精品解析：天津市东丽区东丽中学教学共同体2025-2026学年九年级上学期11月期中考试语文试题

东丽中学教学共同体2025-2026学年第一学期九年级语文学科期中质量监测试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第6页，第Ⅱ卷为第6页至第12页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第 Ⅰ 卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1. 下列加点字读音全都正确的一项是（ ） A. 矗立（zhù） 冠冕（miǎn) 濡养（rú） 鸠占鹊巢（jiū) B. 广袤（mào） 娉婷（pīng） 稍逊（xùn） 强聒不舍（guō） C. 骈进（bìng） 宽宥（yòu） 嘶哑（sī） 间不容发（fà） D. 妖娆（ráo） 箴言（jiān） 游弋（yì） 自惭形秽（huì） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 诗歌，语言__________，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲恩，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的__________，都可以用诗歌的形式来表达。阅读诗歌，我们可以领略诗人的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的__________。 A. 凝练 坚韧 陶醉 B. 干练 坚韧 熏陶 C. 干练 坚守 陶醉 D. 凝练 坚守 熏陶 3. 下面一段文字中，有语病的一项是（ ） ①2024天津马拉松的成功举办，离不开每一位天津市民的热情支持。②志愿者们从现场指引、赛前检录到医疗救援、物资补给，每项工作细致入微；③无数市民摇旗呐喊，为素不相识的选手加油助威……④展现出一座宜居宜业、包容开放的现代化大都市的模样。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） “知耻近乎勇”语出《礼记中庸》。人们会有这样的疑问：“知耻”说的是心怀沉重的耻辱感□还是说人要有羞耻之心呢？ 答案自然是后者。龚自珍说过：“士皆知有耻，则国家永无耻矣□有了知耻之心，就会自觉追求高尚，做一个有高尚道德的人□有了知耻之心，就会自觉知错改过，做一个内心强大的人，从而让人生行稳致远。 A. ， ”。 ； B. ？ 。” ， C. ？ ”。 ； D. ， 。” ； 5. 下面对《行路难（其一）》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A. 本诗开篇以饮食的精美和诗人停杯投箸、拔剑四顾的动作形成强烈反差，衬出诗人内心的悲苦。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这是一种忧来无端的惆怅，是一种无所适从的迷惘。 C. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，这两句运用典故，表现出诗人想要像姜尚、伊尹那样过上闲适安逸的隐居生活。 D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这两句表明诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。 阅读下面文章，完成下面小题。 最具发展潜力的绿色二次能源——氢能 ①在北京冬奥会开幕式上，以“微火”形态呈现的火炬成为许多人脑海中的经典瞬间。而这一瞬间的“幕后推手”，正是氢燃料。氢燃料燃烧过程不排放二氧化碳，氢燃料是如何做到的？这么好的能源，又为什么现在才使用？ ②氢，化学元素符号为H，在元素周期表中位于第一位，是最轻的元素，也是宇宙中含量最多的元素。氢大约占据宇宙质量的75%。氢能作为一种二次能源，与煤、石油、天然气等传统的化石能源不同，难以直接从自然界获取，但氢的热值很高，燃烧相同质量的燃料时，氢所产生的热量是焦炭、汽油等化石燃料的2-4倍；同时氢能具有能量密度高、存储形式多样的特点，可以调配太阳能、风能等作为能源载体。最重要的一点是，氢气仅仅含有氢元素，燃烧的产物中只有水，而传统的化石燃料因为含有碳元素，所以燃烧时会产生大量的二氧化碳，因此氢气作为燃料可以彻底实现零碳排放，在“绿色环保”方面意义重大，被视为21世纪最具发展潜力的绿色二次能源。氢能作为燃料有着丰富的优势，但它的开发和利用充满着诸多挑战。氢能的开发和利用，可分为制取、储运和终端使用三个环节，需要每个环节同时进步，战胜各自的技术壁垒，才能实现氢气的最终利用。 ③虽然氢能是绿色能源，但氢的制取过程却并非完全零碳排。氢能按照其制取方式，可分为灰氢、蓝氢、绿氢三种。灰氢，是通过化石燃料（石油、天然气、煤炭）燃料产生的氢气，在生产过程中会有二氧化碳的排放。灰氢的生产成本较低，制氢技术也较为简单，目前，市面上绝大多数氢气是灰氢，约占当今全球氢气产量的95%左右；蓝氢，是天然气制氢，在产生室温气体的同时，会使用碳捕捉、利用与封存等技术，对室温气体进行捕获，从而实现低碳排放生产；绿氢，是通过再生能源（太阳能、风能、核能等）制造的氢气，比如通过可再生能源发电进行电解水制氢。在这一过程中，完全没有碳排放，也是制氢的终极目标，但由于目前技术限制，制绿氢成本较高，距离大规模应用仍需时间。 ④氢气易燃、易爆，氢能的运输主要有期氢、液氢和固氢输送3种方式。在确保安全的前提下，提高储氢容量、降低成本、提高易取用性是储运技术的重点。储氢技术可分为物理储氢、化学储氢两大类。物理储氢主要有高压气态储氢、低温液态储氢、物理吸附储氢以及地下储氢等方式。高压气态储氢是将氢气在低温高压条件下液化后储存在容器中，具有储存容器体积小的优点；吸附储氢是通过分子间作用力，以物理吸附将氢气存储在总表面积较大的材料中；地下储氢是在地下盐层中挖出一个“容器”来储氢，可以充分利用地下空间、有效储存氢气。 ⑤当我们足够了解氢的制取与储存之后，关于氢能的利用也被科学家提上了日程，目前氢燃料电池是氢能较为常见的终端应用，早在20世纪60年代，氢燃料电池就已被应用于航空航天，进入70年代后，随着技术的进步和成本的不断降低，氢燃料电池逐渐应用于各大领域，包括发电、汽车、船舶和无人机等。 （选自《中国科普博览》2022年6月1日，有改动） 6. 下面对文章理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了氢能源的相关知识。 B. 第②段中加点词“仅仅”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 北京冬奥会上的火炬燃烧使用氢燃料，充分体现我国对“绿色环保”的重视。 D. 氢的制取过程与氢的终端使用都实现了完全零碳排放。 7. 下面对文中画线句子说明方法及作用分析最准确的一项是（ ） A. 这句话运用了列数字、作比较的说明方法，准确具体地突出了氢难以从自然界获取及它的热值很高的特点。 B. 这句话运用了列数字、分类别的说明方法，准确具体地突出了氢难以从自然界获取及它的热值很高的特点。 C. 这句话运用了列数字、分类别的说明方法，准确生动地说明了氢能量密度高、存储形式多样的特点。 D. 这句话运用了列数字、作比较的说明方法，准确生动地说明了氢能量密度高、存储形式多样的特点。 8. 下面不能解释“氢能是最具发展潜力的绿色二次能源”原因的一项是（ ） A. 氢的热值很高，相同质量的燃料，氢所产生的热量是焦炭、汽油等化石燃料的2-4倍。 B. 氢能具有能量密度高、存储形式多样的特点，可以调配太阳能、风能等作为能源载体。 C. 氢气仅仅含有氢元素，燃烧的产物中只有水，而传统的化石燃料因为含有碳元素，所以燃烧时会产生大量的二氧化碳，因此氢气作为燃料最终可以彻底实现零碳排放。 D. 在北京冬奥会开幕式上，以“微火”形态呈现的火炬成为许多人脑海中的经典瞬间。