第三单元过关测评卷(单元试卷)-2025-2026学年统编版语文四年级上册

第三单元过关测评卷(单元试卷) 2025-2026学年四年级语文上册(统编版) 测试时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 二 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音，写词语。(8分) mù sè shān fēng cāo chǎng jūn yún ( ) ( ) ( ) ( ) gù dìng xuǎn zé zhuān mén dà tīng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列加点字选择正确的读音填空。(4分) 1.梅雪争春未肯降( )，骚人阁笔费评章。 2.这架飞机降( )落在了正确的地点。 3.这首歌曲( )非常好听。 4.细丝原先是直的，现在弯曲( )了。 三、按查字典的要求填空。(4分) “毫不可惜”一词中的“毫”字用部首查字法，应先查 部，再查 画。“毫”字在字典里的解释有：①指毛笔；②细长而尖的毛；③一点儿(只用于否定式)。在“毫不可惜”一词中“毫”字的意思应取第 种解释；在“挥毫泼墨”一词中“毫”字的意思应取第 种解释。 四、选词填空。(12分) 隐蔽 隐藏 隐瞒 1.犯了错误我们要勇于承认，绝不( )。 2.别的昆虫大多在临时的( )所藏身。 3.青草丛中( )着一条倾斜的隧道。 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… 4.蟋蟀的住宅排水优良，( )有骤雨，这里( )立刻就会干的。 5.( )我知道这种植物叫爬山虎，( )不知道它怎么能爬。 6.( )你仔细观察身边的事物，你( )会有很多发现。 五、写出下列句子运用的修辞手法。(8分) 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( ) 2.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。 ( ) 3.蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，却建成如此漂亮的住宅，难道不能说是伟大的工程吗？ ( ) 4.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 ( ) 六、按要求写句子。(8分) 1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。(翻译诗句) 2.每根细丝像蜗牛的触角。(仿写比喻句) 3.六七根细丝的头上就变成小圆片。(缩句) 4.屋子的内部没什么布置。 墙壁很光滑。(用关联词合为一句话) 七、日积月累。(6分) 1. ，把扇丢。 2. ，乱穿衣。 3. ，秋霜早。 4. ，雁儿脚上带霜来。 5.一场秋雨一场寒， 。 6. ，九月温，十月还有小阳春。 八、课内阅读。(9分) 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1.选文主要写了( )。(2分) A.爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。 B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。 C.爬山虎生长的地方及叶子。 D.爬山虎枯萎时的样子。 2.从文中我们知道爬山虎的脚的位置在 ，脚的样子是 ，脚的颜色是 。(3分) 3.为了清楚地说出爬山虎的脚的形状，文中运用了一个比喻句，把 比作 来写它的样子。(2分) 4.选文告诉我们要学习作者的什么习惯？用“√”画出正确的答案。(2分) (1)细心观察的习惯 ( ) (2)连续观察的习惯 ( ) 九、课外阅读。(16分) 父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间，庭院里就有了百余种，像个兰草园似的。 有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走，忽然听到“轰隆隆”的响声 顺声而去，到了山谷深处，更见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡上，到处生长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。 我从来没见过这么精妙的兰草，不仅连声叫好，而且又动手挖起一株，准备带回家栽培。不料父亲拦住了我，说：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好法呢？”父亲又问。我说：“好像这里兰草的姿态比家里的更美，味儿也更香。”父亲接着说：“是的，那为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和味道呢？这是因为兰草是空谷的幽物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培，便成了[欣赏观赏 鉴赏]的盆景，自然就失去了大自然的环境和条件。” 父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到惋惜：这么精神的野兰，会有几个人知道它而来欣赏？ 父亲好像看出了我的心思，拉着我坐在潭边，话语恳切而有分量，意味深长地说：“孩子，这正是野兰的不俗之处。它不为别人的欣赏而生长，只为自己的特色而存在。人活在世上，也要像野兰一样不能失去自己的真性，( )以献媚处世，( )会像家兰那样失去自己的[品质 品格 品性]的，这样的人是不会对社会有贡献的。” 父亲的话深深地印在我心上。从那以后，十五年过去了，我一直没有忘却。 1.在文中方括号里选择恰当的词语，用“ ”画出。(2分) 2.在文中小括号里填入恰当的关联词。(2分) 3.说说第三自然段的主要意思。(4分) 4.把文中的画线句换一种说法，保持意思不变。(2分) 5.野兰的品格是 。(2分) 6.十五年过去了，“我”一直没有忘却父亲的话的原因是什么?(4分) 十、作文。(25分) 我们的生活丰富多彩，有的人喜欢春天养蚕，有的人喜欢喂金鱼，还有的人家中有宠物，你一定在日常观察过程中发现过一些趣事。仔细想一想，你所观察的那件事物是什么样，有什么新发现，把最想告诉大家的内容写下来。从下列题目中任选一题，写一篇作文，不少于400字。 1.我的发现 2.观察日记 学科网（北京）股份有限公司 第三单元过关测评卷 答案与解析 一、看拼音，写词语。（8分） 1. mù sè → 暮色 2. shān fēng → 山峰 3. cāo chǎng → 操场 4. jūn yún → 均匀 5. gù dìng → 固定 6. xuǎn zé → 选择 7. zhuān mén → 专门 8. dà tīng → 大厅 二、给下列加点字选择正确的读音填空。（4分） 1. 梅雪争春未肯降 (xiáng) 2. 这架飞机降 (jiàng) 落在了正确的地点。 3. 这首歌曲 (qǔ) 非常好听。 4. 细丝原先是直的，现在弯曲 (qū) 了。 解析：“降”读xiáng时表示“投降、服输”，读jiàng时表示“落下”。“曲”读qǔ时指“歌曲、曲调”，读qū时表示“弯曲”。 3、 按查字典的要求填空。（4分） “毫不可惜”一词中的“毫”字用部首查字法，应先查 亠（或“毛”）部，再查 7（或“5”）画。“毫”字在字典里的解释有:①指毛笔;②细长而尖的毛;③一点儿(只用于否定式)。在“毫不可惜”一词中“毫”字的意思应取第 ③ 种解释;在“挥毫泼墨”一词中“毫”字的意思应取第 ① 种解释。 解析：部首查字法存在多种可能，“毫”字常查“亠”部（7画）或“毛”部（5画）。意思需结合词语理解。 四、选词填空。（12分） 1. 犯了错误我们要勇于承认，绝不(隐瞒)。 2. 别的昆虫大多在临时的(隐蔽)所藏身。 3. 青草丛中(隐藏)着一条倾斜的隧道。 4. 蟋蟀的住宅排水优良，(即使)有骤雨，这里(也)立刻就会干的。 5. (虽然)我知道这种植物叫爬山虎，(但是)不知道它怎么能爬。 6. (如果)你仔细观察身边的事物，你(就)会有很多发现。 解析：“隐蔽”强调地点不易被发现；“隐藏”强调动作或状态；“隐瞒”指不说出真相。关联词需根据句子逻辑关系选择。 五、写出下列句子运用的修辞手法。（8分） 1. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 (拟人) 2. 蟋蟀有特别好的工具吗?没有。 (设问) 3. 蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，却建成如此漂亮的住宅，难道不能说是伟大的工程吗? (反问) 4. 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 (比喻) 六、按要求写句子。（8分） 1. 翻译诗句：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。 2. 仿写比喻句：（示例）夜空中的星星像一颗颗闪亮的钻石。 3. 缩句：头上变成小圆片。 4. 用关联词合为一句话：屋子的内部虽然没什么布置，但是墙壁很光滑。 (或：屋子的内部不但没什么布置，而且墙壁很光滑。) 七、日积月累。（6分） 1. 立了秋，把扇丢。 2. 二八月，乱穿衣。 3. 夏雨少，秋霜早。 4. 八月里来雁门开 5. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 6. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 八、课内阅读。（9分） 1. 选文主要写了( B )。(2分) A.爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。 B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。 C.爬山虎生长的地方及叶子。 D.爬山虎枯萎时的样子。 2. 从文中我们知道爬山虎的脚的位置在 茎上长叶柄的反面，脚的样子是 枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角，脚的颜色是 嫩红。(3分) 3. 为了清楚地说出爬山虎的脚的形状，文中运用了一个比喻句，把 细丝 比作 蜗牛的触角 来写它的样子。(2分) 4. 选文告诉我们要学习作者的什么习惯?用“√”画出正确的答案。(2分) (1)细心观察的习惯( √ ) (2)连续观察的习惯( ) 九、课外阅读。（16分） 1. 在文中方括号里选择恰当的词语，用“______”画出。(2分) 便成了[欣赏 观赏 鉴赏]的盆景 （选择“观赏”） 失去自己的[品质 品格 品性]的 （选择“品格”） 2. 在文中小括号里填入恰当的关联词。(2分) 人活在世上，也要像野兰一样不能失去自己的真性，(如果)以献媚处世，(就)会像家兰那样失去自己的[品质品格品性]的…… 3. 说说第三自然段的主要意思。(4分) 父亲向“我”解释了野兰和家兰姿态、味道不同的原因，指出野兰得益于自然的元气和环境，而家兰因人工栽培失去了这些。 4. 把文中的画线句（“它不为别人的欣赏而生长，只为自己的特色而存在。”）换一种说法，保持意思不变。(2分) （示例）它生长不是为了让别人欣赏，而是为了展现自己独特的品格。 5. 野兰的品格是 不为别人的欣赏而生长，只为自己的特色而存在（保持真性，不献媚处世）。(2分) 6. 十五年过去了，“我”一直没有忘却父亲的话的原因是什么?(4分) 因为父亲借野兰教导的做人道理——“不能失去自己的真性，不能以献媚处世”——非常深刻，对“我”的成长产生了深远的影响，让“我”明白了保持独立品格的重要性。 十、作文。（25分） 写作提示： 审题：从“我的发现”或“观察日记”中任选一题，写一篇关于观察的作文，重点在于写出事物的样子和你的新发现。 选材：选择你认真观察过的事物，如动植物（蚕、蚂蚁、植物生长）、自然现象（霜、雾）或日常生活小实验。 结构建议（以“我的发现”为例）： 1. 开头：简洁交代你在何时、何地、观察了什么事物。 2. 主体： 详细描述事物最初的样子。 具体写出你观察的过程（看到了什么变化，如何变化的）。 重点写出你的“新发现”或觉得有趣的地方，以及当时的心情。 3. 结尾：总结你的发现，可以写写从这个发现中获得的启示或乐趣。 注意事项：如果选择“观察日记”，则需注意日记的格式（日期、星期、天气），并可以记录连续几天的观察情况。内容要具体，描写要生动。 $