湖北省荆州市公安县教联体2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年度上学期七年级语文期中检测题 出题人：李瑜 审题人：郭芷馨 一、积累与运用(20分) 在“走进语文，热爱生活”的主题班会上，小雯想要把她的感受分享给大家，以 下是她的发言稿： 随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开，聆听老金的湿情 叙述，我们一同欣赏水藻中终年贮蓄的绿意；静立于刘湛秘静滋清冷的秋雨中，我们感悟到了 他对自然的热爱；透过《散步》里葵怀感面对分(q)的态度，我们掌握了维护家庭和谐的秋决： 通过《诚子书》里刘备对儿子的谆谆救海，我们领悟到学习和做人的道理。 语文是一座[甲]的花因，让人流连态返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不 已；[乙] 。,通过宇习语文，使践们手富了对世界的认识。 1、有几个字音字形她不确定，请帮她根据拼音写出相应的汉字并给文段中加着重 号的字注音。(2分) ①分(a1) ②贮蕃 2、帮她从下列几个成语选出放在【甲】处最合适的( )2分) A.色彩缤纷B.山高路远C.尔虞我诈D.山清水秀 3、她发现文段中画横线线句子有语病，请帑她将正确句子写在下面。(2分)》 4、帮她仿服“语文是…，让人…”句式，在[乙]处再续写一句话。(2分) 5、“广阁的生活画卷也在我们的人生中缓缓展牙”一句中加点词语的词性判断正 确的是（)2分)》 A、形容词动词名词动词 B、形容词名词名词 动词 B、形容词形容词名词名词D、名词形容词 动词动词 6、下列选项有误的一项是（)(2分) A、“语文是一座…的花园。”一句运用了比喻的修辞手法，生动形象的表现了 语文的美丽。 B、第一段文字里小雯记错了其中一个作者的名字。 C、成语“宁静致远”出自《诚子书》的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” D、为了表达对语文的热爱，小雯朗读发言稿时候应该用僚慨激昂的语气。 1、根据语境及提示，填写古诗文名句.(8分) 小雯说：正所谓“一切景语皆情语”，心中有情，万物皆有情！ 悟出自然之趣，江夜也充满哲理：“（们。江眷入旧年。”（《次北固山 下》王湾)；释旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结：“夕阳西下，(2) {《夫净 沙·秋思》马致远)：思念友人，三唤见证着李白远行：夜发清溪向三峡，、…一 (”眉山月歌》李白)：久别重逢，江南也让人无限感慨：“正是江南好风景， (4) 。”（(《江南走李龟年》杜)；战乱不断，故园之菊也饱含对平定的渴望： “遥怜故园菊。（⑤）、（《行军九日思长安故园》岑参)；有智之人，滔滔 江水暗含珍情时问的学示，(6) 不舍昼夜。(《论语》)：有志之士，日月 星辰蘊涵购襟博大的豪情：“日月之行，若出其中；(7）一（⑧） -一，”(《观 沧海》曹操)。 二、实践与运用(4分) 班级组织”友谊三重奏”学习活动。小雯积极参与并完成第8一9题。 [活动一：友谊之桥·真诚的相遇]（小雯有新转来的同学，这是他的自我介绍：） 小明：大家好，鄙人是来自中回台湾的小明，跟随到寝阳工作的金尊来到这里。作为"民间T 急救快”，我能在三分钟内修复崩渍的电脑，我萨能研究《三体》黑洞，动能冲向球场或驰骋 于海浪之上，我的理想，是成为一台小小的两岸联通路由器一用技术传递温情，用幽默连接被 此，期待在未来的日子里，能与各位成为好朋友，一起探索更广阔的知识天地。 小炙：“有朋自远方来，不亦乐乎？”我代表大家欢迎你加入这个大家庭」 8、关于小明和小雯对话内容，有错误的一项是()(2分) A.自我介绍是一种向别人展示自己的口语交际手段，小明用诙谐幽默的语言进行 自我介绍，让人印象深刻，很合适： B.画横线的“鄱人”“令尊”都是谦辞，小明使用正确。 C.“我的理想，是成为一台小小的两岸联通路由器”一句告诉大家，无论两人还是 两岸，真诚沟通都很重要。 