3.桂花雨 课件 -2025-2026学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件以《桂花雨》为载体，聚焦借物抒情核心知识点，通过“心爱之物展览会”任务导入，先以“赏白鹭、品花生”铺垫，再聚焦桂花，借助词语积累、小标题概括等支架，引导学生探寻喜爱、亲情与思乡的情感表达脉络。 亮点在于融合文化自信与语言运用，引用琦君原文及古典诗词，通过“浸”字品析、小组讨论母亲话语等活动，培养思维能力与审美创造。学生提升语感与情感体验，教师获得结构化教学支持，高效落实抒情方法教学。

心爱之物 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 花 雨 3. 桂 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 琦 君 “桂花雨”究竟是什么意思？快速默读课文，用文中的语句回答。 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花真让我魂牵梦萦。 ——琦君 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 1.读一读：自由读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。 2.学一学：圈画并学习课文中的生字、新词。 3.想一想：桂花给作者带来了哪些美好的回忆，试着用小标题概括。 学习活动一：整体感知 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 懂得 兰花 姿态 婆婆 糕饼 沉浸 缠着 茶叶 杭州 捡起 箩筐 香飘十里 读一读 花雨落，摇花乐 小时候和父亲赏桂花 给乡亲送桂花 摇桂花 做桂花茶和糕饼 赏桂花，爱花香 7 小时候和父亲赏桂花 给乡亲送桂花 摇桂花 在杭州捡桂花给母亲 做桂花茶和糕饼 捡桂花，忆花雨 赏桂花，爱花香 花雨落，摇花乐 喜爱 赞美 对故乡的思念 8 花 雨 3. 桂 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 琦 君 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 懂得 兰花 姿态 婆婆 糕饼 沉浸 缠着 茶叶 杭州 捡起 箩筐 香飘十里 复习词语 捡桂花，忆花雨 赏桂花，爱花香 花雨落，摇花乐 喜爱 赞美 对故乡的思念 11 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 1.找一找：默读课文，找一找文中哪一段直接写了“桂花雨”。 2.想一想：“摇花”之前和“摇花”时“我”的心情是怎样的。 3.读一读：把自己想象成儿时的作者，读出她的心情 学习活动二：感受“摇花乐” 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 13 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 感受“摇花乐” 急切盼望 “妈，怎么还不摇桂花呢？” 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 急切盼望 ●十月，天高云淡，桂子飘香，小琦君兴高采烈地对母亲说—— ●还早呢!转眼几天过去了，看到母亲还没动静，你们着急了，说—— ●桂花还没开足，再等等吧!又过了好几天，你实在等不及了，拽着母亲的衣角，一遍又一遍地问—— “妈，怎么还不摇桂花呢？” 我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” ▲ 冬天的夜晚，我躺在暖烘烘的被窝里，听母亲讲《宝卷》上“落难公子中状元”的故事 ……月亮好的夜晚，母亲就为我唱《月光经》……母亲最后总是以一首《孩儿经》 催我入梦 ——琦君 但我毕竟是个任性的孩子，还是惹她生气的时候居多。母亲生气时，并不责备我，只会自己掉眼泪。 ——琦君 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” ▲ 但我毕竟是个任性的孩子，还是惹她生气的时候居多。母亲生气时，并不责备我，只会自己掉眼泪。 ——琦君 我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊! ——琦君 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” ▲ 我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊! ——琦君 对桂花的喜爱 借物抒情 浓浓的亲情 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 感受“摇花乐” 急切盼望 “啊！真像下雨，好香的雨呀！” 激动快乐 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。 所以，作者的父亲写到—— 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 感受“摇花乐” 朗读指导：语气轻松、愉快、充满期待，读出字里行间欢欣雀跃的感觉。 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 1.找一找：除了“桂花雨”，文中还写了桂花的香气。默读课文，画出文中具体描写桂花香气的语句。 2.想一想：从这些语句中你体会到了什么，做好批注。 3.读一读：读出情感 学习活动三：浸润“桂花香” 可是桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 23 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 可是桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 浸润“桂花香” 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 浸润“桂花香” 可是桂花的香气，太迷人了。 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 氵 浸泡 沉浸 “浸”字三点水，原意是泡在水里，桂香是气体，如何浸？ 一个“浸”字把无形的东西写看得见摸得着，对桂花的喜爱和怀念之情也就蕴含在字里行间了 用字独特 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 浸润“桂花香” 春季 吃上一块桂花饼， 我们浸在—— 夏季 泡上一杯桂花茶， 我们浸在 —— 过年时 吃上一口桂花糕，我们浸在—— 看来这桂花的香已经不受时间和空间的限制了.香甜了四季.也香甜了人们的生活.还把这浓浓的香气留在了每个人的心里 我们整个村子不仅是浸在桂花的香气中，更是浸在——温暖的乡情里。 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。 所以，作者的父亲写到—— 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 父亲写的是一首诗，而母亲说的是一句话，这句话当中也含有桂花的香 —— “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 杭州满觉陇 西湖八月足清游，何处香通鼻观幽? 满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋 ——【清】张云敖 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 杭州的桂花真的就不如家乡的桂花香吗？这是为什么呢？小组讨论交流 学习活动四：品悟“思乡情” 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 品悟“思乡情” “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 因为妈妈心中有___________，所以“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 孩子们摇桂花的快乐 孩子们吃糕饼的幸福 给家乡人送桂花的喜悦 桂花的故事 借物抒情 情感的重量 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ …… 阅读链接 ●这怎么可能呢，琦君怎么可能忘得掉摇花前她是多么期待呀，读—— 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?” 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!” 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ …… 阅读链接 ●她又怎么能够忘得了摇桂花时的快乐和兴奋呢？读—— 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!” 晒上几天太阳.收在铁盒子里.可以加在茶叶里泡茶.过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ …… 阅读链接 ●她又怎么可能忘得掉摇桂花以后，剪去小枝小叶—— 晒上几天太阳.收在铁盒子里.可以加在茶叶里泡茶.过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里 面对着姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一个人吧！ —选自琦君的《留予他年说梦痕》 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ …… 阅读链接 面对着姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一个人吧！ —选自琦君的《留予他年说梦痕》 ●是呀，于是—— 子任务：探寻借物抒情的表达秘密 品悟“思乡情” “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 桂花香 借物抒情 思乡情 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 清晨的桂花巷 月华流霜 月华|钢琴曲|伴你入眠, track 36, disc 0 172495.55 $