2024-2025学年上学期七年级期中历史模拟练习预测试题

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普通文字版答案
2025-11-28
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 230 KB
发布时间 2025-11-28
更新时间 2025-11-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-28
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来源 学科网

内容正文:

部编版七年级历史2024-2025学年上学期期中模拟练习预测试题 一、单选题(本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分) 1.研究远古人类生产生活状况的最可靠证据是( ) A. 神话传说 B. 文献记载 C. 考古发掘 D. 学者推断 2.河姆渡遗址出土的稻谷、骨耜等文物,反映了该原始居民( ) A. 懂得建造房屋 B. 从事原始农业 C. 掌握纺织技术 D. 擅长制作陶器 3.半地穴式房屋和干栏式房屋的设计差异,主要是为了适应( ) A. 不同的气候条件 B. 不同的生产工具 C. 不同的审美观念 D. 不同的宗教信仰 4.在良渚遗址考古中,发现了都邑、宫殿、祭坛、大型水利系统等遗址及随葬品不等的墓地;出土大量的玉器、陶器、石器、漆器等文物。这揭示了良渚文化 () A.已经有了文字可考的信史 B.具备了早期国家的初始形态 C.开始了中华五千年文明史 D.制定了完整的礼乐制度 5.“华夏民族,非一族形成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族() A.发祥地是黄河流域 B.交通便利,创造了众多的文明成就 C.由炎帝和黄帝创立 D.杂居相处,在不断交往中融合而成 6.夏、商两朝灭亡的共同原因是() A.统治者缺乏治国经验 B.自然灾害严重,社会经济遭到破坏 C.少数民族入侵 D.末代国君统治残暴 7.世袭制代替禅让制的标志是( ) A. 禹建立夏朝 B. 启继承父位 C. 商汤灭夏 D. 武王伐纣 8.妇好是商王的王后, 一年夏天,北方边境发生战争,妇好自告奋勇,要求率兵前往,商王犹豫不决,占卜后才决定派妇好带兵,结果大胜。这个故事很 可能记载在( ) A.竹简或木牍上 B.丝帛或麻布上 C. 龟甲或兽骨上 D.宣纸上 9.迄今世界上出土的最重的青铜器是( ) A. 四羊方尊 B. 毛公鼎 C. 司母戊鼎 D. 青铜立人像 10.西周时期,周王对墓葬用品的规定严格,如:用鼎制度就明确规定为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是() A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重 C.西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡 11.下列制度中,与西周等级制度密切相关的是( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 礼乐制 D. 郡县制 12.春秋战国时期社会大变革的根本原因是( ) A. 铁器和牛耕的使用 B. 诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 各国变法 13.某工程使成都平原变为“天府之国”,是全世界迄今为止仅存的一项伟大的“生态工程”,该工程是() A.都江堰 B.秦长城 C.灵渠 D.始皇陵 14.商鞅变法中,有利于加强中央集权的措施是( ) A. 承认土地私有 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 建立县制 15.“塞翁失马,焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是() A.老子 B.墨子 C.韩非子 D.庄子 16.秦朝为加强对地方的管理,实行的制度是( ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 科举制 17.某历史兴趣小组在一次探究活动中收集到“大泽乡”、“揭竿为旗”、“王侯将相宁有种乎”等关键词,据此判断该历史小组研究的活动主题为() A.诸侯争霸 B.焚书坑儒 C.陈胜、吴广起义 D.楚汉之争 18.汉初统治者采取 “休养生息” 政策的根本目的是( ) A. 减轻农民负担 B. 巩固封建统治 C. 发展农业生产 D. 缓和阶级矛盾 19.汉武帝时期,为加强思想控制采取的措施是( ) A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家,独尊儒术 C. 科举取士 D. 文字狱 20.《汉书 ·食货志》记载,西汉刚建立时,“民失作业而大饥馑。凡米石五千, 人相食,死者过半”。针对这种社会状况,西汉统治者采取的治国策略是 ( ) A.休养生息 B.“以德化民” C.削弱侯国 D.实行分封 二、非选择题(本大题共 4 小题,共 30 分) 21阅读材料,回答问题。(8 分) 材料一:上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。 ——《韩非子》 材料二:在北京人遗址中,发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆,还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。 材料三:彩陶形制美,画纹亦多殊。或则呈人面,或则呈双鱼。农耕既普及,人群已聚居。护壕深二丈,其广亦相如。何奈遗址中,独不见文书。 —— 郭沫若 (1)材料一反映了上古时期的生存状况,为应对这种状况,北京人采取了什么措施?