福建省漳州第一中学2025-2026学年九年级上学期周测（第三单元B卷）语文试题

2025—2026学年上学期 九年级语文第三单元试卷（B卷）参考答案及评分意见 一、积累与运用。（23分） 1.（8分） （1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （2）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （4）不以物喜 不以己悲 （每空1分，错〈增、减〉1个字该空不得分。） 2.（9分） （1）（3分）①萌 ②沁 ③豁 （2）（3分）C （3）（3分）B 3.（6 分） 示例一：我选择朗读《大堰河——我的保姆》，配乐《月光下的云海》。《大堰河——我的保姆》通过对乳母大堰河的回忆与追思，抒发了艾青对大堰河的怀念、感激和赞美之情，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。所配乐曲旋律优美,柔婉忧伤。两者相辅相成。 示例二：我选择朗读《鱼化石》，配乐《江河水》。《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后一首独特的诗歌。借助一种生物被无故尘埋的悲惨事实，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情，具有强大的艺术感染力。所配乐曲激越有力。两者相映相称。 示例三：我选择朗读《黎明的通知》，配乐《培尔·金特》第一组曲。《黎明的通知》 以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人感奋。两者相得益彰。 二、阅读（67分） （一）（7分） 4.（3分）运用拟人的修辞，以燕子思归和兰花流泪体现时光易逝、好景难留的无奈，为之后的感慨铺垫。 5.（4分）两首词都揭示了自然界新陈代谢的必然规律，抒发了词人对时间易逝的感慨和惆怅之情。 （二）（16分） 6.（3分）（1）这 （2）只是，仅仅 （3）灰白清凉 7.（3分）C 8.（6分） （1）（3分）岸上的人也一批批急赴城门，(人群)慢慢稀少，不久就全部散去了。 （2）（3分）断桥边的石磴也才凉下来，在上面摆设酒席，招呼客人开怀畅饮。 9.（4分）两篇文章都表现了张岱孤高自许的情怀，选文还写出了作者不入世俗，对熙熙 攘攘社会和变化无常世人的冷淡甚至厌恶，《湖心亭看雪》则隐含着作者的家国之思。 （三）（22分） 10.（3分）C 11.（3分）①冒着死亡危险参加养路段大会战；②顶住压力当山区学校教师；③克服困难创办免费女子高中。 12.（6分） （1）（3分）示例：语气处理恰当（1分）。句中连用两个感叹号（或：运用反复的修辞手法）（1分），语气强烈，更能体现父亲的激动和自豪（1分）。 （2）（3分）示例：重音处理恰当（1分）。“扎”意为“钻进（投入）”（1分），重音能强调“我”对山区工作的专注和热忱（1分）。 13.（6分）①说明高中办学理念已初见成效（2分）；②红色教育对学生人生观产生了深远影响（2分）；③表明红色精神发扬光大，代代相传（2分）。 14.（4分） 示例一：我选A。两文都采用双线索结构：本文明线是“我”践行江姐精神，暗线是江姐精神的传承；《藤野先生》明线是“我”与藤野先生的交往，暗线是“我”的爱国之情（2分）。本文中“我”和课文里的藤野先生对本职工作都具有高度责任感，关心爱护学生（2分）。 示例二：我选B，两文都关注人生责任：本文写“我”以高度责任感全身心投入工作；《最苦与最乐》告诉人们人生在世必须尽到自己的责任。（2分） 评分说明：选择A，意思答对给4分；选择B，意思答对给2分。 （四）（12分） 15.（3分）A 16.（4分）先由年货消费热门产品引出对国潮风的讨论；再从文化自信和传统文化创新内驱力两个方面阐述国潮风的意义；最后总结观点，展望国潮风市场。 17.（5分）示例：“龙墩墩”以龙为创意基点，是中国生肖文化创新的产物，其可爱造型极易引发人们的审美共鸣，也将会催生更多生肖系列的“冰墩墩”问世，有利于进一步释放文化创新的新活力。 （五）（10分） 18.（3分）A 19.（3分）在调查的人群中，少部分人平时会写书法；在平时写书法的人中，绝大多数人使用墨汁，使用墨锭的人仅占很少一部分。