[中学联盟]吉林省通化市外国语学校七年级语文下册第18课《竹影》导学案+课件 (2份打包)

通化市外国语学校七年语文 第18课《竹影》导学案 课型：略读课 授课时间：第9周 第5课时 编号： 45 导学目标 1．体味本文生动形象的描写。 2．学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。 3．简单了解中国画和西洋画的不同特点。 教学重点 1．学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。 2．初步形成自己的审美观、价值观。 教学难点 初步形成自己的审美观、价值观。 课 型 现代文略读课 课 时 2课时[来源:学&科&网] 教 学 过 程 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题 及对策 备习 1、制作中国画”卡片，形式不限。 温馨提示：中国画重在写意。 2、作者简介： 丰子恺（1898—1975），我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。 丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 3、用自己的学习方式和习惯整理字词。 4、本文的体裁。 5、学习中遇到的问题： 第一课时 复习 备习检查（交流） 情境导入 出示检测学案。 适时做必要的点拨纠错。 出示有关中国画两幅图片。感受到生命是多么美好、可爱！今天，我们一起来学习《竹影》，共同感受生命的另一层面——生命的艰难、生命的不屈与生命的代价。（板书课题） 独立思考；对子间互问互答；进行报告。 到言必有据。 研习 初读课文，感知全文内容。 一、初步感知课文内容 1、快速默读课文。 2、复述课文。 （可以有另一思路。） 二、重点感知第九自然段。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1．题目“竹影”在全文有何作用？ 2．课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么？ 3．怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话？ 1、朗读。 2、思考：本段感人之处在哪儿？ 出示学习目标，明确学习重点： 出示复述要求：①抓住重点字词，情节完整。②语言流畅，声情并茂。 初步感知学习目标。 默读课文。 对子复述练习。 组间交流： 边看图片边复述课文。 其他同学给予评价。 注意引导学生倾听，并按要求进行评价。 出示评价要求：①是否抓住重点字词，情节是否完整。②语言表达是否生动形象，有感情。 提出思考问题：本文中哪个情节最感人，为什么？ 倾听学生的质疑，理出研习思路。 朗读第九自然段。 小组交流自己的感受。 备习中的质疑，小组内交流后提出来，供研习交流。 学生可能从各个角度发言，显示出对文本的多元化理解，教师要灵活处理。 第二课时 研习 精读研讨，理解课文主旨。 [来源:Z*xx*k.Com] 1．作者在本文中要表现的中心是什么？ 2．文中的哪些描写最生动地表现了童趣？找出来，有感情的朗读。 4．选文运用了对比手法，有什么作用？ 5．第一段和第二段有联系也有区别，说说区别是什么？[来源:Zxxk.Com] 6．结合选文内容，说一说中国画与西洋画的区别是什么？ 引导学生把握主要情节，从细节描写入手分析中国画和西洋画特点。 指导学生认识细节描写并通过指导朗读体会其作用。 1．“依样画葫芦”在文中的含义是什么？ 2．最后一句的“如此”和“这样的看法”分别指代什么？ 3．写“竹影”为什么又写“画竹”，是否多余，为什么？ 1、边默读边圈画重点词语。自己感受深刻的句子。 2、组员互相说说对这些词句的理解。 3、组内探究飞渡成功因素。 4、根据理解补充下面的句子。 我明白了------- 5、童年的游戏，带给我们的不仅仅是快乐，也有思考。结合课文思考：游戏与艺术有什么关系？ 引导学生通过理解重点词句感受形象。感受形象的过程中理解课文主旨。[来源:学科网ZXXK] 板书设计 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 孩子玩游戏 爸爸谈中国画 看天看月看人影 画竹影 爸爸讲画竹的困难 讲用墨画竹的原因 中国画的艺术神韵 $$ 让我们先来朗读一首儿歌吧！ 影子在前，影子在后， 影子是个小黑狗，常常跟着我。 影子在左，影子在右， 影子