而这一瞬间的“幕后推手”，正是氢燃料。 阅读文言文《醉翁亭记》，回答问题。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A. 有亭翼然临于泉上者 临：居高面下 B. 得之心而寓之酒也 寓：寄托 C. 野芳发而幽香 芳：芳香 D. 树林阴翳 翳：遮盖 10. 下面各句中加点词与“山行六七里”中“山”字用法相同一项是（ ） A. 峰回路转 B. 觥筹交错 C. 杂然而前陈者 D. 而不知太守之乐其乐也 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第一段里“水声潺潺”“峰回路转”等语，无不使读者有身临其境之感。 B. 第二段写山间朝暮之景与四时之景，虽然都是一笔带过，却不失生动传神。 C. 第三段描绘了一幅众乐图，为后文点出“同其乐”做铺垫。 D. 第四段里“夕阳在山，人影散乱”，表现了作者盛筵难再的惆怅之情。 第II卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔把第I、II卷答案都写在“答题纸”上。 2.本试卷共13小题，共91分。 二、（本大题共1小题，每空1分，共6分） 12. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）____________________________ ，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》） （2）但愿人长久，_____________________。（《水调歌头》） （3）_____________________，客行悲故乡。（《商山早行》） （4）寂寂江山摇落处，____________________！（《长沙过贾谊宅》） （5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“__________________，__________________。” 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答问题。 溥①幼嗜学。所读书必手抄，抄已朗读，过即焚之； 又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤②数次。后名读书之斋曰“七录斋”。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就③，以故名高一时。 （节选自《明史·张溥传》，有删改） 【注释】①溥：张溥，明末文学家。②沃汤； 用热水浸泡。③就：完成。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）如是者六七始已 是：__________ （2）后名读书之斋曰“七录斋” 名：________ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 15. 请结合选文内容，具体分析张溥这一人物的形象。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读《又到椿芽飘香时》，完成下面小题。 又到椿芽飘香时 毕传高 ①我的老家在鄂东一个名叫“乌沙畈”的小山村。记忆中，老家的云雾总是带着三分药香。四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。 ②老家的春天是从石缝里钻出来的。新修的水泥路刚被夜雨洗得发亮，山上的野樱还未谢尽，榨林塝的竹林里早已冒出星星点点的笋尖。这时候，若往小镇的早集上走一走，定能遇见头戴蓝布巾的阿婆，竹篮里码着扎成小把的香椿芽。叶片上沾着露水，茎秆掐断处凝着琥珀色的汁，空气里浮动的香气，裹挟着泥土与晨雾的湿润，直往人肺腑里钻。 ③“椿树打头不作梁，四月芽尖赛参汤。”祖父在世时常念叨这句老话。故乡人家多在檐前屋后栽种香椿，倒不图它成材，单为这年年岁岁守时的馈赠。我总记得屋前那株，树干虬曲如卧龙，树皮皴裂似百岁老人的手。惊蛰过后，枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。 ④采椿芽是门讲究活儿。父亲会选在露水将散未散的清晨，扛着带钩的竹竿往山上去。香椿多长在老宅旁、竹篱边、山林里、梯田坎上，越是贫瘠处越生得精神。父亲教我们姐弟看叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机。我们拎着篾篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽便簌簌落进篾篮里。 ⑤最妙的还是母亲灶台上的戏法。青石垒的土灶烧着松针，铁锅热得泛青时，菜籽油“滋啦”一声跳起舞来。焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。霎时间香气撞开雕花木窗，漫过晾着草药的竹匾，惊醒了梁上打盹的花猫。这味道不同于城里的香精调料，倒像把整个春天的山野之气都收在碗里——初尝微苦，细品回甘，末了舌尖还留着草木的清气。 ⑥椿芽炒蛋刚出锅，总要先给隔壁老人送一碗。他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中。这话我原是不信的，直到某日在《本草纲目》翻见“椿樗”篇：“香者名椿，臭者名樗……椿木实而叶香可啖”，心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。 ⑦山里的春天总伴着交换与分享。四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠。最难忘那年春旱，香椿发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂。母亲说草木知仁义、人更要懂情分。夜里我们姐弟仨就着腌萝卜喝粥，却觉得比往日更有滋味。 ⑧那年椿芽季，我告别了生我养我的大山，调到了县城。临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶，叶片蜷曲如碧螺，热水一冲便舒展成振翅的绿蝶。这些年东奔西走，尝过湖南的腌腊肉，吃过重庆的辣子鸡，却总在春雨绵绵的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄。 ⑨前日收到老家带来的包裹。粗布包着的玻璃瓶里，紫红的香椿芽浸在琥珀色的茶油中，底下沉着几粒青花椒。按母亲所嘱，取一勺拌在刚出锅的挂面里，总算满足了心心念念的期盼，仿佛又见老屋炊烟袅袅。 ⑩又一次梦回乌沙畈。门前那株香椿愈发苍劲，枝干上系满红布条——都是求医问药的外乡人挂的。原来老树竟成了乡亲们口中的“药王椿”，说是用它的芽尖煎水可治咳喘。醒来翻看手机，家人群里正热闹：姐姐在晒新采的椿芽，母亲站在老树下手搭树干，笑容比枝头的春阳还暖。 ⑪又到椿芽飘香时。我披衣起身，听见远山的香椿正在抽芽，那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调。 （选自《光明日报》，有删改） 16. 请根据文章内容，补全下面的表格。 忆椿芽 头戴蓝布巾的阿婆售卖椿芽 祖父念叨关于椿树的老话 _______________ 母亲用椿芽做菜 乡邻分享椿芽相关食物 _______________ “我”收到老家寄来用茶油浸着的香椿芽 梦椿芽 _______________ 17. 请从修辞手法的角度赏析第③段划线句子的表达效果。 惊蛰过后，枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。 18. 文章第⑥段中提到李时珍在“我”家歇脚遗落椿实的传说，有什么作用？请联系上下文加以分析。 19. 本文通过“香椿”表达了哪些思想情感？结合文本内容简要分析。 