说明人们对于传统书法文化及墨锭的了解较少。 20.（4分）示例：①开展墨文化相关讲座进校园活动，让更多年轻人了解墨文化；②组织墨工和文人举办墨文化主题雅集，深入交流、探讨墨文化，推动墨文化的传承及发展。 三、写作。（60分） 21.（60分）参照中考作文评分标准。 九年级第三单元语文试卷答案（B卷） 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期 九年级语文第三单元试卷（B卷） （考试时间：120分钟 满分：150分） 友情提示：请把所有答案填涂到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（23分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中巧用典故，抒发物是人非的悲痛怅惘心情的诗句是： ， 。 （2）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，以“ ， ”两句对偶句式来宽慰，表达达观的处世态度。 （3）《醉翁亭记》中描写芳香四溢、生机盎然的春夏美景的句子是： ， 。 （4）《岳阳楼记》中体现“古仁人”对待“得”与“失”态度的句子是： ， 。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 读书是一件兴趣使然的雅事，一种心灵的活动，不可强读。找到一部（ ）与你相符的作品，才能享受心灵相通、（ ）的美好；找到一位性情与你相投的作家，自会 ① （ménɡ）生一见如故、相见恨晚的情愫。若东览西阅，则所读未必能 ② （qìn）入灵魂深处，学业终将难成。 读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，增加阅读能力和写作水平。读毕淑敏的《读书使人优美》，让我（ ），明白自知是一切美好的基石；读泰戈尔的《梦想》，令我 ③ （huò）然开朗，明确目标是不断前行的动力。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分） A.品味 如痴如醉 茅塞顿开 B.品质 如沐春风 如梦初醒 C.品味 如沐春风 茅塞顿开 D.品质 如痴如醉 如梦初醒 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A.读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，提高阅读能力和写作水平。 B.读书能积累优美词句，提高阅读能力和写作水平，还能丰富见识，陶冶情操。 C.读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，增强阅读能力和写作水平。 D.读书能积累优美词句，增加阅读能力和写作水平，还能丰富见识，陶冶情操。 3.名著阅读交流。（6 分） 班级开展“《艾青诗选》朗诵会”活动，请参照示例，在备选诗作中选择一首，为其配上合适的背景音乐，并阐述理由。 备选诗作 《大堰河——我的保姆》《黎明的通知》《鱼化石》 背景音乐 推荐 《培尔·金特》 第一组曲 挪威作曲家爱德华·格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑。 《江河水》 中国双管独奏曲，激越有力，感染力极强。 《月光下的云海》 日本作曲家久石让的作品，旋律优美，缓慢忧伤。 示例：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过写鸟儿对土地的忠诚，表达了作者对国家的热爱，对侵略者的痛恨，对光明的向往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。两者相得益彰。 二、阅读（67分） （一）阅读下面的诗歌，完成4-5题。（7分） 清平乐·春来秋去 晏殊 春来秋去。往事知何处。燕子归飞兰泣露。光景千留不住。 酒阑人散忡忡①。闲阶独倚梧桐。记得去年今日，依前黄叶西风。 [注]①忡忡：内心忧虑。 4.“燕子归飞兰泣露”一句描写生动，传情感人，请从修辞手法的角度赏析。（3分） 5.这首词和晏殊的《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》在主旨情感上有何相似之处？请简要分析。(4分) （二）阅读下面的材料，完成6-9题。（16分） 杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑，大船小船，一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈始舣①舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨山复整妆湖复颒②面 向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。 (节选自张岱《西湖七月半》) [注]①舣：船靠岸。②颒：洗脸。这里指湖面恢复了清澈明净的样子。 6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 是夕好名 关联教材。 是日更定矣。（《湖心亭看雪》） (1)是：_______ 止见篙击篙 查阅词典选择义项。 止：①脚；②停止；③只是，仅仅。 (《古汉语常用字字典》) (2)止：_______ 月色苍凉 参考词典解释，联系语境形成新的解释。 苍凉：苍茫凄凉。 (3)苍凉：________ 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.此时/月如镜新磨山/复整妆湖/复颒面 B.此时月如镜/新磨山/复整妆/湖复颒面 C.此时/月如镜新磨/山复整妆/湖复颒面 D.此时月如镜/新磨山/复整妆湖/复颒面 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） (1)岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。（3分） (2)断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。（3分） 9.本文与《湖心亭看雪》都是张岱所作，同是写西湖夜景，寄托的情感却不尽相同。请结合作品内容具体谈谈。（4分） （三）阅读下面的文字，完成10-14题。（22分） 江姐，我一生的榜样 张桂梅 江姐的艺术形象，大家都很熟悉，蓝布旗袍、红色毛衣、洁白围巾。她是我一生的榜样。小说《红岩》和歌剧《江姐》是我心中的经典，我最爱唱的是《红梅赞》。 读小学时，我是班长，学会的第一首歌是《东方红》。我成了少先队员，戴上了红领巾。清明节去烈士陵园扫墓，我们一路哼唱的歌是：“翻过小山岗，走过青草坪，烈士的墓前来了红领巾……” 读中学时，学校排练歌剧《江姐》，选了我做主演，我别提多高兴了。我们的首场演出在一家俱乐部，观众是附近的学生、老师、农民和工人。观众席上，父亲得意地向身边人介绍我这个“江姐”：“这是我的姑娘！这是我的姑娘！”演出结束后，观众掌声很热烈。他们不敢相信，一群中学生会把这个歌剧演得这么好。 江姐的形象，又美又忠诚纯粹，我很佩服。她的唱段和台词，我倒背如流。一开始孙明霞送江姐上船时，江姐唱的是：“看长江，看长江，战歌掀起千层浪；望山城，望山城，红灯闪闪雾茫茫，一颗心似江水奔腾激荡，乘江风破浓雾飞向远方。”孙明霞唱：“祝你像江上白帆乘风破浪，祝你像山间青松傲雪凌霜！” 学江姐，她的坚强无畏，她的忠诚信仰，成了我一生的楷模。 18岁那年，我从城市来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县林业系统工作，一头扎进了大山里。我到工段熟悉工作，记得那里满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云。我参加了养路段的大会战，任务是保证运木材的便道畅通。一天山坡塌方，把我整个人埋了起来，幸亏工人们手脚麻利，从土里救出我一条命…… 后来，我阴差阳错地成了林业局子弟学校的老师。我当时没读过师范，也没进过大学，中学出来教中学，心里真有点发怵。初为人师的种种不适应，并没有压倒我。我和孩子们打成一片，给他们洗衣服，缝扣子，被评为先进工作者。青少年时期的经历一直激励着我，革命精神始终滋养着我。与“江姐”们比，我差得远呢！