D.小雯欢迎新朋友引用的名言是关于友情的，也是很适合用在这里的。 [活动二：交友之道·思辨与践行] 9.孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、友凉、友多闻，益矣…“小雯的朋友小云 做作业时经常想抄她的答案，她想劝朋友改正。请结合“益者三友”中“友直”的 必个多项式A.“ 内涵，帮她设计一段劝说词，(2分) 三、阅读与鉴赏(30分) (一)诗词赏析(4分) 夜泊钱谚[明]茅坤 江行日已蒸，何处可维舟。树里苏灯雨，风前一雁秋。 离心进落叶，乡梦入寒流。酒市那从问，敛$守短愁。 10、下列情境诗歌中没有出现的一项是(）2分) A.日幕行舟B.孤灯摇曳C落叶纷飞D.借酒消愁 11、本诗最后一句中的“愁”与《闻王昌龄左迁龙标》中“我寄愁心与明月，随君 直到夜郎西“中“愁”的内涵是否相同？请结合诗句内容说明理由.(2分) (二)文直文比较阅读(10分) [甲]陈太丘与友期行，期日中.过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏。客向 元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去，”友人便芯曰：“非人哉！与人期行，相委而去. 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无他宁毋矢，则是无礼。“发人厮，下虫孙之，元 方入门不顾。 [乙]（魏）泛侯与①虞入期猫，促日饮酒乐，充面》义俟游出左右白：“今日伙酒乐天又雨公将 2高： 又依日<昏与定期猞，虽店，阅可衣-会湖战乃因娘过始凫 [注释①旗人，管理山林的小官。②焉：嘛里。③：身自罢之：杀驱流 12、解释下列加点词在文中的意思(2分) (1)与虞人期猎() (2)是日() 13、请用现代汉翻译下面句子(2分) 吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！ 14、请用“/”给下列的句子断句（断两处）(2分) 今日饮酒乐天又雨公将焉之？ 3 15、[甲][乙]两文都通过 方法来塑造人物形象。元方 和魏文侯 都有 的美德。(2分) 16、你怎么理解乙文结尾“魏于是乎始强”？(2分) (三)现代文阅读(16分) “放牛班”的老师 ①小时候，我在一个偏远的小镇上小学。那里物资匱之，辟有外人驻足。二年级的时候，我 们班的班主任忽然辞职了，学校竞找不到代班的老师。没了班主任的管束，这班野孩子，便像一 群脱鳗野马，玩疯了。时间久了，我们班竟成了奥名昭著的“放牛班”。 ②后来，苏老师来了。那是个夏花盛开的季节，阳光明媚的午后，苏老师交长的引领下。 踩着满地的蔷藏花瓣走进了“放牛班”。奇菠花瓣并不是为了欢迎新老师，那只是“放牛班” 的日常恶作刷，为此校长还狠狠避了我们一眼。 ③那时，苏老师看起来三十来岁，清液高挑，眼聊深遑，乌黑的秀发优雅地筇在脑后；身穿 一套雾蓝色的西服套装。既有乡村的朴亲气息，又有都市的时尚典雅第一节课上，没有讨好， 没有下马成，她只是从容不迫地向我介绍，仿佛一切尽在掌控之中。似乎在她服里，这班“牛” 与别的孩子没有什么不同 ④不过，我们确实不同。幟散，是“放牛班”的特性，也是常态。一次阶段考后，我们班的 成绩是年级倒数第一。一向温和的苏老师动格了，第一次狠狠地把我们训斥了一顿。 ⑤“我刚到学校，就有老师替我叹息，因为我接管的是奥名昭著的‘放牛班’，我不以为意。 我坚信没有谁天生就是笨蛋。但是你们自甘蛮落，作践自己，践踏父母的血汗线。任人马你们 是牛，你们还乐在其中不知盖耻…” ⑥振聋发聩的训斥声，发撼着我们幼小的心灵。从来没有一个老师这般掏心拘肺地、结结 实实地训过我们。全班同学都沉默了。年幼无知的我们，虽听不太懂老师的措辞，却真切地意 识到是我们错了。痛斥之后，她又怜爱地说道：“我没有放弃你们，你们也不要放弃自己才好。” 闻言，我陡然落泪原来被人在意竞会难受。 ⑦苏老师的真心与涨情，好似股无形的蟹绳，将我但彼此的心拉近，紧紧团结在一起。从 此，“放牛班”好似孤儿找到了母亲，有了依靠，有了指引，有了目标，有了千劲。 ⑧不久，学校举行全年级演讲比赛，却特别注明“放牛班”无须参加。校长把心“放牛班” 在上级领导面前出状况。苏老师不平，径直闻入校长室据理力争，最终，校长不得不手协。难以 置信，这是我们班第一次正式参加校国活动。我们也不负苏老师的苦心，一举夺冠。全校师生 都惊呆了，纷纷对“放牛班”刮目相看。那是我们第一次得到别人的认可和称赞一“放举 班”的春天来了。 ⑨两年后，我们班以年级第一名的成绩毕业了，“放牛班”成了学校里的传奇。 ①何来问题少年，何来笨小孩，不过是一群缺少期盼与鼓励的孩子黑子。苏老师用她的宽 容、耐心与博爱，默默地给我们创造出一个温暖，积极向上的世界。苏老师不只是传授我们细 识的老师，更是我们的人生指路人；她就是照进我们黑暗生命里的那道光，指引我们向前进 )毕业后、苏老师就离开了小镇，我们再也没见过她。每到救师节，班级群里会不自觉地 提起她，自发隔空送上鲜花与祝福，你一言我一语地回忆起关于苏老师的点点滴滴…苏老师， 您可知道我们有多感激您，多想念您吗？您可还记得“放牛班”？我们可都一直记得您说过的那 句话一一没有谁天生就是笨小孩。 17、本文以时间为轴，讲述了苏老师的故事，请将情节梳理完整。(2分) 苏老师第一次走进“放牛班”→① +② →苏老师带 领“我们”取得年级第一名的成绩 18、小雯认为文章第⑥段画线句中的“痛斥”与“怜爱”矛盾；你同意吗？为什么？(2 分) 19、小雯发现文章的最后一段人称发生了变化，请帮她结尾采用第二人称有什么好 处。(2分) 20、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，，不正确的一项是()(2分) A.文章对“放牛班”学生的描写，生动地展现了他们的顽皮和不受约束，但并没有 体现出他们的善良和纯真。 B.文章中对苏老师的外貌描写，不仅展现了她的形象特点，还暗示了她的内在品质， 为下文她的教育行为做了铺垫。 C,文章中“放牛班”的学生最终以优异成绩毕业，说明他们天生就不是笨小孩，只 是之前缺乏正确的引导。 D.文章结尾段通过班级群里的回忆，表达了学生们对苏老师的感激和怀念之情，同 时也深化了文章的主题。 篱笆爬满牵牛花 ①不经意间，秋风已经开始吹黄各种叶子了。只是那门前篱笆上的牵牛花，却依然在自 5 顾自地开着。 ②这也难怪，牵牛花的花期很长。从炎热的6月，一直开到秋风徐徐的9月，而且秋天 是花朵最繁盛的时期。 ③老屋还是那种上墙老屋。和老父亲说过很多次，把老屋翻修成校房，可他说不。于是， 那林老屋便一直矗立在村头，连同门前的那一道煞笆，成为村子里一道古成古可风景 ④中秋小长假，回到老家。还没走进老屋，首先映入眼帘的，就是那筋芭上开满的繁显 一样的牵牛花。淡红的、天蓝的、淡紫的，像一只只彩色的小喇叭，挂在篱笆上，不时有蜜 娇在上下飞舞。 ⑤一直在小山村长大，幸牛花在眼中就是太普遍的小花了。记得在秋风吹起的时节，在 田野随处可见一朵朵沾着露水开放的野花，在漫山遍野的鲜花中，我最喜欢的就是牵牛花。 ⑥牵牛花美丽、质朴，不骄奢，古往今来深受人们喜爱。在民间传说中，率牛花常跟牛 郎织女的爱情故事联系在一起，寄予着世人美好的愿望。 ⑦宋代诗人林道就赏在诗中写道“天孙滴下相思泪，长向深秋结此花”，天孙指的是织女， 是说率牛花是织女的相思泪变成的。在宋代诗人危获笔下，牵牛花是“应是折从河鼓手，天 孙斜插粪云香。”河鼓指的是牛郎星，是说牛郎摘下牵牛花送给了织女，织女把花斜插在发间。 因为这些传说，牵牛花又有了许多神秘的色彩。 ⑧“素罗空顶碧罗振，脱卸蓝裳著茜衫。望见竹藕心独喜，翻然飞上翠琼誓。”宋人杨方 里曾经写下对牵牛花的情惑，用一种近乎 拟人的手法，表达了对弹牛花的钟爱。 ⑨齐白石也喜欢弹牛花。晚年时他精心画了一幅《幸牛花》，他在画跋中写道：“予偕山 子晓厦山之西，大岩之东，岩之牵牛，有花大如斗。予九十二岁时，一日翻旧予少年时手本， 九十二始用之。”可见牵牛花年幼时就种在画家心中了。 A.⑩牵牛花几乎充盈着我的整个童年。那时的夏天，老屋前篱笆培上，从春到秋，都长满了 牵牛花。