第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【一战成名新中考】2026安徽中考历史·一轮复习·速查册（讲册）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 (220年魏国建立一589年隋朝统一全国)》 (10年7考8道题，2021和2018考查2道，2021年选择题与非选择题同时考查) ●时空观念串联系 周年 1805 1760 1710 朝代 更替 东汉时期 三国时期 两晋时期 南北朝时期 政权东汉官渡赤壁魏国蜀汉 吴国 东晋北魏统 隋统 中国古代史 分立建立之战 之战建立建立 建立 建立 灭亡 一北方 一全国 25年200年208年220年221年229年 266年280年316年317年383年420年 439年 5世纪未589年 民族 北方游牧民族 北方人口南迁 北魏孝 交融 不断内迁 文帝改革 大和政权基西罗马帝 罗马帝国分裂 本统一日本国灭亡 三国两 世界 4世纪末 5世纪 476年 晋南 中外联系：(1)东西方都处于政权分立的混乱时期。三国两晋南北朝时期是我国古代封建政权大 分立时期，大致同一时期西方的罗马帝国由盛转衰，分裂为东、西罗马帝国。西罗马帝国灭亡后在 时 其废墟上建立起众多的“蛮族王国”，西欧进入中世纪（封建社会）。 (2)东晋时与西方的大秦（即罗马帝国）、波斯和中南半岛上的国家有往来贸易；南朝时，对日本和朝鲜半岛 的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。 ◆大概念思维结构图 立 与民 政权 东汉→三国（魏、 蜀、 局部统一与阶段统一促进全国统一与 更迭 两晋→南北朝 民族交融 交 小概念1：民族 北方人 江南地区得到开发 为统一奠定经济基础，加强了民族间 大概念：孕 交往交流交融 口南迁 的交往交流交融 人口 迁徙 与汉族杂居逐渐 为中华民族的发展注入了新的活力 北方游牧 交融 统 携 民族内迁 政治改革：北魏 推行汉化措施， 为后来国家的重新 孝文帝改革 促进了民族交融 统一创造了条件 与民族交融 农学：贾思勰《齐民要术》 数学： 祖冲之圆周率 小概念2：科技 地理： 郦道元《水经注》 各民族的交往交流 和艺术成就 书法：“书圣”王羲之（代表作《兰亭集序》被称为 交融，推动科技文 “天下第一行书”) 化的交流与进步 绘画：顾恺之的《女史箴图》和《洛神赋图》 雕塑：龙门石窟和云冈石窟 因果联系：三国两晋南北朝时期政权并立，一方面导致战乱频繁，社会秩序混乱，人民渴望统一；另一方 面，中原与少数民族的交往加深，民族交往交流交融进一步加强，为隋唐统一局面的出现奠定基础。 【规律与趋势】 规律：国家统一、民族交往交流交融始终是中国历史发展的主流。 趋势：国家由政权分立走向局部统一，全国统一趋势加强；江南地区得到了开发，南北经济差距逐 渐缩小；北方各少数民族封建化进程加快；传统文化在继承中创新，表明中华文明具有连续性、创 新性的特性：中华民族多元一体格局不断发展。 26 速查册·安徼历史 一战成名新中考 尸阶必备知识建体系 小概念1民族交往交流交融 2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期 民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 要点①政权更迭 孕育统 七上P80-P86,P88-P91、P93-P94 西晋统一：266年，司马炎代 十六国(304一439年) 北朝(439一581年) 魏建晋760满车。 280年，西晋灭 439年. 吴，统一全国。316年，内迁 前秦苻坚短暂统一黄河流域 东魏北齐 的匈奴人灭亡西晋调 北魏 晋 统 国古代史 魏 (266 淝水之战：383年，前秦苻坚 北方 西魏北周 统 (220—266年) 率军与东晋军队在淝水展开 东 316 决战，晋军以少胜多。战后 全 政 汉 蜀 吴 年) 前秦很快土崩瓦解，北方再 南北对峙 (25 (221 (229 度陷入分裂和混战的状态 (589年) 220年 雲 263年) 280年 东晋(317 420年 南朝(420一589年) 宋→齐一→梁→陈 三国鼎立(220一280年) 司马睿 孕 都城：建康（今南京） 200年，曹操和袁绍进行官渡之战，曹操以少胜多，为以后统一北方打下基础；208年，曹操军队与孙 背景 刘联军在赤壁对峙，孙刘联军以少胜多击败曹军，赤壁之战为目国鼎立局面的形成奠定了基础 北 政权 建立时间及人物 发展 人南迁 魏 220年，曹丕 重视农业生产，大力兴修水利：马钧制成翻军 概况 蜀（汉） 221年，刘备 发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军 吴 229年，孙权 南地区 卫温率领万人船队到达夷州，加强了大陆与台湾的联系 影响 改变了天下分崩的局面，实现了局部统一[新课标教材表述] 开 要点②北人南迁江南地区的开发 1.北人南迁(10年2考) 七上P86 (1)概况：西晋“八王之乱”使中原人口大量逃往南方，形成我国古代历史上第一次天规模的人口迁徙高潮 (2)影响：促进了民族交融；给江南地区输送了大量的劳动力、先进生产工具和生产技术，促使江南地区得 到开发，经济迅速发展[2021.3；2019.3] 2.