我心里一直想着歌剧《江姐》中的经典形象和情节，那时我最经常唱的，就是《红梅赞》。 再后来，我调到丽江华坪工作，健康出了问题，又遭遇家庭变故。在同事和同学们的帮助下，我走出了人生低谷。工作中，我体会到教育对山区女性的重要性，在当地党委政府和社会各界支持下，创办了免费的女子高中，为此吃了些苦。在持续家访中，我更加坚定了办好女子高中的信念。仔细想想，为什么做这些？这其中有我对这片土地的感恩和感情，更多的，则是一名共产党员的使命和责任。 每周一，我们女子高中全体师生在大操场上宣誓，面对着“共产党人顶天立地代代相传”的红色大字。每周六上午，我们全体上思想政治课，讲革命前辈红色故事。课间操，学生们一起跳“南泥湾”。我年纪越来越大了，但我希望孩子们记住江姐，也记住在女子高中的那“一抹红”，这将是她们终生受用的财富。 水激石则鸣，人激志则宏。有学生和我说：“我上大学后，第一件事就是要入党，要成为一名光荣的共产党员，沿着革命先烈的足迹，哪里需要我，我就到哪里去。”我们在学生心中深埋一颗颗红色种子，帮他们系好人生第一粒扣子。 （有删改） 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.文章围绕着中心选择材料，按照时间顺序叙述了江姐是“我”一生的榜样。 B.第1段通过一组四字短语勾勒江姐艺术形象，突出江姐在“我”心中的地位。 C.文中写中甸“满山都是松树，郁郁葱葱，高耸入云”，旨在表现山区风景宜人。 D.文章在平实的语言中蕴含丰富情感，读者能从中感受到作者无私奉献的情怀。 11.江姐具有无畏坚强的精神、忠诚信仰的品德。文章通过哪几件事表现这种精神和品德对“我”的影响？请简要概括。（3分） 12.借助朗读能走进人物内心世界。下面括号处是班级同学在朗读时对句子语气和重音的 处理，你认为恰当吗？请简要分析。（6分） （1）父亲得意地向身边人介绍我这个“江姐”：“这是我的姑娘！这是我的姑娘！”（末两句明显加强了语气）（3分） （2）我从城市来云南支边，在迪庆藏族自治州中甸县林业系统工作，一头扎进了大山里。（重音落在“扎”字）（3分） 13.文章结尾处引用学生的话，请探究其中蕴含的意义。（6分） 14.为进一步加深学生对文章双线结构和主要内容的理解，老师组织同学开展多文本阅读 活动。你认为本文可以和下面哪篇课文进行关联阅读，请简述理由。（4分） A.《藤野先生》（鲁迅） B.《最苦与最乐》（梁启超） （四）阅读下面的文字，完成15-17题。（12分） 在一些消费者的年货清单里，今年多了一款颇有仪式感的商品——拜年服。某头部平台电商数据显示，新中式服装走红，年货促销活动期间销量同比增长超21倍。“龙年汉服套装”“新中式宋锦外套”“儿童秋冬马面裙”……一款款色泽华丽、图案精致的新中式服装，备受人们追捧和喜爱。在热销的国风积木中，传统的梅花、爆竹、鲤鱼、龙首等元素出现在精美的积木屏风上，上墙为画，落地成屏，充满了国韵之美。以现代消费潮流化审美为载体、以中华优秀传统文化为底蕴的国潮风劲吹。   ( 龙墩墩 )今年，以龙元素和生肖文化为创意的潮流玩具成为年轻人喜爱的新潮年货。对于不少消费者来说，拥有自己喜爱的龙年潮玩正是自己追求中华优秀传统文化的一种新表达。这样的文化消费观基于消费者自身的身份认同，体现了对传统年俗和文化底蕴的重视与自觉追求。现在的年轻人乐于拥抱新生事物，并拥有平视世界的底气、更加强烈的民族自豪感与文化自信心，这也是国潮发展的重要基础。国潮风文化产品蕴含的独特文化元素，因创新传承而焕发新生，并在年轻群体中引发审美共鸣，进一步夯实了文化自信的基石。“国潮风”已成为连接年轻群体与中华优秀传统文化的时尚纽带。   年货消费中的国潮风，是中华优秀传统文化创新内驱力的深刻体现。国潮风融合传统与现代元素，已渗透到人们生活的方方面面，如新中式穿搭、新中式风格摄影、新中式美妆等层出不穷，氛围感拉满的新中式茶馆、新中式餐饮也受到不少消费者喜爱。中华优秀传统文化元素通过新设计、新表达融入现代生活方式，人文与经济交融共生、相得益彰。现代科技的发展和助力，也让传统文化变得可参与、可体验、可互动，更加贴近现实生活，为中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展带来更多可能性。这也将反过来不断赋能消费新业态、激活消费新动能，春节年货消费的国潮风走俏就是很好的体现。   