4.3 简单电路中电流、电压的特点 课件-2025-2026学年教科版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦串并联电路中电流、电压的特点，通过家用电器并联、节日彩灯串并联等生活实例导入，结合“灯泡亮度与电流关系”的问题情境与学生讨论，搭建从生活现象到科学探究的学习支架。 其亮点在于以完整实验探究贯穿教学，通过猜想假设、多规格灯泡实验、数据分析及评估交流，培养科学探究能力与科学思维，结论结合“小鸟触电”等生活案例强化物理观念。学生能提升实验操作与问题解决能力，教师可直接使用实验方案与分层训练题，高效开展教学。

中物理 4.3 简单电路中 电流、电压的特点 第四章 电流 电压和电阻 初中物理教科版（2024）九年级上册 　　通过电源转换器，家用电器以并联的方式接人电路中，而节日小彩灯有的是串联，有的是并联。 这样连接有什么好处呢？串联电路和并联电路中， 电流和电压又有什么将点？ 导入新课 引入新课 灯泡亮度不同，是不是通过两灯的电流大小不同呢？串联电路中的电流大小有什么规律呢？ 暗 亮 　　不可能吧！我刚买了一串小彩灯，我发现它们的亮度一样呀！ 　　靠近电源正极 附近的电流大，经过用电器后电流逐渐减小。 　　我们可以通过实验来探究，看灯泡两边的电流是不是相同。 猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等。 猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，C处的电流最大，A处的电流最小。 S L2 A B C L1 【实验1】探究串联电路中各处电流的关系 猜想与假设： 实验器材： 2.0V，2.5V灯泡各2只、电流表1只、电池2节、开关1个、导线若干。 讲授新课 一、串联、并联电路中电流的特点 相同规格小灯泡 规格不同小灯泡 1. 设计实验电路。根据电路图连接电路，把两个规格相同灯泡串联起来接到电源上。把电流表先后接入电路中A、B、C各点，测量其电流。通过测量数据看一看，有什么样的规律？ 2. 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题写下来。 3. 换上另外两个规格不同的小灯泡 ，再次测量并记录各点的电流。 实验过程： 试验次数 小灯泡L1、L2 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 规格相同（2.5V） 0.24 0.24 0.24 2 规格相同（2.0V） 0.24 0.24 0.24 3 规格不同（2.5V/2.0V） 0.22 0.20 0.22 4 规格不同（2.5V/2.0V） 0.22 0.22 0.22 ...... 结论：串联电路中，电流处处相等（IC＝IB＝IA） 分析论证： 使实验具有普遍性，避免实验的偶然性。 ②电流表应串联在电路中，用试触的方法选择电流表的量程，不能将电流表直接连接在电源两极上，要“+”进“—”出。 更换不同规格的灯泡进行实验。 1、多次测量的目的： 2、实现多次测量的方法： 3、连接电路时应注意的问题： ①开关应断开； （更换不同电压的电源） 评估交流： 强化训练 1、在如图所示电路中，闭合开关S，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是(　　) A．电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．条件不足无法判断 2、在“探究串联电路中的电流关系”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是(　　) A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流 A D 猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等。 猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等， A处的电流等于B、C处的电流之和。 猜想与假设： 实验器材： 2.0V，2.5V灯泡各2只、电流表1只、电池2节、开关1个、导线若干。 【实验2】探究并联电路中各处电流的关系 S L1 L2 B C A 实验过程： 1. 设计实验电路。根据电路图连接电路，把两个规格相同灯泡并联起来接到电源上。把电流表先后接入电路中 A、B、C各点，测量其电流。通过测量数据看一看，有什么样的规律？ 2. 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题写下来。 3. 换上另外两个规格不同的小灯泡 ，再次测量并记录各点的电流。 相同规格小灯泡 规格不同小灯泡 试验次数 小灯泡L1、L2 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 规格相同（2.5V） 0.44 0.22 0.22 2 规格相同（2.0V） 0.36 0.18 0.18 3 规格不同（2.5V/2.0V） 0.42 0.22 0.20 ...... 分析论证： 结论：并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。IA＝IB +IC 并联分流 使实验具有普遍性，避免实验的偶然性。 ②电流表应串联在电路中，用试触的方法选择电流表的量程，不能将电流表直接连接在电源两极上，要“+”进“—”出。 更换不同规格的灯泡进行实验。 1、多次测量的目的： 2、实现多次测量的方法： 3、连接电路时应注意的问题： ①开关应断开； （更换不同电压的电源） 评估交流： 4、并联电路中： a各支路电流不一定相等 b各支路电流互不影响 c支路越多，干路上电流越大 1、在“探究并联电路电流特点”的实验中，部分电路如图所示。在已经利用电流表测得通过A点的电流为0.3A后，为完成实验探究，后续使用电流表的测量操作应该是（　） A．再分别测量通过B点和D点的电流 B．再分别测量通过D点和E点的电流 C．再分别测量通过B点和C点的电流 D．再分别测量通过C点和E点的电流 D 强化训练 2、如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_____A，灯L2的电流是______A。 0.7 0.8 3、如图所示电路，开关S1闭合，电源电压恒定，当开关S2闭合后，电流表A1的示数________，电流表A2的示数________。(均填“变大”“变小”或“不变”) 不变 变大 总结：串、并联电路中电流的规律 1.串联电路 串联电路各处的电流相同 I0=I1=I2=I3 并联电路的总电流等于各支路的电流之和 I0=I1+I2+I3+··· 2.并联电路 • • • 0 1 2 • 3 X X X • • • 0 1 2 • 3 X X X 4、想一想，如果小聪家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们是并联的。工作时的电流分别是200mA、1A、300mA和250mA。如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？ 5、如图所示的电路中，开关S1和S2都闭合时，电流表A2和A1的读数之比为5：2， 那么通过灯泡L1和通过灯泡L2的电流之比是（　　） A．5：2　 B．3：2 C．2：3　　D．7：5 C 【实验1】探究串联电路中的电压规律 二、串联、并联电路中电压的特点 猜想1：各用电器两端的电压之和等于电源电压。 猜想2：各用电器两端的电压与各导线两端电压之和等于电源电压。 猜想3：各用电器两端的电压相等，且等于电源电压。 实验猜想： 不同规格的灯泡2只、电压表1只、电池2节、开关1个、导线若干。 实验器材： 1. 设计实验电路 并画出电路图。 2. 选用相同规格的小灯泡L1、L2连接电路。 3. 将电压表的两端分别并联在小灯泡L1、L2及电源两端，测量电压U1、U2、U总，并设计表格记录数据。 4. 换用不同规格的两个小灯泡，重做上述实验。 实验过程： L1 L2 A B C L1 L2 A B C 测L1两端电压 L1 L2 A B C 测L2两端电压 L1 L2 A B C 测电源电压 试验次数 小灯泡L1、L2 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U总/V 1 两个2.5V 1.4 1.4 2.8 2 两个3.8V 1.4 1.4 2.8 3 L1：2.5V L2：3.8V 1.7 1 2.8 ...... 分析论证： 结论：串联电路两端的电压等于串联电路中各部分两端的电压之和 表达式：U总=U1+U2 串联分压 1. 为使实验结果更具有普遍性，应采用规格怎样的灯泡进行几次实验呢? 应选用不同规格灯泡进行多次实验，目的是避免偶然性，寻找普遍规律。 2.注意事项 ①连接电路时，开关应该断开。 ②电压表应正进负出。 ③在不确定电压值的情况下要先试触，如果试触值不超过小量程，应改用小量程。 评估交流： 1、用如图所示的电路来探究电路中电压规律，用两节新干电池做电源，第一次测量时电压表按如图方式接入电路，下列说法正确的是（　　） A．该实验是探究并联电路中电压规律 B．图中电压表测量的是L1两端的电压 C．为了安全考虑，电压表应选用0～15V量程 D．多次更换不同规格灯泡进行实验，是为了寻找普遍规律 D 2、如图所示，在探究“串联电路中电压的规律”时，小芸同学用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=3V，UBC=3V，UAC=6V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（　　） A．整理器材，分析数据，得出结论 B．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 C．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值 D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D 强化训练 3、如图所示的电路，开关闭合后，电压表V1的示数是1.5 V，V2的示数是4.5 V，则电源电压是(　　)A．1.5 V B．3 V C．4.5 V D．6 V 4、如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电压表的示数为4 V，下列描述不正确的是(　　) A．L1两端电压为2 V B．L1两端电压为4 V C．L2两端电压为4 V D．L1和L2两端电压之和为6 V D B 5、某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为　　，L2两端的电压为　　． 4V 2V 猜想1：各用电器两端的电压之和等于电源电压。 猜想2：各用电器两端的电压与各导线两端电压之和等于电源电压。 猜想3：各用电器两端的电压相等，且等于电源电压。 实验猜想： 不同规格的灯泡2只、电压表1只、电池2节、开关1个、导线若干。 实验器材： 【实验2】探究并联电路中的电压规律 L2 S L1 L1 L2 L1 L2 1 2 V1测L1两端电压 V2测L2两端电压 V测电源电压 1. 设计实验电路 并画出电路图。 2. 选用相同规格的小灯泡L1、L2连接电路。 3. 将电压表的两端分别并联在小灯泡L1、L2及电源两端，测量电压U1、U2、U总，并设计表格记录数据。 4. 换用不同规格的两个小灯泡，重做上述实验。 实验过程： 结论：并联电路中各支路两端的电压相等且等于电路两端的电压。 表达式：U总-U1=U2 试验次数 灯泡 规格 U1/V U2/V U总/V 1 两个3.8V 2.8 2.8 2.8 2 两个6V 2.8 2.8 2.8 3 L1：3.8V L2：6V 2.8 2.8 2.8 ...... 分析论证： 滑移法移动电压表 1. 为使实验结果更具有普遍性，应采用规格怎样的灯泡进行几次实验呢? 应选用不同规格灯泡进行多次实验，目的是避免偶然性，寻找普遍规律。 2.注意事项 ①连接电路时，开关应该断开。 ②电压表应正进负出。 ③在不确定电压值的情况下要先试触，如果试触值不超过小量程，应改用小量程。 评估交流： 总结：串、并联电路中电压的规律 1.串联电路 在并联电路中，电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等。I0=I1=I2=I3 在串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端的电压之和。I0=I1+I2+I3+··· 2.并联电路 • • • 0 1 2 • 3 X X X • • • 0 1 2 • 3 X X X • • • • • 串联电池组的电压 1.5V 1.5V U=？ 1.5V 1.5V U=？ 并联电池组的电压 结论： 串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。 结论： 并联电池组两端的电压等于每节电池两端电压。 拓展延伸 1、如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为6 V，下列说法正确的是(　　) A．V1示数为6 V B．V1示数大于6 V C．V示数小于6 V D．V示数大于6 V 2、如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为4.5 V，则电压表V2的示数为________ V，电源电压为________ V。 A 4.5 4.5 强化训练 3、在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是（　　） A．在连接电路过程中，开关要保持断开状态 B．在不确定待测电压时，应该先采用大量程试触 C．测量时，应该尽量选取相同规格的灯泡进行实验 D．电压表应该与待测用电器并联 C 4、如图所示，闭合开关后三个电流表的示数分别是1.5A、0.8A、0.5A，则通过L1、L2的电流分别为_____A和_____A，通过灯L1的电压_____（选填“大于”、“等于”“小于”）通过灯L2的电压。 0.7 0.3 等于 两只小鸟落在裸露的电线上，闭合开关时，它们会触电吗？和你的同学讨论。 讨论交流：小鸟会触电吗 右边的小鸟与灯泡并联，两脚之间的电压与灯泡两端的电压相等，有电流通过小鸟的身体，因此右边的小鸟会触电； 左边的小鸟的两脚在一根电线上，两脚之间的电压与电线两端的电压相等，两脚之间几乎没有电压，没有电流通过小鸟的身体，因此，左边的小鸟不会触电。 串、并联电路中电流的规律 判断电流表的测量对象： 看电流表与哪个元件串联在一起 （并联电路中，看电流表是在干路上，还是在支路上） 串联电路中各处的电流相等 电路中的电流规律： 并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和 使实验具有普遍性，避免实验的偶然性。 更换不同规格的灯泡进行实验。 多次测量的目的： 实现多次测量的方法： 并联电路中： 1、各支路电流不一定相等 2、各支路电流互不影响 3、支路越多，干路上电流越大 I=I1+I2+…… I =I1=I2=…… 并联分流 （更换不同电压的电源） 本课小结 串、并联电路中的电压规律 判断电压表的测量对象： 去源法 把电源去掉，看电压表与谁形成回路，就测谁的电压。 电路中的电压规律： 串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和 U =U1＝U2＝…… 在并联电路中，各支路两端的电压相等 U=U1+U2+…… 串联分压 教你两招： ①简化电流表、电压表： 电流表可看成一根导线 电压表可看成此处开路 ②滑移法移动电压表 本课小结 课后反馈 1、如图所示，闭合开关后，电流表A1的示数为0.3 A，电流表A2的示数为0.8 A，求： (1)通过L1的电流是________。 (2)通过L2的电流是________。 0.5A 0.3A 2、如图甲所示，是某实验小组探究并联电路电流规律的电路，实验中发现两个电流表的指针偏转均如图乙所示，则流过灯L1的电流是_______A，流过灯L2的电流是______A。 1.3A 1.04A 3、在图甲所示的电路中，A1的示数为1.2 A，A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是(　　) A．通过L1的电流为0.7 A B．通过L1的电流为1.2 A C．通过L2的电流为1.2 A D．通过L2的电流为2.5 A A 4、在探究并联电路电流关系活动中，小明连好如图所示的电路后，闭合开关，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝1 A、IB＝0.4 A、IC＝0.6 A，并将数据记录在表格中，下一步应该做的是(　　) A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组数据 D．改变电流表的量程或换电流表再测几次 C 5、如图所示的电路，开关S闭合时，电流表A1的示数是2.4 A，电流表A2的示数是1.5 A，电流表A3的示数是1.2 A，则通过灯泡L1、L2和L3的电流各是多大？ I1=2.4A-1.5A=0.9A I2=1.2A-0.9A=0.3A I3=1.5A-0.3A=1.2A 7、在如图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A，电流表A2的示数为0.5 A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。 L2 L1 A2 A1 8.(河南中考) 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验． （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_____（选填“A”“B”或“C”）处的电流． （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是____________（选填“A”“B”或“C”）处的电流． （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：___________________（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：_________________________________． （4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图． C 　B　 　IC=IA+IB　 　换上规格不同的灯泡多次实验　 　A　 下 课 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $下面我们来做并联电路的实验。首先我们有两个规格为3.8伏的灯泡。先测一两吨的电压。电压为2.8伏。测L2两端的电压。电压为2.9伏。测总电压。电压为2.9伏. 现在将一个3.8伏规格的灯泡换成6伏的。先测总电压。电压为2.9伏。测L2两端的电压。电压为2.9伏。测L一两端的电压。电压为2.8伏. 将另一个3.8伏规格的灯泡也换成6伏的。先测L. 一电压为2.8伏。再测L2电压. 为2.8伏。特种电压。电压为2.8伏。 nullnullnullnull先做规格相同的情况，再做规格不同的情况。我负责连线，你负责读数和记录数据。好的。首先，我们用两个规格为3.8伏的灯泡。也没有断开开关，连接电路时必须。要断开开关。好的。首先测L一两端的电压。指针偏转角度如果小，你应该更换更小量程。好的。电压为1.4服。指针反偏，你的正负接线柱接反了。好的。电压为1.4服。接着测总。电压。电压为2.8伏. 现在我们将其中一个规格为3.8伏的灯泡换成2.5伏的。首先测他们的总电压。电压为2.8伏. 接着测L一的电压。电压为1.7伏. 在测L2两端的电压。电压为1伏. 现在我们将另外一个3.8伏的灯泡也换成2.5伏的。首先测L2电压. 为1.4服。再测总。电压。电压为2.8伏. 再测L一两端的电压。电压为1.4服。