3.1 物质的变化(含燃烧与灭火)-【一战成名新中考】2026福建中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

②2C0+2N0催化剂N,+2C0,③分千 (3)分子间存在间隔 (4)单质KN0,(合理即可) (4)相对分子质量越小，分子运动速率越快 8.(1)③(2)9非金属 (5)质子数(6)钾 主题二 化学仪器与基本实验操作 1.D2.B3.B4.D5.C 属于图中“改变压强”，B错误。 6.D【拓展设问】④⑤ 9.A 7.C 10.(1)广口瓶(2)污染试剂(3)小于 8.B【解析】将导管的一端伸入水面以下，形成封闭体 (4)防止因局部温度过高，造成液滴飞溅较多固体 系，再用手紧握试管，试管内的空气受热膨胀，部分空 MnO2 11.(1)长颈漏斗(2)2H,02 2H0+0,1 气从导管口逸出，可观察到有气泡放出：松开手一段时 (3)b(4)b、c 间后，试管内的气体恢复到常温，但由于受热时已有部 (5)防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却 分气体逸出，所以试管内的压强小于外界大气压，可观 而炸裂 察到图3圆环处形成一段稳定的水柱。松开手的操作 主题三 物质的化学变化 度，所以过氧化氢浓度越大，有机污染物的降解速率不 课时1物质的变化（含燃烧与灭火）》 一定越快，对比实验B和实验C可知，实验C中过氧 1.D2.B3.B4.D5.C 化氢的浓度大于实验B,但实验C中有机污染物的降 6.C【解析】加入热水后白磷未燃烧，是因为装置内充 解速率小于实验B,C不正确；根据实验控制变量原则， 满C0,白磷没有与氧气接触，A不正确；推动注射器 溶液的总体积应该相同，实验A、B、C、E中溶液的总体 活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，是因为温度没有达到 积均为15mL,所以X=15mL-1.5mL-4.5mL=9mL,D 红磷的着火点，B不正确；白磷燃烧时再通入C02,白 不正确。 磷停止燃烧，说明隔绝O,可灭火，C正确：本实验制备9.(1)ACD 0,的反应物只有过氧化氢一种，二氧化锰是催化剂，D MnO, (2)2H,0, —2H,0+021个 不正确 (3)澄清石灰水变浑浊(4)步骤⑤ 7.B【解析】剧烈的燃烧不一定会引发爆炸，需要在有 (5)步骤①②后白磷不燃烧，步骤④⑤后白磷燃烧 限的空间内才会发生爆炸，A不正确：面粉燃烧消耗了 (6)氧气的化学性质比二氧化碳、氮气更活泼，镁主要 氧气，故蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足，B正确：实 和氧气反应 验中化学能最终转化为热能和软橡胶片的动能，C不 (7)燃烧不一定需要氧气参加 正确；煤粉、棉尘、氢气、甲烷等具有可燃性，能引发爆 炸，而二氧化碳不具有可燃性，不能引发爆炸，D不 课时2质量守恒定律及化学方程式 正确。 1.C2.C 8.B【解析】本题利用控制变量法进行解答。对比实验A 3.C【解析】正常雨水偏弱酸性的原因是CO,+H,O (25℃)和实验B(40℃)，当其他条件都相同时，相同时 一H,C0,A不正确：过氧化氢在二氧化锰的催化作 间内，实验B中有机污染物的浓度比实验A中下降得更 用下分解，生成水和氧气，正确的化学方程式为2H,0, 快，可以说明升高温度能加快有机污染物降解的速率，A 不正确；实验E与A对比，只有pH不同，其他条件均相 =2H,0+0,↑，B不正确；高温煅烧碳酸钙生成氧 同，实验E中pH为10，溶液显碱性，有机污染物浓度 化钙和二氧化碳，C正确；用氢氧化铝治疗胃酸过多 不变，说明没有降解，推测FS0,在碱性条件下可能失 症，题中方程式没有配平，正确的化学方程式为 效，B正确：影响有机污染物降解速率的因素有温度、 A1(OH),+3HC1=A1CL,+3H,0,D不正确。 溶液的pH,以及过氧化氢溶液和硫酸亚铁溶液的浓4.A 2一战成名新中考 班级： 姓名： 学号： 评价 主题三 物质的化学变化 课时1物质的变化（含燃烧与灭火）》 》基础过关 A.电石灯利用电石作可燃物 1.2020福建1题远古时期，半坡人从事的下列生 B.点燃是为了提高可燃物的着火点 活、生产活动中，一定有化学变化的是( C.可通过移动螺母最终使火焰熄灭 A.夯筑土屋 B.结绳记事 D.导管1可长期使用，无需清洁保养 C.磨制石器 D.烧制彩陶 6.[2025深圳]如图所示为探究燃烧条件的微型实 2.[2025漳州模拟]人类生活需要能量。下列能量 验装置示意图，傲傲同学实验前先通入C02至 主要由物理变化产生的是 充满装置，再往烧杯中加热水。下列傲傲同学 ( 的说法正确的是 A.生石灰用于自热米饭中加热 ( ) B.太阳能热水器加热冷水 湿棉花 80℃ C.铁粉用于冬天暖宝宝中取暖 H,0通入Mn0 溶液CO 热水 D.天然气用于烹饪菜肴 红磷 白磷 3.