2.3 氧气的性质&2.4 催化剂及相关探究-【一战成名新中考】2026安徽中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

一战成名新中考 命题点3氧气的性质（近6年连续考查） 1.[2024广西]潜水员水下作业时需要携带氧气 拓展训练 瓶，这是因为氧气 ( 用如图装置探究氧气的性质，实验步骤如 A.无色无臭 下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点 B.密度比空气大 燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传 C.能支持燃烧 感器连接电脑并采集数据：②将氧气缓慢 D.能供给呼吸 倒入倾倒室；③稍微提起中间隔板；④观察 2.[2025天津]下列实验现象描述正确的是（) 并记录蜡烛的燃烧现象。 A.硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 氧气/% 80 B.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 采集数据 中间隔板 -60 燃「 形成图像40 C.乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水 氧气 20 传感器 0 D.在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 倾倒室 255075100时间/s 3.[2025安庆二模]小明进行“铁丝在氧气中燃烧” (1)图像中P点所对应的操作步骤是 的实验时意外发现铁丝未燃烧，为达到实验目 (填序号)。 的，他重新设计了如图所示的改进装置，下列 (2)结合图像分析，25s后蜡烛燃烧的变化 说法错误的是 情况是 0 软管铁丝 (3)该探究实验能说明氧气的性质是 0 玻璃瓶 5.[2025湖南改编]根据氧气的制取和性质实验， A.铁丝未燃烧可能是氧气含量不足 回答下列问题。 B.可利用过氧化氢溶液制氧气 分液 箭头 C.玻璃瓶中铁丝剧烈燃烧，生成氧化铁 为 方 D.玻璃瓶代替集气瓶实现了废物利用 石英玻 璃燃 向 4.208安徽10题2分实验室测定蜡烛在盛有一 烧匙 定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中， (1)若用装置A加热KMn04制取02，图中a处 0,和C0的含量随时间变化曲线如图，通过分 需补充仪器的名称是 析该图可推理出的结论是 (2)若实验室用装置B制取0，反应的化学方 22 40 程式是 8 30 (3)上图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有 18 20 的作用。 1 10 142H (4)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装 020406080100120140160 时间/s 置C中，产生 (填实验现象，后 A.曲线①表示C0含量的变化 同)，然后通入02，产生 B.蜡烛发生了不完全燃烧 对比通入O,前后的现象，可得出硫燃烧的剧 C.蜡烛由碳、氢元素组成 烈程度与 有关。 D.蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽 (5)装置C中气球的作用是 分层作业本·安徽化学 11 命题点4催化剂及相关探究（近6年仅2023年未考） 1.[2024广东]探究H,02分解速率的影响因素，下 A.气球中的气体能使带火星的木条复燃 列分析正确的是 ( B.过氧化氢分解的过程中会吸收热量 HO,溶液 C.FeCl,组化学反应速率比过氧化氢酶组更 实验 催化剂 温度 体积 溶质质 平缓 编号 (0.1g) /℃ 量分数/% D.反应结束温度恢复至室温，FeCl,组的气球 /mL ① 5 10 20 更大 ② J MnO2粉末 温度/℃ 10 20 ③ 5 5 MnO,粉末 20 ④ 5 MnO,粉末 40 ⑤ 5 5 Fe,03粉末 20 36925182i242730333639424药48时间/min --FeCl,组 ·过氧化氢酶组 A.①④探究有无催化剂的影响 图2 B.②③探究H,02溶液浓度的影响 4.[2024山西改编]探究“分解过氧化氢制氧气的 C.②④探究反应温度的影响 反应中二氧化锰的作用” D.④⑤探究催化剂种类的影响 /带火星 二氧化锰 2.如图所示装置：室温下，两滴管同时滴人1mL 木条 等浓度的过氧化氢溶液，可观察到两试管内都 产生气泡，球膜向右凸。下列叙述正确的是 氨过氧化氢 图1溶液图2 图3 ( (1)实验方法：①向图1试管中加入5mL5% 的过氧化氢溶液，把带火星的木条插入试管， 观察现象。②向图2试管内加入少量二氧化 Mn02专 锰，把带火星木条插入试管，观察现象。③待 A.二氧化锰能加快过氧化氢分解 试管中没有现象发生时，重复进行①的实验操 B.本实验能证明二氧化锰是催化剂 作，观察现象。 C.完全反应后恢复至室温，球膜保持右凸 (2)实验原理：图2中发生反应的化学方程式 D.球膜变形是因为消耗二氧化锰生成更多氧气 为 3.数字化实验[2025池州贵池区三模]肝脏研磨液 (3)实验现象：图1中带火星木条不复燃。图3 中有过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解； 中的现象为 FCL3也是过氧化氢分解的催化剂。用图1装 (4)实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的 置（气密性良好）对比两者的催化效果，图2是 速率 实验过程中装置外壁温度变化曲线。下列实 【问题与思考】 验分析正确的是 ( (5)研究表明，二氧化锰是该反应的催化剂，它 在反应前后的化学性质 (填“有”或 温度传 温度传京 “无”)变化。 感器 感器 (6)常温下，图1试管内也产生了氧气，但带火 6滴FeCl,溶液 6滴肝脏研磨液 星木条不能复燃的原因可能是 2mL5%H,0,溶液2mL5%H,0,溶液 图1 12 分层作业本·安微化学一战成名新中考 25.CaCO,+2HCI-CaCL+H,0+CO,1 32.Fe+CuSO=-FeSO +Cu 26.Zn+H,SO=ZnSO,+H, 3.2SnCL,通电snCL,+5n 27.3C0+Fe203 高温2Fe+3C0, 34.KVO+NH CI=NH,VO+KCI 28.C+c0,高温2C0c0+Gu0△au+C0, 35.C+C0, 固态酶2C0 29.Ca0+H,0=Ca(0H)2 36.CH,0+02= 催化剂C0,+H,0 30.Cu0+2HCl CuCL +H,O 37.N2+3H2==2NH 31.2A1(0H), 高温 AL,0,+3H,0↑ 38.3Fe+4H.0商温Fe0,+4H, 第一部分 命题点精准练 第一单元走进化学世界 (3)④①③② (4)氮气（或N,)不燃烧也不支持燃烧，难溶于水 一阶基础过关练 (5)间接测量消耗气体体积 命题点1物质的变化与性质 命题点3氧气的性质 1.C2.A3.A4.B5.B 1.D2.D3.C 6.A【补充设问】AB 4.B【拓展训练】(1)③(2)蜡烛燃烧更旺 7.(1)②(2)①(3)⑥(4)④(5)③(6)⑤ (3)密度比空气大、具有助燃性 命题点2仪器的识别及实验基本操作 5.(1)酒精灯 Mn0, 1.①试管②酒精灯③铁架台④长颈漏斗⑤锥形瓶 (2)2H0222H,0+0,↑ ⑥烧杯 (3)导气 2.A (4)淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰氧气浓度 3.A【拓展设问】(1)搅拌，加速溶解(2)引流 (3)搅 (5)密封和平衡气压 拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 命题点4催化剂及相关探究 4.水槽细口瓶镊子药匙 1.B2.A 5.C6.D7.A8.A 3.A【解析】过氧化氢在催化剂的作用下分解生成水和氧 9.D10.A11.D12.D 气，气球中的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星 13.A14.B 的木条复燃，A正确：由图2可知，过氧化氢分解的过程中 15.D【拓展判断】(1)×(2)×(3)V(4)× 会放出热量，B错误；由图2可知，过氧化氢酶组化学反应 (5)V(6)×(7)V(8)V 速率比FCL,组更平缓，C错误：催化剂只能改变化学反 二阶单元提升练 应的速率，不会影响生成氧气的量，因此反应结束温度恢 1.A2.C3.A4.B 复至室温，两组实验中的气球一样大，D错误。 5.A6.B7.A 4(2)2H,0,02H,0+0,t 8.(1)广口瓶(2)污染试剂(3)小于 (3)试管内有气泡产生，带火星的木条复燃 (4)防止因局部温度过高，造成液滴飞溅较多固体 (4)加快（合理即可） 第二单元空气和氧气 (5)无 (6)常温下，过氧化氢分解速率太慢，产生的氧气太少（合 一阶基础过关练 理即可) 命题点1空气的成分及用途、污染与防治 二阶 单元提升练 1.A 1.B2.B3.C4.D 2.A【拓展训练】(1)二氧化碳(2)稀有气体 (3)氮气 5.D【解析】由题意可知，向容器中加入100gH,0和适量 3.D 催化剂，并不断通人O,,保持其他条件不变，分别在 4.(1)ABCD(2)不适合 20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，所以设计实验 5.C 【补充设问】(1)C(2)小 ①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响，A正 6.B 确：实验①中H,02的产量随时间的增加而增大，则实验 命题点2空气中氧气含量的测定 ①说明：20℃，在0-3h内，随着时间的增加，该催化反应 持续进行，B正确：比较实验①、②可知，时间相同时，实验 1.B2.C3.C ②的H,0,的产量比实验①的大，所以在0~3h内，40℃ 4.(1)汞液面上升汞与氧气反应，玻璃钟罩内气体减少， 比20℃对该催化反应更有利，C正确；实验③中2h后， 压强减小 H,O2的产量开始减小，是因为H,0,分解的速率大于生 (2)4P+50.点燃2P,0, 成的速率，并不是H,0与O,不再反应，D错误。 参考答案及重难题解析·安徽化学 3