[中学联盟]吉林省通化市外国语学校七年级语文下册第12课《闻一多先生的说和做》导学案+课件 (5份打包)

臧克家 备习检测 地壳 仰之弥高 兀兀穷年 校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 目不窥园 迥乎不同 漂白 警报迭起 气冲斗牛 一、为蓝色字注音： qiào jiào hè hán piǎo mí qiè jiǒng kuī dié wù lì yá jiǒng dǒu 窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。 “作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。 既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。 二、词语解释： 目不窥园： 诗兴不作： 一反既往： （国家、民族等）衰落，不兴旺。 形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 用心专注而深刻。 形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。 衰微： 赫然： 潜心贯注： 慷慨淋漓： 三、填空 （1）本文所记叙的闻一多先生是一位_____、_____、____，该文的作者是_____ （2）人家说了再做，我是________。 （3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；________，越坚，________。 （4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知________，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，________，并指着这群败类说：___________________ （5）他“说”了。说得真痛快，动人心，________，气冲斗牛，________！ （6）他，是     的巨人。他，是     的高标。 学习目标： 1、能正确流畅、有感情地诵读课文。 2、抓关键语句理清文章结构。 认识作者臧克家 臧克家，现代著名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。出版了《泥淖集》，《呜咽的去烟》，《泥土的歌》，《春风集》，《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。 　　闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。 认识闻一多 臧克家和闻一多  臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资印行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说……”，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于1944年9月11日写的回信；课文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。 听读课文然后复述。 复述要求：①抓住重点字词，情节完整。②语言流畅，声情并茂。 青 岛 的 闻 一 多 塑 像 朗读课文，思考下列问题 1、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?“说”和“做”各有什么特征？ 2、围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人? 3、从文中找出高度评价闻一多先生的一句话。 学 者 革 命 家 “说和做”的特征 主要事例 人物形象 总体评价 1、做了再说 2、做了也不一定说 说了就做， 言论与行动完全一致 1、起稿政治传单 2、群众大会演说 3、参加游行示威 1、《唐诗杂论》 2、《楚辞校补》 3、《古典新义》 为探索救国救民的出路而废寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果的卓越学者。 投身于民主运动，敢于为人民讲话。对敌人无所畏惧，大义凛然，视死如归，言行一致，大勇的革命烈士。 1、卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 2、他，是口的巨人。他，是行的高标。 1、探究了闻一多先生这位英雄，我们会得到怎么样的启示呢？ 2、人们很崇拜明星，那像闻一多先生这样的英雄，我们是否应该去追随？假如我校要设置闻一多先生的雕像，请设