[2025湖南]下列有关燃烧与灭火的说法正确的 着火点为260℃着火点为40℃ 是 ( A.加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达 A.可燃物与氧气接触就能燃烧 到白磷的着火点 B.木柴架空可增大与氧气的接触面积 B.推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧， 说明燃烧需要可燃物 C.吹灭蜡烛原理是清除可燃物 C.白磷燃烧时再通入C0,白磷停止燃烧，说 D.水灭火原理是降低可燃物的着火点 明隔绝0，可灭火 4.[2025威海]2025年5月12日是第17个全国防 D.田田同学指出本实验制备O,需要的反应物 灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应 有2种 急—排查身边灾害隐患”。下列做法正确的 7.[2024江苏模拟]粉尘爆炸的实验装置如图所 是 示。用打气筒向容器内打气吹散面粉，容器内 A.电动自行车在居民楼内充电 瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。 B.夜间煤气泄漏开灯检查 下列说法正确的是 ( C.在加油站内拨打电话 软橡胶片 D.楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面 点燃的蜡烛 金属网 逃离 面粉 5.[2025云南]电石灯是古老的照明工具，原理是利 H 用电石(CC,)与水反应生成可燃性气体，点燃气 打气筒 A.剧烈的燃烧一定会引发爆炸 体用于照明。下列说法正确的是 ( B.蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足 可上下移动的螺母 C.实验中化学能最终都转化为了软橡胶片的 聚光罩 -水孔盖 动能 出气口 隔板 D.能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷、 导管2 导管1 电石 二氧化碳等 分层作业本·福建化学 11 8.[2025江苏模拟]实验室探究某有机污染物降解速 加入适量的双氧水，产生的氧气进人试管中： 率的影响因素，用一定浓度的H,0,和FS0,溶液 ③关闭弹簧夹K,打开弹簧夹K2,向装置乙中加 按下表进行实验，测得有机污染物浓度的变化情 入适量的盐酸，产生的二氧化碳进入试管中； 况如图所示。下列说法正确的是 ④将装有适量白磷的试管放入80℃的热 H,02溶 FeS0,溶 蒸馏 温度 水中； 编号 pH 液/mL 液/mL 水/mL /℃ ⑤打开弹簧夹K,关闭弹簧夹K,向装置甲中 加入适量的双氧水，产生的氧气进入试管中： A 1.5 3.5 10 3 25 ⑥关闭弹簧夹K,打开弹簧夹K,向装置乙中 B 1.5 3.5 10 3 40 加入适量的盐酸，产生的二氧化碳进入试 C 3.5 3.5 8 3 25 管中。 D 1.5 4.5 X 3 25 10% 双氧水 盐酸 E 1.5 3.5 10 10 25 00 某有机污染物浓度 二氧 实验E 化锰 碳酸钠 2.0 白磷 1.5 澄清石灰水 罢验以实聆A 甲 乙 1.0 实验C 【实验分析】 0.5 实验B (2)装置甲中发生反应的化学方程式是 0 50100150200250300时间/s A.升温降低了有机污染物降解的速率 (3)在步骤③中，证明试管中氧气已经排尽的 B.实验E与A对比，推测FeSO在碱性条件下 实验现象是 可能失效 (4)能看到白磷燃烧的实验步骤是 C.实验证明过氧化氢浓度越大，污染物降解速 (5)能证明燃烧需要使温度达到可燃物的着火 率一定越快 点的实验现象是 D.根据实验控制变量原则，表格中X=10 》能力提升 【实验结论】可燃物燃烧必须同时满足两个条 9.项目式学习】2024安徽模拟]某化学兴趣小组 件：可燃物与氧气接触：温度达到可燃物的着 火点。 以“可燃物燃烧的条件”为主题开展了以下相 活动三：再探镁的燃烧 关活动。 活动一：认识燃烧 【查阅资料】镁不仅能在氧气中燃烧，还能在二 氧化碳和氨气中燃烧。镁在二氧化碳中燃烧 (1)在学习氧气的性质时，我们分别做过木炭、 镁条、铁丝在氧气中燃烧的实验。上述物质燃 生成氧化镁和碳，镁在氨气中燃烧生成淡黄色 烧时的共同点是 (填字母)。 的氮化镁(MgN2)。 A.剧烈反应 B.产生气体 (6)空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而 镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮 C.发光放热 D氧化反应 化镁，原因是 活动二：探究可燃物燃烧的条件 【实验步骤】如图所示： ①将装有适量白磷的试管放入冷水中； (7)根据上面的资料，谈谈你对燃烧的新认识： ②打开弹簧夹K,关闭弹簧夹K,向装置甲中 12 分层作业本·福建化学