国潮风带火年货消费，折射出人们坚定的文化自信，传递出人民群众对美好生活的向往。不断推陈出新，打造更多体现当代国人审美趣味、文化品位的国潮风产品，一定能够持续促进国货潮牌消费，进一步释放文化创新和创造的新活力。 （选自《透视年货消费中的国潮风》） 15.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.具有中国传统元素、国潮风格的新中式服装是当下人们的必备年货。 B.独特的国潮风已经在年轻群体与中华优秀传统文化之间搭建了桥梁。 C.中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展需要现代科技的助力。 D.未来，符合国人审美趣味和文化品味的国潮风产品的市场大有可为。 16.请简要分析选文的写作思路。（4分） 17.龙年春节前夕，北京冬奥会吉祥物冰墩墩成功换装为“龙墩墩”，再次引发“一墩难求”盛况，请结合选文内容评价这一现象。（5分） （五）阅读下面的材料，完成 18-20 题。（10 分） 材料一： 墨是中国传统文房用具，是文房四宝之一，种类包括朱墨和各种彩色墨，古代最早形态为墨锭，后逐渐演变为墨汁。中国墨历史悠久，绵延至今具有数千年的文化渊源。古人在选料等工艺方面都有独到之处，为后人留下了丰富的制墨范例。人们不但用墨，也开始了藏墨，又因墨中添加药物，药墨遂成为居家常备的非处方药品之一。以质取胜的明墨，不仅质量上乘，而且样式精美，并著称于世。 墨的发展历程 材料二： 随着科技的进步和光电存储时代的到来，墨的使用范围越来越小，传统制墨工艺入选“世界非物质文化遗产”保护名单，这本身就说明传统制墨工艺前景堪忧。现在的年轻人，很多对传统墨锭不愿意了解、不愿意学习，普遍嫌弃做墨又脏又累并且经济回报低，因此当前中国墨前景堪忧。 关于传统墨锭与现代墨汁的对比调查报告表 平时是否写书法 写书法 37.5% 不写书法 62.5% 平时写书法 用墨锭 11.2% 用墨汁 83.3% 都使用 5.5% 材料三： 制墨工艺在发展过程中融合了绘画、书法、雕刻等艺术元素，使墨从制造到鉴赏、从使用到收藏、从工艺发展到诗赋描述等方面与中国社会文化紧密相连，形成了体系完整的中国墨文化。 当赏墨、藏墨成为一件雅事后，文人与墨工之间以墨会友、因墨相交也就十分自然了。不仅如此，墨文化的形成，有利于制墨工艺的传承，更是推动了制墨工艺的发展。对墨文化加以探讨和解读，可以让更多的人了解墨文化、喜爱墨文化，进而推动传统制墨工艺的保护、传承和进一步发展。 18.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（3分） A.墨是文房四宝之一，古人对墨的使用可追溯到春秋战国时期，迄今已有数千年历史。 B.墨不仅可以使用，而且具有收藏价值。此外，药墨还是居家常备的非处方药品之一。 C.墨使用范围缩小且当代年轻人很多不愿了解、学习传统墨锭，当前中国墨前景堪忧。 D.探讨和解读墨文化，是有利于推动传统制墨工艺的保护、传承与进一步发展的举措。 19.观察材料二中的表格，请简要概括你从中得出的结论。（3分） 20．你认为怎样才能更好地传承和发展墨文化？请结合材料提出你的建议。（4分） 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。（60分） 谁说英雄一定身披金甲、光芒万丈？邓清明，一位没有执行过飞天任务的宇航员，二十多年来一丝不苟地做着“备份”，坚持完成与“主份”相同难度的训练。如今，费俊龙、邓清明及张陆这三名航天员执行神舟十五号载人飞行任务。为了这一刻，他准备了24年10个月，他终于圆梦！当今中国每一项举世瞩目的成就，都离不开无数个悄悄发光和热的邓清明,他们是值得崇敬的英雄。 读了上面材料，你有什么感受与思考？请以《致敬》为题写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体，诗歌除外；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 九年级第三单元语文试卷（B卷） 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $