[中学联盟]吉林省通化市外国语学校七年级语文下册第14课《福楼拜家的星期天》导学案+课件 (3份打包)

2016-08-19
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 14 *福楼拜家的星期天(莫泊桑)
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 吉林省
地区(市) 通化市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.46 MB
发布时间 2016-08-19
更新时间 2023-04-09
作者 yoyohahayo
品牌系列 -
审核时间 2016-08-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5515908.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

莫泊桑 给下列红色字注音 简陋 白皙 滑稽 轮廓 捋胡子 头颅 脚踝 荒谬 义愤填膺 xī kuò lú miù yīng 迸发 lòu jī lǚ huái bèng 义愤填膺: 声情并茂: 博学多识: 胸中充满了正义的愤恨。膺,胸。 声音和感情都很优美。 学问博、见识广。 词语积累: 一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。 一拍即合: 白净。皙,人的皮肤白。 白皙: 由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。 忘乎所以: (1850—1893)十九世纪法国著名批判现实主义作家。受教于福楼拜,1880年发表短篇小说《羊脂球》,一跃登上法国文坛,从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王”,(世界三大短篇小说家之一),对世界文学影响很大;主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等,长篇小说《俊友》、《一生》等。 莫泊桑 (其他两位是:俄国的契诃夫,美国的欧亨利。) 学习目标 : 1、学习通过对人物的多种描写表现人物性格特点的方法。 2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 3、体味莫泊桑在本文中所运用的准确而生动的语言。 快速浏览全文,你能找出文中出现了哪几位作家吗? 你知道他们的确切身份和主要作品吗? (1821—1880)十九世纪法国著名批判现实主义作家。青年时代遵父命到巴黎学习法律,但他毫无兴趣,结识了雨果,决定从事文学创作。三十六岁时第一部长篇小说《包法利夫人》出版,这使他名声大振。他的作品大多暴露巴黎上层社会的虚伪和堕落,主要作品有《包法利夫人》、《情感教育》等。 福楼拜 (1818—1883)十九世纪俄国著名现实主义作家。1838年留学德国,研究历史、语文、哲学和古典文学,游历大部分欧洲。他的主要作品有长篇小说《父与子》、《前夜》等,中篇小说《木木》,短篇小说集《猎人笔记》。 屠格涅夫 (1840—1897)十九世纪法国著名现实主义作家。他的短篇小说《最后一课》、《柏林之围》都是表现爱国主义思想的世界名篇。主要作品有长篇小说《小东西》、《富豪》等;短篇小说有《磨坊文札》等。 都德 (1840—1902)十九世纪法国著名自然主义作家。二十五岁时出版了第一部长篇小说《克洛德的忏悔》,其作品多以自然主义手法揭露资产阶级的荒淫无耻;主要作品有《小酒店》、《萌芽》、《卢贡——马卡尔家族》等。 左拉 福楼拜 都德 屠格涅夫 左拉 俄国19世纪批判现实主义作家。他既擅长细腻的心理描写,又长于抒情。他对大自然的描写充满诗情画意。《前夜》《父与子》 法国十九世纪下半叶现实主义作家。他的作品往往带有一种柔和的诗意和动人的魅力。《最后一课》 法国小说家,自然主义倡导者。作品以场景壮阔,气魄宏大,文体粗犷遒劲,喜作夸张描写和大量的细节描写著称。《小酒店》 十九世纪法国批判现实主义作家,以刻划人物的精神状态细致入微和毫不留情著称《包法利夫人》。 ? 短短的一篇文章,写了四位作家,作者是怎样组织材料、安排结构的? 全文好像是一出舞台剧。 时间:星期天。 地点:福楼拜家,六层楼的一个单身宿舍。 人物:以福楼拜为核心人物,屠格涅夫、都德、左拉逐个登场。 主要内容:每个人物的肖像、语言、行动,人物之间的交流。全文结构好像是舞台剧的结构。 基本上是按时间顺序来写的。“第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫”,先写屠格涅夫。“过了一会儿,都德也来了”,再写都德。“接着来的是左拉”,再写左拉。“渐渐地,人越来越多”,下边重点写福楼拜。“第一个”“过了一会儿”“接着”“渐渐地”,都是语言标志,阅读中要格外注意。 认 一 认 屠格涅夫 都 德 左 拉 福 楼 拜 莫泊桑 你是根据什么判断的?并从文中找证据。 屠格涅夫 福楼拜 都德 左拉 莫泊桑 仰坐 大胡须,大幅度动作,衣裤鼓起来 浓密卷发,卷曲的胡须 歪在沙发上,压着一条腿,发达的脑门上竖立着很短的头发,修得很短的胡须 一句话了解主人公——福楼拜 “每到星期天,从中午一点到七点,他家一直都有客人来。”(这说明了什么?) 可见福楼拜的朋友特别多 ,与他的交往都很密切。 也可看出他在欧洲文坛上的地位很高。 为什么我们在读完课文之后就能说出四位作家不同的性格特征呢? 动作 语言 肖像 语言 肖像 动作 肖像描写 语言描写 行动描写 “蓝色的大眼睛” “古高卢斗士式的大胡须” ٭“他的嗓音特别洪亮,仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面,吹响

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