2.1 地球仪 第一课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版(2024)
2025-11-28
|
5页
|
62人阅读
|
0人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理商务星球版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一节 地球仪 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | 地球和地球仪 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 279 KB |
| 发布时间 | 2025-11-28 |
| 更新时间 | 2025-11-28 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55160280.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理导学案聚焦“地球仪”核心内容,涵盖地球仪构造、经线特点、经度划分及东西半球分界线等知识点。通过自主预习填空题夯实基础概念,结合合作探究任务(如台风“杜苏芮”经纬度分析)搭建学习支架,衔接理论与实际应用。
此导学案以4人小组合作探究为特色,融入真实地理案例分析,搭配梯度化智能演练(选择、简答、综合题),助力学生在实践中培养地理实践力与综合思维,系统掌握知识并提升问题解决能力。
内容正文:
第二章 地球的运动及其影响 第一节 地球仪(第一课时)
班级: 姓名:
【学习目标】
1.说出地球仪的定义及基本构造(地轴、两极),了解地球仪的作用。
2.掌握经线的概念、特点,理解经度的划分规则(本初子午线、东西经)。
3.记住东、西半球的划分界线,能判断某一经度所属的半球。
【学习重难点】
重点:
1.地球仪的基本构造;
2.经线的特点与经度划分;
3.东、西半球的划分依据。
难点:
1.区分东经/西经的经度范围;
2.判断某一经度所在的东、西半球。
【学习过程】
(一)自主预习(填空题)
1.地球仪是人们仿照地球的形状,按照一定比例________后制成的地球模型。
2.地球仪上,模型的地球绕其旋转的轴称为________,地轴与地球仪表面的交点是________(分北极和南极)。
3.连接南北两极的半圆孤称为________,又叫子午线,它指示________方向,长度________。
4.国际上把通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线定为________经线,也称本初子午线。
5.从 0°经线向东、向西各分________,分别称为东经和西经,符号依次是________和________。
6.0°经线向西到 180° 经线是________的范围,0°经线向东到 180° 经线是________的范围。
7.为避免将国家分隔在两个半球,国际上统一用________经线和________经线组成的经线圈作为东、西半球的分界线。
8.在地球仪上,人们用不同颜色、文字、符号表示陆地、________等地理事物,还可以用它演示地球的运动。
(二)合作探究
以 4 人小组为单位,完成以下任务:
任务 1:确定台风中心的经纬度结合图 2.2,找到台风 “杜苏芮” 中心的经纬度(17.6°N,134.6°E),回答:
(1)“134.6°E” 的含义是什么?
(2)该经度属于东经还是西经?判断依据是什么?
任务 2:描述东、西半球的经度范围结合图 2.7,指出 20°W 和 160°E 两条经线,完成下表(描述东、西半球的经度范围):
半球
经度范围
东半球
西半球
任务 3:梳理经线的主要特点小组合作,从 “形状、指示方向、长度” 三个角度,总结经线的核心特点,整理成简洁的文字说明。
(三)智能演练
1. 选择题
(1)地球仪上的地轴是( )
A. 地球真实存在的轴 B. 模型的旋转轴
C. 与地面垂直的轴 D. 连接东西的轴
(2)经线的主要特点是( )
A. 指示东西方向 B. 长度不等C. 形状为半圆 D. 自成闭合圆圈
(3)本初子午线对应的经度是( )
A. 0° 经线 B. 180° 经线 C. 20°W 经线 D. 160°E 经线
(4)东半球的经度范围是( )
A. 0°-180° B. 20°W→0°→160°E
C. 20°W→180°→160°E D. 160°E→180°→20°W
(5)经度 134.6°E 属于( )
A. 西经、西半球 B. 东经、东半球C. 西经、东半球 D. 东经、西半球
2.简答题
(1)简述经线的概念及三个主要特点。
(2)说明国际上选择 20°W 和 160°E 组成的经线圈划分东西半球的原因。
3.综合题
(1)读经纬度信息,完成下列问题:
① 某地点的经度是 120°E,该经度属于________(东经 / 西经);
② 判断该地点位于________(东半球 / 西半球),说明判断依据:________。
(2)结合地球仪的作用,列举 2 个地球仪在地理学习中的用途:
① ________;② ________。
【思维建构】
【答案汇总】
(一)自主预习答案
1.缩小
2.地轴;两极
3.经线;南北;相等
4.0°
5.180°;E;W
6.西经;东经
7.20°W;160°E
8.海洋
(三)智能演练答案
1. 选择题
(1)B (2)C (3)A (4)B (5)B
2. 简答题
(1)经线是连接南北两极的半圆孤(又叫子午线);
特点:① 形状为半圆;② 指示南北方向;③ 所有经线长度相等。
(2)因为 20°W 和 160°E 组成的经线圈大部分经过海洋,可避免将欧洲、非洲等国家分隔在两个半球,更便于地理研究与实际应用。
3. 综合题
(1)① 东经;② 东半球;依据:120°E 位于 20°W→0°→160°E 的东半球经度范围内。
(2)示例:① 直观了解地球表面的地理事物(如陆地、海洋);② 演示地球运动,辅助理解经纬度的分布。
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。