(2 分) (2)材料二的考古发现说明了什么?(2 分) (3)材料三描述的是哪一原始居民的生活?结合材料分析该原始居民的生产生活特点。(4 分) 22.阅读材料,完成下列要求。(7 分) 材料一:夏桀筑倾宫、饰瑶台、作琼室、立玉门。阶级矛盾日益尖锐,民不聊生,危机四伏。商汤乘机起兵,大败夏桀,建立商朝。 材料二:商纣王修筑豪华宫殿,对百姓征收繁重的赋税,还施用酷刑,残害人民。公元前 1046 年,周武王联合各地势力,与商军在牧野决战,商军倒戈,商朝灭亡。 (1)根据材料一、二,概括夏、商灭亡的共同原因。(2 分) (2)结合所学知识,指出商朝的建立者和西周的都城。(2 分) (3)从夏、商灭亡的历史中,我们能得到什么启示?(3 分) 23.(6分)中华传统文化是中华民族智慧的结晶,内涵丰富,源远流长。阅读下列材料,回答问题: 材料一 春秋战国时期是哲人辈出的时代,又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理,需要建立怎样的社会秩序,人的本性是什么-围绕这些问题,诸子各派纷纷亮出自己的观点,各抒己见,争鸣辩论,为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 (1)根据材料一,指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题。(1分) 材料二 ①仁者爱人,有礼者敬人。②法令行则国治,法令弛则国乱。③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。④兼相爱,交相利。 ( 2)阅读材料二中的名言,将序号填写在与学派对应的空格内。(只填序号)(4分) 学派 儒家 道家 墨家 法家 名言 (3)中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述,你认为我们今天应该怎样对待传统文化?(1分) 24.阅读材料,回答下列问题。(14分) 材料一 中国古代典籍有许多关于牛的记载:肇牵牛车,远服贾。 ——《尚书》 秦(国)以牛田之。 ——《史记》 天子以牺牛,诸侯以肥牛,大夫以索牛,士以羊豕……凡祭宗庙之礼,牛曰“一元大武”。 ——《礼记》 材料二 材料三 牛耕的普及,受制于犁的技术。新石器晚期和商代的石犁前后面平行,没有入土角,不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁铧刃部用铁,中间凸起的“脊”使犁成了真正的斜面体,增加了入土角,大大改善了犁的入土性能。 (1)根据材料一,概括春秋时期牛的用途。(3分) (2)材料二中图一中的农具材质是什么?在我国最早出现于什么时候?它反映出当时手工业中哪一技术的进步?(6分) (3)根据材料三,指出这一时期耕犁的变化。(4分) (4)综合上述材料,谈谈你对技术创新的认识。(1分) 25.阅读材料,完成下列要求。(8 分) 材料一:秦统一后,为加强封建统治,创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察;在地方上推行郡县制。 材料二:汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等,吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,注重发展农业生产。文帝、景帝时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。 (1)根据材料一,指出秦朝中央集权制度的主要内容。(3 分) (2)材料二中描述的盛世局面是什么?结合材料分析该局面出现的原因。(3 分) (3)结合秦亡汉兴的历史,谈谈你对国家治理的认识。(2 分) 部编版七年级历史 2024-2025 学年上学期期中模拟练习预测试题参考答案 一、单选题 1.C 2.B 3.A 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9.C 10.A11.C 12.A 13.A 14.D 15.A 16.B 17.C 18.B 19.B 20.A 二、非选择题 21.(8 分)(1)群居生活;使用火驱赶野兽、取暖、照明等。(2 分)(2)北京人已经学会使用火,并会保存火种。(2 分)(3)半坡原始居民。(1 分)特点:会制作彩陶;从事农业生产(农耕普及);过定居生活;挖掘护壕(有防御设施)。(3 分) 22.(7 分)(1)末代国君统治残暴;阶级矛盾激化。(2 分)(2)建立者:汤;(1 分)都城:镐京。(1 分)(3)统治者要勤政爱民,以民为本;得道多助,失道寡助;暴政必然导致亡国。(3 分) 23.(6 分)(1)国家治理、社会秩序、人的本性等问题。(1 分)(2)儒家:①;道家:③;墨家:④;法家:②(4 分)(3)批判继承,取其精华,去其糟粕;传承和弘扬优秀传统文化。(1 分) 24.(14 分)(1)拉车(运输);耕田(耕作);祭祀。(3 分)(2)材质:铁;(2 分)最早出现时间:春秋时期;(2 分)技术进步:冶铁技术。(2 分)(3)刃部用铁;中间有凸起的 “脊”;形成斜面体;增加入土角;改善入土性能。(4 分)(4)技术创新推动生产力发展;技术创新促进社会进步。(1 分) 25.(8 分)(1)最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察;地方推行郡县制。(3 分)(2)盛世局面:文景之治。(1 分)原因:吸取秦亡教训;减轻农民徭役、兵役和赋税负担;注重发展农业生产。(2 分)(3)国家治理要顺应民心,减轻人民负担;要注重发展经济,维护社会稳定;要建立合理的政治制度。(2 分) 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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