精品解析：江西省上饶市鄱阳县四十里街镇第二中学2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2025-2026九年级第一学期期中阶段练习 化学 一、单项选择题(本大题共10小题，1~5每小题1分，6-10每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 江西非物质文化遗产非常丰富，下列工艺的制作过程中，涉及化学变化的是 A. 瑞昌剪纸 B. 瑞昌竹编 C. 南昌板画 D. 临川贡酒酿制 2. 《千里江山图》绘制时使用到了一种名为孔雀石的矿物，其主要成分为碱式碳酸铜，化学式为Cux(OH)2CO3，化学式中x的数值是 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3. 加强环境保护，建设美丽泉城。下列做法不利于环境保护的是 A. 分类投放垃圾 B. 增加绿植面积 C. 倡导绿色出行 D. 随意排放污水 4. 根据粒子结构示意图给出的信息，判断下列说法正确的是 A. ①②③元素均位于第二周期 B. ①②都是阳离子 C. ①属于稀有气体元素 D. ①③不属于同一族 5. 如图是表示气体微粒的示意图，图中的“●”“〇”分别表示两种碳、氧元素的原子，那么其中表示纯净物的是 A. 只有② B. 只有①② C. 只有①③ D. 只有②④ 6. 兴趣小组同学用图1所示装置完成加热高锰酸钾并收集一瓶氧气的任务，集气瓶内液面的高度随加热时间的变化如图2所示，其中P点时将集气瓶从水槽中取出。下列说法正确的是（　　） A. M点∶导管口有气泡冒出，表示可以开始收集 B. N点∶将试管内固体经溶解、过滤、蒸发，可得到二氧化锰 C. P点∶试管中可能含有两种固体 D. M→N点，收集到的氧气体积逐渐增加 7. 化学学科核心素养展现了对学生发展的重要性。下列说法正确的是 A. 化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B. 科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同 C. 科学探究与实践：将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可探究蜡烛燃烧是否生成水 D. 科学态度与责任：二氧化硫和二氧化碳都是空气污染物，应控制排放 8. 实验室用电解水实验装置来探究水的元素组成，装置如图所示，下列说法不正确的是 A. 该探究说明水中含有氢分子和氧分子 B. 向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠可增强水的导电性 C. b管中的气体是氧气 D. 水电解的化学方程式为 9. 江西萍乡被称为“江南煤都”煤是一种重要的化石燃料，提高煤的综合利用对保护有重要意义，以下是煤转化为可燃性气体的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 物质乙、丙、丁均属于氧化物 B. 该反应前后原子的种类发生了改变 C. 该反应不属于化合反应 D. 反应前后碳、氢元素的化合价不变 10. 下列图像能正确反映对应关系的是 A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C．加热高锰酸钾 D．电解一定质量的水 A. A B. B C. C D. D 二、选择填充题(本大题共3小题，选择和填充各1分，共6分)在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项，使其符合题目要求。 11. 固体钠电池在能源领域的应用前景广阔。如图为钠元素在元素周期表的信息及钠原子结构示意图，下列说法正确的是______。 A.钠原子核内有11个质子 B.钠是地壳中含量最多的金属元素 C.1个钠原子质量为22.99g D.图中x的值为______ 12. 甲醇（CH3OH）制氢具有工艺简单、节能环保等优点。其反应过程的微观示意图如下，有关说法正确的是______。 A.生成3种分子 B.反应前后原子种类和数目都不同 C.丙为CO D.反应的基本类型属于_______ 13. 鄱阳湖是中国最大的淡水湖，但近几年它的水位线却不断下降。因此，节约用水、防止水体污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是___________。 A．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放 B．由于学习紧张，一件衬衫也要用洗衣机洗，以节约时间 C．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则 D．___________ 三、填空题(共4小题) 14. 走进化学实验室，填写下列空白： （1）写出F仪器的名称：___________。 （2）向试管中加入粉末状试剂的操作是___________。 （3）取用5 mL蔗糖水需要用到的仪器有___________(从A-H中选择字母填写)。 （4）量取液体时，量筒放平稳后俯视读数为20mL，倒出一定量液体后又仰视读数为10mL，则倒出液体的体积___________(填“大于”“等于”“小于”)10mL。 （5）如图所示，小明在称量5.0 g硫酸铜的过程中，天平的指针向左偏转，下列正确的是___________(填序号) A. 移动游码 B. 增加砝码 C. 移走适量药品 D. 继续添加药品 15. 2023年春晚《满庭芳·国色》节目点燃了国人复古寻色的热潮。其中桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香代表红、白、黄、青、黑传统五色。 （1）群青：取自青金石，主要含Na、Al、Cl、Si、O、Ca等元素，其中属于地壳中含量最多的元素是______，不同种元素最本质的区别是______不同。 （2）桃红：用银朱调合，银朱是用硫与汞加热制成的硫化汞（HgS），反应前后硫元素的化合价______（填“升高”“降低”或“不变”），属于______反应（填基本反应类型）。 （3）凝脂：降低原料中含铁氧化物含量，实现从青瓷到凝脂似玉的白瓷。如图为铁元素的价类二维图，a点表示物质的类别是______，b点物质的化学式是______。 （4）缃叶：取色自雌黄，颜色类似硫黄，硫在氧气中燃烧的实验现象是______，生成一种刺激性气味的气体，该气体会引起的环境问题是______。 （5）沉香：代表黑色，孔雀石【主要成分为Cu2（OH）2CO3】受热分解，生成三种氧化物，其中一种为黑色固体（CuO），该反应的化学方程式为______。 16. 利用氢气（H2）和空气中分离出的氮气（N2）可以合成氨气（NH3），下列是合成氨的工艺流程图： （1）工业上，分离空气的常用方法有两种 Ⅰ、将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则N2的沸点_____________O2的沸点 （选填“高于”或“低于” ）。 Ⅱ、利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。 （2）以上工艺中，合成氨气的文字表达式：_____________，生产过程中可重复循环使用的物质是_____________。 （3）用“○”表示氢原子， “◯”表示氮原子， “”表示催化剂， 观察下列微观图，合成氨化学反应过程的微观顺序为_____________（将下面三张图用序号排列）。 17. 学习化学知识后，观察物质世界就要从化学角度来观察。水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用，请按要求回答下列问题： （1）图1为水的电解，该反应的文字表达式为_____________，当电源接通一段时间后，两极均有气泡产生，用燃着的木条检验负极产生的气体，观察到的实验现象是_____________，通过该实验可得到的结论是：水是由_____________组成的。 （2）在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于_____________。 （3）在图3和图4示意的净水原理中，能降低水的硬度的净水方法有_____________（填操作）。 五、实验题(共2小题) 18. 某校学生要进行一系列的实验，请结合如图帮助他们解决以下问题： （1）标有①的仪器名称为：______：②的仪器名称为______。 （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其化学方程式为______，应选用的发生装置是______(填字母，下同)，试管口塞一团棉花的目的是：______。若收集一瓶氧气供硫在其中燃烧的实验使用，最好选用的气体收集装置是______，其原因是______。 （3）实验室用加热碱石灰和氯化铵的固体混合物来制取氨气，且氨气是一种密度比空气小极易溶于水的气体，则选用的发生和收集装置为______(填字母)。 （4）实验室制取二氧化碳可选用C这套发生装置，其优点是_____，反应的化学方程式为_____。 19. 为了测定水的组成，兴趣小组采取甲、乙两种方案进行如下探究。 方案甲：水通电分解 （1）图1中发生反应的文字表达式为___________。 （2）A端为电源的___________(填“正”或“负”)极。 （3）用带火星的木条检验C试管中气体，观察到的现象是___________。 （4）在电解水实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2所示的图像。由图2可知，a气体是___________(填化学式)。 （5）由方案甲得到的结论：水是由___________组成的物质。 方案乙：氢气在氧气中燃烧并验证产物 （6）下图是研究物质组成的两种思路，氢气燃烧是通过___________(填“甲”或“乙”)思路推测水的组成。 （7）下图步骤二的整个实验过程中观察到的现象是___________。 （8）乙方案中氢气在氧气中燃烧实验能否达到实验目的，并阐述理由：___________。 六、计算题(共1小题) 20. 中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇(化学式C14H14O4)，能增强人体免疫力。请计算： （1）一个紫花前胡醇分子中含有_____个原子。 （2）紫花前胡醇的相对分子质量为________。 （3）紫花前胡醇中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为______(填最简整数比)。 （4）246g紫花前胡醇中所含碳元素的质量(写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026九年级第一学期期中阶段练习 化学 一、单项选择题(本大题共10小题，1~5每小题1分，6-10每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 江西非物质文化遗产非常丰富，下列工艺的制作过程中，涉及化学变化的是 A. 瑞昌剪纸 B. 瑞昌竹编 C. 南昌板画 D. 临川贡酒酿制 【答案】D 【解析】 【详解】A、瑞昌剪纸的制作过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、瑞昌竹编的制作过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、南昌板画的制作过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、临川贡酒酿制的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选：D。 2. 《千里江山图》绘制时使用到了一种名为孔雀石的矿物，其主要成分为碱式碳酸铜，化学式为Cux(OH)2CO3，化学式中x的数值是 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】B 【解析】 【详解】根据化合物中化合价代数和为0。氢氧根化合价为-1价，碳酸根化合价为-2价，2x+（-1）×2+（-2）=0，x=2。 故选B。 3. 加强环境保护，建设美丽泉城。下列做法不利于环境保护的是 A. 分类投放垃圾 B. 增加绿植面积 C. 倡导绿色出行 D. 随意排放污水 【答案】D 【解析】 【详解】A、分类投放垃圾有助于将可回收物（如纸张、塑料）与有害垃圾（如电池）分开处理，促进资源回收利用，减少垃圾填埋和焚烧带来的污染（如土壤污染、空气污染），不符合题意； B、绿植（如树木）能通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，改善空气质量；同时绿植还能减少水土流失、降低噪音和调节气候。这些作用有助于维护生态平衡，减少环境污染，不符合题意； C、绿色出行（如步行、骑自行车或乘坐公共交通）可以减少私家车的使用，从而减少尾气排放，减轻空气污染和温室效应，不符合题意； D、污水（如工业废水、生活污水）未经处理直接排放，会引入有害物质（如重金属、有机物）到水体中，导致水污染、水体富营养化，破坏水生生态系统，并威胁人类饮用水安全，符合题意。 故选D。 4. 根据粒子结构示意图给出的信息，判断下列说法正确的是 A. ①②③元素均位于第二周期 B. ①②都是阳离子 C. ①属于稀有气体元素 D. ①③不属于同一族 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素所处周期数等于原子核外电子层数，由结构示意图可知，①是阴离子，是其原子得到一个电子形成的，故其原子核外电子层数为2，位于第二周期，②是阳离子，是其原子失去最外层3个电子形成的，故其原子核外电子层数为3，位于第三周期，③为原子，原子核外电子层数为2，位于第二周期，选项错误； B、①中质子数小于核外电子数，表示的是阴离子，②中质子数大于核外电子数，表示的是阳离子，选项错误； C、①的核内质子数为9，属于氟元素，氟元素不属于稀有气体元素，选项错误； D、结合A可知，①对应的原子最外层电子数为7，②对应的原子最外层电子数为3，最外层电子数不同，不属于同一族，选项正确； 故选D。 5. 如图是表示气体微粒的示意图，图中的“●”“〇”分别表示两种碳、氧元素的原子，那么其中表示纯净物的是 A. 只有② B. 只有①② C. 只有①③ D. 只有②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①、由于“●”“〇”分别表示两种碳、氧元素的原子，则该图中不是一种构成，则该图不能表示纯净物，不符合题意； ②、该图中只有一种分子，属于纯净物，符合题意； ③、该图中含有多种分子，属于混合物，不符合题意； ④、该图中只有一种分子，属于纯净物，符合题意。 ②④符合题意，故选D。 6. 