江南地区的开发(10年2考) 七上P91-P92 (1)政治因素：江南地区战乱少，社会比较安定，统治者实行了促进生产的措施 (2)经济因素（主要原因）：北方人南迁给江南地区输送了大量的动力，带来了先进的生产工具和 原因 生产技术(2019.3) (3)自然条件：江南地区自然条件优越 (1)农业：①大量荒地被开垦出来，耕地面积增加，兴修了很多水利工程；②改进农业生产技术，包括 ★ 推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥，水稻实行育秧移栽，麦 表现 稻兼作，五岭以南还种植双季稻，粮食产量提高：③实行农业多种经营等 速查册·安微历史 27 (2)手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展 (3)商业：商业发展，城市繁荣，南朝时的建康，是当时商业最为活跃的大都市：东晋南朝时，海上交 表现 通和海外贸易远超前代(2023.2) 影响 南方经济迅速发展，南北方差距逐渐缩小[新课标教师教学用书] (1)“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。”(《史记》)→反映了 相关 江南地区尚未开发，地广人稀，生产水平落后 史料 (2)“江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数那忘饥。”(《宋书》)→反映了开发后 中国古代史 的江南地区农业发达、物产丰富 要点③北方游牧民族的内迁北魏孝文帝改革北方地区的民族交融 人口迁移·民族交融·改革关联主题 北方游 1.北方游牧民族的内迁 七上P86-P88 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族（包括氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族等）不断内迁；内迁民族（匈 奴)推翻了西晋的统治，北方各族统治者先后建立了许多政权，形成“干六国”局面 族的 地图学史更西晋内迁少数民族分布图 迁 (1)重要地点：洛阳 魏孝文帝改革 (2)内迁原因：中原地区社会经济发达，具有强大吸 引力：魏晋时期，统治者政策的调整 (3)内迁少数民族分布：原来生活在西北的氏族和 羌族，迁入陕西关中：分布在蒙古草原上的匈奴族和 羯族迁到山西一带：鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套 今国界 地区 意义：促进了民族交融，推动了中原文化与北方各族 (4)政权建立：氏族建立前秦：鲜卑族建立北魏等 文化的相互借鉴和影响，使文化认同逐渐加深，推动 [2019.16(2)] 了中华民族多元一体格局的形成(2025.3) 2.政治改革：北魏孝文帝改革 七上P94-P95 目的 加强对黄河流域的控制，巩固统治 人物 北魏孝文帝 (1)迁都移民：494年，北魏孝文帝迁都洛阳，把百万 余北方各族人民迁到中原 ★ (2)推行汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用 措施 汉语，禁用鲜卑语（说汉语）；以汉服代替鲜卑服 《北魏帝王出御图》 (穿汉服)；改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）：鼓励鲜卑贵 史料实证：该图反映了孝文帝改革要求以汉服 族与汉人贵族联姻（与汉联姻）等 代替鲜卑服饰后北魏的服饰变化，体现了北魏 时期民族交融的趋势 特点 汉化、涉及面广、自上而下 性质一场封建性质的改革 影响 改善和巩固了鲜单拓跋部和汉人的关系[新课标教材表述]；促进了民族交融；增强了北魏的实力 28 速查册·安微历史 一战成名新中考 3.北方地区的民族交融(10年2考) 七上P95-96 总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓：持续时间长、地域分布广、涉及领域多、方式多样 特点 化、全面性和相互性 (1)生产生活：内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，相互学习生产技 能、生活方式（如胡饼、胡服、胡床、胡坐等传入内地，影响汉族人民的 衣食住行，汉人的跪坐礼俗逐渐变为垂脚高坐) (2)政治制度：十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方 ★ 式，实行君主专制制度，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立 嘎仙洞刻石拓片 表现 国、礼法治国、那县理国、经史记国的进程(2025.3) 历史价值：鲜卑族的发祥 古代 2021.3) (3)文化：汉语成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也 地嘎仙洞遗址中的刻石 受到汉族人民的喜爱 拓片字体受汉字的影响， 北 (4)民族心理：胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐 反映了这一时期的民族 减少 交融 区的 (1)对中华文明：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步 ★ 丰富了中华民族的物质文化和精神文化 族 意义 (2)对后世：为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 融 小概念2科技和艺术成就(10年4考) 七上P97-P102 科 2022版课标：通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 艺 北朝匮思勰所著，是我国现存最早的一部完整的农书。[2021.16(1)；2018.11(1)；2016.14 ★ (1)]。总结农业生产技术，强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农 成 《齐民 时：要改进生产技术和工具：提出多种经营和商品生产等重要思想。突显了中国古代科学家 要术》 以民生为本的务实精神，在世界农学史上占有重要地位 南朝宋齐之间的杰出科学家。他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年； 祖冲之 与其子合著了数学名著《缀》：创制K大朋历》：设计制造出指南车、水碓磨、千里船等 北魏郦道元著，记载了1252条河流的源头、河道、支流，介绍了这些河流流经地区的水文、地 《水经注》 形、气候、土壤、物产，以及历史古迹、风土人情等，是一部综合性的地理学著作和山水散文汇 集，对后世游记散文的发展有很大影响 (1)锺繇、胡昭是曹魏时的书法名家，他们兼采汉末众家书法之长，都擅长行、草、隶书，并形成 自己的风格。锺繇独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作 书法 (2)东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，被后人誉为“书圣”。代表作兰享集序》】，达到 收放自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书” (3)魏碑：北魏流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑 东晋的顾恺之擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。代表作品有《女史箴图》 绘画 《洛神赋图》江2022.16(2)] (1)代表：山西大同的云风石窟和河南洛阳的庞门石窟 雕塑 (2)特点：石窟中的佛像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺 术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品 速查册·安微历史 29 三阶 思维拓展提能力 1.新趋势五育中国古代农业生产工具的革新 作用 提高劳动效率， 减轻农民劳动负担， 促进农业生产发展，为社会变革奠定物质基础 1)经济： 促进了农业 摆脱了 高 是中国古代农业 曲辕犁适于精 减轻人民劳动 刀耕火 的深耕细作，社会 领域长期使用的 耕细作；筒车 负担，提高劳 生产力水平提高， 种灌溉工具， 种的耕 种效 节省人力，提 动效率，促进 影响 推动井田制瓦解 能节省人力，提 高了灌溉效率 了农业发展 作方式 中国古代史 (2) 政治：增强新兴地 促进 高效率， 原始农 推动农 两者都推动农 业得到 主阶级势力，推动 业发展 业生产进步 发展 变法改革，确立封 农业 建制度 发展 功能 翻土工具 耕作、挖掘 播种 灌溉、排水 耕作 灌溉 拔秧 用途 国 从U 农 生产 河姆渡遗址出 春秋战国时 汉朝耧车 《柳龙骨车》 曲辕型 筒车图 秧马 工具 土的带藤条残 期的铁农具 (模型) 中的牛转翻车 木柄骨耜 产 时期 原始社会 春秋战国时期 汉朝 三国时期 唐朝 宋朝 工 (新石器时代) 具的 ①耕作方式：从刀耕火种到精耕细作：②生产工具的材质：从骨器、青铜器到铁器：③动力：从人 趋势 力到畜力（牛耕）再到自然力（筒车）：④农具的种类越来越多，制作越来越精细，生产效率越来 新 越高 中 认识 ①生产工具的进步促进生产力的发展：②农业生产工具的革新是劳动人民智慧结晶的体现： 启示/观点③生产工具的进步是人类历史演进的强大动力：④人民群众是历史的创造者 2.新课标教学提示中国古代的重要改革→2022版课标P16·查阅、整理中国古代历史上商鞅变 要 法、王安石变法、张居正改革等重大革新。 革 项目 商鞅变法 北魏孝文帝改革 王安石变法 缓和社会矛盾，改变鲜卑族 摆脱统治危机，实现富国 目的 实现富国强兵，在兼并战争中取胜 落后的状态 强兵 确立县制：改革户籍制度；严明法 说汉语、穿汉服、改用汉姓 (1)经济：青苗法、募役法、方 主要 同 度；废除井田制：鼓励耕织：统一度 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族 田均税法、农田水利法 措施 量衡；奖励军功 联姻 (2)军事：保甲法 废除旧的奴隶制度，建立新的封建 通过借鉴中原地区的先进 特点 制度 制度和文化，推行汉化政策 都是封建性质的改革；顺应了时代潮流；有利于封建经济的发展；都受到守旧势力的反对：都增 共同点 强了国家的实力 认识/启 顺应潮流的改革推动社会进步；改革是社会进步和发展的动力：杰出人物在改革中发挥巨大 示/观点 作用 请完成《分层作业本》第9一10页的练习 30 速查册·安微历史