10.《海一样的棉田里，我像只船》-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

征胥河在乡村振兴中既保留传统又融入现代元索，焕发新活 出下文母亲呼唤、寻找“我”的内容。②情感表达上，意在 力。（表层、深层含义每点2分，其他答案，言之有理即可） 体现“我”放松的心情和对棉田的亲近。（每，点2分，其他 4.(6分)①周小满具有示范带头作用。他积极推动乡村旅 答案，言之有理即可) 游开发，劝说父亲参与“渔家乐”项目：②注重乡村生态保 4.(6分)①母亲为最终找到“我”感到庆幸。②母亲对“我'” 护，带领环保社团告倒化工厂：③努力申报非遗，争取补 有着深沉的爱。③“我”成年后对母亲心怀感恩。④“我' 助，促进乡村文化传承，是“乡村振兴”的优秀青年代表 当时幼稚单纯，不明白母亲的心理。（每点2分，答出三 (每点2分，其他答案，言之有理即可) ,点即可，其他答案，言之有理即可) 5.(5分)①期待②传统与现代在乡村发展中和谐融治 5.(6分)①比喻新奇生动，吸引读者阅读。②富有诗意，确 ③老周想起前年冬天化工厂偷排废水，小满带着环保社 立文章抒情基调。③表明“我”与棉田的关系，点明文章 团告倒化工厂（第一空1分，第二、三空各2分，其他答 主要内容。④写出了“我”在棉田中获得的美好体验，揭 聚，言之有理即可) 示文章主旨。（每点2分，答出三点即可，其他答案，言之 九、(20分)1.(3分)C【解析】并非表达“我”对三伯母残 有理即可) 疾的同情与怜悯，而是三伯母如桂花般的美好品质吸引 【写作小练】示例：我发现，作文原来没有那么难写，我心 了“我”，让“我”深受触动。故选C。 头的乌云散去了。天晴了，望着远处，觉得一切都是那么 2.(3分)①夜寻金桂②桂香续“我”香甜的梦③桂花染 的美好。一阵微风吹过，吹开我心中的花朵，把我吹进了 香整个世界（每空1分，其他答案，言之有理即可） 作文的天地。看着夕阳，是那么的关丽。而此时在我面 3.(4分)运用了拟人修辞，用“娇俏可爱”“挨挨挤挤，躲躲 前，忽然出现一条宽广的大路，路的彼端，写满了光明。 藏藏，热热闹闹”“爬”等词语将桂花人格化，生动形象地 十一、《春夜奇遇》(23分) 写出了桂花开得旺盛、美丽的特点，表达了作者对桂花的 悦读·悦写 赞美与喜爱之情。（修辞手法2分，表达效果2分，其他 1.采用第三人称有限视角，便于展现小林的心理活动和情 答案，言之有理即可) 感变化，让读者跟随他的视角逐步揭开父亲往事的谜 4.(6分)不可以删去。第⑨段主要写了三伯母串辣椒的情 团，又保留了一定的叙事距离，使“动物求医”等情节更 景，表现了三伯母勒劳能干、热爱生活的一面，这种关好 具客观性与神秘感 的品质正如桂花一般，清香四溢，与第0段中父亲的话相 2.①时间设定：春天象征新生，夜晚蕴含神秘感，与动物求 照应，使“人与花心各自香”的主题更丰满。（观点1分， 医的奇幻情节相契合：②主题呼应：春夜奇遇引发小林 看法5分，其中答出“照应”得2分，其他答案，言之有理 转变，暗示医者仁心精神的萌发延续。 即可) 3.示例1：选择A.人与自然万物的温情善念会让这个世界 5.(4分)这句话中的桂花既是指花，也是指人，我们应该学 更加和谐。小说通过小林医生与穿山甲的奇遇生动诠 习桂花把香味留给人间的奉献精神，学习三伯母勒劳善 释了这一主题。父亲老林生前秘密救治动物（如黄麂）， 良、不向命运屈服的美好品德，在生活中多去帮助他人， 死后仍被山野生灵感念（每年坟前放花环）：小林子承父 与人友善，面对困难要迎难而上，活出精彩！（结合文章 业，深夜为穿山甲手术，并产生了每周都回乡村的强烈 内容2分，结合生活感悟2分，其他答案，言之有理即可) 意愿。这种跨越物种的关怀与传承，正是人与自然共生 第三步点评式读写强素养 共情的写照一人类以仁心守护自然，自然则以信任与 铭记回馈人类。最终铜牌被松鼠擦亮，象征这种善念如 十、《海一样的棉田里，我像只船》(23分) 春光般永恒不灭，滋养万物和谐。 悦读，悦写 示例2：选择B.小林医生的父亲老林虽已过世，小说中 1.①“神秘”体现在暮色笼罩下棉田的朦胧美感：②“不恐 却处处都有他的影子。老林的影子藏在“林氏诊所”那 怖”是因为这是作者熟悉的劳动场所；③“沉静”指黄昏 枚虽生铜锈却未摘下的铜牌里，这是他一生行医的印 时分的宁静氛围：④“鲜活”表现为棉花、棉叶等植物生 记，连小松鼠都愿为其擦拭，让铜牌重闪微光：藏在西厢 命的跃动感。 那间曾锁着秘密的屋子中，无影灯与手术台见证他救治 2.①渲染了黄昏棉田宁静而富有生机的氛围：②衬托出 黄麂的善举，成为动物们铭记的恩情；还藏在院墙上那 “我”独自在棉田时的惬意与自在：③为下文“我”在棉 道带铜铃的小门里，“以防矮个子”的设计，暗含他对所 田睡着的情节做铺垫。 