兴趣小组同学用图1所示装置完成加热高锰酸钾并收集一瓶氧气的任务，集气瓶内液面的高度随加热时间的变化如图2所示，其中P点时将集气瓶从水槽中取出。下列说法正确的是（　　） A. M点∶导管口有气泡冒出，表示可以开始收集 B. N点∶将试管内固体经溶解、过滤、蒸发，可得到二氧化锰 C. P点∶试管中可能含有两种固体 D. M→N点，收集到的氧气体积逐渐增加 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解产生的氧气需先排尽导管和集气瓶中原有的空气，通常以“导管口连续放出气泡”作为可以正式收集氧气的标志，从图线看，M点水面没有开始明显下降、导管口没有连续均匀气泡冒出，此选项错误； B、加热高锰酸钾后，试管中主要会生成二氧化锰和锰酸钾，N点有部分高锰酸钾未分解，则试管中可能含有高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰三种固体，N点试管中的固体溶于水并过滤，滤渣才是二氧化锰，若再蒸发滤液，则得到可溶性锰酸盐晶体和高锰酸钾晶体，而非二氧化锰，因此“经溶解、过滤、蒸发可得到二氧化锰”的说法不恰当，此选项错误； C、P点时液面高度不变，反应已经结束，此时高锰酸钾可能有剩余，也可能高锰酸钾完全分解，若高锰酸钾完全分解，试管内固体是锰酸钾和二氧化锰两种，若高锰酸钾未完全分解，试管内固体是高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰三种，所以试管中可能含有两种固体，此选项正确； D、 M→N点，刚开始集气瓶内液面高度不变，氧气的体积几乎不变，之后随着反应的发生，氧气体积逐渐增加，此选项错误。 故选C。 7. 化学学科核心素养展现了对学生发展的重要性。下列说法正确的是 A. 化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B. 科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同 C. 科学探究与实践：将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可探究蜡烛燃烧是否生成水 D. 科学态度与责任：二氧化硫和二氧化碳都是空气污染物，应控制排放 【答案】C 【解析】 【详解】A、催化剂能改变化学反应的速率，但不能增加生成物的质量，A错误。 B、“冰，水为之，而寒于水”，冰和水是同一种物质的不同状态，它们的化学性质相同，因为化学性质由物质的组成和结构决定，冰和水的分子构成相同，B错误。 C、将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，该实验可探究蜡烛燃烧是否生成水，C正确。 D、二氧化硫是空气污染物，而二氧化碳是空气的组成成分之一，不是空气污染物，D错误。 故选C。 8. 实验室用电解水实验装置来探究水的元素组成，装置如图所示，下列说法不正确的是 A. 该探究说明水中含有氢分子和氧分子 B. 向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠可增强水的导电性 C. b管中的气体是氧气 D. 水电解的化学方程式为 【答案】A 【解析】 【详解】A、电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。水是由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，水中不存在氢分子和氧分子，A 说法错误； B、纯水导电性较弱，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，它们在水中解离出离子，可增强水的导电性 ，B 说法正确； C、电解水时，与电源正极相连的试管（b 管）产生氧气 ，与电源负极相连的试管（a 管）产生氢气，即 “正氧负氢” ，C 说法正确； D、水电解生成氢气和氧气，化学方程式为，D 说法正确。 故选A。 9. 江西萍乡被称为“江南煤都”煤是一种重要的化石燃料，提高煤的综合利用对保护有重要意义，以下是煤转化为可燃性气体的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 物质乙、丙、丁均属于氧化物 B. 该反应前后原子的种类发生了改变 C. 该反应不属于化合反应 D. 反应前后碳、氢元素的化合价不变 【答案】C 【解析】 【分析】根据微观示意图可知，该反应是碳和水在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：，据此进行分析。 【详解】A、氧化物是指由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，乙为H2O、丙为CO、丁为H2，则乙、丙为氧化物，丁不为氧化物，故选项说法错误； B、根据质量守恒定律可知，化学反应前后，原子的种类不变，故选项说法错误； C、根据分析可知，该反应碳和水在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气，不属于化合反应，故选项说法错误； D、反应中C由0价变为+2价，H由+1价变为0价，故选项说法错误。 故选：C。 10. 下列图像能正确反映对应关系的是 A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C．加热高锰酸钾 D．电解一定质量的水 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，但随着氧气的消耗，则压强减小，冷却后，压强应小于开始时的压强。故该选项错误； B、催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，完全反应后，生成氧气质量应该相等。故该选项错误； C、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中，氧气质量增大，待完全反应后，氧气质量不变。故该选项正确； D、电解水时，生成的氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8。故该选项错误。 故选：C。 二、选择填充题(本大题共3小题，选择和填充各1分，共6分)在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项，使其符合题目要求。 11. 固体钠电池在能源领域的应用前景广阔。如图为钠元素在元素周期表的信息及钠原子结构示意图，下列说法正确的是______。 A.钠原子核内有11个质子 B.钠是地壳中含量最多的金属元素 C.1个钠原子质量为22.99g D.图中x的值为______ 【答案】 ①. A ②. 1 【解析】 【详解】A、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，钠原子核中有11个质子，故选项说法正确； B、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，地壳中含量最多的金属元素为铝元素，而不是钠元素，故选项说法错误； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为22.99，而不是1个钠原子质量为22.99g，故选项说法错误； D、原子中质子数=核外电子数，则有11=2+8+1，解得x=1； 故填：A；1。 12. 甲醇（CH3OH）制氢具有工艺简单、节能环保等优点。其反应过程的微观示意图如下，有关说法正确的是______。 A.生成3种分子 B.反应前后原子种类和数目都不同 C.丙为CO D.反应的基本类型属于_______ 【答案】 ①. C ②. 分解反应 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，甲醇在催化剂和250～300℃的条件下生成氢气和一氧化碳，反应的化学方程式为CH3OH2H2+CO； 【详解】A、由化学式图示可知，生成物为氢气和一氧化碳，氢气由氢分子构成，一氧化碳由一氧化碳分子构成，说明生成物中只含有两种分子，故选项说法不正确； B、根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目都不变，故选项说法不正确； C、由化学式图示可知，丙为CO，故选项说法正确； D、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 故选C；填：分解反应。 13. 鄱阳湖是中国最大的淡水湖，但近几年它的水位线却不断下降。因此，节约用水、防止水体污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是___________。 A．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放 B．由于学习紧张，一件衬衫也要用洗衣机洗，以节约时间 C．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则 D．___________ 【答案】 ①. C ②. 农业上合理使用化肥和农药（合理即可） 【解析】 【详解】A、水体有自净能力，但是自净能力有限，未经处理的生活污水不能任意排放，应集中处理达标后排放，不符合题意； B、用洗衣机洗一件衬衫，会造成水资源的浪费，不符合题意； C、城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则，这样可以减少污染，保护水资源，符合题意； D、节约用水、防止水体污染，还可通过农业上合理使用化肥和农药。 故选C，填：农业上合理使用化肥和农药。 三、填空题(共4小题) 14. 走进化学实验室，填写下列空白： （1）写出F仪器的名称：___________。 （2）向试管中加入粉末状试剂的操作是___________。 （3）取用5 mL蔗糖水需要用到的仪器有___________(从A-H中选择字母填写)。 （4）量取液体时，量筒放平稳后俯视读数为20mL，倒出一定量液体后又仰视读数为10mL，则倒出液体的体积___________(填“大于”“等于”“小于”)10mL。 （5）如图所示，小明在称量5.0 g硫酸铜的过程中，天平的指针向左偏转，下列正确的是___________(填序号) A. 移动游码 B. 增加砝码 C. 移走适量药品 D. 继续添加药品 【答案】（1）燃烧匙 （2）先将试管横放，用药匙或纸槽将粉末状试剂小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来 （3）D、H （4）小于 （5）C 【解析】 【小问1详解】 由图可知，F仪器是燃烧匙； 【小问2详解】 向试管中加入粉末状试剂的操作是先将试管横放，用药匙或纸槽将粉末状试剂小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来； 【小问3详解】 定量取用液体试剂应用量筒量取，先倾倒，后用胶头滴管滴加，故取用5 mL蔗糖水需要用到的仪器有D、H。 【小问4详解】 用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，开始时俯视读数，读数偏大，实际液体体积小于20mL，倒出部分液体后，仰视读数，会使读数偏小，则实际液体体积大于10mL，则倒出液体的体积小于10mL。 【小问5详解】 用托盘天平称量5.0g硫酸铜时，先将右盘砝码的质量和游码示数的和调为5.0g，再向左盘放入硫酸铜，若发现指针向左偏转，说明硫酸铜的质量大于5.0g，所以应该进行的操作是减少药品，故选 C。 15. 2023年春晚《满庭芳·国色》节目点燃了国人复古寻色的热潮。其中桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香代表红、白、黄、青、黑传统五色。 （1）群青：取自青金石，主要含Na、Al、Cl、Si、O、Ca等元素，其中属于地壳中含量最多的元素是______，不同种元素最本质的区别是______不同。 （2）桃红：用银朱调合，银朱是用硫与汞加热制成的硫化汞（HgS），反应前后硫元素的化合价______（填“升高”“降低”或“不变”），属于______反应（填基本反应类型）。 （3）凝脂：降低原料中含铁氧化物含量，实现从青瓷到凝脂似玉的白瓷。如图为铁元素的价类二维图，a点表示物质的类别是______，b点物质的化学式是______。 （4）缃叶：取色自雌黄，颜色类似硫黄，硫在氧气中燃烧的实验现象是______，生成一种刺激性气味的气体，该气体会引起的环境问题是______。 （5）沉香：代表黑色，孔雀石【主要成分为Cu2（OH）2CO3】受热分解，生成三种氧化物，其中一种为黑色固体（CuO），该反应的化学方程式为______。 【答案】（1） ①. 氧##O ②. 质子数##核电荷数 （2） ①. 降低 ②. 化合 （3） ①. 单质 ②. Fe2O3 （4） ①. 发出明亮蓝紫色火焰 ②. 酸雨 （5）Cu2（OH）2CO32CuO＋H2O＋CO2↑ 【解析】 【小问1详解】 取自青金石，主要含Na、Al、Cl、Si、O、Ca等元素，其中属于地壳中含量最多的元素是氧（O）；元素是具有相同的核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。不同种元素最本质的区别是质子数（或核电荷数）不同； 【小问2详解】 银朱是硫黄与汞加热制成的硫化汞（HgS），硫磺中硫元素化合价为0，硫化汞（HgS）中硫元素化合价为-2价，反应过程中硫元素的化合价降低；该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应； 【小问3详解】 a点表示的物质中元素的化合价代数和为零，类别是单质，b点表示的物质是+3价铁的氧化物，化学式是Fe2O3； 【小问4详解】 硫在氧气中燃烧的实验现象是发出明亮蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体，该气体是二氧化硫，二氧化硫溶于水形成亚硫酸，会引起的环境问题是酸雨； 【小问5详解】 孔雀石[主要成分为Cu2（OH）2CO3]受热分解，生成三种氧化物，其中一种为黑色固体（CuO），该反应的化学方程式为：Cu2（OH）2CO32CuO＋H2O＋CO2↑。 16. 利用氢气（H2）和空气中分离出的氮气（N2）可以合成氨气（NH3），下列是合成氨的工艺流程图： （1）工业上，分离空气的常用方法有两种 Ⅰ、将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则N2的沸点_____________O2的沸点 （选填“高于”或“低于” ）。 Ⅱ、利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。 （2）以上工艺中，合成氨气的文字表达式：_____________，生产过程中可重复循环使用的物质是_____________。 （3）用“○”表示氢原子， “◯”表示氮原子， “”表示催化剂， 观察下列微观图，合成氨化学反应过程的微观顺序为_____________（将下面三张图用序号排列）。 【答案】（1）低于 （2） ①. 氮气+氢气氨气 ②. 氮气、氢气 （3）③②① 【解析】 【小问1详解】 将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。说明氮气的沸点比氧气低； 【小问2详解】 由图可知，氮气和氢气在高温、高压和催化剂的作用下生成氨气，文字表达式为：； 实际生产过程中将没有反应完全的N2和H2送回合成塔，故可以重复利用的物质是氮气和氢气； 【小问3详解】 化学反应的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子，合成氨的过程就是氮气和氢气先分解成氮原子和氢原子，然后重新组合成氨气分子，故微观顺序为③②①。 17. 学习化学知识后，观察物质世界就要从化学角度来观察。水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用，请按要求回答下列问题： （1）图1为水的电解，该反应的文字表达式为_____________，当电源接通一段时间后，两极均有气泡产生，用燃着的木条检验负极产生的气体，观察到的实验现象是_____________，通过该实验可得到的结论是：水是由_____________组成的。 （2）在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于_____________。 （3）在图3和图4示意的净水原理中，能降低水的硬度的净水方法有_____________（填操作）。 【答案】（1） ①. 水氢气+氧气 ②. 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 ③. 氢元素和氧元素 （2）分子的种类是否改变 （3）蒸馏 【解析】 【小问1详解】 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为水氢气+氧气。在电解水的实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积比为1：2，氢气具有可燃性，故用燃着的木条检验负极产生的气体，观察到的实验现象是气体燃烧，产生淡蓝色火焰。水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变可知，水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问2详解】 图1水的电解实验中，该过程中有新物质生成，属于化学变化，水分子的种类发生改变，产生了新分子氢分子和氧分子。而图2水的沸腾实验中，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，水分子的种类不变，只是水分子之间的间隔变大，故两种变化的本质区别是分子的种类是否改变。 【小问3详解】 图3为利用活性炭的吸附性净化，该过程除去水中的色素和异味，不能降低水的硬度；图4为蒸馏的净水操作，该过程可以除去水中的钙镁化合物，降低水的硬度，故填：蒸馏。 五、实验题(共2小题) 18. 某校学生要进行一系列的实验，请结合如图帮助他们解决以下问题： （1）标有①的仪器名称为：______：②的仪器名称为______。 （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其化学方程式为______，应选用的发生装置是______(填字母，下同)，试管口塞一团棉花的目的是：______。若收集一瓶氧气供硫在其中燃烧的实验使用，最好选用的气体收集装置是______，其原因是______。 （3）实验室用加热碱石灰和氯化铵的固体混合物来制取氨气，且氨气是一种密度比空气小极易溶于水的气体，则选用的发生和收集装置为______(填字母)。 （4）实验室制取二氧化碳可选用C这套发生装置，其优点是_____，反应的化学方程式为_____。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 锥形瓶 （2） ①. ②. A ③. 防止加热时固体粉末进入导管 ④. F ⑤. 方便在瓶中留水，吸收SO2防止污染空气 （3）AE （4） ①. 反应能够随时发生随时终止 ②. 