第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【一战成名新中考】2026福建中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

结构化知识梳理 模块一中国古代史 (2)原因：1683年清朝统一台湾，台湾归入清朝版图， 第一单元史前时期：中国境内 1684年设台湾府，清政府加强对台湾的管辖；大陆的大 早期人类与文明的起源 量移民入台：台湾社会经济的发展：深受大陆传统文化 1.A2.A3.A4.A 的影响。(6分)（任答其中3点即可） 第二单元夏商周时期：早期 (3)历史结论：台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿自 古以来是中国的领土：台湾同祖国大陆的文脉相承、同 国家与社会变革 宗同源：中国人民用鲜血捍卫了国家主权和领土完整； 1.C2.A3.B4.B5.A6.C7.B8.B 国际上承认台湾及其附属岛屿和澎湖列岛等是中国领 9.(1)关系：农业生产的需求催生了治铁技术的革新：农业 土的一部分。等等。(4分)（任答其中3点即可） 的发展为治铁技术的进步提供了物质基础。冶铁技术的 进步有利于制造出种类更多、数量更大、质量更好的农 模块二中国近现代史 具：推动农业生产范围扩大、产量增多：推动精耕细作农 大单元一旧民主主义革命时期中华民族 业生产方式的出现和发展：为我国古代农业生产长期领 的内忧外患与救亡图存 先奠定基础：等等。(6分) 1.A2.D3.A4.B5.C6.C7.A8.C9.C (2)因素：生产、生活的需求（农业生产需要、对美好生活 10.C11.A12.B13.C14.D15.B16.D 的追求等)：科学技术水平（理论的提升、工具的进步等）： 大单元二中国共产党的成立 国家与社会的影响（社会稳定、统一多民族国家的发展、 与新民主主义革命的兴起 社会风气与社会传统等)。(6分) 1.C2.C3.B4.C5.B6.A7.A8.D 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固9.看待：人工智能发展是重大战略机遇，在历史学习中我们 1.C2.C3.B4.B5.D6.B7.A8.A9.B 需辩证地看待人工智能。它在提供有效参考信息的同 第四单元三国两晋南北朝时期： 时，也可能出现杜撰史实、逻辑错误等情况。据材料可 政权分立与民族交融 知，人工智能提供了董必武的诗句、其诗句反映了中国共 1.B2.A 产党第一次全国代表大会的召开等正确信息：但也给出 3.(1)变化：从平城迁到洛阳。(3分。完整表述变化过程 了其诗句反映了中国共产党第一次全国代表大会“标志 给3分；若答“平城、洛阳”“迁都洛阳”给2分；只答“洛 着第一次国共合作的开始”等错误信息和推理。因此，在 阳”给1分：只答“平城”不给分) 历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不宜盲 (2)原因：中原地区政治、经济、文化较先进：洛阳区位优 目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能 越，是汉族政治文化的中心；平城地理环境恶化，区位不 回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬 利于对黄河流域的统治：摆脱保守势力，减少改革阻力。 误：更不宜用人工智能取代个人思考。(8分) (4分。答出符合题意的两点即可)意义：便于学习汉族10.【示例】图中货币上有川陕省苏维埃政府字样，由“苏维埃 的先进文化，推动了北魏社会的发展：促进了洛阳的繁 政府”可推知该货币为土地革命战争时期红色政权所发行： 荣：加强了民族交融，为中华民族发展注人新的活力。(2 图注中有“长征前”，则说明该货币应发行于1935年前，与 分。答出符合题意的两点即可) “苏维埃政府”互相印证，故选择B选项。(8分) (3)特点：汉化：涉及面广：自上而下。(3分。答出符合 大单元三中华民族的抗日战争 题意的三，点即可) 1.B2.D3.B 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 4.【示例一】作品名称：《苏联红旗插上德国国会大厦》 1.C2.C3.A4.A5.B6.B 阐释：近景呈现了飘扬的苏联红旗，记录了红军战士将苏 第六单元辽宋夏金元时期： 联红旗插上德国国会大厦的瞬间。柏林战役是第二次世 民族关系发展和社会变化 界大战即将取得胜利之时，苏军对德国发动的最后一战。 1.D2.B3.D4.A5.B6.C7.D8.C9.C 1945年4月，苏军冲入柏林市中心，与德军展开了激烈争 10.C11.A12.B13.A 夺。最终，苏军将胜利的红旗插上国会大厦。作者用摄 第七单元明清时期：统一多 影镜头记录下这一历史场景，用飘扬的苏联红旗展现和 民族国家的巩固与发展 颂扬即将取得的胜利，也预示着纳粹德国的彻底崩遗。 1.D2.A3.D4.D5.C6.D7.A8.D9.C 远景呈现的是战火硝烟和已成为废墟的柏林，描绘了战 10.B11.D 争的残酷。第二次世界大战是人类历史上规模空前的战 12.(1)两个国家的名称：荷兰、日本。(2分) 争，世界上大部分地区和人口卷人其中。1945年春，苏军 2 参考答案·福建历史第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 (220-589年) (9年7考，17-20、23一25年各1道，2019年为材料题) ◆时空观念串联系 周年 1805 1760 1710 两晋时期 南北朝时期 政权 东汉 摸 分立 三国时期 y 北魏北魏孝 官渡 赤壁魏国蜀汉 吴国 西晋西晋 西晋 东晋淝水东晋 统一文帝迁隋统 之战之战建立建立 建立 建立统一 灭亡 建立之战灭亡北方都洛阳一全国 中国 200 208 220221 229 266280316 317383 420439494 589 年 年 年年 年 年年年 年 年 年 年 罗马帝西罗马法兰克 中国古代史 国分裂帝国灭亡王国建立 世界 4世纪末476年 481年 中外联系：东西方都处于政权分立的混乱时期。三国两晋南北朝时期是我国古代的分裂时期，大致同一 时期西方的罗马帝国由盛转衰，分裂为东、西罗马帝国。 横向联系：北方战乱频繁，北方游牧民族持续内迁并建立政权，推动民族交往、交流与交融。 ◆大概念思维结构图 东汉→三国（魏、蜀、吴）→两晋 局部统一与阶段统一促 政权更迭 南北朝 进全国统一与民族交融 小概念1： 三国两晋 北方游牧民 与汉族杂居 为中华民族的发展注入了新 南北朝时 族的内迁 逐渐交融 的活力 大概念 期的民族 人口迁徙 交往交流 北方人口的 江南地区得 为统一奠定经济基础，加强 都为 交融 南迁 到了开发 了民族间的交往交流交融 孕育 推 政治变革：北魏孝文帝改革 推行汉化措施，促进了民族交融 的重 农学：贾思勰《齐民要术》 现奠 定 与 数学：祖冲之圆周率 基础 民族交融 小概念2： 民族间交往 魏晋南北 书法：“书圣”王羲之（代表作《兰亭集序》被 交流交融推 朝的科技 称为“天下第一行书”) 动科技文化 和艺术成就 交流进步 绘画：顾恺之的《女史箴图》和《洛神赋图》 雕塑：龙门石窟和云冈石窟 历史规律和趋势：①国家由分裂走向局部统一，全国统一趋势加强：②江南地区的开发，为以后我国经济 重心的逐渐南移奠定了基础：③传统文化在继承中创新；④中华民族多元一体格局不断发展。 一阶必备知识建体系 小概念1三国两晋南北朝时期的民族交往交流交融 2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期 民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 22 结构化知识梳理·福建历史 一战成名新中考 要点①》政权更迭—一分裂中孕育统一 七上P80-P83 1.三国两晋南北朝时期的政权更迭 三国鼎立 北朝(439—581年) (220一280年) 304—439年 十六国 东魏北齐 官渡之战 魏 前秦统 黄河流域 魏 (200年) 蜀 (220 西魏→北周 东 266年) 西 383年淝 589年 221 汉 隋统 赤壁之战 263年) 吴 晋 水之战 (229- 全国 (208年) 东晋 宋闭梁陈 280年) 266 316年) 317一420年 南朝(420一589年) 2.三国鼎立 (1)东汉末年，各地州郡割据混战，人们的生产生活遭到严重破坏 (2)200年，官渡之战，曹操歼灭袁绍军队主力，为以后统一北方打下了基础 背景 (3)赤壁之战：208年，曹军与孙刘联军在赤壁对峙，孙刘联军用火攻的办法以少胜多，打败曹军。 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 国古代史 政权 建立时间 建立者 都城 经济/发展 魏 220年 曹丕 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利；马钧制成提水工具翻车 概况 蜀汉 221年 刘备 成都 发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 造船业发达，发展了海外贸易。230年，卫温率领船队到达夷洲， 吴 229年 孙权 建业 加强了大陆与台湾的联系：吴国建立，三国鼎立局面正式形成 影响 改变了天下分崩的局面，实现了局部统一；[新课标教材表述]客观上为西晋的统一创造了条件 要点②，三国两晋南北朝时期的民族交融 人口迁移·民族交融·改革关联主题 1.人口的迁徙和区域开发 七上P86-P88、P91-P92 (1)北人南迁：西晋八王之乱使中原人口大量逃往南方，形成我国古代历史上第一次大规模的 人口迁徙高潮：西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区 人口迁徙 布满了南迁的流民，部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地 (2)北方游牧民族的内迁：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁 (1)主要原因：北人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了中原先进的生产工 具和生产技术 原因 (2)自然条件：江南地区地广人稀、雨量充沛、土地肥沃、自然条件优越 (3)社会环境：当时的江南地区战乱少，社会比较安定 江南地区 (4)其他因素：统治者重视经济的发展；南下移民与当地民众的共同努力 的开发 (1)农业：耕地面积不断增加，兴修水利工程：农业生产技术（育秧移栽、麦稻兼作、双季 稻)改进：实行农业多种经营 表现 (2)手工业：缫丝、织布、制瓷、冶俦、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展 (3)商业：南朝时的建康，是当时商业最为活跃的大都市 南方经济迅速发展，南北趋向平衡，为我国经济重心逐渐南移奠定了基础【课标解析与 影响 教学指导】 观点：人口流动促进社会经济的发展 提炼观点 再举一例：①工业革命时期，广大人口涌入城市，促进了城市化进程：②1861年俄国农奴制改 革，废除了农奴制，广大农民涌入城市，成为城市中廉价的劳动力 结构化知识梳理·福建历史 23 2.政治改革：北魏孝文帝改革(9年5考) 七上P94-P95 目的 加强对北方地区的统治，学习汉族先进文化，巩固统治 特点 汉化：涉及面广；自上而下[2019.32(3)] (1)迁都：494年，从平城迁都到洛阳（迁都原因：中原地区政治、经济、文化较先进；洛阳区位优 越，是汉族政治文化的中心：平城地理环境恶化，区位不利于对黄河流域的统治：摆脱保守势 措施 力，减少改革阻力)[2020.5、2019.32(1)(2)] (2)汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为 汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等（记忆方法：说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉联姻） 摸 便于学习汉族的先进文化，推动了北魏社会的发展：促进了民族交融，也增强了北魏的实力；为 意义 中华民族的发展注入新的活力[2025.4、2020.5、2019.32(2)、2018.52017.4] (1)民族交融促进了统一多民族国家的巩固与发展 提炼观点 (2)顺应历史潮流的改革推动了社会的进步 国古 3.北方民族大交融及其对中华民族发展的意义(9年2考) 七上P95-P96 史 三国两晋南北朝时期，政权林立，更迭频繁，战争不断，社会动荡不安，这种局势造成各民族之 时代背景 间的辗转流动、频繁交往 表现 (1)生产生活：内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，相互学习生产技能，开始过着定居生活 [2025.4、 (2)政治制度：十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，实行君主专制制度 2023.5] (3)文化：汉语成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱 方式 民族迁徙、民族错居杂处、相互学习、统治者自上而下的改革与推动、战争、江南地区的开发等 对中华民 (1)“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少，民族关系趋于和缓 族发展 (2)为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为 的意义 隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 小概念2魏晋南北朝的科技和艺术成就 2022版课标：通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 要点①》科技成就(9年1考) 七上P97-P99、P103中华优秀传统文化·创新·农业关联主题 作者 北朝贾思勰 《齐民 强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时：要改进生产技 要术》 内容 术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想 (北方农业 地位 是我国现存最早的一部完整的农书 技术成熟 突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到 的代表) 意义 很高的水平，具有承上启下的作用[2024.5] 朝代 南北朝的杰出科学家 数学 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年：与其子合著 成就 《缀术》，在唐朝被定为算学的主要课本，后来传到日本、朝鲜，也被用作学校的课本 祖冲之 天文 创制出当时最先进的历法《大明历》：其测算的一年时间，与现代天文科学测算结果相 历法 比较，只差50秒 发明 设计制造出指南车、水碓磨、千里船等 《水经注》 北魏郦道元所著，是一部综合性的地理学著作和山水散文汇集 24 结构化知识梳理·福建历史 一战成名新中考 要点2)艺术成就：书法、绘画与雕塑 七上P99-P102创新·文明交流互鉴关联主题 形成 东汉以后，书法成为专门供人们欣赏的艺术 发展 汉代造纸术的发明，使书写的载体发生革命性的变化，也为书法艺术的进一步发展提 原因 供了物质条件；人们对书法美的追求，推动了书法艺术的持久发展 书法艺术 (1)曹魏时期，锺繇独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间，多有异趣 (2)王羲之，东晋书法家，时人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊 代表 龙”，他被后人誉为“书圣”。代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书” (3)北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术，碑刻书体苍劲厚重，粗犷雄浑 绘画 顾恺之 东晋人，擅长人物画，代表作《女史箴图》《洛神赋图》 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟中的佛像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良 雕塑 传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点 中 新课标内容要求三国两晋南北朝时期文化的继承与创新 (1)三国两晋南北朝时期在科技与文化领域取得巨大成就，不仅是对秦汉文化的继承和创新，也为隋唐文化 国古代史 的发展奠定了基础。 (2)这一时期少数民族文化和外来文化的传入，儒释道的冲突与交融，使典雅精深的中华文化吸纳了新鲜血 液，呈现出丰富多彩的特征。 思维拓展提能力 新趋势美育雕塑之美 历史价值：生动 秦俑 东汉彩绘陶击鼓说唱俑 云冈石窟第20窟中的主佛 形象地展现了 艺术价值：俑身材矮胖，表情 艺术价值：继承了秦汉以来我 当时军事力量 生动活泼，幽默风趣，极具动 国雕塑艺术的优良传统，也吸 的强大、市民生 艺术价值：秦俑面部个性化特 态美。雕塑线条简练，技法娴 收了外来佛教造型艺术的特 活的丰富多样、 点明显，展现出秦军的军威 熟，有很高的艺术价值和欣赏 点；佛像具有面貌方圆、神态 社会风气的开 价值 安详的造像风格，极具美感 放，反映出古代 劳动人民的无 限智慧，是研究 当时社会发展 状况的珍贵实 物史料 三彩釉陶载乐骆驼 唐戴帷帽女子骑马雕塑 元墓出土的杂剧陶俑 艺术价值：色彩鲜艳而多样， 艺术价值：神态欢乐，动作流 艺术价值：饱含异域风情，人 人物体态匀称，体现出静态美 畅，具有很强的写实风格石窟 物造像各异，栩栩如生 和动态美的高度统一 艺术 结构化知识梳理·福建历史 25 拉点串线中国古代历史上民族交融的三次高潮→【家国情怀·从历史角度认识中国国情，认识中 华民族多元一体的历史发展趋势，铸牢中华民族共同体意识】 诸侯国之间战争频繁，中原的 西北和北方少数民族内迁 少数民族政权与中原王朝战与 表现： “诸华”“诸夏”与周边戎 中原地区汉族人民大量南 和交织，和为主流：开始形成 狄、蛮、夷等民族长期交往 迁；北魏孝文帝推行汉化 新的民族—回族；元朝加强 和斗争 措施 对边疆地区的管辖 时期： 春秋战国时期 魏晋南北朝时期 辽宋夏金元时期 推动精 华夏认同观念增强 民族隔阂与偏见逐渐减少 少数民族的政治制度、统治 摸 神文明 “胡”“汉”观念逐渐淡 措施、文字等深受中原文明 发展： 薄；汉语成为北方主要通 影响 用语言 意义： 各民族交往交流交融的加深 铸牢了中华民族共同体意识： 民族间相互学习借鉴、取长补 短， 推动了各民族共同团结进步、共同发展繁；增强了中华民族的凝聚力 中 (1)共同点：都处于政权更迭频繁的社会环境；都是和平相处、战争冲突并存的交往方式。 (2)民族交融方式：主要通过国家统一、战争、民族迁徙、边疆管辖、少数民族统治者改革等方式。 史 三阶真题演练明方向 1.[2025福建4题]乘坐牛车本是汉族的习惯。北 成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受灾荒， 魏时，原本习惯纵马疾驰的鲜卑官员，开始把 粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓， 牛车作为出行工具，后来形成了专门的制度。 平城已不适合于控制整个北方地区。加上平城的 这体现的是 ( 保守势力强大，北魏社会的发展受到了制约。 A.农业繁荣 B.民族交融 迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服， C.军事装备改良 D.经济重心南移 改说汉语，推行汉族的官制和律令，于是，胡 2.[2024福建5题]据下表可知，《齐民要术》( 食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融 时期 农书 内容主要来源 入汉族人民的生活中。 东汉 《四民月令》 日常农事活动 一摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 北魏 《齐民要术》 收集整理的百余种古书 (1)根据材料一，简述北魏都城地点发生的变 明朝 《农政全书》 大量引用《齐民要术》 化。(3分) A.具有承上启下的作用 B.强调因地制宜 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明北 C.开创农书撰写的先河 D.注重工具革新 魏迁都的原因及意义。(6分)》 3.[2019福建32题12分]阅读材料，完成下列要求。 材料一 都城 北魏迁都示意图 (3)根据材料二，概括迁都后北魏孝文帝改革 中国地图出版社等《中国历史地图册》 的特点。(3分) 材料二5世纪末，中原地区农业经济已较发达 请完成《分层作业本》第7-8页的练习 26 结构化知识梳理·福建历史