8《美丽文字 民族瑰宝》第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治课件以“美丽文字 民族瑰宝”为核心，涵盖多民族文字多样性、汉字溯源与演变、书法审美三大知识点。通过“探索任务卡”导入，结合线路地图引导学生依次游览汉字多样馆、溯源馆、审美馆，构建递进式知识支架。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，如多样馆展示蒙文、藏文等体现中华民族共同体意识，溯源馆通过甲骨文“虎”“象”及生肖找一找活动培养文化传承责任，审美馆以书法名家作品提升审美修养。采用任务驱动与活动体验法，助学生增强文化自信，教师教学更具操作性。

كۆپچىلىك ياخشىمۇسىز‌ Gvaq Deiq Gvaq “游览”三大主题展馆 美丽文字 民族瑰宝 美丽文字 民族瑰宝 文字多样馆 汉字溯源馆 汉字审美馆 我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。 第一站：汉字多样馆 —— 方寸之间，千年文明 第一站：汉字多样馆 —— 方寸之间，千年文明 第一站：汉字多样馆 —— 方寸之间，千年文明 第一站：汉字多样馆 —— 方寸之间，千年文明 蒙文 维吾尔文 汉语拼音 藏文 壮文 第一站：汉字多样馆 —— 方寸之间，千年文明 规 范 汉 字 第一站：汉字多样馆 —— 方寸之间，千年文明 规范汉字 《中华人民共和国通用语言文 字法》明确规定：“国家推广普 通话，推行规范汉字。” 文字多样馆 汉字溯源馆 汉字审美馆 龟甲 兽骨 第二站：汉字溯源馆 —— 探秘“文字化石” 3000多年前 记事 占卜 象形 第二站：汉字溯源馆 —— 探秘“文字化石” 古埃及文明 美索不达米亚文明 印度河文明 黄河流域文明 活动园 第二站：汉字溯源馆 —— 探秘“文字化石” 第二站：汉字溯源馆 —— 探秘“文字化石” 这个古汉字中的“虎”字，像一只威风凛凛的老虎，它突出了老虎身上的斑纹和张开的大嘴。 这个古汉字更像一幅图画，它长着长长的鼻子和健壮的身躯，这是古汉字中的“象”字。 虎牙 虎嘴 斑纹 虎身 虎字的甲骨文 虎尾 你能找到自己和爸爸妈妈的属相是哪一个吗？说说自己判断的原因。 十二生肖找一找 第二站：汉字溯源馆 —— 探秘“文字化石” 第二站：汉字溯源馆 —— 探秘“文字化石” 文字多样馆 汉字溯源馆 汉字审美馆 第三站：汉字审美馆 —— 欣赏“笔墨舞蹈” 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 粗细均匀 字形长圆 肥厚粗壮 圆浑丰润 蚕头燕尾 笔法沉稳 横平竖直 结构严谨 笔道纤细 瘦硬方折 第三站：汉字审美馆 —— 欣赏“笔墨舞蹈” 2009年9月30日， “ 中 国 书 法 ” 在 联 合 国 教 科 文 组 织 保 护 非 物 质 文化 遗 产 政 府间 委员会 第 四 次 会 议 上 ， 正 式 被 确 定 为 ： 人 类 非 物质 文 化 遗产 。 第三站：汉字审美馆 —— 欣赏“笔墨舞蹈” 第三站：汉字审美馆 —— 欣赏“笔墨舞蹈” 第三站：汉字审美馆 —— 欣赏“笔墨舞蹈” 第三站：汉字审美馆 —— 欣赏“笔墨舞蹈” 第三站：汉字审美馆 —— 欣赏“笔墨舞蹈” 第三站：汉字审美馆 —— 欣赏“笔墨舞蹈” 第三站：汉字审美馆 —— 欣赏“笔墨舞蹈” 生活中的书法 第三站：汉字审美馆 —— 欣赏“笔墨舞蹈” 生动流畅的线条 雄浑大气的造型 我们要让收藏在博物馆 里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的 文字都活起来。 ——习近平 “从我做起，认真写好每一个汉字，规范使用祖国语言文字，感受其美，传承其魂，做骄傲的中国人！” 认认真真写字 堂堂正正做人 实践作业： 设计一张“我的汉字名片” 为你最喜欢的汉字设计一张创意名片，画出它的演变，写上它的故事。 Lavf60.16.100 Lavf58.20.100 $