【解析】 【小问1详解】 仪器①是长颈漏斗；②是锥形瓶； 【小问2详解】 在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为，该反应属于固体加热型，发生装置选择A，为防止加热时固体粉末进入导管，试管口要放置一团棉花，硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，因此可用排水法收集氧气，预留下少量水，吸收SO2防止污染空气； 【小问3详解】 实验室用加热碱石灰和氯化铵的固体混合物来制取氨气，属于固体加热型，发生装置选择A；氨气是一种密度比空气小极易溶于水的气体，因此采用向下排空气法来收集氨气； 【小问4详解】 实验室制取二氧化碳可选用C这套发生装置，C装置，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体进入试管，使试管内液面上升到有孔塑料板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到有孔塑料板以下，使反应物相互分离，反应停止，其优点是能够控制反应的发生与停止； 实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 19. 为了测定水的组成，兴趣小组采取甲、乙两种方案进行如下探究。 方案甲：水通电分解 （1）图1中发生反应的文字表达式为___________。 （2）A端为电源的___________(填“正”或“负”)极。 （3）用带火星的木条检验C试管中气体，观察到的现象是___________。 （4）在电解水实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2所示的图像。由图2可知，a气体是___________(填化学式)。 （5）由方案甲得到的结论：水是由___________组成的物质。 方案乙：氢气在氧气中燃烧并验证产物 （6）下图是研究物质组成的两种思路，氢气燃烧是通过___________(填“甲”或“乙”)思路推测水的组成。 （7）下图步骤二的整个实验过程中观察到的现象是___________。 （8）乙方案中氢气在氧气中燃烧实验能否达到实验目的，并阐述理由：___________。 【答案】（1）水氢气+氧气 （2）正 （3）木条复燃 （4）H2 （5）氢元素和氧元素 （6）甲 （7）安静地燃烧，产生淡蓝色火焰； 集气瓶内壁出现水雾，放出热量 （8）氢气在氧气中燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以可以得出水由氢元素和氧元素组成 【解析】 【小问1详解】 水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气。 【小问2详解】 电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1:2。 由图1可知，C试管内气体体积较少，所以A端为电源的正极。 【小问3详解】 由前面分析可知，C试管内的气体是氧气，氧气具有助燃性，用带火星的木条检验C试管中气体，观察到的现象是木条复燃。 【小问4详解】 由图2可知，a气体的体积是b气体体积的2倍，电解水时，与电源负极相连的试管内的气体体积多，是氢气，所以a气体是氢气，其化学式为H2。 【小问5详解】 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成； 【小问6详解】 氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，氢气和氧气是已知组成的物质，水是未知组成的物质，该实验是通过已知组成的物质化合生成未知组成的物质，从而推测生成物的组成，故选甲。 【小问7详解】 氢气在氧气中燃烧时，会观察到纯净的氢气在氧气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰； 集气瓶内壁出现水雾，放出热量。 【小问8详解】 氢气在氧气中燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以可以得出水由氢元素和氧元素组成，因此该实验能达到实验目的。 六、计算题(共1小题) 20. 中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇(化学式C14H14O4)，能增强人体免疫力。请计算： （1）一个紫花前胡醇分子中含有_____个原子。 （2）紫花前胡醇的相对分子质量为________。 （3）紫花前胡醇中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为______(填最简整数比)。 （4）246g紫花前胡醇中所含碳元素的质量(写出计算过程)。 【答案】（1）32 （2）246 （3）84：7：32 （4）解：246g紫花前胡醇中所含碳元素的质量， 答：246g紫花前胡醇中所含碳元素的质量为168g。 【解析】 【小问1详解】 根据化学式可知，一个紫花前胡醇分子中含有14+14+4=32个原子； 【小问2详解】 根据化学式可知，紫花前胡醇的相对分子质量为12×14+1×14+16×4=246； 【小问3详解】 根据化学式可知，紫花前胡醇中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为（12×14）：（1×14）：（16×4）=84：7：32； 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $