14.《三角梅绽放》-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

一战成名新中考 和技术支持（每点2分，其他答案，言之有理即可） 了对白鹭的喜爱和赞美。不同点：本文作者的情感不仅 3.(6分)运用排比和拟人的修辞，以“山下”“山脚”“山坡” 停留在白鹭本身，更延伸至对自然生态、人与自然关系的 构成排比，由低到高铺陈溪涧、水田、松林的春景，展现乡 感悟，暗含对人与自然和谐共处的期待：郭沫若更侧重描 村生机：“嬉戏”“赞美”将鸭鹅、小鸟拟人化，赋予其情 写白鹭“常见却不凡”的特质，强调其在平凡中蕴含的伟 态，让自然事物鲜活，使读者感受到春天充满生机与希望 大。（相同点2分，不同点4分） 的氛围，同时也烘托出小林此时愉悦轻松的心情。（修辞 【写作小练】示例：老黄牛从不像骏马那样扬蹄疾驰，也不 手法2分，作用分析4分，其他答案，言之有理即可) 如猎犬般机敏善奔，却总在田埂间埋首前行。粗粝的蹄 4.(4分)热爱自然、医术高明、善良、有爱心。（每点1分） 子踏过泥泞，宽厚的脊背承载着重担，沉默里藏着比惊雷 5.(6分)不矛盾。首段的铜牌暗谈，是说老林医生去世后， 更沉的力量，把岁月耕成饱满的谷穗。 无人照料林氏诊所，暗示着诊所传承的中断：结尾闪着光 十三、《挂满红果的小镇》(23分) 的铜牌，不仅表现了文中人与动物和谐相处、医者仁心的 悦读·悦写 主题，而且也预示着小林医生将继承诊所传统，将继续救 1.第①段：“藏”是隐藏之意，能生动形象地让读者了解寺 助小动物们，前后首尾呼应，文章结构完整，并不矛盾 头镇的地理位置：“褶皱”生动形象地写出沂蒙山高低起 (观点1分，首段结尾段分析各2分，语句流畅1分，言之 伏的地势，吸引读者的阅读兴趣。第④段：“劈开”是指 有理即可) 把整体的东西砍成两半，生动形象地写出山楂酸味给味 【写作小练】示例：几年前，小准因为参加比赛训练，他的 蕾带来的刺激感。 韧带拉伤了，负责手术的医生曾说，他将无法跑步。可他 2.运用比喻的修辞，将绿叶比作“鸟儿的羽翼”，既呼应了 没有认输，凭借顽强的毅力和刻苦的训练，最终突破自 前文“山鸟踏枝红果落”的诗意情趣，又象征着寺头镇 我，获得成功。 在红果产业的带动下充满生机与活力，如同鸟儿般展翅 十二、《白鹭秋水立沙洲》(23分) 腾飞：结尾的动态感暗含对小镇未来发展的关好展望，余韵 悦读·悦写 悠长 1.不矛盾。“复制古人”指白鹭立沙洲的场景一直未变，强 1.(3分)B【解析】第⑧段作者介绍制作山楂糕的过程，重 调自然之美的永恒性；“日日新”指不同时期观察者的视 点是突出山楂糕的美味，以及展现小镇的传统美食文化， 角、感悟不同，朝霞染羽、求偶舞等美感瞬间是独一无二 而非强调制作工艺的复杂和先进。故选B。 的：作者既感叹自然的恒常，又推崇个体对自然之关的 2.(4分)①看红果摇曳，照亮山峦②品山楂美食，感受人 独特感悟。 间烟火/唤醒童年记忆（每，点2分，其他答案，言之有理即可） 2.白鹭虽不如鹤“名贵高雅”，却属于沼泽、湿地、阡陌，是3.(6分)①“看，漫山遍野的红果。”同行人惊呼。②宁 平民的良朋，体现质朴之美；作为“湖的守护神”，白鹭维 静/安适/闲适③通过表现人物的心理感受，侧面突出 系生态平衡，彰显平凡物种不可或缺的价值：老程的平 寺头镇的魅力：增强文章的真实性和感染力。（每空2 凡付出，诠释“认真”“坚毅”的劳动者光辉。 