）薄壁 器官 液泡 （2）②④③① 清水 [C]细准焦螺旋 （3）细胞分裂 细胞分化（没写“细胞”不得分） 14.（8分） （1）动物 没有细胞壁、液泡、叶绿体（答案完整得分） （2）细胞壁 控制物质进出 （3）化学（能） 叶绿素 （4）及格 结构不完整，缺少线粒体（答出“缺少线粒体”可得分） 地理·生物学试题第8页共12页1 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级期中地理参考答案 选择题：15-19 BDBDA 20-24 CACAC 非选择 25.（1）自西南向东北/东北 （2）B （3）春季 （4）降低噪音，净化空气。（言之有理皆可） （5）电子地图可放大、缩小或旋转；信息储量大；携带方便；内容更新快等。 26.（1）夏至日 北回归线/23.5°N （2）平原、上行 （3）①步道；穿过的等高线少，地形平坦，难度低；沿海岸线，风景优美；路程较长。 ②步道；②步道线路路程较短，节省时间；沿途需要爬坡、下坡，有挑战性，难度较大；经过山顶，观景视野较好等。 27.（1）地处亚欧板块与非洲板块的交界地带，两个板块相互碰撞挤压/地处地中海—喜马拉雅火山地震带。 （2） 下降 （3） 有利：①火山喷发物有丰富的矿物质，火山附近土壤肥沃，利于农作物生长， 不利：③火山喷发会造成人员与财产损失。 （4）影响：①海洋为人类发展海洋运输提供便利；②提供丰富的海洋矿产资源；③提供丰富的海洋生物资源；④海洋可以调节气候；⑤发展海洋事业可以促进经济发展。 学科网（北京）股份有限公司 $