有生命的体贴。更藏在动物们每年清明的花环里、穿山 L.(3分)B【解析】“我”是因为喜欢棉田，享受黄昏时棉 甲口中“老林医生能救命”的念叨里一一老林虽逝，他 田的独特风情，才慢慢走着，并非突出“我”的疲惫。故 的医者仁心却化作纽带，连接起小林与自然万物，让 选B。 “林氏诊所”的善意代代延续。 2.(4分)①使用“左”“右”“上”“下”“抓”“捏”等词语，表1.(3分)D【解析】文中小林仅提到“我说不定每周末都 现“我”摘棉花时动作轻盈熟练，富有画面感。②表现出 回来”，并未体现“彻底放弃城市工作”，这一表述属于过 “我”劳动时轻松愉悦的心情。（每点2分，其他答案，言 度解读。故选D。 之有理即可) 2.(4分)①后院西边院墙开了带铜铃的小门，铜铃系着拖 3.(4分)①结构安排上，与上文“我觉得累了”照应，自然引 到地上的棕绳②为小林救治小穿山甲提供了医疗保障 4 参考答案及解析·安微语文第三步点评式读写强素养 十、[2025安徽]阅读下面的文字，回答问题。（23分) 体裁：叙事散文 主题：追忆童年 字数：1363字 概要：童年时“我”擅长摘棉花，一次独自在棉田摘完一道棉垄后，在惬意的黄昏睡着，“我”被焦急地寻找，字里 行间满是童真与深沉母爱。 海一样的棉田里，我像只船 悦读·悦写司 一部分 乔叶 ①在我小时候，棉花是村里每户人家都必种的庄稼。 写作借鉴点① 多感官描写 ②十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我， “对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深 文 个子长得恰好和最高的棉枝一般般，摘棉花时顺手就来，十分得 深地吸上几口气”（嗅觉）、“蝈蝈的 劲。于是，到了秋天棉花盛开的季节，每天下午放学之后，我就会 鸣叫声显得愈加清脆”（听觉）、“腿 到地里去摘一会儿棉花。 不时碰到一些棉枝的小权”（触 觉)，增强画面感和代入感，让读者 读 ③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包，一双手忽左忽 身临其境。 右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低，见着大朵开的棉花就抓，见着 小朵开的棉花就捏，三抓两抓一大把，三捏两捏一小把，将两只手 使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。 ④每摘过一段，我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松 松的，枝枝权权都聚在一起，不分眉眼，等到我摘过去后，棉垄就 露出一条清晰的小路，像我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发 一样，朝两边温顺地散开。这些头发是褐色的，一片片棉叶和一 朵朵棉花是头发上盛开着的头花。 ⑤小路延伸得越来越长，棉包像气球一样鼓胀起来。这两样 让我获得了双重的成就感。摘累了，我就会停上一小会儿，对着 棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上几口气，让肺腑里都充满它 们的芳香。 ⑥那一天天气很好，天很蓝。我放学后照例到了棉田，和母 亲一起摘棉花。摘了一会儿，母亲唤着我，说先回家做饭去了，让 我随后就来，我答应着，心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着 1,【品句子】文中第⑦段作者为什 呢。这块田里的棉垄是很长的，至少有一里路的样子。如果摘不 么说黄昏时的棉田“神秘却不恐 完，明天还得走这么远，我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再 怖，沉静而又鲜活”？请结合文本 说，我也喜欢一个人待会儿。 简要分析。 ⑦摘完了，天色看起来依然很亮，我并没有立即走。我真是 喜欢在棉田里待着的。黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神 秘却不恐怖，沉静而又鲜活，有几次，也是这样的时分，也是我一 个人，我在棉田里摘着摘着便放声高歌，感到满田的棉花都在应 和我，惬意得很。 42 阅读写作思维训练·安徽语文 一战成名新中考 ⑧此时，偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经深罩在田野2.【析手法】第⑧段中的“浅蓝色的 周围，蝈蝈的鸣叫声显得愈加清脆。在郁郁葱葱的棉叶里，我更 雾霭”“郁郁葱葱的棉叶”等景物描 加轻捷地揽着那些开着雪桃的枝条。我慢慢地走着。一里长的 写有何作用？ 棉垄，不近，也不远。我愿意慢慢地走着。我愿意让肩上的粉色 棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在暮色渐深的棉田中。 ⑨海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿 就是桨。腿不时碰到一些棉枝的小权，它们在腿上拂来拂去的声 音如小河的轻浪，亦若柔和幽美的亲吻。 一部分 ⑩快走到田边时，我觉得累了，决定躺在棉田里休息一会儿。 于是我拔开棉枝，找到一处平展的地方，把花包往脖子后头一搁， 舒舒服服地躺了下来。 ①我就睡着了。 学作品阅读 ②我是被母亲的声音唤醒的。确切地说，是被她略带嘶哑的 声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音：焦急，绝望，含着隐隐 的哭腔。她大声喊着我的名字，由远及近，又由近及远。随着她 的声音震动的，还有手电筒的光。 写作借鉴点② 侧面描写 ③天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久呀。 文中并未直白阐述母亲对“我”的 ④我答应着母亲，站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过 爱，而是通过“母亲的焦急呼唤” 身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而 “略带斯哑的声音”“站定在那里” 是站定在那里，骂道：“你个死妞儿，吓死我了！” 等细节，让情感自然流露，更显真挚。 ⑤我朝她走去，走到她身边时，在那深秋清冷的棉田里，感受 到了她热暖的气息。我以为她会打我，至少也要敲一下脑袋吧， 但她没有。她只是头也不回地往前走去，我自然是乖乖地跟着她 走，也知道自己今天在棉田睡的时候有点儿长，就很理亏地没话 找话： ⑥“妈，咱明儿还来吧？” ⑦“来。没摘完就得来。” ①⑧听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫，运气 不错。 ⑨很多年后我才明白，母亲当时肯定也是这么想的。 (选自《解放日报》，有删节) 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( A.摘棉花是“我”干得最好的活，让“我”获得成就感。 B.第⑧段中，使用两个“慢慢”，突出了“我”的疲惫。 C.文章描写黄昏时的棉田，有动有静，富有诗情画意。 D.文章回忆“我”儿时在棉田劳动的经历，充满童趣。 阅读写作思维训练·安微语文 43 2.请从动作描写的角度，赏析第③段中的画线部分。（4分) 3.文章为什么写“我就睡着了”这一情节？(4分) 4.文章结尾段意蕴丰富，请谈谈你的理解。(6分) 一部分 5.文章以“海一样的棉田里，我像只船”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。(6分) 学作 教你二招虚实结合 读 虚实结合是文学创作中一种重要的艺术表现手法，通过现实描写与虚幻想象的交织，突破时空 限制，形成多层次意境，使作品兼具画面感和情感深度。本文第⑨段就是将劳作节奏与自然韵律诗 意交融，使朴素的农事活动升华为富有生命体验的审美意象。 写作小练 请联系你的校园生活，任选一个场景，运用虚实结合的手法，写一段100字左右的片段。 十一、阅读下面的文字，回答问题。(23分) 体裁：小说 主题：人性光辉 字数：1451字 概要：小林清明回乡为父扫墓，夜遇穿山甲母子求助，得知父亲曾救动物，每年墓前花环是动物所献。 春夜奇遇 悦读·悦写 汤素兰 ①为给父亲扫墓，小林医生在清明节前一天回到了大山里的1【析人称】小说以第三人称视角 老家。父亲老林是乡村医生，在家里开了一家小小的“林氏诊 展开叙述，这样的叙述视角有何 所”。现在父亲过世七八年了，“林氏诊所”的铜牌还挂在院门外好处？ 的墙上。七八年的风吹雨淋，铜牌上有的地方生了铜锈，有点暗 淡了。 ②小林每打开一道门、推开一扇窗，就好像打开了记忆的闸 门。小时候，父亲总是忙，白天给人看病，晚上也常常要接诊或者 出诊。他记得，西厢的房子，外间是药房，里间的门大多数时候还 挂着锁，父亲叮嘱他不要随便进去。有一天下午天快黑的时候， 小林等父亲走远，便偷偷取出钥匙打开了里间的门。在昏暗中， 小林看见一只长得像小鹿一样的动物，脑袋和一只眼睛包着棉 纱、扎着绷带。小林打开门的时候，那个动物显然受了惊吓，发出 44 阅读写作思维训练·安徼语文