分) 1.(3分)D【解析】第⑥段引用诗句并非批评“今人对白鹭 4.(4分)示例：综合运用视觉、嗅觉、味觉等感官描写，写出 之美的迟纯”，而是借古诗点明白鹭天然带有愁绪的诗意 山楂圆润的外形红亮的色泽和酸甜交织的口感，表现其 气质，并进一步解释其“闲立”可能是捕食策略，而非单纯 酸甜诱人的特点。（感官描写或修辞手法2分，分析2 强调哀愁。故选D。 分，其他答案，言之有理即可) 2.(4分)拟人修辞，将白鹭比作身着“索衣”的舞者，生动地 5.(6分)①秋天寺头镇的山楂成熟，漫山遍野呈现红色景 描绘出白鹭轻盈优雅的体态，增强画面的美感。更将白 象：②象征寺头镇通过山楂产业实现经济振兴（或体现了 鹭的灵动与时间相联结，融人了对自然生灵的细腻感知 寺头镇人生活的红火)：③表达人与自然和谐共生的生态 与温柔情愫，使画面富有诗意与感染力。（修辞手法2 之美。（每点2分，其他答案，言之有理即可） 分，作用分析2分，其他答案，言之有理即可) 【写作小练】示例：奶奶总爱在我写作业时，悄悄端来一杯 3.(4分)运用了对比、衬托的手法，一方面，突出白鹭独有 温水。杯子是街边小摊买的搪瓷杯，边缘磴掉了一块瓷， 的“秀美”“优雅”与“平易近人”，强化其“平凡之光”的独 杯壁上还留着常年装水的水垢。她从不催我喝水，只是 特美感。另一方面，强调白鹭与环境的和谐感，天鹅、大 把杯子放在桌角，转身时拖鞋在地板上蹭出“沙沙”的轻 雁、鹤或因华贵、或因群体特性，与自然环境的融合度较 响。那杯不烫不凉的水，装着她怕打扰我又想照顾我的 弱：而白鹭作为“湖的守护神”与自然共生，深化了对自然 心思，也装着全家人藏在日常里的温柔一一原来最深厚 平衡的思考。（表现手法2分，作用分析2分，其他答案 的爱，从不用响亮的声音宣告，只在这些细碎的举动里慢 言之有理即可) 慢流淌。 4.(6分)①营造出空灵悠远的意境，以秋景与白鹭的飞翔 十四、《三角梅绽放》(23分) 停留相映衬，使画面富有诗意和艺术感染力。②与开篇 悦读·悦写 “白鹭秋水立沙洲”形成首尾呼应，结构完整，使“鹭与自 1.“无论”强调三角梅对生长环境要求低，突出其适应性 然”的主题更加鲜明。③升华主题，引发哲思，让读者对 强、生命力旺盛的特点，为后文类比女兵的坚韧品质埋 生命意义、生态平衡产生思考，使主题从观察记录升华为 下伏笔。 自然与人文关系的哲思，更具深度。（每点2分，其他答 :2.既强化了三角梅与女兵成长的关联，又为钟晗的转变提 案，言之有理即可) 供了精神寄托，推动情节发展，凸显“扎根岗位、静待成 5.(6分)相同点：两文均描绘白鹭优雅、灵动的姿态，表达 长”的主题 参考答案及解析·安微语文 5 3.本文引用班长说的“我们当兵就要像眼前的这些三角：4.(4分)该句通过比喻，将水珠比作宝石，传递出对经历风 梅，适应各种条件与环境，在各自的岗位上发光发热”」 雨后三角梅美丽姿态的赞美，也象征着磨难在女兵们的 直接体现了班长的想法，让读者能更直观地感受到班长 成长过程中十分重要且珍贵，暗含对历经挑战仍坚韧顽 语言的感染力，也更好地突出了文章主旨，即女兵们像 强的女兵的赞叹，体现对她们如三角梅般品质的歌颂，以 三角梅一样适应环境、努力绽放；同时增强了文章的真 及对她们成长、绽放的欣慰与肯定。（答出“比喻”1分， 实性和现场感。《谁是最可爱的人》引用人物所说的话 情感分析3分，其他答案，言之有理即可)》 也有类似作用，都能使人物形象更丰满，情感表达更直 5.