3.9秦统一中国同步习题--2025-2026学年统编版七年级历史上册

第9课 秦统一中国同步习题2025-2026学年统编版七年级历史上册 一、选择题 1．识读历史地图是历史学习的重要方法之一。读下图，从图一到图三反映的历史发展趋势是（   ） A．人口逐步减少 B．逐步走向统一 C．封建制度崩溃 D．诸侯兼并加剧 2．统一的多民族国家的形成，对整个古代世界历史产生深远的影响。我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（   ） A．夏朝 B．西周 C．秦朝 D．西汉 3．《史记》载：“（秦王政）二十六年，初并天下。”该年号对应的公元纪年是（   ） A．公元前230年 B．公元前221年 C．公元前209年 D．公元前202年 4．在睡虎地秦墓竹简中，“夏”字最初是地理上的“西”之意，“秦”“夏”连称指代地处西边的秦国。伴随着秦统一局面的逐渐实现，秦人常将此“夏”解释为华夏，有过去的夏商周三代政权天下共主之意。“夏”字含义的演变体现了（   ） A．中国汉字的含义捉摸不透 B．秦的统一促进华夏认同 C．秦人是华夏族的第一祖先 D．战国时期才形成华夏族 5．我国的政治制度是在漫长的历史演进中发展的。下图反映的古代政治制度是（   ） A．分封制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．中央集权制 6．“公元前221年，秦始皇在统一六国以后就着手建立和健全专制主义的中央集权制度，以巩固其对全国的统治。“秦始皇建立中央集权制度的理论基础是（   ） A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想 7．秦始皇统一中国后，创立了皇帝制度。他规定“天下之事无小大皆决于上”，全国的政治、军事、经济等一切大权，都由皇帝总揽。这一规定最能体现皇帝制度的哪一核心特点？（   ） A．等级森严 B．君主专制 C．中央集权 D．皇位世袭 8．秦朝的政治建制中，御史大夫的职责是（   ） A．掌管行政 B．掌管军事 C．掌管监察 D．负责皇帝起居 9．下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（   ） 字形 释义 由“君”、“邑”(城池)构成，含义为“君主直辖的城池”。 A．削弱了君主权力 B．实现了国家统一 C．加强了中央集权 D．推动了城市建设 10．“郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石，……县令、长，皆秦官，掌治其县。”班固《汉书》中的这段记载，说明秦朝实行（   ） A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．设立三公 11．睡虎地十一号秦墓的主人——“喜”是一个普通的秦吏。他一生中历任（县）令史、郡属等职务。他职业生涯，伴随着秦 制度的初步建立？（   ） A．分封制 B．郡县制 C．刺史制度 D．行省制度 12．据记载，自秦始皇统一岭南，至南北朝，顺德属南海郡番禺县。秦朝时，南海郡郡守任职的方式是（   ） A．让贤 B．逐级分封 C．世袭 D．朝廷任命 13．《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（   ） A．确立中央集权制度 B．修建秦始皇陵 C．推行重农抑商政策 D．创立科举制度 14．毛泽东评价秦朝，认为“百代都行秦政法”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（   ） A．中央集权制度的影响 B．结束了战乱的局面 C．政权统治的长治久安 D．万里长城的坚不可摧 15．成语“半斤八两”，形容实力相当。该成语可追溯到秦始皇统一天下，为统一度量衡制度，当时规定1斤等于16两并沿用至20世纪中期，下列与该成语相关的是（   ） A．铜量 B．秦铜权 C．圆形方孔半两钱 D．商鞅铜方量 16．通过“书同文字”这一措施，各地的沟通和文化交流壁垒得以消除。它是华夏文明延续和发展的坚实文化基石，成为中华民族凝聚力和认同感的重要来源。材料叙述的是秦朝统一文字的（   ） A．历史背景 B．主要目的 C．重要内容 D．历史影响 17．图体现的主题是（   ） A．军事强盛 B．文化繁荣 C．政权分立 D．巩固统一 18．“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通，这一水利工程是（   ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．白渠 19．李斯碑是秦始皇封禅泰山的唯一保存实物，是泰山现存最早的刻石，被誉为“天下名碑之最”。碑刻上的李斯手书，历来评价甚高，也一直被历代学者视为珍宝。其书体最有可能是（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 二、材料题 20．我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一  周人以西方的一小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封……于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 材料二 材料三  中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常的不方便，下圣旨到偏僻的地方也看不懂，所以统一文字便成了当务之急。 材料四  “一法度衡石丈尺。车同轨。” (1)材料一反映了西周的什么政治制度？ (2)材料二中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么？秦朝在地方上推行什么制度？ (3)根据材料三，指出秦初“书同文”前的社会状况。结合所学知识，指出秦朝“书同文”使用的文字。 (4)材料四反映了秦始皇采取的什么措施？ (5)综合上述材料并结合所学知识，归纳秦朝对中国历史发展做出的贡献。 21．国家治理·社会发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广，改革最为彻底的一次变法。 ——《中外历史纲要》 材料二  商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，……商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料三  一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字 ——《史记·秦始皇本纪》 (1)材料一认为战国时各国变法的目的和作用分别是什么？依据材料一指出商鞅变法成功的主要原因是什么？ (2)根据材料二，归纳商鞅变法的特点。结合所学知识，指出商鞅变法中激励人们“勇于公战”的措施。并归纳商鞅变法对秦国产生了怎样的影响？ (3)根据材料三，概括秦始皇巩固统一的措施。这些措施对国家的发展有什么重要意义？ 22．制度创新是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题： 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 材料二：禹传子，家天下。 材料三：封建亲戚，以藩屏周。 材料四：如图所示 材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 ——《凤凰网》 (1)指出材料一中“天下为公，选贤任能”所反映的史前时期选举首领的制度以及继承者必须具备的条件。 (2)与材料一相比较，写出材料二反映出更替首领办法的新变化；指出材料三所描述的制度名称。 (3)材料四表明秦朝实现统一后，创立如图所示的政治制度；指出在地方上，秦朝推行的行政制度；写出图中①空缺处的官职名称。 (4)依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B B D C B C C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 答案 B D A A B D D C C 20．(1)政治制度：分封制 (2)大臣：丞相。 制度：郡县制。 (3)社会状况：中国古代各地联系不方便，不同地方，文字差异较大。文化的联系不方便，下圣旨到偏僻的地方看不懂。 文字：小篆。 (4)措施：统一度量衡，统一道路车轨。 (5)贡献：为统一多民族国家的形成奠定了基础。（意思相近即可给酌情给分） 21．(1)目的：是富国强兵 作用：各国通过变法，推动了社会转型。 主要原因：顺应历史潮流，集列国变法之长。 (2)特点：依据国情；措施全面，涉及政治、经济、思想、习俗等方面；持续时间长；影响深远。 措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 影响：商鞅变法使秦国得政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 (3)措施：秦始皇统一文字、统一度量衡、统一车轨和道路的宽度。 意义：文字的统一，便于国家政令的传达和各地文化的交流，并直接影响汉字的发展，有利于统一多民族国家的巩固和文化的发展。度量衡的统一，解决了各地长度、容量、重量等标准不统一的问题。统一车轨和道路的宽度，有利于全国交通的顺畅。秦始皇推行的一系列措施，有利于巩固统一多民族国家，有利于经济、文化的发展和交流，对后世有深远影响。 22．(1)制度：禅让制。 条件：德才兼备。 (2)新变化：禅让制被世袭制所取代。 制度：分封制。 (3)制度：中央集权制。 地方制度：郡县制。 图中①：丞相。 (4)积极作用：有利于促进民族融合，巩固国家统一。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $