精品解析：江苏省宿迁市泗阳县2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025-2026学年第一学期七年级期中学业水平监测生物 注意事项：1．本试卷包括地理和生物两门学科，共12页，1-6页为地理部分，7-12页为生物部分。 2．答卷前，考生务必用0.5毫米的黑色签字笔在试卷上填写自己的姓名、考号。 3．答选择题时，必须将正确选项前的字母填写到答卷纸的表格中，答非选择题时，请每学科满分100分，共200分。考试时间共90分钟．使用0.5毫米的黑色签字笔，将答案写在答卷纸的相应位置，在其他位置答题一律无效。 一、选择题：本部分包括40题，每题2分，共计80分。在每题所给的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 生物多样性是自然界中最宝贵的财富，为生态平衡提供了坚实的基础。下列各项中属于生物的是（ ） A. 电脑里的木马病毒 B. 智能机器人 C. 饰品店里的珊瑚 D. 乙肝病毒 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．电脑里的木马病毒是计算机程序，无生命活动，不能自主繁殖，故A不符合题意。 B．智能机器人是人工制造的机械装置，无新陈代谢和繁殖能力，故B不符合题意。 C．饰品店里的珊瑚是珊瑚虫分泌的骨骼残骸，已无生命特征，故C不符合题意。 D．乙肝病毒虽不能独立代谢，但能在宿主细胞内复制繁殖，具有生命特征，故D符合题意。 故选D。 2. “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是（ ） A. 生物能生长、发育和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物具有遗传和变异的特性 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能生长、发育和繁殖，表现为生物能从小长大，并产生后代，但题干未涉及生长、发育或繁殖，故A不符合题意。 B．生物的生活需要营养，表现为生物的生活需要不断从外界获取营养物质，故B符合题意。 C．遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异，故C不符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应，如：含羞草叶片被触碰后合拢、草履虫能趋利避害等，故D不符合题意。 故选B。 3. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物的基本特征是（ ） A. 生物能生长 B. 生物需要营养物质和能量 C. 生物繁殖中普遍存在遗传现象 D. 生物繁殖中普遍存在变异现象 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 【详解】A．生长是指生物体在一定的生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程，与题干中遗传现象无关，故A不符合题意。 B．生物需要营养物质和能量，是生物生存的基础条件，但未直接关联遗传，故B不符合题意。 C．生物具有遗传和变异的特性，亲子代之间性状上的相似性称为遗传，亲子代之间及子代个体之间性状上的差异称为变异。“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是亲代与子代之间的相似性，体现了生物繁殖中普遍存在遗传现象，故C符合题意。 D．繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程，故D不符合题意。 故选C。 4. 观察法是科学探究的一种基本方法。以下说法中正确的是（ ） A. 科学观察要有明确的目的 B. 观察时必须使用放大镜或显微镜 C. 观察时不需要记录 D. 观察时不需要思考 【答案】A 【解析】 【分析】科学观察需有明确目的，可能借助工具但非必须，需记录并思考。 【详解】A．观察法是科学探究的一种基本方法，科学观察要有明确的目的，这是科学观察的基本要求，如观察生物体的结构或生物的行为等，都要有明确的目的，A正确。 B．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，并非观察时必须使用放大镜或显微镜，比如观察一些较大的物体时可以直接用肉眼，B错误。 C．观察需如实记录，否则无法后续分析，C错误。 D．科学观察时要积极思考，及时记录，必要时要互相交流看法并进行讨论，D错误。 故选A。 5. 将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，即旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】我们使用显微镜看到的是上下、左右均颠倒的物像，给一个字母或者文字，在显微镜里看到是什么样子，最好把这个字母或者文字写到纸上，旋转180度，再看就是上下左右颠倒的图像了。因此，将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是“”，D正确，ABC错误。 故选D。 6. 在生物学实验室里，要正确使用器材。相关器材的使用正确的是（　　） A. 用手试试解剖刀是否锋利 B. 用试管加热液体时，试管口对着他人 C. 拎着显微镜走到其他试验台 D. 熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭 【答案】D 【解析】 【分析】使用常用的探究器具时，要注意安全。例如，刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害；使用酒精灯加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰；使用试管加热液体时，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管中溅出或喷出而伤人；对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取，不要用手直接接触等。 【详解】A．刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害，故A错误。 B．使用试管加热液体时，一般要用试管夹固定试管进行加热，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管溅出或喷出而伤人，故B错误。 C．拿取显微镜时，应按照要求做，一手握镜臂一手托镜座，不能拎着走到实验台上，故C错误。 D．熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，符合安全操作规范，故D正确。 故选D。 7. 作为青少年，了解认识显微镜是非常必要的，如图为光学显微镜结构和镜头示意图，下列说法错误的是（ ） A. a和e具有放大物像的作用 B. 转动d可以换用不同放大倍数的物镜 C. 换高倍镜后需要调节c使物像更清晰 D. 视野中细胞数量最多的镜头组合是①和③ 【答案】D 【解析】 【分析】图中，a是目镜，b是粗准焦螺旋，c是细准焦螺旋，d是转换器，e是物镜，f是反光镜；①②是目镜，③④是物镜。 【详解】A．a是目镜，e是物镜，它们都具有放大物像的作用，故A正确。 B．d是转换器，转动它可以换用不同放大倍数的物镜，故B正确。 C．准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。c是细准焦螺旋，换高倍镜后需要调节c使物像更清晰，故C正确。 D．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积，细胞数量与放大倍数成反比，放大倍数越小观察到的细胞数目越多。图中①②无螺纹，是目镜；③④有螺纹，是物镜。放大倍数最小的组合是①和④，不是①和③，故D错误。 故选D。 8. 在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是（　　） A. 低倍物镜换成高倍物镜——视野中的细胞数目变多 B. 调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度的上升或下降 C. 向右上方移动玻片标本——物像向左下方移动 D. 将平面镜换成凹面镜——视野变亮 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。 （2）粗准焦螺旋可以大幅度地升降镜筒，细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，还能调出更清晰的物像。 （3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 （4）显微镜的反光镜有平面镜和凹面镜两种，凹面镜对光线有会聚作用，可使视野变亮；平面镜只能反射光线，不能会聚光线，视野亮度不变。 【详解】A．低倍物镜换成高倍物镜后，显微镜的放大倍数增大，视野中的细胞数目变少，而不是变多，A错误。 B．调节粗准焦螺旋能使镜筒进行较大幅度的上升或下降，便于快速找到物像，B正确。 C．由于显微镜下成的像是倒立的像，所以向右上方移动玻片标本时，物像会向左下方移动，C正确。 D．凹面镜对光线有会聚作用，将平面镜换成凹面镜，会使进入显微镜的光线增多，视野变亮，D正确。 故选A。 9. 显微镜视野中有一个污点，移动玻片标本污点不动，污点可能存在的位置是（　　） A. 玻片标本 B. 目镜 C. 载玻片 D. 反光镜 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片标本（包括载玻片）上。反光镜的污点不会出现在视野中。 【详解】A．玻片标本是视野中物像的来源，若污点在玻片标本上，移动玻片时，污点会随玻片同步移动。题目中明确“移动玻片标本污点不动”，说明污点不在玻片标本上，故A不符合题意。 B．目镜是观察物像的窗口，若污点附着在目镜的镜片上，由于目镜固定在镜筒顶端，移动玻片或调节物镜时，污点位置不会改变。结合“移动玻片污点不动”的条件，排除玻片后，目镜是污点最可能的位置，故B符合题意。 C．载玻片是放置标本的透明薄片，属于玻片标本的一部分，若污点在载玻片上，移动载玻片时，污点会随载玻片一起移动。题目中移动玻片标本（含载玻片）污点不动，说明污点不在载玻片上，故C不符合题意。 D．反光镜的作用是反射光线进入视野，调节视野亮度，其表面的污点或污渍只会影响光线的反射，不会成像在视野中，故D不符合题意。 故选B。 10. 在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈鹅颈形的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。下列有关巴斯德的曲颈瓶实验的说法正确的是（ ） A. 本实验的实验变量是烧瓶颈的形状 B. 将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸的目的是驱除瓶内的空气 C. 巴斯德作出的假设是：使肉汤变质的微生物来自于肉汤自身 D. 空气能进入甲、乙烧瓶，但附着在空气中的尘埃上的微生物不能进入乙烧瓶 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是变量，通过设置对照实验，可以清晰地看出变量对实验结果的影响。 实验目的及原理：巴斯德曲颈瓶实验旨在探究使肉汤变质的微生物来源。煮沸肉汤是为了杀死其中原有的微生物，排除原有微生物对实验的干扰。 【详解】A．本实验的实验变量是微生物是否能进入肉汤，烧瓶颈的形状不同只是控制微生物能否进入的手段，并非变量本身，A错误。 B．将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸的目的是杀死肉汤中原有的微生物，而不是驱逐瓶内的空气，B错误。 C．巴斯德作出的假设是使肉汤变质的微生物来自于空气，而不是肉汤自身，C错误。 D．甲瓶瓶口竖直向上，空气及微生物能直接进入；乙瓶瓶口拉长呈鹅颈型曲颈，空气能进入，但附着在空气中的尘埃上的微生物会被阻挡在弯曲处，不能进入乙烧瓶，D正确。 故选D。 11. 下列诗句中的描述与所蕴含的生物学知识不对应的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀——生物因素对生物的影响 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——非生物因素对生物的影响 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花——生物间的捕食关系 D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——生物的繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为；先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。 【详解】A．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，体现了生物因素对生物的影响，A不符合题意。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开得晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，体现了非生物因素对生物的影响，B不符合题意。 C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，描述的是腐生微生物将植物残枝落叶中的有机物彻底分解成二氧化碳、水和无机盐，促进了物质循环，C符合题意。 D．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，啄春泥是为了筑巢，是鸟类的繁殖行为，是鸟类生来就有的先天性行为，D不符合题意。 故选C。 12. 某同学探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”时，在纸盒横轴中线处放10只鼠妇，从第2分钟开始统计两种处理下鼠妇的数量，实验数据如下表，相关叙述正确的是（　　） 时间（分钟） 处理 2 3 4 5 6 7 8 9 10 阴暗环境 干燥土壤 6只 4只 4只 3只 2只 1只 1只 0只 0只 阴暗环境 潮湿土壤 4只 6只 6只 7只 8只 9只 9只 10只 10只 A. 由于实验变量是光，因此设计阴暗和明亮两种环境 B. 为了保证实验的科学性，除了光这一因素外，两组其他因素要保持一致 C. 该实验放入10只鼠妇而不是1只，是为了使实验结论更可靠 D. 由表中数据可得出结论:光对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 【答案】C 【解析】 【分析】本题探究的是“非生物因素对鼠妇分布的影响”，实验变量为土壤湿度（干燥与潮湿），两组均在阴暗环境中进行，因此光照并非变量。实验通过统计鼠妇数量变化得出结论。 【详解】A．实验变量是土壤湿度（干燥与潮湿），而非光，两组均在阴暗环境中进行，A错误。 B．实验变量应为土壤湿度，除湿度外其他条件（包括光照）需保持一致，B错误。 C．使用10只鼠妇可减少个体差异导致的偶然误差，提高实验可靠性，C正确。 D．实验变量是土壤湿度，结论应围绕湿度对鼠妇分布的影响，而非光，D错误。 故选C。 13. 稻飞虱是一种危害水稻的害虫，主要吸食水稻植株的养料和水分，使水稻叶片发黄萎缩，继而干枯。在稻田中养鸭对稻飞虱等害虫可以起到一定的控制作用，下列因素中，属于影响水稻生存的生物因素是（　　） A. 水分 B. 阳光 C. 稻飞虱 D. 温度 【答案】C 【解析】 【分析】（1）非生物因素包括水分、阳光、温度等，它们是环境中不具生命的成分，分别影响水稻的水分代谢、光合作用、酶活性等； （2）生物因素是指影响生物生活的其他生物，稻飞虱作为生物，以水稻为食，直接影响水稻生存，属于生物因素。 【详解】A．水分属于非生物因素，它是影响生物生存的环境因素中不具有生命的成分，主要影响水稻的水分吸收、生理代谢等过程，故A不符合题意。 B．阳光属于非生物因素，它为水稻的光合作用提供能量，影响水稻的生长、发育和分布等，但本身不具有生命，故B不符合题意。 C．稻飞虱是生物，它以水稻为食，直接影响水稻的生存，属于影响水稻生存的生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体，稻飞虱作为不同种生物，对水稻的危害体现了生物因素的影响，故C符合题意。 D．温度属于非生物因素，它影响水稻的酶活性、生长速率等生理过程，是环境中不具有生命的成分，故D不符合题意。 故选C。 14. 生物与生物之间存在着多种关系。下列属于竞争关系的是（ ） A. 七星瓢虫捕食蚜虫 B. 稻田中的杂草和水稻争夺养料和水分 C 蚂蚁合作搬运食物 D. 人体肠道中有些细菌能够制造维生素 【答案】B 【解析】 【分析】生物之间的关系包括捕食、竞争、共生、寄生、合作等。竞争是指不同生物或同种生物之间为争夺资源（如食物、空间等）而发生的关系。 【详解】A．七星瓢虫捕食蚜虫，属于捕食关系，故A不符合题意。 B．稻田中的杂草和水稻争夺养料和水分，两者为不同生物且争夺相同资源，属于竞争关系，故B符合题意。 C．蚂蚁合作搬运食物，属于种内互助（合作关系），故C不符合题意。 D．人体肠道细菌制造维生素供人体利用，同时人体为其提供生存环境，属于互利共生关系，故D不符合题意。 故选B。 15. 对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境就是（　　） A. 田野中的植物和蛇、蛙等动物 B. 阳光、空气、温度、土壤等非生物因素 C. A与B的总和 D. A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫 【答案】D 【解析】 【分析】生物的环境不仅包括非生物因素，如阳光、空气、温度、水分、土壤等，还包括生物因素，即影响该生物生存的其他生物。生物因素又分为种内关系（同种生物之间的关系，如种内互助、种内斗争）和种间关系（不同种生物之间的关系，如捕食、竞争、寄生、共生等）。 【详解】A．田野中的植物和蛇、蛙等动物只是蝗虫生活环境中的部分生物因素，缺少非生物因素以及蝗虫种群内的其他个体，不能完整代表蝗虫的生活环境，A错误。 B．阳光、空气、温度、土壤等非生物因素只是蝗虫生活环境的一部分，缺少生物因素，不能完整表示其生活环境，B错误。 C．A与B的总和包含了部分生物因素和非生物因素，但遗漏了田野里的其他蝗虫，而同种生物之间的关系也是生物环境的重要组成部分，C错误。 D．A与B的总和涵盖了非生物因素以及除蝗虫自身外的其他生物因素，再加上田野里的其他蝗虫，全面地包含了影响这只蝗虫生存的所有非生物因素和生物因素（种内关系和种间关系），完整地构成了这只蝗虫的生活环境，D正确。 故选D。 16. 变色龙随环境改变体色，瓢虫鞘翅的鲜艳色斑，竹节虫与竹枝有相似的形态，这三种适应现象依次属于（ ） A. 保护色，保护色，警戒色 B. 保护色，警戒色，拟态 C. 警戒色，拟态，保护色 D. 警戒色，保护色，拟态 【答案】B 【解析】 【分析】1．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。2．动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色。3．拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。 【详解】变色龙的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色；竹节虫与竹枝有相似的形态，不容易被敌害发现能生存下来，属于拟态，故ACD错误，B正确。 故选B。 17. 全面启动生活垃圾分类，有效地推动了绿色发展，改善环境。快递纸皮包装箱作为常见的生活垃圾之一，其应投放到的垃圾桶是（　　） A. 可回收物 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 D. 其它垃圾 【答案】A 【解析】 【分析】垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、 分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。 【详解】A．可回收物是指那些经过重新加工后可以循环利用的垃圾，如废纸、废塑料、废金属等。快递纸皮包装箱主要由纸质材料制成，具有良好的可回收性，经过回收处理后可以再次用于造纸等生产过程，因此应归类为可回收物，A正确。 B．厨余垃圾主要是指家庭、餐饮等产生的易腐性垃圾，如剩菜剩饭、果皮等。这些垃圾经过生物处理后可以转化为肥料或生物能源。快递纸皮包装箱不属于易腐性垃圾，因此不应归类为厨余垃圾，B错误。 C．有害垃圾是指那些对人体健康或自然环境有害的垃圾，如废电池、废荧光灯管等。这些垃圾需要特殊的安全处理以防止对环境和人体造成伤害。快递纸皮包装箱不含有害物质，因此不应归类为有害垃圾，C错误。 D．其它垃圾是指除可回收物、厨余垃圾和有害垃圾之外的其他生活垃圾。由于快递纸皮包装箱属于可回收物，因此不应归类为其它垃圾，D错误。 故选A。 18. 培育出新型杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是（ ） A. 屠呦呦 B. 顾方舟 C. 杨振宁 D. 袁隆平 【答案】D 【解析】 【分析】袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，被称为“杂交水稻之父”。 【详解】A．2015年10月8日，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一个获得诺贝尔自然学奖的中国人。多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，创造性地研制出抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，故A错误。 B．顾方舟对脊髓灰质炎的预防及控制的研究长达42年，是中国组织培养口服活疫苗开拓者之一，被称为“中国脊髓灰质炎疫苗"之父，故B错误。 C．杨振宁，物理学家。杨振宁在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出里程碑性贡献，提出杨－巴克斯特方程，开辟量子可积系统和多体问题研究的新方向等，故C错误。 D．结合分析可知：袁隆平创建了超级杂交稻技术体系，被称为“杂交水稻之父”，故D正确。 故选D。 19. 下列可以看作一个生态系统的是（　　） A. 松花江中所有的鱼 B. 扎龙自然保护区 C. 长白山景区全部的植物 D. 内蒙古草原上所有的生物 【答案】B 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。 【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分。松花江中所有的鱼、长白山景区全部的植物、内蒙古草原上所有的生物这三个选项都缺少非生物成分。扎龙自然保护区包括生物成分和非生物成分，属于生态系统。 故选B。 【点睛】注意理解生态系统的概念。 20. 迄今为止，科学家们探测地球是太空中唯一有生命的星球。地球上最大的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。 【详解】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态统等，因此生物圈是最大的生态系统，D正确，ABC错误。 故选D。 21. 在生态系统中，动物一般是消费者，但有少数动物在生态系统中的作用相当于分解者，比如（ ） A. 蜻蜓和蜜蜂 B. 蚊子和蝴蝶 C. 蚯蚓和蜣螂 D. 桑蚕和蚯蚓 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物；消费者不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食；分解者能将动植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物，回归自然环境。 【详解】A．蜻蜓幼虫主要捕食水中的小型水生昆虫及其他小型动物，成虫主要捕食飞行中的小昆虫；蜜蜂以花粉和花蜜为食。它们都不能将有机物分解为无机物，属于消费者，A不符合题意。 B．蚊子吸食动物血液或取食植物汁液；蝴蝶幼虫多以植物叶片等为食，成虫吸食花蜜。它们都不能起到分解有机物的作用，属于消费者，B不符合题意。 C．蚯蚓以土壤中的有机物为食，通过消化将其分解为无机物，改善土壤结构；蜣螂以动物粪便等为食，能将粪便中的有机物分解，促进物质循环。它们在生态系统中的作用相当于分解者，C符合题意。 D．桑蚕以桑叶为食，不能分解有机物，属于消费者；而蚯蚓属于分解者，D不符合题意。 故选C。 22. 2023年2月2日是第27个世界湿地日，主题为“湿地恢复”，旨在提高公众对湿地为人类和地球所做贡献认识，错误的是（　　） A. 沼泽是典型的湿地生态系统 B. 湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用 C. 湿地有“地球之肾”之称 D. 湿地可理解为潮湿的耕地 【答案】D 【解析】 【分析】（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统。 （2）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。 （3）湿地生态系统属于自然生态系统，耕地属于人为改造的农业用地。 【详解】A．沼泽是典型的湿地生态系统，具有湿地生态系统的典型特征，A正确。 B．湿地生态系统中的植物、微生物等可以吸附、分解水中的污染物，从而净化水质，同时能够在洪水期储存大量水分，在枯水期释放，起到蓄洪抗旱的作用，B正确。 C．因为湿地生态系统具有强大的净化功能，类似于人体肾脏对血液的过滤和净化作用，所以被称为“地球之肾”，C正确。 D．湿地是自然形成的生态系统，如沼泽、滩涂等，而耕地是人类为了农业生产而开垦的土地，二者有着本质的区别，不能将湿地理解为潮湿的耕地，D错误。 故选D。 23. 下图是某农田生态系统的食物网，下列关于该食物网叙述正确的是（　　） A. 能量的最终来源是甲 B. 戊体内积累毒素最多 C. 戊与丁只有捕食关系 D. 总共包含4条食物链 【答案】B 【解析】 【分析】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．生态系统中的能量来自生产者通过光合作用固定的太阳能（光能），因此，能量的最终来源是太阳能，A错误。 B．有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。在该食物网中，戊营养级别最高，体内积累毒素最多，B正确。 C．戊与丁都以己为食，二者之间是竞争关系；戊以丁为食，二者之间是捕食关系，C错误。 D．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。该食物网中具有的食物链是：甲→乙→丙→丁→戊、甲→己→戊、甲→己→丁→戊，共三条，D错误。 故选B。 24. 下列有关“调查一个生态系统”活动的叙述中，不正确的是 A. 目的是了解生态系统的组成成分 B. 需要制定调查计划和准备调查工具 C. 选择远一些、大一些的生态系统进行调查比较容易操作 D. 做好调查记录是调查中的一项重要工作 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，C错误。 考点：调查的基本方法。 25. 成语“弱肉强食”生动地描绘了食物链中强者捕食弱者的自然规律。以下根据成语写成的食物链正确的是（ ） A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B. 草尽狐兔愁：草←兔←狐 C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾→小鱼→大鱼 D. 羊落虎口：虎←羊←草 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是不同生物之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．该食物链中，蚌是动物，属于消费者，而食物链的起点应该是生产者，此食物链缺少生产者，故A不符合题意。 B．食物链的箭头方向应该是指向捕食者，表示物质和能量的流动方向，而此选项中箭头方向反了，正确的食物链应该是草→兔→狐，故B不符合题意。 C．该食物链以植物（生产者）为起点，虾以植物为食，是初级消费者；小鱼吃虾，是次级消费者；大鱼吃小鱼，是三级消费者，符合食物链的书写规则，故C符合题意。 D．食物链的箭头方向错误，且此食物链缺少从草到羊这一环节的正确箭头指向，正确的食物链应该是草→羊→虎，故D不符合题意。 故选C。 26. 《说苑 ·正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也……“”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法正确的是（　　） A. 在上述反映的食物链中含有毒物质最多的是树 B. 黄雀所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少 C. 上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀 D. 螳螂和蝉在上述反映的食物链中分别属于第二营养级和初级消费者 【答案】B 【解析】 【分析】食物链由生产者开始，各营养级依次为草食性动物、肉食性动物。能量流动逐级递减，有毒物质沿食物链富集。 根据题干信息，可以得到如下食物链：树→蝉→螳螂→黄雀。该食物链中，树为生产者，黄雀是最高级消费者。 【详解】A．有毒物质在食物链中逐级积累，最高营养级（黄雀）含量最多，而非树，故A错误。 B．黄雀处于最高营养级，能量最少，个体数量通常较少，故B正确。 C．食物链起点应为生产者（树），露水属于非生物成分，不能作为起点，故C错误。 D．蝉为初级消费者（第二营养级），螳螂为次级消费者（第三营养级），故D错误。 故选B。 27. 如图表示某生态系统中构成一条食物链的四种生物的相对数量。下列说法错误的是（ ） A. 这条食物链可表示为甲→丙→乙→丁 B. 有毒物质积累最多的是丁 C. 该生态系统中，若丙的数量减少，则短时间内乙的数量也减少 D. 这四种生物与它们生活的非生物环境构成一个生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，食物链反映生物之间吃与被吃的关系，能量沿食物链单向流动、逐级递减，生物数量一般也随营养级升高而减少；生物富集是指有毒物质沿食物链积累，营养级越高积累越多；生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。 【详解】A．在食物链中，生产者数量一般最多，之后随营养级升高生物数量逐渐减少。由图可知甲数量最多为生产者，然后依次是丙、乙、丁，所以这条食物链可表示为甲→丙→乙→丁，A正确。 B．有毒物质会通过食物链不断积累，丁处于食物链最高营养级，所以有毒物质积累最多的是丁，B正确。 C．在食物链甲→丙→乙→丁中，若丙的数量减少，乙会因食物减少而短时间内数量也减少，C正确。 D．这四种生物只是生态系统生物部分中的生产者和消费者，缺少分解者，与它们生活的非生物环境不能构成一个完整的生态系统，D错误。 故选D。 28. 在进行“探究不同植被对空气湿度的影响”实验时，需要准备的实验器材包括（ ） ①干湿表②显微镜③放大镜④酒精灯⑤计时器 A. ①⑤ B. ①③ C. ④⑤ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【分析】对于生物实验中的常见仪器，以及常见实验所用仪器，要熟记于心。 【详解】空气中实际所含水蒸气密度和同温度下饱和水蒸气密度的百分比值，叫做空气的“相对湿度”。一般来说夏季室温为25℃时，相对湿度控制在40%—50%比较舒适；冬季室温为18℃时，相对湿度在30%—40%，所以探究不同植被对空气湿度的影响的实验一般用①干湿计、⑤计时器。不需要用②显微镜，③放大镜，④酒精灯，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 29. 下列有关生态系统及其稳定的叙述，正确的是（　　） A. 生态系统的调节能力是无限的 B. 生态系统遭到破坏后都能得到恢复 C. 生态系统的结构越复杂，自我调节能力越强 D. 