(4分)成长中会面临理想与现实的落差，要像钟晗适应 接，增强文章的感染力和说服力。 、 炊事兵岗位一样，积极调整心态，在平凡处坚守：面对困 1.(3分)B【解析】钟晗是在班长开导后逐渐转变的，“依 难，应如王玮玥那样刻苦钻研，借助他人帮助成长；遇到 靠自身努力”以偏概全，班长的话和三角梅的类比是关键 挑战，要学曹颖勇于担当、拼搏：还要像朱梦梦那样有责 引导。故选B。 任意识，主动提升能力，在磨砺中绽放青春。（每点1分， 2.(6分)①女兵钟晗入伍后因工作需要成为炊事兵，经班 其他答案，言之有理即可) 长引导，在炊事岗位发光发热，从适应不良成长为炊事骨 【写作小练】示例：秋天的校园里，梧桐树开始落叶了，金 干。②积极进取、刻苦努力③二级上士曹颖面对新 黄的叶子像轻盈的蝴蝶，在空中翩翩起舞。我捡起一片 装备列装任务，立下“军令状”，刻苦学习、钻研，成功开通 ④认真负责、有担当、善于钻研⑤采用了 细细端详，它的脉络清晰可见，仿佛是岁月留下的纹路。 新装备。 “借物喻人”的手法，以三角梅的成长过程对应女兵的成 这片落叶，象征着时光的流逝。如今，它们似乎完成了使 长，突显了女兵坚韧顽强的精神品质。（前四空每空1 命，悄然飘落，正如我们一去不再的青春。然而，落叶回 分，第五空2分，其他答案，言之有理即可) 归大地，化作养分滋养着梧桐树，等待来年春天的重生。 3.(6分)A三角梅发芽抽枝，枝干越来越壮，叶片愈发茂密， 我明白，时光虽逝但我们仍可以从过去的岁月中液取力 花朵也悄然绽放B三角梅热烈绽放，显示出蓬勃生机 量，不断成长。我将这片叶子做成书签，时刻提醒自己珍 C三角梅在风雨中做然挺立（每空2分） 惜当下，不负韶华。 第二部分 非连续性文本阅读 主题分类练 4.(5分)①打造情感共鸣点，挖掘地方文化或品牌故事，设 类别一热点话题 计有参与感、仪式感的体验项目：②不断优化基础设施与 公共服务，让游客感到宾至如归：③精准洞察“情绪褶 一、(16分) 皱”，通过调研或社群互动，了解目标群体的情感痛点： 1.(3分)C【解析】C项有误，材料二中“安全是低空经济 ④构建长效口碑，建立用户反馈机制，持续迭代产品，如 的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经 材料四强调的满足消费者的“治愈”需求；⑤借势政策红 济的发展将无从谈起”，强调的是安全是低空经济发展的 利，积极配合行业标准建设，明确产品的定价与服务规 前提，而不是因为低空经济已经驶入发展快车道才要守 范，同时，优化消费者维权渠道，以诚信经营推动行业形 住安全红线，因果关系错误，该选项表述不正确。故选C。 成清朗的环境。（每点1分，意恩对即可） 2.(3分)②（石油开采与加工）。因为开采、加工石油不是以 三、(17分) 低空空域为依托的经济活动。（选择1分，说明理由2分） 1.(3分)B【解析】B项表述与事实不符，根据材料二第一 3.(4分)①政府与市场（企业）②发展与安全（每空2分） 句可知，“全球60%的鱼子酱产自中国”已经实现，并非预 4.(6分)①抓住战略机遇期.促进文旅产业转型升级。 计。故选B。 ②根据实际需要布局，分步发展。③聚焦地域文化符号， 2.(4分)“中国新特产”是指那些原本产自域外、消费也在 形成差异化体验。④挖掘新场景，提升行业影响力。⑤ 域外的“洋货”，经过中国的科技赋能和产业升级，实现高 科学发展，防止重复建设和无序竞争倾向。（每点2分， 质量、高效率的本土化生产，在满足国内消费市场需求的 答出三点即可，其他答案，言之有理即可得分) 同时又反向输出国际市场的特色农产品。（每点1分，答 二、(16分) 出要点“原产国外”“本土化”“科技赋能与产业升级”“满 1.(3分)B【解析】由材料三可知，图表统计的数据包含 足国内需求并出口国际市场”，即可得分) 70后、80后、90后、00后，而年轻人指的是90后和00后， 3.(4分)放在材料二中合适。理由：材料二主要列举了中 B项以偏概全。故选B。 国在鱼子酱、澳洲坚果、鹅肝、抹茶等产品上的产量、市场 2.(4分)特点：具有真实、可感的体验，核心在于人文内核 供给等成果，呈现出“中国新特产”的发展规模。这幅“全 与情感体验，需通过有参与感、仪式感的形式来实现。作 国神奇特产大摸底”的局部图片，展示了新疆、上海、广西 用：①能够为消费者提供获得感与治愈感，增强文化认同 等不同地域的特色物产，与材料二的内容相契合，可作为 和情感连接：②为文旅产业打造差异化竞争力，拓展高质 实例辅助说明“中国新特产”的地域分布广泛及品类多 量发展新空间。（特点、作用各2分） 样。（选择材料1分，分析理由3分） 3.(4分)①LABUBU爆火的原因②走红带动周边市场4.(6分)①精准匹配地域资源：依托多样自然条件，为域外 (每空2分，答出关键点“原因”“延伸效应”即可给分) 物种找到适配环境，奠定产业基础。②强化科技赋能：从 参考答案及解析·安微语文3.文章多次写到作者和其他游客在寺头镇旅行时的心理感受。请补全下面表格，完成梳理探究。(6分) 段落 原文语句 心理感受 探究表达效果 第②段 ① 惊喜 ③ 这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感 第⑧段 温暖 温暖。 游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂 第⑩段 ② 第一部分 手串，抵达心中的诗和远方。 4.请结合第④段，从感官描写或修辞手法角度分析作者是如何描写山楂的美好的。(4分) 文 5.第③段“秋到寺头满山红”一句含义丰富，请结合全文内容，谈谈你的理解。(6分) 品阅 教你招以小见大 以小见大的核心作用在于通过微观视角揭示宏观主题，文中对村民劳作的描写（如第⑦段），通 过个体劳动群像，反映红果产业带动村民共同富裕的社会图景。这种手法能够突出主题，增强感 染力。 写作小练 生活中总有一些看似微小的场景，却能折射出深刻的情感或道理。请观察身边的任意一个小细 节（如家人递来的一杯水、同学分享的一块橡皮、陌生人的一次搀扶等），运用“以小见大”的手法写 一段话，不超过200字。 十四、阅读下面的文字，回答问题。(23分) 体裁：叙事散文 主题：自我成长 字数：1732字 概要：通过描写军营中顽强生长的三角梅，象征通信连女兵们在各自岗位上克服困难、绽放青春的故事，展现了 她们如花朵般坚韧的军人品格和奋斗精神。 三角梅绽放 悦读悦写 向丹陈艳秋 ①清晨，阳光穿过薄雾，让山间的一栋白楼熠熠生辉。这是1.【析词语】文章第②段加点词语 一个通信连的营区，阳光为楼前的花圃披上一层金纱。一株株三“无论”有何作用？请简要赏析。 角梅舒展花瓣，迎着微风绽放，为营区增添了一抹温润的色彩。 ②那年，通信连的女兵们觉得花圃里只有绿植，色彩有些单 一，便决定种上几株三角梅。这种长势旺盛的植物，无论是在草 坡、石隙还是路旁，只要有土壤和阳光，就能开花。 52 阅读写作思维训练·安徼语文 一战成名新中考 ③三角梅发芽抽枝，枝干越来越壮，叶片愈发茂密，花朵也悄 然绽放。一簇簇、一丛丛热烈绽放的三角梅，陪伴着扎根在这里 的女兵，也见证着她们在军营的热烈青春。 ④女兵钟晗入伍前的理想是成为一名特战队员。然而，因为 工作需要，钟晗来到连队后的第一个岗位是炊事兵。炊事班的日 子并不轻松，每天不等起床号响，钟晗就跟着班长一起准备食材、 清洗炊具。面对操作间里的锅碗瓢盆和柴米油盐，理想与现实的 落差让钟晗一度感到很不适应。 一部分 ⑤一天晚上，钟晗拉着班长来到花圃，说起心中的困惑。 ⑥“炊事兵也是很重要的岗位。战友们吃饱、吃好，才能更好2.【析情节】第⑥段中班长让钟晗 地投入到任务中”班长握着钟晗的手说。“我们当兵就要像将写有理想的线埋在三角梅旁，这 学 眼前的这些三角梅，适应各种条件与环境，在各自的岗位上发光 一情节有何作用？ 发热。”那晚，两个女兵聊了许久。班长让钟晗在纸上写下自己的 品阅 理想，装在盒子里，埋在三角梅旁，等再一次花开时启封。 ⑦后来，钟晗时常去看花园里的三角梅，也开始把炊事班操 作间当成自己的“战场”。在日复一日的工作中，钟晗的炊事技 艺愈发熟练，原本有些瘦弱的肩膀也变得结实。三角梅又一次盛 开时，她已经成长为独当一面的炊事骨千。 ⑧三角梅热烈绽放，显示出蓬勃生机。看到盛开的花朵，女 兵们每每停下脚步，流露出惊喜与赞叹的神情。像三角梅一样坚韧 不拔地成长，彰显出热烈的青春风采，是女兵们奋斗的动力和方向。 ⑨列兵王玮玥凭借过硬的体能素质，在新兵连时就崭露头 角。下连后，她信心满满地走上了话务员岗位，决心要干出一番 成绩。话务专业背记内容多，脑、耳、口、手协调性要求高，王玮玥 从最基本的键位、字根、拆字学起。快速输入汉字、听音识人、背记 号码…艰苦的基本功训练没有吓倒她。为了能够完成对整篇文章 的连贯作业，王玮玥经常练到深夜，持续敲击键盘，直至手指发麻。 ⑩连长看在眼里，决定帮助王玮玥更好地成长。连长在话务 岗位工作了十几年，深知成为一名优秀话务员的不易。为了帮王 玮玥熟练背记枯燥乏味的号码，连长结合自己多年的经验，参考 科学记忆方法，将所有编制、号码都编成小故事、顺口溜，做成了 思维导图。终于，在连长的帮助下，加上自身的刻苦学习训练，王 玮玥记住了所有内容，练就了“一口清”，成为一名专业技术过硬 写作借鉴点①环境描写 的话务员。 文中第②段画双线的句子通过恶 ①在通信连里，女兵们就像三角梅一样，绽放着属于自己的 劣环境反衬三角梅的坚韧，引出曹 青春。 颖的回忆，为展现其面对挑战的担 ②一天，大风襄挟着雨水呼啸而来，二级上士曹颖经过花圃， 当精神做铺垫，强化“风雨中成长” 看到在风雨中傲然挺立的三角梅，一下子触动了内心的记忆。 的主题。 阅读写作思维训练·安徵语文 53 3曹颖从事话务专业已有12年。有一年，新装备列装，她的 3.【链接教材】本文与《谁是最可爱 的人》都属于通讯。两文在叙述人 业务面临调整更新，而且时间十分紧迫。 物事例时，都引用了人物所说的 ④“我一定能够做好”曹颖向连长立下“军令状”，就一头扎 话，这样写有何作用？请结合本文 进机房，对着操作说明刻苦学习。为了尽快摸清装备性能，曹颖 简析。 查阅大量资料，并通过联系厂家咨询、向上级和骨干请教等途径 一部分 解决技术难题。由于时间紧张，曹颖连续1个月每天泡在机房， 带着分队骨干一起拉排线路，争取早日开通新装备。 ⑤“您好！请问有什么可以帮您…”检验成果的日子到 了，曹颖运用新装备受理第一个业务时，难掩内心的激动。下机 学作 后，战友们纷纷对曹颖竖起大拇指：“曹颖，你真棒！” ⑥同样奋斗在话务保障一线的还有班长朱梦梦。每次任务 读 保障前，她总要带着战友们一起将相关数据仔细梳理一遍，让大 家熟记于心。她自己更是要把所有机线逐条检查一遍。 ⑦某次训练，机台设备卡顿导致转接出现延误。维修设备不 是女兵们的主要任务，但等待维修耽误的时间确实影响了话务保 障。回到连队后，朱梦梦将机台维修小培训、小竞赛、小讲评穿插 到当班值勤中。她模拟话务保障中可能出现的故障，带着组里成 员一起摸排解决，不断拓展提升自己和战友的业务能力。如今， 面对一般的设备故障，女兵们都能依靠自己的力量快速排除。 ⑧风雨停歇后，阳光再次洒满花圃时，晶莹的水珠闪烁在三 写作借鉴点②首尾呼应 角梅的花瓣上，像一颗颗宝石。大山里的三角梅与女兵，迎着风 文末再次描写风雨后的三角梅，与 雨和挑战，一起成长、绽放。 开篇晴日下的三角梅呼应，首尾圆 (选自“人民网”，有删改) 合，强化“坚韧绽放”的主旨。 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.文章开篇描绘营区清晨的美丽景象，营造出温馨美好的氛围，奠定了文章温馨、积极的情感 基调。 B.钟晗面对炊事班的工作，一开始不适应，当有了困惑时，她依靠自身努力逐渐坚定信念，努力 成长。 C.本文第⑨段省略号表示王玮玥还有很多需要训练的任务，表现出她训练的不易，凸显她不怕吃 苦的精神。 D.文中第④段画波浪线的句子从语言和动作描写的角度展示出曹颖的坚定自信和勤奋认真的工 作态度。 54 阅读写作思维训练·安徼语文 一战成名新中考 2.文章以三角梅为线索，将四位女兵的故事有机地串联在一起，认真阅读原文，完成下面表格。(6分)》 人物 内容概括 形象特点 与三角梅的关系 ① 有理想，能吃苦，适 钟晗 应能力强 ⑤ 列兵王玮玥不断钻研业务，并在连长的帮助下成为专业技 ② 王玮玥 术过硬的话务员。 ③ 曹颖 勇于担当，坚韧不拔 第一部分 班长朱梦梦带领战友在日常工作中进行模拟训练，提升业 ④ 朱梦梦 务能力。 文 3.选文第①段写道：“一株株三角梅舒展花瓣，迎着微风绽放。”请梳理接下来三角梅不同生长阶段 或状态的语句，填写在答题线上。(6分) A →B 品阅 →C →三角梅与女兵，迎着风雨和挑战，一起成长、绽放。 4.文中第⑧段画单线句传递出怎样的情感？请简要赏析。(4分) 晶莹的水珠闪烁在三角梅的花瓣上，像一颗颗宝石。 5.大山里的女兵以热血与汗水浇灌青春之花，绽放属于自己的光芒，结合本文谈谈你获得的成长启 示。(4分) 教你招象征手法 象征手法的核心在于通过可感知的形象传递超越表象的哲理与情感，具有寓意深刻、耐人寻味 的表达效果。本文中多次提到三角梅的绽放，其在不同阶段的象征意义也各不相同，初绽象征女兵 们的到来与青春的开始：盛绽象征她们在岗位上的成长与价值实现：风雨中绽放象征面对挑战时的 坚韧与突破。 写作小练 请运用象征手法写一段文字，表达一种哲思或情感，物象可以是夏日的星辰、秋天的落叶、远航 的帆船等，不超过200字。 阅读写作思维训练·安徽语文 55