1.1 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律课件-2024-2025学年高一下学期生物浙科版必修2

该高中生物学课件聚焦孟德尔分离定律，从遗传现象入手，对比融合与颗粒假说，以豌豆为实验材料，通过人类相对性状实例及练习题搭建认知支架，衔接杂交实验、假说演绎到定律应用的逻辑脉络。 其亮点在于以科学思维为核心，贯穿假说-演绎法（如杂交实验问题提出、测交验证），结合探究实践（血型遗传分析、爬行鸡概率计算），融入生命观念（显隐性多样性），实例丰富且贴近生活，助学生深化理解，教师易用且提升教学效率。

第一章第1节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律 亲代与子代之间的相似现象——遗传 生物 “融合假说” “颗粒假说” 子代的遗传物质来源于双亲遗传物质的融合 双亲遗传物质像某种完整颗粒一样遗传给后代，互不融合，保持完整性 生物 遗传现象的解释 奥地利人，天主教神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文，揭示了生物遗传的基本规律。 “遗传学之父”孟德尔 （Mendel 1822-1884） 生物 选用豌豆作为遗传学试验材料的优点： (1)豌豆自花授粉，闭花授粉，没有外来花粉干扰，便于形成纯种， 花冠的形状便于人工操作。  (2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。   (3)豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。 (4) 豌豆的生长期短，产生的种子数量多。 性状： 指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。 形态特征如豌豆种子的形状、颜色； 生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。 相对性状： 同种生物的同种性状的不同表现类型 人的一些相对性状 图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上 图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 下列各对性状中，属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 人工去雄 人工授粉 豌豆杂交过程 去雄：花粉尚未成熟时 (花蕾期) 套袋：以防外来花粉授粉 人工授粉 套袋并挂上标签 生物 一对相对性状的杂交实验 一对相对性状的杂交实验（以花色为例） 显性性状 隐性性状 白花的性状去哪了呢？ 性状分离：在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象 子二代性状分离比为什么为3:1？ × 母本 父本 × 母本 父本 正交实验 反交实验 （1）F1 为何只出现显性性状？ 1.提出问题： （2）F2 为何出现性状分离，并且显性性状与隐性性状的数目比例大致为3：1 ？ 生物 对分离现象的解释 2.提出假说 1.性状是由遗传因子（后称为基因）控制的，即豌豆的花色是由一对基因控制，大写字母P代表控制紫花的显性基因，小写字母p代表控制白花的隐性基因。 2.基因在体细胞内是成对的，其中一个来自母本,另一个来自父本。 3.在形成配子即生殖细胞时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中，基因在配子中是成单的。受精后产生的F1 （Pp）， A基因对a基因是显性的，所以F1开紫花。 4.在F1的体细胞内有两个不同的基因，但各自独立、互不混杂。 5.受精时雌、雄配子的结合是随机的。 生物 × × P p 紫花 白花 配子 P p 紫花 Pp 亲代 F1 PP Pp Pp pp （含雄配子） 花粉 雄蕊 雌蕊 雌配子 P、p P、p P p 显性性状 隐性性状 显性基因（P） 隐性基因（p） 显性基因P对隐性基因p是显性的 F2 对分离现象的解释 紫花：白花=3:1 生物 控制一对相对性状的两种不同形式的基因称为等位基因。 相关遗传学术语 控制性状的基因组合类型称为基因型。 由两个基因组成相同的配子结合而成的个体,即称为纯合子。 由两个基因组成不同的配子结合而成的个体,称为杂合子。 将具有特定基因型的个体所表现出来的性状称为表型。 P和p即互为等位基因 PP、pp、 Pp PP、pp Pp 紫花、白花 一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另外一些实验结果。 生物 1.验证思路 用已有的假说预测新的杂交实验的结果，只要预测结果与真实实验结果相符，即可证明假说的正确性。 2.验证方法——测交法 将F1与隐性纯合子杂交。隐性纯合子产生的配子只有一种隐性配子，能使F1的配子中含有的基因在后代中完全表现出来，所以测交结果能充分反映F1所产生配子的种类和比例。 3.验证假说 生物 利用测交实验对分离假说进行验证 结果分析:由于实验结果与预期结果相符,说明假说是正确的。 亲代 × 配子 Pp pp pp Pp (紫花) (白花) P p P (紫花) (白花) 子代 预期结果 1 : 1 实验结果 85 : 81 演绎推理 实验验证 生物 控制一对相对性状的等位基因互相独立、互不融合，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果一半的配子带有等位基因中的一个，另一半的配子带有等位基因中的另一个。 基因的分离定律的内容 得出结论 配子 亲代 Pp (紫花) P p 假说－推理（演绎）法 发现问题 提出假设 验证假设 得出结论 基因分离定律适用范围: 1、真核生物的性状遗传 2、细胞核遗传 3、一对相对性状的遗传 即真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。 基因分离定律的应用 亲代组合 子代基因型及比例 子代表现型及比例 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa AA:Aa=1：1 全为显性 Aa 全为显性 AA:Aa：aa=1：2：1 显:隐=3：1 Aa:aa=1：1 显:隐=1：1 aa 全为隐性 全为显性 AA 1.根据亲代推断子代基因、表现型 2.根据子代表现型比例判断亲代基因型 子代性状比例 亲代遗传因子组成 显：隐=3：1 显：隐=1：1 全隐 全显 Aa×Aa Aa×aa aa×aa AA× 。 基因分离定律的应用 1.在豌豆中，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现将A、B、C、D、E 5株豌豆进行杂交，实验结果如下： 实验组合 子代表现类型 高 矮 总数 A×B 600 200 800 C×D 700 0 700 E×D 300 300 600 E×B 210 70 280 写出基因型：A ，B ，C ， D ，E 。 Dd Dd DD dd Dd 一种脚很短的鸡叫爬行鸡，由显性基因A控制。 （1）爬行鸡×爬行鸡，子代2977只爬行鸡和995只正常鸡。 （2）爬行鸡×正常鸡，子代1676只爬行鸡和1661只正常鸡。 分析回答： （1）第一组两亲本的基因型 ，子代爬行鸡基因型 ， 正常鸡基因型 。 （2）第二组爬行鸡基因型 ，若子代爬行鸡相交配，在F2中共得小鸡6000只，从理论上讲有正常鸡 只，有纯合子爬行鸡 只。 Aa ,Aa AA和Aa aa Aa 1500 1500 3.遗传概率的计算 例1：一株杂合子高茎自交后代中高茎与矮茎的比例？高茎中纯合子比例多少？ 例3：杂合子连续自交N代，子代中杂合子与纯合子的比例各占多少？ 例2：一对表现型正常的夫妇生了一个白化病男孩子，再生一个白化病男孩子的概率？生了一个男孩，该男孩是白化病的概率？ 4.显隐性性状的判断方法 ②根据性状分离现象判断 如亲本都是紫花，后代中既有紫花也有白花，则白花为隐性，即“无中生有”的“有”为隐性。 ①根据定义判断 如一对相对性状的亲本杂交，后代只有一种性状，则该性状为显性。 ③根据性状分离比判断 如两亲本杂交，后代出现3：1，则3为显性，1为隐性。 例：有一头黑羊与一头白羊交配，生了一头黑羊和一头白羊，则不能确定显隐性。 　大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是 ①紫花×紫花―→紫花　②紫花×紫花―→紫花＋白花　③紫花×白花―→紫花　④紫花×白花―→紫花＋白花 A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和③ √ 例1 5.杂合子与纯合子的辨别 ①测交法 例如,水稻有糯稻和非糯稻之分。糯稻的米粒多含可溶性淀粉,遇碘液呈红褐色,非糯稻的米粒多含不溶性淀粉,遇碘液呈蓝色。不仅米粒如此,水稻的花粉粒的内含物也有两种类型:含可溶性淀粉的和不含可溶性淀粉的。遗传学实验表明,非糯性是显性,糯性是隐性。让它们杂交,F1个体都表现非糯性,F2的分离是非糯性:糯性=3:1。 如果取F1的花粉,用碘液染色后在显微镜下观察,可以看到大约一半的花粉粒呈 ,另一半呈 ,明显地分离成两种类型。 蓝黑色 红褐色 ②自交法 ③某些性状可用花粉鉴定法 生物 根据显性现象的表现形式，可将显性分为： 1.完全显性 2.不完全显性 3.共显性 基因的显隐性关系不是绝对的 生物 1.完全显性 (1)概念：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象。 (2)实例：孟德尔研究的7对相对性状。 生物 2.不完全显性 (1)概念：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的中间类型的现象。 F2的基因型比例与其表现型比例完全一致,为1∶2∶1 (2)不完全显性实例：金鱼草的花色遗传 生物 3.共显性 (1)概念：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体同时表现出双亲的性状。 (2)实例：人群的ABO血型 血型 基因型 红细胞上的抗原 显隐性关系 A IAIA、IAi A IA对i为 显性 B IBIB、IBi B IB对i为 显性 AB IAIB A、B IA与IB为 显性 O ii 无 隐性 完全 完全 共 生物 例题1 一对血型为A型和B型的夫妇已有一个O型血女孩，又生了个男孩，他为AB型血的概率是 B 课堂巩固 A. B. C. D. 1 8 1 4 1 3 1 2 生物 基因的显隐性关系不是绝对的，生物体的内在环境和所处的外界环境都会影响显性的表现。 显性现象的多种表现是对孟德尔定律的补充和发展。 水毛茛 生物 BB—中年男女均秃顶 Bb—中年男女均正常 Bb 中年男性秃顶 中年女性正常 生物 表现型一致------基因型 可能不一致（AA与Aa） 基因型一致------表现型 可能不一致（环境不同） 表现型 = 环境 + 基因型 $