五、（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 2023年5月18日是第47个国际博物馆日，津津中学将开展以“走近博物馆爱护文物”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】国宝级文物马踏飞燕刚出土时受损情况十分严重，只有使用传统的手工技艺才有修复的可能。故宫博物院将修复任务交给了青铜器修复专家赵振茂先生。修复时，赵振茂先生将文物清理干净后，先用铜锉把马头上的鬃毛和马尾断碴处锉新锉亮，锉出焊接坡口，再将脱落的鬃毛和断尾与原器上处理好的磴口对严，然后用锡焊方法连接焊实。修补后，赵先生又使用传统的做旧方法，让整个文物看不出一点儿修复的迹象。人们流连于马踏飞燕前，感受到古人奇思妙想的同时，也惊叹于传统修复技艺的精湛。培养专家型的考古人才，在修复缺损文物方面至关重要。 【材料二】随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台已实现文物本体与环境数据的实时传送。文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示，让受众得到全方位的体验。2017年，在养心殿关闭修缮期间，“发现养心殿——主题数字体验展”弥补了人们无法参观的遗憾。数字化还可以让流失文物得以重生。2020年7月，“天龙山石窟数字复原展”云平台上线，11座主要洞窟以数字虚拟形式重现旧日盛颜。 【材料三】2020年的“五一”小长假，许多网友与考古人一起在“云端”见证了“2019年度全国十大考古新发现”产生的全过程。通过“云端”文博，公众可以“云端”漫步、手指触行，轻松进入国家级的考古评审现场，走进考古人的世界，参与考古活动。 【材料四】 20. 请探究【材料四】内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括文物维保展览等方面的举措。 （二）名著阅读（8分） 22. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的内容。 作品 问题 内容 （1）《______》 这是书中哪个人物：（2）______ 他是小说的核心人物，因长相矮黑，有孝名，人称“孝义黑三郎”。精明练达，为人仗义疏财，扶危济困，在江湖上威信极高。时刻等待朝廷赦罪招安，最终也未得到“封妻荫子”奖赏，反落到被毒死的悲惨下场。 （3）《______》 20世纪30年代抗日战争开始后，艾青诗歌中主要的意象是（4）______和“太阳”。 “雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”“我爱这悲哀的国土/古老的国土——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族……” 23. 班级开展主题阅读活动，请参与并完成思考。 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。” ——《水浒传》 “改变”是人生的重要课题，请结合《水浒传》相关内容及选文中具体事件简要说说林冲的“改变”过程，并探究他发生这种改变的根本原因。 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 世人论及得失，常以为得为喜，失为悲。然古人云：“塞翁失马，焉知非福。”现代心理学也发现，人们往往高估失去的痛苦，低估得到的价值。正如“壁虎失去了尾巴，它却得到了重生的希望；仙人掌失去了娇艳的外表，它却得到了根植沙漠的精神；雄鹰失去了亲人的庇护，它却获得了飞向蓝天的勇气……这一切看似是简单的选择，但在一失一得中成就了独特的人生。得与失只是一种手段，一种选择，一种通往人生不同道路的方式，我们不应将得失看作起点或终点，而应在得失之间成就我们的精彩人生。 请以“得与失”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东丽中学教学共同体2025-2026学年第一学期九年级语文学科期中质量监测试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第6页，第Ⅱ卷为第6页至第12页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第 Ⅰ 卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1. 下列加点字读音全都正确的一项是（ ） A. 矗立（zhù） 冠冕（miǎn) 濡养（rú） 鸠占鹊巢（jiū) B. 广袤（mào） 娉婷（pīng） 稍逊（xùn） 强聒不舍（guō） C. 骈进（bìng） 宽宥（yòu） 嘶哑（sī） 间不容发（fà） D. 妖娆（ráo） 箴言（jiān） 游弋（yì） 自惭形秽（huì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.矗立（zhù）——（chù）； C.骈进（bìng）——（pián）； D.箴言（jiān）——（zhēn）； 故选B。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 诗歌，语言__________，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲恩，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的__________，都可以用诗歌的形式来表达。阅读诗歌，我们可以领略诗人的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的__________。 A. 凝练 坚韧 陶醉 B. 干练 坚韧 熏陶 C. 干练 坚守 陶醉 D. 凝练 坚守 熏陶 【答案】D 【解析】 【详解】“凝练”指紧凑简练、言简意赅。干练指人精明，有才干和经验。第一处语境应用“凝练”；第二处“坚守信念”搭配；陶醉，表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。“熏陶”因长期接触某人、某事，而使人在生活习惯、思想行为、品行学问等方面，逐渐得到好的影响。根据语境，应是“熏陶”。故选D。 3. 下面一段文字中，有语病的一项是（ ） ①2024天津马拉松的成功举办，离不开每一位天津市民的热情支持。②志愿者们从现场指引、赛前检录到医疗救援、物资补给，每项工作细致入微；③无数市民摇旗呐喊，为素不相识的选手加油助威……④展现出一座宜居宜业、包容开放的现代化大都市的模样。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改 B.第②句“志愿者们从现场指引、赛前检录到医疗救援、物资补给，每项工作细致入微”语序不当。应将“从现场指引、赛前检录到医疗救援、物资补给”改为“从赛前检录、物资补给到现场指引、医疗救援”。 故选B。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） “知耻近乎勇”语出《礼记中庸》。人们会有这样的疑问：“知耻”说的是心怀沉重的耻辱感□还是说人要有羞耻之心呢？ 答案自然是后者。龚自珍说过：“士皆知有耻，则国家永无耻矣□有了知耻之心，就会自觉追求高尚，做一个有高尚道德的人□有了知耻之心，就会自觉知错改过，做一个内心强大的人，从而让人生行稳致远。 A. ， ”。 ； B. ？ 。” ， C. ？ ”。 ； D. ， 。” ； 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 “是心怀沉重的耻辱感，还是说人要有羞耻之心呢”是选择性问句，选择性问句只在结尾加问号，□在句中应使用逗号； “士皆知有耻，则国家永无耻矣”一句话已经结束使用句号，本句话是完全引用，句号放在引号内； “有了知耻之心，就会自觉追求高尚，做一个有高尚道德的人”与“有了知耻之心，就会自觉知错改过，做一个内心强大的人，从而让人生行稳致远”并列，它们之间用分号。 故选D。 5. 下面对《行路难（其一）》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A. 本诗开篇以饮食的精美和诗人停杯投箸、拔剑四顾的动作形成强烈反差，衬出诗人内心的悲苦。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这是一种忧来无端的惆怅，是一种无所适从的迷惘。 C. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，这两句运用典故，表现出诗人想要像姜尚、伊尹那样过上闲适安逸隐居生活。 D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这两句表明诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。 【答案】C 【解析】 【详解】C. 有误。“过上闲适安逸的隐居生活”错误。应该是：表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。 阅读下面文章，完成下面小题。 最具发展潜力的绿色二次能源——氢能 ①在北京冬奥会开幕式上，以“微火”形态呈现的火炬成为许多人脑海中的经典瞬间。而这一瞬间的“幕后推手”，正是氢燃料。氢燃料燃烧过程不排放二氧化碳，氢燃料是如何做到的？这么好的能源，又为什么现在才使用？ ②氢，化学元素符号为H，在元素周期表中位于第一位，是最轻的元素，也是宇宙中含量最多的元素。氢大约占据宇宙质量的75%。氢能作为一种二次能源，与煤、石油、天然气等传统的化石能源不同，难以直接从自然界获取，但氢的热值很高，燃烧相同质量的燃料时，氢所产生的热量是焦炭、汽油等化石燃料的2-4倍；同时氢能具有能量密度高、存储形式多样的特点，可以调配太阳能、风能等作为能源载体。最重要的一点是，氢气仅仅含有氢元素，燃烧的产物中只有水，而传统的化石燃料因为含有碳元素，所以燃烧时会产生大量的二氧化碳，因此氢气作为燃料可以彻底实现零碳排放，在“绿色环保”方面意义重大，被视为21世纪最具发展潜力的绿色二次能源。氢能作为燃料有着丰富的优势，但它的开发和利用充满着诸多挑战。氢能的开发和利用，可分为制取、储运和终端使用三个环节，需要每个环节同时进步，战胜各自的技术壁垒，才能实现氢气的最终利用。 ③虽然氢能是绿色能源，但氢的制取过程却并非完全零碳排。氢能按照其制取方式，可分为灰氢、蓝氢、绿氢三种。灰氢，是通过化石燃料（石油、天然气、煤炭）燃料产生的氢气，在生产过程中会有二氧化碳的排放。灰氢的生产成本较低，制氢技术也较为简单，目前，市面上绝大多数氢气是灰氢，约占当今全球氢气产量的95%左右；蓝氢，是天然气制氢，在产生室温气体的同时，会使用碳捕捉、利用与封存等技术，对室温气体进行捕获，从而实现低碳排放生产；绿氢，是通过再生能源（太阳能、风能、核能等）制造的氢气，比如通过可再生能源发电进行电解水制氢。在这一过程中，完全没有碳排放，也是制氢的终极目标，但由于目前技术限制，制绿氢成本较高，距离大规模应用仍需时间。 ④氢气易燃、易爆，氢能的运输主要有期氢、液氢和固氢输送3种方式。在确保安全的前提下，提高储氢容量、降低成本、提高易取用性是储运技术的重点。储氢技术可分为物理储氢、化学储氢两大类。物理储氢主要有高压气态储氢、低温液态储氢、物理吸附储氢以及地下储氢等方式。高压气态储氢是将氢气在低温高压条件下液化后储存在容器中，具有储存容器体积小的优点；吸附储氢是通过分子间作用力，以物理吸附将氢气存储在总表面积较大的材料中；地下储氢是在地下盐层中挖出一个“容器”来储氢，可以充分利用地下空间、有效储存氢气。 ⑤当我们足够了解氢的制取与储存之后，关于氢能的利用也被科学家提上了日程，目前氢燃料电池是氢能较为常见的终端应用，早在20世纪60年代，氢燃料电池就已被应用于航空航天，进入70年代后，随着技术的进步和成本的不断降低，氢燃料电池逐渐应用于各大领域，包括发电、汽车、船舶和无人机等。 （选自《中国科普博览》2022年6月1日，有改动） 6. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了氢能源的相关知识。 B. 第②段中加点词“仅仅”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 北京冬奥会上的火炬燃烧使用氢燃料，充分体现我国对“绿色环保”的重视。 D. 氢的制取过程与氢的终端使用都实现了完全零碳排放。 7. 下面对文中画线句子的说明方法及作用分析最准确的一项是（ ） A. 这句话运用了列数字、作比较的说明方法，准确具体地突出了氢难以从自然界获取及它的热值很高的特点。 B. 这句话运用了列数字、分类别的说明方法，准确具体地突出了氢难以从自然界获取及它的热值很高的特点。 C. 这句话运用了列数字、分类别的说明方法，准确生动地说明了氢能量密度高、存储形式多样的特点。 D. 这句话运用了列数字、作比较的说明方法，准确生动地说明了氢能量密度高、存储形式多样的特点。 8. 下面不能解释“氢能是最具发展潜力的绿色二次能源”原因的一项是（ ） A. 氢的热值很高，相同质量的燃料，氢所产生的热量是焦炭、汽油等化石燃料的2-4倍。 B. 氢能具有能量密度高、存储形式多样的特点，可以调配太阳能、风能等作为能源载体。 C. 氢气仅仅含有氢元素，燃烧的产物中只有水，而传统的化石燃料因为含有碳元素，所以燃烧时会产生大量的二氧化碳，因此氢气作为燃料最终可以彻底实现零碳排放。 D. 在北京冬奥会开幕式上，以“微火”形态呈现的火炬成为许多人脑海中的经典瞬间。而这一瞬间的“幕后推手”，正是氢燃料。 【答案】6. D 7. A 8. D 【解析】 【6题详解】 本题考查内容理解分析。 D.根据第③段“虽然氢能是绿色能源，但氢的制取过程却并非完全零碳排”可知，氢的制取过程不是完全零碳排； 故选D。 【7题详解】 本题考查说明方法及作用。 根据第②段画线句“氢大约占据宇宙质量的75%。氢能作为一种二次能源，与煤、石油、天然气等传统的化石能源不同，难以直接从自然界获取，但氢的热值很高，燃烧相同质量的燃料时，氢所产生的热量是焦炭、汽油等化石燃料的2-4倍”中的“75%”“2-4倍”等数字可知，运用了列数字的说明方法；把氢与煤、石油、天然气等作对比，运用了作比较的说明方法；这些方法准确具体地突出了氢难以从自然界获取及它的热值很高的特点。 故选A。 【8题详解】 本题考查内容理解（或信息筛选）。 D.不能解释“氢能是最具发展潜力的绿色二次能源”的原因。根据①段“在北京冬奥会开幕式上，以‘微火’形态呈现的火炬成为许多人脑海中的经典瞬间。而这一瞬间的‘幕后推手’，正是氢燃料……这么好的能源，又为什么现在才使用？”可知，这一事例说明的是氢能的运用（或作燃料好处多），与氢能是最具发展潜力的绿色二次能源无关； 故选D。 阅读文言文《醉翁亭记》，回答问题。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A. 有亭翼然临于泉上者 临：居高面下 B. 得之心而寓之酒也 寓：寄托 C. 野芳发而幽香 芳：芳香 D. 树林阴翳 翳：遮盖 10. 下面各句中加点词与“山行六七里”中“山”字用法相同的一项是（ ） A. 峰回路转 B. 觥筹交错 C. 杂然而前陈者 D. 而不知太守之乐其乐也 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第一段里“水声潺潺”“峰回路转”等语，无不使读者有身临其境之感。 B. 第二段写山间朝暮之景与四时之景，虽然都是一笔带过，却不失生动传神。 C. 第三段描绘了一幅众乐图，为后文点出“同其乐”做铺垫。 D. 第四段里“夕阳在山，人影散乱”，表现了作者盛筵难再的惆怅之情。 【答案】9. C 10. C 11. D 【解析】 【导语】《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水之乐来排遣谪居生活的苦闷。作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。 【9题详解】 本题考查文言实词。 C.野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳：花，花朵。 故选C。 【10题详解】 本题考查词类活用。 “山行六七里”句意：沿着山路走六七里。山：名词作状语，沿着山路。 A.“峰回路转”句意：山势回环，路也跟着拐弯。峰：名词，山峰； B.“觥筹交错”句意：酒杯和酒筹交互错杂,形容许多人聚在一起饮酒的热闹情景。觥：名词，酒杯； C.“杂然而前陈者”句意：杂乱的摆放在面前的。前：名词作状语，在……前面； D.“而不知太守之乐其乐也”句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。第一个“乐”的意思：意动用法，以……为乐； 故选C。 【11题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.“夕阳在山，人影散乱”描写的是百姓们即将跟随太守回去的场景，百姓们享受自然之乐与宴饮之乐，太守以游人的快乐为快乐，与民同乐。“表现了作者盛筵难再的惆怅之情”有误； 故选D 【点睛】参考译文： 环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；早上则自暗而明，傍晚则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，散发出清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 第II卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔把第I、II卷答案都写在“答题纸”上。 2.本试卷共13小题，共91分。 二、（本大题共1小题，每空1分，共6分） 12. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）____________________________ ，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》） （2）但愿人长久，_____________________。（《水调歌头》） （3）_____________________，客行悲故乡。（《商山早行》） （4）寂寂江山摇落处，____________________！（《长沙过贾谊宅》） （5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“__________________，__________________。” 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 千里共婵娟 ③. 晨起动征铎 ④. 怜君何事到天涯 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、铎、涯、畔”等字词容易写错。 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答问题。 溥①幼嗜学。所读书必手抄，抄已朗读，过即焚之； 又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤②数次。后名读书之斋曰“七录斋”。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就③，以故名高一时。 （节选自《明史·张溥传》，有删改） 【注释】①溥：张溥，明末文学家。②沃汤； 用热水浸泡。③就：完成。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）如是者六七始已 是：__________ （2）后名读书之斋曰“七录斋” 名：________ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 15. 请结合选文内容，具体分析张溥这一人物的形象。 【答案】13. ①. 这，这样 ②. 命名，取名 14. 因此（他的/张溥的）名望在当时很高。 15. 张溥冬天手冻裂了，每天多次用热水泡手，然后继续抄书，表现张溥“幼嗜学”；别人向他求取诗文时，他不起草稿，能够很快完成创作，表现了张溥“诗文敏捷”。 【解析】 【导语】这段文言文记叙了张溥在幼年时期对学习的热爱和坚持。他通过抄写、朗读、焚书再抄写的方式，加深对书本的理解，以至于手上生出老茧，冬天手裂开时还坚持用热水泡手，继续其艰辛的学习过程。文章突出张溥勤奋刻苦、学而不倦的形象，后来他的读书斋被命名为“七录斋”，体现了他对学问的执着。他在诗文创作上的才华和敏捷使他在当时享有很高的声誉。整篇展现了一位才华出众且极其勤奋的学者形象。 【13题详解】 本题考查文言重点字词。 （1）句意：像这样反复六七次才停止。是：这，这样。 （2）句意：后来他把读书的房间题名为“七录”。名：取名，命名。 【14题详解】 本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。 注意重点词：以故：因此；名：名望；一时：在当时。 15题详解】 本题考查人物形象分析。 结合“所读书必手抄，抄已朗读，过即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧”可知，张溥读书时反复抄写、朗诵，手掌起了老茧，冬天手指冻裂，还坚持抄书，可看出他是一个喜爱读书、勤奋刻苦的人； 结合“溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就”可知，有人来征求诗文时，张溥不起草稿，能够立刻完成，可看出他才思敏捷。 【点睛】参考译文： 明代人张溥，在当时名气很多。他从小就热爱学习，他所读过的书一定亲手抄写，抄一遍再朗读一遍，读过之后就把它烧掉，再抄，这样持续了六七遍才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里浸几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。张溥写诗作文思路敏捷，各方人士问他索取诗文，他不打草稿，当着客人的面挥笔就写，一会儿就写好了，因为这个原因他在当时很有名气。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读《又到椿芽飘香时》，完成下面小题。 又到椿芽飘香时 毕传高 ①我的老家在鄂东一个名叫“乌沙畈”的小山村。记忆中，老家的云雾总是带着三分药香。四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。 ②老家的春天是从石缝里钻出来的。新修的水泥路刚被夜雨洗得发亮，山上的野樱还未谢尽，榨林塝的竹林里早已冒出星星点点的笋尖。这时候，若往小镇的早集上走一走，定能遇见头戴蓝布巾的阿婆，竹篮里码着扎成小把的香椿芽。叶片上沾着露水，茎秆掐断处凝着琥珀色的汁，空气里浮动的香气，裹挟着泥土与晨雾的湿润，直往人肺腑里钻。 ③“椿树打头不作梁，四月芽尖赛参汤。”祖父在世时常念叨这句老话。故乡人家多在檐前屋后栽种香椿，倒不图它成材，单为这年年岁岁守时的馈赠。我总记得屋前那株，树干虬曲如卧龙，树皮皴裂似百岁老人的手。惊蛰过后，枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。 ④采椿芽是门讲究活儿。父亲会选在露水将散未散的清晨，扛着带钩的竹竿往山上去。香椿多长在老宅旁、竹篱边、山林里、梯田坎上，越是贫瘠处越生得精神。父亲教我们姐弟看叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机。我们拎着篾篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽便簌簌落进篾篮里。 ⑤最妙的还是母亲灶台上的戏法。青石垒的土灶烧着松针，铁锅热得泛青时，菜籽油“滋啦”一声跳起舞来。焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。霎时间香气撞开雕花木窗，漫过晾着草药的竹匾，惊醒了梁上打盹的花猫。这味道不同于城里的香精调料，倒像把整个春天的山野之气都收在碗里——初尝微苦，细品回甘，末了舌尖还留着草木的清气。 ⑥椿芽炒蛋刚出锅，总要先给隔壁老人送一碗。他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中。这话我原是不信的，直到某日在《本草纲目》翻见“椿樗”篇：“香者名椿，臭者名樗……椿木实而叶香可啖”，心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。 ⑦山里的春天总伴着交换与分享。四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠。最难忘那年春旱，香椿发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂。母亲说草木知仁义、人更要懂情分。夜里我们姐弟仨就着腌萝卜喝粥，却觉得比往日更有滋味。 ⑧那年椿芽季，我告别了生我养我的大山，调到了县城。临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶，叶片蜷曲如碧螺，热水一冲便舒展成振翅的绿蝶。这些年东奔西走，尝过湖南的腌腊肉，吃过重庆的辣子鸡，却总在春雨绵绵的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄。 ⑨前日收到老家带来的包裹。粗布包着的玻璃瓶里，紫红的香椿芽浸在琥珀色的茶油中，底下沉着几粒青花椒。按母亲所嘱，取一勺拌在刚出锅的挂面里，总算满足了心心念念的期盼，仿佛又见老屋炊烟袅袅。 ⑩又一次梦回乌沙畈。门前那株香椿愈发苍劲，枝干上系满红布条——都是求医问药的外乡人挂的。原来老树竟成了乡亲们口中的“药王椿”，说是用它的芽尖煎水可治咳喘。醒来翻看手机，家人群里正热闹：姐姐在晒新采的椿芽，母亲站在老树下手搭树干，笑容比枝头的春阳还暖。 ⑪又到椿芽飘香时。我披衣起身，听见远山的香椿正在抽芽，那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调。 （选自《光明日报》，有删改） 16. 请根据文章内容，补全下面的表格。 忆椿芽 头戴蓝布巾的阿婆售卖椿芽 祖父念叨关于椿树的老话 _______________ 母亲用椿芽做菜 乡邻分享椿芽相关食物 _______________ “我”收到老家寄来用茶油浸着的香椿芽 梦椿芽 _______________ 17. 请从修辞手法的角度赏析第③段划线句子的表达效果。 惊蛰过后，枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。 18. 文章第⑥段中提到李时珍在“我”家歇脚遗落椿实的传说，有什么作用？请联系上下文加以分析。 19. 本文通过“香椿”表达了哪些思想情感？结合文本内容简要分析。 【答案】16. ①. 父亲清晨带姐弟上山采椿芽并教我们分辨椿芽 ②. 念椿芽或；思椿芽、盼椿芽 ③. “我”梦到老家“药王椿”，醒来看到家人群里关于椿芽的消息 17. 运用比喻的修辞手法，将椿树的芽苞比作玛瑙，将嫩叶比作孔雀翎羽，生动形象地写出了椿树芽苞的色泽鲜艳和嫩叶的美丽姿态，表现了作者对椿树的喜爱之情。 18. ①增添了文章的文化底蕴和传奇色彩；②传说使“我”对香椿的喜爱又多了几分，突出文章主题；③从侧面表现了家乡香椿的独特魅力，也为下文写“药王椿”做铺垫。 19. ①对故乡的眷恋与思念之情。文中多次通过香椿回忆故乡的景、人、事，借香椿的“山野魂魄”象征故乡独特的生活气息，表达对故乡的深深怀念之情。②对亲情的珍视。父亲教采椿芽的细节、母亲用椿芽做菜的“戏法”、离别时的香椿茶与后续包裹，以及结尾将香椿抽芽声比作母亲的采茶调，都展现了家庭生活的温馨，传递出对亲人的感恩与思念。③对乡村温情与传统美德的赞美。邻里间交换香椿酱、野竹笋，母亲将椿芽送给坐月子的菊芬嫂，体现山里人“知仁义、懂情分”的淳朴民风和真挚情谊。④对传统的尊重与传承。祖父的俗语、李时珍的传说等，赋予了香椿以文化内涵，暗含对传统的尊重与传承。 【解析】 【导语】文章以“椿芽”为线索，串联起故乡记忆与现实情思。作者通过采椿、制椿、分享椿芽等场景，融入祖父老话、李时珍传说，既展现乡村生活温情与传统美德，又借椿芽香气寄托对故乡、亲人的思念，语言诗意，于细微处见深情，蕴含对乡土文化的眷恋与传承。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第④段“父亲会选在露水将散未散的清晨，扛着带钩的竹竿往山上去”“父亲教我们姐弟看叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片”可知，父亲在清晨带“我们”上山采椿芽，还教导“我们”分辨椿芽的方法和采摘的注意事项。由此可知，此处应填“父亲清晨带姐弟上山采椿芽并教我们分辨椿芽”。 结合第⑧段“这些年东奔西走……想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿……终究少了山野的魂魄”可知，“我”离开家乡后，在他乡时常思念老家的椿芽，觉得城里的香椿缺少山野的气息。由此可知，这部分内容可概括为“念椿芽（或思椿芽、盼椿芽）”。 结合第⑩段“又一次梦回乌沙畈……母亲站在老树下手搭树干，笑容比枝头的春阳还暖”可知，“我”梦到老家的香椿树成了“药王椿”，醒来后看到家人群里分享的椿芽相关消息。由此可知，此处应填“‘我’梦到老家‘药王椿’，醒来看到家人群里关于椿芽的消息”。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 结合第③段“惊蛰过后，枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳”可知，句子将椿树芽苞比作“玛瑙”，嫩叶比作“孔雀翎羽”。“玛瑙”突出芽苞色泽红艳透亮的特点，“孔雀翎羽”则展现嫩叶舒展时的华美姿态与灵动质感。由此可知，作者通过比喻修辞，生动具象地描绘出椿树在不同时节的形态之美，字里行间流露出对椿树的喜爱与赞美之情。 【18题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑥段“他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中”可知，文中借隔壁老人之口讲述李时珍遗落椿实的传说，给香椿赋予了与医圣相关的文化背景。由此可知，这一传说增添了文章的文化底蕴和传奇色彩，同时让“我”因《本草纲目》的记载对香椿的喜爱更深，侧面凸显家乡香椿的独特魅力，也为后文写香椿被称为“药王椿”及芽尖可治病做了铺垫。 【19题详解】 本题考查情感理解。 结合第⑧段“这些年东奔西走，尝过湖南的腌腊肉，吃过重庆的辣子鸡，却总在春雨绵绵的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄”可知，作者将城里香椿与老家香椿对比，强调老家香椿的“山野魂魄”，借香椿回忆故乡的景、人、事。由此可知，表达了对故乡的眷恋与思念之情。 结合第④段“父亲教我们姐弟看叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片”、第⑤段“青石垒的土灶烧着松针，铁锅热得泛青时，菜籽油‘滋啦’一声跳起舞来。焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋”、第⑧段“临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶”及第⑪段“那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调”可知，文中通过父亲教采椿、母亲做椿芽菜、母亲送香椿茶及将香椿抽芽声比作母亲采茶调等细节，展现家庭生活温馨。由此可知，体现了对亲情的珍视，传递出对亲人的感恩与思念。 结合第⑦段“四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠。最难忘那年春旱，香椿发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂。母亲说草木知仁义、人更要懂情分”可知，文中写乡邻间交换香椿酱、野竹笋及母亲送椿芽给菊芬嫂等事，体现山里人“知仁义、懂情分”。由此可知，表达了对乡村温情与传统美德的赞美。 结合第③段“‘椿树打头不作梁，四月芽尖赛参汤。’祖父在世时常念叨这句老话”及第⑥段“他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中”可知，祖父念叨的老话和李时珍的传说，赋予香椿文化内涵。由此可知，暗含了对传统的尊重与传承。 五、（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 2023年5月18日是第47个国际博物馆日，津津中学将开展以“走近博物馆爱护文物”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】国宝级文物马踏飞燕刚出土时受损情况十分严重，只有使用传统的手工技艺才有修复的可能。故宫博物院将修复任务交给了青铜器修复专家赵振茂先生。修复时，赵振茂先生将文物清理干净后，先用铜锉把马头上的鬃毛和马尾断碴处锉新锉亮，锉出焊接坡口，再将脱落的鬃毛和断尾与原器上处理好的磴口对严，然后用锡焊方法连接焊实。修补后，赵先生又使用传统的做旧方法，让整个文物看不出一点儿修复的迹象。人们流连于马踏飞燕前，感受到古人奇思妙想的同时，也惊叹于传统修复技艺的精湛。培养专家型的考古人才，在修复缺损文物方面至关重要。 【材料二】随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台已实现文物本体与环境数据的实时传送。文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示，让受众得到全方位的体验。2017年，在养心殿关闭修缮期间，“发现养心殿——主题数字体验展”弥补了人们无法参观的遗憾。数字化还可以让流失文物得以重生。2020年7月，“天龙山石窟数字复原展”云平台上线，11座主要洞窟以数字虚拟形式重现旧日盛颜。 【材料三】2020年的“五一”小长假，许多网友与考古人一起在“云端”见证了“2019年度全国十大考古新发现”产生的全过程。通过“云端”文博，公众可以“云端”漫步、手指触行，轻松进入国家级的考古评审现场，走进考古人的世界，参与考古活动。 【材料四】 20. 请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括文物维保展览等方面的举措。 【答案】20. 十年来，中国博物馆数量逐年递增。 21. 培养专家型的考古人才，修复缺损文物，让文物面貌更悦人；引入数字化等科技手段，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示，让受众得到全方位的体验；通过“云端”文博等方式，提高公众的参与度。（意思对即可） 【解析】 【20题详解】 本题考查图文转换。 由材料四“2013~2022年中国博物馆数量统计图”可以看出，2013年中国博物馆的数量是4165家，2014年是4510家，2015年是4692家，2016年是4873家，2017年是5136家，2018年是5354家，2019年是5535家，2020年是5788家，2021年是6022家，2022年是6183家，有这些数据可以得出，这十年来，中国博物馆数量逐年递增。 【21题详解】 考查材料的拓展探究。作答本题要结合三则材料为博物馆焕发生机出谋划策。答题的关键在于找到博物馆面临的问题，并针对问题提出解决方法。 从材料一“人们流连于马踏飞燕前，感受到古人奇思妙想的同时，也惊叹于传统修复技艺的精湛。培养专家型的考古人才，在修复缺损文物方面至关重要”可知，要想使文物更好地保存，重获新生，需要技艺精湛的考古人才，据此可提出有关培养考古人才方面的建议； 从材料二“文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示，让受众得到全方位的体验”“数字化还可以让流失文物得以重生”等内容可知，数字化手段不仅使文物得到了保护，也增强了文物传播的效果，据此可提出引入数字化等科技手段，增强观众体验； 从材料三“通过‘云端’文博，公众可以‘云端’漫步、手指触行，轻松进入国家级的考古评审现场，走进考古人的世界，参与考古活动”可知，文本主要介绍了“云端”文博的作用，据此可提出像利用“云端”文博等这样的网络形式，提高公众的参与度，进而使博物馆走进大众的视野。 （二）名著阅读（8分） 22. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的内容。 作品 问题 内容 （1）《______》 这是书中哪个人物：（2）______ 他是小说的核心人物，因长相矮黑，有孝名，人称“孝义黑三郎”。精明练达，为人仗义疏财，扶危济困，在江湖上威信极高。时刻等待朝廷赦罪招安，最终也未得到“封妻荫子”奖赏，反落到被毒死的悲惨下场。 （3）《______》 20世纪30年代抗日战争开始后，艾青诗歌中主要的意象是（4）______和“太阳”。 “雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”“我爱这悲哀的国土/古老的国土——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族……” 【答案】 ①. 水浒传 ②. 宋江 ③. 艾青诗选 ④. 土地 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 第一、二空：结合“他是小说的核心人物，因长相矮黑，有孝名，人称‘孝义黑三郎’”可知，“他”是《水浒传》中的宋江。宋江是梁山起义军领袖。他在一百单八将稳坐梁山泊第一把交椅，为三十六天罡星之首的天魁星。绰号呼保义，为人急公好义，常救人于危难时刻所以又号及时雨，人称孝义黑三郎。身材矮小，面目黝黑。原为山东郓城县押司，后因私放晁盖等人，被阎婆惜捉住把柄，以至于杀了阎婆惜后连夜逃走，辗转周折上了梁山。晁盖死后继任梁山大寨主，主张并接受朝廷的招安，接连出征辽国、田虎、王庆、方腊等，屡立战功，最后被高俅等奸臣设计用毒酒害死。 第三、四空：结合“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”“我爱这悲哀的国土/古老的国土——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族……”可知，这两首诗都选自《艾青诗选》，诗歌中主要的意象是土地。20世纪30年代抗日战争开始后，艾青诗歌中主要的意象是“土地”和“太阳”。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。 23. 班级开展主题阅读活动，请参与并完成思考。 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。” ——《水浒传》 “改变”是人生的重要课题，请结合《水浒传》相关内容及选文中具体事件简要说说林冲的“改变”过程，并探究他发生这种改变的根本原因。 【答案】过程：林冲遭高太尉陷害误入白虎堂，押送路上被公差董超、薛霸百般欺凌一直忍气吞声、逆来顺受，想息事宁人；到达草料场后仍想过安稳日子；直至其在山神庙听到陆虞候等人密谋害死自己一事，方明白忍无法解决问题，终于手起刀落杀死几人。至此，林冲的性格与命运都有了巨大的转变。 原因：林冲本为禁军教头，在当时属于官吏，却仍然无法获得安宁。这是当时社会的极度黑暗与不平等造成的，林冲的转变，很好地反映了小说“官逼民反”的主题。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。 要求结合具体事件分析人物转变，并联系小说主题。林冲的转变是《水浒传》中“逼上梁山”的经典案例，需突出其从忍受到反抗的过程，并点明社会根源。 过程：高太尉为满足儿子高衙内对林冲妻子的觊觎，设计陷害林冲。当林冲察觉中计，虽满心冤屈，却未敢反抗，反而跪地辩解。此时的林冲，身为东京八十万禁军教头，仍对朝廷体制抱有敬畏。哪怕被刺配沧州，也未想过与权贵彻底决裂，这是他忍气吞声性格的初次凸显。​刺配路上，公差董超、薛霸受陆虞候指使，对林冲百般折磨，用开水烫伤他的脚，让他穿着破草鞋行走，甚至在野猪林欲将他打死。即便如此，林冲始终逆来顺受。他此时仍将矛盾局限于高太尉与陆虞候，不愿牵连公差，本质是想“息事宁人”，避免事态扩大，仍希望熬过刺配生涯，日后能重返东京、恢复身份。​到达沧州后，林冲被分配看守草料场，虽环境艰苦，他却仍抱有安稳度日的念头：他此时的心态，是试图在困境中寻找“生存缝隙”，认为只要自己安分守己，不与权贵冲突，就能勉强活下去，对朝廷和未来的幻想尚未完全破灭。直到草料场被烧，林冲躲进山神庙，恰好听到陆虞候、富安与差拨的对话。这一刻，林冲彻底明白：权贵对自己早已赶尽杀绝，“隐忍”只会换来死亡，此前的所有幻想都化为泡影。于是他“大怒，扯出尖刀”，冲出门杀死三人，标志着他从“逆来顺受的官吏”彻底转变为“反抗不公的义士”。​ 原因：林冲的转变，核心源于“封建社会的黑暗与不平等”，是“官逼民反”主题的典型体现：​ 林冲本是禁军教头，属于北宋官僚体系中的中层官吏，有稳定的社会地位、技能与家庭。按常理，他应是封建秩序的“维护者”而非“反抗者”。但即便如此，他仍无法抵御权贵的迫害——高太尉仅凭个人私欲，就能随意罗织罪名、置他于死地，可见当时的封建制度早已腐朽，“法律”沦为权贵欺压底层的工具，连中层官吏都无法获得基本的生存保障，这是林冲转变的制度根源。​ 林冲的“忍”并非天生懦弱，而是建立在对封建秩序公正的幻想上：从白虎堂被陷害时的跪地辩解，到押解途中的逆来顺受，再到草料场的盼安稳，他一次次降低自己的诉求，试图在体制内寻找生路。但高太尉集团的迫害却步步紧逼，从“陷害”到“暗杀”，最终断绝了他所有退路。当“隐忍”与“生存”彻底对立时，他的反抗便成为必然。这种转变不是“主动选择”，而是“被动绝境下的求生”，深刻反映了“官逼民反”的必然性：当封建统治将正直者逼至无活路可走时，反抗便是唯一的出路。​ 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 世人论及得失，常以为得为喜，失为悲。然古人云：“塞翁失马，焉知非福。”现代心理学也发现，人们往往高估失去的痛苦，低估得到的价值。正如“壁虎失去了尾巴，它却得到了重生的希望；仙人掌失去了娇艳的外表，它却得到了根植沙漠的精神；雄鹰失去了亲人的庇护，它却获得了飞向蓝天的勇气……这一切看似是简单的选择，但在一失一得中成就了独特的人生。得与失只是一种手段，一种选择，一种通往人生不同道路的方式，我们不应将得失看作起点或终点，而应在得失之间成就我们的精彩人生。 请以“得与失”话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 得与失 “塞翁失马，焉知非福”，是古人对得与失关系的智慧诠释，是古人无数次实践后的总结。 泰戈尔说过：如果你因失去太阳而流泪，那你也失去群星了。泰翁的话看似平常，实则为我们架了一座桥——一座化失望为希望，化痛苦为快乐的桥。他让我们明白了得到是一种幸福，失去同样是一种幸福，明白了拥有什么就品尝什么才是真正的幸福。 乐于得必乐于失，有失才有得。世间万物，莫不如此。松柏放弃肥沃的土壤，扎根于悬崖峭壁，换来迎风斗雪的雄姿；梅花放弃安逸的环境，获得迎风斗雪的傲骨；放弃绚丽多彩的夕阳，迎来日出的壮丽；放弃万紫千红的春天，迎来金秋的丰收硕果。 我们应该学会在二者之间选择，在我们面前有美不胜收的风景与通往高峰的路，只能选择其一，这时我们应该清楚自己的选择。“鱼和熊掌不可得兼”，有得必有失，这是早已决定的，面对得与失都要保持一颗平常心。 有得必有失。商纣因宠妲己失去了大好江山；唐明皇为了“一骑红尘妃子笑”而失去了盛唐王朝；贪官污吏因贪恋钱财而遗臭万年。在当代社会，贪官污吏因为被“贪”所困，往往得不偿失。 有失必有得。陶渊明一生仕途坎坷，宁愿失去功名利禄，也不愿为五斗米折腰，却换回了神仙般怡然自得的生活。苏轼一生屡次遭贬，但他语出惊人——“一蓑烟雨任平生”。贬到岭南时，他也能吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达。面对失去与得到，他们保持了一颗平常心，笑傲人生。即使失去，也无怨无悔。他们不愿在官场上争斗，淡泊名利亦是快乐的选择。 乐于得必乐于失，有失才有得。有时候失去是为了更好的得到。得与失同时也是一种考验，在人生坎坷的路上，不患得患失才是快乐之本。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。材料开篇打破“得为喜、失为悲”的常规认知，以“塞翁失马，焉知非福”的古语和现代心理学结论为理论支撑，再通过壁虎、仙人掌、雄鹰的具象事例，核心传递“失与得相互转化”的辩证关系。材料明确指出，得与失并非绝对的终点或起点，而是人生选择的手段与通往不同道路的方式，最终指向“在得失之间成就精彩人生”的核心主旨。解读时需抓住两个关键：一是“转化性”，失去的背后可能暗藏收获，得到的同时或许伴随取舍；二是“主动性”，不应被动纠结得失的结果，而应主动以积极心态看待并利用得失，为人生赋能。材料既允许书写个人经历中的得失感悟，也支持探讨历史、社会层面的得失案例，写作空间广阔。立意方向：辩证看待得失：聚焦得失的相互依存与转化，强调没有绝对的得与失，关键在于看待问题的角度。比如考试失利（失）却让自己发现知识漏洞，最终实现逆袭（得）；放弃高薪工作（失），却获得陪伴家人的时光与内心安宁（得）。在失去中成长：突出“失”的价值，认为失去是成长的契机，能让人沉淀自我、收获勇气与智慧。比如失去庇护的人学会独立，遭遇挫折的人变得坚韧，错过机会的人懂得珍惜。在得到中清醒：警惕“得”的陷阱，强调得到后需保持谦逊与清醒，避免因贪恋所得而停滞不前。比如取得成绩后若骄傲自满，可能会失去进步的动力；拥有名利后若迷失本心，可能会失去纯粹的快乐。以取舍成就人生：将得失视为主动选择的结果，主张理性取舍，以“有所失”换“有所得”，明确人生方向。比如科学家放弃娱乐时间投身研究，换来学术突破；普通人舍弃浮躁心态专注深耕，收获专业成长。 2.选材构思。文体适合写记叙文或议论文。写记叙文，以个人经历为线索，讲述一段关于得失的故事，通过具体情节展现感悟。比如开篇设置冲突：为参加辩论赛（得），放弃了期待已久的演唱会（失），过程中因压力与遗憾倍感纠结；中期通过备赛中的成长“收获知识、锻炼口才、结识挚友”逐渐释怀；结尾点明主旨：看似失去了一场演唱会，却得到了更珍贵的成长与友谊，明白得失取舍中藏着人生的另一种精彩。细节描写可侧重心理变化“从遗憾到坚定”、备赛中的具体场景，让情感真实可感。议论文构思：确立中心论点“以豁达之心观得失，以坚定之行赴人生”，分三个分论点展开。分论点一：得失相依，是人生的常态；分论点二：正视失去，能在沉淀中收获成长；分论点三：理性取舍，能以“失”换“得”。结尾升华主题，强调不必拘泥于一时得失，应聚焦长远，在得失之间书写精彩人生。散文构思：采用“由物及理”的思路，以自然景物或生活场景起笔，引出对得失的思考。比如从落叶凋零（失）滋养树木来年生长（得），联想到人生中的得失转化；再结合自身经历或他人故事，层层递进抒发感悟。语言注重抒情与议论结合，营造意境，传递“得失皆是人生风景”的豁达态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $