[中学联盟]吉林省通化市外国语学校七年级语文下册第23课《登上地球之巅》导学案+课件 (3份打包)

通化市外国语学校七年语文 第23课《登上地球之巅》导学案2 课型：略读课 授课时间：第12周 第4课时 编号：59 导学目标[来源:学科网ZXXK] 1．提高概括课文的能力，有详有略的复述课文。 2．学习抓住景物特点生动的描写景物。 3．学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。 教学重点 有详有略的复述课文，学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。 教学难点 有详有略的复述课文，学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。 课 型 现代文精读课 课 时 3课时 教 学 过 程 环节[来源:学科网] 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题 及对策 第二课时 研习 精读研讨，理解课文主旨。 重点研读赏析第一对斑羚飞渡的描写。 1．在登顶过程中，登山队员要克服的困难有哪些？他们是靠什么来克服这些困难的？ 2．本文选材详略得当，文中详写了哪两个典型事例？这样写有什么好处？ 3．课文中有不少自然景物描写，它们在文章中起什么作用？ 4．刘连满最终没有登上主峰，可文中反倒写他的文字最多，你认为他值得写吗？ [来源:学_科_网Z_X_X_K] 引导学生把握主要情节，从细节描写入手分析人物形象特点。 指导学生认识细节描写并通过指导朗读体会其作用。 形象分析：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。 点拨：现在，他们每前进一步，就不得不停下来休息很长的时间。由于高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了。甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励地朝顶峰走去。攀上世界最高峰的创举。 1、边默读边圈画重点词语。自己感受深刻的句子。 2、组员互相说说对这些词句的理解。 3、组内探究飞渡成功因素。 4、根据理解补充下面的句子。 我们看到了一群 的登山队员。 引导学生通过理解重点词句感受形象。感受形象的过程中理解课文主旨。 精习 1．为什么选文中几处提到珠穆朗玛山顶峰、群峰在夜色中的黑影？ 2．段⑶中写到“他们站在岩坡上沉默了片刻”，你能根据课文内容推测出他们的心理活动吗？请你为课文补上一段心理描写。 3.文中加点的词语“斩钉截铁”和“异口同声”有怎样的表达作用？ 4．对于这三位登山运动员来说，阻碍他们登上顶峰的最艰难的三个障碍是什么？ 5．你认为从选文中可以看出这些登山运动员具有怎样的精神、意志？ 点拨：这种描写人的心理及神态来突出人的精神（正面、侧面描写）。 启发学生从不同的角度加深对文章主旨的理解。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 任选其一，写出自己想说的话。 评价时注意结合文章主旨；注意学生真情实感的流露；同时注意语言的训练。 注意从主题思想和写作手法两个方面来比较。 时习 1、阅读拓展：人类登月 2、对“阿波罗”飞船飞向月球成功这件事，你是怎样认识的？请简要谈谈你的看法。 板书设计 23、登上地球之巅 [来源:学科网] 教学反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 自我牺牲 意志坚强 环境恶劣 团结协作 $$ 中国人一直以来有一个梦想，那就是登上世界之巅：珠穆朗玛峰。 谁能说说你映象中的珠穆朗玛峰？ 喜马拉雅山 在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座,“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它高达8844.43米，是世界最高峰。 位于中国和尼泊尔两国边界海拔８８４4.4３米的珠穆朗玛峰是喜马拉雅山主峰，也是世界第一高峰。珠穆朗玛在藏族神话中被认为是五位仙女中的第三女神。她是万山之尊、地球之巅。 地球之巅： 珠穆朗玛峰 　 珠穆朗玛峰简介 珠穆朗玛峰，位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰，它高达8848.13米，是世界最高峰。 珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风，十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。由于珠峰的地理环境独特,具有重大的科学研究价值。 珠穆朗玛峰风光 壮观的珠穆朗玛峰北侧 从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰 凌晨的珠穆朗玛峰 庄严肃穆 珠穆朗玛峰风光 正午的珠穆朗玛峰 雪山白云一体 夕阳下的珠穆朗玛峰 夜色下的珠穆朗玛峰 1