考点13 拓展表达-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

一战成名新中考 技巧点拨 分析文章标题：是否蕴含作者情感 分析关键句：①开头、重复出现的句子：奠定全文感情基调；②议论句、抒情句： 表达作者的看法和情感；③结尾句：升华主题，表明作者情感态度 作者情感 分析人物形象：语言、动作、神态、心理等 分析写作背景：时代背景、作者经历等 情感 把握 抓关键词：有利于表现人物形象的动词、形容词等修饰词或限制词 抓主旨：结合文章主旨，分析人物在特定情境下的心理、情感变化 人物情感 抓人物描写：结合人物言行，联系前因后果，分析其心理、情感变化 一部分 抓情节与环境：根据人物活动的具体情节，联系上下文，揣摩人物心理、情感变化 考点十三拓展表达(10年2考) B实战链接P38《铁砧上的岁月》第5题，P41《人与花心各自香》第5题，P55《三角梅绽放》文后第5题 学作 考向①谈启示、感悟(2016) 阅 问法1[八上《藤野先生》“积累拓展”节选]“弃医从文”是鲁迅一生中的大事，联系实际，说说鲁迅的人生选择 给了你哪些启示。 [答案]一个有志青年所做的人生选择，往往不是个人的选择，而是要把个人的人生与民族的前途、国家的未来 结合起来考虑。作为当代青年，我们应继承鲁迅的拳拳报国之心，将自身成长与国家发展紧密结合，努力成长 为国家需要的人才，为国家富强贡献自己的力量。 问法2[2016.9安徽]“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。 [答案]示例：①成长需要时间。②成长过程是曲折的。③成长过程中要勇于改正错误。④成长过程既有烦恼， 也有快乐。⑤成长过程需要关爱他人。⑥成长需要引导呵护。 技巧点拨 首先，审题，抓关键词，明确答题切人点；若题干已给出启示角度，需要贴合角度作答 然后，抓中心句、过渡句、抒情句，领会作者的写作意图和感情倾向，紧扣主旨谈启示 谈启 答题步骤 其次，结合生活实际，谈文章（作者）观点对自己生活的作用，或自己从中获得的启示 最后，结合文章内容作答，分条罗列，言简意赅 如果有链接材料，需要寻找链接材料与文章的共同之处，从中切入，答题顺序为： 悟 注意事项本文内容+链接材料内容+共同点 考向②谈观点、看法(2021) 问法1[九上《范进中举》“思考探究”]范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你 的看法。 [答案]示例1：范进喜极而疯是一场喜剧，理由：1.文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法：2.揭露 了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；3.范进终于清醒过来，结局圆满。 示例2：范进喜极而疯是一场悲剧，理由：1.从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范 进的人生悲剧；2.把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他们的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的 悲剧 问法2[2021.8安徽]你认可文中“我”作为父亲的表现吗？请结合全文，说说你的理由。 答题思路]示例1：认可+理由 示例2：不认可+理由示例3：有些方面认可，有些方面不认可+理由 阅读写作思维训练·安徼语文 35 技巧点拨 审题 抓关键信息，明确考点是什么 谈 点 分析 一般表明观点；或用“我认为…”的句式陈述观点 看法 般需要结合文章主旨及作者的情感倾向谈观点 陈述理由时注意题干需要结合原文内容还是现实生活谈观点或看法 谈理由 分条作答，阐述理由，用道理/实例佐证观点或看法 第一部分 特色试题：“内容和艺术特色”分析鉴赏 ■考情分析安徽自2022年考查此试题，选择不正确一项，选项涉及“内容理解”与“艺术特点”两方面，此题型与高考试 题接轨，主要考查对文本内容的理解、细节的把握、艺术手法的鉴赏及情感主旨的领悟。四个选项，一般两项为内容理解 学 方面（设错点：词语、人物形象、情节、主旨等），两项为艺术特色方面（设错点：写作手法、技巧、语言特色等）。 品阅 技巧点拨 注意是选择“不正确”的一项，避免选成正确的选项 审题目要求 明确题干要求从“相关内容”和“艺术特色”两个角度进行分析 时间、地点、人物、事件：是否存在张冠李戴或搭配混乱的现象 容和艺术特 关注修饰词和限定词，如“都、所以、一定”等绝对化表述，原文是否有 依据；“可能、或许”等表推测的陈述，原文是否有隐含逻辑 逐项定位原文 艺术手法判断，选项提及的手法，原文中是否存在或误判 分析鉴赏 情感或主旨关联，选项句子对主旨的理解或情感的倾向是否符合原文基 调，是否存在过于拔高或揣测之意 分析错误类型 ①无中生有；②曲解文意；③写法误判；④过度解读；⑤偷换概念 排除干扰项 考点针对练 七、[2025重庆]阅读下面的文字，回答问题。(22分) 体裁：叙事散文主题：传统文化字数：1171字 铁砧上的岁月 概要：讲述老周头的铁匠铺从热闹到冷清的历 程，展现其精湛手艺与温情，寄寓对传统手艺 王祖胜 和农耕文明的怀念 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼 哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅， “叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出 古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固 的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧 发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节， 铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 36 阅读写作思维训练·安徼语文