第5课《黄河颂》知识拓展+课文全解 2025-2026学年统编版语文七年级下册

本初中语文讲义围绕《黄河颂》构建学习支架，从创作背景（1939年光未然《黄河大合唱》第二乐章，抗日战争时期激发抗日力量）切入，梳理内容主题（歌颂黄河雄伟与民族坚韧精神）、艺术手法（以黄河为核心意象，运用比喻排比反复，情感递进）及课文结构（序曲点题-描绘气势-歌颂功绩-发出誓言），助力学生系统理解诗歌内涵。 资料融合文化自信与思维能力，通过拓展《黄河大合唱》乐章、黄河文化内涵及现实生态意义，厚植家国情怀。设计“摇篮”“屏障”等比喻含义的问题探究，培养分析能力，结合朗诵比赛活动提升语言运用。课中辅助教师深化文本解读，课后学生可依托阅读链接与拓展知识巩固复习，弥补理解盲点。

第5课《黄河颂》知识拓展+课文全解2026学年统编版语文七年级下册 【知识拓展】 创作背景 《黄河颂》是现代诗人光未然（张光年）于1939年创作的组诗《黄河大合唱》中的第二乐章，后被收录为课文。当时正值抗日战争相持阶段，日军的侵略让国家陷入危亡，民众遭受深重苦难，全国抗日救亡运动风起云涌。1938年，光未然随抗日演剧队辗转黄河流域，目睹黄河奔腾咆哮的壮阔景象，亲历船夫们与惊涛骇浪搏斗的场景，更感受到黄河两岸军民不屈的抗日斗志。他深受震撼，将黄河与中华民族的命运紧密相连，创作了《黄河大合唱》歌词，由冼星海谱曲后传唱全国。《黄河颂》以雄浑的笔触歌颂黄河，既是对母亲河的礼赞，更是对中华民族顽强生命力、不屈抗争精神的呐喊，旨在激发全国人民的爱国热情，凝聚抗日力量。 课文核心知识 1.内容与主题：课文以“颂”为核心，采用第一人称抒情，开篇点明黄河“中华民族的摇篮”的身份，随后描绘黄河“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”的壮阔气势，再从历史维度追溯黄河孕育文明、滋养民族的功绩，最后升华主题，将黄河比作“巨人”，呼唤人们学习黄河的英雄气魄，保卫祖国。核心主题是：借歌颂黄河的雄伟壮丽与悠久历史，赞美中华民族坚韧不拔、顽强抗争的精神，抒发对祖国母亲的热爱与对民族复兴的坚定信念。 2.艺术手法亮点：① 意象鲜明：以“黄河”为核心意象，承载民族精神与家国情怀，让抽象的情感具象化；② 修辞丰富：运用比喻（“黄河是中华民族的摇篮”）、排比（“啊！黄河！你是……”）、反复（多次呼喊“啊！黄河！”），增强语言的节奏感与感染力，营造雄浑豪迈的氛围；③ 情感递进：从对黄河景象的赞美，到对历史功绩的追忆，再到对民族精神的颂扬，情感层层升华，极具号召力。 课外拓展知识 1.《黄河大合唱》与作者：光未然是现代著名诗人、文学评论家，毕生致力于革命文艺事业。《黄河大合唱》共八个乐章，除《黄河颂》外，还有《黄河船夫曲》《黄水谣》《保卫黄河》等，各乐章风格各异，共同构成一部展现黄河儿女抗日情怀的音乐史诗，成为抗日战争时期极具影响力的文艺作品，至今仍被广泛传唱。 2.黄河的文化内涵：黄河是中华民族的“母亲河”，孕育了仰韶文化、龙山文化等古老文明，是中华文明的发源地之一。在文学作品中，黄河常象征着顽强不屈、自强不息的民族精神，除《黄河颂》外，李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”、王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”等诗句，也借黄河抒发情怀，可引导学生积累相关诗词。 3.现实意义：课文传递的爱国情怀与抗争精神，对当代青少年仍有重要启示。面对学习与生活中的困难，可借鉴黄河“不屈不挠”的精神迎难而上；同时，黄河作为生态保护的重要对象，可结合当下“黄河流域生态保护和高质量发展”战略，引导学生树立热爱祖国山河、守护生态环境的意识，深化对“母亲河”的认知。 作者简介 光未然（1913-2002)，诗人、文学评论家。湖北光化（今老河口西北)人。原名张光年。著有歌词《五月的鲜花》，广为传唱。其组诗《黄河大合唱》歌颂中华民族精神，经冼星海谱曲后风行全国。中华人民共和国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。 【课文解析】 黄河颂 光未然 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野；（直接点题，将黄河的英雄形象展现在读者面前。） 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！（进一步揭示了黄河与中华民族精神的紧密联系。） 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 开篇即点明了黄河的英雄形象，将其与亚洲原野的广阔背景相结合，突出了其不凡的气势。同时，诗人借黄河之口，表达了我们民族精神的核心——伟大而又坚强，这是对中华民族精神的高度概括和赞美。 序曲部分，开门见山地表达了“歌颂黄河”的主题。 歌词） 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。（滚滚的黄河水，象征着中华民族不断向前、永不停歇的精神力量。） 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜（巨大的波浪）； 浊流宛转， 结成九曲连环（比喻河流弯弯曲曲）； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 （这一段通过描绘诗人站在高山之巅远眺黄河的壮观景象，生动地展现了黄河的磅礴气势和曲折多姿。惊涛澎湃、万丈狂澜，展现了黄河的雄浑力量；浊流宛转、九曲连环，则体现了黄河的柔美与韧性。这些描绘不仅让人感受到黄河的自然之美，更寓意着中华民族在历经曲折后依然坚韧不拔的精神。） 描写黄河奔腾澎湃、不可阻挡的气势。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！（诗人深情地呼唤，将黄河比作中华民族的摇篮，强调了黄河对中华民族文化的孕育和滋养。） 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！（不仅是对黄河历史的回顾，更是对中华民族辉煌文化的赞美。） 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。（这一比喻生动而形象地表达了黄河在中华民族历史进程中的重要地位和作用。它不仅是自然的屏障，更是精神的象征，激励着中华民族不断前行。） 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 从养育、保卫、激励中华民族三个方面歌颂黄河的伟大精神。 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！（全文的高潮部分，诗人深情地呼唤着黄河，表达了对我们民族伟大精神的赞美和期望。） 直抒胸臆，发出学习黄河精神的誓言。 整首诗，语言生动，情感真挚，逻辑严谨，思路明确。它通过对黄河的赞美，激发了人们对中华民族的自豪感和归属感，同时也鼓舞了人们为祖国的繁荣富强而努力奋斗的决心。这首诗歌，不仅是一首赞歌，更是一篇激励人心的篇章。 概括总结 《黄河颂》以雄浑激昂的笔触，歌颂了黄河的磅礴气势与不朽精神。诗歌开篇描绘黄河奔腾不息、横贯神州的壮阔景象，展现其 “九曲连环”“万丈狂澜” 的雄奇风貌；继而追溯黄河作为中华民族摇篮的历史渊源，凸显其孕育文明、滋养儿女的母亲河特质。诗人借黄河的坚韧不屈、一往无前，象征中华民族顽强抗争、生生不息的精神内核，抒发了对黄河的崇敬热爱，以及为祖国解放、民族复兴而奋勇拼搏的壮志豪情，字里行间洋溢着强烈的民族自豪感与爱国情怀。 问题探究 1.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”? 把黄河比作“中华民族的摇篮”较易理解。黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了中华民族。把黄河比作“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神更足以成为民族精神的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。 2.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”? 首先，从全句看，这是一个比喻句，把黄河比作一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解。如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”，体现了气势磅礴、勇不可当的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。 3.歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？ “啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分从“啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！”到“将要在你的哺育下/发扬滋长！”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。 写作特色 1.比喻的修辞手法的运用。2.音韵明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。3.注重刻画黄河形象的气势美。 思考 探究 积累 一、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？静下心来想一想，体会中国人民在抗战时期迸发出来的磅礴的爱国激情。 诗人从三个方面赞美了黄河的英雄气魄： ①黄河的自然特点——气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜； ②黄河的地理特征——九曲连环，绵延万里； ③黄河在历史上对中华民族的贡献——文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。。 二、诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗？ 本诗属于直接抒情。诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。闻一多的《太阳吟》属于直接抒情，郭沫若的《天上的街市》则属于间接抒情。 三、举办诗歌朗诵比赛。可采用合唱式朗诵的形式，设计好领诵、男女生分声部朗诵、合诵等，以小组为单位认真练习，在班里展示。 四、课外阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。 阅读链接 黄河之水天上来 朗诵词 黄河！我们要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强。这里，我们要在你的面前，献一首长诗，哭诉我们民族的灾难。 配乐诗朗诵，三弦伴奏 黄河之水天上来，排山倒海，汹涌澎湃，奔腾叫啸，使人肝胆破裂！ 它是中国的大动脉，在它的周身，奔流着民族的热血。 红日高照，水上金光迸裂。月出东山，河面银光似雪。 它震动着，跳跃着，像一条飞龙，日行千里，注入浩浩的东海。 虎口龙门，摆成天上的奇阵；人，不敢在它的身边挨近，就是毒龙也不敢在水底存身。 在十里路外，仰望着它的浓烟上升，像烧着漫天大火，使你感到热血沸腾；其时凉气逼来，你会周身感到寒冷。 它呻吟着，震荡着，发出十万万匹马力，摇动了地壳，冲散了天上的乌云。 啊，黄河！河中之王！它是一匹疯狂的猛兽，发起怒来，赛过千万条毒蟒，它要作浪兴波，冲破人间的堤防；于是黄河两岸，遭到可怕的灾殃：它吞食了两岸的人民，削平了数百里外的村庄，使千百万同胞扶老携幼，流亡他乡，挣扎在饥饿线上，死亡线上！如今两岸的人民，又受到了空前的灾难：东方的海盗，在亚洲的原野伸张着杀人的毒焰；于是饥饿和死亡，像黑热病一样，在黄河的两岸传染！ 啊，黄河！你抚育着我们民族的成长：你亲眼看见，这五千年来的古国遭受过多少灾难！自古以来，在黄河边上展开了无数血战，让垒垒白骨堆满你的河身，殷殷鲜血染红你的河面！但你从没有看见敌人的残暴如同今天这般；也从来没有看见黄帝的子孙像今天这样开始了全国动员。在黄河两岸，游击兵团，野战兵团，星罗棋布，散布在敌人后面；在万山丛中，在青纱帐里，展开了英勇血战！ 啊，黄河！你记载着我们民族的年代，古往今来，在你的身边兴起了多少英雄豪杰！但是，你从不曾看见四万万同胞像今天这样团结得如钢似铁；千百万民族英雄，为了保卫祖国洒尽他们的热血；英雄的故事，像黄河怒涛，山岳般地壮烈！ 啊，黄河！你可曾听见在你的身旁响彻了胜利的凯歌？你可曾看见祖国的铁军在敌人后方布成了地网天罗？他们把守着黄河两岸，不让敌人渡过！他们要把疯狂的敌人埋葬在滚滚的黄河！ 啊，黄河！你奔流着，怒吼着，替法西斯的恶魔唱着灭亡的葬歌！你怒吼着，叫啸着，向着祖国的原野，响应我们伟大民族的胜利的凯歌！向着祖国的原野，响应我们伟大民族的胜利的凯歌！ 学科网（北京）股份有限公司 $