那些花婀娜多姿，随风摇变，远远看上去，整面篱笆恰似一幅随风摆动的画。感觉 只有黛笆上的牵牛花，才是最佳搭配。仿似“寻常一样宙前月，才有梅花便不同”，牵牛爬上 了篱笆，立即就有了一番别样的乡村风情。 ①篱笆上的牵牛花，总是默默地长着叶，开著花。藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后， 没多久，爬得最快的几株就超过篑笆最突出 的几根小树枝了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，随后便开出大大小小的花儿来。 ②牵牛花在篱笆上像个泼墨挥毫的艺术大咖，枝蔓伸展到哪里，花就开到哪里，悠闲自 6 在地袋动着自己的半姿；而那简陋的竹篱笆墙，也被牵牛花染香了，默默成为牵牛花展示才华 的舞台。 图离开老家后，到了省城读书，去东湖的磨山植物园，各种花卉开在因子里，可我依然 喜欢看细细的、小小的牵牛花。也是一年的中秋，我在朋友家的院子看到他种的各色花草。 大多数已经是花落叶瘦，那花架下似乎无人注意的年牛花却长得很特别，它沿着木质的花架 向上华爬着，虽然被很多的花遮住了阳光，却依然开得有滋有味，热情地仲展着腰姿。 ☒“绿蔓如不用栽，淡青花绕竹篱开。”或许陈宗远也爱奉牛花。你盘那篱笆上的牵 牛花、望着薇芭的同一根树技，争着，抢着向上墨着。芬力向上，唯恐自己落后于别人似的。 21、作者笔下的牵牛花有什么样的特点？请用几个词语概括。(2分) 22、请从修辞方法的角度对“淡红的、天蓝的、淡紫的，像一只只彩色的小喇叭、 挂在篱笆上，不时有蜜蜂在上下飞舞”这句话的表达效果进行赏析。(2分) 23、文中用大量的篇幅记叙宋代诗人林通、危祺、杨万里描写牵牛花的诗句和齐 白石《牵牛花》的画践之语，有什么作用？(2分) 24、谈谈你对最后一段画线句的理解。(2分) (四)名著整本书阅读(6分) (小雯读了《朝花夕拾》，参与名著阅读分享会)看到其中有这样一些片段) 人物姓名或身份 典型言行 人物形象或品质 “你看，你将这条血管移了一点位置了。 ① 一一自然，这样一移，的确比较的好看 严谨治学，对学生 些，然而解剖图不是美术，实物是那么 严格要求与负责 样的，我们没法改换它。” 我这样用药还会不大见效，我想，可 陈莲河 以请人看一看，可有什么冤愆…医能 ② 医病，不能医命，对不对？自然，这也 许是前世的事…” > 25、帮小雯将空缺补充完整① ② (2分) 26、小雯在《朝花夕拾》读友会看到大家发帖，发现有一项不正确()(2分) A.《朝花夕拾》既可以帮我们了解鲁迅从幼年到青年的经历又能帮我们了解旧中 国的社会状况。 B.《花夕拾》和鲁迅杂文不同，里面没有批判全是温情和童趣，爱了子爱了。 C.我想了解作者对范爱农态度为什么有那么大差异，看来我应该精读《范爱农》。 D.《朝花夕拾》最让我感动的人物是为鲁迅买“三哼经”的长妈妈。 27、小雯也想跟帖，已写了开头，请帮她继续完成吧：作为中学生，在选择人生 道路时我从鲁迅“弃医从文”得到了启示： (2 分) 四、表达与交流(40分) 任务一：我们沿着时光隧道迈入了初中的门槛，意味着我们踏上了新的成长阶梯。曾经在父 母絮絮叨叨的叮隔中感到不耐烦的我，开始体会到那背后的深情；老师的教诲.也化为 督促我前进的动力。我学会了在人声捅沸的赛场上为荣誉全力拼搏，也学会了在静滋 的独处中审视内心。愿找们都能在不断的学习中，迎渐长大成熟，找到属于自己的那 片天地。请以《我长大了，因为我学会了》为题，.先把题目补充完 整写一篇记叙文。 任务二：对鲁迅来说，给他买“三哼经”的长妈妈，是一缕芬芳；对于冰心来说，风雨中护 卫红莲的荷叶，是一娄芬芳；对泰戈尔来说，真挚守候的金色花，是一缕芬芳…在你 的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。清以“留 在记忆里的芬芳”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情；③文中不得出现真实 的人名、校名和地名：④书写江整，不少于600字，