生态系统的稳定就是指生态系统的各种成分数量不变 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，自我调节能力就越强。 【详解】A．生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，故A错误。 B．生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了生态系统的自我调节能力，生态平衡就会失调，不一定能够恢复，故B错误。 C．生态系统的结构越复杂，自我调节能力越强；结构越简单，自我调节能力就越弱，故C正确。 D．生态系统的稳定性是指成分和功能的动态平衡，成分数量会波动，而非绝对不变，故D错误。 故选C 30. 下列对生物圈的叙述正确的是（　　） A. 阳光、土壤、空气是生物生存必需的条件 B. 生物圈是地球上最大生态系统 C. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D. 生物圈为海平面上下各1000米 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存环境的总和，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【详解】A．生物圈虽然能为各种生物提供阳光、空气、水和一定的温度等，但不同生物对各种非生物因素的要求不同，从而影响了它们在生物圈中的分布，土壤只是陆生生物的立足点，故A不符合题意。 B．生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体，最大的生态系统，故B符合题意。 C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，厚度为20千米左右、适合生物生存的一薄层的圈层，故C不符合题意。 D．生物圈范围：以海平面为标准向上可到达约10千米的高度、向下可深入10千米左右深处，故D不符合题意。 故选B。 31. 下列生物与栖息地搭配不合理的是（　　） A. 仙人掌——沙漠 B. 鲨鱼——海洋 C. 大熊猫——湿地 D. 鲫鱼——淡水湖泊 【答案】C 【解析】 【分析】栖息地是生物出现在环境中的空间范围与环境条件的总和。栖息地为生物的生存提供的基本条件是一定的营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。 【详解】A．仙人掌是一种耐旱植物，其肉质茎可以储存大量水分，叶退化成刺以减少水分蒸发，非常适应沙漠这种干旱缺水的环境，A不符合题意。 B．鲨鱼是海洋中的顶级捕食者，它们在水中游动迅速，拥有锋利的牙齿和强大的捕猎能力。海洋为鲨鱼提供了广阔的生活空间和丰富的食物来源，B不符合题意。 C．大熊猫主要栖息在中国的四川、陕西和甘肃省的高山竹林中，以竹子为主要食物。湿地是指天然或人工形成的沼泽地等带有静止或流动水体的成片浅水区，与大熊猫的栖息地不符，C符合题意。 D．鲫鱼是一种淡水鱼类，广泛分布于各大水系。它们喜欢栖息在水草丛生的浅水区，以植物性食料为主。淡水湖泊为鲫鱼提供了适宜的生活环境和丰富的食物来源，D不符合题意。 故选C。 32. 我国是茶文化的发源地。茶树能通过光合作用制造有机物，其属于生态系统中的（ ） A. 非生物部分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 【答案】B 【解析】 【分析】生产者能够为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，消费者能够促进生态系统的物质循环，分解者主要指的是营腐生生活的细菌真菌等微生物，通过分解动植物的遗体和排出的废物，获得能量，也促进生态系统中的物质循环。所以生态系统中各生物成分之间是相互依存的，没有生产者，消费者就失去了食物的来源；没有分解者，动物、植物的遗体和排出的废物就无法得到分解。 【详解】A．非生物部分主要包括阳光、水、空气、土壤等，这些是无生命的自然因素。茶树作为有生命的植物，显然不属于非生物部分，A不符合题意。 B．生产者主要是绿色植物，它们能够通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。茶树正是通过光合作用制造有机物，因此它属于生产者，B符合题意。 C．消费者是指依靠摄取其他生物为食的生物，如动物。茶树不是消费者，因为它们不摄取其他生物为食，C不符合题意。 D．分解者主要是指细菌和真菌，它们能够分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。茶树不是分解者，因为它们不进行分解作用，D不符合题意。 故选B。 33. 在自然界中，各种生物之间存在着直接或间接的食物关系。下列属于生产者和消费者之间的关系的是（　　） A. 青蛙捕食昆虫 B. 青蛙捕食蚊子 C. 黄鼠狼吃鸡 D. 羊吃草 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。 【详解】A．青蛙和昆虫都是动物，属于消费者，A不符合题意。 B．青蛙和蚊子都是动物，属于消费者，B不符合题意。 C．黄鼠、鸡都是动物，属于消费者，C不符合题意。 D．羊属于消费者，草属于生产者，D符合题意。 故选D。 34. 麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（　　） A. 没有不良影响 B. 对生态系统中其他生物的影响微乎其微 C. 生态系统遭到破坏 D. 生态系统严重受损，全面崩溃 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【详解】ABC．生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，生态系统遭到破坏，AB不符合题意，C符合题意。 D．由于在本生态系统中，除了麻雀外，还有其他的生物，不至于使生态系统受损严重，更不可能达到全面崩溃的地步，D不符合题意。 故选C。 35. 郑州市西流湖公园已建设成为集生态文明、休闲游憩、历史文化传承于一体的城市公园。园内生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（ ） A. 昆虫→青蛙→蛇 B. 草→昆虫→食虫鸟 C. 鲫鱼→水蚤→藻类 D. 阳光→藻类→鲢鱼 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．食物链以生产者开始，以最高营养级结束；该链状结构缺少生产者，不能构成食物链，故A错误。 B．该链状结构正确表示生产者草和消费者昆虫、食虫鸟之间吃与被吃的关系，构成食物链，故B正确。 C．食物链以生产者开始，以最高营养级结束，故C错误。 D．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；阳光属于非生物部分，故D错误。 故选B。 36. 如图所示植物的根系发达，推测该植物生存的环境是（ ） A. 干旱的荒漠 B. 泥泞的沼泽 C. 多水的农田 D. 湿润的森林 【答案】A 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分；具有厚的角质层可以减少水分的蒸腾提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应。叶面积大蒸腾作用就大，散失的水分多不适应干旱环境，植株高大有利于散失水分不适应干旱环境。图中植物的形态，其植株矮小、根系发达。据此分析：该植物生活的环境最可能是干旱的荒漠。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 37. 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图）并放置在散射光下。下列对该生态瓶的分析错误的是（　　） A. 该生态瓶就是一个微型生态系统 B. 生态瓶中能量的最终来源是阳光 C. 生态瓶中没有盛满河水，不利于小鱼自由游动 D. 若河水被农药污染，一段时间后小鱼体内农药浓度比水藻高 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶的材料必须透明；生态瓶的采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。 （2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】A．“该生态瓶”即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此该生态瓶就是一个微型生态系统，故A正确。 B．地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。可见，该生态系统中能量的最终来源是太阳光能，故B正确。 C．生态瓶没有盛满河水是为了留出一定的空间供生态系统中的生物进行气体交换，特别是氧气和二氧化碳的交换。如果生态瓶被完全装满，那么生物将无法进行正常的呼吸作用，因为水中的溶解氧有限，且无法及时得到补充，故C错误。 D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。小鱼在该生态系统中营养级最高，所以若河水被污染，一段时间后小鱼体内污染物含量最多，比水藻高，故D正确。 故选C。 38. 科学探究是学习和研究生物学的重要方法。下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的相关叙述中，正确的是（　　） A. 实验组和对照组除水温外，其它条件应相同且适宜 B. 金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次 C. 实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响 D. 实验结束后把金鱼放入垃圾桶，以免污染环境 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。 【详解】A．在科学探究实验中，为了准确评估某一变量（如水温）对实验结果的影响，需要确保实验组和对照组之间除了该变量外，其他所有条件都相同且适宜。这样，任何观察到的差异都可以归因于该变量，而不是其他未控制的条件，A正确。 B．金鱼的呼吸是通过鳃进行的，当水流经过鳃时，鳃盖会交替开闭以推动水流，从而完成气体交换。金鱼的鳃盖或口开闭1次，只进行了1次呼吸，应计数为金鱼呼吸1次，而不是2次，B错误。 C．实验结论应该基于实验数据和观察结果得出，而不是预先设定。在“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中，如果实验数据表明水温变化确实影响了金鱼的呼吸次数，那么结论就应该是水温变化对金鱼的呼吸次数有影响，C错误。 D．我们应该爱护和保护生物圈中的生物，维持生态平衡，即使有害的生物也不能全部灭绝。因此，实验结束后，我们应该妥善处理实验动物，把金鱼放入垃圾桶是不合适的，这会使金鱼造成死亡，同时也可能对环境造成污染。正确的做法是将金鱼放回其原来生活环境中，D错误。 故选A。 39. 牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（　　） A. 环境污染 B. 植被被破坏 C. 缺水干旱 D. 食物链被破坏 【答案】D 【解析】 【分析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。在天然牧场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成的食物链,当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光,而未被网子罩上的草场，因营养结构完整，食物链未被破坏，所以牧草生长良好。 【详解】在牧草留种区存有食物链:草→昆虫→鸟，草→(食草籽的)鸟，鸟吃昆虫也吃草籽，用网将人工种草的试验区罩起来后，昆虫没有了天敌，因此数量增多，导致草的叶子几乎被虫吃光。这说明产生这种现象的原因是食物链被破坏，D正确，ABC错误。 故选D。 40. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要方式。以下是科学探究的主要环节，正确顺序是（ ） ①发现问题 ②制订方案 ③作出假设 ④实施方案 ⑤得出结论 ⑥表达交流 A. ①③②④⑤⑥ B. ③⑤①②④⑥ C. ①②⑥③⑤④ D. ③⑤④①②⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。可见正确顺序是：①发现问题、③作出假设、②制定方案、④实施方案、⑤得出结论、⑥表达与交流，BCD错误，A正确。 故选A。 二、综合分析题：本部分包括2题，每空2分，共20分。 41. 炎炎夏日，我们在茂密树林中感到比较凉爽，空气比较湿润，这与植物的存在有关吗?为此，某校生物学研究小组设计并实施了“植物对空气湿度影响”的探究实验。在一个晴天的早晨、中午、晚上三个时间段，他们用干湿计分别测量裸地、草地、灌木丛的空气相对湿度（注意远离水源），每个数据的测量时间相隔8~10分钟，每个时间段内同一地点测量三次，计算平均值，记录于下表中。分析回答问题。 区域时间 早晨 中午 晚上 裸地 53% 18.5% 45% 草地 74% 39% 54.3% 灌木丛 82.5% 40% 69.3% （1）根据实验设计，他们作出的假设是________。 （2）本实验设置裸地的目的是_______，实验的变量植物情况。实验中测量三次，求平均值的目的是_________。 （3）研究小组的同学利用表中数据绘制成甲图和乙图来呈现实验结果。从甲图可以得出的结论是：草地一天中_______时间段的空气相对湿度最低，从乙图可以得出的结论是：不同植被对空气相对湿度影响不同，其中灌木丛影响最大，由此说明生物与环境之间的关系是________。 【答案】（1）植物对空气湿度有影响 （2） ①. 形成对照 ②. 减少实验误差 （3） ①. 中午 ②. 生物能够影响环境 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 因为该小组探究的是“植物对空气湿度影响”，可提出问题：植物对空气湿度有影响吗？基于生活经验，作出对应假设：植物对空气湿度有影响。 【小问2详解】 裸地上没有植被，不会被其他环境条件所影响，所以裸地是对照组，本实验设置裸地的目的是形成对照。探究的是植被对空气湿度的影响，用干湿计分别测量裸地、草地、灌木丛的空气相对湿度，其中变量是植被的情况。一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确；所以，测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间都要测量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是减少实验误差，确保实验严密准确。 【小问3详解】 从甲图可以得出的结论是，草地一天中中午时间段的空气相对湿度最低。 从乙图可以得出的结论是：不同植被对空气相对湿度影响不同，其中灌木丛的相对湿度最高，所以灌木丛的影响最大。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。所以，根据上述数据分析，该实验得出的结论是植被影响着空气湿度，这体现了生物与环境的关系是生物影响环境。 42. 调查是科学探究的常用方法之一。为了了解生态系统的组成，科研人员调查了某生态系统，发现了几种生物，如下图所示，请据图回答问题。 （1）图中，________是生产者，兔、鼠、蛇等动物属于_________。 （2）上图作为生态系统，还需补充_____和非生物成分。此生态系统中，能量最终来源于________。 （3）人为因素的过度干扰使生态系统发生剧烈变化，生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的_____________能力是有限的。 【答案】（1） ①. 草 ②. 消费者 （2） ①. 分解者 ②. 太阳能 （3）自我调节##自动调节 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 生产者是指能进行光合作用，为自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。在图中，草能通过光合作用制造有机物，所以草是生产者。消费者是指不能进行光合作用，直接或间接以植物为食的生物。兔、鼠、蛇等动物都直接或间接的以植物为食，它们都属于消费者。 【小问2详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中只有生产者（草）和消费者（兔、鼠、蛇等动物），所以作为生态系统，还需补充分解者和非生物成分。分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以此生态系统中，能量最终来源于太阳能。 【小问3详解】 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这是因为生态系统具有一定的自我调节能力。但这种自我调节能力是有一定限度的，如果人为因素的过度干扰使生态系统发生剧烈变化，超出了生态系统的自我调节能力范围，生态平衡就难以恢复。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级期中学业水平监测生物 注意事项：1．本试卷包括地理和生物两门学科，共12页，1-6页为地理部分，7-12页为生物部分。 2．答卷前，考生务必用0.5毫米的黑色签字笔在试卷上填写自己的姓名、考号。 3．答选择题时，必须将正确选项前的字母填写到答卷纸的表格中，答非选择题时，请每学科满分100分，共200分。考试时间共90分钟．使用0.5毫米的黑色签字笔，将答案写在答卷纸的相应位置，在其他位置答题一律无效。 一、选择题：本部分包括40题，每题2分，共计80分。在每题所给的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 生物多样性是自然界中最宝贵的财富，为生态平衡提供了坚实的基础。下列各项中属于生物的是（ ） A. 电脑里的木马病毒 B. 智能机器人 C. 饰品店里的珊瑚 D. 乙肝病毒 2. “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是（ ） A. 生物能生长、发育和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物具有遗传和变异的特性 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物的基本特征是（ ） A. 生物能生长 B. 生物需要营养物质和能量 C. 生物繁殖中普遍存在遗传现象 D. 生物繁殖中普遍存在变异现象 4. 观察法是科学探究的一种基本方法。以下说法中正确的是（ ） A. 科学观察要有明确的目的 B. 观察时必须使用放大镜或显微镜 C. 观察时不需要记录 D. 观察时不需要思考 5. 将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是（　　） A. B. C. D. 6. 在生物学实验室里，要正确使用器材。相关器材的使用正确的是（　　） A. 用手试试解剖刀是否锋利 B. 用试管加热液体时，试管口对着他人 C. 拎着显微镜走到其他试验台 D. 熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭 7. 作为青少年，了解认识显微镜是非常必要的，如图为光学显微镜结构和镜头示意图，下列说法错误的是（ ） A. a和e具有放大物像的作用 B. 转动d可以换用不同放大倍数的物镜 C. 换高倍镜后需要调节c使物像更清晰 D. 视野中细胞数量最多的镜头组合是①和③ 8. 在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是（　　） A. 低倍物镜换成高倍物镜——视野中的细胞数目变多 B. 调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度的上升或下降 C. 向右上方移动玻片标本——物像向左下方移动 D. 将平面镜换成凹面镜——视野变亮 9. 显微镜视野中有一个污点，移动玻片标本污点不动，污点可能存在的位置是（　　） A. 玻片标本 B. 目镜 C. 载玻片 D. 反光镜 10. 在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈鹅颈形的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。下列有关巴斯德的曲颈瓶实验的说法正确的是（ ） A. 本实验实验变量是烧瓶颈的形状 B. 将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸的目的是驱除瓶内的空气 C. 巴斯德作出的假设是：使肉汤变质的微生物来自于肉汤自身 D. 空气能进入甲、乙烧瓶，但附着在空气中的尘埃上的微生物不能进入乙烧瓶 11. 下列诗句中的描述与所蕴含的生物学知识不对应的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀——生物因素对生物的影响 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——非生物因素对生物的影响 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花——生物间的捕食关系 D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——生物的繁殖 12. 某同学探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”时，在纸盒横轴中线处放10只鼠妇，从第2分钟开始统计两种处理下鼠妇的数量，实验数据如下表，相关叙述正确的是（　　） 时间（分钟） 处理 2 3 4 5 6 7 8 9 10 阴暗环境 干燥土壤 6只 4只 4只 3只 2只 1只 1只 0只 0只 阴暗环境 潮湿土壤 4只 6只 6只 7只 8只 9只 9只 10只 10只 A. 由于实验变量是光，因此设计阴暗和明亮两种环境 B. 为了保证实验的科学性，除了光这一因素外，两组其他因素要保持一致 C. 该实验放入10只鼠妇而不是1只，是为了使实验结论更可靠 D. 由表中数据可得出结论:光对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 13. 稻飞虱是一种危害水稻的害虫，主要吸食水稻植株的养料和水分，使水稻叶片发黄萎缩，继而干枯。在稻田中养鸭对稻飞虱等害虫可以起到一定的控制作用，下列因素中，属于影响水稻生存的生物因素是（　　） A. 水分 B. 阳光 C. 稻飞虱 D. 温度 14. 生物与生物之间存在着多种关系。下列属于竞争关系的是（ ） A. 七星瓢虫捕食蚜虫 B. 稻田中的杂草和水稻争夺养料和水分 C. 蚂蚁合作搬运食物 D. 人体肠道中有些细菌能够制造维生素 15. 对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境就是（　　） A. 田野中的植物和蛇、蛙等动物 B. 阳光、空气、温度、土壤等非生物因素 C. A与B的总和 D. A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫 16. 变色龙随环境改变体色，瓢虫鞘翅的鲜艳色斑，竹节虫与竹枝有相似的形态，这三种适应现象依次属于（ ） A. 保护色，保护色，警戒色 B. 保护色，警戒色，拟态 C. 警戒色，拟态，保护色 D. 警戒色，保护色，拟态 17. 全面启动生活垃圾分类，有效地推动了绿色发展，改善环境。快递纸皮包装箱作为常见的生活垃圾之一，其应投放到的垃圾桶是（　　） A. 可回收物 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 D. 其它垃圾 18. 培育出新型杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是（ ） A. 屠呦呦 B. 顾方舟 C. 杨振宁 D. 袁隆平 19. 下列可以看作一个生态系统的是（　　） A. 松花江中所有的鱼 B. 扎龙自然保护区 C. 长白山景区全部的植物 D. 内蒙古草原上所有的生物 20. 迄今为止，科学家们探测地球是太空中唯一有生命星球。地球上最大的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 生物圈 21. 在生态系统中，动物一般是消费者，但有少数动物在生态系统中的作用相当于分解者，比如（ ） A. 蜻蜓和蜜蜂 B. 蚊子和蝴蝶 C. 蚯蚓和蜣螂 D. 桑蚕和蚯蚓 22. 2023年2月2日是第27个世界湿地日，主题为“湿地恢复”，旨在提高公众对湿地为人类和地球所做贡献认识，错误的是（　　） A. 沼泽是典型的湿地生态系统 B. 湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用 C. 湿地有“地球之肾”之称 D. 湿地可理解为潮湿的耕地 23. 下图是某农田生态系统的食物网，下列关于该食物网叙述正确的是（　　） A. 能量的最终来源是甲 B. 戊体内积累毒素最多 C. 戊与丁只有捕食关系 D. 总共包含4条食物链 24. 下列有关“调查一个生态系统”活动的叙述中，不正确的是 A. 目的是了解生态系统的组成成分 B. 需要制定调查计划和准备调查工具 C. 选择远一些、大一些的生态系统进行调查比较容易操作 D. 做好调查记录是调查中的一项重要工作 25. 成语“弱肉强食”生动地描绘了食物链中强者捕食弱者的自然规律。以下根据成语写成的食物链正确的是（ ） A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B. 草尽狐兔愁：草←兔←狐 C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾→小鱼→大鱼 D. 羊落虎口：虎←羊←草 26. 《说苑 ·正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也……“”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法正确的是（　　） A. 在上述反映的食物链中含有毒物质最多的是树 B. 黄雀所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少 C. 上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀 D. 螳螂和蝉在上述反映的食物链中分别属于第二营养级和初级消费者 27. 如图表示某生态系统中构成一条食物链的四种生物的相对数量。下列说法错误的是（ ） A. 这条食物链可表示为甲→丙→乙→丁 B. 有毒物质积累最多的是丁 C. 该生态系统中，若丙的数量减少，则短时间内乙的数量也减少 D. 这四种生物与它们生活的非生物环境构成一个生态系统 28. 在进行“探究不同植被对空气湿度的影响”实验时，需要准备的实验器材包括（ ） ①干湿表②显微镜③放大镜④酒精灯⑤计时器 A. ①⑤ B. ①③ C. ④⑤ D. ②③ 29. 下列有关生态系统及其稳定的叙述，正确的是（　　） A. 生态系统的调节能力是无限的 B. 生态系统遭到破坏后都能得到恢复 C. 生态系统的结构越复杂，自我调节能力越强 D. 生态系统的稳定就是指生态系统的各种成分数量不变 30. 下列对生物圈的叙述正确的是（　　） A. 阳光、土壤、空气是生物生存必需的条件 B. 生物圈是地球上最大的生态系统 C. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D. 生物圈为海平面上下各1000米 31. 下列生物与栖息地搭配不合理的是（　　） A. 仙人掌——沙漠 B. 鲨鱼——海洋 C. 大熊猫——湿地 D. 鲫鱼——淡水湖泊 32. 我国是茶文化的发源地。茶树能通过光合作用制造有机物，其属于生态系统中的（ ） A. 非生物部分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 33. 在自然界中，各种生物之间存在着直接或间接的食物关系。下列属于生产者和消费者之间的关系的是（　　） A 青蛙捕食昆虫 B. 青蛙捕食蚊子 C. 黄鼠狼吃鸡 D. 羊吃草 34. 麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（　　） A. 没有不良影响 B. 对生态系统中其他生物的影响微乎其微 C. 生态系统遭到破坏 D. 生态系统严重受损，全面崩溃 35. 郑州市西流湖公园已建设成为集生态文明、休闲游憩、历史文化传承于一体的城市公园。园内生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（ ） A. 昆虫→青蛙→蛇 B. 草→昆虫→食虫鸟 C. 鲫鱼→水蚤→藻类 D. 阳光→藻类→鲢鱼 36. 如图所示植物的根系发达，推测该植物生存的环境是（ ） A. 干旱的荒漠 B. 泥泞的沼泽 C. 多水的农田 D. 湿润的森林 37. 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图）并放置在散射光下。下列对该生态瓶的分析错误的是（　　） A. 该生态瓶就是一个微型生态系统 B. 生态瓶中能量的最终来源是阳光 C. 生态瓶中没有盛满河水，不利于小鱼自由游动 D. 若河水被农药污染，一段时间后小鱼体内农药浓度比水藻高 38. 科学探究是学习和研究生物学的重要方法。下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的相关叙述中，正确的是（　　） A. 实验组和对照组除水温外，其它条件应相同且适宜 B. 金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次 C. 实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响 D 实验结束后把金鱼放入垃圾桶，以免污染环境 39. 牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（　　） A. 环境污染 B. 植被被破坏 C. 缺水干旱 D. 食物链被破坏 40. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要方式。以下是科学探究的主要环节，正确顺序是（ ） ①发现问题 ②制订方案 ③作出假设 ④实施方案 ⑤得出结论 ⑥表达交流 A. ①③②④⑤⑥ B. ③⑤①②④⑥ C. ①②⑥③⑤④ D. ③⑤④①②⑥ 二、综合分析题：本部分包括2题，每空2分，共20分。 41. 炎炎夏日，我们在茂密树林中感到比较凉爽，空气比较湿润，这与植物的存在有关吗?为此，某校生物学研究小组设计并实施了“植物对空气湿度影响”的探究实验。在一个晴天的早晨、中午、晚上三个时间段，他们用干湿计分别测量裸地、草地、灌木丛的空气相对湿度（注意远离水源），每个数据的测量时间相隔8~10分钟，每个时间段内同一地点测量三次，计算平均值，记录于下表中。分析回答问题。 区域时间 早晨 中午 晚上 裸地 53% 18.5% 45% 草地 74% 39% 54.3% 灌木丛 82.5% 40% 69.3% （1）根据实验设计，他们作出的假设是________。 （2）本实验设置裸地的目的是_______，实验的变量植物情况。实验中测量三次，求平均值的目的是_________。 （3）研究小组的同学利用表中数据绘制成甲图和乙图来呈现实验结果。从甲图可以得出的结论是：草地一天中_______时间段的空气相对湿度最低，从乙图可以得出的结论是：不同植被对空气相对湿度影响不同，其中灌木丛影响最大，由此说明生物与环境之间的关系是________。 42. 调查是科学探究的常用方法之一。为了了解生态系统的组成，科研人员调查了某生态系统，发现了几种生物，如下图所示，请据图回答问题。 （1）图中，________是生产者，兔、鼠、蛇等动物属于_________。 （2）上图作为生态系统，还需补充_____和非生物成分。此生态系统中，能量最终来源于________。 （3）人为因素的过度干扰使生态系统发生剧烈变化，生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的_____________能力是有限的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $