第一课 丰富的社会生活 复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件系统梳理了“丰富的社会生活”单元核心知识，涵盖社会生活的特点、个人与社会的关系、社会关系分类及青少年融入社会的要求，通过“重点问题-点拨与牢记”结构和表格归纳，构建逻辑清晰的知识网络。 其亮点在于结合“新三样”出口、社区文化活动等时事与生活实例，设计分层巩固训练（选择、主观题）和探究活动，培养学生责任意识与健全人格，助力学生巩固知识，教师精准开展复习教学。

2025年秋季学期《道德与法治》八上 （新版）复 习 课 件 第一课 丰富的社会生活 重点问题 点拨与识记 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 2.▲社会生活的特点有哪些？（参与社会生活的感受） 我们可以通过走进农村、步入商场、参观博物馆、观看升旗仪式等方式了解社会生活。 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 巩固训练 1.过去我国的外贸出口主要是靠服装、家具、家电等“老三样”，今年两会中谈到去年我国电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口增长近30%，从“老三样”到“新三样”的新老更替说明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活是一成不变的 D. 社会生活是枯燥乏味的 2.中学生小明周末和妈妈一起去西安游览，一路上他看到这些场景：批发市场外的师傅们在忙碌地装卸货物，地铁站里的安检人员在有序地开展工作，某戏曲研究院里为期一周的戏由盛宴拉开序幕……由此，我们可以看出（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 青少年要树立积极的生活态度 D. 青少年处于人生发展的重要时期 B A 巩固训练 3.置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（    ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 4.早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ） A. 社会生活具有共有性 B. 社会生活具有广阔性 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活具有隐私性 B C 重点问题 点拨与识记 3.社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? 4.社会生活不断变化发展的原因和表现? ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 原因：①生产工具的变革。②科学技术的进步。③思想观念的更新。 表现:①物质生活水平不断提升。②精神面貌昂扬向上。③祖国日益繁荣昌盛。 巩固训练 1. 第八个中国农民丰收节定于2025年9月23日开幕。八年级学生小明搜集到近年来我国“三农”的发展成就(如下表所示)。材料体现了（ ） A. 我们的社会空间不断扩大 B. 人们的选择具有多样化 C. 社会生活不断变化发展 D. 农业强国已经实现 2.中学生小明周末参加了很多活动，能让他感受到社会生活绚丽多彩的活动（   ） ①到菜园里帮妈妈摘菜、除草           ②到敬老院给老人讲故事 ③到南京开展研学之旅                  ④和表哥去网吧玩游戏 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ C C 粮食生产持续增长，农业科技进步贡献率稳步提高，保障了国家粮食安全。脱贫攻坚战取得全面胜利，脱贫地区农民收入较快增长，有效防止了规模性返贫致贫。同时，乡村特色产业蓬勃发展，农村人居环境不断改善，城乡融合发展体制机制逐步健全。这些成就为农业农村现代化奠定了坚实基础，推动了农业增效益、农村增活力、农民增收入，我国朝着建设农业强国目标扎实迈进。 重点问题 点拨与识记 5.为什么说社会生活具有公共性?（为什么要共同建设和维护好公共空间？） 6.▲面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该如何做? ①热爱生活，积极融入社会。 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 ①社会生活是在公共空间展开的。 ②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 巩固训练 1.课堂上，老师谈起社会生活具有公共性的特点，如下表是几位同学的理解。 两位同学的理解，体现了（    ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们在各自岗位上发挥作用 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 2.卢梭说：“社会就是书，事实就是教材。”我们要认清事实，就要走进社会，感受社会生活。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年的正确做法是( ) ①要热爱生活，积极融入社会 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活 ④放弃学习，积极投身社会实践 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A B 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。 重点问题 点拨与识记 7.▲个人与社会的关系是怎样的？ 8.如何理解社会是一张“大网”？ ①人是社会的人。即社会是由个人组成的。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（“结点”→个人 ；“线”→人与人的关系；“大网”→社会） 巩固训练 1.人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列选项与之主旨一致的是（ ） ①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 ②单丝不成线，独木不成林 ③不积跬步，无以至千里 ④鸡犬之声相闻，老死不相往来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星。对此理解正确的是（ ） A. 人类与大自然相比非常渺小 B. 我们都是社会的一员 C. 社会和个人没有必然的联系 D. 个人是“大网”，社会是“结点” A B 巩固训练 3. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 4. 在学习了《我们都是社会的一员》这一课后，小华试着绘制自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图，我们能够发现（ ） ①我们每个人的社会身份都是固定的 ②小华的人物关系是由法律关系确定的 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④人们社会交往中形成了各种社会关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D D 巩固训练 5. 在家里，我们是父母的子女；学校里，我们是老师的学生；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 我们的身份具有不确定性，随时会发生变化 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 社会为个人的成长和发展提供有利条件 D. 在社会生活中，我们应只致力于自我满足 6. 在学校，我是学生； 在运动场上，我是运动员； 在马路上，我是行路者；在商店里，我是顾客； 在汽车上，我是乘客； 在公园里，我是游客； 在旅馆里，我是旅客。这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 人的身份是通过社会地位确定的 C. 人的身份是通过家庭关系确定的 D. 人的身份是通过亲子关系确定的 B A 重点问题 点拨与识记 9.▲社会关系的分类。 10.为什么说个人的生存和发展离不开社会？ 11.如何理解社会的发展离不开每个人的努力？ ①血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 ②地缘关系：以空间或地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 ③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 因为：社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 因为：社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 巩固训练 1.下列诗句中，以血缘关系为基础而形成的社会关系是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 名言警句是智慧的结晶，可以传达出深刻的人生哲理，让人受益匪浅。下面两则名言警句共同说明（ ） A. 社会是个人的有机组成部分 B. 社会关系具有多样性 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 社会的发展离不开每个人的努力 C C 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。---康有为 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。---亚里士多德 巩固训练 3.我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们也不断从社会中汲取营养。看一场红色电影，听一场民族音乐会，这都可以让我们从社会中获得（ ） A. 物质支持 B. 精神滋养 C. 身体成长 D. 智力发展 4. 下列诗句对应的社会关系类型正确的是（ ） A. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”——血缘关系 B. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——地缘关系 C. “慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系 D. “同师同门为同窗”——地缘关系 B C 本课主观题训练 1. 八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 【众说纷纭】活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： （1）面对截然不同的观点，你选择支持谁?请说明理由。 答：（1）我选择支持小敏。个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；等等。 【解答问题】社会关系是社会中人与人之间关系的总称。马克思指出：人的本质是一切社会关系的总和。此意即为社会关系源于人，因为有了人类，人与人之间便产生了各种复杂的关系，这些关系就统称为社会关系。 围绕上述材料，同学们通过讨论明确了以下问题： ①你所处的社会关系都有哪些? 请从不同角度列举两个。 ②在社会关系逐渐形成的过程中，我们会有怎样的变化? （2）结合所学，请你回答以上问题。 答：（2）①与老师和同学之间的关系属于业缘关系；与父母之间的关系属于血缘关系；与邻居、同乡之间的关系属于地缘关系；等等。②社会生活不断延展，会与越来越多的人打交道；对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；知识不断丰富，能力不断提高；规则意识不断增强，价值观逐渐养成；等等。 2. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为了探究个人与社会发展的关系，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观…… （1）结合材料一，谈谈对个人和社会的关系的理解。 答：（1）①个人是社会的有机组成部分，个人的行为会对社会发展产生影响；②材料中少先队员通过提建议、写提案、劝导等行动推动城市细节改善，说明社会的进步离不开个人的努力，每个人都能在社会生活中发挥作用，为社会发展贡献力量。 材料二 随着科技的飞速发展，网络直播带货成为一种新兴的购物方式。在某知名直播平台上，主播们不仅展示着琳琅满目的商品，还通过与观众互动，营造出热闹的购物氛围。与此同时，各种新型职业也应运而生，如直播运营、选品师等。这些新兴从业者在各自岗位上发挥着关键作用，推动着直播行业的发展。 材料三 在一些社区，居民们自发组织了丰富多彩的文化活动，如书法展览、亲子运动会等。大家积极参与，在活动中交流互动，形成了和谐的邻里关系。而且，社区还引入了智能垃圾分类设备，居民通过手机扫码就能完成垃圾分类投放，既方便又环保。这一系列变化让居民们切实感受到了生活的便捷与美好。 （2）材料二、材料三分别体现了社会生活的哪些特点? 答：（2）①材料二体现社会生活具有创新性，科技发展催生网络直播带货等新兴购物方式和直播运营、选品师等新型职业，推动社会产业发展；②材料三体现社会生活具有和谐性与便捷性，社区居民自发组织文化活动营造和谐邻里关系，智能垃圾分类设备让生活更便捷环保。 材料二 随着科技的飞速发展，网络直播带货成为一种新兴的购物方式。在某知名直播平台上，主播们不仅展示着琳琅满目的商品，还通过与观众互动，营造出热闹的购物氛围。与此同时，各种新型职业也应运而生，如直播运营、选品师等。这些新兴从业者在各自岗位上发挥着关键作用，推动着直播行业的发展。 材料三 在一些社区，居民们自发组织了丰富多彩的文化活动，如书法展览、亲子运动会等。大家积极参与，在活动中交流互动，形成了和谐的邻里关系。而且，社区还引入了智能垃圾分类设备，居民通过手机扫码就能完成垃圾分类投放，既方便又环保。这一系列变化让居民们切实感受到了生活的便捷与美好。 （3）面对社会生活的这些变化，青少年应该如何做? 答：（3）①主动关注社会发展变化，了解社会生活的新特点、新趋势；②积极参与社会实践活动，如社区服务、公益活动等，在实践中提升自身能力；③学习新知识、新技能，适应社会发展需求，为社会进步贡献力量。 $